小學(xué)班級管理制度范本（通用5篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，大家逐漸認識到制度的重要性，制度是國家機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開(kāi)展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編收集整理的小學(xué)班級管理制度范本（通用5篇），歡迎大家分享。
小學(xué)班級管理制度1
一、出勤：入室則靜，入座則學(xué)
1、早晨6：40，中午1：45，下午6：15之前到教室坐到座位上，遲到一人次扣3分。
2、每節課前預備鈴響后坐到座位上，遲到一人次扣1分。
二、紀律：上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作、不交頭接耳、不接老師話(huà)吧。
1、一節課多次違反課堂紀律沒(méi)被老師點(diǎn)名批評者，值勤班干部酌情扣1~3分。
2、被老師點(diǎn)名批評，每人次扣3分。被罰站或被趕出教室每人次扣5分。
3、不接受老師批評頂撞老師，每人次扣5分。不經(jīng)老師允許隨便發(fā)言，每人次扣3分。
4、上課吃零食（包括嚼口香糖），每人次扣5分。
5、上課期間借口去廁所離開(kāi)教室，每人次扣3分。
6、中午課前練字，下午課前閱讀，不按要求做的，每人次扣2分。
三、課間操：按時(shí)出勤，積極鍛煉
1、曠操，每人次扣3分。
2、在隊伍中打鬧，不認真跑步或做操，每人扣3分。
四、值日：認真履行義務(wù)，為班級出力
1、沒(méi)有做好本職工作，視情節輕重扣1~3分。
2、不做值日，每人扣5分。
3、不珍惜他人勞動(dòng)成果，故意破壞班級衛生，每人次扣5分。
4、早晨6：40，中午1：45，下午6：15分之前做不完值日，一次加做一天。
五、文明禮儀：在各方面對自己嚴格要求，爭做文明學(xué)生。
1、課間吃零食，每人次扣3分；亂扔包裝袋飲料瓶，每人次扣5分。
2、不去食堂吃飯，把飯帶到教室里吃，每人次扣5分。
3、破壞公物視情節輕重，扣5~10分。
4、動(dòng)手打架，每人次扣10分。說(shuō)臟話(huà)罵人，每人次扣5分。
5、男女生之間行為不檢點(diǎn)，每人次扣10分。
6、不穿校服，每人次扣3分。
六、晚自習期間不抓緊時(shí)間不能按時(shí)交作業(yè)，每人次扣3分。
七、被通報批評，每人次扣10分；受到學(xué)校處分，每人扣20分。加分
1、通報表?yè)P每人次加10分。
2、受到老師的大力表?yè)P，每人次加5分。
3、為班級體做好事，由班主任酌情加1—3分。
小學(xué)班級管理制度2
一、作業(yè)方面：
1、不按時(shí)交作業(yè)，每次得2個(gè)哭臉。（包括家庭作業(yè)）
2、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，每次得2個(gè)哭臉。（包括家庭作業(yè)）
3、不寫(xiě)作業(yè)每次得5個(gè)哭臉。（包括家庭作業(yè)）
4、作業(yè)受表?yè)P，每次加3個(gè)笑臉。（包括家庭作業(yè)）
5、按時(shí)交作業(yè)但沒(méi)有得優(yōu)的加2個(gè)笑臉。（包括家庭作業(yè)）
6、錯題能及時(shí)改正的加1笑臉。（包括家庭作業(yè)）
7、抄作業(yè)一次得5個(gè)哭臉�！n代表負責（班會(huì )總結）
二、課堂、班會(huì )紀律、校會(huì )紀律、安全方面、午間、路隊、課間操：
�。ɡ塾�10個(gè)笑臉一朵花）（累計十個(gè)哭臉家訪(fǎng)一次）
1、上課隨便說(shuō)話(huà)每次得1個(gè)哭臉。
2、課前沒(méi)準備好學(xué)習用品每次得1個(gè)哭臉。（以老師批評為準）
3、上課干擾他人學(xué)習者一次得1個(gè)哭臉（干擾的同學(xué)可向班長(cháng)反映，經(jīng)確認得）。
4、校集不穿校服每次得2個(gè)哭臉（穿者得2個(gè)笑臉）。（按統計）
5、校會(huì )中不守紀律、交頭接耳，不注意集體形象的被點(diǎn)名的得1個(gè)哭臉。（以批評為準）
6、課間追逐打鬧每次得2個(gè)哭臉，打架得3個(gè)哭臉。
7、說(shuō)臟話(huà)每次1個(gè)哭臉，嚴重者得2個(gè)哭臉。
8、制止班級不文明現象的每次得1個(gè)笑臉。（以報告為準，老師加以甄別）
9、午間能自覺(jué)學(xué)習的，得2個(gè)笑臉，不能自覺(jué)學(xué)習的得2個(gè)笑臉。
10、間操做到快、靜、齊，不認真得2個(gè)哭臉。
11、自己身邊衛生沒(méi)有搞好、被扣分的每次得2個(gè)哭臉。
三、衛生方面：（累計10個(gè)笑臉一朵花）
1、值日生早晨7：00前到校打掃衛生。職責到人，分工明確，7：30打掃完的得1個(gè)笑臉，沒(méi)有被扣分的得3個(gè)笑臉，如在7：30后沒(méi)打掃完，則小組每人得2個(gè)哭臉）
2、被檢查組扣分，扣幾分小組每個(gè)成員就得幾個(gè)哭臉。（誰(shuí)的地方誰(shuí)負責，公共地方值日小組負責）
3、個(gè)人衛生不干凈的被老師或校領(lǐng)導批評的得2個(gè)哭臉。
4、大掃除能認真完成自己的任務(wù)的且沒(méi)有被指出問(wèn)題的加2個(gè)笑臉。
�。ㄈ缭谥芤辉u比中得到勞動(dòng)紅旗，每人再追加3奪花，如在評比中分數在后兩名的小組，每人得五個(gè)哭臉并再打掃一周衛生）
四、上課發(fā)言情況：（累計10個(gè)笑臉一朵花）
上課發(fā)言積極，發(fā)一次言1個(gè)笑臉。（以主動(dòng)舉手為準，不舉手被老點(diǎn)名不算，加分項目不含其中）。
說(shuō)明：
1）測試、考試前15名且在80分以上者每人兩朵花
2）被領(lǐng)導或其他老師表?yè)P一朵
3）負責好崗位的同學(xué)每人每天1個(gè)笑臉，累計5個(gè)笑臉一朵花。
小學(xué)班級管理制度3
班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，在大力推進(jìn)小班化教育的今天，班主任在班級管理中的職責更加顯示其重要的指導作用，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容：一是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方面的.指導，幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效益。二是以培養學(xué)生品德和能力為核心，對學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導。
一、班級管理的基本原則
小班化班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照學(xué)生成長(cháng)規律及要求，設計小班化班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的小班化班級管理的實(shí)施。
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在班級管理中，根據“學(xué)生守則”“教學(xué)常規”“行為規范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過(guò)制度化管理，強化學(xué)生的法規意識，培養學(xué)生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng )新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動(dòng)態(tài)的班級管理系統。
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班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著(zhù)手創(chuàng )立良好的班級文化。班級文化像“水”，學(xué)生像“魚(yú)”；學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會(huì )表現出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng )設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。
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注重完整性、尊重個(gè)性差異、培養創(chuàng )造性，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生的獨立意識，自主精神，創(chuàng )新性學(xué)習能力，是自主參與型小班化班級管理的重要原則
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在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學(xué)生、家長(cháng)參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學(xué)生。
二、自主參與型的小班化班級管理模式
“三制”即值日班長(cháng)制、班委輪值制、人人崗位責任制。
值日班長(cháng)制：就是按學(xué)號人人輪流當班長(cháng)。值日班長(cháng)的主要職責是：
1、負責一切班務(wù)工作。
2、早晨提前到校打開(kāi)門(mén)窗，打掃走廊。
3、課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。
4、領(lǐng)隊并檢查做操情況。
5、放學(xué)后，督促檢查清潔工作。
班委輪值制：就是學(xué)生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長(cháng)和委員若干人組成，其主要職責是：
1、負責記載本星期各小組的紀律、文明、衛生等情況，一周結束，對各小組作一次綜合評價(jià)；
2、負責搞好一次班隊活動(dòng)課；
3、組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)；
4、做好周未簡(jiǎn)單的總結。
人人崗位責任制：就是人人是班級的管理者，每個(gè)學(xué)生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學(xué)生的主人翁責任感和集體榮譽(yù)感。
說(shuō)明：以上小班化班級管理制度適用于中高段，低段為培養期，班主任通過(guò)指導逐漸放手，形成良性發(fā)展的循環(huán)機制。
小學(xué)班級管理制度4
班干部職責
班長(cháng)：負責班級全面工作。
副班長(cháng)：協(xié)助班長(cháng)做好工作，做好課堂考勤工作、填寫(xiě)好班務(wù)日志。
學(xué)習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向教師反映學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)，組織班級學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)和基本技能訓練。
生活委員：負責學(xué)生的后勤工作，協(xié)助班主任處理班級生活事務(wù)，發(fā)生情況主動(dòng)與相關(guān)老師聯(lián)系。
勞動(dòng)委員：負責班級責任區集體勞動(dòng)的安排及監察并及時(shí)反饋信息。
體育委員：組織學(xué)生參加體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽。
文娛委員：負責開(kāi)展班級的文藝活動(dòng)，豐富課余生活。
學(xué)生常規
1、課前認真做好上課準備，學(xué)習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽(tīng)見(jiàn)上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長(cháng)發(fā)出"起立"口令，師生相互問(wèn)好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。
3、不遲到、不早退，不無(wú)故缺曠，有事或生病要向老師請假，特殊情況可由家長(cháng)電話(huà)請假。
4、上課時(shí)，精神飽滿(mǎn)，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開(kāi)座位和教室。
5、上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。讀書(shū)做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正確的學(xué)習方法，勇于提出問(wèn)題，積極參加討論。發(fā)言、提問(wèn)，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢端正，說(shuō)普通話(huà)，聲音響亮，語(yǔ)句完整，并注意文明禮貌用語(yǔ)，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。
6、課間早自習時(shí)不得在教室追逐打鬧，用普通話(huà)與同學(xué)交流；早自習時(shí)不得在教室高聲喧嘩。
7、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂，要主動(dòng)請教學(xué)習小組長(cháng)或老師。作業(yè)要整潔，格式符合規范，做到按時(shí)交。
8、寫(xiě)字要嚴格保持"眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
9、下課時(shí)，教師宣布"下課"，班長(cháng)發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
10、遇上老師主動(dòng)問(wèn)好。
11、值日生應監督全體同學(xué)保持教室整潔，不亂扔垃圾，保持教室和校園的衛生整潔，養成良好的衛生習慣。做好當天的值日，按要求打掃好教室和清潔區，清潔完畢，整理好衛生工具。
12、愛(ài)護公物，如不慎損壞公物，應主動(dòng)向學(xué)�；虬嘀魅卫蠋焻R報，并主動(dòng)提出賠償。
小學(xué)班級管理制度5
誰(shuí)都知道，一個(gè)班級風(fēng)氣不好而且亂，那么這個(gè)班的學(xué)習成績(jì)就一定上不去，一個(gè)班無(wú)組織無(wú)紀律，就無(wú)法進(jìn)行教育。班級的管理在于班主任，班主任作為學(xué)校的基層領(lǐng)導者，其工作是學(xué)校教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵，同時(shí)也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。結合自己幾年來(lái)任班主任的感受，現就如何進(jìn)行小學(xué)班級管理談幾點(diǎn)粗淺意見(jiàn)。
一、選好班干部
班干部是班主任老師的得力助手，是班級學(xué)生學(xué)習的榜樣。選好班干部對班級進(jìn)行有效管理很重要，但怎樣選好班干部是關(guān)鍵，我認為在選班干部時(shí)，要通過(guò)班級學(xué)生民主推選，推選具有一定組織能力，大膽管事、品學(xué)兼優(yōu)，能與同學(xué)們搞好團結，不計個(gè)人得失，對同學(xué)不偏心，大公無(wú)私，熊熱心為班集體效勞、集體榮譽(yù)感和工作責任心都比較強的同學(xué)擔任。這樣的學(xué)生擔任班干部才具有一定的號召力、凝聚力，才能有效的協(xié)助老師加強班級管理。
二、開(kāi)展好主題班隊會(huì )
小學(xué)生由于年齡較小，思想單純，明辨是非的能力還不強，自控能力較差，容易受外界一些不良行為的影響。因此要在班上定期開(kāi)展一些與學(xué)生息息相關(guān)的主題班隊會(huì )。如開(kāi)展“遵守交通法規、從小做起”、“告別不文明行為、從我做起”為主題的班隊會(huì )，讓學(xué)生主持，自編自演。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生感悟其道理，從而鍛煉了學(xué)生的組織能力，培養了學(xué)生積極、健康向上的思想。
三、要制定切實(shí)可行的班級制度
國有國法，家有家規，沒(méi)有規矩就不成方圓。作為幾十個(gè)小學(xué)生的班集體。如沒(méi)有一定的管理制度是難以搞好班級管理的。因此，應針對小學(xué)生的一些行為特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的班級管理制度。如不按時(shí)完成作業(yè)，不當好值日生、與同學(xué)打架斗毆、損壞公物、說(shuō)假話(huà)等，都應受到相應班級管理制度的約束。在班級管理過(guò)程中，執行制度必須嚴格、一視同仁。
四、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系
教育學(xué)生，學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系很重要，學(xué)校與家庭的相互配合是搞好班級管理的重要方面。父母是孩子的第一任老師，孩子在家的行為習慣、性格特點(diǎn)，作為家長(cháng)是非常清楚的。但孩子在校的學(xué)習情況、行為習慣家長(cháng)并不一定了解，所以老師要經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，相互告知孩子在家在校的情況，共同配合教育管理孩子。老師家訪(fǎng)時(shí)一定要注意方法，切忌一味的告狀，要客觀(guān)地實(shí)事求是地反映學(xué)生在校的情況，以爭得學(xué)生家長(cháng)的理解和支持，同時(shí)要共同探討管理好學(xué)生的方式方法。
五、抓典型
作為一個(gè)班集體，學(xué)生都來(lái)自幾十個(gè)不同的家庭。由于環(huán)境的不同，學(xué)生的性格特點(diǎn)、行為特征都各不相同。作為班集體的大部分學(xué)生，都能遵守校規校紀，但每個(gè)班總有幾個(gè)不遵章守紀的“典型”，他們常在班級里搗亂，屢教不改，并且還影響其他的學(xué)生一起違反校規校紀。針對這類(lèi)“典型”，班主任老師要對他們多下功夫，要找他們進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，必要時(shí)要請學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)協(xié)助進(jìn)行說(shuō)服教育，讓他們認識到自己的不足，從而改變自己的不良行為。
六、要做好學(xué)生情況記載和評定工作
班主任平時(shí)要多了解班里的每個(gè)學(xué)生，作好學(xué)生的情況記載。如做好學(xué)生學(xué)習成績(jì)、出勤情況、好人好事、佩戴紅領(lǐng)巾、獲獎、違紀等方面的情況記載。每周作一次小結，每月進(jìn)行一次評比，學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行總結，以此作為評選優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員，“三好生”等的依據。
七、注意后進(jìn)生的轉化
班集體中，總有那么幾個(gè)后進(jìn)生，成績(jì)不理想。班主任要經(jīng)常向科任教師了解后進(jìn)生的情況。同時(shí)要在班里開(kāi)展“一幫一、手拉手”的活動(dòng)。對后進(jìn)生的要求不要過(guò)高，要善于捕捉他們的“閃光點(diǎn)”，讓他們認識到自己也有長(cháng)處，認為老師和同學(xué)們都在關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)他們。這樣，后進(jìn)生就會(huì )感受到集體的溫暖，奮發(fā)進(jìn)取的精神就會(huì )得到有效激發(fā)。
抓好小學(xué)班級管理，不是一件容易的事。本學(xué)期我將會(huì )據此開(kāi)展班級的教育管理工作，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)加以改善，希望我們班會(huì )有一個(gè)煥然一新的精神面貌。
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