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矛盾糾紛排查調處制度（通用9篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，制度對人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編精心整理的矛盾糾紛排查調處制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
矛盾糾紛排查調處制度 篇1
一、重點(diǎn)和范圍
排查的重點(diǎn)是：有可能影響社會(huì )穩定的突出治安問(wèn)題；有可能引發(fā)影響社會(huì )穩定的各類(lèi)矛盾糾紛；有可能發(fā)生重大治安、災害事故的苗頭、隱患；群眾比較關(guān)注、反映強烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
主要范圍是：
1、因宅基地、通徑等問(wèn)題引發(fā)的矛盾糾紛；
2、因私營(yíng)企業(yè)和家庭工業(yè)拖欠職工工資的糾紛；
3、因婚姻、家庭、鄰里關(guān)系引發(fā)的各類(lèi)民間矛盾糾紛；
4、因小區開(kāi)發(fā)征用土地等引起的糾紛；
5、其他問(wèn)題引發(fā)的矛盾糾紛。
二、程序與方法
l、定期排查。每月排查一次，對矛盾糾紛排查調處情況，及時(shí)匯總，經(jīng)主要負責人簽字后于每月20日前報鎮政法辦。遇有重大緊急情況隨時(shí)上報。不得遲報、漏報或隱瞞不報。沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題的'，實(shí)行“零報告”制度。
2、每月召開(kāi)一次矛盾糾紛排查工作信息員會(huì )議，要有會(huì )議記錄，隨時(shí)掌握各小組糾紛情況。
4、對排查出的矛盾糾紛，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則和部門(mén)職責分工，交辦給主管負責人。并配合協(xié)調至該糾紛解決好。
矛盾糾紛排查調處制度 篇2
第一條：為了規范學(xué)校矛盾糾紛調處工作，及時(shí)化解矛盾，保障全體師生的合法權益，確保學(xué)校穩定，依據上級有關(guān)文件規定，結合我校實(shí)際，特制定本辦法。
第二條：學(xué)校矛盾糾紛排查調處是指學(xué)校對本單位的內部矛盾和糾紛，依法進(jìn)行排查，調解和處理的非訴訟活動(dòng)。矛盾糾紛排查調處由政教處負責并實(shí)施。
第三條：矛盾糾紛排查調處堅持“從下到上，誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則。學(xué)生之間矛盾糾紛先由班主任協(xié)助，當事教師負責調處，調處無(wú)效者上報政教處調處。對未成年人涉及民事權利義務(wù)內容，應由其監護人代理。教師與學(xué)生、教師與家長(cháng)，教師與教師（家屬）、教師家庭矛盾糾紛。先由政教處調處，必要時(shí)交學(xué)校調處。
第四條：排查調處矛盾糾紛堅持“預防為主、防微杜漸，依法處理，避免激化”的方針。
第五條：相關(guān)部門(mén)和各班都要有“矛盾糾紛排查調處記錄”，并將排查調處結果隨時(shí)上報政教處。
第六條：排查調處矛盾糾紛，應當以事實(shí)為依據，以法律和政策為準繩。法律和政策沒(méi)有明文規定的可依據法理、學(xué)校各項規章制度以及社會(huì )道德規范進(jìn)行調解。
第七條：矛盾糾紛的'調解應在雙方當事人自愿平等的基礎上進(jìn)行調解，不得違法給予當事人人身或財產(chǎn)處罰。
第八條：經(jīng)調解達成的，有民事權利義務(wù)內容、并由雙方當事人（未成年人監護人）簽字或者蓋章和調解協(xié)議，具有民事合同的性質(zhì)，當事人應當按照約定履行自己的義務(wù)，不得擅自變更或者解除調解協(xié)議。
第九條：依據有關(guān)規定，糾紛雙方當事人在調解協(xié)議達成生效之后，如有一方不履行協(xié)議，另一方糾紛當事人可申請人民法院依法執行。
第十條：糾紛雙方當事人在調處中如達不成調解協(xié)議，調解人員應當告知糾紛雙方當事人的訴論權利，并做好教育疏導工作。
第十一條：在調解活動(dòng)中，糾紛當事人應承擔下列義務(wù)：
�。ㄒ唬┤鐚�(shí)陳述糾紛事實(shí)，不得提供虛假證明材料；
�。ǘ┳袷卣{解規則，尊重調解人員；
�。ㄈ┎坏眉觿〖m紛，激化矛盾；
�。ㄋ模┎坏庙斪舱{解人員或無(wú)理取鬧；
�。ㄎ澹┟骼矸ǜ咦藨B(tài)，提出合理化要求；
�。┳杂X(jué)履行調解達成的協(xié)議。
第十二條：矛盾糾紛排查調處工作在鎮政府、派出所領(lǐng)導下進(jìn)行，學(xué)校各部門(mén)做好配合工作。
第十三條：矛盾調處部門(mén)（人員）應履行下列職責：
�。ㄒ唬┥钊胝{查研究，廣泛聽(tīng)取和了解師生及其它反映，貼近師生生活實(shí)際，及時(shí)掌握相關(guān)動(dòng)向，千方百計將各種矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。
�。ǘ┱烫幰贫ǔ瞿甓群蛯W(xué)期矛盾調處工作計劃，學(xué)校要定期召開(kāi)會(huì )議專(zhuān)門(mén)研究矛盾調處工作，期末要對矛盾調處工作做出全面總結并書(shū)面向有關(guān)部門(mén)匯報。
�。ㄈ┓e極完成政府或其它主管部門(mén)布置的各項矛盾調處任務(wù)。
�。ㄋ模┮寻l(fā)生矛盾糾紛，不管當事人是否報告或申請，調解部門(mén)（人員）都要主動(dòng)進(jìn)行調處。
十四條：學(xué)校對在矛盾調處工作中做出突出成績(jì)的部門(mén)或個(gè)人應給予表彰和獎勵。
第十五條：矛盾糾紛調處，在矛盾發(fā)生兩周內必須處理終結，較復雜或跨校矛盾糾紛報請相關(guān)部門(mén)協(xié)助調處，但必段在兩個(gè)月內處理終結。
第十六條：已確定為行政案件、刑事案件的不適用本辦法。
第十七條：本辦法自
矛盾糾紛排查調處制度 篇3
工作宗旨：
維護校園安全、穩定、文明，定期排查、及時(shí)發(fā)現并化解校園內教職工及家屬之間、師生之間、學(xué)生之間各類(lèi)矛盾糾紛，消除各種不安全、不穩定、不文明的因素，創(chuàng )安全、穩定、文明、和諧、團結的校園。
工作要求：
1、學(xué)校各類(lèi)矛盾糾紛排查調處在學(xué)校矛盾糾紛排查調處小組領(lǐng)導下進(jìn)行，小組成員要明確分工、各司其責。
2、定期排查校園內各類(lèi)矛盾糾紛，建立領(lǐng)導小組——各處室組——班級之間信息雙向反饋的'暢通渠道。
3、排查調處矛盾糾紛要遵守預防為主、發(fā)現調處為次的原則，以說(shuō)明教育為主要方法，以團結、安全、穩定為出發(fā)點(diǎn)。
4、排查調處矛盾糾紛不推諉，誰(shuí)先知道誰(shuí)負責，重大問(wèn)題上報校黨委、校委會(huì )研究處理。
5、無(wú)論是定期排查，還是問(wèn)題的發(fā)生及處理都要及時(shí)、真實(shí)地做好記載并做好歸檔工作。
6、每月對學(xué)校矛盾糾紛排查調處工作進(jìn)行匯總，填好矛盾糾紛排查調處月報表，供各級領(lǐng)導和學(xué)校檢查。
矛盾糾紛排查調處制度 篇4
一、學(xué)校矛盾糾紛排查是指學(xué)校對本單位的內部矛盾和糾紛，依法進(jìn)行排查、調解和處理的非訴訟活動(dòng)，矛盾糾紛排查調處由學(xué)校領(lǐng)導、政教處或工會(huì )負責并實(shí)施。
二、排查調處矛盾糾紛堅持“預防為主，防微杜漸，依法處理，避免激化”的方針。
三、堅持每月一次矛盾糾紛排查、調處工作制度，對學(xué)校出現的矛盾糾紛應認真分析出現的原因，認真協(xié)調處理。
四、矛盾糾紛排查調處堅持“從下到上，誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則。學(xué)生之間矛盾糾紛先由班主任、當事教師負責調處，調處無(wú)效者上報政教處調處。對未成年人涉及民事權利義務(wù)內容，應由其監護人代理。教師與學(xué)生、教師與家長(cháng)、教師與教師（家屬）、教師家庭矛盾糾紛，先由政教處或工會(huì )調處，必要時(shí)交由學(xué)校領(lǐng)導出面調處，學(xué)校領(lǐng)導調處無(wú)效的應及時(shí)向有關(guān)部門(mén)如實(shí)反映。
五、排查調處矛盾糾紛，應當以事實(shí)為依據，以法律和政策為準繩。法律和政策沒(méi)有明文規定的.可依據法理、學(xué)校各項規章制度以及社會(huì )道德規范進(jìn)行調解。
六、矛盾糾紛的調解應在雙方當事人自愿平等的基礎上進(jìn)行調解，不得違法給予當事人人身或財產(chǎn)處罰。
七、對重大問(wèn)題應及時(shí)報告。如因報告不及時(shí)，貽誤時(shí)機，造成社會(huì )不穩定的，要堅決追究主要領(lǐng)導及直接責任人的責任。
矛盾糾紛排查調處制度 篇5
學(xué)校要按照“抓早、抓少，抓苗頭和小事不出校、大事不出局、矛盾不上交”的要求，準確 掌握本區域社會(huì )動(dòng)態(tài)，定期排查、研究、分析并協(xié)調有關(guān)部門(mén)積極處理各種不穩定的因素，學(xué)校 政教處每月排查兩次，每月將情況上報教育局。
主要內容：
1、學(xué)校因招生、收費、特困學(xué)生就讀等問(wèn)題產(chǎn)生的'矛盾糾紛。
2、校內因內部改革、教師職稱(chēng)評聘等產(chǎn)生的矛盾糾紛。
3、學(xué)生意外傷害的問(wèn)題引發(fā)的矛盾糾紛。
4、學(xué)校職工家庭引發(fā)的矛盾糾紛。
5、本區域有可能引發(fā)集訪(fǎng)、超級上訪(fǎng)和其他引發(fā)的矛盾糾紛。
新鋼中學(xué)
中學(xué)社會(huì )治安綜合治理工作例會(huì )制度
為確保全學(xué)校師生財產(chǎn)和人身安全，加強安全保衛工作領(lǐng)導，特制定本制度如下：
一、每季度至少召開(kāi)一次學(xué)校社會(huì )治安綜合治理工作例會(huì )。
二、會(huì )議由學(xué)校綜合治理辦公室負責通知，領(lǐng)導班子和負責安全保衛工作人員參加會(huì )議。
三、會(huì )議的主要內容是：
�。ㄒ唬�、傳達落實(shí)省廳、市政府、教育局和各級政府部門(mén)關(guān)于綜合治理工作的批示和有關(guān)文 件精神。
�。ǘ�、聽(tīng)取本校負責綜合治理工作人員 工作匯報 。
�。ㄈ�、解決學(xué)校保衛工作中存在的重大問(wèn)題，和疑題，針對校園周邊治安問(wèn)題提出解決措 施。
�。ㄋ模�、貫徹落實(shí)安全保衛制度和失職人員的處理。
矛盾糾紛排查調處制度 篇6
為堅持“安全為首要、排查為關(guān)鍵、穩定為目標”的安全工作原則，落實(shí)“安全第一、預防為主”的.工作思路，特制定學(xué)校安全隱患和矛盾糾紛排查制度：
一、學(xué)校要加強安全隱患和矛盾糾紛排查工作的^領(lǐng)`導，組織學(xué)校各層次責任心強、工作認真細致的管理人員成立排查小組，確保排查效果。
二、學(xué)校安全隱患和矛盾糾紛實(shí)行月查月報制度，每月10—15日組織全方位排查，排查結果提交學(xué)校^領(lǐng)`導例會(huì )，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研究處理，并于每月20日前將排查和整改情況由校長(cháng)簽字后上報教育局。
三、安全隱患排查要做到“橫向到邊，縱向到底；前后左右，天上地下；校園內外無(wú)遺漏”。
一查教育教學(xué)設施、設備，包括校舍狀況、實(shí)驗教學(xué)設施、消防設施、體育設施、水電設施、學(xué)校車(chē)輛等。二查教職工的政治思想、職業(yè)道德素質(zhì)。三查學(xué)校德育工作和法制安全教育。四查學(xué)生宿舍的安全管理。五查學(xué)校食堂。六查學(xué)校周邊治安秩序。七查安全制度建設。八查組織^領(lǐng)`導。
矛盾糾紛排查要做到“內外兼治，上下并查；事無(wú)俱細，防患于未然”。一是各層面全方位排查。二是關(guān)注重點(diǎn)人群，建立“學(xué)困生”檔案。三是落實(shí)幫扶人員。四是確保糾紛徹底解決。
矛盾糾紛排查調處制度 篇7
1、尊重師生的權利，根據廣大師生的意愿辦事，為師生解決實(shí)際困難，選擇善于詢(xún)問(wèn)，喜歡交往，善于協(xié)調的人擔任學(xué)校的矛盾糾紛協(xié)調工作。
2、根據師生的實(shí)際情況、覺(jué)悟程度開(kāi)展思想政治工作，進(jìn)行恰當的引導，不斷提高教師生的政治思想覺(jué)悟和職業(yè)道德水平，引導廣大教師在工作中自我約束，自我教育，自我提高。
3、做好調解前的準備工作，包括掌握好掌握有關(guān)背景，選擇合適的調解形式和時(shí)機，如有可能選擇合適的陪同者共同調解。
4、把握好調解時(shí)的交談，談話(huà)時(shí)盡量用親切的家常話(huà)，自然地溝通思想感情，注意調解時(shí)談話(huà)的語(yǔ)氣、表情、姿態(tài)等。
5、調解后要積極行動(dòng)，調解中的`形成協(xié)議要及時(shí)處理，承諾的事宜要及時(shí)兌現。
6、尊重當事人的權力，為當事人保密。
7、根據事實(shí)及時(shí)依法調解，對當事人適用法律上一律平等。
8、堅持“預防為主，調解為主”原則。
9、及進(jìn)召開(kāi)有關(guān)會(huì )議，總結經(jīng)驗，吸取教訓，為以后的糾紛調解創(chuàng )造有利條件。
10、做好調查研究，廣泛聯(lián)系群眾，了解教職工生活工作意見(jiàn)、建議和要求，積極向有關(guān)^領(lǐng)`導和部門(mén)反映教職工的建議和意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展和穩定。
矛盾糾紛排查調處制度 篇8
為堅持“安全為首要、排查為關(guān)鍵、穩定為目標”的'安全工作原則，落實(shí)“安全第一、預防為主”的工作思路，特制定學(xué)校安全隱患和矛盾糾紛排查制度：
1、學(xué)校要加強安全隱患和矛盾糾紛排查工作的領(lǐng)導，組織學(xué)校各層次責任心強、工作認真細致的管理人員成立排查小組，確保排查效果。
2、學(xué)校安全隱患和矛盾糾紛實(shí)行月查制度。
3、安全隱患排查要做到“橫向到邊，縱向到底；前后左右，天上地下；校園內外無(wú)遺漏”。
�。ǎ保┎榻逃虒W(xué)設施、設備，包括校舍狀況、實(shí)驗教學(xué)設施、消防設施、體育設施、水電設施、學(xué)校車(chē)輛等。
�。ǎ玻┎榻搪毠さ恼嗡枷�、職業(yè)道德素質(zhì)。
�。ǎ常┎閷W(xué)校德育工作和法制安全教育。
�。ǎ矗┎閷W(xué)校周邊治安秩序。
�。�5）查安全制度建設。
�。�6）查組織領(lǐng)導。
矛盾糾紛排查要做到“內外兼治，上下并查；事無(wú)俱細，防患于未然”。一是各層面全方位排查。二是關(guān)注重點(diǎn)人群。三是落實(shí)幫扶人員。四是確保糾紛徹底解決。
矛盾糾紛排查調處制度 篇9
為貫徹落實(shí)省、市矛盾糾紛排查調處工作精神，推動(dòng)教育系統矛盾糾紛排查調處活動(dòng)全面深入地開(kāi)展，確保幼兒園的穩定，制定幼兒園矛盾糾紛排查調處制度：
一、領(lǐng)導責任制度
1、矛盾糾紛排查調處工作實(shí)行“一崗雙責”責任制。園長(cháng)是搞好排調工作的第一責任人，對幼兒園的排調工作負總責；副園長(cháng)是直接責任人，具體負責排調工作各項制度和措施的落實(shí)。
2、各類(lèi)矛盾隱患要堅持做到"四明確"，即明確責任、責任崗位、責任人員、解決時(shí)限。
二、月排月報制度
1、每月組織開(kāi)展一次矛盾糾紛全面排調工作，并及時(shí)上報，重點(diǎn)問(wèn)題要形成專(zhuān)題報告隨報表同時(shí)上報。
2、各種上報材料應做到客觀(guān)、真實(shí)和準確。要認真填寫(xiě)治安隱患、矛盾糾紛內容，以及調處措施等內容。每次報都要對矛盾糾紛隱患的'總體狀況有整體分析，對隱患類(lèi)型、發(fā)生及分布特點(diǎn)等進(jìn)行定性、定量分析，對可能影響社會(huì )穩定的重大矛盾糾紛等情況，提出有見(jiàn)地、有分量、切合實(shí)際且操作性強的調處意見(jiàn)和建議。
3、要建立排查調解工作檔案。
三、糾紛調解制度
1、園長(cháng)負責的矛盾糾紛調解工作。調解矛盾糾紛應遵循自愿、公平、合法和有利于社會(huì )穩定的原則。
2、調解矛盾糾紛必須在查明事實(shí)、分清是非的基礎上依法進(jìn)行，法律沒(méi)有規定的依據相關(guān)政策進(jìn)行。
3、調解矛盾糾紛應當對各方當事人進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育和疏導，促使當事人在分清是非和責任的基礎上互諒互讓、協(xié)商一致達成和解協(xié)議。
四、定期回訪(fǎng)制度
1、幼兒園要對已調處化解的重點(diǎn)矛盾糾紛案件定期跟蹤回訪(fǎng)，防止矛盾糾紛出現反復或轉化為新的隱患苗頭。
2、要對回訪(fǎng)的矛盾案件填寫(xiě)回訪(fǎng)記錄。
五、責任追究制度
在排調工作中，存在下列情形之一的，按"一崗雙責"要求追究主要負責人(第一責任人)、分管排調工作的領(lǐng)導(直接責任人)、對排調
1、不重視排調網(wǎng)絡(luò )建設，未按要求建立排調機構和制度；
2、不定期研究排調工作，對上級安排的任務(wù)不及時(shí)部署，造成工作被動(dòng)，致使本轄區內局勢不穩定；
3、對重大矛盾糾紛，不到現場(chǎng)，不到一線(xiàn)工作，因處理不及時(shí)；
4、在黨和國家重大政治活動(dòng)期間，發(fā)生集體上訪(fǎng)事件并造成惡劣影響的；
5、其他責任行為需要進(jìn)行追究的。工作承擔責任的其他領(lǐng)導成員以及相關(guān)責任人(具體責任人)的責任。
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