學(xué)校學(xué)生管理制度[精品15篇]
在日新月異的現代社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度是國家機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開(kāi)展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？以下是小編整理的學(xué)校學(xué)生管理制度，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![學(xué)校學(xué)生管理制度[精品15篇]](/pic/00/d1a7d0a309_5fbf7ec804814.jpg)
學(xué)校學(xué)生管理制度1
為確保學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)及其他外出活動(dòng)的安全，特制定本制度。
1.全體領(lǐng)導和教職工均要以高度的責任心對每個(gè)學(xué)生的安全負責。對學(xué)生加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。
2.實(shí)行組織學(xué)生集體外出活動(dòng)申報、審批制度，全校性的活動(dòng)，應經(jīng)校長(cháng)會(huì )議或行政辦公會(huì )議討論決定并將活動(dòng)方案上報縣教育局，班級或年級組組織的活動(dòng)要將活動(dòng)方案向學(xué)校申報，經(jīng)審批后方可進(jìn)行，并做好活動(dòng)的組織和抓好師生的安全。
3.出發(fā)前要以班級為單位做好安全、文明教育并宣布活動(dòng)安排，向學(xué)生全面進(jìn)行紀律及行車(chē)安全、游玩安全等方面的安全知識教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護意識，避免意外事故的發(fā)生；同時(shí)將班主任和值班老師移動(dòng)電話(huà)號碼告知學(xué)生�；顒�(dòng)前了解學(xué)生的`健康狀況，對身體差，有先天性疾病的學(xué)生，要酌情處理，并取得家長(cháng)配合。嚴禁組織學(xué)生參加超越其年齡、生理和自我保護能力范圍的活動(dòng)。
4.外出集體活動(dòng)原則上要求統一穿著(zhù)校服、帶好紙筆以便做好記錄。
5.學(xué)生從校出發(fā)前各班清點(diǎn)人數上報德育處，中途不得離隊，特殊情況必須及時(shí)向老師請假，老師聯(lián)系家長(cháng)后方可批假。
6.租用的車(chē)輛必須要有正規的營(yíng)運執照，并要求車(chē)隊作出安全承諾。
7.每輛車(chē)的負責老師組織學(xué)生有秩序地上、下車(chē)，教育學(xué)生不要爭先恐后，要禮讓。乘車(chē)時(shí)勸阻將頭、手伸出窗外的同學(xué)。
9.教育學(xué)生注意禁示、提示性標志，不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方，不追逐打鬧，不走路觀(guān)景，不攜帶任何危險物品。未經(jīng)同意不從事劃船等危險性活動(dòng)，盡量避免到人群擁擠的地方，參加大型活動(dòng)時(shí)保持秩序’注意自我保護。
10.分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生按照行前分好的小組活動(dòng)，嚴禁擅自個(gè)別行動(dòng)，教育學(xué)生發(fā)現問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報告，班主任和值班老師要加強巡視，對個(gè)別調皮學(xué)生多加注意。分管領(lǐng)導要做好監控，發(fā)生事故要采取應急措施。
11.學(xué)生在外出社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，要增強自我安全意識，一定要注意人身安全、飲食安全和財物安全。
12.活動(dòng)結束要在規定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數上報，有秩序上車(chē)，班主任及值班老師跟車(chē)回校，待學(xué)生離校后，才能離開(kāi)。
學(xué)校學(xué)生管理制度2
一、中等職業(yè)學(xué)校教師考核機制的主要內容
中等職業(yè)學(xué)校教師考核主要以綜合考核為主，內容一般涉及教學(xué)、評教、考勤、辦公秩序、招生、學(xué)生穩定、工會(huì )活動(dòng)、領(lǐng)導評議等多項內容：
1、教學(xué)常規考核由教務(wù)和教研部門(mén)考核，內容主要涉及學(xué)生評教、聽(tīng)課、備課、筆記、考試、課堂秩序檢查、教科研獲獎等內容；
2、工作計劃、工作總結、辦公秩序、考勤、會(huì )議等則主要由行政辦公室考評；
3、招生、學(xué)生穩定則主要由招生部門(mén)考評；
4、工會(huì )活動(dòng)則主要由工會(huì )考評；
5、領(lǐng)導評議則主要由校會(huì )領(lǐng)導根據印象打分評定。
最后由行政辦公室將各結果按一定比例匯總，形成教師一個(gè)學(xué)期的最終考核分數，以最終綜合得分作為教師評優(yōu)選模、職稱(chēng)評定、聘任、培訓的主要依據。
二、中職學(xué)校教師考核機制存在的主要問(wèn)題
通過(guò)調查某些中等職業(yè)學(xué)校的教師考核機制，發(fā)現其考核機制存在諸多需要商榷的問(wèn)題。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規檢查的泛化。
教學(xué)常規檢查不僅無(wú)法給教師工作一個(gè)合理的評價(jià)分數，激發(fā)起工作積極性，而且還會(huì )出現工作導向偏離工作目的的現象。由于缺乏可比性和科學(xué)的評價(jià)依據，教學(xué)常規檢查無(wú)法給教師工作一個(gè)合理的評價(jià)，談不上以此對教學(xué)行為進(jìn)行有效的合理調控，也談不上促進(jìn)教師對教學(xué)的調整。
教學(xué)常規檢查只能驗證教師是否完成了足量甚至超量的備課、作業(yè)、筆記、聽(tīng)課等項內容。但沒(méi)有一個(gè)具體的標準來(lái)判定備課質(zhì)量高低，只能看步驟是否齊全、書(shū)寫(xiě)是否認真，因此很難給教師的備課劃定一個(gè)合理的分數。對于學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記檢查只能查出某一科教師是否讓學(xué)生完成了足量的作業(yè)、記錄了詳細的筆記等，也沒(méi)有標準指導檢查者給出一個(gè)合理的分數。
對于教師的以聽(tīng)課為主的學(xué)習交流，只能檢查其完成情況，而無(wú)法給出具體分數。以上三項內容只能憑印象給出相差無(wú)幾的分數，有些學(xué)校甚至不敢公開(kāi)考評結果，否則引來(lái)爭議無(wú)法解釋。過(guò)于強調教學(xué)常規檢查還會(huì )出現導向性錯誤。為了爭取考核高分，教師整日忙于上述東西的整理，無(wú)暇顧及課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，出現手段不利于目的實(shí)現的導向性錯誤。
�。ǘ┻^(guò)分強調考核的統一性。
考核結果決定評優(yōu)，考核分數按照從高到低一攬子往下排，沒(méi)有考慮到不同專(zhuān)業(yè)的差別，將沒(méi)有可比性的科類(lèi)一同比較，出現了根本沒(méi)有可比性的專(zhuān)業(yè)卻存在考核分數上的差別�？荚嚦煽�(jì)在教師考核中占有相當比重，考試結果將直接影響到教師考核分數。中職學(xué)�？荚嚨脑囶}來(lái)源基本都來(lái)自于本校同科類(lèi)的教師。
適度的試題難度能夠有效地檢測出教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的高低，也能夠有效地指導教師調整教學(xué)，提高教學(xué)水平。但教師為了提高考核成績(jì)，會(huì )千方百計降低試題難度，提高及格率和優(yōu)秀率，一旦出現個(gè)別教師所出題目偏難，則會(huì )導致同科教師考核分數偏低，直接影響到教師考核，而出題者則會(huì )成為眾多同科教師攻擊的對象。如此，實(shí)則將本屬于競爭對手的同科教師變成了一條戰線(xiàn)上的朋友，缺乏了有可比性的公平競爭的氛圍，更談不上教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄈ⿲W(xué)生評教的局限性。
學(xué)生評教有一定的公平性、科學(xué)性。但其公平性的發(fā)揮受到學(xué)生是非分辨能力的影響。因此，出現了學(xué)生評教成績(jì)受師生關(guān)系和教師上課的語(yǔ)言技巧的影響，部分教學(xué)風(fēng)格嚴肅、認真的教師則出現評教比較差的現象，影響教師工作積極性的發(fā)揮。
�。ㄋ模╊I(lǐng)導評議分數倍受爭議。
每年考核都會(huì )出現，與教學(xué)相關(guān)的考核分數相差無(wú)幾，但領(lǐng)導評議可以在相當程度上拉開(kāi)差距，成了是否優(yōu)秀的決定性因素，其結果是評優(yōu)、晉升、培訓、聘任領(lǐng)導說(shuō)了算。
�。ㄎ澹┻^(guò)于強調綜合的評比分數。
容易難分主次混淆重點(diǎn)，導致教師什么都要抓，什么都參與，看似綜合全面實(shí)則不知輕重。
三、中職學(xué)校教師考核機制調整的對策
調整中職學(xué)�？己酥贫�，建立重點(diǎn)明確、客觀(guān)性強、公平公正、有可比性、能夠正確引導教師工作方向和有效調動(dòng)教師工作積極性的考核制度。具體的實(shí)施辦法如下：
�。ㄒ唬┙档统Ｒ帣z查在考核中的比重。
過(guò)分強調備課、作業(yè)、聽(tīng)課、筆記等教學(xué)過(guò)程性考核會(huì )出現教師為了取得考核高分，忙于考核資料的整理、書(shū)寫(xiě)，忙于督促學(xué)生書(shū)寫(xiě)、整理筆記、作業(yè)，當檢查之時(shí)會(huì )出現這些東西的整、全、齊，甚至出現了做假的現象，教師無(wú)心顧及課堂教學(xué)質(zhì)量。如此檢查，出現了手段與目的違背的導向性錯誤，一定程度上束縛了教師教學(xué)的自、靈活性，也挫傷了教師工作的積極性。更何況，以上考核項目沒(méi)有一個(gè)具體的可供判定的標準，考核部門(mén)難以操作，致使得分相差無(wú)幾，起不到評比所應當具有的效果。但是，以上常規檢查為主的過(guò)程性考核不應取消，而是教研部門(mén)通過(guò)檢查為教師教學(xué)提供教學(xué)的指導性建議，以便于教師改進(jìn)教學(xué)。
�。ǘ┙⒁灾苯芋w現學(xué)生知識、技能掌握程度的考試成績(jì)?yōu)橹鞯目己酥贫取?/p>
要明瓤一級、每一學(xué)期、每一專(zhuān)業(yè)具體的教學(xué)內容和具體的測驗標準，以?xún)?yōu)秀率和及格率作為參考依據。無(wú)論是文化課和專(zhuān)業(yè)課，要使考試成績(jì)的提高直接體現學(xué)生知識技能水平的提高。教務(wù)人員只要根據教學(xué)目的和教學(xué)內容把握好考試這一環(huán)節，保證考試的公平性，便能有效控制整個(gè)教學(xué)，你考什么他就教什么，你考到什么程度他就教到什么程度。任課教師圍繞考試，改進(jìn)發(fā)揮能動(dòng)性，努力工作改進(jìn)教學(xué)提高學(xué)生考試成績(jì)的結果就是提高了學(xué)生對知識技能的掌握程度。值得一提的是這絕對不是應試教育，而是要正確運用考試這一手段來(lái)激發(fā)教師工作的積極性。
�。ㄈ┙處煹目己嗽u比要具有可比性。
現行的教師考核評比，以綜合分數作為依據從高到低一攬子排列，忽視了不同專(zhuān)業(yè)之間的差別，殊不知不同專(zhuān)業(yè)根本沒(méi)有可比性。目前，中職學(xué)校學(xué)生考試內容都來(lái)由本校同科教師提供。將不具有可比性的專(zhuān)業(yè)一起比較使得同專(zhuān)業(yè)教師為了提高考核分數，千方百計的降低課程難度和考試難度，提高考試分數來(lái)爭得較高的考核高分。如此，便使得本應屬于競爭對手的同科教師，變成了一條戰線(xiàn)上的朋友。
教學(xué)內容越來(lái)越簡(jiǎn)單，考試難度越來(lái)越小，考試分數越來(lái)越高，同科教師考核分數越來(lái)越越高，評優(yōu)比例越來(lái)越，學(xué)生越來(lái)越學(xué)不到東西。一旦有某個(gè)教師出的考試題目難一點(diǎn)，導致同科教師考核分數偏低，影響評優(yōu)選模，此教師便會(huì )成為其他同科教師抱怨的對象。因此，要盡可能的將同科、同進(jìn)度的教師作為相互比較的對象，而不是全體教師分數從高到低一攬子排列，要使同科、同進(jìn)度的教師成為競爭的`對手，相互爭奪，同科同進(jìn)度教學(xué)內容要有不同的教師任教（至少兩名教師），以便于比較優(yōu)劣。教學(xué)考核統計每學(xué)期分為兩次，期中、期末各一次。以總成績(jì)?yōu)橐罁�，估計，期中考核公布后，便�?huì )立即引起下半學(xué)期的激烈競爭。
�。ㄋ模┱n堂教學(xué)秩序檢查必須成為重要的考核依據之一。要將這一檢查結果按一定比例放入總的考核中。經(jīng)常將課堂秩序混亂的教師與班級進(jìn)行通報，列入考核，對臨時(shí)完善教學(xué)秩序會(huì )立即見(jiàn)效。
�。ㄎ澹┮浞�、合理地發(fā)揮學(xué)生對教師教學(xué)的評價(jià)作用。學(xué)生作為教學(xué)的直接客體，直接與任課教師交往，必然對任課教師有一定的合理評價(jià)。但關(guān)鍵是使學(xué)生明白：什么樣的課是好課，什么教師是好教師。從而有效發(fā)揮學(xué)生評教的作用，促使教師調整教學(xué)改善教學(xué)效果。
�。┙處熆己司褪墙虒W(xué)考核，不要把太多的與教學(xué)無(wú)關(guān)的考核算入任課教師的考核中。其他考核由主管部門(mén)單評定，單獎罰即可，不要列入任課教師考核中以免過(guò)于綜合重點(diǎn)不分明。
教師考核機制的科學(xué)性直接影響到教師工作方向的選擇和工作積極性的激發(fā)。中等職業(yè)學(xué)校只有科學(xué)構建學(xué)校教師的考核機制，制定出科學(xué)合理的考核制度，才能真正有利于正確選擇工作方向，最限度的激發(fā)教師的工作積極性，才能真正有效地提高辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現辦學(xué)目的。
可見(jiàn)，教師是學(xué)生管理的主體，要想充分調動(dòng)教師教師教學(xué)和學(xué)生管理的積極性和主動(dòng)性必須充分考慮到是對制度執行后的與利益相聯(lián)系的考核會(huì )直接影響到這種制度是否最程度的調動(dòng)了教師的工作積極性，還要充分考慮到，教師按照制度去努力工作的結果是否正好達到了學(xué)校的教育教學(xué)管理的初衷，是否會(huì )跑偏了。
學(xué)校學(xué)生管理制度3
1、建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查，并把檢查情況及時(shí)用書(shū)面形式告知家長(cháng)，針對常見(jiàn)六病，做好宣傳和防治工作，根據上級要求認真完成各項預防接種工作。
2、學(xué)校衛生室和各班應定期進(jìn)行衛生知識宣傳教育工作，特別是根據季節等情況有針對性地進(jìn)行常見(jiàn)病和傳染病預防知識教育。
3、廣泛開(kāi)展形式靈活的健康教育，加強常見(jiàn)病、傳染病、性病及艾滋病的預防與了解。
4、加強學(xué)生食品衛生的管理，教育學(xué)生合理營(yíng)養，平衡膳食。掌握預防營(yíng)養性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。
5、科學(xué)制定作息時(shí)間，充分利用大腦的活動(dòng)特點(diǎn)，注意用腦衛生，合理安排學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
6、學(xué)校和各班要切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境衛生和個(gè)人衛生工作，定期組織衛生檢查評比活動(dòng)，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀(guān)，學(xué)生人人講衛生。
7、認真組織學(xué)生做好兩操，每個(gè)科任老師應及時(shí)糾正學(xué)生坐、立、讀、寫(xiě)的姿勢及眼保健操的'穴位。
8、建立預防疾病應急制度。發(fā)現學(xué)生有病時(shí)，根據病人情況及時(shí)采取相應措施，保證病人得到及時(shí)科學(xué)的治療，防止疾病傳播。
9、應勸告患病學(xué)生及時(shí)治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來(lái)校上課。
10、做好傳染病監測工作，發(fā)現疫情及時(shí)上報，并做好傳染病復課檢診工作，以防疫情擴散。
學(xué)校學(xué)生管理制度4
1、學(xué)生宿舍實(shí)行分時(shí)段封閉管理，外部人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入學(xué)生宿舍。寄宿生憑有關(guān)證件進(jìn)入，遲歸學(xué)生需登記說(shuō)明情況，經(jīng)值班教師準許方可進(jìn)入。
2、不得將易燃、易爆、有毒、有害物品帶入宿舍。嚴禁在宿舍內點(diǎn)明火、私拉亂接電線(xiàn)或使用電器。
3、學(xué)生離開(kāi)宿舍，必須收藏好自己的錢(qián)票和貴重物品，及時(shí)關(guān)鎖好門(mén)窗，防止物品被盜丟失。
4、保持宿舍區清潔衛生，堅持每天一小掃，每周一大掃。
5、保持宿舍整潔，地面無(wú)紙屑雜物、積水，墻壁無(wú)腳印，無(wú)蛛網(wǎng)、污垢，無(wú)亂張貼、亂涂畫(huà)，內外窗臺無(wú)灰塵。
6、注意宿舍衛生，勤曬被褥，常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮，無(wú)異味。
7、宿舍須安裝紗門(mén)、紗窗，定期消毒，做好滅蚊滅蠅工作。
8、盥洗室瓷磚無(wú)積垢，便池、水池、地漏內無(wú)雜物。拖把、畚箕、垃圾簍保持潔凈，并按要求在指定位置擺放。
9、床上、桌面物擺有序，床下、桌下無(wú)雜物。衣服及物品一律入各自衣柜（箱）中。
10、講究個(gè)人衛生，不隨便動(dòng)用他人洗漱物品，不隨地吐痰，不隨地大小便，勤洗頭、洗澡、換衣。
11、按時(shí)起床、就餐、出操、早讀、就寢。
12、保持宿舍安靜，不得在宿舍內大聲喧嘩、嬉戲、打鬧，午休和熄燈后不講話(huà)，嚴禁在宿舍從事影響他人休息的`各種娛樂(lè )或文體活動(dòng)。
13、學(xué)生生病回宿舍要有班主任批條，臨時(shí)不住宿須向班主任請假，并在值班教師處登記。外客和非本室學(xué)生不得留宿。
14、不得拆卸、損壞、污染宿舍公物和公共設施。人為損壞宿舍公共設施，由損壞者按規定承擔維修賠償費用。
15、節約用水、用電，隨手關(guān)燈、關(guān)水籠頭。發(fā)生水電故障、門(mén)窗鎖損壞，及時(shí)報告值班教師安排維修和排除。
16、寄宿生要服從值班老師和學(xué)生干部的管理，自覺(jué)遵守規章制度，爭創(chuàng )文明宿舍。
學(xué)校學(xué)生管理制度5
為了做好全市中等職業(yè)學(xué)校招生工作，根據教育部和市教委有關(guān)文件精神，制定本辦法。
招生學(xué)校
經(jīng)市教委、市人力資源和社會(huì )保障局審核同意，并在主流媒體上公示的中職學(xué)校及經(jīng)市教委批準可以開(kāi)展中職學(xué)歷教育的高等職業(yè)學(xué)院，可開(kāi)展中職招生工作。經(jīng)教育部批準跨省招生的中職學(xué)校，可以開(kāi)展跨省招生工作。
招生計劃
�。ㄒ唬┛缡≌猩媱�
1、市內學(xué)�？缡≌猩�。
根據教育部有關(guān)文件精神，跨省招生工作統一按生源地省級教育行政部門(mén)或招生部門(mén)的要求進(jìn)行。
經(jīng)教育部審批的跨省招生的中職學(xué)校，要將招生專(zhuān)業(yè)、學(xué)制和收費標準等情況及時(shí)函告生源地省級教育行政部門(mén)或招生部門(mén)，并報重慶市中職招辦備案�？缡≌猩鷮W(xué)校應在生源地省級教育行政部門(mén)的統籌下，加強招生管理，規范招生行為，完成跨省招生任務(wù)，但“五年一貫制”、“三？二分段制”中職段不得跨省招生�？缡≌猩鷮W(xué)校憑當地教育行政部門(mén)或招生部門(mén)加蓋公章的錄取名冊到市中職招辦審核后到市教委進(jìn)行新生注冊。凡教育部未下達跨省招生計劃的學(xué)校不得跨省招生。
市內中職學(xué)�？缡≌惺盏氖型鈱W(xué)生和經(jīng)我委同意的外省市轉入我市中職學(xué)校的學(xué)生，如參加我市全國普通高等學(xué)校招生考試，必須符合教育部有關(guān)規定以及重慶市高考報名“三年戶(hù)籍、三年學(xué)籍”的管理規定（詳見(jiàn)《關(guān)于重慶市全國普通高考招生考試報考人員戶(hù)籍、戶(hù)籍資格審查的通知》（渝招委〔20xx〕33號））�？缡≌惺栈蜣D入的高中起點(diǎn)的市外中職學(xué)生，一律不得在我市參加全國普通高校招生考試（含“三校生”招生考試），嚴禁中等職業(yè)學(xué)校參與“高考移民”行為。
2、市外學(xué)校來(lái)渝招生。市外學(xué)校來(lái)渝招生，在市中職招辦的組織安排下，按照教育部下達的在渝招生計劃和招生對象執行（“五年一貫制”、“三？二分段制”中職段不得跨省招生），將招生對象、招收專(zhuān)業(yè)、學(xué)制和收費標準等情況報重慶市中職招辦備案，并辦理錄取手續。凡教育部未下達在渝招生計劃的市外中職學(xué)校，各區縣教育行政部門(mén)和生源學(xué)校不得允許其開(kāi)展招生宣傳和組織招生。
�。ǘ┦袃日猩媱�
全市各類(lèi)中職學(xué)校招生計劃由市教委會(huì )同市人力資源和社會(huì )保障局下達后，由市中職招辦統一組織實(shí)施。
報名對象
�。ㄒ唬﹫竺麑ο�
應屆初中畢業(yè)生、往屆初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者及適齡社會(huì )青年，可報讀中職學(xué)校。
在校初中學(xué)生不得報讀中職學(xué)校（藝術(shù)類(lèi)除外）。
�。ǘ﹫竺麠l件
1、遵守中華人民共和國憲法和法律。
2、身心健康。
�。ㄈ┢渌�
1、報考中等師范學(xué)校的學(xué)生應未婚，年齡不超過(guò)25周歲（計算時(shí)間截止到9月1日），并應參加中師學(xué)校組織的面試。
2、報考醫衛類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，應符合醫衛類(lèi)招生學(xué)校的要求。
3、報考藝術(shù)、體育類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，如學(xué)校要求術(shù)科加試，學(xué)生應當參加加試并達到要求方可錄取。
4、藝術(shù)類(lèi)中職學(xué)校招收藝術(shù)專(zhuān)業(yè)初中在校生或小學(xué)四、五、六年級學(xué)生的招生辦法，仍按《重慶市教育委員會(huì )關(guān)于藝術(shù)體育類(lèi)中職學(xué)校招生辦法》（渝教職成〔20xx〕17號）執行。擬錄取學(xué)生名冊，由招生學(xué)校按要求制作，并于7月中旬報市中職招辦審定后，統一印制錄取名冊和錄取通知書(shū)。
5、填報“五年一貫制”、“三——二分段制”中職段的學(xué)生，應為參加了當年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試并達到分數線(xiàn)的市內應屆初中學(xué)生。
初中畢業(yè)生基礎信息采集及考號管理
�。ㄒ唬┏踔挟厴I(yè)生基礎信息采集
繼續堅持高中階段教育學(xué)校招生“普職聯(lián)動(dòng)”，實(shí)施“一生一號一卡”，用一張信息卡統一采集全市應屆初中畢業(yè)生信息，統一編制初中畢業(yè)生的考號。此項工作由市教委基教處牽頭，職成教處配合，采取“先合后分”的方式進(jìn)行，各區縣（自治縣）教委（教育局）由要高度重視基礎信息采集工作，基教科牽頭，職成教科配合，采集本區縣應屆初中畢業(yè)生信息，然后根據普通高中和中職教育招生特點(diǎn)和需要，共享有關(guān)數據信息。
�。ǘ┛继柟芾砗途幣呸k法
全市所有應屆初中畢業(yè)生的號源管理和號碼編排由基教部門(mén)負責。往屆畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者報讀中職學(xué)校的號碼編排由中職招生機構負責。
考號的編排規則是：報名號共10位，第1位為年號（年號的最后一位數字，如20xx年統一定為“0”，今后以此類(lèi)推）；第2、3位為區縣代碼；第4、5位為畢業(yè)中學(xué)學(xué)校代碼；第6至10位為順序號。畢業(yè)學(xué)校代碼按基教部門(mén)建立的代碼庫編制，應屆初中畢業(yè)生之外的報名就讀中職學(xué)校的學(xué)生其畢業(yè)中學(xué)學(xué)校代碼統一編為“99”。
報名和志愿填報
中職招生報名及志愿填報工作分三次進(jìn)行。第一次報名實(shí)行普職不兼報的辦法，即：凡報普通高中的學(xué)生不得報中職學(xué)校，報中職學(xué)校的學(xué)生不得報普通高中。
�。ㄒ唬┑谝淮螆竺爸驹柑顖�
1、報名地點(diǎn)：初中畢業(yè)生就讀學(xué)校。
2、報名對象：應屆初中畢業(yè)生。
3、工作職責：由區縣教委（教育局）基教科牽頭，職成教科配合。
�。ǘ┑诙螆竺爸驹柑顖�
1、報名地點(diǎn)：原則上初中畢業(yè)生在就讀學(xué)�；騾^縣教育行政部門(mén)報名和填報。
2、報名對象：應往屆初中畢業(yè)生。
�。ㄈ┑谌螆竺爸驹柑顖�
1、報名地點(diǎn)：第一次、第二次已報名采集了基礎信息的學(xué)生可在區縣中職招辦或所報讀的中職學(xué)校填報志愿，也可自行在網(wǎng)上填報志愿。第一次、第二次未報名的往屆生或同等學(xué)力者須在區縣中職招辦采取網(wǎng)絡(luò )填報方式采集信息并填報志愿。
2、報名對象：第一次、第二次僅采集了報名信息而未填報中職學(xué)校志愿的'學(xué)生；未被普通高中錄取的學(xué)生；其他往屆生和同等學(xué)力者。
3、報名資格審查：應屆生憑準考證、身份證報名，往屆生憑身份證或戶(hù)籍證明、畢業(yè)證復印件報名。區縣中職招辦或中職學(xué)校要嚴格審查學(xué)生報名的有效憑證。對往屆生在新生注冊時(shí)，招生學(xué)校在驗明身份證原件基礎上，向市中職招辦提供證明其身份的相關(guān)材料復印件。
4、填報學(xué)校：第一次錄取工作結束后，在第三次報名前，由市中職招辦統一公布未錄滿(mǎn)招生計劃的學(xué)校名單，學(xué)生據此報名和填報志愿。
5、對已錄取學(xué)生的處理辦法：已被錄取的學(xué)生原則上不得改報其他學(xué)校。如經(jīng)錄取后又確需改報其他中職學(xué)校的，區縣中職招辦或接受學(xué)生報名的中職學(xué)校，可先行采集這部分學(xué)生改報志愿的信息，但必須告知學(xué)生已被某校錄取的情況（市中職招辦將在網(wǎng)上公布第一次錄取情況，供區縣中職招辦和中職學(xué)校查詢(xún)），原錄取學(xué)校必須退檔，其所改報的志愿才能生效。具體退檔程序和操作辦法另行規定。
6、數據上報：第三次在區縣中職招辦報名的學(xué)生，其報名數據由區縣中職招辦在市中職招辦公布的網(wǎng)上進(jìn)行報送。對在學(xué)校報名的學(xué)生，由中職學(xué)校按市中職招辦的統一要求在網(wǎng)上進(jìn)行，具體操作辦法另行規定。
�。ㄈ┲驹冈O置
今年中職招生志愿共設三個(gè)批次。
1、高職（高師）批志愿。
2、中職第一批：市級重點(diǎn)及以上中職學(xué)校志愿。
3、中職第二批：試辦及以上中職學(xué)校志愿（含教育部下達的市外在渝招生的中職學(xué)校）。
�。ㄋ模┲驹柑顖蠹颁浫№樞�
學(xué)生每一批次可填報1至2個(gè)學(xué)校順序志愿，每一學(xué)校志愿可填報1個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿。錄取工作按批次和學(xué)生志愿順序進(jìn)行，當學(xué)生已被上一批次學(xué)校錄取，后面各批次所有志愿自然失效。
各區縣教育行政部門(mén)要督促指導生源學(xué)校和招生部門(mén)，認真做好學(xué)生志愿填報工作，充分尊重學(xué)生的知情權和選擇權�！爸貞c市初中畢業(yè)生基礎信息及志愿信息卡”必須由學(xué)生本人填寫(xiě)并經(jīng)本人簽字。學(xué)生志愿一經(jīng)填定，任何人不得再作改動(dòng)。任何單位或個(gè)人不得指定填報志愿或限制學(xué)生選報志愿，違者將按有關(guān)規定從嚴懲處。區縣教育行政部門(mén)要結合實(shí)際制定相應的基礎信息及志愿信息卡管理辦法，在輸入微機后封存備查，指定專(zhuān)人管理，確保完整真實(shí)和管理有序。
考試
全市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試工作由區縣教委（教育局）中學(xué)招生辦公室統一組織，中職招生不單獨組織升學(xué)考試。報考高職（高師）、中職的學(xué)生都必須參加初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試。
各區縣中職招辦要主動(dòng)與區縣中學(xué)招生辦公室加強溝通與協(xié)調，確保報普通高中以外的其他應屆初中學(xué)生的成績(jì)能及時(shí)、準確地輸入中職招生成績(jì)庫。
面試、術(shù)科加試和體檢
師范類(lèi)招生學(xué)校的面試，藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)招生學(xué)校的術(shù)科加試，其面試和術(shù)科加試工作由有關(guān)學(xué)校自行組織。凡組織學(xué)生面試和術(shù)科加試的中職學(xué)校不得違規向學(xué)生收取費用。新生入學(xué)后，各中職學(xué)校應結合專(zhuān)業(yè)要求組織學(xué)生進(jìn)行體檢，體檢工作由學(xué)校自行組織。
新生錄取
今年中職招生錄取工作分兩次進(jìn)行，市外來(lái)渝招生學(xué)校只參加第二次錄取。
�。ㄒ唬⿲ο蠛蛯W(xué)校
1、第一次錄取對象為第一次報名且填報了中職學(xué)校志愿的學(xué)生。
2、第二次錄取及注冊對象為所有到校就讀中職的學(xué)生。
�。ǘ╀浫》绞�
第一次錄取采用遠程網(wǎng)上錄取，錄取通知書(shū)由市中職招辦統一打印，并通過(guò)區縣教育行政部門(mén)及時(shí)發(fā)放到招生學(xué)校。
第二次錄取與新生學(xué)籍注冊工作一并進(jìn)行。由招生學(xué)校到市中職招辦設立的錄取現場(chǎng)提出申請，經(jīng)審核后，由市中職招辦打印并發(fā)放錄取通知書(shū)和新生注冊名冊（已退檔的除外）。
學(xué)校學(xué)生管理制度6
一、寢室衛生要求
1、每個(gè)寢室應建立值日生表，由寢室長(cháng)負責寢室內衛生。
2、床鋪平整，床上不亂放東西，被子疊放整齊，枕頭放在被子上面，統一放在靠窗一端。
3、地面和桌面干凈、整潔，無(wú)雜物。
4、箱柜整潔，洗漱用品、茶杯、毛巾、鞋子、椅凳擺放均做到一條線(xiàn)。
5、門(mén)框、窗框無(wú)灰塵、無(wú)臟印，門(mén)窗玻璃明亮。
6、室內不亂拉繩索，不亂掛毛巾、衣物，墻壁上亂刻、亂畫(huà)、亂踏、釘釘掛物，張貼標語(yǔ)字畫(huà)。
7、寢室下水道堵塞首先找出責任人，否則根據情況由整個(gè)寢室或所有單元寢室共同承擔責任。
8、注意寢室通風(fēng)，不得有異味。
二、監督制度
1、此規定每個(gè)寢室統一發(fā)放和粘貼在門(mén)后，寢室成員認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。
2、每個(gè)寢室統一床位，將編號、學(xué)生姓名和班級名稱(chēng)統一進(jìn)行標識。
3、各寢室衛生由寢室長(cháng)負責，寢室長(cháng)認真做好衛生值日表，提醒值日學(xué)生和衛生保潔，值日學(xué)生如有異常(如請假回家、生病等情況，由寢室長(cháng)妥善安排好衛生)，如值日生值日后外出，寢室衛生由寢室在場(chǎng)人員負責衛生保潔。
4、管理員每天負責檢查，并作好記錄，學(xué)生處不定時(shí)監督。
5、對于衛生不合格者，將作出罰掃樓道公共衛生(寢室長(cháng)連帶罰掃地，不通報批評)或其他處理等。
6、寢室衛生公共部分不合格，則由管理員處罰打掃樓道公共衛生或其他處理等。
學(xué)校學(xué)生管理制度7
摘要：本文以上海旅游高等專(zhuān)科學(xué)�！秾W(xué)生綜合素質(zhì)測評實(shí)施辦法》為例，抽取15個(gè)班級作為研究對象，結合教師訪(fǎng)談，通過(guò)運用文獻資料法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調查法、數理統計法等研究方法，分析找出影響學(xué)生對其認同的因素，提出提高學(xué)生對學(xué)生管理制度認同感的措施，為有關(guān)部門(mén)制定相應制度時(shí)提供一定的參考。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；學(xué)生管理制度；認同度
基金項目：本文是上海旅游高等專(zhuān)科學(xué)校（上海師范大學(xué)旅游學(xué)院）管理科研專(zhuān)項基金項目《大學(xué)生對學(xué)校學(xué)生管理制度認同度調查研究報告》研究成果（201403）
作者簡(jiǎn)介：程小康（1986-），男（漢族），安徽宣城人，上海旅游高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生處科員，講師；李剛（1981-），男（漢族），山東日照人，上海旅游高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生處科員，講師。
近年來(lái)，隨著(zhù)我們高等職業(yè)教育走進(jìn)“后示范”時(shí)代，高職院校建設逐漸轉入內涵文化建設當中。作為學(xué)校主體之一的高職院校學(xué)生對學(xué)生管理制度認同度高低關(guān)系到校園內涵建設成效的高低，而如今，學(xué)生管理制度制定、執行等方面存在較多的問(wèn)題，究其原因是沒(méi)有了解影響學(xué)生對學(xué)生管理制度認同的因素有哪些，若能夠探索出影響因素，對于學(xué)校建設來(lái)說(shuō)，可以做到有的放矢。在這種情況下，研究學(xué)生對學(xué)校學(xué)生管理制度的認同度，挖掘其中內涵，對學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展有著(zhù)重要的意義。
一、研究對象及研究方法
本文對調查專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分類(lèi)，分為5個(gè)系。各系所包含的專(zhuān)業(yè)如下：飯店管理系包括酒店管理（含麗嘉、萬(wàn)豪）、旅游會(huì )計，旅行管理系包含旅游管理（含高爾夫）、電子商務(wù)，國際導游系包含旅游英語(yǔ)、旅游日語(yǔ)、應用韓語(yǔ)、應用西班牙語(yǔ)，會(huì )展系包含會(huì )展策劃與管理，烹飪系包含烹飪工藝與營(yíng)養、西餐工藝、餐飲管理與服務(wù)。然后對這5個(gè)系，每個(gè)年級選一個(gè)班級作為調查對象，共計15個(gè)班，以每班40人作為估計對象，估計600人。通過(guò)調查以上15個(gè)班級的同學(xué)，基本可以了解學(xué)生對《學(xué)生綜合素質(zhì)測評實(shí)施辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》）認同現狀及影響因素。本研究共發(fā)放調查問(wèn)卷600份，回收問(wèn)卷543份，有效問(wèn)卷501份，問(wèn)卷回收率為90.5%，有效率為83.5%。
本文主要采用文獻資料法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷調查法、數理統計法等研究方法，通過(guò)調查分析影響學(xué)生對學(xué)生管理制度認同度的因素，并提出相應的對策。
二、結果與分析
學(xué)生對《辦法》認同度調查整體情況。
�。�1 ）調查對象的性別、年級、專(zhuān)業(yè)分布情況分析。從表1看，在性別分布上，這次調查沒(méi)有做到男女生基本等量的設想，這是由于旅游院校特色決定的。雖然這會(huì )對分析結果產(chǎn)生一定的影響，但鑒于被調查總數較高，男生絕對數不低，最終分析結果還是可信、可效的。
�。�2）調查對象對《辦法》了解程度及途徑情況分析。表2中學(xué)生對《辦法》了解程度大部集中在了解不多和基本了解這兩項上，說(shuō)明學(xué)生對其了解、學(xué)習程度不高。在通過(guò)什么途徑了解方面，通過(guò)學(xué)校發(fā)放的學(xué)生手冊和老師組織學(xué)習幾乎占了全部，說(shuō)明學(xué)生還是較為被動(dòng)地去了解，也很少去關(guān)注學(xué)校網(wǎng)絡(luò )上公布的電子版本的學(xué)生管理制度。
�。�3）調查對象對《辦法》中關(guān)注度情況分析。從表3中可以看出，第六題學(xué)生都是以獎學(xué)金評定作為最為了解的方面，較為了解是校服月規范，遵紀守法和寢室管理排序略有變化。在是否贊同這四個(gè)選項內容方面，獎學(xué)金也是占了絕大多數。這一現象說(shuō)明，學(xué)生對涉及自身利益的管理制度或者時(shí)間跨度較長(cháng)、執行較為嚴格的制度較為關(guān)注和認可。
�。�4）調查對象對執行公信力認可度情況分析。表4中學(xué)生對《辦法》執行過(guò)程和其規定的程序認為不一致的情況占62.5%，基本一致情況占36.3%，表明學(xué)生對《辦法》執行公信力認可程度不高，說(shuō)明學(xué)生對制度認同方面會(huì )把該制度的執行公信力考慮在內。
�。�5）調查對象對比外校學(xué)生管理制度情況分析。表5數據說(shuō)明大部分同學(xué)會(huì )關(guān)注并對比校外管理制度，有相似制度的地方學(xué)生認同度比獨有的制度認同度高。
�。�6）調查對象對《辦法》滿(mǎn)意度、不足情況分布分析。從表6可以看出被調查的學(xué)生對現在運作的《辦法》持不滿(mǎn)意態(tài)度的占絕大多數，達到了89.6%，表明現在運作的《辦法》有修改的必要性。在認為現今《辦法》不足方面選擇前三項的占了絕大多數，也即學(xué)生認為現今學(xué)生管理制度存在條例太多，限制自我發(fā)展、過(guò)度強調理論課重要性，不重視實(shí)踐課、較少考慮學(xué)生提出的制度改進(jìn)措施等不足。
�。�7）調查對象對《辦法》制定過(guò)程是否清楚及是否參加其制定過(guò)程情況分析。表7中學(xué)生對《辦法》制定過(guò)程不清楚的占94.4%，說(shuō)明學(xué)生很少參與到管理制度制定過(guò)程中去。在被問(wèn)及是否愿意參加制定《辦法》時(shí)，絕大部分同學(xué)表示愿意參加，說(shuō)明參與度是影響學(xué)生對管理制度認同度的一個(gè)因素。
2.相應背景下學(xué)生對《辦法》認同度差異性分析。
�。�1）不同性別學(xué)生對《辦法》認同度差異性分析。以男女生為角度來(lái)檢驗不同性別對調查問(wèn)卷各題的差異性（表8）可以得出，在第四題選擇上即對《辦法》了解程度上，男生和女生選擇存在顯著(zhù)差異（P<0.05），在其他方面不存在顯著(zhù)差異。造成這一顯著(zhù)差異現象，一方面調查樣本女生占大多數，另一方面，女生綜合成績(jì)普遍比男生好，又涉及到獎學(xué)金、評優(yōu)等內容，導致女生比男生較多關(guān)注該制度。
�。�2）各年級學(xué)生對《辦法》認同度差異性分析。以年級為緯度進(jìn)行差異性分析，得到結果如表9所示。大一、大二、大三在第四題即對《辦法》了解程度、第五題即通過(guò)什么途徑了解《辦法》、第七題即對《辦法》贊同內容、第八題即是否覺(jué)得《辦法》執行過(guò)程跟其規定程序一致、第九題即是否會(huì )對比本校和外校學(xué)生管理制度存在顯著(zhù)性差異（P<0.05），在十三題即是否清楚《辦法》制定過(guò)程上，差異不明顯，其他方面不存在顯著(zhù)性差異。問(wèn)卷調查顯示，年級越高，對《辦法》了解程度越高，通過(guò)閱讀學(xué)校發(fā)放的學(xué)生手冊關(guān)注學(xué)生管理制度越多，對《辦法》贊同內容也越集中在獎學(xué)金這一板塊內容上，也越關(guān)注制度執行的公信力，也越想參與到制度制定過(guò)程中。造成這一現象的原因是隨著(zhù)年級增長(cháng)，學(xué)生思想成熟程度提升，涉及到的相關(guān)制度增加，對自身利益的關(guān)注越來(lái)越多。
三、思想匯報專(zhuān)題、結論與建議
通過(guò)調查研究發(fā)現女生對《辦法》認同度普遍高于男生，年級越高，對該制度了解認同越高；不同性別不同年級的學(xué)生都較為關(guān)注外校學(xué)生管理制度，會(huì )對比本外校相似的制度，對于相同的地方會(huì )更深入地了解，對于不同的地方了解不多，基本上是被動(dòng)接受；學(xué)生較為關(guān)注學(xué)生管理制度執行效果是否和其規定的章程內容一致，對于執行效果一致的制度較為認同，執行效果嚴重偏離規定的，認同度最差；學(xué)生對制度內容是否符合其特點(diǎn)和利益成為學(xué)生對制度認同高低一個(gè)重要衡量標準；此外，學(xué)生對參與制度建設表現出極大的熱情。鑒于此，為了提高學(xué)生對學(xué)校管理制度的認同度，建議如下：
�。�1 ）采取討論、宣講、組織活動(dòng)等形式，提高學(xué)生對規章制度實(shí)施重要性的認識。學(xué)生管理制度教育和學(xué)習應貫穿于學(xué)生在校整個(gè)期間，同時(shí)也應注意把握好階段性，按照不同階段的不同任務(wù)對學(xué)生實(shí)施具有針對性的管理制度教育和引導。如可以通過(guò)講座、班會(huì )等形式，使學(xué)生事事有規范，處處有規矩，增強自覺(jué)遵章守紀的意識和能力。
�。�2）擴大宣傳學(xué)習力度，增強教師對制度的認同度。學(xué)校應提高教師了解學(xué)生管理制度熱情，自覺(jué)采取有力措施，維護學(xué)生管理制度；使教師意識到只有落實(shí)、抓好學(xué)生管理制度，才能更好地進(jìn)行教學(xué)工作和日常管理工作。
�。�3）注重提高學(xué)生在管理制度制定中的參與度。學(xué)生管理工作者應當承擔的.是引路人或障礙掃除者的責任，學(xué)生才是管理制度制訂的主體。教育自由意味著(zhù)教育必須提供必要的條件和限制，以保證沒(méi)有任何外在的權威強迫教育者朝某個(gè)規定好的目標前進(jìn)。只有這樣，個(gè)人才能擺脫外在設置的障礙，同時(shí)教育必須提供條件和引導，以促使個(gè)人擺脫內在障礙（如虛假意識、內在壓抑、自我蒙蔽等），這兩方面都會(huì )破壞精神的自我創(chuàng )造。所以，學(xué)校應該主動(dòng)提供學(xué)生參與制度制訂的途徑和機會(huì )，提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生參與校園建設的熱情。
�。�4）改善教育管理方式，體現人性化管理。人性化管理可以讓學(xué)生從多個(gè)側面、多種渠道了解學(xué)生管理制度，從而得到學(xué)生的認同，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為建設美麗和諧校園奠定良好的基礎。在制度管理制度時(shí)，要考慮學(xué)生的特點(diǎn)，尊重學(xué)生，維護學(xué)生權利，把學(xué)生視著(zhù)對等的主體，以激勵引導學(xué)生為主，懲罰教育為輔，真正做到“依法治�！�，只有這樣，才能體現人性化，才能把硬性的管理扭轉為人性化的管理。
參考文獻：
[1]都玉洞。職業(yè)教育校園文化建設與學(xué)生管理[M].北京：中國輕工業(yè)出版社，20xx.
[2]蓋曉芬�，F代高等職業(yè)院校學(xué)生管理模式[M].浙江：浙江大學(xué)出版社，20xx.
[3]教育部思想政治工作司。走進(jìn)美國高校學(xué)生事務(wù)管理[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，20xx.
[4]馬煥靈。高校學(xué)生紀律處分制度研究[M].北京：中國社會(huì )科學(xué)出版社，20xx.
[5]黃紅霞。中美高校學(xué)生事務(wù)管理比較研究[D].華東師范大學(xué)，20xx.
[6]孫文琴�；趯W(xué)生滿(mǎn)意度的新疆高校留學(xué)生管理現狀調查研究[D].新疆師范大學(xué)，20xx.
[7]尹紅，等。中國高校學(xué)生管理制度的缺失與對策———基于權力來(lái)源視角[J].教書(shū)育人，20xx，（11）。
[8]丁淼。高校學(xué)生管理制度改革探索[J].文教資料，20xx，（1 ）。
[9]蔣本桂。論新時(shí)期高校學(xué)生管理工作的創(chuàng )新[J].湘潭師范學(xué)院學(xué)報：社會(huì )科學(xué)版，20xx，（9 ）。
[10]顧艷梅，丁霞。對高職生管理制度認識度和認同度的調查[J].職教論壇，20xx，（2 ）。
學(xué)校學(xué)生管理制度8
第一章 總則
為規范學(xué)生資助行為，加強管理，提高資助資金使用效益，促進(jìn)學(xué)校工作健康發(fā)展，根據國家相關(guān)政策和學(xué)校實(shí)際情況，制定本制度。
第二章 管理體制
學(xué)校成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，設立學(xué)生資助管理中心，負責學(xué)生資助工作的開(kāi)展。校長(cháng)是學(xué)校資助工作第一負責人，學(xué)生資助活動(dòng)在校長(cháng)的領(lǐng)導下，由學(xué)生資助管理中心和教務(wù)處統一管理。
第三章 資金管理
資助經(jīng)費來(lái)源包括財政預算安排、社會(huì )捐贈、學(xué)校自籌等。學(xué)校要嚴格按照各資助項目的評審辦法，開(kāi)展申請、評審、公示和核定工作，做到公平、公正、公開(kāi)。學(xué)校從有關(guān)部門(mén)取得的有指定資助項目和用途并且要求單獨核算的資助資金，應當按照要求向上級報送資金使用情況；資助項目完成后，應當做好資金發(fā)放表和使用效果的書(shū)面總結，并接受有關(guān)部門(mén)的檢查、驗收。
資助金的支出應當嚴格執行國家有關(guān)資助項目規定的開(kāi)支范圍及開(kāi)支標準。學(xué)校要加強對資助資金的管理，各項支出應按實(shí)際發(fā)生數列支，不得虛列虛報，不得以計劃數和預算數代替。學(xué)校必須嚴格執行國家相關(guān)規定，對學(xué)生資助資金實(shí)行分賬核算，專(zhuān)款專(zhuān)用，不得截留、擠占、挪用，同時(shí)應接受財政、審計、紀檢監察、主管機關(guān)等部門(mén)的檢查和監督。
第四章 資助實(shí)施細則
資助對象為在校各方面表現良好，無(wú)不良行為或處分記錄、研究成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，并符合以下情況之一：
1.本校家庭困難的在校學(xué)生；
2.進(jìn)入低保線(xiàn)的或有農村貧困證家庭就學(xué)的子女； 3.因特殊情況導致家庭困難的學(xué)生；
4.父母（雙方或一方）喪失勞動(dòng)能力，無(wú)經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生。 第五章 學(xué)生資助管理
第十四條 各班審送人數
各班資助審送人數應根據實(shí)際情況控制，如確需增加人數，應報學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組審核。
第十五條 受助學(xué)生審批辦法
1.在審送受助學(xué)生過(guò)程中，必須實(shí)施“愛(ài)心工程”。學(xué)生本人提出申請，由班主任提名，并附相關(guān)證明資料，交學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組核實(shí)。
2.對符合申報條件的申請人，按照家庭困難程度進(jìn)行排序，并如實(shí)填寫(xiě)困難家庭學(xué)生助學(xué)金申請表，上報學(xué)校。
3.對享受助學(xué)金的學(xué)生與費用，要實(shí)行公開(kāi)的原則，提高透明度，力求每個(gè)困難家庭的孩子都能享受資助，力求每個(gè)困難家庭孩子不輟學(xué)。
第十六條 資助標準
1.減免學(xué)費：學(xué)校按全年學(xué)費的30%、50%、70%、100%幾個(gè)等級予以減免學(xué)費。
2.定期困難資助：
一等資助：每月100元；
二等資助：每月80元；
三等資助：每月50元。
3.臨時(shí)困難資助：對家庭發(fā)生臨時(shí)性的重大變故導致生活困難的'學(xué)生，經(jīng)申請，并獲得學(xué)校認可后，視具體情況予以資助。
第十七條 資助活動(dòng)內容
1.認真開(kāi)展“幫扶結對”活動(dòng)。要求每位教師都要和需要幫助的學(xué)生結對，除了給這些學(xué)生以經(jīng)濟上的支持、生活上的幫助外，更要給這些學(xué)生以心靈上的溫暖和成長(cháng)的引導，讓這些學(xué)生與其他學(xué)生一道健康成長(cháng)。
2.全面開(kāi)展“眾生幫一生，共育友誼花”活動(dòng)。即要求家庭條件好的多位學(xué)生幫助本班內的一名貧困學(xué)生，號召全體學(xué)生堅持每天節省積攢自己的零用錢(qián)，然后用來(lái)幫助困難學(xué)生渡過(guò)暫時(shí)困難，同時(shí)，通過(guò)共育友誼花等活動(dòng)，在學(xué)生心中種下關(guān)愛(ài)種子，培育關(guān)愛(ài)情懷，使學(xué)生在相互關(guān)愛(ài)中，學(xué)會(huì )節儉，學(xué)會(huì )珍惜，并幫助貧困學(xué)生正視貧困，養成自尊、自強的意志品質(zhì)。
3.要求受助學(xué)生定期向資助人匯報研究、生活情況。 4.積極爭取社會(huì )支援，使困難學(xué)生感受到來(lái)自方方面面的溫暖，更加堅定求學(xué)的信心和毅力。
第十八條 檔案管理
學(xué)校學(xué)生資助管理中心要做好資助檔案管理工作，收集整理各級各部門(mén)相關(guān)的文件、通知、制度、方案等。檔案材料還包括貧困生建檔，包括xxxxx學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生情況調查表（附相關(guān)證明材料）和xxxxx學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生匯總表。
本文介紹了xxxxx學(xué)校的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助制度，包括高中國家助學(xué)金、貧困高一新生慈善愛(ài)心捐助和校內資助資金等項目。其中，高中國家助學(xué)金需要提交申請表和相關(guān)證明材料，并匯總統計資助對象和資助金額，同時(shí)公示資助對象和學(xué)校認定材料，簽領(lǐng)憑證等。貧困高一新生慈善愛(ài)心捐助需要提交受助學(xué)生匯總表和申請材料，同時(shí)也有簽領(lǐng)憑證等程序。校內資助資金也需要提交受助學(xué)生申請表、公示材料和匯總表，同時(shí)需要提供學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)相關(guān)資料。在監督管理方面，學(xué)校需要負責核定資助人數和標準，并向上級學(xué)生資助管理部門(mén)匯報落實(shí)情況和資金發(fā)放情況，接受上級主管部門(mén)的督查指導。在受助學(xué)生管理方面，學(xué)校需要建立貧困生檔案，進(jìn)行日常量化管理和學(xué)期考核，并根據考核結果進(jìn)行表彰或處罰。如果學(xué)生違反規定，將取消其貧困生資格并承擔相應責任。
2.剔除格式錯誤。
3.改寫(xiě)每段話(huà)。
第二十五條：考核期內取消資格的學(xué)生，需要班主任書(shū)面說(shuō)明事實(shí)原因，并上報學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組審批，之后再做處理。
第二十六條：每學(xué)期第一個(gè)月，需要重新填寫(xiě)并上交家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案卡。根據班級考核結果，經(jīng)過(guò)班級評議、班主任初審、年級審核和學(xué)校審批，需要重新確定相應等級。
第二十七條：班級評議小組管理條例： 1.評議小組成員需要本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，做好貧困生評選和考核工作。
2.班級評議小組成員需要加強與貧困生交流和溝通，隨時(shí)了解他們的研究和生活情況。若有特殊情況，應及時(shí)向班主任或學(xué)校反饋。
3.評議小組成員不能將受助同學(xué)的情況作為和他人聊天的話(huà)題。
4.評議小組成員在與貧困生交流時(shí)應注意方式。
5.評議小組成員需要嚴格按照規章制度行事，全心全意為受助同學(xué)服務(wù)。
第二十八條：本制度由學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組負責解釋和修訂。
第二十九條：本制度于20xx年9月1日起實(shí)施。
學(xué)校學(xué)生管理制度9
(一)新生報到安全管理制度
1、家長(cháng)帶新生報到來(lái)回途中必需留意交通安全，妥當保管好自己的生活用品和現金，防止途中丟失、被竊。
2、進(jìn)校后所帶箱包，要順手攜帶，加強看管，不要處處亂放，防止遺失、錯拿。
3、進(jìn)入宿舍，箱包要加鎖存放，有壁櫥的房間，個(gè)人壁櫥應同時(shí)加鎖。
4、帶來(lái)的現金、支票，應當日交清各項費用，同學(xué)個(gè)人身上存放現金不得超過(guò)50元。
5、個(gè)人洗曬鞋、衣、被等生活用品，要自我加強看管，留意準時(shí)收回宿舍，不得放在外邊過(guò)夜。
6、同學(xué)不提倡佩戴手飾、手機，已帶來(lái)的最好讓家長(cháng)帶回去，不要放在身邊，防止丟失。
7、新生進(jìn)校不要從地攤或在學(xué)校內向生疏人購買(mǎi)生活用品、學(xué)習用品等，防止受騙上當。
8、在校內外都必需遵守交通法規，留意交通安全，不要違章橫穿大路，預防發(fā)生交通事故。
(二)同學(xué)日常安全制度
1、進(jìn)出教室，不急行、不擁擠。
2、嚴禁在教室內追趕打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。
3、嚴禁攀爬學(xué)校任何一處的的圍墻，門(mén)窗、圍欄、樹(shù)木、球架，不準上房。
4、不準攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進(jìn)校。
5、若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障，不得私自動(dòng)手排解，應報告老師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排解，不得打開(kāi)配電箱，觸摸電器開(kāi)關(guān)。消防器材未經(jīng)許可，不得隨便搬動(dòng)。
6、大掃除時(shí)留意安全，對高處的玻璃窗，不要牽強擦拭。
7、不準私自外出游泳。
8、住宿生不準私自到校外公共場(chǎng)所進(jìn)行文娛、體育和任何形式的玩樂(lè )活動(dòng)。任何私人聚會(huì )，必需征得家長(cháng)同意。
9、做文明同學(xué)，不要有任何有意損害他人、竊取他人財物的行為，不允許在任何場(chǎng)所參加打架斗毆。
10、察覺(jué)到有擔心全因素應準時(shí)報告師長(cháng)。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動(dòng)蠻干。
11、上試驗課要嚴格遵守試驗室的有關(guān)安全要求完成試驗。
12、課外活動(dòng)和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規章進(jìn)行。
13、在來(lái)回家校的路上，要留意交通安全，行路要嚴格遵守交通規章。
14、參與學(xué)校組織的校外集體活動(dòng)，要嚴格遵守活動(dòng)紀律，不得擅自離隊個(gè)別行動(dòng)。
15、住宿生必需嚴格遵守住宿生安全管理規定。
(三)同學(xué)人身安全管理制度
1、同學(xué)人身安全受法律愛(ài)護，任何人不得侵害同學(xué)人身安全。
2、同學(xué)在校內任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工打罵同學(xué)。
3、同學(xué)之間應團結友愛(ài)，嚴防發(fā)生斗毆打架大事，損害他人要負一切經(jīng)濟法律責任。
4、學(xué)校任何部門(mén)不準組織同學(xué)開(kāi)展有害同學(xué)身體健康的活動(dòng)。如擅自組織造成后果的由組織者負全部責任。
5、學(xué)校任何人無(wú)權對同學(xué)進(jìn)行人身搜查、限制人身自由、扣壓身份證或正常書(shū)信，更不準私拆他人信件、包裹。
6、不準卑視個(gè)別生理有缺限和“后進(jìn)”的同學(xué)，全部同學(xué)在政治上一律公平。
7、學(xué)校應適當組織同學(xué)參與力所能及的勞動(dòng)，對于有危急的勞動(dòng)項目不得支配同學(xué)參與。
(四)同學(xué)個(gè)人物資安全管理制度
1、充分發(fā)揮同學(xué)的自管力量，同學(xué)個(gè)人物資由同學(xué)本人負責保存，應當仔細做好安全防范工作。
2、同學(xué)身邊不準超規定存放現金。
3、同學(xué)不提倡佩戴金銀手飾、手機、尋呼機等，違者造成損失自負。
4、宿舍里有存放物資的櫥、箱、包，一律加鎖存放到個(gè)人位置上，任何人不準任憑翻動(dòng)他人物資。
(五)同學(xué)課外、假日活動(dòng)安全管理制度
1、同學(xué)課外、假日活動(dòng)實(shí)行“誰(shuí)組織誰(shuí)負責”的安全工作原則。
2、同學(xué)的活動(dòng)一般提倡在校內進(jìn)行，組織者應落實(shí)好安全管理責任制，并實(shí)行有效的安全防范措施。
4、不提倡同學(xué)到公共消遣場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng)，禁止組織同學(xué)參與有危急的活動(dòng)，如集體到野外、河塘游泳等活動(dòng)。
5、組織集體外出游玩、野炊等活動(dòng)，不要搞有危害性的攀登、爬山等活動(dòng)，在野炊中要留意飲食衛生、用火安全，防止發(fā)生食物中毒或火災事故。
(六)同學(xué)刀具安全管理制度
一、管理刀具范圍：
1、各類(lèi)管制刀具：包括匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀、鋼管等。
2、美工刀、水果刀、鉛筆刀、仿真刀、尖頭剪刀、各類(lèi)尖銳的兵器模型、玩具刀、啪啪圈、鋼直尺等。
二、集中管理要求
1、班主任和生活老師要加強對同學(xué)的'教育和管理，要求同學(xué)不帶、不玩各類(lèi)刀具，正確引導安全使用刀具的方法。
2、落實(shí)刀具管理的責任制，常常排查，對發(fā)覺(jué)持有、攜帶違法管制刀具的同學(xué)進(jìn)行必要的法制教育。一旦發(fā)生重大安全事故追究相關(guān)人員責任。
3、同學(xué)在教室未經(jīng)允許不得使用任何刀具;同學(xué)不得攜帶任何刀具進(jìn)宿舍，生活老師應常常提示和排查。同學(xué)在校內內公共場(chǎng)所嚴禁攜帶各類(lèi)被管理刀具，一經(jīng)發(fā)覺(jué)，馬上收繳。
4、各班對美工刀進(jìn)行集中收集，貼上同學(xué)的班級和姓名，統一交相關(guān)美術(shù)老師管理。
5、對同學(xué)已經(jīng)帶到學(xué)校的玩具刀統一由班主任老師保管，放假時(shí)交其家長(cháng)或責令帶回。
三、處理方法
以上管理條例盼望各班主任和美術(shù)老師仔細執行，學(xué)校將不定期進(jìn)行檢查，如有違規，將與相關(guān)責任人的級部考核掛鉤，并取消當年的一切評優(yōu)。
學(xué)校學(xué)生管理制度10
一、禁止學(xué)生攜帶手機、電話(huà)手表等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園。原則上任何學(xué)生不得將個(gè)人手機帶入校園。學(xué)生因特殊原因需要帶手機進(jìn)入校園，需由學(xué)生家長(cháng)提交書(shū)面申請書(shū)，申請書(shū)一式三份，家長(cháng)、班主任及德育與學(xué)生發(fā)展處各一份。經(jīng)德育與學(xué)生發(fā)展處審批同意后，方可將手機帶入校園。學(xué)生入校后應將手機交由學(xué)校統一保管，存入學(xué)校手機保管柜，禁止帶入課堂。
二、老師有權收繳學(xué)生手機。老師發(fā)現學(xué)生在學(xué)校使用手機，須及時(shí)制止，登記學(xué)生姓名、班級等信息，有權收繳學(xué)生手機至班主任或德育與學(xué)生發(fā)展處。班主任或德育與學(xué)生發(fā)展處將學(xué)生手機代為保管并及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，必要時(shí)請家長(cháng)配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育。因學(xué)生違規定攜帶手機進(jìn)校園，手機被沒(méi)收期間造成的損壞或丟失，學(xué)校概不負責。
三、嚴查學(xué)生攜帶手機情況。德育與學(xué)生發(fā)展處、年級組、班主任定期檢查和不定期抽查學(xué)生攜帶手機情況，對發(fā)現攜帶手機的學(xué)生，做以下處理：
1、沒(méi)收手機由學(xué)校統一保管并通報批評，寄宿生取消寄宿資格；
2、責令該學(xué)生作出書(shū)面��；
3、記錄在“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)平臺”；
4、取消該學(xué)生本學(xué)年所有評優(yōu)選先資格；
5、通知學(xué)生家長(cháng)配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育。
四、嚴肅處分態(tài)度惡劣的學(xué)生。老師在收繳手機的過(guò)程中，學(xué)生出現不配合的，視情節輕重給予警告及以上紀律處分，態(tài)度惡劣的加重處分并通知學(xué)生家長(cháng)到校配合教育。
五、特殊情況下手機使用管理。確因學(xué)習需要將手機帶入校園并用于學(xué)習的，需由學(xué)生家長(cháng)提交書(shū)面申請，班主任（或教練）簽字，報德育與學(xué)生發(fā)展處審批同意后方可將手機帶入校園。學(xué)校藝術(shù)節、體育節、社團節、科技節等型活動(dòng)，禁止學(xué)生攜帶手機進(jìn)入校園，如需拍照宣傳，班主任可安排班級宣傳員攜帶相機負責活動(dòng)拍照。
六、不得布置需使用手機的'作業(yè)。老師須加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
七、保障學(xué)生正常通話(huà)需求。為保障學(xué)生在校期間與外界的聯(lián)系，由學(xué)校與相關(guān)通訊部門(mén)配合，在校園內安裝校內公共電話(huà)，建立班主任溝通熱線(xiàn)，方便學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)。
八、加強教育引導。學(xué)校通過(guò)周會(huì )講話(huà)、班團隊會(huì )、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
九、做好家校溝通。學(xué)校通過(guò)信息平臺、微信工作群、QQ工作群、家會(huì )、家長(cháng)會(huì )等多種途徑將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(cháng)。家長(cháng)應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
十、本規定從20xx年2月28日起執行。
學(xué)校學(xué)生管理制度11
一、食堂工作常規要求
一、規范嚴格考勤
1、沒(méi)有特殊情況，每天必須按時(shí)開(kāi)飯，上下班時(shí)間由廚房負責人決定，其他人員必須服從，同時(shí)，廚房員工必須服從廚師長(cháng)的安排。
2、有事必須先請假，全期事假只限于3天，超過(guò)3天作曠工處理或下崗處理，有事必須向廚師長(cháng)書(shū)面請假，廚師長(cháng)向管理員請假。
二、杜絕不良行為
1、不服從管理人員安排
2、工作論彼此，拈輕怕重，怕臟怕累，出工不出力
3、不求進(jìn)步，不按工作程序操作、自作主張
4、思想素質(zhì)差，沒(méi)有職業(yè)道德，拿取食堂生、熟食品，貪小便宜。
三、食堂財產(chǎn)管理
食堂內所有財產(chǎn)要認真愛(ài)護，損壞財物照價(jià)賠償，多次損壞，作下崗處理。
四、安全衛生要求
1、食堂內外衛生天天打掃，餐具及鍋、灶臺、紅(白)案板、蒸籠、菜盆(桶)、蒸飯箱、鹽水缸、海椒缸、冰柜、地板等，每天每餐保持整潔有序。
2、食堂所有從業(yè)人員要整理好個(gè)人衛生，嚴格執行各項衛生標準和規定。
3、按規程和要求操作，杜絕安全事故的發(fā)生，隨時(shí)排查安全隱患，實(shí)行安全報告制度，24小時(shí)監控制度。
五、團結協(xié)調工作
1、食堂工作辛苦，必須講求整體性，它需要分工，更需要合作，每個(gè)員工要自覺(jué)主動(dòng)，服從分配，不要偷懶偷閑。
2、不準說(shuō)閑話(huà)、空話(huà)，不準拉幫結派，不準罵架打架。
六、禮儀常規工作
對待學(xué)生、家長(cháng)及校外來(lái)人要熱情大方，舉止有度，態(tài)度和氣，使用文明禮貌用語(yǔ)，力求說(shuō)普通話(huà)，不準臟言污語(yǔ)，有集體榮譽(yù)感，作到服務(wù)育人。
七、管理職責要求
1、加強學(xué)習，熟悉管理業(yè)務(wù)，提高管理水平。
2、具備一定的指揮、協(xié)調和吃苦的能力，能圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。
3、工作敬業(yè)，責任心強，堅守崗位。
4、管理資料齊備、規范。
5、有實(shí)干精神，堅持原則，不怕得罪人，考核合理、公正、公開(kāi)。
6、有主人翁意識，要有責任感，要愛(ài)校如家，思想素質(zhì)要高。
二、食堂從業(yè)人員管理制度
一、每年體檢一次，持有效健康證合格證上崗，上班時(shí)要佩戴健康證，每天堅持晨檢。
二、定期參加衛生知識及業(yè)務(wù)培訓，取得合格證后方可上崗。
三、凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道疾病，活動(dòng)性肺結核，化膿性等皮膚病以及傳染疾病的，不能上班。工作人員出現咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、嘔吐等有病癥時(shí)，應立即脫離工作崗位，治愈后，方可重新上崗。
四、上班期間必須穿戴統一工作服、帽，頭發(fā)不露帽外，戴上口罩。工作人員不能戴戒指、項鏈、手鏈等飾物，不能涂指甲油以及化妝。
五、上班前和上衛生間后，應洗手消毒，不能穿工作服、帽進(jìn)入廁所。
六、上班時(shí)不吸煙，不挖鼻孔，不掏耳朵，不對著(zhù)食品打噴嚏，不隨地吐啖，不亂丟廢棄物。應做到勤洗手，勤剪指甲，勤理發(fā)洗澡，勤換洗工作服、帽。
七、工作人員不能將個(gè)人生活用品及寵物等帶入工作場(chǎng)所，拿取食品用專(zhuān)用工具，廚師試償不能直接用湯勺。
八、按照要求合理分飯分菜，把握好數量，杜絕浪費現象。
九、服從管理，按時(shí)作息，遵守紀律，愛(ài)護財產(chǎn)。不遲到早退、不打架罵架、不與學(xué)生和教師發(fā)生爭執，不公物私占。
十、工作人員生活作風(fēng)要正派、生活習慣要良好，按時(shí)參加工作例會(huì )。
三、食堂衛生管理制度
一、食堂必須持有效衛生許可證，到期及時(shí)驗換。與垃圾存放點(diǎn)和廁所保持一定距離。
二、食堂工作人員必須遵守學(xué)校和廚房各項規章制度。
三、環(huán)境衛生劃片分工，責任到人，每天按保潔區進(jìn)行衛生清掃，保持內外環(huán)境整潔。
四、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所有防蠅、防塵、防鼠措施，每天有滅鼠、滅蚊蠅、滅蟑螂的記錄。
五、設備布局合理，存放整齊有條理。容器、用具、工具、臺面、機械設備保持清潔，每天檢查，隨時(shí)清洗。
六、室內無(wú)積塵，無(wú)蛛網(wǎng)，地面無(wú)積水、無(wú)雜物、無(wú)油膩、無(wú)異味，保持干燥清潔，墻壁、房頂無(wú)油污、無(wú)霉斑、無(wú)滴水，污水排放通暢。
七、垃圾和廢棄物存放在專(zhuān)用容器中，并加蓋密閉。垃圾袋裝化，每天清除。
八、食堂衛生做到每天“一清、二洗、三消毒”。學(xué)校不定期對食堂進(jìn)行衛生檢查和衛生評比。
九、學(xué)校食堂和餐具不得外借。各種工具、容器、機械和藥品定位存放，菜墩、砧板用畢洗刷干凈，消毒保潔，立式存放。各種防塵布(罩)要潔凈，正反面有標記。
十、各種食品用具要生熟分開(kāi)，設有明顯標記。
四、物品采購、驗收、儲存制度
一、食堂物品采購、驗收和儲存實(shí)行專(zhuān)人負責，負責人員大公無(wú)私，思想素質(zhì)好，不得假公濟私，在物品質(zhì)量好、數量足、價(jià)格合理的情況下，驗收簽字。
二、采購的食品及其原料無(wú)毒、無(wú)害、時(shí)鮮，符合營(yíng)養要求。不采購腐敗變質(zhì)、生蟲(chóng)蟲(chóng)蛀、有毒有害、摻假摻雜、超過(guò)保質(zhì)期等食品。杜絕一切來(lái)路不明的任何物品進(jìn)食堂。
三、大宗物品采購要簽訂有效合同，定點(diǎn)、定期采購，并向經(jīng)營(yíng)者索取檢驗合格證和正式票據存檔備查。供貨方向學(xué)校提供營(yíng)業(yè)各種資質(zhì)，合法供貨。
四、嚴禁蓮花白、發(fā)芽土豆、豆漿、四季豆等高危和“三無(wú)”物品進(jìn)入食堂。
五、建立大宗物品進(jìn)出臺帳，記錄詳細、清楚，專(zhuān)人負責。
六、設置物品儲存專(zhuān)室，室內通風(fēng)透氣、干燥潔凈，物品分類(lèi)、分架或分柜、離地、隔墻、貼簽存放。儲存糧食的容器要加蓋，防止老鼠、蟑螂等進(jìn)入，室內保持干凈整潔。
七、根據需要進(jìn)行物品冷凍或冷藏，經(jīng)常檢查冰柜、冰箱的制冷性能，定期清洗、消毒，確保無(wú)異味、臭味。進(jìn)出食品應有記錄，做到先進(jìn)先出先用，腐敗或不新鮮的食品不得放入，生熟食品不得混放，食品不得與非食品一起放，不得存放私人食品。
五、食堂安全及規范操作制度
一、工作人員嚴格按照各項操作規程工作，不得違規違紀，把安全放在首位。
二、不出售腐爛變質(zhì)、過(guò)期過(guò)時(shí)、高危、不合格的蔬菜、肉類(lèi)和豆制品。不出售涼拌菜，不允許學(xué)生帶自制食品和零食進(jìn)入學(xué)校和食堂。
三、蔬菜要洗凈，防止帶泥、昆蟲(chóng)等夾雜物，新炊具使用要反復清洗、消毒和查驗，防止帶有不衛生、不安全的異物。砧板、餐具每餐做到一洗、二清、三消毒，按規定存放。
四、嚴格按照各室功能和食品加工流程工作。生進(jìn)熟出，燒煮好的食品從傳遞窗口進(jìn)入備餐間。
五、每天做好滅害和消毒工作，隨手關(guān)門(mén)、關(guān)窗，嚴防外來(lái)拋撒物進(jìn)入室內或飯菜中。
六、專(zhuān)人負責關(guān)燈、鎖門(mén)、天然氣總閥的關(guān)閉等任務(wù)，掌握一定的技能，每天工作完畢前負責人要進(jìn)行認真的巡視和查驗。
七、從事鍋爐工作人員必須持證上崗，堅守工作崗位，細心規范操作，非專(zhuān)業(yè)人員不得隨意操作、使用。
八、飯菜的品嘗和留樣專(zhuān)人負責，專(zhuān)柜存放，分類(lèi)留樣，各種飯菜留樣48小時(shí)，數量為100克，存放溫度為0℃—8℃。并每天每頓做好詳細記錄，包括留樣的菜名、時(shí)間和留樣人。對留樣盒要及時(shí)徹底地進(jìn)行清洗、消毒。
九、按規定標準使用食品添加劑，各種調料數量適中，飯菜要香熟可口，冷季要做好飯菜保溫工作。
十、嚴禁非工作人員進(jìn)入食堂和操作間。
六、食堂巡查工作制度
一、學(xué)校領(lǐng)導每周督查食堂一次，分管負責人每天進(jìn)行晨檢，全面督查衛生、安全、紀律等，并做好詳細記載。
二、工作人員按照分工上班時(shí)先進(jìn)行巡查，對異常情況和問(wèn)題要實(shí)行報告制，禁止非正常情況下開(kāi)展工作。
三、食堂不允許非工作人員進(jìn)入。上級檢查或外來(lái)考察的人員，必須有校長(cháng)或食堂分管負責人陪同，進(jìn)入食堂人員必須換上衛生服裝。
四、長(cháng)假、寒暑假后，食堂必須全面檢查一次，并進(jìn)行全面衛生清理和消毒，獲得許可后，方能開(kāi)展工作。
五、對巡查中發(fā)現的問(wèn)題要及時(shí)整改，合格后正常工作。
七、學(xué)校飲用水管理制度
一、學(xué)校由食堂向學(xué)生每天三餐飯后免費供應鮮開(kāi)水，早飯后1小時(shí)內、午飯和晚飯后30分鐘內供應。小學(xué)一至四年級教室和公寓里的開(kāi)水分別由班主任、生活教師負責，其余年級教室和公寓里的開(kāi)水由學(xué)生在班主任、生活教師指導下打開(kāi)水。要確保打開(kāi)水和飲用開(kāi)水的安全，禁止學(xué)生喝生水。
二、公寓和教室的開(kāi)水壺由專(zhuān)人管理，指定地點(diǎn)存放，并每天清洗。學(xué)生個(gè)人的飲水用具由學(xué)生個(gè)人清洗，由班主任和生活管理員督查。防止水壺、水杯發(fā)生有異物和不衛生的現象。
三、重大節慶和活動(dòng)由學(xué)校統一用保溫桶供開(kāi)水，設置安全、衛生的供應點(diǎn)。
四、學(xué)校如有自備飲用水，必須每年由衛生部門(mén)化驗一次，取得許可證后才能使用。
五、蓄水池每期清洗一次，蓄水缸每周清洗一次，并隨時(shí)檢查有無(wú)異物等，儲備水消毒按每批次一次進(jìn)行。
八、食堂工作人員職責
一、食堂專(zhuān)職管理員
1、負責食堂的工作安排，處理食堂的日常工作，負責食堂人員的分工和工作調整，保證正常開(kāi)飯。。
2、每天巡查食堂安全、人員、設備等，做好記錄。監控食堂整個(gè)工作過(guò)程，包括采買(mǎi)、驗收、貨物進(jìn)出、操作加工、供應等每個(gè)管理細節。
3、臨時(shí)安排和調整人員，確保工作及時(shí)到位、無(wú)疏漏。
4、配合學(xué)校對食堂職工進(jìn)行健康教育和業(yè)務(wù)知識培訓，提高職工思想質(zhì)素，強化對職工的思想教育工作。
5、認真學(xué)習食品衛生法，嚴格執行食堂各項規章制度，對存有安全隱患的要及時(shí)匯報，并提出整改意見(jiàn)和要求。對職工嚴格考勤，逗硬管理，落實(shí)考核。
6、每周召開(kāi)食堂工作例會(huì )，主要進(jìn)行工作安排、總結。
7、食堂工作人員實(shí)行試用制和工資考核制。新調入的工作人員必須由廚師長(cháng)、管理員進(jìn)行試用、考核，試用工資由校董事會(huì )定，試用期限為一個(gè)月，試用期滿(mǎn)，按正常職工工資發(fā)放。試用不合格，不得錄用。
8、了解市場(chǎng)貨源價(jià)格，把好進(jìn)貨關(guān)。
9、抓好伙食質(zhì)量、衛生、服務(wù)態(tài)度和安全，減少浪費。
二、廚師長(cháng)的職責
1、配合食堂管理員搞好管理。
2、對食堂人員進(jìn)行合理分工，確保正常開(kāi)飯。
3、制定食譜，調劑花樣品種，做好一周內的進(jìn)貨計劃，為采購或貨主提供當日所需的進(jìn)貨情況及要求。
4、負責食堂財產(chǎn)管理，負責廚房、餐廳的衛生用具添置更新。
5、及時(shí)解決食堂出現的問(wèn)題，聽(tīng)取各方面正確的意見(jiàn)，改進(jìn)食堂工作。
6、檢查貨源是否符合衛生要求和票據并簽字。
三、紅案廚師要求
1、紅案廚師在廚師長(cháng)的指揮下進(jìn)行工作，紅案廚師必須掌握白案技術(shù)，有計劃安排、核算成本的能力，有做的飯菜色、香、味俱全的烹調能力，有切、搭、配的合理操作技巧。
2、協(xié)助廚師長(cháng)和白案廚師開(kāi)展工作，作好后勤雜工的技術(shù)指導工作和清潔衛生工作。
四、白案廚師要求
1、在管理員、廚師長(cháng)的指導下工作。白案廚師必須具備有紅案廚師的基本技術(shù)，有不怕臟累苦的精神，有團結協(xié)作作風(fēng)，有指導勤雜人員工作的.能力。
2、白案廚師必須具備熟練過(guò)硬的白案技術(shù)，要做到面粉蒸發(fā)好，堿用量得當，口感好，能細心、起早。不合格的生食面品不準上籠。
3、協(xié)助廚師長(cháng)、紅案廚師開(kāi)展工作，指導勤雜工食堂內外工作(如：蒸籠、白案板、發(fā)面缸的清潔，參與餐廳分飯工作)。
五、雜工工作要求
1、服從安排，不能討價(jià)還價(jià)。
2、食堂、儲存間內外清潔衛生，學(xué)生餐具、食堂炊具的消毒工作，理菜、切菜、淘菜、撿饅頭、洗碗、放碗等，協(xié)助紅、白案廚師的所有雜務(wù)工作。
3、配合生活管理員參與學(xué)生餐廳分飯、賣(mài)飯，對待學(xué)生態(tài)度和藹、一視同仁，聽(tīng)取學(xué)生、教師、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)向上反映。
六、所有工作人員嚴禁帶寵物進(jìn)校、進(jìn)食堂，嚴禁在食堂內吃煙飲酒。
九、食堂操作間衛生制度
一、操作間有明顯標記，定員定時(shí)消毒和保潔，室內干凈、干燥，通風(fēng)透氣。
二、工作人員不得在操作間互竄，閑聊或做與工作無(wú)關(guān)的事。
三、進(jìn)分飯間前要更換清潔的工作衣帽，手洗凈消毒。
四、熟食間和生食間要嚴格分開(kāi)，熟食必須從傳遞窗口進(jìn)入備餐間。
五、加強對熟食的管理，銷(xiāo)售熟食用工具取貨，不能生熟混雜。
六、生食品、不潔食品、個(gè)人生活用品及雜物不帶入熟食專(zhuān)間。
七、工作結束做好工具、容器的清洗及專(zhuān)間的清潔衛生工作。
八、回鍋的熟食品要有記錄，包括姓名、菜名、加熱溫度和時(shí)間。
十、食品粗加工衛生制度
一、清洗加工食品先檢查質(zhì)量，腐敗變質(zhì)、有毒有害食品不加工。
二、肉類(lèi)、水產(chǎn)品等易腐食品不落地存放。
三、肉類(lèi)、水產(chǎn)品、蔬菜分池清洗，蔬菜要浸泡半小時(shí)以上，洗凈后放在離地的貨架上。
四、肉禽類(lèi)清洗后無(wú)血、毛、污，魚(yú)類(lèi)洗后無(wú)鱗、鰓、內臟。
五、蔬菜按一揀二洗三切的順序操作，清洗后的蔬菜無(wú)殘留污物、雜草。
六、盛放葷食品與盛放蔬菜的容器分開(kāi)使用，用后及時(shí)清洗干凈。
七、加工結束將地面、水池、加工臺、工具、容器清掃洗刷干凈。
八、食堂有帶蓋的專(zhuān)用垃圾箱(桶)，實(shí)行垃圾袋裝化，及時(shí)清運。
十一、食堂燒煮和烹調衛生制度
一、變質(zhì)食品和不符合衛生要求的食品不烹調，不燒煮。
二、食品燒熟煮透、烤熟煎透，防止里生外熟或皮焦里生。熟食品放在經(jīng)過(guò)消毒的清潔容器、餐具中。
三、炒菜、燒煮食品勤翻動(dòng)并燒透，炒鍋、炊具用后勤洗刷，保持清潔。
四、抹布專(zhuān)用并保持清潔，不用抹布擦碗盤(pán)，滴在盤(pán)邊湯汁用消毒布揩。
五、根據用膳人數計劃燒飯，剩飯防止變質(zhì)，并注意防蠅防塵。
六、工作結束調料加蓋，調料瓶、炊具、工具、用具等和灶面上工作臺面清洗整理干凈，地面清掃后拖凈。
十二、關(guān)于食物中毒和食源性疾患的預案
一、建立預防傳染病和食物中毒等防治工作領(lǐng)導小組
由校長(cháng)任組長(cháng)，由食堂分管中層領(lǐng)導和食堂負責人任副組長(cháng)，由其余中層領(lǐng)導、校醫、后勤主任、廚師長(cháng)任成員
二、預防傳染病和食物中毒等防治工作工作小組成員職責
1、現場(chǎng)保護小組：校長(cháng)任組長(cháng)，食堂管理員任副組長(cháng)，組員由中層干部、班主任和有關(guān)人員組成。主要負責對“病例”所在區域及直接接觸者進(jìn)行隔離封閉和現場(chǎng)保護。
2、摸底調查小組：食堂分管領(lǐng)導任組長(cháng)，廚師長(cháng)任副組長(cháng)，組員由班主任和有關(guān)人員組成。主要負責第一時(shí)間調查“病例”所接觸的有關(guān)人員，以便及時(shí)隔離，嚴密監控其他師生員工的健康狀況。
3、消毒小組：安全分管領(lǐng)導任組長(cháng)，校醫任副組長(cháng)，組員由班主任、科任教師和部分后勤人員組成。主要負責對病例所活動(dòng)的區域進(jìn)行消毒，加強重點(diǎn)場(chǎng)所如廁所、食堂的消毒，并對封閉區域隨時(shí)進(jìn)行消毒。
4、后勤保障小組：后勤主任任組長(cháng)，組員由后勤人員和部分教師組成。主要負責工作人員所需要的各種物質(zhì)供應和對隔離人員吃住及生活必需品的保障。
5、思想工作小組：由黨支部書(shū)記任組長(cháng)，團隊輔導員任副組長(cháng)，組員由班主任主任和科任教師組成。主要負責被隔離人員的思想穩定和疏通工作，消除緊張和恐懼心理并做好外圍家長(cháng)及有關(guān)人員的勸解工作。
6、接待工作小組：由工會(huì )主席任組長(cháng)，組員由班主任和科任教師組成。主要負責接待家長(cháng)及社會(huì )有關(guān)人員并做好宣傳解釋工作。
7、聯(lián)絡(luò )匯報小組：語(yǔ)文教研組長(cháng)牽頭，其余教研組長(cháng)任組員，主要負責報送工作，向上級和部門(mén)匯報工作，疫情通報，向社會(huì )及有關(guān)部門(mén)發(fā)布信息。
三、一旦發(fā)生食物中毒和食源性疾患立即停止供餐。
四、實(shí)行報告制度
1、及時(shí)報告：有5人以上疑似食物中毒或食源性疾患癥狀。
2、報告內容：發(fā)病人數、癥狀和第一例發(fā)生的時(shí)間;學(xué)校全稱(chēng)、責任人、地點(diǎn)和聯(lián)系電話(huà);目前狀況和緊急處理措施;報告時(shí)間和報告人。
五、搶救病人：及時(shí)組織人員送醫院救治病人，并通知有關(guān)學(xué)生家長(cháng)。
六、保護現場(chǎng)：保留可能造成或導致食物中毒或食源性疾患的食品及其原料、工具、設備和現場(chǎng)。
七、配合調查
1、按衛生行政部門(mén)的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和現有全部食品(原料或半成品或成品)
2、配合衛生行政部門(mén)進(jìn)行病例調查，了解病史、進(jìn)食史等情況;會(huì )同有關(guān)醫療機構采集患者嘔吐物、排泄物、血液等樣品;為流行病學(xué)調查提供線(xiàn)索，綜合分析情況，作出初步診斷。
八、控制事態(tài)：根據衛生行政部門(mén)要求采取的其他措施，把事態(tài)控制在最小范圍，包括教學(xué)秩序和下一餐用餐等。
九、通知保險機構介入。
十、必要時(shí)報告公安、工商等部門(mén)。
十三、師生食堂就餐常規
一、小學(xué)一至五年級實(shí)行配餐制，班主任原則要求在餐廳就餐，每月交生活費150元，不足部分由學(xué)校在教師工資外補貼，個(gè)別班主任不在餐廳就餐，每月在工資外補貼50元。其余師生員工憑卡就餐。
二、在規定時(shí)間內就餐。值周組教師、生活教師、門(mén)勤人員、沒(méi)有課的班主任中午11：30就餐。學(xué)生加餐時(shí)間在晚上統一進(jìn)行，小學(xué)在第一節自習后30分鐘內，初中在第二節自習后30分鐘內。加餐時(shí)要自覺(jué)遵守餐廳紀律，按照就餐常規就餐。遵守作息時(shí)間，不得因加餐遲到。
三、就餐要排隊，不幫他人帶買(mǎi)飯菜，在規定的窗口買(mǎi)飯買(mǎi)菜，講紀律、講秩序，遵守公共道德。
四、謙遜禮讓?zhuān)拿骶筒�，做到幾不準：一不準喧嘩起哄，二不準破壞衛生，三不準打架罵架，四不準追逐嬉戲，五不準損壞公物，六不準刁難工作人員，七不準亂竄座位，八不準鋪張浪費，九不準我行我素，十不準挑食偏食，十一不準向外拋撒雜物，十二不準無(wú)卡就餐。
五、配餐學(xué)生和打卡學(xué)生在指定地點(diǎn)就餐，不得將飯菜打回教室、寢室或其他地點(diǎn)就餐，通食學(xué)生就餐在本班位置就坐。全體學(xué)生必須服從教師管理員和學(xué)生干部的指揮和安排。
六、三餐就餐必須由值周組整隊集合，單列進(jìn)入餐廳，順次就餐，任何學(xué)生不得提前進(jìn)入餐廳。
七、就餐完畢，學(xué)生將餐具有序放到指定位置，把桌面清理干凈，不得將雜物拋撒在地和凳子上。
八、學(xué)生必須在食堂就餐，嚴禁學(xué)生在校外攤點(diǎn)用餐。
九、嚴禁學(xué)校非工作人員進(jìn)入操作間。
十、衛生習慣良好，飯前洗手，不吃生、冷和不潔食品，不吃零食。不與他人混用餐具，嚴防病菌交替傳染，確保身體健康。
十四、師生食堂就餐用卡常規
一、行政值周、班主任、生活教師、門(mén)衛何九林和小學(xué)一至五年級實(shí)行配餐制，其余師生憑卡就餐。配餐學(xué)生和通食學(xué)生加餐由學(xué)生自行買(mǎi)卡、憑卡加餐，任何學(xué)生不能支付現金加餐。違者一經(jīng)發(fā)現十倍處罰食堂管理人員和工作人員。
二、妥善保管好就餐卡，嚴防遺失或損壞。若遺失或損壞及時(shí)報班主任處，經(jīng)班主任核實(shí)，到后勤辦理補卡手續。
三、每月收月假的當晚和第二天為補卡或充值時(shí)間，過(guò)期一般不再辦理，班主任要及時(shí)督查學(xué)生繳費充值。充值由班主任代辦，學(xué)生簽字。各年級各班充值時(shí)間另行安排。
四、卡內余額不得退還為現金，學(xué)生因畢業(yè)離�？梢酝诉�卡內余額，就餐卡成本費不退還，就餐卡由學(xué)校收回作廢。
五、就餐卡使用實(shí)名制，每人一卡，不能竄用。辦卡時(shí)學(xué)生交一寸彩照，就餐卡只限本人使用，不得轉讓?zhuān)D賣(mài)，轉借，否則，一切損失由持卡人自己負責。
六、嚴禁學(xué)生超額、超標準使用，學(xué)生每天的消費標準不得超過(guò)30元。如果學(xué)生就餐卡余額不足，將無(wú)法消費，學(xué)生報班主任后，班主任核實(shí)可以在后勤臨時(shí)充值。
七、就餐卡成本費20元，出售后不得退還，如出現卡質(zhì)量問(wèn)題，經(jīng)制卡公司確認后更換。持卡人領(lǐng)到卡后，填寫(xiě)好姓名、班級等信息，以便遺失后查尋。
十五、值周教師、班主任和生活教師食堂管理職責
一、行政值周免費就餐，班主任管理生活費不足部分由學(xué)校補貼。
二、行政值周和值周教師職責：
1、行政值周：
(1)考核生活教師和班主任
(2)處理突發(fā)事件
(3)督查廚房供應的飯菜數量、質(zhì)量和價(jià)格，有暴利行為立即報告董事會(huì )進(jìn)行處理。
(4)督查廚房食品衛生、安全情況，做好登記，并報告校長(cháng)。
(5)管理學(xué)生集中餐具，嚴禁學(xué)生浪費和亂到過(guò)多剩菜、剩飯。
2、值周教師甲負責集合學(xué)生，值周教師乙在餐廳入口處執勤，學(xué)生單列進(jìn)餐廳、有序出餐廳。
三、班主任教師職責
1、分班管理好該班學(xué)生，指導學(xué)生就好餐，科學(xué)營(yíng)養用餐。對偏食、挑食、的學(xué)生進(jìn)行教育。
2、維持好本班就餐秩序。
3、清理不吃飯或違紀的學(xué)生。
4、指導學(xué)生就餐完畢后將餐具放到規定位置，將桌面打掃干凈，將擦桌帕洗干凈，整齊疊放在餐桌的右上角。
5、該班學(xué)生全部離開(kāi)食堂，班主任才能離開(kāi)食堂。
四、生活教師職責
1、專(zhuān)人給配餐學(xué)生分飯，回收餐具，禁止亂到剩余飯菜。其余生活教師參與窗口分飯。
2、協(xié)助班主任維護就餐秩序，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)用餐的指導和教育。
3、到餐廳工作時(shí)，必須鎖好公寓的大門(mén)，嚴防公寓財物的毀損、丟失。
五、團隊管理員職責
1、在主要地段和位置分派少年警察執勤，做好情況登記。
2、每周至少調研少年警察執勤情況三次。及時(shí)處置違紀行為，開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。
學(xué)校學(xué)生管理制度12
(一)84消毒液配比
教室/宿舍/辦公室/餐廳：
1:200有效氯含量250mg/L;75mL84原液兌水15L廁所/垃圾桶周邊；1:100有效氯含量500mg/L;150mL84原液兌水15L。
(二)84消毒液消毒當心事項
1、用法84消毒液必需佩戴手套、口罩、穿工作服。
2、84消毒液具備揮發(fā)性，消毒后全部人員離開(kāi)室內，關(guān)閉門(mén)窗30分鐘左右后打開(kāi)門(mén)窗，保持通風(fēng)狀態(tài)。
3、門(mén)把手，樓梯扶手等處需用清水擦出來(lái)。
4、不要把84消毒液與其他洗滌劑或消毒液摻和用法，由于這樣會(huì )加大空氣中氯氣的濃度而引起氯氣中毒。
5、84消毒液宜現用現配，一次性用法，勿用50°以上熱水稀釋。
6、84消毒液需25°以下避光保存。
學(xué)校學(xué)生管理制度13
為切實(shí)加強學(xué)校食品的衛生安全，確保學(xué)生營(yíng)養餐的就餐安全，結合學(xué)校實(shí)際，特制訂領(lǐng)導陪餐制度。
1.學(xué)校領(lǐng)導陪餐前，陪餐領(lǐng)導按值班志由值班領(lǐng)導輪流陪餐，每天按時(shí)在學(xué)校食堂陪餐。
2.陪餐領(lǐng)導要熟悉每餐食譜。并為了食堂獻計獻策，改善學(xué)生生活，做到陪餐領(lǐng)導原則，高度負責的態(tài)度，認真登記，及時(shí)填好當天陪餐日志。
3.陪餐領(lǐng)導當天要檢查食堂是否嚴格執行原料購進(jìn)驗收登記。物品索證索票，飯菜留樣等管理制度。
4.每次就餐前，陪餐人員必須提前30分鐘進(jìn)入食堂，嚴格檢查食品的衛生，然后檢查飯菜質(zhì)量。檢查飯菜質(zhì)量時(shí)采取一看，二聞，三嘗的.工作流程，所嘗飯菜等必須與孩子的飯菜一樣，確定無(wú)任何問(wèn)題方可讓孩子食用。
5.陪餐人員檢查食用10分鐘后無(wú)不良反應應在登記表中認真填寫(xiě)情況記載，并簽好姓名和時(shí)間。若有不適情況反應迅速上報學(xué)校校長(cháng)，同時(shí)應迅速阻止其他人員食用。
6.未經(jīng)學(xué)校安排其他人員不得進(jìn)入食堂陪餐。
學(xué)校學(xué)生管理制度14
宿舍布置規范化是為了保證宿舍的文明、干凈、美觀(guān)、舒適、有序。宿舍布置規范要求如下：
1、整體布置：室內家具和生活用具定點(diǎn)擺放。宿舍布置力求美觀(guān)方，格調健康高雅。
床鋪、書(shū)桌、臉盆、水桶、熱水瓶、家具、衛生潔具等物品，本著(zhù)美觀(guān)、有序、便利生活的.原則統肯定點(diǎn)擺放。
2、墻面：墻面布置要統一、美觀(guān)、健康。全部張貼物均用透亮
膠固定，不要使用漿糊、膠水、圖釘等。
3、床面：
白天床上蚊帳須統一摘下。起床后，須疊被并放置在面對門(mén)口方向的位置，枕頭置于被子上面。床面不要堆放雜物。
床下鞋子等物品須放置整齊。
4、桌面：物品須擺放整齊，桌面不要堆放紙箱等件物品。
5、地面：保持地面清潔干燥，果殼廢紙等應放在垃圾桶里。地面上不亂堆放臉盆、酒瓶、衣物及其它雜物。
6、其它：
臟衣服不要長(cháng)時(shí)間堆放。
毛巾等生活用品要統一掛放。
室內不得亂拉電線(xiàn)繩索晾曬衣服，衣服也不能掛在蚊帳桿及鐵絲上。室內要常常通風(fēng)，保持空氣清爽，預防疾病傳播。
學(xué)校學(xué)生管理制度15
為了配合學(xué)�！叭忾]、住宿制、準軍事化”管理辦法的執行，加強校門(mén)進(jìn)出學(xué)生的管理力度，對有特殊情況需請假離校的學(xué)生，特制訂本管理制度。
一、辦理走讀證的資格
1、在校外學(xué)習特長(cháng)的學(xué)生。
2、確實(shí)有病，住校對本人或他人在生活學(xué)習上有較大影響者。
3、家在學(xué)校周邊500米范圍內有住房或租房（安置地租房除外），且有家長(cháng)陪讀。
二、請假手續辦理
1、有特殊情況需請假的學(xué)生，一周以?xún)鹊男璩帜昙壗y一印刷的請假條，班主任簽字（注：。每生一學(xué)期不能超過(guò)四周）；二周以?xún)鹊膶W(xué)生需出具書(shū)面申請，家長(cháng)簽字、班主任簽字、年級主任簽字；一個(gè)月以?xún)鹊膶W(xué)生需出具書(shū)面申請，家長(cháng)簽字、班主任簽字、年級主任簽字、蹲點(diǎn)校長(cháng)簽字。請假三天以上需到保安室進(jìn)行登記，并憑請假條換成臨時(shí)出入證。
2、有特殊情況需長(cháng)期請假的學(xué)生，學(xué)生需寫(xiě)請假申請，經(jīng)家長(cháng)、班主任、年級主任、蹲點(diǎn)校長(cháng)、楊校長(cháng)、陳校長(cháng)簽字，然后帶一張正面免冠相片，憑申請到保衛處辦理長(cháng)期出入證。
三、學(xué)生出入證管理。
1、學(xué)生不能在出入證上亂涂亂畫(huà)、不貼本人相片或貼其他東西，否則視為無(wú)效證件，并扣班級管理分0.5分
2、學(xué)生不能互相交換轉借出入證，如發(fā)現將收繳出入證，并取消持證人的走讀資格，扣當事人班級管理分l分，并通報批評。
3、私自拿別人的卡、撿到別人的卡冒用的，如發(fā)現，扣當事人班級管理分2分，并給予當事入紀律處分。
4、如出入證遺失、損壞、年級或班級有變動(dòng)，需到保衛處補辦。
5、學(xué)生走讀期間，經(jīng)常遲到，學(xué)習明顯退步，將取消走讀資格。
四、學(xué)生進(jìn)出學(xué)校管理。
1、學(xué)生進(jìn)出學(xué)校，必須主動(dòng)出示請假條或出入證（特別是有車(chē)接送的'學(xué)生，學(xué)生一定要家長(cháng)不能開(kāi)車(chē)進(jìn)校內接送，只能停在校門(mén)口等，學(xué)生車(chē)輛必須停放在學(xué)生專(zhuān)用停車(chē)棚）。有長(cháng)期出入證的學(xué)生必須掛在胸前，隨時(shí)主動(dòng)按受保衛人員、行政值日領(lǐng)導的檢查，如學(xué)生不按規定執行，保衛人員、行政值日領(lǐng)導有權拒絕其進(jìn)出學(xué)校。
2、學(xué)生不從校門(mén)進(jìn)出，而通過(guò)其它渠道進(jìn)出學(xué)校的（如爬圍墻、走圍墻缺口）根據違紀學(xué)生處理條例報政教處進(jìn)行處理。
3、不服從保衛人員和行政值日領(lǐng)導管理的，強行離校無(wú)理取鬧，將報政教處給予相應的紀律處分。情節嚴重、態(tài)度惡劣的，報校長(cháng)會(huì )討論開(kāi)除。
本管理制度從20xx年2月13日中午開(kāi)始執行。
注：請辦理長(cháng)期出入證的同學(xué)在2月13日上午—2月25日上午前到保衛處辦理出入證。
【學(xué)校學(xué)生管理制度】相關(guān)文章：
學(xué)校學(xué)生管理制度01-02
學(xué)校的學(xué)生管理制度05-23
學(xué)校學(xué)生管理制度10-20
學(xué)校學(xué)生宿舍管理制度10-07