小學(xué)生獎勵和處分制度范本
在快速變化和不斷變革的今天，制度使用的頻率越來(lái)越高，制度就是在人類(lèi)社會(huì )當中人們行為的準則。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生獎勵和處分制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、總則
第一條 為全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，運用獎勵與處分手段，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)步，教育、轉化違紀犯錯學(xué)生，增強學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為規范，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展，根據有關(guān)法律、法規和規章，制定本辦法。
第二條 本辦法適用于本市普通中小學(xué)學(xué)生的獎勵和處分，本辦法所指普通中小學(xué)包括公辦和民辦性質(zhì)的小學(xué)、初中、普通高中，不含幼兒園、特殊教育學(xué)校和職業(yè)學(xué)校。
第三條 對于模范遵守國家法律法規、《中小學(xué)生守則》、《北京市中小學(xué)生日常行為規范》以及學(xué)校的規章制度，在德、智、體、美方面全面發(fā)展或學(xué)有特長(cháng)、表現突出、進(jìn)步明顯的中小學(xué)生和學(xué)生集體，按本辦法給予獎勵。
第四條 對于違反國家法律法規、《中小學(xué)生守則》、《北京市中小學(xué)生日常行為規范》以及學(xué)校的規章制度，破壞學(xué)校和社會(huì )秩序，經(jīng)教育仍無(wú)悔改表現，或犯有其他嚴重錯誤的中小學(xué)生，按本辦法給予處分。
第五條 對學(xué)生的獎勵和處分應當在日常教育的基礎上進(jìn)行，充分考慮教育目的和效果。對于受獎勵的學(xué)生，要引導他們不驕不躁、繼續努力，爭取更大的進(jìn)步，積極發(fā)揮榜樣示范作用。對于受處分的學(xué)生，要幫助他們接受深刻的教育，認識所犯錯誤的原因、后果，幫助他們改正錯誤，不歧視他們。
二、獎勵
第六條 獎勵是激勵學(xué)生進(jìn)步的一種教育手段,運用正確的獎勵方式可以激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。
第七條 對德、智、體、美方面綜合表現突出或某方面表現突出，以及諸方面或某方面有顯著(zhù)進(jìn)步的學(xué)生或集體，可以對其本人或集體進(jìn)行獎勵，記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)或學(xué)生檔案。
第八條 對學(xué)生進(jìn)行獎勵，堅持精神激勵和物質(zhì)獎勵相結合,以精神激勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。應當嚴格程序、規范管理，遵循公平、公正、公開(kāi)的'原則，校級及以上的學(xué)生獎勵應實(shí)行公示、備案和監督制度。
第九條 獎勵的方式包括口頭表?yè)P、通報表?yè)P、授予榮譽(yù)稱(chēng)號、頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、發(fā)放獎品或獎金等。
第十條 經(jīng)北京市評比達標表彰工作領(lǐng)導小組同意，市教委可設立學(xué)生獎項，制定具體評選辦法，明確獎勵的名稱(chēng)、條件、比例、程序和實(shí)施辦法，組織開(kāi)展評選活動(dòng)。
第十一條 對受獎勵的學(xué)生，學(xué)校要積極宣傳他們的優(yōu)秀品質(zhì)和突出事跡，為其他學(xué)生樹(shù)立可親、可敬、可信、可學(xué)的身邊榜樣。
第十二條 鼓勵各區和學(xué)校積極探索科學(xué)、多元的學(xué)生評價(jià)機制，豐富學(xué)生獎勵的類(lèi)型、方式，搭建學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步的平臺。鼓勵各區和學(xué)校因地制宜，引導學(xué)生爭先創(chuàng )優(yōu)，使學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)秀表現都能得到鼓勵。
第十三條 區教委、學(xué)校自行設立的獎勵應當符合黨的教育方針，體現正確的價(jià)值導向，遵循教育規律，以學(xué)生為本，不與現行的市級和國家級評選、獎勵政策相沖突。
第十四條 對學(xué)生集體的獎勵原則、辦法和對學(xué)生個(gè)人的獎勵原則、辦法相當。
三、處分
第十五條 學(xué)校有處分學(xué)生的權利，處分是對學(xué)生進(jìn)行警示教育的一種手段。對違反紀律和犯了錯誤的學(xué)生，應耐心批評，以思想教育為主，注重和學(xué)生及其家長(cháng)溝通，幫助學(xué)生認識和改正錯誤，避免不當使用處分手段。
第十六條 對違反法律、法規、規章、制度等規定，確實(shí)犯有嚴重錯誤，出現不良行為或嚴重不良行為，或者違反《中小學(xué)生守則》、《北京市中小學(xué)生日常行為規范》以及學(xué)校的規章制度，經(jīng)教育仍無(wú)悔改表現的學(xué)生，可視情節輕重酌情給予不同處分。
第十七條 處分類(lèi)型及適用范圍：對義務(wù)教育階段的學(xué)生可以給予警告、嚴重警告、記過(guò)處分。對高中階段的學(xué)生可以給予警告、嚴重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍的處分。對八周歲以下的學(xué)生一般不予處分，可以給予口頭批評教育，幫助改正錯誤。
第十八條 高中學(xué)生有下列情形之一，可以給予開(kāi)除學(xué)籍處分：
(一)觸犯國家法律，構成刑事犯罪的;
(二)違反治安管理規定受到處罰，性質(zhì)惡劣的;
(三)犯有《預防未成年人犯罪法》所列九種嚴重不良行為的;
(四)在省級及以上考試中，由他人代替或替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊及其他嚴重作弊行為，造成惡劣影響的;
(五)蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱他人造成嚴重傷害或影響惡劣的;
(六)其他嚴重違反學(xué)校規章制度，造成嚴重后果的。
第十九條 留校察看和開(kāi)除學(xué)籍處分決定應當由學(xué)校校長(cháng)辦公會(huì )研究討論決定。其中涉及開(kāi)除學(xué)籍的處分，應當報學(xué)校所在區教委備案。其他處分由學(xué)校學(xué)生管理部門(mén)提出，報學(xué)校領(lǐng)導同意。
記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍處分記入學(xué)生檔案。
第二十條 學(xué)校處分學(xué)生應當出具處分決定書(shū)，處分決定作出三日內送達學(xué)生本人及其父母或其他法定監護人。處分決定書(shū)應當包括以下內容：學(xué)生的基本信息、處分類(lèi)型、處分事實(shí)、理由及依據，學(xué)生的申訴途徑和行使期限及其他必要內容。
學(xué)生處分的公布方式和范圍，應遵循教育和保護相結合的原則，充分考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)。
第二十一條 學(xué)校處分學(xué)生，應當依據明確、證據充分、程序正當、定性準確、處分適當。處分學(xué)生要根據情節輕重、承認錯誤和決心改正的態(tài)度以及年齡等因素確定。
第二十二條 學(xué)校在作出處分決定之前，應當聽(tīng)取學(xué)生及其父母或其他法定監護人的陳述和申辯。對于有較大爭議或存在疑點(diǎn)的，學(xué)校應進(jìn)一步核實(shí)和調查。對于陳述和申辯的學(xué)生，不得對其加重處罰，陳述中發(fā)現又有其他違紀行為的除外。
第二十三條 除開(kāi)除學(xué)籍處分外，學(xué)生受處分期間，學(xué)校不得對受處分學(xué)生隨意停課，不得歧視受處分學(xué)生，不得強迫受處分學(xué)生轉學(xué)和退學(xué)。
嚴禁體罰、變相體罰、侮辱學(xué)生和孤立學(xué)生。
對有嚴重不良行為的學(xué)生，學(xué)校應和其父母或其他法定監護人相互配合，嚴加管教。對無(wú)力管教或者管教無(wú)效的，應當依據及時(shí)制止的原則，由學(xué)生父母或其他法定監護人或學(xué)校申請，報區教委備案，安排入專(zhuān)門(mén)學(xué)校就讀。
第二十四條 學(xué)校對受處分的學(xué)生應加強考察和教育。對態(tài)度較好，確有悔改表現的學(xué)生，可撤銷(xiāo)處分，并在處分公布范圍內予以公布。
撤銷(xiāo)處分的時(shí)間一般在受警告和嚴重警告處分三個(gè)月后，受記過(guò)、留校察看處分半年后。
撤銷(xiāo)處分應由學(xué)生本人提出書(shū)面申請，經(jīng)師生評議,由班主任初步審核并提出意見(jiàn)，報學(xué)校批準。撤銷(xiāo)處分的權限與作出處分的權限相同。處分撤銷(xiāo)時(shí)，可從學(xué)生檔案中撤出處分決定。
學(xué)生受處分期間，學(xué)生及其父母或其他法定監護人應積極配合學(xué)校做好教育。受處分期間，又違紀和犯錯的，可以加重處分，但不得違反前款第十七條有關(guān)規定。
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