民辦教育促進(jìn)法修正案草案
加快推進(jìn)民族地區教育信息化水平，加強民族地區教育信息基礎設施建設。下面YJBYS小編為大家精心搜集了關(guān)于民辦教育促進(jìn)法修正案的草案，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
據知情人士透露，《民辦教育促進(jìn)法修正案(草案)》或于8月進(jìn)行三審。修正案旨在解決行業(yè)發(fā)展中遇到的稅收、預留發(fā)展基金等問(wèn)題，將對營(yíng)利性和非營(yíng)利性民辦學(xué)校實(shí)施分類(lèi)管理。業(yè)內人士表示，民辦機構占比較高的職業(yè)教育、幼兒園等領(lǐng)域的市場(chǎng)化運營(yíng)率先展開(kāi)，教育資產(chǎn)證券化、行業(yè)兼并重組將加速。
據中國證券報7月27日消息，教育行業(yè)一直不乏政策推力�！蛾P(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定》去年8月發(fā)布，強調要加快推進(jìn)民族地區教育信息化水平，加強民族地區教育信息基礎設施建設，加快推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人人通”。通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習的平臺，開(kāi)發(fā)面向民族地區的教育課程。
今年6月發(fā)布的《教育信息化“十三五”規劃》提出，到2020年，基本建成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”，與國家教育現代化發(fā)展目標相適應的教育信息化體系;推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通”和“無(wú)線(xiàn)校園”建設;鼓勵具備條件的學(xué)校配備師生用教學(xué)終端;積極利用云計算、大數據等新技術(shù)，創(chuàng )新資源管理平臺的建設;深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合發(fā)展。
此外，《民辦學(xué)校分類(lèi)登記實(shí)施細則》和《營(yíng)利性民辦學(xué)校監督管理實(shí)施細則》已于4月18日獲通過(guò)。
教育機構主要分為四類(lèi)，民辦教育、學(xué)前教育、職業(yè)教育和在線(xiàn)教育。中泰證券分析師指出，隨著(zhù)居民收入水平提高以及現代父母教育理念的升級，學(xué)前教育市場(chǎng)將逐漸進(jìn)入快速增長(cháng)期。“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計劃、促進(jìn)大數據發(fā)展行動(dòng)綱要等有關(guān)政策密集出臺，信息化已成為國家戰略，教育信息化迎來(lái)重大發(fā)展機遇。
艾瑞咨詢(xún)數據顯示，2015年，國內在線(xiàn)教育市場(chǎng)規模達到1192億元，同比增長(cháng)19.4%。預計未來(lái)幾年仍將保持20%左右的'增長(cháng)速度，到2018年，在線(xiàn)教育市場(chǎng)規模有望突破2000億元。2015年，在線(xiàn)教育用戶(hù)人數達到7000萬(wàn)人，同比增長(cháng)20%左右，預計2016年在線(xiàn)教育人數有望超過(guò)8700萬(wàn)人。其中，近六成份額來(lái)自高等教育及語(yǔ)言培訓類(lèi)，未來(lái)學(xué)前教育和職業(yè)教育將成為增長(cháng)的主要動(dòng)力。
近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛把目光投向在線(xiàn)教育領(lǐng)域。去年12月，百度教育事業(yè)部宣布成立，與外部教育機構等合作伙伴，共同打造教育服務(wù)平臺，貫穿教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)上下游。阿里則推出教育頻道“淘寶同學(xué)”，主要采用2B+2C的混合型平臺模式。騰訊推出專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)教育平臺騰訊課堂。作為開(kāi)放式平臺，騰訊課堂計劃幫助線(xiàn)下教育機構入駐，共同探索在線(xiàn)教育新模式。
不過(guò)，教育培訓市場(chǎng)目前仍處于初級發(fā)展階段，行業(yè)呈現出高度分散、標準缺失等特點(diǎn)。
興業(yè)證券分析師指出，線(xiàn)下教育很多業(yè)務(wù)圍繞幼兒園、國際學(xué)校、職高、培訓學(xué)校等展開(kāi)，若通過(guò)資產(chǎn)證券化進(jìn)入上市公司體內，有利于構建線(xiàn)下教育大生態(tài)基礎。目前教育板塊資產(chǎn)證券化程度遠低于傳媒板塊。據不完全統計，國內教育行業(yè)資產(chǎn)證券化率長(cháng)期處于較低水平，2013年后才剛剛突破4%，2015年的資產(chǎn)證券化率僅為4.3%。隨著(zhù)民辦教育培訓機構的營(yíng)利性得到確認，有利于掃清資產(chǎn)證券化障礙。
從產(chǎn)業(yè)鏈角度看，教育培訓產(chǎn)業(yè)主要分為內容供應商、平臺供應商、技術(shù)供應商。根據IBISCApital的報告，平臺供應商的市場(chǎng)規模約占整體規模的70%;其次是技術(shù)提供商約占21%;內容提供商僅占9%。其中，K12、職業(yè)教育、在線(xiàn)教育前景最為廣闊。
中泰證券分析師認為，由于教育產(chǎn)業(yè)整體處于發(fā)展初期，并購和風(fēng)投案例大都沒(méi)有進(jìn)入盈利期。“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展迅速，逐漸融入教育產(chǎn)業(yè)化，這也是傳統教育行業(yè)轉型的內因�！�2015-2020年中國教育信息化行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢及投資規劃分析報告》指出，未來(lái)最有可能產(chǎn)生合作或者合并的環(huán)節出現在技術(shù)服務(wù)商和內容服務(wù)商環(huán)節，通過(guò)二者結合打造“優(yōu)質(zhì)平臺+優(yōu)質(zhì)內容”。
上述分析師表示，學(xué)前教育相對成熟，進(jìn)入擴張期的比例較大，融資額僅次于K12。K12投融資金額最高且大多數都在發(fā)展期，職業(yè)教育與學(xué)前教育大致類(lèi)似。在行業(yè)并購重組的大潮中，K12吸引資金額度最大，未來(lái)將是行業(yè)整合的主軸。
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