教育管理制度15篇
在生活中，人們運用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度就是在人類(lèi)社會(huì )當中人們行為的準則。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的教育管理制度，希望能夠幫助到大家。
教育管理制度1
近期，市委組織部將對我區申報的市、區級遠程教育教學(xué)示范基地進(jìn)行檢查驗收，為進(jìn)一步加強我區遠程教育工作，特制訂以下要求：
一、村級遠程教育站點(diǎn)管護人員工作職責
1、負責維護村級遠程教育點(diǎn)的遠程教育網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路，保證設備的正常運行；
2、負責保持遠程教育室內和周邊環(huán)境衛生的清潔，禁止他人隨意進(jìn)入和非法操作；
3、負責定期向區遠程教育站辦公室匯報設備的使用、管理和維護情況；
4、負責做好網(wǎng)絡(luò )設備使用情況的記載。
二、村級遠程教育點(diǎn)設備安全管理制度
1、保證遠教站點(diǎn)都專(zhuān)人管護網(wǎng)絡(luò )設備；
2、要有防火、防雷、防磁、防盜和防塵設施；
3、嚴格遵守知識產(chǎn)權的有關(guān)法律法規，嚴禁單位和個(gè)人瀏覽、下載和通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳播非法的信息；
4、非正常操作，或違反規定造成損失的，按價(jià)賠償。
三、村級遠程教育點(diǎn)學(xué)習制度
1、要有遠程教育宣傳學(xué)習版面并上墻；
2、各站點(diǎn)根據鄉級黨組織制定的學(xué)習計劃，組織本村黨員群眾、種養大戶(hù)和經(jīng)商能手參加學(xué)習活動(dòng)并加入遠程教育QQ群（63188269）交流平臺；
3、學(xué)習內容主要是黨的路線(xiàn)方針政策、黨建理論、法律、行政管理和財務(wù)管理知識、農村、科技知識、農村適用技術(shù)、農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整等；
4、學(xué)習資源包括遠程教育網(wǎng)絡(luò )、專(zhuān)用頻道電視節目、電教片和教學(xué)課件等；
5、針對部分村村民人數多、集中培訓有困難，不同村民需求不同等實(shí)際，采取"分組分類(lèi)播放教育培訓"的方法。分組播放培訓，即以1至3個(gè)村民組為單位，規定播放時(shí)間，組織村民進(jìn)行培訓；分類(lèi)播放培訓，即根據村中致富能手、行業(yè)協(xié)會(huì )成員、種植戶(hù)、養殖戶(hù)的不同需求，選擇播放內容，進(jìn)行集中培訓，并及時(shí)組織討論交流，作好討論記錄，
6、要遵守學(xué)習紀律，做到不遲到、不早退、不無(wú)故缺席；
7、要建立臺帳管理制度，填寫(xiě)好遠程教育工作學(xué)習記錄本、學(xué)習計劃本、教學(xué)需求登記��；
8、認真學(xué)習遠程教育實(shí)用手冊，熟悉掌握技能知識。
教育管理制度2
為了強化學(xué)校師生人身安全管理，特定出如下管理制度：
一、全體教師必須增強安全意識、明確安全職責，認真做好安全監督、檢查、護衛等管理工作。
二、學(xué)校嚴格實(shí)行全天候封閉式管理。值班教師及帶班領(lǐng)導早晨必須提前到校，持械上崗、維持秩序，確保師生安全進(jìn)入校門(mén)。
三、當天值班教師及帶班領(lǐng)導要高度警惕、加強巡邏，若發(fā)現可疑的人和事，要及時(shí)報告或處理。
四、學(xué)校全體教職工均不得隨意打開(kāi)大門(mén)，讓外來(lái)人員進(jìn)入校門(mén)，對外來(lái)人員必須嚴格實(shí)行驗證、登記制。若有外人來(lái)訪(fǎng)，由值班教師或帶班領(lǐng)導事先通知被訪(fǎng)當事人，驗證、登記后，并負責領(lǐng)入和送出校門(mén)。安裝門(mén)鈴，實(shí)行空堂教師負責制，由空堂教師替值班教師按以上要求履行其職。否則，不得允許任何人進(jìn)入校園。
五、來(lái)訪(fǎng)和接送學(xué)生的家長(cháng)，原則上不得隨意進(jìn)入校園，若有事找某老師，先由值班教師通知某老師確認，后由某老師將學(xué)生家長(cháng)請進(jìn)來(lái)、送出去。
六、學(xué)生放學(xué)時(shí)，值班教師及路隊護送學(xué)生的教師，必須按時(shí)到崗，組織和護送學(xué)生安全回家。
七、全體教師必須加強對學(xué)生的安全防范、自我保護、火速逃生等安全知識教育。做到警、校聯(lián)系，家、校溝通，齊抓共管。
教育管理制度3
1、為了加強學(xué)校教育管理，維護正常的教育秩序，保障學(xué)生人身安全，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定本制度。
2、學(xué)校課堂教育管理要以預防為主，本著(zhù)保護學(xué)生，教育先行，明確責任，教管結合，實(shí)事求是，妥善處理的原則，做好教育管理和處理工作。
3、學(xué)校課堂教育管理，要建立和健全管理制度，落實(shí)學(xué)校管理責任人，具體落實(shí)至每位任課教師，每位班主任，切實(shí)加強教育。
4、任課教師要認真做好課前一分鐘進(jìn)任課教室，并做好點(diǎn)名工作，對發(fā)現缺課學(xué)生，要問(wèn)清情況后及時(shí)向所任班級班主任以及相關(guān)責任人匯報，所任班級班主任要及時(shí)向缺課學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系反饋情況，并向相關(guān)責任人匯報備案。
5、任課教師對教學(xué)的實(shí)驗設備，體育器材等可能具有安全隱患的教學(xué)工具要及時(shí)修理，避免學(xué)生受傷而出現安全事故；對容易造成學(xué)生傷害事故的體育課，活動(dòng)課要及時(shí)進(jìn)行使用說(shuō)明和安全教育；活動(dòng)要求班主任做好組織管理工作，體育教師要做輔導工作，要全程控制局面；對那些因身體原因或本身有殘疾但可以做輕微活動(dòng)的學(xué)生，要求上操場(chǎng)，確實(shí)不能出操的學(xué)生，應安排留教師復習，預習文化功課。學(xué)生在日常教學(xué)及各項活動(dòng)中應遵守紀律和有關(guān)規定，聽(tīng)從指導，服從管理。
6、學(xué)生發(fā)生意外事故情況時(shí)，學(xué)校應迅速采取有效措施。
教育管理制度4
根據《寶雞市陳倉區農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃實(shí)施方案》及《寶雞市陳倉區農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃實(shí)施管理辦法》要求，結合實(shí)際，特制定本制度。
一、營(yíng)養改善計劃政策宣傳教育制度
1、校園宣傳。
通過(guò)校園網(wǎng)、校園廣播系統、校園專(zhuān)欄、板報、班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等形式，及時(shí)宣傳有關(guān)農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃的政策內容，最新進(jìn)展情況及所取得成效等。
2、社會(huì )宣傳。
學(xué)校每學(xué)期定期向學(xué)生家長(cháng)發(fā)送公開(kāi)信或告家長(cháng)書(shū)，廣泛聽(tīng)取社會(huì )各方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)工作，努力營(yíng)造全社會(huì )共同支持、共同監督和共同推進(jìn)的良好氛圍。
3、課堂宣傳。
學(xué)校要嚴格落實(shí)國家教學(xué)計劃規定的健康教育課時(shí)間，加強學(xué)生營(yíng)養健康教育，宣傳營(yíng)養知識和平衡膳食理念。每學(xué)期必須舉辦一次以營(yíng)養知識為主要內容的主題班會(huì )。
4、專(zhuān)項宣傳。
組織開(kāi)展征文評選活動(dòng)，及時(shí)總結宣傳開(kāi)展農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃工作中涌現的先進(jìn)集體和個(gè)人典型，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，引導工作向深層次發(fā)展。
二、營(yíng)養改善計劃日常管理制度
1、大力宣傳營(yíng)養改善計劃實(shí)施的重大意義，使黨和政府的惠民政策家喻戶(hù)曉，深入人心。
2、加強對學(xué)生的安全健康教育，開(kāi)展“文明餐桌”活動(dòng)，使學(xué)生養成安全、衛生、健康、文明的生活習慣。
3、配備好后勤管理人員和生活教師，并加強業(yè)務(wù)培訓和指導，確保管理服務(wù)和教育工作扎實(shí)到位。
4、根據營(yíng)養科學(xué)理論，結合學(xué)生實(shí)際，科學(xué)制訂食譜，準確核定食品價(jià)格，為供餐提供依據。
5、學(xué)校應堅持食堂衛生每天打掃、定期消毒，確保食堂加工經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所環(huán)境衛生干凈整潔，餐廳文化氛圍濃厚。
6、認真做好營(yíng)養改善計劃的檢查與指導工作。全面檢查用餐質(zhì)量、衛生安全、專(zhuān)項資金管理使用、營(yíng)養餐配送分發(fā)等工作，對發(fā)現的問(wèn)題要立即糾正和處理。
三、營(yíng)養改善計劃資金管理制度
1、學(xué)校必須按照公開(kāi)公正、客觀(guān)準確的原則，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)15天內，將在讀學(xué)生花名冊（電子文檔）報送區學(xué)生資助管理中心，區學(xué)生資助管理中心依據花名冊進(jìn)入全區學(xué)籍系統審驗后，下發(fā)核定享受營(yíng)養餐補助的學(xué)生名冊，學(xué)校在規定時(shí)間內公示后存檔。
2、認真做好營(yíng)養改善計劃資金的管理工作，實(shí)行周清、月結、期審計制度。
3、營(yíng)養改善計劃專(zhuān)項資金必須用于支付蛋、奶、肉、米、面、油、蔬菜及其他輔料食品的費用，堅決禁止擠占、挪用、截留或套取專(zhuān)項資金。
4、營(yíng)養改善計劃專(zhuān)項資金實(shí)行專(zhuān)人負責、專(zhuān)帳管理，不得銷(xiāo)毀、丟失原始憑證，凡發(fā)生賬務(wù)混亂、支付不合理等行為，將嚴肅查處。
5、學(xué)校設立公示牌，定期公布專(zhuān)項資金收支情況和食品采購價(jià)格等相關(guān)信息，公開(kāi)舉報電話(huà)、設立意見(jiàn)箱，廣泛接受家長(cháng)和社會(huì )監督。
四、營(yíng)養改善計劃食材、食品采購管理制度
1、學(xué)校營(yíng)養改善計劃食材、食品采購除區政府統一采購外，其余食材、食品采購由學(xué)�？疾焓袌�(chǎng)后確定供貨商以及價(jià)格，實(shí)行定點(diǎn)采購、定點(diǎn)供應。
2、供貨商配送食材、食品到校后，向學(xué)校收貨人員出具本批次食品質(zhì)量檢驗報告單復印件。
3、收貨人應查看食品品牌、出廠(chǎng)日期、產(chǎn)地和保質(zhì)期，查驗是否有變質(zhì)、過(guò)期、污染、劣質(zhì)、破損、量少及以次充好的產(chǎn)品，清點(diǎn)食品種類(lèi)和數量。拒收不合格食品和過(guò)期食品。
4、查驗完畢后，由供貨商填寫(xiě)供貨單，雙方共同簽字確認后，各執一份，完成食品交接手續。
5、對配送的雞蛋、牛奶、面包等食品及時(shí)進(jìn)行一看、二聞、三品嘗，發(fā)現質(zhì)量問(wèn)題要立即封存并及時(shí)向區資助中心報告。
五、營(yíng)養改善計劃儲藏室管理制度
1、學(xué)校設置專(zhuān)用的營(yíng)養改善計劃儲藏室，配備好儲藏設備，保證室內干凈衛生，通風(fēng)良好，光線(xiàn)充足，并設有防鼠、防蠅、防塵相關(guān)設施。
2、嚴格加強對儲藏室的管理與監督，任何人未經(jīng)許可不得進(jìn)入儲存室。
3、嚴禁“三無(wú)”食品入庫，發(fā)現變質(zhì)、污染、破損食品要及時(shí)處理，屬于生產(chǎn)質(zhì)量問(wèn)題的立即報告，留存實(shí)物等待處理，并做好檢查記錄。
4、各類(lèi)食品及其原料必須存貯規范，做到離地10厘米，離墻15厘米存放于貨柜或貨架上。
5、儲存室物資實(shí)行“先進(jìn)先出”的作業(yè)原則，并按此原則分別決定儲存方式及位置。
6、儲藏室管理人員對物品的進(jìn)、出，應當立即辦理手續，不得事后補辦。
7、儲藏室管理人員下班離開(kāi)前，應巡視儲藏室門(mén)窗、電源是否關(guān)閉，以確保儲藏室的安全。
六、營(yíng)養改善計劃食品留樣制度
1、為師生提供的每餐、每樣食品都必需由專(zhuān)人負責留樣。
2、每餐、每樣食品必須按要求不少于100g,分別盛放在己消毒的留樣盒中。
3、留樣食品冷卻后，用保鮮膜密封好（或加蓋），并在外面標明留樣時(shí)間、品名、餐次、留樣人，并立即存入專(zhuān)用留樣冰箱內，作好留樣記錄，便于日后備查。
4、留樣食品必須保留48小時(shí)，時(shí)間超過(guò)后方可倒掉。
5、留樣冰箱為專(zhuān)用設備，冰箱內嚴禁存放與留樣食品無(wú)關(guān)的其它食品。
七、營(yíng)養改善計劃預防食品中毒制度
1、四季豆等蔬菜，必須煮熟煮透方能食用；馬鈴薯（土豆）發(fā)芽時(shí)，因芽?jì)群旋埧�，必須將芽徹底挖掉，才可進(jìn)行烹調食用；剩余米飯如未冷藏，隔夜后不能食用。
2、夏秋季多發(fā)細菌性食物中毒，要注意食物加工消毒及炊具、餐具消毒。
3、外部人員不得隨意進(jìn)入食品加工出售間；注意炊事人員的思想教育，及時(shí)化解各種矛盾。
4、食品倉庫、加工間不得存放任何有毒、有害物質(zhì)。窗戶(hù)應加裝防護網(wǎng)。
5、如懷疑有食物中毒發(fā)生時(shí)，應迅速上報衛生防疫部門(mén)和上級主管部門(mén)，采取及時(shí)有效措施進(jìn)行救治。
八、營(yíng)養改善計劃從業(yè)人員健康體檢和培訓制度
1、食堂所有人員每年必須在指定的衛生專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行健康體檢，取得有效的健康證明。
2、食堂從業(yè)人員有傳染病或家族有傳染病史的不得聘用。
3、食堂從業(yè)人員發(fā)生痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動(dòng)性肺結核、化膿性或滲出性皮膚病以及其它有礙食品衛生的疾病時(shí)，須立即脫離工作崗位，等治愈體檢合格后方可上崗。
4、從業(yè)人員必須接受食品衛生法律法規和食品衛生知識培訓，持合格的培訓證明，方可從事食品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、餐飲工作。
5、培訓方式以集中講授與自學(xué)相結合，定期考核，不合格者離崗學(xué)習，待考試合格后再上崗。
6、建立從業(yè)人員衛生知識培訓檔案，將培訓時(shí)間、培訓內容、考核結果記錄歸檔，以備查驗。
教育管理制度5
教育科研管理是遵循教育科研的規律，運用決策、計劃、組織、控制等基本管理職能，用科學(xué)的方法來(lái)管理科研工作，有效地發(fā)揮人、財、物、時(shí)間、信息等重要作用，完成學(xué)校的教育科研任務(wù)。
一、組織機構：
教育科學(xué)研究由教科室負責，教科室主任由教導主任兼任，教科室副主任具體分管，教科員協(xié)助，指導全校各學(xué)科和全體教師搞好教育科學(xué)研究工作。
二、任務(wù)：
1、制定全校教育科研規劃、計劃，有目的、有計劃、有步驟地指導全校教育科研工作的開(kāi)展，對學(xué)校的教育教學(xué)改革提出建議和意見(jiàn)，為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)。
2、組織教師學(xué)習教育政策和教育理論，開(kāi)展科研方法的培訓，提高教師的教育科研素質(zhì)，把轉變教育思想落到實(shí)處，形成實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。
3、負責校內各層次課題的篩選、論證、確立和實(shí)施。負責課題的逐級申報。重點(diǎn)抓好校主課題的研究與實(shí)踐，通過(guò)開(kāi)題論證、階段評估結題，鑒定等環(huán)節確保課題圓滿(mǎn)完成。
4、結合學(xué)校工作，進(jìn)行經(jīng)驗總結和教科論文寫(xiě)作指導，提高教師提煉教育科研成果和撰寫(xiě)論文的能力。
5、制訂獎勵辦法，組織學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀教科論文和教改先進(jìn)個(gè)人的評選，并形成制度。
6、總結本校的教改成果，并及時(shí)上報上級教育行政部門(mén)和教育科研機構。
7、宣傳本校、本地區的教改情況和成果、經(jīng)驗以及有關(guān)先進(jìn)事跡。
8、做好教科資料的收集、篩選和建檔工作。
9、提出教科經(jīng)費計劃，管好教科經(jīng)費。
10、完成上級教科機構交辦的有關(guān)工作，積極參與上級教科機構組織的教育科研活動(dòng)。
三、教科室的管理
學(xué)校教科室在業(yè)務(wù)上接受上級教科部門(mén)的指導，主動(dòng)配合、及時(shí)完成上級科研管理機構的教育行政部門(mén)布置的有關(guān)工作，就其自身建設，應作好以下幾個(gè)方面的管理。
1、計劃管理
遵循教育科研和學(xué)校教育規律，每學(xué)期初應制訂單列的學(xué)校教育科研計劃，并納入學(xué)校的工作計劃之內，每學(xué)期應寫(xiě)出學(xué)校教育科研的工作總結，應按要求每年寫(xiě)出主課題研究進(jìn)展情況報告分送在相應級別的教科機構。同時(shí)為使教科室的工作正常運轉，還應制訂相應的工作制度和崗位職責。
2、課題管理
主動(dòng)承擔市級以上的科研課題，集中主要力量完成承擔的課題任務(wù)，還要指導學(xué)校、年級組和教師個(gè)體的課題申報、立項、實(shí)施、結題等工作，形成學(xué)校內多層次、多領(lǐng)域的科研局面，充分調動(dòng)學(xué)校廣大教師的科研積極性，通過(guò)科研實(shí)踐的探索和錘煉，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。
3、成果管理
組織學(xué)習和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發(fā)現和培養科研積極分子。在課題研究中，要加強成果意識，提高研究成果的先進(jìn)性、實(shí)用性和實(shí)效性。建立必要的激勵機制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動(dòng)，表彰優(yōu)秀的研究成果，按學(xué)年度把校級以上的各類(lèi)科研成果評獎情況記入學(xué)校的教師的業(yè)務(wù)檔案。
4、檔案管理
學(xué)校教育科研運行中，要積累大量的材料，必須做好資料的搜集、分類(lèi)和歸檔工作。教科資料在形成、積累、歸檔時(shí)，應注意材料的真實(shí)性和準確性，也要注意材料的完整性和系統性；在建立檔案時(shí)要注意科學(xué)性和適用性。一般地講，學(xué)校教科室至少應把以上門(mén)類(lèi)的材料歸檔，再按檔案管理的有關(guān)要求分卷建檔。
�。�1）計劃總結性資料
學(xué)校的教育科研規劃、計劃、總結等，在市級以上教育科研部門(mén)立項的申請書(shū)、批準通知、實(shí)施計劃等。并指導有關(guān)人員做好班（組）及個(gè)人的科研計劃、總結等資料收集整理工作。
�。�2）過(guò)程性資料
研究者的觀(guān)察記錄、調查材料、檢測統計等，各學(xué)年課題研究進(jìn)展報告，向有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家及上級教育科研人員的咨詢(xún)記錄等。
�。�3）專(zhuān)題性資料
每個(gè)課題的研究方案、調查報告，階段與終結的有關(guān)報告和成果、專(zhuān)家鑒定意見(jiàn)等，專(zhuān)題講座、專(zhuān)題研究等資料。
�。�4）效果性資料
研究對象個(gè)體及群體變化的資料：如成績(jì)考核、心理測試、有關(guān)素質(zhì)和態(tài)度的檢測統計分析，有價(jià)值的學(xué)生作品、制作、獎狀等文字材料的原本或復本（照片），音像制品或實(shí)物制作（可造冊入檔），社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的反映等。
教育管理制度6
1、為了加強學(xué)校教育管理，維護正常的教育秩序，保障學(xué)生人身安全，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定本制度。
2、學(xué)校課堂教育管理要以預防為主，本著(zhù)保護學(xué)生，教育先行，明確責任，教管結合，實(shí)事求是，妥善處理的原則，做好教育管理和處理工作。
3、學(xué)校課堂教育管理，要建立和健全管理制度，落實(shí)學(xué)校管理責任人，具體落實(shí)至每位任課教師，每位班主任，切實(shí)加強教育。
4、任課教師要認真做好課前一分鐘進(jìn)任課教室，并做好點(diǎn)名工作，對發(fā)現缺課學(xué)生，要問(wèn)清情況后及時(shí)向所任班級班主任以及相關(guān)責任人匯報，所任班級班主任要及時(shí)向缺課學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系反饋情況，
并向相關(guān)責任人匯報備案。
5、任課教師對教學(xué)的實(shí)驗設備，體育器材等可能具有安全隱患的教學(xué)工具要及時(shí)修理，避免學(xué)生受傷而出現安全事故；對容易造成學(xué)生傷害事故的體育課，活動(dòng)課要及時(shí)進(jìn)行使用說(shuō)明和安全教育；
活動(dòng)要求班主任做好組織管理工作，體育教師要做輔導工作，要全程控制局面；對那些因身體原因或本身有殘疾但可以做輕微活動(dòng)的學(xué)生，要求上操場(chǎng)，確實(shí)不能出操的學(xué)生，應安排留教師復習，預習文化功課。
學(xué)生在日常教學(xué)及各項活動(dòng)中應遵守紀律和有關(guān)規定，聽(tīng)從指導，服從管理。
6、學(xué)生發(fā)生意外事故情況時(shí)，學(xué)校應迅速采取有效措施。
教育管理制度7
一、每學(xué)年教科室制定學(xué)校的教育科研工作計劃，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子的研究和學(xué)校教代會(huì )的討論后，向全校老師宣布并予以執行。
二、組織教師學(xué)習教育理論，了解教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)
1、制定教師學(xué)習制度，與圖書(shū)管理教師配合，為教師們推薦閱讀書(shū)目。每位教師應保證每周至少有一節課的閱讀時(shí)間，教師們在學(xué)習時(shí)記好讀書(shū)筆記，學(xué)習情況納入教師考核體系。
2、組織老師進(jìn)行動(dòng)態(tài)信息交流。教師在外出學(xué)習后填寫(xiě)教科室編制的學(xué)習反饋表，并在學(xué)校范圍或教研組活動(dòng)中向其他老師們匯報學(xué)習內容與心得。
三、教科室與教導處協(xié)同配合組織老師參加各級各類(lèi)教育教學(xué)征文活動(dòng)，認真指導教師總結經(jīng)驗，修改文章。教師優(yōu)秀的文章可向刊物推薦。
四、各教研組針對研究課題積極開(kāi)展教研活動(dòng)，對實(shí)驗開(kāi)展過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行探討，每一學(xué)月小結一次，并形成單行材料；每學(xué)期每位老師結合自己的課題上兩節研究課。
五、每學(xué)期教科室不定期出《教育故事》、《教海揚帆》，加強全校教師教改信息的交流。
六、教育科研常規檔案管理
1、學(xué)期教師教育教學(xué)總結
2、推薦書(shū)目
3、教研組階段小結單行材料
4、課題研究課教案、自評
5、學(xué)期出版的校內期刊。
教育管理制度8
一、 多媒體教室為專(zhuān)用教學(xué)場(chǎng)所，未經(jīng)批準，一律不得作為它用。多媒體室內所有設備，一律不得出借。
二、對教師要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，全面掌握多媒體教學(xué)設備的操作技能，以便教師正確使用設備。
三、 多媒體教室由專(zhuān)人負責，定期進(jìn)行設備維護保養，維修情況應填寫(xiě)《使用維修登記表》。
四、教師使用多媒體教室，需向教導處提出申請，由教導入統一安排。使用過(guò)程中，要愛(ài)護設備，嚴格執行操作規程。認真填寫(xiě)《多媒體教室使用登記表》。設備運行發(fā)生故障，應立即停機，及時(shí)報告管理人員進(jìn)行處理。如屬違章操作或造成人為事故，需追究責任。
五．使用多媒體教室的教師不得自行在計算機上安裝和卸載系統軟件。
六、認真操作，保護設備，各相關(guān)設備的開(kāi)與關(guān)，不宜過(guò)于頻繁，間隔時(shí)間不宜過(guò)短，尤其是投影機關(guān)后，待風(fēng)扇停轉徹底冷卻后（至少需要五分鐘，高溫天氣適當延長(cháng)），才能切斷總電源。
七、保持室內整潔、衛生。禁止在多媒體教室內吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內吸煙。
八、對未經(jīng)殺毒的外接存儲器，一律不準插入多媒體電腦內使用。
九、專(zhuān)職人員要定期清潔、維護，保持設備運行良好，延長(cháng)其使用壽命。
十、因違反操作規程，造成設備損壞，使用人員要承擔相應的經(jīng)濟賠償責任。
十一、 使用結束時(shí)，按操作規程關(guān)閉設備電源，關(guān)好門(mén)窗，經(jīng)管理人員認真檢查后方可離開(kāi)，保證安全。
十二、加強安全教育，注意防火、防盜、防磁、防雷、防觸電、防計算機病毒和黑客侵入。
教育管理制度9
1、專(zhuān)職管理教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、記錄工作。
2、專(zhuān)職管理教師負責遠程教育資源按學(xué)科分類(lèi)、編制目錄，負責對資源庫的管理。
3、學(xué)科教研組要定期對遠程教育資源進(jìn)行研究，廣泛應用在教學(xué)活動(dòng)中。
4、建立教師使用登記制，逐步將教師每學(xué)期應用遠程資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)納入考核指標。
5、建立和完善學(xué)生自主學(xué)習遠程教育資源登記制。
6、定期收集遠程教育資源和應用效果的意見(jiàn)反饋。
7、定期向上反饋改進(jìn)遠程教育資源的意見(jiàn)。
8、學(xué)生使用多功能教室、計算機教室管理制度
9、學(xué)生進(jìn)入多功能教室上課要按序就座，在室內保持肅靜，禁止喧嘩、走動(dòng)、打鬧，下課要有秩序離室。
10、注意室內衛生，不準帶東西進(jìn)入室內吃，不準亂丟紙屑、雜物，不準在桌椅墻壁亂刻亂畫(huà)。
11、愛(ài)護室內設備，不準隨便改變設備的位置，要按照管理人員要求進(jìn)行操作，違反操作規程造成設備損壞，照價(jià)賠償。
12、在操作過(guò)程中，出現故障，應及時(shí)切斷電源，報告教師處理。
13、未經(jīng)管理人員同意，不得隨便啟用軟盤(pán)，并不準把非本室軟盤(pán)放入軟驅內。
14、用機完畢，應按規程關(guān)閉機器設備，教師應整理檢查室內設備的位置，關(guān)好窗，鎖好門(mén)。如失職造成損失，照價(jià)賠償并且追究事故責任。
15、遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責
16、認真學(xué)習黨的方針政策，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，掌握衛星接收設備的安裝、調試和IP資料下載、編制、刻錄等技術(shù)。
17、通過(guò)衛星接收遠程教育資源時(shí)必須符合國家法律、法規的有關(guān)規定。
18、管理和使用好遠程教育的設施設備，收集整理各種資料、表冊。
19、負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄工作。
20、負責遠程教育資源按學(xué)科分類(lèi)、編制目錄，負責對資源庫的管理。
教育管理制度10
教育科研是運用科學(xué)方法，有目的、有計劃、地探索教育規律的認識活動(dòng)。教育科研對促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高發(fā)揮著(zhù)重要作用，是推進(jìn)學(xué)校新一輪課程改革的抓手，是形成學(xué)校辦學(xué)特色的途徑與保證。同時(shí)，教育科研又是提高教師教育教學(xué)能力的有效載體，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)更好發(fā)展。為有效進(jìn)行教育科研，促進(jìn)教育科研穩步發(fā)展，特指定如下制度。金壇市
1 、教育科研是教學(xué)、教育工作的一個(gè)組成部分，進(jìn)行長(cháng)期不間斷性的科研活動(dòng)是每個(gè)教師必須履行的職責，每位教師都應認同學(xué)校的科研方向，并主動(dòng)地、能動(dòng)地成為教育科研的主人。要求每個(gè)科（級）組圍繞小學(xué)校各時(shí)期主課題擬定科研子課題，35周歲教師做到“人人齊參與，個(gè)個(gè)有項目”。
2、學(xué)�？蒲泄ぷ鞑捎谩靶ｉL(cháng)、分管校長(cháng)領(lǐng)導—教科室具體管理—課題組負責落實(shí)”的管理模式，其中教科室是管理科研的職能部門(mén)。學(xué)校、科（級）組、教師開(kāi)展課題研究要有五個(gè)基本環(huán)節：（1）項目確立；（2）開(kāi)題論證；（3）開(kāi)展研究；（4）總結成果；（5）成果評價(jià)。
3、教育科研課題的負責人以及科研組長(cháng)要根據學(xué)期進(jìn)程周期性的特點(diǎn)做好管理常規工作。期初，主要對前一學(xué)期的課題研究工作情況進(jìn)行分析，以便結合新學(xué)期的教育教學(xué)制訂新課題或抓好結轉課題，即診斷性管理。期中，主要以課題計劃所規定的目標，檢查實(shí)驗研究的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)行過(guò)程性管理。期末，主要作好實(shí)驗檢測、結果統計寫(xiě)好實(shí)驗報告、進(jìn)行終結性管理。
4、學(xué)期中定期開(kāi)展活動(dòng)，確�；顒�(dòng)的實(shí)效性。各課題組至少兩周活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)間為雙周四晚上，采用點(diǎn)名制度，活動(dòng)要有詳細記載。各課題組負責人每月召開(kāi)課題組成員會(huì )議一次，交流、匯報研究進(jìn)展情況。
5、認真學(xué)習現代教育理論，了解新信息。要求教師利用繼續學(xué)習的時(shí)間結合自己研究課題，主動(dòng)地、有針對性進(jìn)行理論學(xué)習，作好學(xué)習筆記，教科室定時(shí)檢查。每學(xué)期檢查繼續教育記錄本各一次。
6、明確每個(gè)課題組成員在本課題研究中的任務(wù)與角色。對于沒(méi)有參加實(shí)質(zhì)性研究的教師，課題組長(cháng)有權提出更名。學(xué)校一經(jīng)發(fā)現，并經(jīng)查實(shí)，取消年度考核欄目的課題研究資格分數，以杜絕虛掛名現象發(fā)生。
7、科研與教研相結合，教師要把課題研究自覺(jué)地落實(shí)在平時(shí)的備課、上課、崗位練兵以及各種教育活動(dòng)中，根據實(shí)驗方案有計劃、有步驟，合理、系統地操作實(shí)施。
8、注意原始材料的積累，分類(lèi)歸檔。課題負責人和有關(guān)的實(shí)驗教師要收集以下科研資料交到學(xué)校教科室存檔，結題報告、證書(shū)交學(xué)校檔案室（每學(xué)期期末收繳）：
�。�1）計劃性資料。包括總體實(shí)驗設想、設計實(shí)驗方案及開(kāi)題報告。
�。�2）基礎性資料。實(shí)驗對象的基礎情況。如學(xué)生居住地址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度；實(shí)驗班學(xué)生的基礎狀況；實(shí)驗教師的情況，學(xué)歷、教齡、教學(xué)水平、科研成果等，填寫(xiě)《堯塘中心小學(xué)教育科研工作手冊》。
�。�3）過(guò)程性資料。如實(shí)驗課教案，典型實(shí)驗課紀實(shí)，課后分析研究記錄，課外活動(dòng)的設計、實(shí)施及學(xué)生活動(dòng)的情況。教師實(shí)驗研究的.觀(guān)察記錄、隨筆，以及社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)校、學(xué)生的反映等。
�。�4）專(zhuān)題性資料。包括專(zhuān)題講座、專(zhuān)題報告、專(zhuān)題研討等研究資料。
�。�5）效果性資料。包括個(gè)案變化及群體變化的資料，如測試成績(jì)的統計分析度量、答案、試卷及有價(jià)值的學(xué)生作業(yè)、制作、作品等成果。
�。�6）總結性資料。包括學(xué)期，學(xué)年或專(zhuān)題的研究總結、論文、報告。
實(shí)驗資料在形成、積累、歸檔時(shí)，材料要真實(shí)、準確；完整、系統；建立課題檔案要科學(xué)、適用。
9、教師要及時(shí)總結研究成果，每學(xué)期根據研究課題上好一節課題研究公開(kāi)課，寫(xiě)好一篇論文或案例。第一學(xué)期繳交論文時(shí)間為：寒假后教師回校集中的第一天。第二學(xué)期繳交論文時(shí)間為：暑假回校日。
10、在學(xué)校教育科研管理中，要避免“兩端管理”（即年初寫(xiě)計劃，年終寫(xiě)總結）行為，教科室要加強科研過(guò)程的監督檢查與指導，內容包括：對已立項項目實(shí)施過(guò)程的定期檢查、監督和項目承擔者定期匯報等，以利于對科研過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)解決，對原方案或計劃中的不妥之處及時(shí)調整，對遇到的困難給予及時(shí)幫助解決。
11、校長(cháng)要想方設法爭取擴大科研經(jīng)費來(lái)源，支持課題研究，合理分配科研經(jīng)費。對教育科研所需要的資料、書(shū)刊、設備及必要的會(huì )議、差旅費等，應根據學(xué)校實(shí)際情況給予資助；對上級下達的科研項目費，要確保專(zhuān)款專(zhuān)用，并對使用情況加以監督檢查。
12 、在教育科研管理中科研處應特別重視對教育科研成果的處理。對有推廣價(jià)值的科研成果，科研處要通過(guò)一定的組織形式和管理措施予以大面積的交流、推廣和應用。
教育管理制度11
為了更好地保護計算機，使計算機更好地為教育教學(xué)服務(wù)，結合我校實(shí)際，制定本制度。
一、網(wǎng)絡(luò )教室是獲取教學(xué)資源，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)地，未經(jīng)管理人員許可，其它人不得擅自進(jìn)入，嚴禁校外人員進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )教室。
二、進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )教室前，要換上鞋套。
三、開(kāi)機前要認真檢查所用設備，電路和電源是否正常，按照規程進(jìn)行，要愛(ài)護機器，如有異常，立即告知管理員。嚴禁私自插撥，嚴禁在主機、顯示器、鍵盤(pán)上拍打。如有問(wèn)題，及時(shí)報告管理員。不得帶出室內的任何物品。
四、為保證計算機的正常運行，不得私自在計算機上安裝程序，如造成計算機的軟硬件破壞，由安裝者自行負責。不得在服務(wù)器上進(jìn)行任何操作。
五、保護室內的清潔衛生，不得在室內吸煙，丟垃圾等。
六、嚴禁將有病毒、和反動(dòng)言論的光盤(pán)帶入機房。
七、保持室內安靜，不得在室內高聲喧嘩。
八、每天定時(shí)開(kāi)放，時(shí)間到時(shí)，請自覺(jué)離開(kāi)。離開(kāi)之前，請自覺(jué)按相關(guān)程序關(guān)閉計算機，嚴禁非法關(guān)機。走在最后的老師，請自覺(jué)關(guān)好總電源，做到人走電斷，關(guān)好門(mén)窗，如出現異常情況，將追究相關(guān)人員的責任。
九、網(wǎng)絡(luò )教室耳麥全部由學(xué)校統一收回保管，請需要的老師，到學(xué)校保管員處交押金簽字領(lǐng)取后方能使用，學(xué)期結束后交回學(xué)校，如沒(méi)有損壞，退回全部押金。如有損壞，將扣除全部押金。
十、上網(wǎng)時(shí)請自覺(jué)遵守有關(guān)制度，嚴禁查閱、復制和傳播帶有病毒、和反動(dòng)言論的相關(guān)內容。
以上各條，請各位老師共同遵守，如有違者，將按有關(guān)制度進(jìn)行處理。
教育管理制度12
一、現代遠程教育設備由機房管理人員專(zhuān)門(mén)負責管理，非管理人員不得隨意動(dòng)用微機設備。
二、機房管理人員要保證計算機軟硬件運行正常，滿(mǎn)足教學(xué)需要。
三、上機人員必須服從機房管理人員和教師的指導管理，必須在管理人員和教師指定的位置上機操作，不得隨便換座位。
四、對每一臺機器建立登記冊，為整個(gè)機房建立一套完整的登記冊，便于對機房的監督管理，保證公用設備不丟失，運行良好，并便于追查事故原因。
五、上機人員必須配合機房的保潔工作，必須穿戴鞋套進(jìn)入機房，不得隨地吐痰，不得亂寫(xiě)亂畫(huà)，不得亂扔果皮紙屑等雜物，嚴禁攜帶零食，茶水飲料等入內，嚴禁吸煙。
六、在機房?jì)纫３职察o，不準大聲喧嘩，不準在機房?jì)却螋[嬉戲。
七、上機要嚴格遵守操作規程，嚴禁隨意拔弄，拆卸計算機配件，不得擅自更改設備和私設密碼。
八、嚴禁在機房?jì)韧嬗螒�，上網(wǎng)聊天，登錄不健康網(wǎng)站。
九、上機期間發(fā)現機器故障，網(wǎng)絡(luò )故障，病毒現象等要及時(shí)向機房管理人員提出，并由管理人員向教育局儀電站或廠(chǎng)家維修部匯報情況。
教育管理制度13
為加強和完善幼兒園教科研課題的管理，使課題研究的管理規范化、制度化、科學(xué)化，提高園級以上課題研究的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高幼兒園辦學(xué)水平，促進(jìn)“科研興師”和“科研興園”。
1、成立教科研組，明確職責，做到有近期、遠期科研工作計劃。 近期：（學(xué)期、學(xué)年科研工作計劃）； 遠期：三年科研規劃，期初有計劃，活動(dòng)有記錄，期末有總結。
2、課題的確定應遵循超前性、創(chuàng )造性和實(shí)效性等原則。針對教育中普遍存在的突出問(wèn)題，從本園的實(shí)際出發(fā)，圍繞教育的目標、管理、課程、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式等方面，進(jìn)行改革和實(shí)驗研究。
3、教師選題應根據本人的基礎和已有的條件，力所能及，應先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問(wèn)題，易出成果的課題，應盡量和自己的教育教學(xué)工作密切結合。
4、從幼兒園科研規劃課題指南或本園承擔的區、市級課題的子課題選題研究。
5、凡是課題申報成功或被立項，項目負責人應對課題開(kāi)展定期的專(zhuān)題探討，發(fā)動(dòng)組員每學(xué)期至少上一節匯報課，反映研究的情況，并及時(shí)做好階段性成果或課題的總結性論文，力求取得成果。
6、幼兒園對教師課題研究情況進(jìn)行考核，教師教科研資料考核成績(jì)、教師論文發(fā)表作為評選優(yōu)秀教師、先進(jìn)教師以及晉升職稱(chēng)的重要參照條件。
教育管理制度14
普通教室現代教育技術(shù)設備是學(xué)校進(jìn)行現代化教學(xué)的常用設備，它的完好程度決定了課堂電化教學(xué)能否正常進(jìn)行。為了保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，提高現代教育技術(shù)設備的利用率，特制訂普通教室現代教育技術(shù)設備的管理制度如下：
1、普通教室現代教育技術(shù)設備是學(xué)校開(kāi)展電化教學(xué)的主要工具，不得用于其它活動(dòng)。
2、現代教育技術(shù)設備使用者應掌握各儀器設備使用方法，使用前應認真檢查儀器設備的完好程度，如有問(wèn)題，及時(shí)通知現代教育技術(shù)管理人員處理。
3、使用時(shí)，嚴格按儀器設備的操作規范操作，時(shí)刻注意儀器設備運轉情況，一
旦有故障，應立即停止使用，查找出現故障的原因，及時(shí)處理后再使用。
4、使用結束，應按操作程序關(guān)閉電源，整理好儀器設備，并把儀器設備放回原處。
5、未經(jīng)現代教育技術(shù)管理人員同意，不準擅自拆卸任可儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出教室外使用。
6、各班要設立現代教育技術(shù)設備管理員，負責各班現代教育技術(shù)設備的管理、使用登記等工作。
7、違反以上規定者，按學(xué)校管理條例處理。
教育管理制度15
遠程教育設備是保證項目工作正常開(kāi)展的物質(zhì)基礎，是國家投資建設、學(xué)校負責管理使用的國有資產(chǎn)，必須落實(shí)專(zhuān)人管理，建帳上冊，定期維護，保證其正常運行和長(cháng)期使用，真正發(fā)揮作用。
一、項目設備實(shí)行專(zhuān)人管理，落實(shí)責任制。一線(xiàn)教師是項目設備的管理者，必須盡職盡責管好設備。
二、按照“三種模式”分標填寫(xiě)《設備登記表》，建立設備安裝、使用、維護檔案。在《設備使用記錄表》上對運行情況做出詳細記錄。
三、使用者操作必須符合相關(guān)設備的技術(shù)規范要求，符合有關(guān)安全規定和使用規則。
四、做好日常維護保養，使項目設備時(shí)刻處于完好狀態(tài)，保證設備正常運行。注意電器設備的防雷、防塵、防潮、防盜和定期保養工作。
五、定期對室外衛星接收天線(xiàn)進(jìn)行方位調整和清潔，保證其處于最佳工作狀態(tài)。定期檢查防雷設備，保證接地良好，保證防雷安全。
六、項目設備應為項目所規定的目標服務(wù)，只能用于接收、下載、瀏覽教育資源，播放教育節目，為教育教學(xué)服務(wù)，不得挪作它用。
七、任何單位和個(gè)人不得以任何借口將項目設備出借、轉讓、變賣(mài)或平調，決不允許被個(gè)人擠占挪用。
八、建立損失賠償制度。因管理不善或使用不當所造成的財產(chǎn)損失必須追究責任，責任人照價(jià)賠償，損壞設備必須盡快恢復工作功能。
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