【必備】活動(dòng)主持詞模板錦集9篇
主持詞分為會(huì )議主持詞、晚會(huì )主持詞、活動(dòng)主持詞、婚慶主持詞等。在人們積極參與各種活動(dòng)的今天，各種場(chǎng)合中活躍現場(chǎng)氣氛的任務(wù)都交給了主持人，好的主持詞是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)主持詞9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)主持詞 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家上午好！
在這萬(wàn)物生長(cháng)、春光明媚的陽(yáng)春三月，很榮幸我區的第一次語(yǔ)文教研活動(dòng)在徐莊實(shí)小拉開(kāi)帷幕。在這里，請允許我代表徐莊小學(xué)校對各位領(lǐng)導、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我們本次研討活動(dòng)的主題是關(guān)于六年級語(yǔ)文下冊第一至四單元閱讀教學(xué)的集體備課，近年來(lái)，我們一直致力于提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的研究，自接到活動(dòng)任務(wù)后，小學(xué)中心校進(jìn)行了校鎮兩級的研討活動(dòng)，確實(shí)了李xx等課堂展示和教材分享的人選，負責業(yè)務(wù)的xx校長(cháng)更是多次組織業(yè)務(wù)主任、專(zhuān)家下到小學(xué)聽(tīng)課、議課、導課，但我們的研討還是有不成熟的地方，今天就讓我們借此機會(huì )，繼續探討、共同進(jìn)步。
本次的教研活動(dòng)，有三個(gè)環(huán)節，2節展示課，4個(gè)單元的教材解析、閱讀的命題設計解讀。
第一環(huán)節：課堂展示
8：30：首先，請薛湖小學(xué)的馬婷老師進(jìn)行課堂展示，她執教的內容是《煙臺的�！穲探贪嗉壥橇�7）班。
9：10：馬老師能夠圍繞教學(xué)目標，抓住關(guān)鍵，以簡(jiǎn)代繁，引導到位，同時(shí)她把激情帶進(jìn)了課堂，把微笑留給了孩子們。感謝馬老師，感謝六（7）班的孩子們。
9：20：接下來(lái)，有請徐莊實(shí)驗小學(xué)李xx老師進(jìn)行課堂展示，她執教的內容是《半截蠟燭》，執教班級六（1）班。
10：00：李老師課堂容量大。能充分利用文本，因材施教，調動(dòng)學(xué)生積極性，師生互動(dòng)、學(xué)生參與度高。能合理組織學(xué)生自主學(xué)習、合作探究，注重學(xué)法指導，給學(xué)生以方向感。能夠緊緊圍繞目標，夯基礎，重延伸，重思考，重體驗，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，指示性強，問(wèn)題導向明確，點(diǎn)撥干凈利落，讓學(xué)生讀出了文字背后豐富的內涵，整堂課充溢著(zhù)濃濃的語(yǔ)文味。
課已展示完畢，請大家休息10分鐘。于10：10在此集合。請進(jìn)行單元教材分析的四位老師作好準備。
10：10：剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節公開(kāi)課，在我們進(jìn)入單元教材分析之前，我提議大家再一次用掌聲對四位老師的付出表示感謝。
第二環(huán)節：教材解讀
很多時(shí)候，我們的語(yǔ)文課堂是以文本解讀為核心展開(kāi)的，教師對文本解讀的深度決定了課堂教學(xué)效果達到的高度。因此，文本解讀是語(yǔ)文教師進(jìn)行閱讀教學(xué)要做的第一個(gè)功課，將文本解讀到位，進(jìn)入文本底部，就成了語(yǔ)文課堂教學(xué)取得成效的極其重要的一環(huán)，甚至可以說(shuō)是最重要的一環(huán)。接下來(lái)讓我們一起聆聽(tīng)四個(gè)教研團隊代表的獨到的教材解析，她們分別是時(shí)樓小學(xué)教研團隊的朱薇薇老師、徐莊實(shí)小教研團隊組長(cháng)張xx老師、北開(kāi)小教研團隊代表姚莉老師以及開(kāi)發(fā)區實(shí)驗學(xué)校教研團隊的趙迪老師，首先上場(chǎng)的是徐莊鎮時(shí)樓小學(xué)團隊代表。
10：40感謝四位老師詳盡細致的解讀和智慧分享，更要感謝在她們背后默默付出的教研團隊的其他隊友，我在這里，你們在哪里，謝謝你們！
第三環(huán)節：專(zhuān)家指導
10：40—11:30 命題設計解讀。
展示交流很精彩，專(zhuān)家引領(lǐng)最關(guān)鍵。下面有請我區語(yǔ)文教研員陶亞男主任進(jìn)行現場(chǎng)指導。大家歡迎！
感謝陶主任的精彩點(diǎn)評和悉心指導。陶主任圍繞“閱讀命題設計”進(jìn)行了精準的解讀與分析，讓我們對六年級語(yǔ)文考試的命題范圍有了更加深刻的認識，也給我們今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。希望大家認真領(lǐng)會(huì )，積極探索，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和效率，為實(shí)現我區語(yǔ)文教學(xué)工作質(zhì)的飛躍發(fā)揮智慧與才干。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝陶主任給予的指導。
結束語(yǔ)
一路欣賞，一路采擷。一路吐蕊，一路芬芳。我們一直在閱讀教學(xué)實(shí)踐的路上奮勇前行著(zhù)。我相信，有了陶主任的引領(lǐng)，我們的語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究的方向更明確，我深信，在區教研平臺上，大家會(huì )走得更高、更遠、更好！本次教學(xué)研討活動(dòng)到此結束，再次感謝領(lǐng)導和老師們的光臨指導，謝謝大家！期待下次再會(huì )！
【溫馨提醒】請參加展示與分享的老師會(huì )后將教案和課件交到前臺。
活動(dòng)主持詞 篇2
主持人：李霞
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！秾W(xué)記》中說(shuō)：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也�！睂τ谖覀兘處煻�，要學(xué)的東西實(shí)在太多。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應該有一桶水。這話(huà)固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(cháng)流水”�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，所以，在教學(xué)中，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是教學(xué)中最大的樂(lè )趣，把讀書(shū)與“正教風(fēng)、強素質(zhì)、提師能”結合，使讀書(shū)成為每一位教師的習慣，在閱讀中與大師對話(huà)，在閱讀中與哲人交流，我們教師的形象就會(huì )更厚重、更雅致。
1、下面我們歡迎第一位演講者孫明老師為大家帶來(lái)的《反思教育習慣》。
2、有人說(shuō)：愛(ài)像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì )被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，它已經(jīng)融入我們的生命。請聽(tīng)陳克榮老師的《讓教育充滿(mǎn)愛(ài)意》。
3、《鋼鐵是怎樣煉成的》問(wèn)世后，成了人們愛(ài)不釋手的讀物。它塑造了以保爾 柯察金為代表的一代英雄的光輝形象，成為世界各地青年學(xué)習的榜樣。下面我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)盧慧蓮老師獨此書(shū)后的感受。
4、他曾是一名工人，卻寫(xiě)了150次報告要求做老師；他用20課時(shí)就教完了200個(gè)課時(shí)的內容，且成績(jì)好得出奇；他不是作家，卻出版了幾十本專(zhuān)著(zhù)，本本暢銷(xiāo)。他——就是魏書(shū)生。接下來(lái)讓我們和李應香老師一起《走近魏書(shū)生》。
5、蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō)道：“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界，培養對書(shū)的酷愛(ài)，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明燈�！苯處熞龅竭@一點(diǎn)，就必須樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，養成讀書(shū)、學(xué)習的習慣。正如王坤老師所講的《讀書(shū)——教師成長(cháng)之必需》。
6、讀書(shū)使人生豁然開(kāi)朗，柳暗花明；人生因讀書(shū)而前程光明，事業(yè)鵬程�？梢哉f(shuō)書(shū)是人生的食糧，女人的化妝品。不信。我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)李燕老師的演講。
7、人們都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。她能獲得千萬(wàn)人的信任，擁有千百人的愛(ài)戴。然而，教師的快樂(lè )來(lái)自學(xué)生；教師的崇高來(lái)自學(xué)生；教師的成功亦來(lái)自學(xué)生。下面有請最后一位演講者田玉老師為我們帶來(lái)的《走進(jìn)學(xué)生，就是完善生命》。
七位演講者都用精彩的語(yǔ)言，飽滿(mǎn)的情緒給我們介紹了她們讀書(shū)的感悟，使我們受益匪淺。最后，我們有請陳校長(cháng)進(jìn)行更加精彩的點(diǎn)評！
活動(dòng)主持詞 篇3
男：清明的風(fēng)很柔很軟，輕輕地清掃著(zhù)烈士的陵園。
女：清明的雨很涼很甜，輕輕地清洗粉英雄遺像的容顏。
男：清明的茶葉很綠很嫩，敬一杯香茶、表一份心愿。
女：清明的黃花很素很淡，獻一個(gè)花圈、訴萬(wàn)語(yǔ)千言。
合：烈士墓前悼英魂啊，無(wú)限哀思、情懷無(wú)限。
�。惒┯罡贝箨犻L(cháng)：下面我宣布清明祭英烈活動(dòng)開(kāi)始，1、全體肅立，敬隊禮、唱隊歌；2、少先隊員代表為烈士墓碑洗禮；）
男：搏斗的身影依然清晰，昨日的槍聲仍響耳邊。
女：風(fēng)浪里舍生忘死，地震中奮勇?lián)屜取?/p>
男：一個(gè)個(gè)高大鮮活的.形象，一個(gè)個(gè)震撼心靈的畫(huà)面。
女：經(jīng)歷血與淚的洗禮，經(jīng)歷生與死的考驗。
合：不忘血染的歲月啊，珍惜寶貴的今天，
�。�3、請張輔導員介紹烈士生前英勇獻身的光輝事跡；）
男：英雄的生，正氣凜然。英雄的死，重于泰山。
女：為了國家的統一與團圓，哪怕槍林彈雨、沖鋒在前。
男：為了人民的幸福與安全，哪怕粉色碎骨、無(wú)悔無(wú)怨。
女：為了探索科學(xué)的真理，和平年代也會(huì )有風(fēng)浪艱險。
合：是烈士為共和國大廈鋪滿(mǎn)基石，是烈士把愛(ài)灑向人間。
�。�4、向烈士敬獻花圈與小白花；5、全體默哀1分鐘，向烈士三鞠躬；）
男：英雄的精神光照千秋，烈士的業(yè)績(jì)永世相傳。
女：學(xué)習英雄的無(wú)私無(wú)畏，我們傳遞著(zhù)愛(ài)的溫暖。
男：學(xué)習英雄的不屈不撓，我們知難而上勇于登攀。
合：英雄是熊熊的火焰，噴涌著(zhù)熾熱的情緣
對祖國的愛(ài)是忠誠，對人民的情是奉獻。
�。�6、全體隊員墓前革命詩(shī)歌朗誦；
7、少先隊員代表講話(huà)；
8、聶校長(cháng)講話(huà)；
9、全體隊員在烈士紀念碑前莊嚴宣誓：
我們是光榮的中國少年先鋒隊隊員，我們在烈士墓前宣誓：我們永遠銘記，先烈們建立的豐功偉績(jì)；我們一定珍惜，先烈們用生命換來(lái)的幸福生活；熱愛(ài)祖國、誠實(shí)勇敢、自律自強、奮發(fā)有為、振興中華。繼承先輩遺志，永做革命接班人。
男：清明的風(fēng)是祈禱，祈禱烈士安詳長(cháng)眠、笑留人間。
女：清明的雨是眼淚，春雨灑灑淚綿綿。
男：多少朵花兒多少顆心，紅領(lǐng)巾烈士陵園獻花圈。
女：我們肅立在紀念碑前，重溫著(zhù)烈士的遺言。
合：英雄是人民心中永恒的豐碑，共和國永遠把您懷念。
�。�10、全體隊員合唱革命烈士歌曲，活動(dòng)結束。）
活動(dòng)主持詞 篇4
男：時(shí)光飛逝，著(zhù)眼當下，我們站在一個(gè)全新的起點(diǎn)上。
女：青春澎湃，朝氣飛揚，迎來(lái)又一年的青年才俊。
男：我們的夢(mèng)想在這里啟航，啟航的是留學(xué)生的激情和理想。
女：我們的青春在這里綻放，我們書(shū)寫(xiě)公共行政的華麗印章。
m：各位領(lǐng)導老師。
女：各位同學(xué)。
大家晚上好！
m：這是學(xué)院20年“新韻出國，伴夢(mèng)同行”迎新晚會(huì )現場(chǎng)。我是主持人。
女：我們相聚在抗日戰爭和全世界歡慶的夜晚。我是主持人。
今晚，我們將用歌聲詮釋青春的氣息，用舞蹈展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀。我是主持人。
女：今晚，我們要用信念去追逐青春的足跡，用理想去建造夢(mèng)想的天堂。我是主持人。
m：在晚會(huì )開(kāi)始之前，請允許我們介紹一下參加晚會(huì )的領(lǐng)導。（可以多人也可以一個(gè)人）
女：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們。
男：回頭看，我們充滿(mǎn)了驕傲！
女：展望未來(lái)，我們將騰飛！
男：讓我們馳騁未來(lái)，陪伴青春，畫(huà)出尋夢(mèng)歲月的精彩畫(huà)面。
女：這一刻就讓我們用最火熱的青春，最熾烈的激情相聚吧！
一起：與夢(mèng)想同行，唱出青春！
m：現在，我宣布學(xué)院20年新年晚會(huì )正式開(kāi)始！
填字游戲：
女；今天晚上我們將為大家用四章。首先，讓我們進(jìn)入“讓我們溫暖青春，夢(mèng)回”的大禮堂，感受過(guò)去的美好。
男：人生充滿(mǎn)選擇，我們除夕晚會(huì )的節目選擇也不例外。每個(gè)程序都有自己的特點(diǎn)。你到底更喜歡哪一個(gè)？這么糾結？
女：對，我們來(lái)看看接下來(lái)的幾個(gè)人是怎么做的。大家一起欣賞小品《選節目》。
m：好吧，選擇的糾葛解決后，讓我們跟隨韓炳輝的腳步，走進(jìn)蕭敬騰《新不了情》的世界。
女：常說(shuō)時(shí)間如歌，人生如戲，游戲如夢(mèng)。
男：對！在我們的夢(mèng)里，我們褪去了青春歲月，在人生的舞臺上，我們跳起了不同種類(lèi)的美妙舞蹈。請欣賞民間舞《戲夢(mèng)人生》，請鼓掌！
女：人生如夢(mèng)。祝每一個(gè)農業(yè)大學(xué)人都能勇往直前，唱響農業(yè)大學(xué)的夢(mèng)想。讓我們一起進(jìn)入美麗的樂(lè )器弦燃燒的世界，聽(tīng)聽(tīng)午后檸檬樹(shù)下的吉他聲，山與流水間的古箏聲，無(wú)人區的天籟與笛聲——請不能再說(shuō)了！
男：謝謝你精彩的表演�？傆幸环N神話(huà)讓我們向往，總有一種力量讓我們奮進(jìn)。年輕人即將啟航。我們應該仰望星空，腳踏實(shí)地。接下來(lái)，讓我們用…創(chuàng )建我們自己的《神話(huà)》。
女：過(guò)去的美好總是短暫的，離歌的歲月在惆悵和交融之間遙遙無(wú)期。讓我們一起進(jìn)入今晚的下一章，“展示我們的青春，讓現在順利”。
男：笑是我們生活的本質(zhì)。怎樣才能讓自己隱藏快樂(lè )？
女：我們應該在一起《群開(kāi)心》！
男：怎么樣？好玩嗎？對了，說(shuō)到大學(xué)生活，就說(shuō)說(shuō)吧。你的大學(xué)生活怎么樣？
女：大學(xué)生活是我們一生中最難忘的時(shí)光，有妖嬈的丁香花，真摯的人情，有好老師好朋友的陪伴。接下來(lái)我們進(jìn)入三句半《我的大學(xué)生活》的直播版
你做過(guò)志愿者嗎？
女：沒(méi)有！但是我很佩服志愿者。
男：對！身邊總有這樣一群人，放棄周日的安逸時(shí)光，去火車(chē)站打掃衛生，去養老院逗老人，去孤兒院看望孩子，卻總是默默無(wú)語(yǔ)。行動(dòng)勝于語(yǔ)言！向志愿者致敬！請看劇《志愿者在行動(dòng)》，讓我們?yōu)橹驹刚呒佑停?/p>
男：謝謝他們精彩的表演。
女：飛歌，唱著(zhù)難忘的歲月，熟悉的旋律，詮釋著(zhù)時(shí)代的激蕩。動(dòng)感的‘地帶’，飛翔的夢(mèng)想和筑起希望的巢穴，青春的永恒火焰，燃燒的弦的激動(dòng)人心的歌曲！請欣賞歌曲串。
女：今天的路很危險。當你腳踏實(shí)地的時(shí)候，你仍然需要仰望星空�，F在，請加入我們晚會(huì )的第三章“青春新追求，展現未來(lái)”。
男：在最美的時(shí)候遇見(jiàn)你，不早也不晚，只是輕聲說(shuō)：原來(lái)你在這里。請欣賞情景喜劇《最美的時(shí)光》。
女：踏上時(shí)間之馬，奔向街舞盛會(huì )，用激情和活力點(diǎn)燃美好的歲月！回到時(shí)間的舞池，搖搖你強健的腰肢，讓你的夢(mèng)想和快樂(lè )蓬勃發(fā)展！街舞就要開(kāi)始了，準備好你們的掌聲和尖叫，加入我《愛(ài)青春》！
男：在你的祝福下，我會(huì )在風(fēng)暴中勇往直前，讓我們的愛(ài)永遠在紀念冊上閃耀！請欣賞音樂(lè )劇《青春紀念冊》！
女：踮起腳尖，翩翩起舞。他們是有舞會(huì )預約的精靈。
男：熱情有活力，都是約了青春的追夢(mèng)人。
女：我相信他們的舞蹈會(huì )征服你。請欣賞交際舞《我和春天有個(gè)約會(huì )》！
女：春天的約會(huì )是如此充滿(mǎn)活力，在久違的未來(lái)里有美麗的舞蹈。接下來(lái)，我們在第四章“韻青春，師生情”結束。
男人：這個(gè)世界就像一個(gè)迷宮，但它讓我們在這一刻相遇。
女：謝謝老師。你給了我飛翔的翅膀。
m：謝謝老師。你讓我的青春節奏恰到好處。
女：今晚讓我們大聲唱出我們的心聲。
活動(dòng)主持詞 篇5
女：女士們，先生們，大家晚上好！歡迎你們光臨～～～～語(yǔ)音聊天室。
男：帥哥們，靚女們，大家晚上好！歡迎你們光臨的晚會(huì )現場(chǎng)。
女：我是今晚的忽悠女主持人～～。
男：我是今晚的忽悠男主持人～～。
女：四月的～～～～，滿(mǎn)園春色，花兒綻放出芬芳的氣息，溫潤燦爛。忽悠就在～～～～！
男：四月的～～～～，歡聲笑語(yǔ)，牽來(lái)春風(fēng)春雨，搭起了忽悠的舞臺。暈人就在～～～～！
女：風(fēng)雨幾許，春秋幾度，暮然回首，我們多少次在忽悠中收獲快樂(lè )，在暈人中結交朋友。愛(ài)你，在愚人節！
男：緣是天意，份是人為。你我在忽悠中相識是天意，由相識到相知是人為。敲擊鍵盤(pán)，發(fā)出每個(gè)暈人的字符。愚人節，我愛(ài)上你！
女：今夜，你就鬧吧，忽悠出你的高水平，因為今天是愚人節。
男：今夜，你就暈吧，忽悠出你的高智商，因為今天是愚人節。
女：千山萬(wàn)水擋不住我們相識的緣份，浩浩時(shí)空阻不斷我們相知的心愿。
男：唱響忽悠之歌，和著(zhù)暈人的春風(fēng)，讓我們暈呼呼牽手起舞吧！幸福好象就在你身邊。
女：朋友們，快來(lái)吧，加入到"制造快樂(lè )、愚人一笑"的行列，一句話(huà)——忽悠你沒(méi)商量！
男：朋友們，忽悠吧，加入到"制造快樂(lè )、愚人一笑"的行列，一句話(huà)——愛(ài)上你是不可能！
女：現在我宣布～～～～語(yǔ)音聊天室《 快樂(lè )愚人節，開(kāi)心大忽悠》主題的化裝晚會(huì )， 現在開(kāi)始。
男：下面有請忽悠大師室主～～先生給忽悠晚會(huì )致辭，并宣讀忽悠細則，掌聲有請今晚忽悠大師。
結束語(yǔ)：
男：各位來(lái)賓、朋友們，忽悠的時(shí)光總是短暫的，被忽悠的快樂(lè )總是難忘的，你忽悠來(lái)，我忽悠去，笑聲中交真朋友。
女：各位忽悠朋友們，我代表～～～～忽悠站長(cháng)～～。忽悠大師室主～～及所有會(huì )忽悠管理，謝謝你們的精彩忽悠，祝你們愚人節快樂(lè )！
男：今夜，～～～～架起忽悠的橋梁，忽悠笑語(yǔ)中傳播著(zhù)～～～～的友誼，愿我們的友情就此升帆起航！友誼長(cháng)存！
女：朋友們，在這忽悠的世界，笑聲的海洋里，我們～～～～語(yǔ)音聊天室《 快樂(lè )愚人節，開(kāi)心大忽悠》化裝晚會(huì )就要落下帷幕了。感謝所有朋友們的精彩忽悠；感謝所有嘉賓的出席；感謝所有朋友的聆聽(tīng)；感謝所有管理員的服務(wù)。
男：難忘今宵，制造忽悠快樂(lè )在～～～～，今晚，忽悠你沒(méi)商量！祝朋友們愚人節快樂(lè )！
女：難忘今宵，感受暈人快樂(lè )在～～～～，明天，我們是真誠朋友！祝朋友們萬(wàn)事如意！
男女：朋友們，你想快樂(lè )嗎？來(lái)～～～～吧！你想開(kāi)心嗎？來(lái)～～～～吧！晚會(huì )雖然即將結束，但我們暈人的快樂(lè )正在繼續。祝朋友們暈人永遠成功，再會(huì )！
活動(dòng)主持詞 篇6
開(kāi)場(chǎng)詞
甲：尊敬的爸爸媽媽
乙：親愛(ài)的叔叔阿姨
丙：尊敬的老師
�。河H愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家上午好
主持人自我介紹(姓名+班級)
甲：：歡迎大家一起來(lái)檢閱(yue)我們的學(xué)習成果!
乙：童年是一支歌，跳躍著(zhù)美妙的音符;
丙：童年是一首詩(shī)，充滿(mǎn)了幻想和憧(chong)憬(jing);
�。和晔且环�(huà)，稚(zhi)嫩的畫(huà)筆描繪出眼里多彩的世界;
甲：：五彩的童年需要我們\用語(yǔ)言去編織、\去渲(xuan)染。
乙：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，
丙：喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛(tang)，
�。好恳活w澎湃的心啊，激動(dòng)地要跳出胸膛，
甲：：今天，迎來(lái)了我們青少年活動(dòng)中心寒假培訓班的匯報演出!
乙：讓我們向辛勤哺育我們成長(cháng)的爸爸媽媽們表示衷心的感謝!
�。鹤屛覀兿蚓呐囵B我們的老師道一聲：您辛苦了，
甲：是你們用細心、耐心責任心澆灌我們這些邊疆的花朵，處處關(guān)注我們的進(jìn)步
乙： 我們要用我們的成績(jì)，給父母、老師做最好的回報!
丙：現在我宣布，匯報演出現在開(kāi)始!
結束語(yǔ)
甲：相聚的時(shí)光總是顯得那么短暫，
乙：今天我們在這里共度了歡樂(lè )的時(shí)光。
丙：童年，像是一罐打翻了的蜜，到處溢滿(mǎn)了甜蜜;
�。和�，像是一筐踩翻了的星星，四處流光溢彩;
甲：：童年，像是一條輕快的小河，給春姑娘的舞蹈做伴奏;
乙：童年，像是一陣綿綿的細雨，滋潤我的心田。
活動(dòng)主持詞 篇7
女：敬愛(ài)的老師。
男：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家中午好！
女：隨著(zhù)推廣普通話(huà)工作的深入開(kāi)展，普通話(huà)象一陣清新的風(fēng)吹入校園，吹入每一個(gè)人的心田。
男：讓充滿(mǎn)希望的春天圓了我們的夢(mèng)想，讓流利的普通話(huà)成就我們的希望。女：今天我們計劃并期待已久的普通話(huà)朗誦比賽即將在這里舉行。
男：這次活動(dòng)，一是為了豐富師生的課外生活，二是為了提高大家的普通話(huà)水平。
女：希望今天大家能夠發(fā)揮出的水平，展現出自己的風(fēng)采！男：在這里，我也預祝今天的比賽能夠取得圓滿(mǎn)的成功。
女：今天參加比賽的，除了我們一至六年級的選手之外，還有我校40歲以下的教師們。
男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的參與！
活動(dòng)主持詞 篇8
A：尊敬的各位來(lái)賓
B：親愛(ài)的老師、同學(xué)們
合：，大家下午好!
B：我是今天T-shirtDIY設計大賽決賽的主持人B
A：A。很高興大家能來(lái)這里支持和參與我們的女生節活動(dòng)
B：是埃在這個(gè)細雨綿綿，蓓蕾初綻的季節里，我們迎來(lái)了又一個(gè)女生節。它像一朵火紅的玫瑰花，沸騰了我們每個(gè)人的心。
A：迎著(zhù)三月浪漫的氣息，食品科學(xué)學(xué)院團委學(xué)生會(huì )本著(zhù)"繽紛三月,快樂(lè )女生節"的理念,別出心裁地舉辦了這次T-shirt設計大賽，笑容征集，和三句話(huà)情書(shū)的一系列女生節活動(dòng).
B：為這個(gè)日子祝福，為這個(gè)日子刻上一個(gè)深刻地印號
A：下面我宣布
合：食品科學(xué)學(xué)院T-shirtDIY設計大賽決賽正式開(kāi)始!
B：首先，請允許我榮幸地為大家介紹今天的到場(chǎng)嘉賓和評委，他們是xxxxxxxx
合：感謝你們的到來(lái)!!
A：今天十五個(gè)參賽隊伍將在此展現她們青春的智慧，有請參賽隊伍，她分別是xxxx
合：感謝她們的熱情參與!!
B：看,十五支隊伍繽紛靚麗,各具特色..相信臺下的觀(guān)眾也迫不及待的想一探究竟吧.
A：嗯,那有請我們15支隊的模特為我們展示參賽者的設計作品吧。
B:哇，每件作品都很不錯啊!那他們都是一種怎樣的設計理念呢
A：我也好奇。事不宜遲，那讓我們趕緊進(jìn)入今天的第一環(huán)節吧.在這一環(huán)節中,我們的十五個(gè)參賽隊伍將逐一地用三分鐘左右的時(shí)間展示他們的作品,并解說(shuō)他們的設計理念.
B:同時(shí),也請我們的評委在我們的選手進(jìn)行展示和解說(shuō)之后打分.另外,為了解決出現同分的情況，請我們現場(chǎng)的觀(guān)眾做好準備，到時(shí)候為自己喜愛(ài)的隊伍投上寶貴的一票.有可能你的一票將決定選手的去留
A:好,現在請第一組的選手為我們展示和解說(shuō).有請。另外請剩下的模特下臺稍作休息,為接下來(lái)的比賽準備..請第一隊開(kāi)始……..
(2)。下面請第二隊。第三隊請準備
(3)·····好的謝謝第一隊的展示(,現在公布第一隊的得分).下面請第三隊，第四隊請準備
(4)·····下面請第四隊，第五隊請準備
(5)·····下面請第五隊，第六隊請準備
(6)·····下面請第六隊，第七隊請準備
(7)·····下面請第七隊，第八隊請準備
(8)·····下面請第八隊，第九隊請準備
(9)·····下面請第九隊，第十隊請準備
(10)·····下面請第十隊，第十一隊請準備
(11)·····下面請第十一隊，第十二隊請準備
(12)·····下面請第十二隊，第十三隊請準備
(13)·····下面請第十三隊，第十四隊請準備
(14)·····下面請第十四隊，第十五隊請準備
(15)·····下面請第十五隊
A：精彩的T-shirt模特秀結束了，獨特而美麗的T-shirt，你到底喜歡哪一件呢?讓我們一起期待評委們的打分。(打分期間可能會(huì )比較長(cháng)，你們要準備些有獎問(wèn)答來(lái)互動(dòng))
B;(由于參賽者的分數出現了同分的狀況，現在請觀(guān)眾們積極地為你們喜愛(ài)的T-shirt投上神圣的一票!!)激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，下面請允許我宣布晉級參賽隊伍，她們分別是：xxx
合：恭喜她們!
A：期待她們更精彩的表現!
B：是啊，接下來(lái)讓我們進(jìn)入第二環(huán)節;在本環(huán)節中，選手需在20分鐘內，現場(chǎng)完成對你們的T-shirt的加工。本環(huán)節完后將會(huì )決出冠亞季軍�，F在有請八隊參賽隊伍派代表上臺抽取提供給你們的材料。
A：好的，時(shí)間已到。真是一番激烈而緊張的競賽!
現在有請第x隊展示你們的勞動(dòng)成果。
請第x隊展示
請第x隊展示
請第x隊展示
請第x隊展示
請第x隊展示
請第x隊展示
請第x隊展示
B：參賽者們真是心靈手巧!(由于參賽者的分數出現了同分的狀況，現在請觀(guān)眾們積極地為你們喜愛(ài)的T-shirt投上神圣的一票!!)激動(dòng)人心的時(shí)刻又來(lái)了!!究竟誰(shuí)會(huì )是今日的幸運兒呢?
下面請允許我宣布季軍是xxx恭喜ta!!
有請頒獎嘉賓xxx
A：恭喜季軍的獲得者!現在我宣布亞軍的得主是xxx
恭喜!!
有請頒獎嘉賓xxx
B：最激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)了!!究竟誰(shuí)會(huì )是今日的幸運兒呢?
下面請允許我宣布冠軍的得主是····(音樂(lè ))
合：恭喜第x隊xxx
B：有請頒獎嘉賓xxx
A：恭喜今日的勝出者!!時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我們的活動(dòng)接近尾聲了。
B：是啊，快樂(lè )的時(shí)光總是流逝的飛快。
踏著(zhù)青春的節拍，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。
A：激揚著(zhù)青春的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。
B：走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩
合：在青春的春天里我們一起走過(guò)，未來(lái)我們燦爛地期待著(zhù)!!
B：現在我宣布：食品科學(xué)學(xué)院T-shirtDIY設計大賽決賽
合：到此結束!!
A：感謝同學(xué)們的踴躍參與!!
B：感謝嘉賓評委們抽空參與我們的活動(dòng)!!
合：祝大家笑口常開(kāi)，愛(ài)永相隨，女生節快樂(lè )!
活動(dòng)主持詞 篇9
同志們：
春節已過(guò)，開(kāi)學(xué)也有一周多，我們的各項常規工作已步入正軌，小課題研究等教育科研工作已提到議事日程。為落實(shí)局領(lǐng)導有關(guān)小課題研究的要求，確保小課題研究不走過(guò)場(chǎng)和出成果、出人才，今天我們召開(kāi)“小課題研究”專(zhuān)題座談會(huì )。
召開(kāi)座談會(huì )的內容目的是：總結、交流上學(xué)期小課題研究經(jīng)驗，明確本學(xué)期研究任務(wù)和工作要求，營(yíng)造更加濃郁的研究氛圍，確保扎實(shí)有效地推進(jìn)小課題研究工作。參加座談會(huì )的人員：XX區全體小課題研究人員
會(huì )議的議程有三項：
1、下面，由楊XX優(yōu)秀小課題主持人發(fā)言;
2、下面，由校辦請李XX主任總結小課題工作;
3、首先由我宣讀本單位“優(yōu)秀小課題研究方案”、“我說(shuō)小課題研究?jì)?yōu)秀征文”、“優(yōu)秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”
會(huì )議進(jìn)行第一項：由楊XX優(yōu)秀小課題主持人發(fā)言;
會(huì )議進(jìn)行第二項：由校辦請李XX主任總結小課題工作;
會(huì )議進(jìn)行第三項，由我宣讀本單位“優(yōu)秀小課題研究方案”、“我說(shuō)小課題研究?jì)?yōu)秀征文”、“優(yōu)秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”
同志們，今天的座談會(huì )很成功，大家都做了處分的準備;去年以來(lái)，大家都能按照教育局教科所的要求，認真完成小課題工作，我也申報了小課題，通過(guò)多半年的工作，我感受到了開(kāi)展小課題研究具有很重要的意義
1.開(kāi)展小課題研究有利于教育理念的形成。教育理念是教育主體對于“教育應然”的理性認識和主觀(guān)要求，它經(jīng)常支配著(zhù)教師的教育教學(xué)活動(dòng)。教育理念屬于理性認識，這種理性認識只有在感性認識的基礎上才能形成，也只有通過(guò)實(shí)踐才能得到檢驗。開(kāi)展小課題研究，必然要有充分的依據，這個(gè)依據最根本的就是教育理念。開(kāi)展小課題研究可以促使教師更清楚地意識并思考自己的教育理念，并自覺(jué)地選擇更科學(xué)教育理念。
2.開(kāi)展小課題研究有利于教育理論的學(xué)習和運用。小課題研究也是為了解決實(shí)踐中的熱點(diǎn)或難點(diǎn)問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，教師必須學(xué)習相關(guān)的教育理論，并在理解的基礎上，運用教育理論來(lái)分析和指導教學(xué)實(shí)踐。這種學(xué)習是基于教師解決問(wèn)題的需要而產(chǎn)生的，學(xué)習材料是自己選擇的，學(xué)習所得理解深刻，又能靈活地運用，因而能有效地提高教師的理論水平。
3.開(kāi)展小課題研究有利于消除對教育科研的神秘感。小學(xué)教師搞教育科研，直接目的和最終目的都是為了教育。開(kāi)展小課題研究實(shí)際是在進(jìn)行行動(dòng)研究，這種研究獲得成果可以馬上應用到教學(xué)實(shí)踐中去。
正是因為小課題具有以上意義，所以希望大家嚴格按照市教育局的要求，努力做好今后的工作，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，為振興XX區教育事業(yè)做出積極的貢獻。
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