小學(xué)師德研究制度內容

　　為貫徹落實(shí)加強教師職業(yè)道德建設的要求和《公民道德建設實(shí)施綱要》《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，建立教師職業(yè)道德建設的長(cháng)效機制，增強師德建設的務(wù)實(shí)性，特制定本制度。

　　一、研究范疇：

　　1、當前我校教師師德現狀；

　　2、師德教育的目標、內容、途徑；

　　3、師德教育長(cháng)效機制的`建立；

　　4、對師德承諾制度、學(xué)生評教制度、師德投訴制度、師德考核制度、師德督導制度等制度的研究。

　　二、研究形式：

　　1、學(xué)期開(kāi)始，由學(xué)校領(lǐng)導班子集中研究本學(xué)期師德建設的目標、任務(wù)及措施；

　　2、利用每周行政例會(huì )具體研究教師師德現狀和應對措施；

　　3、針對教師中存在帶共性?xún)A向的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究；

　　4、召開(kāi)師德研討會(huì )進(jìn)行研究，管理制度《小學(xué)師德研究制度》。

　　三、工作要求：

　　1、成立由學(xué)校師德督導組成員為主體的師德研究組織。

　　2、加強師德研究的檔案資料建設。

　　3、每年召開(kāi)一次研討會(huì )，交流經(jīng)驗，推廣成果。

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