教研管理制度

　　在當今社會(huì )生活中，制度使用的頻率越來(lái)越高，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。這些規則蘊含著(zhù)社會(huì )的價(jià)值，其運行表彰著(zhù)一個(gè)社會(huì )的秩序。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編收集整理的教研管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教研管理制度1

　　1、認真貫徹教學(xué)五認真，把好質(zhì)量關(guān)。

　　要認真鉆研教材，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，明確每堂課的教學(xué)目標，設計可行有效的教學(xué)方法。通過(guò)小范圍、高頻率的質(zhì)量調研等形式，把好質(zhì)量關(guān)。各校要做好學(xué)生的提優(yōu)補差工作，提高合格率。

　　2、改革評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　加強對教學(xué)評價(jià)的'研究，對學(xué)生的評價(jià)要從學(xué)習興趣、情感、策略發(fā)展狀態(tài)、相應學(xué)段所學(xué)語(yǔ)言知識和技能的掌握情況和綜合語(yǔ)言技能運用能力等方面進(jìn)行評價(jià)，做到終結性評價(jià)和過(guò)程性評價(jià)相結合。對課的評價(jià)要重視評價(jià)學(xué)生學(xué)習的效果。

　　3、認真研究課程資源的開(kāi)發(fā)和研究，拓寬學(xué)用渠道。

　　以信息技術(shù)為突破口，探索新的教學(xué)模式，豐富教學(xué)內容和形式，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習，提高課堂教學(xué)效果。合理開(kāi)發(fā)和利用廣播電視、英語(yǔ)報刊、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )等多種資源，為學(xué)生創(chuàng )造自主學(xué)習的條件。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，組織內容豐富、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，使學(xué)生增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性，展現才能。

　　4、 教研活動(dòng)是重要的校本培訓活動(dòng)，開(kāi)展好以備課、說(shuō)課、上課、評課為主要形式常規教研活動(dòng)，研究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。提倡個(gè)人反思，讓每一個(gè)課堂都成為教改實(shí)踐的場(chǎng)所，讓每一節課都成為一次課改實(shí)踐，使每一位教師都成為實(shí)踐員，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變。

　　5、要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，要圍繞教材及教學(xué)中的問(wèn)題和經(jīng)驗加強研討，要積極參與學(xué)校課題研究工作，用教育教學(xué)理論來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐，要善于聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，總結經(jīng)驗和教訓，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

教研管理制度2

　　根據臨高縣教育局教研室的《教學(xué)常規管理制度》、《教學(xué)教研工作制度》、《教研工作計劃》，結合本校實(shí)際，特制定此教研工作管理制度。

　　一、指導思想

　　全力推進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展，加大校本教研工作力度，以校本研究為先導，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把我校的教研工作，提升到一個(gè)新水平而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　1、圍繞學(xué)校工作目標，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機，使全體教師不斷更新理念，開(kāi)拓視野，轉變方法，提高能力，確立適應全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀(guān)。

　　2、不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

　　3、認真開(kāi)展探討性小課題研究工作，不斷提高教師教教研能力。

　　4、開(kāi)展好新課程的研究活動(dòng)，學(xué)習新思想，實(shí)踐新理念，建設一支適應新課改的新型教師隊伍。

　　5、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。

　　三、教研工作領(lǐng)導機構

　　組長(cháng)：梁安裕（校長(cháng)）；

　　副組長(cháng)：謝紹移（分管副校長(cháng)）、王雄（教導主任）；

　　成員：陳家精、陳小升、黃明炎、符篤良、陳力公。

　　四、方法措施

　　1、充分利用個(gè)人博客）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研與交流。

　　2、實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導和教導室推門(mén)聽(tīng)課、科組之間進(jìn)行聽(tīng)課，每名教師一學(xué)期至少聽(tīng)10節課，分管教學(xué)教研副校長(cháng)至少聽(tīng)30節課，教導主任至少聽(tīng)20節，教研組長(cháng)至少聽(tīng)15節課。要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。

　　3、確定教研組活動(dòng)的時(shí)間：周一晚為語(yǔ)文組和數學(xué)組教研活動(dòng)的時(shí)間；周二晚為政史地組教研活動(dòng)時(shí)間；周三晚為英語(yǔ)組教研活動(dòng)時(shí)間；周四晚為理化生物組教研活動(dòng)時(shí)間。

　　4、各教研組長(cháng)負責組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，做好每次教研記錄。

　　5、各教研組根據本周聽(tīng)課情況利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行評課，評課“三原則”：誰(shuí)聽(tīng)課誰(shuí)評課的原則、客觀(guān)、公正、公開(kāi)原則、聽(tīng)評結合，以評促學(xué)，以學(xué)促教的原則。

　　6、每科組之間每學(xué)期至少進(jìn)行一次“同課異構”教研活動(dòng)；每學(xué)期聯(lián)系本縣內兄弟學(xué)校進(jìn)行至少兩個(gè)學(xué)科的“同課異構”活動(dòng)。

　　7、鼓勵青年教師參加縣級各類(lèi)評優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。

　　8、每學(xué)年邀請課改先進(jìn)學(xué)校到我校講座、現場(chǎng)授課，學(xué)習課改先進(jìn)的學(xué)校的'教學(xué)模式，探索適合本校實(shí)際情況的教學(xué)模式，從而促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性，發(fā)揮課堂教學(xué)作為主陣地的作用。

　　9、鼓勵教師運用先進(jìn)的教學(xué)手段（教室的“班班通”設備）進(jìn)行教學(xué)。

　　10、每學(xué)期、每學(xué)年至少進(jìn)行一次段考、期考測評分析會(huì )，中考質(zhì)量分析。

　　11、積極參加縣培訓辦、教研室組織的各項培訓及教研活動(dòng)，盡量讓教師“走出去”學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)模式。

教研管理制度3

　　一、數學(xué)日常教學(xué)常規

　　為了規范新課程理念下的小學(xué)數學(xué)教學(xué)行為，促進(jìn)小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)改革健康發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據各級有關(guān)課改文件對推進(jìn)基礎教育課程改革提出的要求和廣大小學(xué)數學(xué)教師在課堂教學(xué)改革中形成的共識，從“備、教、批、輔、評、研”等方面，制定小學(xué)數學(xué)教學(xué)常規如下。

　�。ㄒ唬┱n前準備

　　[教師]

　　1、制訂計劃。開(kāi)學(xué)前要根據學(xué)校的工作計劃和具體條件制訂出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃。內容包括：全冊教材簡(jiǎn)析，學(xué)生情況分析，學(xué)期教學(xué)目標，教學(xué)進(jìn)度安排，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施等。還可根據學(xué)校的學(xué)科課題，或從平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題中選取一個(gè)有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題作為研究課題，做好計劃，進(jìn)行研究，以促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展和個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高。

　　2、理解標準。認真學(xué)習《數學(xué)課程標準20xx版》，深刻領(lǐng)會(huì )其基本理念和設計思路，明確總體目標和學(xué)段目標，了解各學(xué)段內容標準和實(shí)施建議，尤其要準確把握本學(xué)段的目標要求、內容標準和實(shí)施建議。

　　3、鉆研教材。要用整體的觀(guān)念鉆研教材，在個(gè)人鉆研的基礎上，通過(guò)教研組和年級備課組的共同研究，弄清教材的編寫(xiě)意圖，掌握教材的知識結構；明確教學(xué)內容知識前后之間的內在聯(lián)系，地位作用，重點(diǎn)、難點(diǎn)；確定知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的“三維”目標。

　　4、了解學(xué)生。應通過(guò)多種途徑了解學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗、預測各層次學(xué)生學(xué)習新知識過(guò)程中可能出現的問(wèn)題，使教案的預設準確，教學(xué)有的放矢。

　　5、編寫(xiě)教案。教案即課時(shí)教學(xué)計劃，設計時(shí)要把握好三個(gè)環(huán)節：一是教學(xué)目標要明確、具體，符合數學(xué)課程標準的理念，體現知識與技能，數學(xué)思考，解決問(wèn)題，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的有機統一；二是整合優(yōu)化教學(xué)內容，把握教學(xué)內容的重難點(diǎn)；三是精心設計教學(xué)活動(dòng)方案，針對學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，設計有利學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流和師生、生生多邊互動(dòng)的數學(xué)活動(dòng)。教案寫(xiě)好后，要經(jīng)常熟悉，不斷修改完善。

　　[學(xué)生]要按照老師的布置和要求，復習舊知，預習新課，做好課前調查、訪(fǎng)問(wèn)、資料收集和學(xué)具制作等準備。

　�。ǘ�）課堂教學(xué)

　　[教師]

　　1、要加強數學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系。組織學(xué)生發(fā)現和利用學(xué)習資源，采用不同的手段（現代信息技術(shù)媒體、教學(xué)掛圖、實(shí)物教具、學(xué)具等），設計恰當的學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生在現實(shí)的情境中體驗和理解數學(xué)知識。

　　2、引導學(xué)生經(jīng)歷“做數學(xué)”的過(guò)程。在創(chuàng )設學(xué)習情境的同時(shí)，要給學(xué)生提供充分的動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )，引導學(xué)生圍繞問(wèn)題的核心進(jìn)行深度探索，通過(guò)合作交流產(chǎn)生思想碰撞，使其真正理解和掌握基本的數學(xué)知識與技能、數學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。

　　3、建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系。讓學(xué)生在平等、尊重、信任、理解和寬容的氛圍中受到激勵和鼓舞，并在這個(gè)過(guò)程中與學(xué)生平等地交流和給予恰到好處地指導與點(diǎn)撥。

　　4、要遵循兒童由具體到抽象、由已知到未知的認知規律。數學(xué)教學(xué)要從學(xué)生認知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親歷將實(shí)際問(wèn)題，抽象成數學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

　　5、教學(xué)基本功要扎實(shí)。教態(tài)親切、自然，語(yǔ)言生動(dòng)、準確，演示規范、熟練，板書(shū)工整、布局合理；能正確熟練操作現代信息技術(shù)媒體；善于組織教學(xué)，具有一定的教學(xué)機智和隨機調控能力；具備寬廣的知識面和對知識的深刻理解，教學(xué)形成個(gè)性特點(diǎn)與風(fēng)格。

　　6、要堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆或執教后記，進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)后要及時(shí)進(jìn)行自我評價(jià)，總結成功的經(jīng)驗，找出存在的問(wèn)題，擬定改進(jìn)的措施。要有感而記，內容實(shí)在，為“我”所用。

　　二、數學(xué)教研常規

　　學(xué)科內研究與課題研究相結合，校內自主研究與校外交流、培訓學(xué)習相結合，要講求實(shí)效。

　�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習

　　本學(xué)期于單周三下午組織全體數學(xué)教師進(jìn)行理論學(xué)習。理論學(xué)習采用自主學(xué)習和討論研究相結合，將教育理論真正內化為自己的理念，并努力將這些思想理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐行為之中，努力提高教師自主學(xué)習、自覺(jué)實(shí)踐的意識與能力。

　　1、提升課標和教材解讀能力。繼續組織教師學(xué)習《小學(xué)數學(xué)課程標準（20xx版）》，結合教學(xué)進(jìn)行課程標準落實(shí)的專(zhuān)題研討，提升教師對課標和教材的解讀能力，夯實(shí)課程的實(shí)施基礎。

　　2、有效落實(shí)“教學(xué)建議”。進(jìn)一步引導教師深入學(xué)習和研究《常州市教學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，重視“小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”在規范教學(xué)行為，規范校本教研方面的重要作用。

　　3、引領(lǐng)式學(xué)習。繼續請市、區有關(guān)專(zhuān)家和本教研組骨干教師作有關(guān)講座，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，提高學(xué)習效果。本學(xué)期將組織教師深入學(xué)習《課型范式與實(shí)施策略——小學(xué)數學(xué)》及《促進(jìn)有效課堂交往，提升小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效的研究》課題的相關(guān)資料。以“專(zhuān)題講座”或“學(xué)術(shù)沙龍”為主。

　　4、自主閱讀。教師自主學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)，養成閱讀和思考的習慣，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗，引導教師充分利用學(xué)校博客發(fā)表日志進(jìn)行交流互動(dòng)，組織部分教師外出學(xué)習聽(tīng)課等，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供學(xué)習的平臺。

　�。ǘ�）課堂教學(xué)研討

　　1、互助式的集體備課：按區教研室“交往互動(dòng)”備課要求，本學(xué)期數學(xué)教研組將加強備課組對教材的研讀，系統地按單元解讀教材及學(xué)生。數學(xué)教研組按三個(gè)層次進(jìn)行備課，第一個(gè)層次根據教師個(gè)人對教材的研讀，勾勒出自己的教學(xué)方案，假期里教師完成獨立備課。第二層次是期初集體討論出教學(xué)板塊。第三層次是教師拿到集體討論后的板塊后，根據自己的教學(xué)風(fēng)格及班級情況進(jìn)行個(gè)性化處理。形成“個(gè)性備課→集體備課→個(gè)性備課”的流程進(jìn)行有效備課，并形成各年級的有效備課“底稿”。本學(xué)期以每單周三下午的集體備課和隨機的快餐式備課相結合來(lái)保證備課的質(zhì)量。

　　2、主題式的教研活動(dòng)：包括校本研討與專(zhuān)家引領(lǐng)。開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)教研組各教師認真學(xué)習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次組內公開(kāi)課，教研組內積極采用“集體教案分析→試上課→評析→再試上→再評析”的專(zhuān)題跟蹤研究方式要求，集體備課，及時(shí)評課，找出不足，共同學(xué)習，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現高效課堂。

　　3、開(kāi)放式的同伴聽(tīng)課：包括隨堂課與備課組解剖課，目的是督促備課組的常規教學(xué)，并及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)中真實(shí)存在的`問(wèn)題，提高課堂教學(xué)的真實(shí)有效性。

　　4、合作式的質(zhì)量檢測：充分發(fā)揮備課組優(yōu)勢，組內合作，精心討論設計課堂練習和作業(yè)，做到課后作業(yè)與課堂學(xué)習內容的整體一致性，部分拓展性；每單元進(jìn)行歸納整理，形成有效練習，并進(jìn)行單元檢測。

　�。ㄈ�）教研活動(dòng)要求

　　1、本學(xué)期于單周三進(jìn)行理論學(xué)習，各位老師于規定時(shí)間到指定地點(diǎn)進(jìn)行理論學(xué)習，做理論學(xué)習講座的老師請提前一天將內容發(fā)至校園網(wǎng)的學(xué)科組建設——數學(xué)——理論學(xué)習，同時(shí)上傳至校園網(wǎng)上的課題研究——數學(xué)課題——理論學(xué)習。其他老師學(xué)習后三天內及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)學(xué)習心得。

　　2、本學(xué)期定于雙周三下午進(jìn)行各種形式的教研活動(dòng)。我們研究的主題是“促進(jìn)有效課堂交往，提升小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效的研究”。

　　上專(zhuān)家指導課的老師請提前用課題研究教學(xué)設計記錄表（交往互動(dòng)式）備好課，進(jìn)行試教，將修改好的教案打印出來(lái)和教學(xué)內容一起交文印室復印，復印22份。

　　教研活動(dòng)時(shí)，各位老師請于規定時(shí)間到指定地點(diǎn)聽(tīng)課、評課。

　　上課的老師上公開(kāi)課后三天內要上傳的材料：

　�。�1）教學(xué)設計（用課題研究教學(xué)設計記錄表）把反思與重建也要添在后面寫(xiě)好，用附件發(fā)到校園網(wǎng)上的學(xué)科組建設——數學(xué)——課堂研討。

　　文章標題為：《課題》（姓名）

　�。�2）教案同時(shí)上傳到校園網(wǎng)上的課題研究——數學(xué)組——研究活動(dòng)過(guò)程。

　�。�3）教學(xué)案例（包括研究背景、案例描述、教學(xué)反思），用附件發(fā)到課題研究——數學(xué)課題——研究成果，學(xué)科組建設不用發(fā)。

　　文章標題為：《課題》教學(xué)案例（姓名）

　　聽(tīng)課后要及時(shí)進(jìn)行評課，由上課年級的同備課組老師為主評，每位老師及時(shí)上傳網(wǎng)上評論，評課適當具體些，學(xué)科組建設和課題組都要發(fā)評論。

　　平時(shí)可以課余時(shí)間自學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗，充分利用學(xué)校博客發(fā)表日志進(jìn)行交流互動(dòng)，每月至少發(fā)兩篇博客，可根據日常研究撰寫(xiě)論文。

　　三、圩塘小學(xué)數學(xué)作業(yè)布置與批改制度

　　作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的繼續，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認真研究、精心選擇、不斷創(chuàng )新、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。

　　一、數學(xué)作業(yè)布置要求

　　1、教師要在認真研讀課程標準、教學(xué)要求的基礎上，結合教學(xué)情況與學(xué)生實(shí)際，精心設計作業(yè)。作業(yè)布置要適量、適當、精要。必須關(guān)注作業(yè)的有效性、科學(xué)性。作業(yè)力求少而精，反對搞題海戰術(shù)，要注重訓練效果。

　　2、提倡布置具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng )造性的家庭作業(yè)，不得布置大量機械性、重復性的抄寫(xiě)作業(yè)，嚴禁用抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生。

　　3、嚴格控制家庭作業(yè)量。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其它各年級需有課堂作業(yè)本，課堂作業(yè)須在課內完成，每日（包括各學(xué)科）家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。

　　4、布置學(xué)生完成的作業(yè)，教師必須提前做一遍，檢查作業(yè)是否正確、科學(xué)、合理、有效。

　　二、作業(yè)批改要求

　　1、教育學(xué)生愛(ài)惜簿本，不在作業(yè)本的封面上、封底或內頁(yè)是亂涂亂寫(xiě)，做到整齊清潔，不卷曲，四角平整。

　　2、在學(xué)生作業(yè)本封面上，應寫(xiě)上“類(lèi)型”、“班級”、“學(xué)生姓名”。

　　3、教師一律用紅色筆批改學(xué)生作業(yè)，批改作業(yè)要全批全改，及時(shí)認真。數學(xué)作業(yè)須當天批改（一二年級須當天批改數學(xué)書(shū)）。

　　4、三至六年級學(xué)生完成作業(yè)后，在作業(yè)的右下角打上計分線(xiàn)，格式為：“x月x日：”，教師在計分線(xiàn)上打等第“優(yōu)、上、中、下”。作業(yè)如有錯誤，在記分線(xiàn)下面寫(xiě)上“改”，學(xué)生訂正后要及時(shí)批改。教師對差生要面批面改。

　　5、批改作業(yè)要逐題批改，要批計算的過(guò)程，最好用符號“～～”注出錯誤處。

　　6、批改作業(yè)要重視研究學(xué)生解題錯誤所在，對典型性的問(wèn)題要作出記錄，以便指導。

　　7、對優(yōu)秀作業(yè)可用批語(yǔ)或“☆”表示，給予表?yè)P或放到優(yōu)秀作業(yè)欄展覽示范。

　　8、三至六年級的家庭作業(yè)必須讓學(xué)生自己記錄在專(zhuān)用的“家作記載本”上，家長(cháng)每天必須在學(xué)生家作記載本上簽字。

　　三、作業(yè)布置、批改情況檢查

　　1、檢查方式：第一、查看學(xué)生家校聯(lián)系本上記錄的作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間。第二、每學(xué)期向學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)作調查。第三、結合每周各學(xué)科的隨堂聽(tīng)課抽查作業(yè)布置及批改情況。第四、教導處定期集中檢查作業(yè)批改情況。

　　2、檢查記錄：認真記錄查閱的情況，并及時(shí)做好分析與調整。

教研管理制度4

　　為了進(jìn)一步發(fā)揮現代教育技術(shù)在我鎮教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用，延伸教研功能，創(chuàng )新教研方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升，提高教研工作質(zhì)量和效率，根據區教育局關(guān)于廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研的指導精神和要求，結合我校教育教學(xué)的實(shí)際，特制定我校網(wǎng)絡(luò )教研管理制度。

　　1、建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研平臺，完善學(xué)校網(wǎng)站和博客，設立校園博客欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng )造條件，并及時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)知識的培訓。

　　2、學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò )教研指導小組”，負責組織與指導本校網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)培訓，提高網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)水平。

　　3、充分發(fā)揮信息技術(shù)組及學(xué)校網(wǎng)絡(luò )設備的作用，不斷完善信息技術(shù)系統的建設，為教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教研提供支持。

　　4、學(xué)校要有對全區中小學(xué)博客的友情鏈接。組織本校所有教師利用博客、論壇和qq群、uc等平臺積極參與網(wǎng)絡(luò )教研。

　　5、40歲以下教師必須有自己的博客，每月都要有相關(guān)的教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文等在博客上發(fā)表。教師及時(shí)發(fā)布自己在教育、教學(xué)以及生活中的體會(huì )、經(jīng)驗。

　　7、積極參與網(wǎng)上的問(wèn)題討論，跟帖發(fā)表自己的見(jiàn)解。發(fā)表帖子注意不能將自己的見(jiàn)解或轉貼的文章分段發(fā)表，回復要有意義。

　　8、發(fā)表文章及回復前要檢查自己的.帖子中是否有過(guò)多的錯別字，是否有自相矛盾的地方，對自己嚴格要求就是對網(wǎng)絡(luò )教研的重視。

　　9、所有老師自覺(jué)維護學(xué)校形象，不做、不發(fā)表有損學(xué)校聲譽(yù)的事和言論。

　　10、自尊、自愛(ài)、自強，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己在專(zhuān)業(yè)化知識和技能上逐步成熟。

　　11、參加省網(wǎng)絡(luò )合作體學(xué)校。以數學(xué)老師為主體每天一份教學(xué)反思，每周一次uc教研，每月一次網(wǎng)絡(luò )集體備課。

教研管理制度5

　　一、學(xué)習及教研制度

　　1、每周安排一次學(xué)習和教研活動(dòng)時(shí)間。

　　2、學(xué)習時(shí)做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論 、認真做好記錄無(wú)特殊情況不得請假。

　　3、外出學(xué)習時(shí)，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄并主動(dòng)向領(lǐng)導(園長(cháng))匯報。

　　4、每月舉行一次班級工作匯報。每月寫(xiě)一篇教育筆記，每學(xué)期進(jìn)行一次各年齡班一日教育活動(dòng)、環(huán)境布置、游戲活動(dòng)的相互觀(guān)摩、檢查。

　　5、各年級組根據幼兒園計劃的培養目標，結合園所實(shí)際情況，制訂學(xué)期教研計劃，及時(shí)吸取國內外幼教信息，有計劃地組織保教人員 搜集、整理、編寫(xiě)資料，定期組織學(xué)習與討論，并在實(shí)踐中探索，不斷交流總結經(jīng)驗，使教研活動(dòng)有針對性，有特色性。

　　6、園長(cháng)定期或不定期抽查教師的教育計劃、教研組計劃、教師的教育總結筆記。檢查保教人員一日組織活 動(dòng)或某生活環(huán)節，及時(shí)與保教人員交換意見(jiàn)。

　　二、衛生保健制度

　　1、必須嚴格執行衛生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區有關(guān)衛生保健制度。

　　2、制定合理的一日生活制度。注意飲食衛生;每日體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。

　　3、每2個(gè)月測量身高體重一次，每學(xué)期測視力一次，對弱視幼兒每2個(gè)月測查一次;每學(xué)期驗血色素一次;每2 個(gè)月對幼兒身體健康發(fā)展狀況進(jìn)行分析;建立幼兒健康檔案登記、 統計制度。

　　4、堅持晨檢、午檢、晚檢制度，發(fā)現疾病及時(shí)處理，并做好記錄。

　　5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢，以后半年驗血復查一次。

　　6、配合衛生部門(mén)做預防接種工作。

　　7、為幼兒提供合理膳食，每周制定帶量食譜，定期計算營(yíng)養攝取量 ，每月召開(kāi)膳食委員會(huì )。

　　8、每天保證供應充足的溫度適中的開(kāi)水，每天起床后、課間、運動(dòng)后提醒幼兒飲水，培養幼兒自覺(jué)飲水的習慣。

　　9、培養幼兒良好的`大小便習慣，提醒幼兒每天大便一次。

　　三、安全檢查制度

　　1、教師保育員要以幼兒為中心，關(guān)注幼兒在各項活動(dòng)家中的安全。

　　2、上班人員交接時(shí)一定要認真清點(diǎn)幼兒人數，戶(hù)外活動(dòng)外出返回均要認真清點(diǎn)人數，家長(cháng)來(lái)接孩子一定要按學(xué)校的接送程序進(jìn)行，不能違返。

　　3、值午睡班時(shí)，工作人員勤巡視，細心觀(guān)察防止幼兒在被窩內發(fā)生意外。

　　4、經(jīng)常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險 物品，以防傷害幼兒。

　　5、必須妥善保管藥物，喂藥時(shí)要仔細核對，有毒物品由專(zhuān)人管理， 嚴禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫務(wù)人員負責。

　　6、開(kāi)水瓶要加鎖，熱湯熱粥時(shí)要加蓋，防止發(fā)生燙傷和中毒事故。

　　7、注意房屋、場(chǎng)地、家具、用具、玩具、活動(dòng)器械、電器設備的安 全使用，每月檢查一次，大型體育器械、電器每周檢查一次，并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發(fā)生。

　　四、幼兒園安全防火制度

　　1、幼兒園的全體教職員工要認真學(xué)習安全防火知識，學(xué)會(huì )消防栓、 滅火筒操作，學(xué)會(huì )保護孩子。

　　2、幼兒園安全檢查小組每周檢查一次幼兒園電路、電器、防火設備 情況，做好記錄，消除隱患。

　　3、幼兒園的所有電器(電熱水器、電吹風(fēng)、洗衣機、電視機、錄象機等)在用完后，馬上拔出插頭并要放置在干燥地方，以保安全。

　　4、保育員下班前，要關(guān)好所有電器，電熱水器每天晚上要切斷電源，不能開(kāi)過(guò)夜。

　　5、各班睡室、活動(dòng)室之間的門(mén)口，通道要保持暢通，孩子在室內時(shí)，不準上鎖，發(fā)生火災事故時(shí)，教師、保育員要沉著(zhù)鎮靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。

　　6、經(jīng)常對幼兒進(jìn)行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發(fā)現情況及時(shí)報告大人。

　　五、班級外出活動(dòng)制度

　　1、要事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周?chē)�是否有水塘和其它危險物 。

　　2、每次活動(dòng)必須事先寫(xiě)好計劃，必須有5名以上工作人員跟隨照顧 。

　　3、出發(fā)前要對幼兒進(jìn)行安全教育、紀律教育，清點(diǎn)幼兒人數，編好組，檢查幼兒衣物和身體。

　　4、行進(jìn)時(shí)工作人員應時(shí)刻走在幼兒隊伍的外側和兩頭。

　　5、上汽車(chē)時(shí)老師必須在兩頭照顧，行車(chē)時(shí)，不能讓幼兒探頭手出窗外。下車(chē)時(shí)，必須有一名工作人員先下車(chē)接孩子。

　　6、活動(dòng)時(shí)，每換一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)或內容都要及時(shí)提醒幼注意安全，并清點(diǎn)人數。

　　六、班務(wù)財產(chǎn)管理制度

　　1、分配各班使用的財產(chǎn)、物資要分類(lèi)編號，立冊登記，由副班主任負責保管，每學(xué)年結束前，班主任及保育要協(xié)同副班主任清點(diǎn)班務(wù)財產(chǎn)，如數交班。新接管的副班主任按冊驗收，數目相符在交接欄內簽名，以示班務(wù)財產(chǎn)物資交接清楚。

　　2、各班保管使用的財產(chǎn)、物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要的可向該班的副班主任借用，定期歸還，如有損壞負責賠償。

　　3、班務(wù)財產(chǎn)在使用期間有損壞、遺失，由副班主任向后勤組長(cháng)報告，屬合理?yè)p耗的準予注銷(xiāo)并根據需要重新補發(fā)，登記入冊。如無(wú)需要不補發(fā)，屬不合理?yè)p耗，當事人負責賠償。

　　七、其他制度

　　園所管理，除了上述提及需用到的這六項必備管理制度之外，還有許多內容，包括勞動(dòng)紀律制度、幼兒園獎懲制度、園所考勤制度、園所室內安全檢查制度、班級日常管理制度、班級交接班制度等等。

教研管理制度6

　　1教研組長(cháng)教研活動(dòng)工作制度

　　1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前2周內完成教研計劃，并于教研組長(cháng)會(huì )議中做交流。

　　2、按教研計劃實(shí)施教研活動(dòng);根據教研情況及時(shí)對計劃做出修改、調整、實(shí)施。

　　3、每次教研活動(dòng)中要做到：

　　(1)活動(dòng)之前有準備：教研活動(dòng)備課、教研活動(dòng)之前都讓教師了解教研活動(dòng)的內容、與教師溝通、物質(zhì)準備等。

　　(2)活動(dòng)之中有主題：在教研活動(dòng)中組長(cháng)要注意調控整個(gè)活動(dòng)的節奏，圍繞主題展開(kāi)討論，不偏題、離題。經(jīng)過(guò)激烈的辯解、討論后，組長(cháng)要善于歸納總結，把教師中的零星觀(guān)點(diǎn)匯總、整理成本次活動(dòng)的討論成果，并提出1—2個(gè)思考題，讓教師回去作進(jìn)一步的思索。

　　(3)活動(dòng)之后有思考：進(jìn)行教研反思，積極采取措施做好反思后的具體 落實(shí)、跟進(jìn)。

　　4、認真負責地組織好教師開(kāi)展教研活動(dòng)、教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，做好實(shí)踐活動(dòng)小結。

　　5、每周認真負責查閱教師的計劃制定，給予適當指導。

　　6、定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，交流教研組工作，分析教研現狀，解決教研存在問(wèn)題。

　　2教師教研工作制度

　　1、完成每學(xué)期的工作安排，態(tài)度認真。

　　2、參加教研活動(dòng)時(shí)，做到人到、心到、口到，積極發(fā)言并作好認真的準備。

　　3、在每次教研活動(dòng)中要做到：

　　(1)活動(dòng)之前有準備：知道教研活動(dòng)的內容，并根據內容尋找相關(guān)的理論文章、閱讀書(shū)籍，預先有準備，做到有話(huà)可說(shuō)。

　　(2)活動(dòng)之中有主題：教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論、辯解的氛圍，做到有話(huà)善于說(shuō)。

　　4、能按要求定期完成案例，對不符合要求的必須重新進(jìn)行制定;并定時(shí)張貼每位教師案例，有教師參與對案例做出評議打分。

　　3會(huì )議制度

　　1、每月1次月工作總結會(huì )議、1次核心組會(huì )議、兩周1次大教研活動(dòng)、小教研活動(dòng)、教研組長(cháng)會(huì )議。(書(shū)面)

　　2、參加會(huì )議不遲到、中途不擅自離開(kāi)，會(huì )議中不接聽(tīng)手機;無(wú)特殊情況不得擅自請假。

　　4教師學(xué)習制度

　　1、組織全園教師定期學(xué)習教育理論、政策、法規等。

　　2、自學(xué)學(xué)習內容，在小教研中展開(kāi)有主題有中心的交流，做好記錄。

　　3、寫(xiě)出專(zhuān)題總結或經(jīng)驗論文等，在園內進(jìn)行交流、評比。

　　5教師備課制度

　　1、根據幼兒園備課計劃的不斷完善和調整，以及組長(cháng)針對教師備課中出現的問(wèn)題提出的意見(jiàn)和建議，教師在不說(shuō)明情況之下，必須按照教研組長(cháng)的要求重新將計劃做出修改和完善并上傳，備課計劃必須在教研組長(cháng)通過(guò)之后方可以進(jìn)行實(shí)施。

　　2、教師在認真完成備課內容后、周五之前將周計劃、日備課計劃上傳教研組長(cháng)。

　　3、觀(guān)察與反思與月計劃每月月底前完成一起上傳教研組長(cháng)。

　　6教學(xué)實(shí)踐與觀(guān)摩制度

　　1、教師必須根據幼兒園園本研究的工作開(kāi)展教研活動(dòng)，同時(shí)明確教研實(shí)踐活動(dòng)是提高教師專(zhuān)業(yè)化水平的途徑，必須做到人人參與人人實(shí)踐。

　　2、在開(kāi)展二課三反思活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)之前每位教師都需做好討論的準備，以及實(shí)踐活動(dòng)之后必須做出評析、反思;對觀(guān)摩的活動(dòng)進(jìn)行評析、反饋。

　　3、教師實(shí)踐活動(dòng)是教師業(yè)務(wù)考核內容之一以備存檔。

　　7園本培訓制度

　　1、有針對性的對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓和學(xué)習，并邀請專(zhuān)家前來(lái)指導;教師必須認真參加教育學(xué)院和園安排的`外出業(yè)務(wù)學(xué)習和技能學(xué)習任務(wù)。

　　2、接受培訓的教師根據需要定時(shí)定期的進(jìn)行展示匯報培訓結果，并保證展示匯報質(zhì)量。

　　3、作為園內的骨干教師、教研組長(cháng)、積極分子要主動(dòng)接受和參加園內組織的各項培訓工作，并在與姐妹園開(kāi)展結對的活動(dòng)中，認真完成園內所需的對外實(shí)踐展示和實(shí)踐交流活動(dòng)。

　　8園本研究獎懲制度

　　1、鼓勵教師進(jìn)行本科學(xué)歷的自我培訓學(xué)習，凡在現任園長(cháng)任職期間，完成本科學(xué)業(yè)的教師，可報銷(xiāo)學(xué)費：全額1/3。

　　2、在區級、市級、國家級刊物上發(fā)表交流的經(jīng)驗論文、教學(xué)活動(dòng)設計、教育教學(xué)案例的，給予1篇10分獎勵，以此類(lèi)推。

　　3、園內大活動(dòng)：實(shí)行自行申報和級組推薦相結合的方法實(shí)行，計劃實(shí)施的加5分，由園內推出計劃實(shí)施的再加5分。

　　4、大教研實(shí)踐活動(dòng)：主動(dòng)代表級組加10分、級組推薦加5分。

　　5、教學(xué)評比活動(dòng)：級組推薦園內評比加10分;園內推薦支部評比加15分;園內推薦區里評比加20分。獲得名次：一等獎200元;二等獎150元;三等獎100元。

　　6、接受園級對外展示工作、匯報工作、交流工作按照工作量、強度、性質(zhì)加5分、10分、15分、20分。

　　9教研檔案管理制度

　　1、園內所有活動(dòng)包括資料：活動(dòng)計劃、照片、活動(dòng)記錄、活動(dòng)反饋。

　　2、學(xué)期結束，各部門(mén)及時(shí)整理資料歸檔，遺漏的及時(shí)補足，并交由專(zhuān)人負責。

　　3、凡歸檔資料，無(wú)特殊原因不得外借;需要外借的，必須經(jīng)由園領(lǐng)導同意，出寫(xiě)借條：說(shuō)明原因、歸還時(shí)間。

　　10教師工作考核、考評制度

　　1、嚴格執行考核分配方案，教師可對本人當月考核提出疑惑問(wèn)題，園長(cháng)給予解釋與解答。

　　2、 實(shí)行一年一考、一人一考制度，考核不得與其他教學(xué)活動(dòng)合并進(jìn)行，每位教師必須對考核教師做出事實(shí)評析、公正打分。教師在考核中有提出意見(jiàn)和建議的，必須經(jīng)過(guò)考評小組的商議討論，給予答復。

　　3、年終考評由月考評、業(yè)務(wù)考評、年終考核三者綜合而得。

　　4、教師對管理、教學(xué)、制度有意見(jiàn)或建議，可向本級組、本部門(mén)負責人、教師代表提出上傳至園長(cháng)，經(jīng)園民管會(huì )討論，給予答復。

教研管理制度7

　　1、各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)學(xué)科成員會(huì )議，制定本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教導處。

　　2、一學(xué)期各教研組必須組織兩次以上學(xué)科理論學(xué)習或教學(xué)經(jīng)驗交流。

　　3、建立一個(gè)全員參與的學(xué)科興趣小組，制定具體活動(dòng)實(shí)施計劃，分工負責具體活動(dòng)內容，教研組長(cháng)負責監督實(shí)施活動(dòng)的順利進(jìn)行。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓勵教師個(gè)人組建班級學(xué)科興趣小組。

　　4、以豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)校文化品位為宗旨，一學(xué)期至少舉行兩次不同類(lèi)型的.有創(chuàng )意的學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，所有活動(dòng)均需提早一周部署實(shí)施程序，全員參與指導。凡競賽類(lèi)活動(dòng)結果統一上報教導處發(fā)文公布。

　　5、一學(xué)期至少組織兩位以上教師開(kāi)設課堂教學(xué)研究課，做好各道程序的落實(shí)工作。

　　6、凡組內成員參加上級教研活動(dòng)，務(wù)必在校內安排一節示范匯報課。

教研管理制度8

　　一、指導思想：為進(jìn)一步加強教研組、備課組活動(dòng)，規范各類(lèi)教研活動(dòng)形式，提高活動(dòng)效率，加強對教學(xué)實(shí)施過(guò)程的監督，特制定本制度。

　　二、各教研組活動(dòng)內容：

　　1、教研組活動(dòng)每二周一次、備課組活動(dòng)每周一次。定時(shí)定點(diǎn)，人員齊全，每次活動(dòng)時(shí)間不少于45分鐘。

　　2、組織教師學(xué)習新課程的理念、討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)行有效的集體備課。每次安排一位教師主講。

　　3、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流，尤其加強對新教師的培養。

　　4、實(shí)行三級開(kāi)課和聽(tīng)課制。即備課組內開(kāi)課和聽(tīng)課、教研組內開(kāi)課和聽(tīng)課、對外公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)課和聽(tīng)課。

　　5、組織本組教師積極參加各級各類(lèi)教科研活動(dòng)，切實(shí)貫徹“引進(jìn)來(lái)、走出去”的方針。

　　6、配合教務(wù)處組織好期中、期末考試和月考。規范出卷和閱卷，及時(shí)做好成績(jì)統計工作，將完成的考試質(zhì)量分析報告交教務(wù)處。

　　7、督促各任課教師合理布置作業(yè)、及時(shí)批改、檢查。

　　8、教研組積極建設自己的網(wǎng)頁(yè)，內容充實(shí)，每月都有新內容。

　　9、指導、落實(shí)本教研組相關(guān)的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。（如：研究性學(xué)習、課外興趣活動(dòng)、學(xué)科主題活動(dòng)等）。

　　10、組織好學(xué)科教學(xué)輔導資料的'收集、編寫(xiě)工作。

　　11、要求每學(xué)期開(kāi)展1—2次特色活動(dòng)。同時(shí)要求認真記錄，內容要詳實(shí)，并及時(shí)交教務(wù)處。

　　12、能積極執行上級布置的各項任務(wù)。

　　三、考核

　　1、考核等次：一等獎、二等獎、三等獎

　　2、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)津貼：以每月考核決定獎勵等級。

　�。ㄒ坏泉勗瓌t上不超過(guò)30%）

　　3、教研組副組長(cháng)參考教研組長(cháng)的獎勵等級

教研管理制度9

　　一、每天（周一至周五）的上午8:30---11:30和下午的2:10---4:40，教師可以到教研室上網(wǎng)學(xué)習，備課。

　　二、為鼓勵教師多學(xué)習，積極備課，到教研室上機要進(jìn)行上機登記，內容有上機時(shí)間，所帶科目，離機時(shí)間。

　　三、電腦編號：1號機初中語(yǔ)文，2號機初中數學(xué)，3號機初中英語(yǔ)，4號機初中物理，5號機初中化學(xué)，6號機初中生物，7號機初中政治，8號機小學(xué)語(yǔ)文，9號機小學(xué)數學(xué)，10號機初中小學(xué)其它科目。一般情況下，老師們按自己所帶科目的電腦編號就座上網(wǎng)，若同時(shí)有兩人以上帶相同科目的教師需要上網(wǎng)，可以到其它科目的電腦上網(wǎng)。

　　四、教師不得對電腦進(jìn)行拆裝，移動(dòng)，以防損壞。不要隨意刪除自己不知道的.文件，以免誤刪別人的文件或電腦內的系統文件。

　　五、教師不得自行安裝和卸載軟件系統，確需安裝軟件系統需向管理人員提出申請，經(jīng)主管領(lǐng)導批準后由管理人員安裝。因私自安裝軟件所導致的后果，如：中毒等，由使用者負擔。

　　六、注意保持室內清潔，禁止在本室吸煙，不得擅自將飲料、食物和濕的雨具等可能對設備產(chǎn)生損害的物品帶入備課室。上機后應將自帶文具一齊帶走，不得留下廢紙等雜物。

　　七、嚴禁上不健康網(wǎng)站，嚴禁玩游戲，不隨意操作，不得猛烈敲擊鍵盤(pán)。

　　八、外帶u盤(pán)、MP3、移動(dòng)硬盤(pán)工作時(shí)，必須先執行殺毒程序，以免電腦被傳染病毒。

　　九、電腦使用者要愛(ài)護電腦，用完后自覺(jué)關(guān)機。

　　十、不接觸電源插頭，注意防電、防火。

教研管理制度10

　　一、組織和管理好學(xué)校的教學(xué)工作，保證正常的教學(xué)秩序，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年初及時(shí)編印好課程表、上課時(shí)間表、登分表、考勤表、評價(jià)表等各種表格，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

　　二、組織、領(lǐng)導各學(xué)科科組長(cháng)，指導各科組制訂學(xué)年或學(xué)期工作計劃，開(kāi)展教研活動(dòng)并定期檢查落實(shí)，組織教師學(xué)習教育理論，學(xué)習新課標、新課程、新教法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養教學(xué)骨干，總結交流教研活動(dòng)經(jīng)驗，不斷探索教育教學(xué)規律。

　　三、嚴格按照廣東省教育廳文件要求設置開(kāi)足開(kāi)齊課程，向課堂要效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四、認真抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，加大檢查、抽查力度，讓教學(xué)落到實(shí)處。

　　1、備課。依據學(xué)生的身心發(fā)展規律和學(xué)生實(shí)際掌握的情況，在充分理解和掌握學(xué)科知識內容的基礎上，充分挖掘教材資源和校本資源進(jìn)行備課。重點(diǎn)抓好集體備課，在每個(gè)教師備課的基礎上每級每科做到一周一次集體備課活動(dòng)，集體備課做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定計劃和定主講人，做好集體備課活動(dòng)記錄和集體教案的編寫(xiě)，活動(dòng)結束后將材料及時(shí)上交到教導處。教師不得遲到早退更不得無(wú)故缺席。

　　2、上課。教師上課要精心組織，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，啟發(fā)引導，夯實(shí)基礎，積極培養、提高學(xué)生的學(xué)習能力。突出對尖子生的培養，同時(shí)也要關(guān)注后30%的學(xué)生，不要放棄所謂的學(xué)困生。

　　3、聽(tīng)課、評課。鼓勵教師相互學(xué)習，相互聽(tīng)課，并嚴格執行一聽(tīng)一報制度。堅持執行每學(xué)年上好一節公開(kāi)課，每個(gè)教師每學(xué)期聽(tīng)課次數不少于20節，科組長(cháng)負責每一節公開(kāi)課的視頻拍攝任務(wù)，視頻、圖片等資料將作為職稱(chēng)申報的重要憑證�？平M成員對本科組、學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。

　　4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實(shí)效。作業(yè)分課內作業(yè)和課外作業(yè)，課內作業(yè)指課堂教學(xué)目標完成情況的檢測;課外作業(yè)即拓展性作業(yè)，可以考慮根據學(xué)生的實(shí)際情況，分層進(jìn)行布置。各科每周作業(yè)量如下：語(yǔ)文3次(作文每學(xué)期初一5次、初二6次、初三7次);數學(xué)5次;英語(yǔ)3次(作文每學(xué)期初一6次、初二7次、初三8次);政治2次;物理3次;化學(xué)3次;歷史2次;地理2次;生物2次;美術(shù)1次;電腦1次。測試次數如下：初一各科每期不少于3次;初二各科每期不少于4次;初三各科每期不少于5次;美術(shù)、音樂(lè )、體育、電腦等科目科任自行或按學(xué)校要求掌握(沒(méi)統考任務(wù)的)(以上是省教廳所定數據)

　　5、考試。定期進(jìn)行階段性檢測，認真分析，及時(shí)總結經(jīng)驗，及時(shí)查漏補缺。每學(xué)年根據教局定的考試時(shí)間組織好期中和期末考試。每次考試，教師都應做好成績(jì)登記并及時(shí)召開(kāi)年級組及學(xué)科組的分析會(huì )議，全面做好總結。

　　6、檢查與落實(shí)。加大教學(xué)“六認真”的檢查力度。即認真備課、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真考核、認真組織課外活動(dòng)。每學(xué)期對教師教學(xué)“六認真”的定時(shí)檢查及隨時(shí)抽查不少于2次，每次檢查、抽查，認真做好記錄。對教師檢查中出現的問(wèn)題及時(shí)通報。工作中要不斷深入課堂關(guān)注教師在課堂上的具體實(shí)效：基礎知識落實(shí)是否到位、重難點(diǎn)有無(wú)把握準確、重難點(diǎn)的講析有無(wú)突破、課堂教學(xué)內容是否符合學(xué)生實(shí)際、學(xué)生能否真正掌握、作業(yè)布置是否做到結合考點(diǎn)等等。

　　五、調動(dòng)教研組、年級組的作用，積極開(kāi)展教研、科研工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　1、健全教研組工作制度。進(jìn)一步明確各學(xué)科組的活動(dòng)要求和教研組長(cháng)的工作職責。完善各項教研組工作制度，如業(yè)務(wù)學(xué)習制度、公開(kāi)課活動(dòng)制度、教師相互聽(tīng)課評課制度等。加強對教研組工作的考核評價(jià)，逐步出臺優(yōu)秀科組的'評比方案，學(xué)年末評選校級優(yōu)秀科組。

　　2、鼓勵全體教師上公開(kāi)課，開(kāi)展“磨課”，使教研活動(dòng)真正產(chǎn)生實(shí)效。同時(shí)開(kāi)展名師、骨干教師，高級教師的示范課、促進(jìn)教學(xué)水平的整體提高和學(xué)校后續力量的培養。

　　六、“請進(jìn)來(lái)，走出去”，積極參與上級組織的各種類(lèi)型的活動(dòng)，更新教師的教學(xué)理念，學(xué)習利用現代技術(shù)，努力提高教師專(zhuān)業(yè)能力。

　　1、開(kāi)展校際間的學(xué)習與交流活動(dòng)。加強與兄弟學(xué)校的信息溝通，通過(guò)請進(jìn)來(lái)，走出去的方法，創(chuàng )造條件，利用外出聽(tīng)課等途徑，在課堂教學(xué)、復習方法等方面加強與兄弟學(xué)校的交流。

　　2、認真組織好教師和學(xué)生參加上級有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng)，如優(yōu)質(zhì)課競賽、說(shuō)課競賽、撰寫(xiě)論文、外出聽(tīng)課、培訓進(jìn)修等。通過(guò)各種活動(dòng)的參與，讓教師的專(zhuān)業(yè)能力得以大幅提高。

　　七、加強校園文體活動(dòng)，配合校辦公室、政教處、校團委做好各級各類(lèi)活動(dòng)的宣傳工作，如“演講比賽、征文比賽、讀書(shū)活動(dòng)、普通話(huà)推廣周”活動(dòng)等，努力做到校園文化建設與教學(xué)工作密切聯(lián)系。同時(shí)要落實(shí)好體藝活動(dòng)，指導學(xué)生開(kāi)展體藝活動(dòng)和各種社團活動(dòng)。

　　八、加強對圖書(shū)館、電教室、實(shí)驗室、美術(shù)室、音樂(lè )室、書(shū)畫(huà)室等的使用和管理，確保各項教學(xué)秩序的順利開(kāi)展。

教研管理制度11

　　一、組織建設

　　1、成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學(xué)研究的職能部門(mén)，具體負責幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應遵循"立足實(shí)踐，服務(wù)教育教學(xué)"的原則，以幼兒園辦園宗旨為指導，組織開(kāi)展教育科研；以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于幼兒、教師、學(xué)校發(fā)展為學(xué)校教育科研工作的宗旨。

　　2、幼兒園科研應以校本研究為重點(diǎn)，提倡教師將"問(wèn)題意識"上升為"課題意識"；鼓勵教師把教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，升華為校本研究課題。

　　4、市、區、園三級教育科學(xué)研究管理組織應制定階段工作計劃、年度工作計劃，有關(guān)規定制度，實(shí)施管理的制度化、規范化、科學(xué)化。

　　4、園級各組織之間相互聯(lián)系，協(xié)同作用，有序運作，結成網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮組織管理的系統功能。

　　二、 課題日常管理

　　1、幼兒園在對課題加強領(lǐng)導管理的同時(shí)，在時(shí)間、人力、物力、財力、經(jīng)費等條件上給予積極支持。對科研、教學(xué)人員考核時(shí)，參加課題研究工作的時(shí)間、表現和成果列為重要內容。

　　2、課題研究中，課題班應于每年九月底提出本階段（上年9月到下年6月）的研究工作報告和下階段的研究工作計劃。

　　3、科研檔案

　�。�1）、課題研究建檔范圍

　�、龠x題、開(kāi)題階段--調查報告、方案論證、開(kāi)題報告、立項申請、審批手

　�、谘芯侩A段--各類(lèi)原始記錄、影像資料、工作日記、會(huì )議記錄、參研人員培訓記錄、專(zhuān)家及有關(guān)人員咨詢(xún)記錄、階段總結、進(jìn)展報告、研究方案修正記錄、論文、實(shí)驗及分析、研究課教案及評課記錄……

　�、劭偨Y鑒定階段--研究報告、成果報告、經(jīng)驗總結、論文、專(zhuān)著(zhù)、結題驗收材料（結題申請報告、鑒定會(huì )議記錄、鑒定結論書(shū)）……

　�、艹晒�推廣階段--推廣應用情況記錄、應用效益……

　�、莩晒�獲獎材料

　�。�2）課題研究檔案管理

　　課題組在課題研究過(guò)程中要十分重視研究材料和有關(guān)文獻資料的搜集，在結果處理階段要認真做好材料匯總、分析、整理工作，最后形成課題檔案。

　　三、學(xué)�？蒲嘘犖榈慕ㄔO

　　1、幼兒園應采取多種形式，通過(guò)多種途徑提高教師素質(zhì)，加強科研隊伍的建設。

　　2、做好教師教育理論學(xué)習工作。有計劃地對教師組織開(kāi)展現代教育、教學(xué)理論培訓；組織教師學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》等。

　　3、每個(gè)班每學(xué)期兩次課題園級研討活動(dòng)，每學(xué)月召開(kāi)一次課題組工作會(huì )議；定期召開(kāi)各課題教育研討會(huì )。

　　四、幼兒園教育科研的激勵

　　1、對課題研究人員以及取得的研究成果，記入本人的業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先、評特和晉升的.重要依據之一。

　　2、對開(kāi)展工作積極、認真的課題組成員，期末考核享受一定的加分待遇。（詳見(jiàn)《新都區機關(guān)幼兒園教師考核細則》）

　　3、通過(guò)專(zhuān)家鑒定，順利結題并取得一定成果的課題，學(xué)校根據情況對課題組成員設立研究貢獻獎。

　　4、對獲獎、發(fā)表的課題論文，對結題獲得各級政府或主管機構獎勵的課題及其它成果，按教師單項獎勵條例實(shí)施。

　　5、對進(jìn)行個(gè)體研究的教師，學(xué)校根據其成果大小、類(lèi)別、級別給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。

　　五、 科研經(jīng)費

　　科研經(jīng)費由幼兒園直接撥給，主要解決兩項費用：課題資料費和科研成果評獎所需經(jīng)費。

　　六、教研、科研工作制度

　　1、針對本園保教工作實(shí)際，每期選擇1-2個(gè)研究專(zhuān)題，有目的、有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)，積極開(kāi)展科研實(shí)驗，指派專(zhuān)人負責設計科研方案，并組織實(shí)施。

　　2、保證每周二小時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間。圍繞研究專(zhuān)題內容學(xué)習交流現代化教育思想、理論，了解最新教育信息，做好教研學(xué)習記錄，積極開(kāi)展教育實(shí)踐研究活動(dòng)。

　　3、教師、保育員要按時(shí)并認真參加研究活動(dòng)，踴躍承擔研究任務(wù)。針對教育實(shí)踐中出現的問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和思想，敢于爭論，勇于探索、創(chuàng )新，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。

　　4、主管領(lǐng)導在研究活動(dòng)前必須熟悉了解研究?jì)热�，確定研究方法，做好充分準備，保證研究活動(dòng)的目的性和有效性。

　　5、每學(xué)期對教研科研工作實(shí)效作出實(shí)事求是的評價(jià)和總結。積極撰寫(xiě)自己教研工作的經(jīng)驗論文、經(jīng)驗總結，并在園內交流，以促進(jìn)相互了解和提高。

　　七、教研組活動(dòng)管理制度

　　1、每月組織一次教研活動(dòng)，由課題組長(cháng)和教研組長(cháng)主持。

　　2、組織學(xué)習教育理論、上級下發(fā)的文件；學(xué)習外地的先進(jìn)經(jīng)驗、與課題有關(guān)的科研信息。

　　3、定期研究課題及學(xué)科教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，作為教科研攻堅主題。

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