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2025年最新晚托班輔導班管理制度（精選17篇）
在現在的社會(huì )生活中，人們運用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的2020年最新晚托班輔導班管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新晚托班輔導班管理制度 1
為了更好的督促學(xué)生晚上在xx教育寫(xiě)作業(yè)期間高質(zhì)量完成各科作業(yè)，并做好預習和復習功課，培養孩子良好的學(xué)習習慣、生活習慣，xx教育晚輔導特制定以下規章制度：
第一、輔導時(shí)間：
周一至周五晚18：00——21：00。
備注：
1、小學(xué)生：19：30放學(xué)。
2、初一、初二：20：30放學(xué)。
3、初三：21：00放學(xué)。
4、18：00-18：30為自由學(xué)習時(shí)間，18：30各科教師進(jìn)入教室解答。
5、規定晚上18：30前學(xué)生必須到校，遲到10分鐘電話(huà)告知家長(cháng);有特殊情況不能來(lái)，必須由家長(cháng)打電話(huà)請假。
第二、學(xué)生必須服從學(xué)校、輔導老師的統一管理，具體內容如下：
(一)培養遵守紀律意識：
1、在校區寫(xiě)作業(yè)期間，保持教室安靜。
2、學(xué)生到達校區后，到指定位置寫(xiě)作業(yè)，不得隨意外出。
3、學(xué)生必須維護好自己座位的衛生清潔。
4、上課期間如有問(wèn)題，舉手，老師將會(huì )主動(dòng)走到學(xué)生身邊幫助學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
5、在自習課期間，認真學(xué)習、獨立作業(yè)，不講話(huà)、不吃零食、不玩手機、MP3等電子用品，服從值班老師的管理。
6、教室內的攝像頭、投影儀一律不得亂動(dòng)，損壞者一律照價(jià)賠償。
(二)培養良好的學(xué)習習慣：
1、養成獨立思考的學(xué)習習慣。學(xué)生應養成獨立思考的學(xué)習習慣，遇到不懂的問(wèn)題先思考，實(shí)在無(wú)法解答，先做完會(huì )做部分再舉手提問(wèn)，未經(jīng)值班老師批準，不得隨意外出找其他老師答疑。
2、養成自我檢查的習慣。作業(yè)完成后，學(xué)生應該養成自我檢查的習慣。
學(xué)生自我檢查完成后，老師方可進(jìn)行作業(yè)檢查，必要時(shí)可進(jìn)行相關(guān)知識的答疑。(注：教師對學(xué)生作業(yè)中存在的.問(wèn)題不進(jìn)行全部糾錯，以便學(xué)生學(xué)校教師能通過(guò)作業(yè)知道學(xué)生的問(wèn)題，學(xué)生有謙虛端正的態(tài)度，對待學(xué)校老師“評講作業(yè)”的課程)
(三)養成良好的學(xué)習生活習慣：
1、培養環(huán)保意識。學(xué)生請自帶水杯，最好不要使用一次性水杯。
2、學(xué)生在我校應獨立、認真完成各科作業(yè)，字跡工整、坐姿端正。
3、認真完成當天作業(yè)，做好復習、預習后，交由各科老師檢查。
(四)以上各規定，如有學(xué)生違反且屢教不改，一律勸退。
最新晚托班輔導班管理制度 2
為了給小朋友們營(yíng)造一個(gè)健康、積極、溫馨的學(xué)習環(huán)境，幫助小朋友們專(zhuān)心、認真、獨立地完成當天學(xué)習任務(wù)，提高學(xué)習效率，鞏固知識，特制定以下制度。
1、本制度在小朋友入學(xué)時(shí)即告知，請小朋友們遵照執行，同時(shí)老師會(huì )適時(shí)對做得不好的予以提醒并幫助改正。若屢教不改且影響到其他小朋友的老師將進(jìn)行勸退。
2、所有小朋友按照作息時(shí)間表進(jìn)行作息安排，如有特殊原因缺席的，請家長(cháng)提前告知。
3、本晚托班正常開(kāi)放時(shí)間是16：00—18：30（逢周三、周五為14：30—18：30），在此期間老師會(huì )盡心對小朋友們的作業(yè)進(jìn)行輔導，力爭作業(yè)及時(shí)完成，作業(yè)時(shí)間富余的小朋友可以復習或預習。但由于作業(yè)數量較多等原因造成的未能在規定時(shí)間內完成，老師不負責。若家長(cháng)有特殊情況且提前跟老師講明的可酌情延長(cháng)晚托時(shí)間，但最晚不要超過(guò)20：30，請家長(cháng)們合理安排。
4、作業(yè)期間，不要交頭接耳，東張西望，做小動(dòng)作。如有問(wèn)題，舉手示意老師，不可隨意走動(dòng)，不要大聲喧嘩，以免影響他人。
5、所有作業(yè)完成后交給老師檢查，對于作業(yè)檢查有誤的及時(shí)訂正，準備好錯題本做好記錄。
6、為了養成良好的'行為習慣，請保持環(huán)境衛生，不要隨地吐痰和亂扔雜物，晚托班結束前請自已收拾書(shū)桌，檢查學(xué)習用品有無(wú)落下。
7、小朋友們之間要團結友愛(ài)，遇到問(wèn)題時(shí)不可激動(dòng)吵鬧甚至打架，可以報告老師，請老師公平處理。
8、對于表現優(yōu)異小朋友，老師會(huì )予以獎勵具體如下：
�。�1）托管課堂上遵守紀律，小朋友間團結友愛(ài)的予以獎勵。
�。�2）每天作業(yè)及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)認真，坐姿正確且正確率高的予以獎勵。
�。�3）每天主動(dòng)保持衛生，有良好行為習慣的予以獎勵。
9、對于違反紀律，影響到他人的小朋友也要提出批評，情節嚴重的得有相關(guān)的懲罰措施。如：為大家打掃衛生，整理書(shū)桌，自己想辦法給大家帶來(lái)快樂(lè )等。
最新晚托班輔導班管理制度 3
一、教師管理
1、加強師德建設。教育教師遵章守紀，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導學(xué)生和組織課外活動(dòng)；尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權益。
2、認真執行班主任工作職責，自覺(jué)、積極、有計劃完成工作任務(wù)，創(chuàng )建優(yōu)秀的班集體。
3、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對教育學(xué)生的'影響和作用。穿著(zhù)樸素、大方、得體，不化妝、不在教室吸煙。
4、校會(huì )、班會(huì )、及全校性活動(dòng)，按時(shí)到崗位，做好組織教育工作。
5、貫徹執行輔導班常規的各項要求，做好養成教育工作，并督促干部，將執行情況據實(shí)向主管部門(mén)匯報。
二、學(xué)生管理
1、德育為首。開(kāi)展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。
2、規范學(xué)生行為。教育學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《日常行為規范》。培養學(xué)生良好的行為習慣。
3、堅持全員育人。輔導班有班主任制度，有與家庭、社會(huì )聯(lián)系與合作制度。
4、建立學(xué)生考勤制度，學(xué)生請假需家長(cháng)電話(huà)通知并有簽字請假條，而且必須經(jīng)班主任同意。
三、課堂管理
1、課堂秩序良好，無(wú)學(xué)生起哄、說(shuō)話(huà)現象。
2、代課老師細心負責，講課內容栩栩如生。
3、師生合作，交流，探討，班級氣氛活躍。
四、安全管理
1、建立健全安全管理制度。及時(shí)消除隱患，預防發(fā)生事故。建立輔導班突發(fā)事件預警機制，落實(shí)各項應急措施。加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。
2、每天對校舍、設施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位。加強門(mén)衛管理，禁止無(wú)關(guān)人員和校外機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校園。組織學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)有安全措施。
五、校園管理
建設平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、人文化。校內車(chē)輛停放整齊，地面無(wú)雜物，墻面無(wú)污損。環(huán)境布置富有文化內涵，體現教育功能。
六、后勤管理
1、堅持服務(wù)育人、管理育人。建立學(xué)生教室值日制度，保證整潔衛生；建立教室管理制度，堅持輔導員值班、巡查；建立發(fā)生群體性疾病、食物中毒應急制度，及時(shí)采取隔離、治療措施。
七、檔案管理
建有檔案資料室，健全檔案管理制度。建立輔導班教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、師生健康、人事、榮譽(yù)實(shí)物等各類(lèi)檔案，保管好、使用好檔案資料。
最新晚托班輔導班管理制度 4
一、上課制度
1、明確上輔導班的目的，學(xué)好所報科目，做到全面發(fā)展。
2、按時(shí)上課，認真聽(tīng)講，做好課堂筆記。
3、不遲到，不早退，不曠課。
4、尊敬師長(cháng)，文明禮貌，提問(wèn)要舉手，課前要擦黑板。
5、按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)；遵守考試紀律，嚴禁舞弊。
6、上課保持肅靜，未經(jīng)老師允許不準中途進(jìn)出教室，上課期間不準會(huì )客。
7、上課期間不準看、聽(tīng)、玩與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，如發(fā)現一律沒(méi)收，須有家長(cháng)親自到校領(lǐng)取。
8、班干部要負責考勤以及維持上課秩序，上課期間家長(cháng)不得接近教學(xué)區。
二、監督教學(xué)制度
為增強實(shí)際教學(xué)效果，老師教學(xué)受到同學(xué)們監督，每周一次給教師的授課情況進(jìn)行打分，教師所得分數于其工資掛鉤，學(xué)員可隨時(shí)向管理員反映教師授課情況；家長(cháng)可根據學(xué)員反映的教學(xué)情況電話(huà)致輔導班或發(fā)郵件到xx。建議。根據學(xué)員和家長(cháng)反映的情況，我們將采取一切積極措施保證教學(xué)質(zhì)量。
三、請假制度
1、因事需請假者，須提前帶請假條向輔導員請假，輔導員批準后方可請假。
2、不能提前請假者，須由家長(cháng)電話(huà)通知輔導班，上課時(shí)必須帶補假條到輔導員處報到。
3、無(wú)論是請假條還是補假條，假條上必須有家長(cháng)簽字和家長(cháng)直接聯(lián)系方式。
4、在沒(méi)有請假的'情況下，連續兩天不到校者，本輔導班有權勒令其退學(xué)。
5、請假所缺課時(shí)由輔導員給予補課，請假課時(shí)仍記為上課課時(shí)。
四、學(xué)員證管理制度
1、學(xué)員試聽(tīng)滿(mǎn)意后，憑交款收據到輔導員處領(lǐng)取本人學(xué)員證。
2、學(xué)員證作為本輔導班成員的標志，每天上課必須攜帶。
3、憑學(xué)員證報暑期輔導班可優(yōu)惠20元。
4、學(xué)員證不慎丟失，須及時(shí)申請補辦，補辦費3元，第二次丟失需交補辦費5元；如補發(fā)后又找回，須將找回的學(xué)員證交給輔導員，退回補辦費1元。
五、教室管理制度
1、保持教室整潔。教室內不準隨地吐痰，不準亂仍紙屑、廢物，不準在黑板、墻壁、門(mén)窗及課桌上亂涂亂刻。
2、保護公共財物。禁止撕扯玻璃門(mén)窗上的橡皮壓條，不得拆卸各種螺釘和零件、損壞電器開(kāi)關(guān)、挪動(dòng)座位、搬動(dòng)桌凳等。損壞公物照價(jià)賠償。
3、禁止穿響鞋、帶釘鞋、拖鞋、背心、內短褲進(jìn)入教室。
4、嚴禁攜帶易燃易爆、有毒有害等物品及刀具進(jìn)入教室。
5、下課離開(kāi)教室時(shí)，要關(guān)好門(mén)、窗、電燈、電扇。有空調的教室，由輔導員指定的專(zhuān)人負責開(kāi)關(guān)。
六、輔導班管理制度
1、不準攜帶足球、籃球等體育用品到�；顒�(dòng)。
2、禁止在樓道和教室內嬉戲、追逐、打鬧等。
3、不準推著(zhù)門(mén)、窗等玩耍，不得坐在陽(yáng)臺和過(guò)道以及頂樓平臺等的墻臺上。
4、禁止學(xué)員開(kāi)啟消火栓，破壞水暖水電設施。
5、禁止樓上大小便。
6、不得到江河中去游泳。
7、自行車(chē)要按各班指定的位置擺放整齊。放車(chē)后一定記著(zhù)落鎖。
8、嚴禁考試時(shí)有左顧右盼、交頭接耳、私換座位、夾帶紙條、偷看、抄襲等舞弊行為。
9、團結友愛(ài)，文明禮貌，嚴禁打架斗毆以及其它不文明行為。
10、嚴禁任何人翻爬欄桿或從窗口進(jìn)入教室。
11、走出教室一步，身系個(gè)人安全。注意交通安全，遵守交通規則，防止交通事故。
七、量化考核制度（有違反1-8條之一者，一次扣5分）
1、遲到或早退；
2、上課期間擅自走出教室；
3、不記課堂筆記；
4、家庭作業(yè)未按時(shí)完成；
5、平時(shí)考試不及格；
6、自行車(chē)不按規定擺放；
7、往地上仍垃圾者；
8、不帶學(xué)員證者；
9、曠課一節一次扣10分
10、因課堂紀律被老師點(diǎn)名批評者一次扣10分
11、損壞公物者,除照價(jià)賠償外,扣10分
12、故意串班上課者,一次扣20分
13、有違反考試機紀律者,除本科記“0”分外,視情況扣10-20分
14、參與酗酒、抽煙、打架、賭博者,除通知其家長(cháng)外扣20-40分
15、不聽(tīng)從老師和班干部安排并與其頂撞者,根據情節輕重扣30-50分
16、有違反未提到輔導班各項制度者,將酌情處理
說(shuō)明:每人考核基準分均為100分,作為期末總成績(jì)的30%,是期末評先關(guān)鍵的一環(huán),如考核分底于75分將取消其人的評先資格�？己朔直豢�30分以上者，輔導班將通知其家長(cháng)對其進(jìn)行教育；考核分被扣50分以上者，輔導班將有權通知其家長(cháng)勒令其退學(xué)。
八、附加分制度
1、平時(shí)考試成績(jì)在90分以上者，一次加1分。
2、對個(gè)人小發(fā)明小創(chuàng )造，一項加1分。
3、做好事一件加1分。
4、支持老師和班干部以及輔導員工作者加2分。
5、參加集體比賽活動(dòng)的隊員加1分，獲勝隊員加2分。
6、班長(cháng)加5分，其他班干部加3分。
說(shuō)明：附加分將加入期末總成績(jì)參與評先。如有其它未提到情況出現，將酌情加分。
九、期末評先制度
評先辦法：根據期末總成績(jì)的高低，每班評出三個(gè)學(xué)員，考核分底于75分，將被取消評先資格。期末總成績(jì)=期末考試成績(jì)x70%+量化考核分x30%+附加分
聲明：凡違反輔導班各項制度造成個(gè)人人身安全事故和損失的，由個(gè)人負責。造成集體和國家損失的，視情節輕重，根據國家有關(guān)法紀、法規處理。
最新晚托班輔導班管理制度 5
一、師資隊伍
我們幾位教師均為國家“211工程”教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)的研究生。
二、數學(xué)輔導班目的
1、輔導學(xué)生首先完成教師整理的.試題，教師批改并講解
2、輔導家庭作業(yè)，讓孩子牢固掌握當天所學(xué)課堂內容，避免出現課本知識的漏洞。
3、提高學(xué)習成績(jì)，在完成作業(yè)基礎之上，結合學(xué)生特點(diǎn)查漏補缺，進(jìn)行鞏固深化提高。
4、培養良好學(xué)習習慣，通過(guò)互動(dòng)和訓練逐步糾正孩子不良學(xué)習習慣，培養孩子學(xué)習興趣，增強交往能力、情緒調節能力、挫折應對力等。
三、學(xué)生守則
1、嚴格遵守作息時(shí)間，不遲到，不早退，不曠課。有事需家長(cháng)提前請假。
2、尊敬老師，團結同學(xué)。
3、明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。
4、學(xué)生到班后必須按照老師的要求寫(xiě)作業(yè)，不得隨意走動(dòng)或外出，不準隨意吃東西或做其它與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情;更不得在班大聲喧嘩、追逐打鬧。老師輔導家庭作業(yè)及其他額外課程時(shí)，要集中注意力，認真聽(tīng)講，不得東張西望及做其他影響學(xué)習的動(dòng)作。
5、作業(yè)寫(xiě)完后交由輔導老師檢查，并聽(tīng)從老師安排進(jìn)行相應的預習和復習，達到相應的考核標準后方可離校。
本制度，所有學(xué)員必須嚴格遵守，若違紀三次以上，并與其家長(cháng)溝通過(guò)仍不改正者，取消其輔導資格。
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一、教師不得打罵學(xué)生，要尊重、愛(ài)護學(xué)生，為學(xué)生的身心健康成長(cháng)盡心盡責。
二、所有教師必須認真負責，對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對輔導中心負責。認真熟悉教材，認真做好學(xué)生的輔導工作。
三、上班不遲到、不早退，不無(wú)故缺課，有事要離開(kāi)向主管人員請假。
四、教師在工作中要積極配合，發(fā)揮整個(gè)團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學(xué)效果。
五、保證正常的秩序，及時(shí)處理突發(fā)事件。
六、教師在任何時(shí)候都要把學(xué)生的安全放在第一位，在整個(gè)輔導班期間任何教師都要隨時(shí)注意學(xué)生的安全。
七、各輔導教師要積極主動(dòng)地與學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)溝通交流，全面了解學(xué)生，以便更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
八、每班教師定期與家長(cháng)反應學(xué)生的學(xué)習情況，定期展示學(xué)生的'作業(yè)。
九、每天清點(diǎn)學(xué)生人數，了解學(xué)生曠課的原因，隨時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
十、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。
十一、了解學(xué)生的基本情況，對個(gè)別學(xué)生針對性訓練，確保每一個(gè)學(xué)生成績(jì)都有進(jìn)步，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
十二、全面了解學(xué)生掌握知識的程度，進(jìn)行針對性的補習，彌補孩子在校學(xué)習漏洞，以全面提高孩子的學(xué)習成績(jì)。
十三、維持班級秩序，擁有安靜和諧學(xué)習環(huán)境，杜絕班級一團糟現象，給窗外經(jīng)過(guò)家長(cháng)展現良好學(xué)校形象。
輔導內容：
1、了解學(xué)生當天作業(yè)情況，督促其保質(zhì)保量完成，不允許出現作業(yè)沒(méi)有完成放學(xué)回家情況。
2、對作業(yè)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)予以輔導、解答。不允許出現作業(yè)中有錯誤未檢查出來(lái)情況，對于檢查出來(lái)的問(wèn)題要耐心解答使其明白。
3、檢查各科作業(yè)完成的準確率，對于學(xué)生白天課堂上沒(méi)有搞明白的問(wèn)題予以及時(shí)解決，做好復習與預習工作。
4、負責考前要點(diǎn)復習。定期測評檢驗階段學(xué)習效果。
5、傳授良好的學(xué)習方法，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習。
獎懲制度：
1. 家長(cháng)反映作業(yè)僅僅是對答案或者直接告訴學(xué)生答案，而沒(méi)有解決疑難問(wèn)題的，從該教師當月工資中扣除50元/次.
2. 經(jīng)過(guò)老師檢查，沒(méi)有發(fā)現和糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，從該教師當月工資中扣除50元/次.
3. 非特殊原因請假造成學(xué)科輔導教師空缺，從該教師當月工資中扣除50元/天。
4. 輔導的學(xué)生家長(cháng)多次反映某科老師優(yōu)秀負責，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步明顯，給招生形成良好影響的，該教師當月工資中給予獎勵200元。
5. 學(xué)生每月學(xué)科測評，成績(jì)進(jìn)步明顯的學(xué)科給予教師適當獎勵，輔導效果不明顯，成績(jì)不進(jìn)反退的給予所任學(xué)科老師罰款。
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1. 對所有參加本中心的學(xué)生，對學(xué)習的任何問(wèn)題，只要在上班的時(shí)間本中心老師無(wú)條件的進(jìn)行解答。
2. 學(xué)生不得無(wú)故遲到、早退、曠課，若有特殊情況需請假，需有家長(cháng)簽名的`假條，班主任和家長(cháng)確認以后方可批準請假。
3. 學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中需注意安全，下課休息時(shí)不得任意出校門(mén)，不得相互打鬧。學(xué)生途中安全由家長(cháng)負責。
4. 學(xué)生應相互幫助，團結友愛(ài)，發(fā)揮各自的長(cháng)處，相互交流，優(yōu)勢互補。
5. 每個(gè)班均設有班主任，定期與家長(cháng)反應學(xué)生學(xué)習情況以及每天清點(diǎn)學(xué)生人數。
6. 學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，對老師要有禮貌，做到嚴肅活潑。
7. 各班班級安排值日衛生，班干部起到帶頭作用。
8. 課程結束時(shí)，給每個(gè)學(xué)生發(fā)放成績(jì)單，班主任將對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習評定，方便家長(cháng)全面掌握學(xué)生在校期間學(xué)習情況，日后可進(jìn)行參照對比。
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輔導班教師管理制度
一、教師不得打罵學(xué)生，要尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為學(xué)生的身心健康成長(cháng)盡心盡責。如發(fā)現有教師無(wú)視學(xué)生的權益并對學(xué)生造成傷害的，我們將做出解聘處理，并追究其相應的責任。
二、所有教師必須認真負責，對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對自己作為一名教師的職業(yè)負責。課前認真備課，讓自己的'每一堂課內容充實(shí)、生動(dòng)有趣、秩序井然。課后認真做好學(xué)生的輔導工作，做學(xué)生的朋友！
三、上班不遲到，不無(wú)故缺課，出勤與工資掛鉤，有事要離開(kāi)的必須向主管人員寫(xiě)出書(shū)面請假條并征得同意后方可離開(kāi)，并對自己請假期間的課程做出適當的安排。
四、教師在工作過(guò)程中要積極配合，發(fā)揮整個(gè)團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學(xué)效果。
五、值日教師要盡全力做好當天的值日工作和學(xué)生的出勤情況，確保學(xué)生安全，保證正常的教學(xué)秩序。
六、教師在任何時(shí)候都要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位，對學(xué)生負責的同時(shí)也要對自己的安全高度警惕。在整個(gè)輔導班期間任何教師在課間不得讓學(xué)生搞危險性較大的活動(dòng)。
七、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。對道德行為不良的教師我們將立刻做出解聘處理。
八、各輔導教師要積極主動(dòng)地與學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)溝通交流，全面了解學(xué)生的，以便更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
九、任何教師對輔導班的管理、教學(xué)或自己的工資待遇等問(wèn)題持有不同意見(jiàn)者，可以直接向主管人員反映，我們將通過(guò)討論后作出適當的調整，全面維護每一位教師的切身利益。
最新晚托班輔導班管理制度 9
一、上班時(shí)間：
上午：9：00—11:30
下午：13:30—18：00（周二到周五作息時(shí)間）
周六周日：上午：8:00—11:00，下午：14:00—18:00
學(xué)校實(shí)行單周休息制度，每周一休班，周六周日正常上班，節假日根據學(xué)校課時(shí)安排，進(jìn)行相關(guān)調整補休。
二、值班制度：
本學(xué)校預留晚間輔導任務(wù)，凡是晚間輔導任務(wù)的教師要做好相關(guān)的學(xué)生考勤，而值班老師需要做好校園的安全以及最后門(mén)窗電等各種設施的關(guān)閉工作。
值班教師是輪值制度，教務(wù)制定好輪值表，教師如有問(wèn)題而出現該執勤而值不了的情況可與其他教師進(jìn)行協(xié)調，再與教務(wù)溝通。值班屬于基本任務(wù)，值班老師要等最后一個(gè)孩子走了才可以。
三、考勤制度：
1、員工考勤
每天凡遲到凡≤5′，根據人情可免除你的遲到問(wèn)題，但每月每人次不超過(guò)2次。遲到凡5′≤￥≤15′，每遲到一次，全勤獎當月將不再發(fā)放、如果遲到≤15′，則按照曠工處理，扣除當月全勤獎以及3天內的基本工資。
請假不得找人代請，必須本人提前1天請假。如出現當天早上突發(fā)問(wèn)題者，凡超過(guò)7:30請假者一律不允許。
請假務(wù)必填寫(xiě)請假單，寫(xiě)明理由，由主管簽字留作考勤記錄。凡在一個(gè)月內請假超過(guò)一天者，全勤獎將扣除。如果請假理由不充分，主管根據情況駁回，請相關(guān)人員在2小時(shí)之內馬上上班，否則按曠工處理。
病假需要有病例或者藥物處方作為依據，釘在請假單上。事假與病假原則上不能超過(guò)2天，超過(guò)兩天需要主管向校長(cháng)申報報批。
事假病假累計一個(gè)月不能超過(guò)10天，三個(gè)月達到25天，將對該人員進(jìn)行解聘處理。特殊病假（骨折、內臟疾病、傳染病等）者，需要住院可根據情況公司每天補助10元。
2、主管
主管請假必須通過(guò)校長(cháng)的審批，不得無(wú)故擅離職守。主管一個(gè)月請假不得超過(guò)5天。超過(guò)5天，請假期間每日工資與副管理人員平均分。每月超過(guò)10天，則該主管自動(dòng)落級，內部將重新升任新的主管或者原主管解聘。
四、假期制度安排：
學(xué)校由于工作原因特殊，周六周日以及節假日是最忙的時(shí)間段，但學(xué)校會(huì )根據實(shí)際情況進(jìn)行調整。
五、教師工作指南：
每周二、三是集體備課時(shí)間，有教務(wù)進(jìn)行督導。每周四、五是教研時(shí)間。
備課時(shí)間是對每次課的備課交流，周四交至教務(wù)進(jìn)行評比。凡評為優(yōu)秀者每周獎勵5元。教研主要分為兩方面，一是教師內部關(guān)于近期問(wèn)題的交流以及解決的心得，二是有教務(wù)出教研問(wèn)題，教師研討解決。教務(wù)進(jìn)行現場(chǎng)抽測。凡教案不按時(shí)交者，第一次扣10元，按照累積制，第二次20元，第三次40元，第三次80元……的標準進(jìn)行；凡再抽測當中表現不佳者，不積極參與，不發(fā)揮自己的思維者，標準同上。
每月有1（學(xué)校有15個(gè)老師以上在增加一個(gè)名額）個(gè)名額是對表現優(yōu)異的人進(jìn)行評比，每人獎金100元。評比標準一是：集體投票選擇，而是教務(wù)選擇，疊加成績(jì)?yōu)橹�，相同票數將再次進(jìn)行評選。每月的月底進(jìn)行。
六、學(xué)校實(shí)行例會(huì )制度：
1、早例會(huì )
每天早上有不同的人舉行早例會(huì )，主要交流學(xué)校的問(wèn)題以及提出合理的`建議，解決的方法等。由當天主持人記錄會(huì )議內容。
2、總結會(huì )議
由校長(cháng)或者管理進(jìn)行會(huì )議主持，主要以任務(wù)布置、上個(gè)月問(wèn)題、解決方法等展開(kāi)。教師書(shū)寫(xiě)教師總結。
七、特殊假期：
1、婚假：
法定結婚年齡：男22周歲，女20周歲，可享3天婚假。
晚婚年齡：男25周歲，女23周歲，可享受17天（含3天法定婚假）
在探親假(探父母)期間結婚的，不另給假期
婚假包括公休假和法定假。
再婚的可享受法定婚假，不能享受晚婚假
申請婚假須附結婚證明，婚假不可分次申請
婚假期間工資待遇：在婚假期間，工資照發(fā)，福利待遇不變。
2、產(chǎn)假
前提：遵守國家計劃生育政策（已婚、計劃內生育）。
分類(lèi)：生育產(chǎn)假(女)、產(chǎn)后陪護假(男)。
生育產(chǎn)假：90天（其中產(chǎn)前休假15天）。
初婚晚育的，增加60天，并給予男方護理假7天（男方必須是初婚或未生育過(guò)孩子的再婚者。）
多胞胎生育的，每多生育一名嬰兒，增加15天。
懷孕的女職工,在勞動(dòng)時(shí)間內進(jìn)行產(chǎn)前檢查,應當算作勞動(dòng)時(shí)間。
對未滿(mǎn)一周歲嬰兒的女職工，每天應給予兩次授乳時(shí)間。每次授乳時(shí)間為單胞為三十分鐘，如路途較遠，可將兩次授乳時(shí)間合并（含人工喂養）。
3、喪假
員工三代以?xún)戎毕涤H屬及配偶父母死亡，喪假3天。
須赴外地料理喪事的，根據路程遠近，另給予路程假。
喪假包括休息日和法定休假日，應一次休完。
喪假為帶薪假。
注：年休假、婚假、產(chǎn)假、喪假報批程序同病事假。學(xué)校根據情況進(jìn)行協(xié)調假期安排。
八、師容師德
1、儀容儀表
頭發(fā)：頭發(fā)要保持干凈整齊、無(wú)異味。頭發(fā)不宜過(guò)短或過(guò)長(cháng)不準許剃光頭，留怪異的發(fā)型，頭發(fā)顏色不家過(guò)度夸張。
指甲：指甲應經(jīng)常修剪，保持清潔
口腔：保持口氣清潔，工作期間盡量不吃有異味的食物
化妝：女士化妝淡雅潔凈，切忌濃妝艷抹，不宜用香味濃烈的香水或同時(shí)使用2種以上的香水。
2、著(zhù)裝
上班員工應著(zhù)職業(yè)裝或職業(yè)休閑裝。不得過(guò)于休閑。
褲、裙：男士不允許穿短褲;女士不得穿超短裙，裙長(cháng)以膝蓋以上15公分為限。
鞋、襪：鞋襪應保持清潔，不得有異味，不得穿托鞋（涼托鞋）
注：公司有條不成文的規定，就是上班時(shí)間大家最好不要穿牛仔褲
3、行為舉止
坐姿：坐時(shí)要上身挺直，不要彎曲，與他人談話(huà)時(shí)兩腿不得翹疊和晃動(dòng)。
立姿：站時(shí)應挺胸、收腹，不得叉腰、抱肩，不得依靠它物。
行姿：行走時(shí)保持步伐輕盈，雙臂自然擺動(dòng)
工作時(shí)間大家各歸其位，不得隨意串崗、脫崗、睡崗。不要扎堆聊天。不得聊與公司無(wú)關(guān)的事情。
在工作場(chǎng)所談話(huà)以使對方聽(tīng)清楚并且不影響他人工作為宜，不得大聲談笑、唱歌或吹口哨。
嚴禁工作時(shí)間吃零食，不得在辦公室區域內吸煙，上班前及上班時(shí)間不準喝酒。
工作時(shí)間不得用電腦、手機玩游戲、看電影上與工作無(wú)關(guān)的網(wǎng)站。
注：大家要坐有坐像站有站像，不得橫七豎八躺在椅子上。午休時(shí)間也請大家盡量注意自己的舉止。
4、電話(huà)
員工接打電話(huà)，注意控制語(yǔ)氣、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)調，語(yǔ)言親切、簡(jiǎn)練、有禮、客氣。
聽(tīng)到電話(huà)鈴響，至少在第三聲鈴響前接聽(tīng)電話(huà)，遲接電話(huà)表示歉意。
準確記錄、及時(shí)轉告電話(huà)內容，并敦促同事回電。主動(dòng)幫助解決客戶(hù)要求。
參加會(huì )議應將電話(huà)置于振動(dòng)模式或關(guān)閉，確實(shí)需要接聽(tīng)時(shí)，應走出會(huì )議室接聽(tīng)。
辦公區域應避免走動(dòng)中接打電話(huà)，需要接聽(tīng)時(shí)應就近在不影響他人行走或辦公的地方接聽(tīng)。
工作時(shí)間原則上不能接打私人電話(huà)，必要時(shí)接打私人電話(huà)時(shí)，應盡量長(cháng)話(huà)短說(shuō)，控制時(shí)間。
5、待客
在約定的時(shí)間內接待客人，避免遲到，有事不能按時(shí)赴約時(shí)應提前通知對方。
不得在前臺、通道等非接待區域與客戶(hù)長(cháng)時(shí)間交談。應引導客人進(jìn)入接待區域，并在落座后開(kāi)始談話(huà)。
客人來(lái)訪(fǎng)而需接待的人不在時(shí)，應禮貌的接待對方，能解決的問(wèn)題應動(dòng)為其解決。
無(wú)論是接待公司內部同事還是接待客戶(hù)都應主動(dòng)、熱情、大方、微笑服務(wù)。
根據具體情況決定恰當的送行方式。一般客人以送至前臺為宜，重要客人應送至大門(mén)以外，送行時(shí)應在客人離去后返回。
九、環(huán)境衛生：
有教務(wù)統一安排老師進(jìn)行打掃，并制作好值日表。
教師衛生，哪位教師上課哪位教師打掃好們可以安排學(xué)生。
最新晚托班輔導班管理制度 10
一、作業(yè)輔導目的
1、輔導家庭作業(yè)，讓孩子牢固掌握當天所學(xué)課堂內容，避免出現課本知識的'漏洞。
2、提高學(xué)習成績(jì)，在完成作業(yè)基礎之上，結合學(xué)生特點(diǎn)查漏補缺，進(jìn)行鞏固深化提高。
3、培養良好學(xué)習習慣，通過(guò)互動(dòng)和訓練逐步糾正孩子不良學(xué)習習慣，培養孩子學(xué)習興趣，增強交往能力、情緒調節能力、挫折應對力等。
二、學(xué)生守則
1、嚴格遵守作息時(shí)間，不遲到，不早退，不曠課。有事需家長(cháng)提前請假。
2、尊敬老師，團結同學(xué)。
3、明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。
4、學(xué)生到校后必須按照老師的要求寫(xiě)作業(yè)，不得隨意走動(dòng)或外出，不準隨意吃東西或做其它與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情；更不得在教室大聲喧嘩、追逐打鬧。
5、作業(yè)寫(xiě)完后交由輔導老師檢查，并聽(tīng)從老師安排進(jìn)行相應的預習和復習，達到相應的考核標準后方可離校。
6、老師輔導家庭作業(yè)及其他額外課程時(shí)，要集中注意力，認真聽(tīng)講，不得東張西望及做其他影響學(xué)習的動(dòng)作。
7、愛(ài)護一切公共物品，若有損壞與丟失，一律照價(jià)賠償。
8、保持教室衛生，禁止亂扔紙屑、果皮和廢棄物，禁止隨地吐痰，禁止在教室吸煙。
本制度，所有學(xué)員必須嚴格遵守，若違紀三次以上，并與其家長(cháng)溝通過(guò)仍不改正者，取消其輔導資格，且不予退學(xué)費。
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一、學(xué)生日常管理規范
考勤管理：學(xué)生需在放學(xué)當天 17:00 前到達晚托班，由班主任核對考勤并記錄；若學(xué)生需請假，家長(cháng)需提前 1 天通過(guò)班級群或電話(huà)告知，無(wú)故遲到 15 分鐘以上，班主任需及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)確認情況。
紀律要求：進(jìn)入晚托班后，學(xué)生需保持安靜，將書(shū)包、外套等物品放在指定區域；作業(yè)期間禁止交頭接耳、打鬧或玩玩具，如需提問(wèn)需舉手示意；完成作業(yè)后，可在閱讀區安靜看書(shū)，禁止使用電子設備（如手機、平板），特殊情況需經(jīng)班主任同意。
衛生管理：學(xué)生需保持個(gè)人座位及周邊整潔，鉛筆、橡皮等學(xué)習用品擺放整齊；晚托結束前 10 分鐘，全體學(xué)生參與 “桌面清潔” 活動(dòng)，將垃圾放入垃圾桶，班主任檢查合格后方可離校。
二、作業(yè)輔導管理規范
輔導流程：班主任需先了解學(xué)生當日作業(yè)量，指導學(xué)生制定作業(yè)計劃（如先完成語(yǔ)文、再做數學(xué)）；學(xué)生作業(yè)過(guò)程中，班主任需巡回輔導，針對學(xué)生疑問(wèn)耐心講解，避免直接告知答案，引導學(xué)生自主思考；作業(yè)完成后，學(xué)生需先自查，再交由班主任檢查，錯題需當場(chǎng)訂正，班主任記錄錯題類(lèi)型，便于后續針對性輔導。
作業(yè)反饋：每日晚托結束前，班主任需在 “作業(yè)反饋表” 上記錄學(xué)生作業(yè)完成情況（如 “語(yǔ)文生字全對，數學(xué)應用題需加強”），拍照發(fā)送至班級群；每周五匯總學(xué)生本周作業(yè)情況，形成 “周反饋報告”，與家長(cháng)溝通學(xué)生進(jìn)步與不足。
三、安全與離校管理
安全保障：晚托班期間，班主任需全程在場(chǎng)，禁止學(xué)生獨自離開(kāi)教室；若學(xué)生需上廁所，需結伴前往，班主任需確認學(xué)生往返安全；晚托班配備急救箱，存放創(chuàng )可貼、碘伏等物品，學(xué)生輕微受傷時(shí)及時(shí)處理，嚴重情況立即聯(lián)系家長(cháng)并送醫。
離校規范：家長(cháng)需在 19:00 前接學(xué)生離校，接領(lǐng)時(shí)需出示 “接送卡”（首次報名時(shí)辦理），班主任核對信息后放行；若需他人代接，家長(cháng)需提前告知代接人姓名、聯(lián)系方式，班主任現場(chǎng)核實(shí)代接人身份（如查看身份證）；學(xué)生全部離校后，班主任檢查教室門(mén)窗、電源是否關(guān)閉，確保安全。
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一、師資管理規范
資質(zhì)要求：輔導教師需具備相應學(xué)科教師資格證，有 1 年以上初中教學(xué)或輔導經(jīng)驗，入職前需通過(guò)學(xué)科知識測試、試講考核，確保教學(xué)能力達標。
教學(xué)要求：教師需提前備課，根據學(xué)生年級、學(xué)科薄弱點(diǎn)制定輔導計劃（如初一數學(xué)側重基礎公式，初三數學(xué)側重中考真題）；輔導課上需結合例題講解知識點(diǎn)，每節課預留 20 分鐘讓學(xué)生獨立做題，教師巡回指導；課后需批改學(xué)生作業(yè)，標注錯題并分析原因，下次課針對性講解。
職業(yè)規范：教師需尊重學(xué)生，禁止體罰、辱罵學(xué)生；不得向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料或收取額外費用；晚托期間需保持手機靜音，專(zhuān)注輔導，禁止閑聊、玩手機。
二、學(xué)生學(xué)習管理規范
分層輔導：根據學(xué)生學(xué)科成績(jì)將學(xué)生分為基礎組（成績(jì) 60 分以下）、提升組（60-80 分）、沖刺組（80 分以上），不同組別輔導內容不同（如基礎組補知識點(diǎn)漏洞，沖刺組練難題技巧），確保輔導針對性。
學(xué)習要求：學(xué)生需攜帶當日學(xué)科作業(yè)及相關(guān)教材，提前梳理不懂的問(wèn)題，輔導課上主動(dòng)提問(wèn)；完成教師布置的練習后，需整理錯題本，記錄錯題、錯誤原因及正確解法，每周教師檢查錯題本完成情況。
考勤與請假：學(xué)生需按時(shí)到校，遲到 3 次以上需由家長(cháng)到校溝通；請假需提前 1 天告知教師，錯過(guò)的'輔導內容，教師需在下次課單獨補講 15 分鐘。
三、家校溝通管理
定期溝通：每周三晚上，教師通過(guò)電話(huà)或微信與家長(cháng)溝通學(xué)生本周學(xué)習情況（如 “數學(xué)計算準確率提升，但幾何證明題思路不清晰”）；每月舉辦 1 次線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，分享學(xué)科學(xué)習方法，解答家長(cháng)疑問(wèn)。
反饋機制：家長(cháng)若對輔導效果有疑問(wèn)，可隨時(shí)聯(lián)系教師或晚托班負責人，負責人需在 24 小時(shí)內回復并協(xié)調解決；每月發(fā)放 “家長(cháng)滿(mǎn)意度問(wèn)卷”，收集家長(cháng)意見(jiàn)，優(yōu)化輔導方案。
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一、日常安全管理
場(chǎng)地安全：每日晚托前，安全員需檢查教室設施（如桌椅是否穩固、插座是否漏電、門(mén)窗是否完好），發(fā)現問(wèn)題立即維修；教室通道需保持暢通，禁止堆放雜物；消防器材（滅火器、消防栓）需放在顯眼位置，安全員每月檢查 1 次，確保能正常使用。
人員管理：外來(lái)人員（如家長(cháng)、維修人員）進(jìn)入晚托班需登記姓名、聯(lián)系方式、事由，安全員核實(shí)身份后陪同進(jìn)入；晚托期間禁止無(wú)關(guān)人員逗留，學(xué)生家長(cháng)需在指定區域等候，不得進(jìn)入教學(xué)區。
食品安全：若晚托班提供點(diǎn)心、飲用水，需從正規渠道采購，留存采購憑證（至少保存 3 個(gè)月）；點(diǎn)心需在保質(zhì)期內，飲用水需符合衛生標準；禁止學(xué)生攜帶零食進(jìn)入教學(xué)區，避免因食物過(guò)敏或衛生問(wèn)題引發(fā)事故。
二、應急安全管理
應急預案：制定火災、地震、學(xué)生突發(fā)疾病等應急預案，每季度組織 1 次應急演練（如火災演練時(shí)，教師需指導學(xué)生用濕毛巾捂口鼻、彎腰撤離）；所有教職工需熟悉應急流程，明確疏散路線(xiàn)、集合地點(diǎn)。
突發(fā)情況處理：若學(xué)生突發(fā)疾�。ㄈ绨l(fā)燒、腹痛），教師需立即將學(xué)生帶到休息室，測量體溫，同時(shí)聯(lián)系家長(cháng)；若病情嚴重（如抽搐、昏迷），立即撥打 120，安排 1 名教師陪同送醫，并及時(shí)告知家長(cháng)；若發(fā)生火災、地震等災害，教師需優(yōu)先組織學(xué)生疏散，確保所有學(xué)生安全后再撤離。
安全記錄：建立 “安全日志”，記錄每日安全檢查情況、學(xué)生異常情況（如受傷、生�。┘疤幚斫Y果；發(fā)生安全事故后，需在 24 小時(shí)內上報晚托班負責人，并整理事故報告（含事故原因、處理過(guò)程、整改措施）。
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一、課程管理規范
課程設置：除作業(yè)輔導外，開(kāi)設閱讀、手工、口才等綜合能力課程，每周各 1 節（每節 45 分鐘）；課程內容需符合學(xué)生年齡特點(diǎn)（如小學(xué)低年級側重繪本閱讀、簡(jiǎn)單手工，小學(xué)高年級側重名著(zhù)選讀、演講技巧），提前制定 “月度課程表”，發(fā)放給家長(cháng)和學(xué)生。
課程實(shí)施：綜合課程教師需提前準備教具（如手工課的'彩紙、剪刀，口才課的演講稿），確保課程順利開(kāi)展；課程中需注重學(xué)生參與度，如閱讀課可組織 “故事分享會(huì )”，手工課可展示學(xué)生作品，增強學(xué)生興趣；課后需收集學(xué)生反饋，根據意見(jiàn)調整課程內容。
二、學(xué)生能力評估管理
評估周期：每月對學(xué)生綜合能力進(jìn)行 1 次評估，如閱讀能力評估（通過(guò)提問(wèn)故事內容、讓學(xué)生復述）、手工能力評估（根據作品創(chuàng )意、完成度）、口才能力評估（根據演講流暢度、表達清晰度）。
評估反饋：評估結束后，教師需為每位學(xué)生撰寫(xiě) “能力評估報告”，指出優(yōu)勢與不足（如 “閱讀時(shí)理解能力強，但表達不夠流暢”），并給出提升建議（如 “每天朗讀 15 分鐘課文，鍛煉表達”）；評估報告需在當月最后 1 天發(fā)給家長(cháng)，教師需與家長(cháng)溝通評估結果，制定后續提升計劃。
三、學(xué)生行為習慣管理
習慣培養：在綜合課程中融入習慣培養，如閱讀課要求學(xué)生保持正確坐姿、愛(ài)護書(shū)籍；手工課要求學(xué)生用完教具后整理歸位；口才課要求學(xué)生發(fā)言時(shí)禮貌用語(yǔ)（如 “謝謝大家”）。
獎勵機制：設立 “習慣之星”“能力之星” 等榮譽(yù)，每周評選 1 次，獲獎學(xué)生可獲得小獎品（如書(shū)簽、筆記本）；每月匯總學(xué)生表現，表現優(yōu)秀的學(xué)生可獲得 “月度優(yōu)秀學(xué)員” 證書(shū)，增強學(xué)生積極性。
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一、溝通機制
日常溝通：建立 “家校溝通群”，教師每日在群內分享學(xué)生晚托情況（如作業(yè)完成時(shí)間、課堂表現），發(fā)送學(xué)生活動(dòng)照片（如綜合課程、游戲時(shí)光）；家長(cháng)有疑問(wèn)可在群內留言，教師需在 1 小時(shí)內回復（非工作時(shí)間可延長(cháng)至次日上午）。
定期溝通：每月安排 1 次 “一對一溝通”（可線(xiàn)下或線(xiàn)上），教師與家長(cháng)深入交流學(xué)生學(xué)習、行為習慣等情況；每學(xué)期舉辦 2 次家長(cháng)開(kāi)放日，邀請家長(cháng)走進(jìn)晚托班，觀(guān)察學(xué)生學(xué)習環(huán)境、課程開(kāi)展情況，提出意見(jiàn)和建議。
二、家長(cháng)配合管理
信息提供：家長(cháng)需如實(shí)告知學(xué)生的'特殊情況（如過(guò)敏史、疾病史、性格特點(diǎn)），便于教師針對性照顧；若學(xué)生家庭情況發(fā)生變化（如家長(cháng)出差、更換接送人），需及時(shí)告知教師，避免出現安全問(wèn)題。
配合要求：家長(cháng)需督促學(xué)生按時(shí)參加晚托班，不無(wú)故缺席；在家中需配合教師培養學(xué)生習慣（如按照教師建議，讓學(xué)生每天整理書(shū)包、閱讀 15 分鐘）；及時(shí)查看教師發(fā)送的反饋信息，根據建議幫助學(xué)生改進(jìn)。
三、反饋與改進(jìn)
意見(jiàn)收集：每季度發(fā)放 “家長(cháng)意見(jiàn)調查表”，從教學(xué)質(zhì)量、安全管理、服務(wù)態(tài)度等方面收集家長(cháng)意見(jiàn)，對家長(cháng)提出的問(wèn)題，晚托班需在 1 周內給出整改方案，并向家長(cháng)反饋。
家校協(xié)作活動(dòng)：每學(xué)期組織 1 次家校協(xié)作活動(dòng)（如親子手工日、家長(cháng)讀書(shū)會(huì )），邀請家長(cháng)和學(xué)生共同參與，增強家�；�(dòng)；活動(dòng)后收集家長(cháng)和學(xué)生反饋，優(yōu)化后續活動(dòng)安排。
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一、考勤與作息管理
作息時(shí)間：教職工需在學(xué)生到校前 30 分鐘到崗（如學(xué)生 17:00 到校，教職工需 16:30 到崗），進(jìn)行課前準備（如整理教室、檢查作業(yè)）；學(xué)生全部離校后，需完成收尾工作（如批改作業(yè)、填寫(xiě)反饋表），經(jīng)負責人檢查合格后方可下班，不得擅自提前離崗。
考勤要求：教職工需按時(shí)打卡考勤，遲到、早退需扣除相應績(jì)效；請假需提前申請（病假需提供醫院證明，事假需提前 3 天申請），經(jīng)負責人批準后方可休假，請假期間需安排好工作交接，確保晚托工作不受影響。
二、崗位職責管理
班主任職責：負責學(xué)生考勤、作業(yè)輔導、紀律管理，每日填寫(xiě) “班級日志”；關(guān)注學(xué)生情緒變化，若學(xué)生出現焦慮、哭鬧等情況，需及時(shí)安撫并與家長(cháng)溝通；配合其他教職工開(kāi)展綜合課程、應急演練等活動(dòng)。
安全員職責：每日檢查場(chǎng)地安全、消防設施，記錄 “安全日志”；組織應急演練，培訓教職工應急技能；處理突發(fā)安全事件，及時(shí)上報并跟進(jìn)后續事宜。
后勤人員職責：負責晚托班衛生清潔（每日晚托后打掃教室、消毒桌椅）、物資采購（如文具、點(diǎn)心、飲用水）；維護教學(xué)設施，發(fā)現損壞及時(shí)維修或上報。
三、培訓與考核管理
培訓要求：新教職工入職后需參加 1 周崗前培訓（內容包括管理制度、教學(xué)方法、應急技能）；每季度組織 1 次在職培訓（如學(xué)科輔導技巧、學(xué)生心理輔導方法），提升教職工專(zhuān)業(yè)能力。
考核管理：每月對教職工進(jìn)行考核，考核內容包括考勤、工作完成質(zhì)量（如作業(yè)輔導效果、安全檢查情況）、家長(cháng)與學(xué)生滿(mǎn)意度；考核優(yōu)秀的教職工給予績(jì)效獎勵，考核不合格的需參加補考培訓，連續 2 次不合格者解除聘用。
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一、教學(xué)管理規范
課程設置：圍繞 “幼小銜接” 核心，開(kāi)設拼音、數學(xué)啟蒙、專(zhuān)注力訓練等課程，每周各 2 節（每節 40 分鐘）；拼音課側重聲母、韻母認讀與書(shū)寫(xiě)，數學(xué)啟蒙課側重 100 以?xún)葦档恼J識、簡(jiǎn)單加減法，專(zhuān)注力訓練課通過(guò)拼圖、找不同等游戲提升學(xué)生注意力。
教學(xué)要求：教師需采用趣味教學(xué)方式，如拼音課結合兒歌、圖片，數學(xué)課結合實(shí)物（如積木、計數器），避免枯燥教學(xué)；每節課預留 10 分鐘讓學(xué)生互動(dòng)（如拼音拼讀比賽、數學(xué)口算接龍），激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；課后布置少量作業(yè)（如拼音抄寫(xiě)、數學(xué)口算），家長(cháng)需配合監督完成，教師次日檢查。
二、學(xué)生行為習慣管理
作息適應：模擬小學(xué)作息時(shí)間，晚托班每日安排 “早讀”（15 分鐘，如讀拼音、兒歌）、“課間休息”（10 分鐘，讓學(xué)生自由活動(dòng)、喝水、上廁所），幫助學(xué)生適應小學(xué)作息。
習慣培養：培養學(xué)生獨立能力，如自己整理書(shū)包、準備學(xué)習用品、獨立完成作業(yè)；培養規則意識，如遵守課堂紀律、舉手發(fā)言、按時(shí)完成任務(wù)；教師每日記錄學(xué)生習慣養成情況，每周向家長(cháng)反饋。
三、安全與過(guò)渡管理
安全防護：考慮到幼小銜接學(xué)生年齡較�。�5-6 歲），教師需全程看護，避免學(xué)生追逐打鬧；教室內的尖銳物品（如剪刀）需由教師統一保管，使用時(shí)在教師指導下進(jìn)行；上下樓梯時(shí)，教師需帶隊，提醒學(xué)生靠右行走、不推擠。
過(guò)渡銜接：每月組織 1 次 “小學(xué)體驗活動(dòng)”（如邀請小學(xué)教師來(lái)晚托班講課、帶學(xué)生參觀(guān)小學(xué)教室），幫助學(xué)生熟悉小學(xué)環(huán)境；學(xué)期末開(kāi)展 “幼小銜接家長(cháng)會(huì )”，向家長(cháng)分享小學(xué)入學(xué)準備要點(diǎn)（如文具準備、作息調整），幫助家長(cháng)做好家庭銜接工作。
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