有關(guān)活動(dòng)主持詞三篇
主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。我們眼下的社會(huì )，各種集會(huì )的節目都通過(guò)主持人來(lái)進(jìn)行串聯(lián)，那么我們該怎么去寫(xiě)主持詞呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)主持詞3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)主持詞 篇1
引場(chǎng)
音樂(lè )起(嬰兒啼哭)A：伴著(zhù)這聲嘹亮的啼哭，又一個(gè)新的生命呱呱墜地。從此，這個(gè)世界上便多了一份牽掛、一份責任、一腔寄托、一縷渴盼。生我者父母，養我者亦是父母。我們的身體里流淌著(zhù)父母的血液，我們的骨子里激蕩著(zhù)父母的性情。生兒育兒健兒身，千教萬(wàn)教教兒真。父母恩情似海深，為教子女操碎心。鴉有反哺義，羊有跪乳恩。為人子女須盡孝，時(shí)刻莫忘父母恩。
音樂(lè )(教師領(lǐng)讀弟子規)B：有一個(gè)群體，默默無(wú)聞，有一個(gè)群體質(zhì)樸熱忱。他們教會(huì )孩子在a 、o 、e中認知美丑，他們教會(huì )孩子由1、2、3里感知方圓。他們授于我們知識的瓊漿，他們指領(lǐng)我們遠航。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季耕耘。甘為人梯，愿做春蠶，這便是我們可親可敬的老師。父母養我身恩師塑我魂，縱使他日嘯九州，也要銘師之恩。
音樂(lè )(國與家)A：黑頭發(fā)黃皮膚塑就中國魂。我是中國人，梅花品德日月魂，千紅萬(wàn)紫隨風(fēng)去，唯有玉壺照冰心。我是中國人，浩然正氣滿(mǎn)乾坤，自信生來(lái)有傲骨，不在人前矮三分。 中國人同是華夏好子孫，中國人海角天涯一條根。金雞振翅天下響，雄獅怒吼山河吟。我驕傲，我是中國人，堂堂正正行天下，要做炎黃好子孫!
主持人上場(chǎng)A：世間有一種情懷叫做感激
B：世上有一種意境叫做感恩
C：感恩有烏鴉反哺、羊羔跪乳
D：感恩有投桃報李、結草銜環(huán)
A：有一種花出泥不染，叫蓮花;
B：有一份情溫暖人間，叫慈善;
C：有一群人廣施仁愛(ài);叫慈輝;
D：有一個(gè)我感觸念于心，叫感恩;
A：我們感謝父母親人;
B：我們感謝師長(cháng)朋友;
C：我們感謝陽(yáng)光雨露;
D：我們感謝春夏秋冬;
A：我時(shí)常覺(jué)得自己是個(gè)幸運的人，無(wú)論何時(shí)何處總有人給我幫助與關(guān)懷，一再的體會(huì )，一再的確信，是大家用愛(ài)心與寬容組成了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真心感謝你!
B：人生如戲，感謝你陪我在一起走過(guò)這舞臺;歲月如夢(mèng)，感謝你陪我在這夢(mèng)境創(chuàng )造無(wú)限精彩。此時(shí)此刻，真心說(shuō)一句：人生有你，真好;一路相隨，謝謝!
C：尊敬的各位家長(cháng)朋友，謝謝你們百忙之中蒞臨我校，
D：親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你們在學(xué)習之余心存感恩。
A：家長(cháng)朋友、親愛(ài)的同學(xué)們，現在我宣布：
(合)：洛陽(yáng)東外“感恩一路有你”演講會(huì )現在開(kāi)始。
A：首先有請八十班薛xx同學(xué)帶給我們《常懷感恩之心》
B：是的，只有常懷感恩之心我們才不會(huì )泯滅良知，只有常懷感恩之心，世界才會(huì )更加美好。母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng)，奉獻著(zhù)她的光芒;是遼闊的海洋，袒露著(zhù)寬廣的胸懷;是一片肥沃的土壤，哺育著(zhù)兒女茁壯地成長(cháng)。媽媽用她安靜的方式表達她對我們的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在兒女的心中都是感天動(dòng)地。請記得告訴媽媽?zhuān)銗?ài)她!下面請欣賞八二班王xx同學(xué)為我們帶來(lái)的《媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您》
C：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！碧煜赂改钢異�(ài)，其實(shí)都在一針一線(xiàn)、一封家書(shū)、一件小事之中。母愛(ài)是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著(zhù)你的身體;父愛(ài)是貼身的背心，刻刻包圍著(zhù)你的心。父愛(ài)母愛(ài)是你身上的兩重衣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著(zhù)你的前后，無(wú)論你遠隔千山萬(wàn)水，還是在天涯海角，父愛(ài)母愛(ài)都在你身上緊緊纏繞。掌聲有請八年級九班李xx的母親為我們帶來(lái)《一封家書(shū)》。
D：母親的愛(ài)，子女們的情，都交融在這深情地擁抱中，無(wú)聲的擁抱或許是對母子情最好的`詮釋。加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩(shī)詞歌賦，頌不完我對您的崇敬!您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。親愛(ài)的老師，今天請允許獻上我們深深的祝福!請八六班白xx同學(xué)為我們送上《感恩老師》
A：是誰(shuí)，托著(zhù)紅日冉冉升起?是誰(shuí)，培育幼苗參入云天?是誰(shuí)，孕育花朵婀娜多姿?是您啊，那樸實(shí)無(wú)華的母校!是您啊，那無(wú)私奉獻的母校!作為學(xué)生，我們要拿良好的學(xué)風(fēng)感謝您，感謝您的樸實(shí)無(wú)華 ;要拿優(yōu)異的成績(jì)感謝您，感謝您的無(wú)私奉獻!有請九一班徐xx同學(xué)為我們帶來(lái)《感恩母�！�。
B：多少次季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬， 你是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命， 奉獻幾多血汗，不求青史留英名， 你用真情傳播著(zhù)智慧的火種。 就象那春蠶獻出一生的忠誠， 就象那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。 多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(cháng)明，漫漫的長(cháng)夜里有您伏案的身影，老師啊，您的教導我們還想再次聆聽(tīng)!接下來(lái)有請李xx老師為我們帶來(lái)《胸懷拳拳赤子心，三尺講臺育桃李》。
C：既然選擇了講臺，就不會(huì )懼怕辛勞，既然選擇了學(xué)生，就發(fā)誓甘為人梯。老師，您的誓言使我們前行的動(dòng)力，您的教導是我們航行的明燈!請您放心，我們一定不會(huì )辜負您的期望，我們定會(huì )成為精英!下面請八一班陳xx同學(xué)為我們帶來(lái)《感恩于心》。
D：感恩父母，是你們讓我體驗生命;感恩父母，是你們使我不斷成長(cháng);感恩父母，是你們給我翱翔的翅膀。為人子女存世間，父母之恩豈容忘!有請八三班陳xx同學(xué)為我們帶來(lái)《銘記父母》。
A：感謝陳媛媛同學(xué)的精彩演講。衣裳再添幾件飯菜多吃幾口，出門(mén)在外沒(méi)有媽熬的小米粥，一會(huì )兒看看臉，一會(huì )兒摸摸手，一會(huì )兒又把囑咐的話(huà)裝進(jìn)兒的頭，如今要到了離開(kāi)家的時(shí)候，才理解兒行千里母擔憂(yōu)。掌聲有請馬xx老師為我們帶來(lái)《兒行千里》。
B、讓我們再一次把掌聲獻給馬老師，感謝馬老師的精彩演繹。李xx老師在發(fā)言中曾說(shuō)：“你微笑的臉龐，堅定的眼神，你標準的發(fā)音，得當的體勢，微揚的嘴角處處都彰顯出王者霸氣。那天的你才是一枝獨秀�！彼褪窃趚x市中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽中斬獲一等獎的李xx。當然我們的王者還有薛xx、王xx以及在座的全體同學(xué)，下面請李xx、王xx兩位同學(xué)為我們帶來(lái)獲獎作品《I love you，China》，我愛(ài)你中國，掌聲有請!
B、從兩位同學(xué)的表現中，我看到了你們就像噴薄欲出的朝陽(yáng)蘊藏著(zhù)無(wú)比的能量，同學(xué)們，老師相信歷史的舞臺是屬于你們的。接下來(lái)有請竇主任為我們帶來(lái)《學(xué)會(huì )感恩，懂得報恩》，掌聲有請!
A、同學(xué)們，在竇主任講話(huà)的同時(shí)，你們都拿到了學(xué)校配發(fā)的笑臉。你們知道它有什么用途嗎?你們知道它有什么含義嗎?對，我聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)了，高興、笑口常開(kāi)。同學(xué)們，你們手中的笑臉是學(xué)校送給你們的父母的，學(xué)校要感謝他們?yōu)槲覀冚斔土诉@么優(yōu)秀的兒女，同學(xué)們，學(xué)校想通過(guò)你們的手和口表達一下謝意：家長(cháng)朋友你們辛苦了!現在請全體起立，同學(xué)們請你們親手為爸媽帶上笑臉，然后，用你們發(fā)自肺腑的感情大聲喊出：“爸媽?zhuān)銈冃量嗔�，我�?ài)你們!”同學(xué)們真情的擁抱你們的父母吧! 請全體落座!
手語(yǔ)操《感恩的心》
A、如果面前是黑暗，請讓我們用感恩之情照亮人間。
B、如果身邊是寒冷，請讓我們用感恩的心溫暖世界。
C、一句問(wèn)候三春暖，一個(gè)善念萬(wàn)象新!
D、人間若有真情在，放眼九州皆是春!
A、家長(cháng)朋友，老師們、同學(xué)們，在活動(dòng)落下帷幕之際，請大家全體起立!
B、讓我們共同祝愿我們敬愛(ài)的老師桃李滿(mǎn)園，祝愿天下的父母幸福安康!
A、朋友們，再次感謝你們的光臨!洛陽(yáng)東外“感恩 一路有你”感恩演講到此結束!
(合)：朋友們，再見(jiàn)!
活動(dòng)主持詞 篇2
(1)將手機靜音或關(guān)機，全體肅立，準備開(kāi)始儀式；又是一個(gè)清明節，我們站在莊嚴肅穆的烈士紀念碑前。
為了祖國的解放和人民幸福美滿(mǎn)的生活，有多少革命先烈長(cháng)眠于地下。歷史不會(huì )忘記他們，共和國不會(huì )忘記他們，我們更不會(huì )忘記他們。請同學(xué)們將手機靜音或關(guān)機。
我宣布太原理工大學(xué)祭掃烈士墓活動(dòng)，現在開(kāi)始!
全體肅立。
下面由請張若崴同學(xué)為先烈致哀悼宣誓詞
(2)由張若崴同學(xué)為先烈致哀悼宣誓詞；
歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失，
但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。
有形的紀念碑可能會(huì )垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立。
下面由請學(xué)生代表朗誦先烈名作
(3)學(xué)生代表朗誦先烈名作(2人)；
今天，我們在這里以革命的名義回憶過(guò)去。
以現代化建設飛速發(fā)展的現實(shí)來(lái)告慰英魂。
先烈們，安息吧!
下面有請學(xué)生代表向先烈敬獻小白花。
(4)為先烈敬獻小白花(音樂(lè )起)，從第一排開(kāi)始輪流上前敬獻，后由學(xué)生代表敬獻“手制白花”活動(dòng)中的小白花；歷史將革命的接力棒傳給了找們這一代人，
讓我們記住這莊嚴的時(shí)刻，
安息吧，革命先烈們!你們的精神將永遠激勵我們前進(jìn)!
最后請大家跟隨雙塔寺陵園管理人員，參觀(guān)烈士紀念碑，緬懷革命先烈的豐功偉績(jì)。
(5)跟隨雙塔寺陵園管理人員，參觀(guān)烈士紀念碑，緬懷革命先烈的豐功偉績(jì)；
活動(dòng)主持詞 篇3
同志們：
春節已過(guò)，開(kāi)學(xué)也有一周多，我們的各項常規工作已步入正軌，小課題研究等教育科研工作已提到議事日程。為落實(shí)局領(lǐng)導有關(guān)小課題研究的要求，確保小課題研究不走過(guò)場(chǎng)和出成果、出人才，今天我們召開(kāi)“小課題研究”專(zhuān)題座談會(huì )。
召開(kāi)座談會(huì )的內容目的是：總結、交流上學(xué)期小課題研究經(jīng)驗，明確本學(xué)期研究任務(wù)和工作要求，營(yíng)造更加濃郁的研究氛圍，確保扎實(shí)有效地推進(jìn)小課題研究工作。參加座談會(huì )的人員：XX區全體小課題研究人員
會(huì )議的議程有三項：
1、下面，由楊XX優(yōu)秀小課題主持人發(fā)言;
2、下面，由校辦請李XX主任總結小課題工作;
3、首先由我宣讀本單位“優(yōu)秀小課題研究方案”、“我說(shuō)小課題研究?jì)?yōu)秀征文”、“優(yōu)秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”
會(huì )議進(jìn)行第一項：由楊XX優(yōu)秀小課題主持人發(fā)言;
會(huì )議進(jìn)行第二項：由校辦請李XX主任總結小課題工作;
會(huì )議進(jìn)行第三項，由我宣讀本單位“優(yōu)秀小課題研究方案”、“我說(shuō)小課題研究?jì)?yōu)秀征文”、“優(yōu)秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”
同志們，今天的座談會(huì )很成功，大家都做了處分的準備;去年以來(lái)，大家都能按照教育局教科所的要求，認真完成小課題工作，我也申報了小課題，通過(guò)多半年的工作，我感受到了開(kāi)展小課題研究具有很重要的意義
1.開(kāi)展小課題研究有利于教育理念的形成。教育理念是教育主體對于“教育應然”的理性認識和主觀(guān)要求，它經(jīng)常支配著(zhù)教師的教育教學(xué)活動(dòng)。教育理念屬于理性認識，這種理性認識只有在感性認識的基礎上才能形成，也只有通過(guò)實(shí)踐才能得到檢驗。開(kāi)展小課題研究，必然要有充分的依據，這個(gè)依據最根本的就是教育理念。開(kāi)展小課題研究可以促使教師更清楚地意識并思考自己的教育理念，并自覺(jué)地選擇更科學(xué)教育理念。
2.開(kāi)展小課題研究有利于教育理論的學(xué)習和運用。小課題研究也是為了解決實(shí)踐中的熱點(diǎn)或難點(diǎn)問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，教師必須學(xué)習相關(guān)的教育理論，并在理解的基礎上，運用教育理論來(lái)分析和指導教學(xué)實(shí)踐。這種學(xué)習是基于教師解決問(wèn)題的需要而產(chǎn)生的，學(xué)習材料是自己選擇的，學(xué)習所得理解深刻，又能靈活地運用，因而能有效地提高教師的理論水平。
3.開(kāi)展小課題研究有利于消除對教育科研的神秘感。小學(xué)教師搞教育科研，直接目的和最終目的都是為了教育。開(kāi)展小課題研究實(shí)際是在進(jìn)行行動(dòng)研究，這種研究獲得成果可以馬上應用到教學(xué)實(shí)踐中去。
正是因為小課題具有以上意義，所以希望大家嚴格按照市教育局的要求，努力做好今后的工作，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，為振興XX區教育事業(yè)做出積極的貢獻。
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