今年的上班算是早的了。年初八，一個(gè)新年爆竹還未燃盡，拜年活動(dòng)還沒(méi)結束的日子，我們要走入新的一個(gè)學(xué)期了。
新學(xué)期的工作，早在上學(xué)期期末的時(shí)候，就初步的設想過(guò)：1、在教學(xué)五環(huán)節上下一定的功夫。2、在青年教師培養上增加一定的力度。3、在教研活動(dòng)中力爭一定的效度。
而其中，我們設想，更要在精細教學(xué)管理，穩步提高教學(xué)質(zhì)量上作積極的努力。本學(xué)期的學(xué)校工作計劃中，關(guān)于，精細教學(xué)管理，穩步提高教學(xué)質(zhì)量，我們做了這個(gè)的表述：
學(xué)校要有正確的教學(xué)質(zhì)量意識。在推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育的過(guò)程中，學(xué)校更要增強質(zhì)量意識，構建科學(xué)的、符合時(shí)代要求的人才觀(guān)與質(zhì)量觀(guān)，要遵循教學(xué)工作的基本規律，把教學(xué)管理落到實(shí)處，把正確的教學(xué)質(zhì)量意識貫徹到學(xué)校工作的每一個(gè)方面，貫徹到每一位教師的教學(xué)活動(dòng)中。教學(xué)管理工作務(wù)必要做到深耕細作。
嚴格教學(xué)常規管理
不斷完善學(xué)校常規管理機制，落實(shí)相應的管理職能，加強對教學(xué)活動(dòng)基本要求、基本過(guò)程的管理，形成校本化過(guò)程性監控機制，將教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的精細管理之中。
完善教學(xué)合作研究制度
加強以備課組為基礎的教學(xué)合作機制建設，發(fā)揮團隊力量和集體智慧，努力形成共研共享的合作文化。重視集體備課的規范化建設，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主題、定主講。重視備課的學(xué)科視野，做到用課程標準的視野理解教材，用整套教材的視野備一冊書(shū)、用一冊書(shū)的視野備每一章、用一章的視野備每一課。重視對學(xué)情的分析研究和集體備課成果的二次開(kāi)發(fā)，努力做到“以學(xué)定教”和“因材施教”，提高教學(xué)設計對班級學(xué)生的適應性。充分發(fā)揮備課組、教研組、學(xué)科組等教學(xué)協(xié)作機制的作用，加大課堂與教學(xué)研究的交流、開(kāi)放力度。
努力提高教學(xué)有效性
教育主管室、教育科研室以及教師發(fā)展室要積極引導教師開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性。堅持一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)、面向全體學(xué)生的教學(xué)原則，努力提高教學(xué)目標的當堂達成度。準備把握教學(xué)重點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，認真化解學(xué)習難點(diǎn)，加強即時(shí)性的課堂反饋，切實(shí)提高教學(xué)效率，積極引導學(xué)生合作學(xué)習和探究學(xué)習，促進(jìn)以知識與能力為基礎的多元教學(xué)目標的實(shí)現。重視現代教學(xué)技術(shù)的運用，形成靈活多樣、學(xué)生喜愛(ài)、高質(zhì)效的教學(xué)形態(tài)。
切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)效
教育主管室以及教育科研室要引導教師加強對作業(yè)設計的研究，要引導教師高度重視作業(yè)的設計、布置、批改和反饋等環(huán)節。要重視作業(yè)質(zhì)量，合理安排作業(yè)數量，發(fā)揮好作業(yè)在鞏固知識、提高能力、解決疑難等方面的作用。杜絕“題海戰術(shù)”，嚴禁懲罰性作業(yè)。教師要根據教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際，精心設計不同層次的作業(yè)，提高作業(yè)設計的針對性。不斷豐富作業(yè)類(lèi)型，倡導閱讀、探究、實(shí)踐、合作、體驗類(lèi)作業(yè)。教師要及時(shí)批改作業(yè)與講評作業(yè)，提倡教師對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批、面改，提高作業(yè)反饋的及時(shí)性、針對性與有效性。
做好學(xué)困生的轉化工作
堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，在面向全體的同時(shí)，更加重視學(xué)習困難學(xué)生的轉化和提高工作。建立健全教師幫扶學(xué)困生制度，鼓勵教師通過(guò)經(jīng)常性的個(gè)別輔導，幫助他們增強信心，挖掘潛力和彌補知識缺陷。建立班級合作學(xué)習小組，使同學(xué)互助學(xué)習成為一種重要的學(xué)習方式。尊重學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵他們不斷確立新的努力目標，通過(guò)持之以恒的努力不斷提高學(xué)業(yè)水平。
加強質(zhì)量管理與監控
教育主管室要建立健全教學(xué)質(zhì)量管理、監控和分析、改進(jìn)制度，加強日常教學(xué)過(guò)程的管理，重視單元過(guò)關(guān)，最大限度的縮小學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的差異。教育主管室和教師發(fā)展室還要加強對教師的考查、考試的命題能力、質(zhì)量分析能力的培訓和指導。積極探索“單項和綜合相結合、隨機和定期相結合力、過(guò)程和結果相結合、診斷和指導相結合”的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控機制。
新的學(xué)期，從今天開(kāi)始了。