讀書(shū)會(huì )主持詞(15篇)
主持詞已成為各種演出活動(dòng)和集會(huì )中不可或缺的一部分。在現今人們越來(lái)越重視活動(dòng)氛圍的社會(huì )，活動(dòng)集會(huì )越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得主持詞很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的讀書(shū)會(huì )主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)會(huì )主持詞1
甲：親愛(ài)的老師同學(xué)們，大家晚上好。戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說(shuō)：“書(shū)籍是我們的精神食糧�！�
乙：是啊，歷史從遠古走來(lái)，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明。無(wú)論從盤(pán)古開(kāi)天、倉頡造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開(kāi)始，書(shū)籍似乎已經(jīng)成了我們人類(lèi)生活中不可缺少的一部分。
甲：同學(xué)們，每當你完成了老師留的作業(yè)的時(shí)候，你一定會(huì )想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書(shū)籍，并在閱讀過(guò)程中受到過(guò)啟發(fā)教育，有過(guò)深切的體會(huì )。
乙：的確，讀書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。讀書(shū)讓我們學(xué)到了更多的知識。讀一本好書(shū)讓我們受益，讀一本好書(shū)讓我們成長(cháng)。書(shū)是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書(shū)，苦讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養，增長(cháng)知識。那同學(xué)們你們現在正在讀什么好書(shū)呢？讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界。領(lǐng)略書(shū)的真諦。請允許我代表所有老師和同學(xué)們宣布五年級讀書(shū)推薦會(huì )現在開(kāi)始。
甲:下面有情501班的肖紫茜和黃安逸同學(xué)給我們帶來(lái)的書(shū)籍。掌聲歡迎。
乙:是啊，小小的寓言卻蘊含著(zhù)深刻的道理，同學(xué)們，不要猶豫了，趕緊行動(dòng)起來(lái)，一起去看書(shū)吧。下面請欣賞502班樓舒雨和梁詩(shī)穎同學(xué)給我們帶來(lái)的童話(huà)故事。
甲：一則看似短小的童話(huà)卻告訴了我們無(wú)窮的道理，我相信同學(xué)們還看過(guò)更多的童話(huà)故事。比如：《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等。同學(xué)們抽點(diǎn)時(shí)間看看書(shū)吧。下面讓我們一走進(jìn)新聞頻道，觀(guān)看新聞聯(lián)播，看看他們給我們帶來(lái)了什么。有請503班潘亮宇同學(xué)上場(chǎng)。
乙：看看吧多有趣的新聞聯(lián)播啊，真希望能多看點(diǎn)這樣的新聞，對我們的好處可不少啊，誒，肖紫茜，你覺(jué)得現在的房子漂亮嗎？那你在房子里有發(fā)生了哪些精彩的故事呢？下面讓我們一起去看看湯姆叔叔的小屋里發(fā)生了什么呢？有請504班同學(xué)給我們介紹。掌聲歡迎。
甲：真是太精彩的介紹啊，大家再次把掌聲送給他們。陳永天，你喜歡小動(dòng)物嗎？那同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？想必大家都對小動(dòng)物情有獨鐘哦。那接下來(lái)我們一起去看看那只可愛(ài)的小貓是怎樣的.。下面有請505班曾鑫超和蔡志宇同學(xué)。掌聲歡迎。
乙：這樣的小貓真是會(huì )更我們增添很多樂(lè )趣啊。那同學(xué)趕緊去買(mǎi)來(lái)看看吧，肖紫茜，你的童年感覺(jué)怎么樣��？
甲：我的童年啊很快樂(lè )，經(jīng)常和同齡人一起去玩泥巴，抓泥鰍等等，現在回想起來(lái)，真是太幸福了。
乙：是啊，我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè )的童年，那現在讓我們一起去看看高爾基叔叔的童年是怎么樣的呢？下面有請506班同學(xué)給我們帶來(lái)《童年》
甲：讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)使我們打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，讀書(shū)使我們知道了天下的事情，讀書(shū)使我們廣交了世界的朋友。
乙：辛勤的作家，把他們的親身經(jīng)歷，把他們實(shí)踐的結果，把他們豐富的想像寫(xiě)成一本本書(shū)流傳到世界的每一個(gè)角落，把那些曾經(jīng)只屬于他們自己的故事展示給我們大家，傳授給愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的人們。 合：愛(ài)書(shū)吧！它是人類(lèi)知識的源泉。
甲：雖然今天我們的年級讀書(shū)會(huì )開(kāi)得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限，
乙：雖然我們還很年少，能夠讀懂的書(shū)還不是很多，但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠也讀不完。最后送給大家一句話(huà)，這也是刻在德國柏林圖書(shū)館大門(mén)上的一句話(huà)：“這里是人類(lèi)知識的寶庫，如果你掌握了它的鑰匙，那么全部知識都屬于你！”
合:同學(xué)們，今天的年級讀書(shū)會(huì )到此結束。讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，向知識進(jìn)軍，用書(shū)籍點(diǎn)燃智慧的明燈，這，就是我們的心聲！謝謝大家。
讀書(shū)會(huì )主持詞2
讀書(shū)會(huì )主持詞
�。ㄍ酰┍脑�(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)；富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。
�。�(lè )）今天，讓我們走進(jìn)同讀一本好書(shū)，共享讀書(shū)快樂(lè )的讀書(shū)活動(dòng)。
�。ㄍ酰┰谥袊奈膶W(xué)寶庫中，有這樣四部膾炙人口的書(shū)，分別是（幻燈出示）——《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》，被人們稱(chēng)為四大古典名著(zhù)。
�。�(lè )）這當中，《西游記》是最受我們孩子喜歡的。說(shuō)起它，幾乎是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，它被拍成了電視劇，制成了卡通片，繪成了連環(huán)畫(huà)。各種版本的書(shū)在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去，我們完全沉浸在書(shū)中描繪的神魔世界中。
�。ê停┻@節課就讓我們一起再到《西游記》中走一回，比一比，誰(shuí)對《西游記》了解得多，誰(shuí)對西游的王國更熟悉。
�。�(lè )）先四人小組交流10分鐘，了解一下《西游記》的藝術(shù)魅力。
�。ㄍ酰┖�，同學(xué)們，現在我們進(jìn)入作者鏈接，有請
等同學(xué)講述《西游記》作者的故事。
�。�(lè )）西游記以鮮活典型的形象、豐富奇特的想象、曲折生動(dòng)的情節、詼諧幽默的語(yǔ)言為特點(diǎn)，現在我們進(jìn)入片段朗讀，聽(tīng) 等同學(xué)朗讀《西游記》中精彩的部分。
�。ㄍ酰┞�(tīng)了同學(xué)們的朗讀你有什么感受？你們手里都有一本《西游記》，你讀了之后，輕輕地合上書(shū)本，如果讓你談?wù)勛x書(shū)感想，你最想說(shuō)的是什么？別急，讓我們先聽(tīng) 等同學(xué)的精彩賞析。
�。�(lè )）人物是小說(shuō)的靈魂。在這部神魔小說(shuō)中，吳承恩塑造了一系列生動(dòng)的形象。主人公是唐僧師徒，唐僧是凡夫俗子，而孫悟空、豬八戒、沙僧都是神性、人性、動(dòng)物性的和諧統一。這四人中，留給你印象最深的是誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？你能否根據書(shū)中情節加以說(shuō)明？讓我們歡迎 等同學(xué)的人物簡(jiǎn)評。
�。ㄍ酰┳x了《西游記》你肯定深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷一定給你留下了深刻的印象。讓我們聆聽(tīng) 等同學(xué)的讀書(shū)感言。
�。ê停┻@一節課和同學(xué)們一同走進(jìn)了《西游記》，它把我們帶進(jìn)了一個(gè)奇妙絢麗的神話(huà)天地，其實(shí)，我們現在對《西游記》的認識還只是淺顯的，隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，閱讀能力的'提高，對《西游記》的感悟會(huì )越來(lái)越深刻，畢竟它是我們民族文化中的一朵奇葩，有著(zhù)永恒的生命力，它的異常豐富的內涵有待于我們不斷去開(kāi)掘。
�。ǚ庞常B(niǎo)欲高飛先振翅、人求上進(jìn)先讀書(shū)
�。ǚ庞常g迎大家共同來(lái)到“XXXX”《杰克韋爾奇自傳》讀書(shū)分享大會(huì )。
那么首先我要問(wèn)候一下各位管理層的精英
“各位年輕有為的領(lǐng)導，大家下午好�。ê�，很好，非常好）“ “謝謝，非常感謝大家的完美配合�！�
�。ǚ庞常┥勘葋喺f(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光， （放映）智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，
�。ǚ庞常┳x書(shū)、學(xué)習，是洲際傳媒一直在打造的重要的企業(yè)文化，讀書(shū)能夠幫助大家不斷成長(cháng)和進(jìn)步，書(shū)籍不僅是我們的良師益友， （放映）書(shū)籍更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
�。ǚ庞常┪覀兘裉煲x的這本書(shū)叫做《杰克韋爾奇自傳》，大家已經(jīng)讀了一個(gè)月多月的時(shí)間，想必大家已經(jīng)對作者和內容都有了詳盡的了解和深入的理解，期待今天大家的精彩分享。
�。ǚ庞常┳x書(shū)真的會(huì )使人心明眼亮，此時(shí)此刻，我們本次讀書(shū)會(huì )的倡導人—張總，一定有很多話(huà)想對大家說(shuō)，下面，就讓我們以熱烈的掌聲有請張總上臺發(fā)言
�。ǚ乓魳�(lè )）（鼓掌）
感謝張總的精彩講話(huà)
�。ǚ庞常┫旅婢妥屛覀円黄饋�(lái)學(xué)習這本《杰克韋爾奇自傳》。
同時(shí)呢也請大家注意：將手機調到靜音或者關(guān)機，要注意每個(gè)人的講話(huà)時(shí)間為3分鐘，請大家講重點(diǎn)、要點(diǎn)，講得簡(jiǎn)潔、精煉。
那么經(jīng)過(guò)昨天下午對上臺號碼的激烈的搶號，形成了今天的發(fā)言順序，那么有一個(gè)很帥的主管在一開(kāi)始就勇敢的搶走了第一個(gè)發(fā)言位子，（放映）這個(gè)人就是商務(wù)四部主管張寧，下面，掌聲有請張寧上臺分享，掌聲鼓勵！
順序：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
后：
�。ǚ庞常┞�(tīng)了大家的分享，我真是感慨萬(wàn)千，僅僅一本書(shū)，給我們帶來(lái)的收獲卻是如此之大。
�。ǚ庞常⿻�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，知識永遠取之不盡，用之不竭，只有勤于學(xué)習的人才能收獲財富。
書(shū)中自有顏如玉、書(shū)中自有黃金屋，只有勤于讀書(shū)的人才能夠發(fā)現書(shū)中的財富。
�。ǚ庞常┠敲创藭r(shí)，xx總也一定有很多感受想要和大家一起分享，就讓我們再一次以熱烈的掌聲有請XX總為今天的讀書(shū)會(huì )做總結發(fā)言！
謝謝，謝謝xx總。再一次掌聲送給張總也送給你們自己！
結尾：
�。ǚ庞常┳詈竽�，希望大家能夠每天多讀書(shū)、多學(xué)習，用知識豐富你的頭腦、影響你的團隊、做好你的工作、精彩你的人生，將學(xué)到的知識很好的與實(shí)際工作相結合，幫助自己在工作上取得更大的進(jìn)步，幫助公司取得更大的成功。
XXXX《杰克韋爾奇自傳》讀書(shū)分享大會(huì )到此結束，謝謝大家！
讀書(shū)會(huì )主持詞3
主持人：親愛(ài)的書(shū)友，各位新朋友，老朋友們，大家好！感謝大家抽出了寶貴的時(shí)間來(lái)參加樊登讀書(shū)會(huì )的線(xiàn)下沙龍活動(dòng)，“我們用心的服務(wù)，只為陪伴愛(ài)讀書(shū)的你！”
主持人介紹下自己，比如是哪個(gè)分會(huì )的某某。和臺下熟悉的書(shū)友再次打招呼。
開(kāi)場(chǎng)加入些破冰環(huán)節，比如，《大雨、小雨和中雨》游戲
游戲目標： 熱情感染開(kāi)場(chǎng)
游戲內容/步驟：我說(shuō)小雨你們就一起打手指，要響一點(diǎn)，我說(shuō)下中雨就拍大腿，我說(shuō)下大雨就一起拍手，我要是說(shuō)下狂風(fēng)暴雨就一起雙手伸過(guò)頭頂使勁的拍手，很有意思的。
講故事現在開(kāi)始了：今天陽(yáng)光明媚，你心情愉快要出門(mén)轉轉，剛出門(mén)五分鐘天上就下起了淅淅瀝瀝的小雨（一起打手指，不要停），你想小雨無(wú)所謂于是你接著(zhù)走，天呀雨居然越下越大，下起的中雨（一起拍大腿）越下越大開(kāi)始下大雨了（拍手）。
手指交換——開(kāi)發(fā)大腦，提神游戲
游戲目標：放松、提神
游戲內容/步驟：
1) 書(shū)友伸出雙手握拳，左手伸開(kāi)拇指，右手伸開(kāi)小手指。
2) 根據主持人所喊節拍交換，即左手伸開(kāi)小手指，右手伸開(kāi)大拇指。
3) 如此反復前面兩個(gè)過(guò)程。節拍可逐漸加快。
4) 一般很少有人能夠順利完成，此游戲可適當鍛煉大腦，有效提神，防止書(shū)友發(fā)困。
抓手指游戲
游戲目標：以更活躍的方式介紹培訓課程，對書(shū)友表示歡迎
含所需詞語(yǔ)（例數字“6”）的簡(jiǎn)短歡迎詞稿
游戲內容/步驟：
1) 主持人邊介紹規則邊示范：
a) 書(shū)友伸出雙手，右手成掌，左手握拳并伸出大拇指；
b) 相鄰的書(shū)友以左手拇指頂另一位學(xué)員的右手掌；
c) 主持人說(shuō)出數字，每當說(shuō)出“2”時(shí)，右手應設法抓住右側人的拇指，左手應設法逃掉，以抓住次數多者為勝。
2) 講師念一段文字，每當說(shuō)出一個(gè)“6”時(shí)，學(xué)員抓手指。
例如：歡 迎詞稿，今天是20xx年6月19日星期六（可適當停頓，考察學(xué)員抓手指情況），歡迎上汽依維柯紅巖的'朋友們來(lái)參加本次培訓，我是講師劉強，這兩天我將為 大家講述《大客戶(hù)的開(kāi)發(fā)與管理》課程，在上課期間，希望大家能夠集中精神，不要六神無(wú)主（抓手指）。也希望我的經(jīng)驗對大家有所啟發(fā)。祝大家學(xué)習愉快，六六 大順（抓手指）。
通過(guò)游戲以后現場(chǎng)的氣氛一定活躍很多，下面開(kāi)始開(kāi)始切入主題：
主持人：在中國，每多一個(gè)讀書(shū)人，就多一份祥和。我們秉持著(zhù)這個(gè)信念為3億國人打造有用的知識平臺，用一種新的方式打開(kāi)書(shū)本，帶領(lǐng)大家走進(jìn)書(shū)本的世界，幫助3億國人養成閱讀習慣。
在這樣的愿景和使命的帶領(lǐng)下，20xx年，由樊登老師，郭俊杰，田君琦，王永軍共同發(fā)起成立了樊登讀書(shū)會(huì )，總部設在上海，目前全球已發(fā)展分會(huì )1700多家，會(huì )員人數700多萬(wàn)。
分會(huì )分布圖
主持人：請問(wèn)大家我們的產(chǎn)品是什么？互動(dòng)下，請書(shū)友回答。
主持人：對，看來(lái)大家都知道樊登讀書(shū)會(huì )這個(gè)APP，但是我們除了這個(gè)產(chǎn)品外，還有很多延伸產(chǎn)品，比如，一書(shū)一課，小讀者，樊登書(shū)店，我是講書(shū)人，核桃書(shū)屋。
主持人：一書(shū)一課是針對企業(yè)定制研發(fā)的APP，產(chǎn)品內容除了樊老師講解的書(shū)籍外，還增加了系統的課程，比如余世維的《突破工瓶頸》，老路的《用得上的商學(xué)課》等。
主持人：小讀者是一款幫助孩子愛(ài)上書(shū)的APP，主要針對0-15歲的孩子，分齡閱讀，滿(mǎn)足孩子不同時(shí)期的成長(cháng)需求，產(chǎn)品的專(zhuān)家團隊陣容也非常強大，鏈接國內頂級教育資源，每周更新3本書(shū)，一年更新150本。
主持人：樊登書(shū)店是線(xiàn)下的實(shí)體書(shū)店，給我們的書(shū)友提供更舒適的城市第三空間。
主持人：當然還有個(gè)廣東衛視聯(lián)合制作的電視節目《我是講書(shū)人》以及核桃書(shū)屋（小型便利形式的讀書(shū)站）。
主持人：我們不斷地豐富產(chǎn)品為了滿(mǎn)足大家更多的需求，希望未來(lái)大家可以多多了解和關(guān)注。
主持人：今天我們很榮幸請到了嘉賓某某某，請允許我介紹下......
介紹完后，請嘉賓分享，分享完后：
主持人：好，非常感謝某某老師的精彩分享，總結如下......
下面請大家掃碼填寫(xiě)問(wèn)卷調查，您的評價(jià)就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們不斷提高服務(wù)品質(zhì)。
最后請大家掃碼關(guān)注我們活動(dòng)平臺，關(guān)注更多的線(xiàn)下活動(dòng)信息，多來(lái)參加我們的線(xiàn)下活動(dòng)。
本次活動(dòng)到此結束，再次感謝大家！
讀書(shū)會(huì )主持詞4
開(kāi)場(chǎng)白：
1.尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓，老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
在這草長(cháng)鶯飛、萬(wàn)物復蘇的季節，由于對書(shū)的熱愛(ài)，我們相聚在一起。我們共同迎來(lái)了第18個(gè)“世界讀書(shū)日”和以“釋放讀書(shū)熱情，提升閱讀品味”為主題的濰坊學(xué)院第三屆讀書(shū)節。
出席本屆讀書(shū)節開(kāi)幕式的領(lǐng)導和來(lái)賓有：XXXXXXX………………
讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導和來(lái)賓的蒞臨表示熱烈歡迎和衷心地感謝!對參加和關(guān)注支持本屆讀書(shū)節的廣大師生致以親切的問(wèn)候!
我宣布，濰坊學(xué)院第三屆讀書(shū)節，現在開(kāi)幕!
2.尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓，老師們、同學(xué)們：
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生與書(shū)籍為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想�！币粋�(gè)人，要想具有充實(shí)而圣潔的靈魂，具有虔誠而溫馨的情懷，具有追求完美人生的信念，只有靠廣泛、深入的思考閱讀。老師們，同學(xué)們，捧起書(shū)來(lái)吧，用良好的閱讀習慣，通過(guò)多讀書(shū)，釋放讀書(shū)熱情;讀好書(shū)，提高讀書(shū)品味，在讀書(shū)中與大師對話(huà)，與真理為友，用閱讀完善人生，讓我們的校園溢滿(mǎn)。
最后，祝濰坊學(xué)院第三屆讀書(shū)節取得圓滿(mǎn)成功，祝老師、同學(xué)們過(guò)一個(gè)“豐收”的讀書(shū)節!
謝謝大家
3.俗話(huà)說(shuō):"讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路."書(shū)讀多了總是有好處的,在當今的社會(huì )里沒(méi)有文化是不行的,會(huì )被社會(huì )淘汰,從我們呱呱落地,父母就教我門(mén)說(shuō)話(huà),識字,等大一點(diǎn)兒他們又教我們怎樣做人,我們在學(xué)校里不僅是學(xué)知識,更重要的是學(xué)做人,只有學(xué)會(huì )了怎樣做人,才能學(xué)會(huì )更多的知識,才能廣交益友,可見(jiàn)書(shū)何其的重要.從書(shū)中我們會(huì )悟出許多真理,所以我們應該多讀書(shū),讀好書(shū).
4.親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！
今天，我們演講會(huì )的主題是：“讀書(shū)”。知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。我們獲取知識的重要途徑之一，就是讀書(shū)。
讀書(shū)是一個(gè)國家、一個(gè)民族文明程度高低的重要標志之一。我們國家有著(zhù)五千年的文化底蘊，保護、傳承這些優(yōu)秀文化，其中最重要的一環(huán)就是讀書(shū)。讀書(shū)，同時(shí)也是我們今天學(xué)習的重要途徑。我們，作為一名學(xué)生，對讀書(shū)有著(zhù)自己的見(jiàn)解。下面，有請同學(xué)上臺，進(jìn)行演講，表達我們的心聲。
結束語(yǔ)：
1.剛才，我們很高興的聽(tīng)到×名同學(xué)的演講，非常精辟、非常精彩！他們的演講，講到了讀書(shū)的意義，講到了讀書(shū)與知識、與人生的關(guān)系，講到了我們對讀書(shū)的熱愛(ài)，講到了我們應當如何讀書(shū)。從中，我們高興地看到：大家看到了讀書(shū)的意義，讀書(shū)的意識已經(jīng)在同學(xué)們中形成。我知道，今天因為時(shí)間關(guān)系，還有很多同學(xué)沒(méi)有上來(lái)發(fā)表自己的想法。但是，我相信，通過(guò)我們今天的這次演講會(huì )，大家對讀書(shū)會(huì )更加關(guān)心、更加熱愛(ài)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書(shū)中體會(huì )快樂(lè )吧！
2.男：同學(xué)們，當讀書(shū)成為一種習慣時(shí)，它就像一顆小小的種子埋在我們的心里，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果，讓我們慢慢的.、慢慢的長(cháng)大!
女：“開(kāi)卷有益——我們愛(ài)讀書(shū)，良師益友——我們讀好書(shū)，
男：行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)，樂(lè )在其中——我們勤讀書(shū)，
合：學(xué)海無(wú)涯——我們終身讀書(shū)”。
女：高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！�
男：冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
男：同學(xué)們，讓我們一起去攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
女：讓我們在書(shū)的海洋里自由翱翔，讓經(jīng)典助我們成長(cháng)，讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書(shū)節!讓我們的每一天都快樂(lè )!
3.讓我們借這次讀書(shū)交流會(huì )的東風(fēng)，不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的。讓我們把讀書(shū)當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書(shū)海，浸潤書(shū)香，暢享書(shū)韻吧！也讓我們一同銘記：最是書(shū)香能致遠！
4.愛(ài)書(shū)吧！它是人類(lèi)知識的源泉。雖然今天我們的班級讀書(shū)會(huì )開(kāi)得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書(shū)還不是很多，但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠也讀不完。最后送給大家一句話(huà)，這也是刻在德國柏林圖書(shū)館大門(mén)上的一句話(huà)：“這里是人類(lèi)知識的寶庫，如果你掌握了它的鑰匙，那么全部知識都屬于你！”同學(xué)們，今天的班級讀書(shū)會(huì )到此結束。
一個(gè)人讀有一個(gè)人的趣味，大伙兒讀有大伙兒的趣味，讀書(shū)會(huì )教會(huì )我們一起分享，敞開(kāi)心胸，走出書(shū)房，暢談各自捕捉的神韻。
讀書(shū)會(huì )主持詞5
楊：從邁進(jìn)汝小的那一天，老師就關(guān)注我們成長(cháng)
孫：從邁進(jìn)汝小的那一天，我們便在書(shū)海中徜徉
任：六年來(lái)，汝小給了我們溫暖的陽(yáng)光
呂：六年來(lái)，書(shū)籍給了我們豐富的營(yíng)養
楊：尊敬的老師
孫：親愛(ài)的同學(xué)們
任：在這充滿(mǎn)生機的季節里
呂：在這陽(yáng)光燦爛的校園中
合：請欣賞我們精心準備的讀書(shū)秀。
楊：請聽(tīng)張鈺組朗誦的《書(shū)》
孫：成語(yǔ)是漢語(yǔ)中人們熟識并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。多積累我們就會(huì )出口成章�，F在請欣賞張鵬然組帶來(lái)的成語(yǔ)接龍
任：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”這兩句名言道出了宋代文人范仲淹曠達的胸襟和遠大的政治抱負。請聽(tīng)劉安迪為我們背誦《岳陽(yáng)樓記》
呂：有些書(shū)，可以常讀常新，百看不厭《水滸傳》就是，這是一壇酒，從明代至今一直飄散著(zhù)它特有的香醇。請看任紫鈺組帶來(lái)的《武松打虎》表演者：孫皓然、丁儀博
《三國演義》這部書(shū)里繪聲繪色的描繪了近200人的形象：足智多謀的諸葛亮、疑心重重的曹操丞相、忠厚樸實(shí)的魯肅、有勇有謀的黃蓋和周瑜讓我們記憶猶新。請欣賞王明組表演的《草船借箭》
楊：孔子是我國古代最偉大的思想家，儒家學(xué)派的`創(chuàng )始人。
孫：《論語(yǔ)》記載了孔子及其個(gè)別弟子的思想、言論和行事，內容相當豐富。
任：有人說(shuō)“半部《論語(yǔ)》治天下�！�
呂：半章《論語(yǔ)》可以振興中國�！毕旅媸墙育埍痴b《論語(yǔ)》欒正源組展示
楊：在于丹老師的心目中，孔子只有溫度，沒(méi)有色彩。在我們眼中孔子是什么樣的呢?請聽(tīng)呂士哲和陳悅朋帶來(lái)的我們也來(lái)講《論語(yǔ)》
孫：中國是詩(shī)歌的國度，置身在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。
任：中國是詩(shī)人的國度，我們與中國文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)。
呂：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。
現在請欣賞翟佳佳組為大家帶來(lái)的古詩(shī)大家背
楊：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！蓖鹑缫磺鷥�(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè )，撥動(dòng)著(zhù)讀者的心弦。請讓我們在詩(shī)人徐志摩的離愁和愛(ài)戀中分享康橋的美麗和生活的美好。請聽(tīng)江雨潮組詩(shī)朗誦《再別康橋》
孫：人們常說(shuō):一千人讀哈姆雷特有一千個(gè)不同的理解。人們對白居易的《長(cháng)恨歌》的主題思想歷來(lái)爭論不休，我們這個(gè)年齡的人會(huì )對這首詩(shī)有什么見(jiàn)解呢?請聽(tīng)黃鑫然組帶來(lái)的讀后感《人生若只如初見(jiàn)》
任：讀書(shū)讓我們增長(cháng)知識，生活讓我們產(chǎn)生靈感，請欣賞孫皓然的自創(chuàng )詩(shī)《我們在閱讀中成長(cháng)》讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人都會(huì )對潑辣張狂的王熙鳳記憶猶新，請欣賞任紫鈺組的課本劇《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》(機動(dòng))
楊：在我們的生活中，有些東西會(huì )給我們帶來(lái)遺憾，而好書(shū)給我們留下的是永久的溫暖。
孫：在我們的記憶中，有些東西會(huì )隨著(zhù)光陰而流逝，然而書(shū)帶給我們的感動(dòng)卻永恒不變。
任：今天，我們與好書(shū)結友
呂：明天，我們與好書(shū)為伴
楊：今天，我們牽手國學(xué)
孫：明天，我們握手經(jīng)典
任：同學(xué)們：熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識的泉源!
呂：同學(xué)們：熱愛(ài)書(shū)吧，這是力量的源泉!
合：讀書(shū)秀此結束，請查老師總結。
讀書(shū)會(huì )主持詞6
目的：
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2、使學(xué)生懂得正確的讀書(shū)方法。
3、讓學(xué)生養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣。
準備內容：
1、詩(shī)歌
2、名人名言
3、勤奮讀書(shū)的小故事
活動(dòng)過(guò)程：
主持人A：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友，
主持人B：奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友，
主持人A：剛強的礦石愛(ài)跟烈火交朋友，
主持人B：有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
主持人A、B：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋；好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。好書(shū)，還能幫你預知未來(lái)，展現前景，使你追求美好發(fā)憤向上。請聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)》
主持人A：這優(yōu)美的詩(shī)句告訴我們和好書(shū)、好報交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學(xué)問(wèn)的人都喜歡讀好書(shū)，都從好書(shū)中得到教益，獲取知識，受到啟發(fā)而對人類(lèi)作出貢獻，誰(shuí)能來(lái)介紹一下這樣的小故事。（同學(xué)發(fā)言）
主持人B：這樣的故事舉不勝舉，同學(xué)們由于和好書(shū)交了朋友，也受益匪淺，下面請同學(xué)們談?wù)勛x書(shū)的體會(huì )。(同學(xué)交流)
主持人A：讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)使我們打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，讀書(shū)使我們知道了天下的事情，讀書(shū)使我們廣交了世界的朋友。請聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)是知識的海洋》
主持人B：多么動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句��！同學(xué)們，你又了解哪些名人名言呢？（同學(xué)自由發(fā)言，每人說(shuō)一句讀書(shū)方面的名言）
主持人A：世界上有各式各樣數不清的書(shū)，每一本書(shū)都以它獨到的魅力向我們展示著(zhù)它的胸懷，有的書(shū)讀一遍終生不忘，有的書(shū)讀十遍仍不舍手，有的書(shū)讀后想送給朋友保存，有的書(shū)卻象離不開(kāi)的伙伴一樣伴隨一生，這就是我們要提到的不說(shuō)話(huà)的良師——工具書(shū)。（同學(xué)發(fā)言）
主持人B：從語(yǔ)文書(shū)中我們學(xué)習了很多知識。它帶我們游覽了許多名山大川，了解了很多動(dòng)物的`習性，知道了很多戰爭年代發(fā)生的動(dòng)人故事。
主持人A：讀書(shū)為了更好生活，讀書(shū)是為了回報社會(huì )，然而社會(huì )和生活本身又是一本展示在我們面前的無(wú)字書(shū)，這本無(wú)字書(shū)的內容更生動(dòng)、更復雜、更豐富，許多偉人在青少年時(shí)期就投身到社會(huì )“大課堂”中，受到艱苦磨練而深刻地認識了社會(huì )。
主持人B：大文豪高爾基從小就在面包作坊和輪船上做幫工，接觸了形形色色的人和事，使他懂得了許多的人生道理，而且還成為他以后寫(xiě)小說(shuō)的素材，所以高爾基把自己年輕時(shí)這段生活經(jīng)歷稱(chēng)之為“我的大學(xué)”。
主持人A：毛澤東同志上師范學(xué)校讀書(shū)時(shí)，不光埋頭書(shū)本，還抽出課余時(shí)間約同學(xué)外出長(cháng)途跋涉，一路上了解了農民的疾苦、豪紳的惡劣，懂得了很多在書(shū)上學(xué)不到的道理，積累了很多的素材。
主持人B：辛勤的作家，把他們的親身經(jīng)歷，把他們實(shí)踐的結果，把他們豐富的想像寫(xiě)成一本本書(shū)流傳到世界的每一個(gè)角落，把那些曾經(jīng)只屬于他們自己的故事展示給我們大家，傳授給愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的人們。
主持人AB：愛(ài)書(shū)吧！它是人類(lèi)知識的源泉。雖然今天我們的班級讀書(shū)會(huì )開(kāi)得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書(shū)還不是很多，但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠也讀不完。最后我送給大家一句話(huà)，這也是刻在德國柏林圖書(shū)館大門(mén)上的一句話(huà)：“這里是人類(lèi)知識的寶庫，如果你掌握了它的鑰匙，那么全部知識都屬于你！”同學(xué)們，今天的班級讀書(shū)會(huì )到此結束。
讀書(shū)會(huì )主持詞7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在今天這個(gè)美好的日子里，歡迎大家來(lái)到外國語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書(shū)之星”評選的讀書(shū)報告會(huì )現場(chǎng)。同時(shí)，也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來(lái)指導、觀(guān)摩。
首先請允許我為大家介紹蒞臨本次報告會(huì )的嘉賓評委，他們分別是：
外國語(yǔ)學(xué)院胡娜老師、（歡迎您�。┖蔚さだ蠋�、（歡迎您�。┦嫘l征老師、（歡迎您�。�。以及郭慧研學(xué)姐，夏康學(xué)長(cháng)……·讓我們再一次用熱烈的掌聲對他們的到來(lái)表示熱烈歡迎。
書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們一生中不可缺少的伴侶。記得，冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔堑�，讀書(shū)可以使我們增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養。所以，為了讓每一位同學(xué)都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，開(kāi)啟一扇心靈之窗，我院組織開(kāi)展了此次讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )，希望通過(guò)本次活動(dòng)能加強同學(xué)間的互動(dòng)交流，更好的提升專(zhuān)業(yè)素養和文化品味，培養學(xué)生的讀書(shū)意識，形成良好的文化風(fēng)氣。
在報告會(huì )開(kāi)始之前請允許我為大家宣讀一下本次報告會(huì )的規則以及注意事項：
1·各位選手PPt報告內容要求內容緊扣主題，主題深刻鮮明，格調積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。（該項所占分值40分）
2·本次報告會(huì )PPt展示時(shí)間為六分鐘，要求主講人，把握好時(shí)間分配，語(yǔ)言表達聲音洪亮，普通話(huà)標準，語(yǔ)速適當，表達流暢，激情昂揚，講究報告技巧，動(dòng)作恰當。（30分）
3·形象風(fēng)度要求衣著(zhù)整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體，體現朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，上下場(chǎng)致意答謝。（20分）
4·綜合印象：由評委根據報告選手的臨場(chǎng)表現做出綜合報告素質(zhì)的評價(jià)。（10分）本次報告會(huì )一共評選讀書(shū)之星十名，優(yōu)勝獎四名。
一·作報告
黃佳蒂《達芬奇密碼》
美國著(zhù)名小說(shuō)家作家丹·布朗在20xx年發(fā)行了一部小說(shuō)，該書(shū)自出版來(lái)一直是一部非常成功的作品，銷(xiāo)售上甚至可與廣受歡迎的《哈利·波特》叢書(shū)相匹敵。很多人贊揚該書(shū)情節引人且發(fā)人思考，并在《紐約時(shí)報》、《人物》雜志以及《華盛頓郵報》上受到熱評。這本書(shū)還重新燃起了對天主教會(huì )歷史的興趣。接下來(lái)，讓我們歡迎黃佳蒂帶來(lái)《達芬奇密碼》。
孫冉：朱宗嬌《后青春期的詩(shī)》
青春，一半明媚，一半憂(yōu)傷。它是一本驚天地泣鬼神的著(zhù)作，而我們卻讀的太匆忙。于不經(jīng)意間，青春的書(shū)籍悄然合上，以至于我們要重新研讀它時(shí)，卻發(fā)現青春的字跡早已落滿(mǎn)塵埃，模糊不清。這一切是因為，時(shí)間在流去，我們在長(cháng)大。但是，我們需要明白：青春不是風(fēng)花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個(gè)階段，是人生漸漸成熟的過(guò)程。下面，讓我們欣賞由孫冉：朱宗嬌帶來(lái)的《后青春期的詩(shī)》。
萇思夢(mèng)《匆匆那年》盤(pán)點(diǎn)記憶里的絢爛，風(fēng)箏揚起的青蔥年華，激起我思念閃躲的瞬間�；貞浧鹞覀兊哪切┠�，那些青蔥的歲月，就如同我們心底泛起的層層波瀾劃，總是敵不過(guò)歲月無(wú)情剝奪。那些年少的故事，一起走過(guò)的曾經(jīng)，現在想想也只有一笑而過(guò)的時(shí)間。，再留下一點(diǎn)一滴的燦爛，卻是我們真正享受過(guò)的快樂(lè )。下面，讓我們靜靜聆聽(tīng)萇思夢(mèng)帶來(lái)她和她的《匆匆那年》······
許小祥《假如給我三天光明》
20世紀，一個(gè)獨特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她是一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子————海倫·凱勒。一個(gè)在聾啞世界里的人，一生困難重重但她一直很樂(lè )觀(guān)，以驚人的毅力面對困境，用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了光明，她把生活中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都用筆記錄下來(lái)，寫(xiě)成了她的自傳《假如給我3天光明》影響了世上的千萬(wàn)人。讓我們有請許小祥為我們帶來(lái)《假如給我三天光明》。
姜曉明《蝴蝶夢(mèng)》
《蝴蝶夢(mèng)（Rebecca）》的原創(chuàng )小說(shuō)出自英倫島國知名女小說(shuō)家達夫妮杜莫麗葉的手筆。榮獲了1940年第13屆奧斯卡最佳影片、最佳攝影兩項獎。
孫豪《理智與情感》
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)——●理智可以制定法律來(lái)約束感情，可是熱情激動(dòng)起來(lái)，就會(huì )把冷酷的法令篾棄不顧；年輕人是一頭不受拘束的野兔，會(huì )跳過(guò)老年人所設立的理智的藩籬。
那么究竟在問(wèn)題面前，我們究竟是選擇理智的沉著(zhù)以對，還是感性的隨心而定？所以，請大家和孫豪一起走進(jìn)簡(jiǎn)·奧斯汀的小說(shuō)《理智與情感》······
李揚《我的名字叫紅》
作者奧爾罕·帕慕克（Orhan Pamuk）（1952·06·07～）被認為是當代歐洲最核心的三位文學(xué)家之一，是享譽(yù)國際的土耳其文壇巨擘
彭斌《幸福之路》
什么是幸福？一個(gè)人總是仰望和羨慕著(zhù)別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現自己正被仰望和羨慕著(zhù)。其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的`。只是，你的幸福，常常在別人眼里。只要你善于發(fā)現，懂得感激，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。讓我們一起跟隨下一位主講人的步伐，踏上《幸福之路》，探尋幸福的真諦······
劉明《老人與�！�
有這樣一本書(shū)，他告訴我們要永不言敗。有這樣一本書(shū)，他告訴我們生命該有的強度。有這樣一本書(shū)，它告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬。一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。而書(shū)中的老人正是孤一個(gè)真正的強者（"A man can be destroyed but not defeated"）讓我們欣賞由劉明為我們帶來(lái)海明威的《老人與�！�
張韻琴《百年孤獨》
把觸目驚心的現實(shí)和源于神話(huà)、傳說(shuō)的幻想結合起來(lái)，形成色彩斑斕、風(fēng)格獨特的圖畫(huà)，使讀者在“似是而非，似非而是”的形象中，獲得一種似曾相識又覺(jué)陌生的感受，從而激起尋根溯源去追索作家創(chuàng )作真諦的愿望。下面，讓我們走進(jìn)【哥倫比亞】加西亞·馬爾克斯與他的《百年孤獨》、
陳榮娥《雪國》
感謝上一位主講人的精彩展示。讀書(shū)的樂(lè )趣，在于我們可以走進(jìn)別人的故事里感受不一樣的美，有的美感人肺肝，有的美發(fā)人深省，有的凄美哀怨，有的美振奮人心。而接下來(lái)這本書(shū)中包含了純凈之美和悲哀之美，讓我們歡迎陳榮娥帶來(lái)《雪國》。。
黃凡碩《蓮花》
在欣賞完上一位主講人精彩的演講后，讓我們整理心情，一起走進(jìn)另一個(gè)故事，去體驗書(shū)中對有人性的深入反映和探索，以及中國當前城市人群的情感和內心，和他們所困惑的對于愛(ài)，信仰和生命本質(zhì)的追尋和探詢(xún)。接下來(lái)，讓我們歡迎由黃凡碩帶來(lái)安妮寶貝的小說(shuō)《蓮花》徐晨晨《面包樹(shù)上的女人》
有這樣一個(gè)女人，她告我們：“·我愛(ài)你，為了你的幸福，我愿意放棄一切——包括你�！彼舱f(shuō)過(guò)“·愛(ài)情的抉擇有時(shí)候跟賭博沒(méi)有兩樣，你可能贏(yíng)，也可能輸得一敗涂地。你決定去還是不去的時(shí)候，要考慮的不是你將來(lái)會(huì )不會(huì )后悔，也不是他會(huì )不會(huì )永遠愛(ài)你。因為你根本無(wú)法知道答案。最重要的，是你愛(ài)不愛(ài)他，是不是愛(ài)他愛(ài)到愿意豪賭這一鋪，雖然你是個(gè)貧窮的賭徒�！� 《思念里的流浪狗》“然而，在現實(shí)面前，愛(ài)情與面包究竟如何選擇？讓我們和徐晨晨一起走進(jìn)張小嫻和她的《面包樹(shù)上的女人》
魯雪瑞《CIA心理術(shù)》
經(jīng)過(guò)~~~學(xué)姐的介紹，相信大家都對“書(shū)名”有了更深入的了解。其實(shí)在課余閑暇時(shí)間，我們大可以閱讀一些類(lèi)似的文學(xué)讀物來(lái)充實(shí)自己。接下來(lái)時(shí)間里，請魯雪瑞同學(xué)為我們推薦一下關(guān)于心理方面的書(shū)籍————《CIA心理術(shù)》
二、現場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節三、公布分數，名次四、評委點(diǎn)評，發(fā)獎品五，總結（結束語(yǔ)：
還記得畢淑敏說(shuō)過(guò)：“書(shū)是一座快樂(lè )的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時(shí)候，那些因子如同香氣蒸騰，迷住了你的雙眼，讓你你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨享其樂(lè )�！彼�，面對一本好書(shū)，你會(huì )不自覺(jué)地去翻閱，去體味，這時(shí)前后翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的沙沙聲，筆尖與紙張的摩擦聲，都會(huì )變成一種極快樂(lè )的體驗。這種快樂(lè )激勵我們成長(cháng)，促使我們成就事業(yè)，潛移默化中改變我們的人生。
通過(guò)今天的讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )，希望在今后同學(xué)們利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)，用博學(xué)充實(shí)自己，用理念引導自己。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行，在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂(lè )閱讀，快樂(lè )生活。
至此，外國語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書(shū)之星”評選讀書(shū)報告會(huì )圓滿(mǎn)結束，感謝所有參賽選手的精彩講述，感謝老師以及同學(xué)們的熱心關(guān)注，謝謝大家。
讀書(shū)會(huì )主持詞8
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
人間四月芳菲盡，縷縷書(shū)香溢滿(mǎn)園。在這春暖花開(kāi)的季節里，我們迎來(lái)了實(shí)驗小學(xué)六年級讀書(shū)交流會(huì )。
周：我是主持人XX，
趙：我是主持人XX。
周：在我心中，書(shū)是一片海，我們是XX，暢游在它的懷抱;書(shū)是一座山，我們是樹(shù)苗，依靠在它的臂彎;
趙：在我心中，書(shū)是一片草，我們是XX，鳴叫在它的耳畔;書(shū)是一股電流，我們是電燈，點(diǎn)亮我們的心靈;
周：為了讓每一位同學(xué)都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，開(kāi)啟一扇心靈之窗，我校組織開(kāi)展了本次讀書(shū)交流活動(dòng)。
趙：希望通過(guò)本次活動(dòng)能加強同學(xué)間的互動(dòng)交流，更好地培養我們的讀書(shū)意識，形成良好的'讀書(shū)氛圍。
合：讀書(shū)，是一件多么快樂(lè )的事啊!下面就讓我們一起享受讀書(shū)的樂(lè )趣!
讀書(shū)會(huì )主持詞9
開(kāi)頭音樂(lè )：上課鈴
老師：同學(xué)們，古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”�？梢�(jiàn)，在古代，已經(jīng)有人對讀書(shū)作了深刻的認識。所以，讀書(shū)，讀好書(shū)，對于我們來(lái)講，是非常重要的。同學(xué)們你們知道讀書(shū)有哪些好處嗎？
生1：讀書(shū)是一個(gè)終身的學(xué)習過(guò)程，通過(guò)讀書(shū)，我們可以收獲知識、結識朋友、開(kāi)闊視野，還能提高自身素質(zhì)。
生2：書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，我們在讀一本好書(shū)的時(shí)候，會(huì )發(fā)現書(shū)中的智慧，并且在無(wú)形之中將其吸收，化作自己的智慧，這便是讀好書(shū)的好處一增長(cháng)智慧。
生3：讀書(shū)能幫我們開(kāi)拓視野，我們不再局限于小小生活中的一隅，可以無(wú)拘無(wú)束地暢游古今中外，學(xué)識遍布四海，隨著(zhù)讀書(shū)范圍的擴大，也會(huì )練就出廣博的心胸與遠大的理想和信念。
生4：讀書(shū)可以提高我們的層次和綜合素質(zhì)，通過(guò)閱讀，不僅可以學(xué)會(huì )解決實(shí)際生活中問(wèn)題的方法，也能在無(wú)形中為自己增加一抹書(shū)卷文藝的氣息，讓氣質(zhì)更加出眾。
老師：同學(xué)們，讀書(shū)的好處真多啊，知識猶如浩瀚的海洋,一個(gè)人一生不可能把所有的書(shū)都讀完,更何況書(shū)還有好書(shū)和壞書(shū)之分,這就決定了我們讀書(shū)要有選擇。那我們應該怎樣選擇適合我們讀得書(shū)籍呢？
生5：我認為選擇合適的`書(shū)籍可以分為兩種類(lèi)型，一是選擇中國本土的書(shū)籍，二是選擇外國作家的書(shū)籍，兩種類(lèi)型都需要。而且作為擴展閱讀的書(shū)，應該選擇內容健康積極向上一些的。
生6：最好選擇經(jīng)典的，可供反復閱讀的書(shū)籍。中國本土的書(shū)籍，如果是文言文的，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難，我們可以多選擇一些白話(huà)文和一些古詩(shī)類(lèi)的，詩(shī)類(lèi)的可以選擇詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)、宋詞、元曲這四本，最好是帶有注釋的。
生2：然后選擇完經(jīng)典的古詩(shī)類(lèi)的書(shū)籍后，可以選擇四大名著(zhù)。西游記、水滸、三國演義、紅樓夢(mèng)。小學(xué)生可以選擇西游記，四大名著(zhù)是中國的國寶，我們可以多看看。
生1：除了比較難的古典小說(shuō)外，一些優(yōu)秀的近代或者現在作家寫(xiě)的小說(shuō)，也可以看，比如冰心的一些作品，還有林海音的一些作品，現在的作家可以參看歷屆的茅盾文學(xué)獎，獲獎的作品都非常優(yōu)秀，很值得我們閱讀。
老師：同學(xué)們說(shuō)的真棒！那選擇了好書(shū)之后誰(shuí)知道我們應該怎樣讀書(shū)呢？ 生5：讀書(shū)有兩個(gè)要素：第一要精，第二要博�！�
生6：我們都知道以前朱熹提出了“讀書(shū)三到”即“心到、眼到、口到”，而胡適在這“三到”之外，再增了一個(gè)“手到”。何謂手到？胡適說(shuō)，“就是要勞動(dòng)勞動(dòng)你的貴手。讀書(shū)單靠眼到，口到，心到，還不夠的；必須還得自己動(dòng)動(dòng)手，才有所得”。
生3：最重要核心的一條你要知道你讀者本書(shū)的目的是什么，知道什么是你需要的，你的目標不是純粹的讀書(shū)而是想通過(guò)這本書(shū)得到什么，這就是“讀書(shū)未必要讀完”的意思。
生4：在讀書(shū)的過(guò)程中，遇到有趣的、有疑問(wèn)的、重要的等等地方就記錄下來(lái)。以備份查閱。
老師：聽(tīng)說(shuō)咱們學(xué)校開(kāi)展了“影響我的一本書(shū)“20xx屆讀書(shū)節好書(shū)推薦活動(dòng)， 活動(dòng)中同學(xué)們會(huì )把自己喜歡讀的書(shū)和閱讀感受分享給大家，咱們一起去聽(tīng)一聽(tīng)吧。
生：好啊，好啊。
生2：老師、同學(xué)們你們看！一年級的同學(xué) 要給大家推薦《 》，我們一起聽(tīng)聽(tīng)吧。
生3：一年級的弟弟妹妹們真厲害！小小年紀就可以把這么優(yōu)秀的書(shū)讀完后分享給我們，相信二年級的同學(xué)也會(huì )有很好的書(shū)推薦給大家！
生5：老師，這位同學(xué)不愧是好讀書(shū)的同學(xué)，分享的書(shū)讓我受益匪淺，下面請三年級的 給大家推薦《 》讓我們仔細聆聽(tīng)。
生：看！四年級的同學(xué)丁俊哲要給大家推薦《 》我們一起聽(tīng)聽(tīng)吧。
生：書(shū)是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書(shū)，苦讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養，增長(cháng)知識，五年級的同學(xué) 給大家推薦《 》我們一起聽(tīng)聽(tīng)吧。
生：作為六年級的哥哥姐姐會(huì )給我們推薦什么書(shū)呢？看！他來(lái)了！
老師：同學(xué)們，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光，學(xué)校在四五月份將舉行一些列讀書(shū)活動(dòng)。除了今天的“好書(shū)推薦”演講比賽外，學(xué)校還會(huì )舉行自制書(shū)簽、“美文誦讀” 普通話(huà)大賽、“感恩”征文比賽、《快樂(lè )從書(shū)中來(lái)》課本劇、情景劇展評、“我愛(ài)讀書(shū)”剪報手抄報展評、五馬換六羊” 圖書(shū)置換活動(dòng)等等。在家庭中我們會(huì )舉行糖果變書(shū)籍”、“香煙變書(shū)籍、家長(cháng)與孩子“共讀一本書(shū)”活動(dòng)。希望同學(xué)們能在繁忙的學(xué)習后靜下心來(lái)閱讀一些好書(shū)，在享受快樂(lè )學(xué)習的同時(shí)，享受精神的快樂(lè )，為創(chuàng )建“和諧的書(shū)香校園”做自己的一番貢獻。
老師：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，
齊讀：向知識進(jìn)軍，用書(shū)籍點(diǎn)燃智慧的明燈！
讀書(shū)會(huì )主持詞10
祝：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對我們是何等的重要。正像俄—國作家普希金所說(shuō)：“書(shū)籍是我們的精神食糧�！�
陳：歷史從遠古走來(lái)，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明。無(wú)論從盤(pán)古開(kāi)天倉頡造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開(kāi)始，書(shū)籍似乎已經(jīng)成了我們人類(lèi)生活中不可缺少的一部分。
祝：古往今來(lái)，無(wú)數優(yōu)秀的篇章滋潤教益著(zhù)后人。那些先輩英烈偉人學(xué)者之所以走過(guò)璀璨的人生之路，都得益于他們的廣蓄博收，孜孜以讀。
陳：同學(xué)們，每當你完成了老師留的作業(yè)的.時(shí)候，你一定會(huì )想到45分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書(shū)籍，并在閱讀過(guò)程中受到過(guò)啟發(fā)教育，有過(guò)深切的體會(huì )。
祝：的確，書(shū)是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書(shū)，苦讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養，增長(cháng)知識。陳錦高，你現在正在讀什么好書(shū)嗎？可不可以向我們推薦一下。
陳：古人說(shuō)得好：開(kāi)卷有益。但不是所有的“開(kāi)卷”都“有意”，我們對大家的課外閱讀狀況進(jìn)行了調查了解，發(fā)現了一些令人憂(yōu)慮的問(wèn)題。目前同學(xué)們課外閱讀格調普遍不高，課外閱讀的興趣集中在漫畫(huà)笑話(huà)上，而那些思想性藝術(shù)性高的，文學(xué)史上著(zhù)名的作品，卻很少有人問(wèn)津，這不能不引起我們的注意。
祝晨禹，你能給我們推薦一本好書(shū)嗎？
祝：我向大家推薦的是……
讀書(shū)會(huì )主持詞11
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！秾W(xué)記》中說(shuō)："是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。"對于我們教師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應該有一桶水。這話(huà)固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來(lái)水"，"長(cháng)流水"。"問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)"，所以，在教學(xué)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是教學(xué)中的樂(lè )趣，把讀書(shū)與"正教風(fēng)，強素質(zhì)，提師能"結合，使讀書(shū)成為每一位教師的習慣，在閱讀中與大師對話(huà)，在閱讀中與哲人交流，我們教師的形象就會(huì )更厚重，更雅致。
下面我們歡迎第一位演講者孫明老師為大家帶來(lái)的《反思教育習慣》。
有人說(shuō)：愛(ài)像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì )被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，它已經(jīng)融入我們的生命。請聽(tīng)陳克榮老師的《讓教育充滿(mǎn)愛(ài)意》。
《鋼鐵是怎樣煉成的》問(wèn)世后，成了人們愛(ài)不釋手的讀物。它塑造了以保爾柯察金為代表的一代英雄的光輝形象，成為世界各地青年學(xué)習的榜樣。下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)盧慧蓮老師獨此書(shū)后的感受。
他曾是一名工人，卻寫(xiě)了150次報告要求做老師；他用20課時(shí)就教完了200個(gè)課時(shí)的內容，且成績(jì)好得出奇；他不是作家，卻出版了幾十本專(zhuān)著(zhù)，本本暢銷(xiāo)。他——就是魏書(shū)生。接下來(lái)讓我們和李應香老師一起《走近魏書(shū)生》。
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō)道："把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界，培養對書(shū)的酷愛(ài)，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明燈。"教師要做到這一點(diǎn)，就必須樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，養成讀書(shū)，學(xué)習的習慣。正如王坤老師所講的《讀書(shū)——教師成長(cháng)之必需》。
讀書(shū)使人生豁然開(kāi)朗，柳暗花明；人生因讀書(shū)而前程光明，事業(yè)鵬程�？梢哉f(shuō)書(shū)是人生的食糧，女人的化妝品。不信。我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)李燕老師的.演講。
人們都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。她能獲得千萬(wàn)人的信任，擁有千百人的愛(ài)戴。然而，教師的快樂(lè )來(lái)自學(xué)生；教師的崇高來(lái)自學(xué)生；教師的成功亦來(lái)自學(xué)生。下面有請最后一位演講者田玉老師為我們帶來(lái)的《走進(jìn)學(xué)生，就是完善生命》。
七位演講者都用精彩的語(yǔ)言，飽滿(mǎn)的情緒給我們介紹了她們讀書(shū)的感悟，使我們受益匪淺。最后，我們有請陳校長(cháng)進(jìn)行更加精彩的點(diǎn)評！
讀書(shū)會(huì )主持詞12
甲：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
乙：書(shū)是人類(lèi)最好的朋友。
甲從古代《四書(shū)》《五經(jīng)》，唐詩(shī)宋詞到現在的小說(shuō)、散文、無(wú)不是通過(guò)書(shū)的方式呈現的。
乙可以說(shuō)，書(shū)給了我們一個(gè)心靈的加油站，靈魂的棲息地，通過(guò)書(shū)，人類(lèi)的文明得以代代相傳，經(jīng)久不息。
甲讓我們與書(shū)相伴，以名言為侶，開(kāi)啟本次讀書(shū)匯報會(huì )第一章，格言串串燒
�。ò嗉壝课粚W(xué)生一人一句背誦讀書(shū)格言，要求感情充沛，語(yǔ)言規范）
甲：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著(zhù)每一位敲門(mén)者。
乙：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
甲：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
乙：中華文明五千載，華光四射垂青史。
甲女：淵遠流長(cháng)潤沃土，博大精深無(wú)盡時(shí)。
乙：讓我們乘著(zhù)詩(shī)歌的翅膀，飛向美好的未來(lái)。
甲女：讓我們在詩(shī)歌的長(cháng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
乙：中國是詩(shī)歌的國度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。
甲女：中國是詩(shī)人的國度，我們與中國文學(xué)史上的眾多名流巨匠有個(gè)約會(huì )。在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。請欣賞周傲涵為我們朗誦毛澤東的一首著(zhù)名的詞——《沁園春·雪》。
男（乙）：同學(xué)們，你們知道“精忠報國”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？一曲《滿(mǎn)江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節。有請王鐸翰為我們朗誦岳飛的一首著(zhù)名的詞——《滿(mǎn)江紅》。女（乙）：春花秋月本來(lái)是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩(shī)人的許多憂(yōu)愁。少年不識愁滋味，細品詩(shī)人寫(xiě)情愁。請欣賞朗誦的《虞美人》。
男（甲）：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿(mǎn)懷。請欣賞李世豪的配樂(lè )朗誦《赤壁懷古》。
高子月詩(shī)朗誦《祖國，我親愛(ài)的祖國》
李一新《我星星的約會(huì )》
乙金波的詩(shī)《帶雨的花》丙獨白：《雪花的快樂(lè )》的韻律比較和諧，富于音樂(lè )美，如詩(shī)人運用反復的手法連用三個(gè)“飛揚”就不乏輕快的韻律。其次，《雪花的快樂(lè )》也富于繪畫(huà)美，不僅那“清幽的住處”、恬靜的“花園”等構建出了一幅幽雅秀麗的畫(huà)面，重復出現的“飛揚，飛揚，飛揚”亦織出一幅深邃的靈魂圖畫(huà)。在用詞上，作者把對理想的`追求的主觀(guān)感情與客觀(guān)的自然景象交融互滲，從而化實(shí)景為虛境，創(chuàng )造出了一個(gè)優(yōu)美的意境，顯示了他飛動(dòng)飄逸的藝術(shù)風(fēng)格。
甲王子涵詩(shī)朗誦《雪花的快樂(lè )》
朱安琪董麗童劉佳怡閆丹陽(yáng)詩(shī)朗誦
丙：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋；
潘放：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談。
丙：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”告訴我們如何學(xué)習。
潘放：“香九齡，能溫習，融四歲，能讓梨告訴我們如何做人。
合：高爾基說(shuō)——
全班：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
合：杜甫說(shuō)——
全班：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
合：周恩來(lái)說(shuō)——
全班：為中華之崛起而讀書(shū)。
丙：書(shū)就是一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)知識之門(mén)，開(kāi)闊我們的視野；潘放：書(shū)就是一葉扁舟，載著(zhù)我們在知識的海洋中遨游；
合：書(shū)就是良師益友，告訴我們一個(gè)個(gè)人生道理。
丙：讀書(shū)的好處真是說(shuō)不完，你們本學(xué)期一定有許多讀書(shū)感悟和收獲吧，進(jìn)入讀書(shū)匯報會(huì )第三章《讀書(shū)感悟大家談》
X同學(xué)上臺
丙：在書(shū)香四溢的校園里，在書(shū)香飄飄的家庭中，
張新策：我們如饑似渴從書(shū)中吸食甘甜的雨露，
連：我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識的寶藏，
張沁人的書(shū)香浸潤著(zhù)我們成長(cháng)的歷程。
連可以說(shuō)，書(shū)籍是我們最親密的伙伴。
張接下來(lái)有請班級的幾位小書(shū)迷為我們推薦他最喜歡的一本書(shū)進(jìn)入第四章《好書(shū)大家讀》環(huán)節
結束語(yǔ)：
連書(shū)中有光明，可以燭照我們的內心；
張書(shū)中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱；
連書(shū)中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續
張小朋友們，讓我們捧起書(shū)本，與好書(shū)相伴，與經(jīng)典為友，
連讓書(shū)香永駐我們的家，永遠溢滿(mǎn)我們的校園，
張讓讀書(shū)成為習慣，讓讀書(shū)成為樂(lè )趣！
合愿好書(shū)陪伴著(zhù)我們健康快樂(lè )地成長(cháng)！今天的讀書(shū)匯報會(huì )到此結束，讓我們期待明天更精彩的內容。
讀書(shū)會(huì )主持詞13
耿言）合：同學(xué)們，你們好！高新區四（1）班“好書(shū)伴我成長(cháng)”主題中隊會(huì )現在開(kāi)始。
言：各小組匯報人數
一大會(huì )進(jìn)行第一項：全體立正
二大會(huì )進(jìn)行第二項：出旗中隊長(cháng)：敬禮！
三大會(huì )進(jìn)行第三項：唱隊歌
四大會(huì )進(jìn)行第四項：中隊長(cháng)講話(huà)
中隊長(cháng)：同學(xué)們，從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們說(shuō)：長(cháng)大后，你要好好讀書(shū)。上學(xué)后，在老師的教導下，我們認識了a oe，學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字。從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，好書(shū)是世界上最貴重的珍寶。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讓我們燃起讀書(shū)熱情，共譜書(shū)香校園。
五大會(huì )進(jìn)行第五項：活動(dòng)開(kāi)始。我宣布，四（1）班“好書(shū)伴我成長(cháng)”主題隊會(huì )正式開(kāi)始。有其他三位主持人，大家掌聲歡迎！
主持一二：今天由我們兩位來(lái)為大家主持《好書(shū)伴我成長(cháng)》主題隊會(huì )，心里特別高興。本次隊會(huì )分為三個(gè)板塊，分別是：好讀書(shū)讀書(shū)好讀好書(shū)。希望大家積極發(fā)言，看誰(shuí)表現的最出色！
主持一如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(cháng)的是什么？”
主持二也許有人會(huì )說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。
主持三如果我要問(wèn)大家：是什么與我們終日相伴？是什么為我們指引迷津？是什么讓我們如癡如醉？你的.回答是？
�。▽W(xué)生齊）是書(shū)
主持四是呀，是書(shū)。好書(shū)能使我們暢游浩瀚的知識海洋。
主持一好書(shū)能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。
主持二好書(shū)能帶你探索奧秘，燃起希望。
主持三好書(shū)能使你明辨是非，分清美丑。
主持四好書(shū)能讓你追求理想，奮發(fā)向上。
主持一請聽(tīng)詩(shī)朗誦
1 《書(shū)是知識的海洋》
二中華武術(shù)博大精深，讓我們一起走進(jìn)
2《中國功夫》
�。ü⒀裕┲鞒忠唬呵趧诘拿鄯鋹�(ài)跟花朵交朋友，
主持二：奮發(fā)的種子愛(ài)跟陽(yáng)光交朋友，
主持一：活潑的魚(yú)兒愛(ài)跟溪水交朋友，
主持二：有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
主持一：我們?yōu)槭裁匆蜁?shū)交朋友呢？
主持二：聽(tīng)——中外名人是這么說(shuō)的。
3四人誦讀讀書(shū)名言
主持一：中外名人對讀書(shū)的意義談到了自己的感受，同學(xué)們說(shuō)得可真好，讀書(shū)的好處確實(shí)太多了。
主持二：怪不得古今中外的名人都十分喜歡讀書(shū)呢。
主持一：你知道他們是怎么讀書(shū)的嗎？
主持二：讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們講的讀書(shū)故事傳說(shuō)吧。
讀書(shū)會(huì )主持詞14
A：尊敬的家長(cháng)們
B：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好!
A：今天，很高興大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加****的第一期讀書(shū)會(huì )。
B：讀書(shū)會(huì )主要目的是為了讓同學(xué)們相互交流讀書(shū)心得，促進(jìn)相互之間的友誼。
A：本期讀書(shū)會(huì )的主題是“友情”。
B：友情一般是指人與人在長(cháng)期交往中建立起來(lái)的一種特殊的情誼，互相擁有友情的人叫做“朋友”。
A：友情，真正兩個(gè)人在一起，兩個(gè)人能夠互相時(shí)刻想著(zhù)對方，對方開(kāi)心時(shí)為對方高興，對方痛苦時(shí)為對方難過(guò)，是在你悲傷無(wú)助的時(shí)候，給你安慰與關(guān)懷;
B：在你失望彷徨的時(shí)候，給你信心與力量;在你成功歡樂(lè )的時(shí)候，分享你的勝利和喜悅。
A：在人生旅途上，盡管有坎坷、有崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓勵、給你關(guān)懷，并且幫你度過(guò)最艱難的歲月。
B：朋友這個(gè)概念真的好大啊，用不同人的思想可以勾畫(huà)出不同的朋友輪廓。
A：朋友是相互的，朋友在需要幫助的時(shí)候，你就要挺身而出，“為朋友兩肋插刀”就在于朋友的相互關(guān)心。
B：給朋友以關(guān)心，給朋友以幫助，讓朋友遠離孤單，讓朋友忘卻憂(yōu)郁，不讓朋友郁悶。
合：本期讀書(shū)會(huì )正式開(kāi)始!
A：首先請欣賞**和**給大家帶來(lái)的'故事《藍風(fēng)箏》
B：這是一個(gè)關(guān)于友情的故事，現在請大家對這個(gè)故事展開(kāi)評論。
A：聽(tīng)了關(guān)于友情的故事，下面我們來(lái)記住一個(gè)格言
B：我們再來(lái)學(xué)一首古詩(shī)《贈汪倫》
A：有請***媽媽給我們講解。
B：下面我們來(lái)分享一下我們這一星期在家讀書(shū)的精華內容
A：聽(tīng)了這么多關(guān)于友情的內容，最后讓我們合唱一首歌《找朋友》
B：我們大家一起來(lái)找朋友，讓這期讀書(shū)會(huì )在歡樂(lè )的歌聲中結束。
合：謝謝大家!下星期再見(jiàn)!
讀書(shū)會(huì )主持詞15
尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的書(shū)友們：
大家下午好！歡迎大家來(lái)到本期讀書(shū)會(huì )的活動(dòng)現場(chǎng)，本次活動(dòng)的主題是“遇見(jiàn)讀書(shū)，遇見(jiàn)最好的自己”。首先感謝縣文化藝術(shù)中心對本次活動(dòng)的大力支持，感謝讀書(shū)嘉賓們對本次活動(dòng)的傾心相助，感謝在場(chǎng)的所有義工和志愿者們。在這個(gè)歲末寒冬的季節里，本次活動(dòng)因為有你們的加入而更顯勃勃生機，溫暖如春。讓我們把最熱烈的掌聲送給為本次活動(dòng)成功舉行付出努力的所有工作人員。
“遇見(jiàn)”，這是一個(gè)有溫度的'詞匯，人的一生總是向往“遇見(jiàn)”，渴望“遇見(jiàn)”�！坝鲆�(jiàn)”總是令人心馳神往，心旌搖動(dòng)；“遇見(jiàn)”總是讓人終身難忘，癡心不改�？梢赃@樣說(shuō)，大到天地自然，社會(huì )人生，小到我們的每一天，生命的每一次經(jīng)歷都是一次“遇見(jiàn)”。紙和筆的相遇就有了文字；熱與冷的相遇就有了雨露；春與秋的相遇就有了歲月；天與地的相遇，就有了永恒；而人和人的相遇就有了生命�！耙灰�(jiàn)鐘情”是才子與佳人的相遇；“開(kāi)卷有益”是讀者與書(shū)籍的相遇；“笑傲江湖”是義士與俠客的相遇。而當我們在平常的日子里遇見(jiàn)讀書(shū)，我們自由幸福地徜徉在知識的海洋，沉浸在書(shū)香的世界，從此，寂寞無(wú)聊的時(shí)光就擁有了新的意義，在淡淡的墨香中就會(huì )遇見(jiàn)最好的自己，發(fā)現最好的自己。
下面有請我們今天的第一位分享嘉賓，她是一位來(lái)自漢陰中學(xué)的青年語(yǔ)文教師，王玨，我們掌聲有請！
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