感恩老師征文范文（通用10篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文的結尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應，或重申觀(guān)點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？以下是小編精心整理的感恩老師征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩老師征文 篇1
我想問(wèn)一下小朋友們，知道今天是什么節日嗎？請小朋友們大聲向辛勤教育你的老師們道一聲祝福：祝您節日快樂(lè )！
其實(shí)老師并沒(méi)有太多的奢求，你的一聲問(wèn)候，是帶給老師活力的春風(fēng)；是溫暖老師內心的陽(yáng)光；是消除老師疲勞的藥物。
請學(xué)會(huì )感謝老師辛勤的教育，感恩老師諄諄的教誨。
當然，再美的語(yǔ)言都比不上用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，平時(shí)用心做好點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可以讓老師欣慰和快樂(lè )。
課堂上，你那專(zhuān)注的眼神，你那響亮的回答，就是感恩；
校園里，你那招手的動(dòng)作，你那善意的微笑，就是感恩；
路途中，你那熱情的禮讓?zhuān)澳愫谩薄霸僖?jiàn)”的問(wèn)候，就是感恩。
當然，你每一次獨立完成作業(yè)，每一次認真打掃衛生，每一次改掉壞的毛病，每一次獲得新的進(jìn)步，都是對老師辛苦工作的最好回報，都會(huì )讓老師欣慰和快樂(lè )。
小朋友們，要做好這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事啊，因為正是這些小事里飽含著(zhù)你對老師辛苦工作的尊重與肯定。
小朋友們，新學(xué)年開(kāi)始了，老師們也開(kāi)始了新的耕耘，大家看到了，即便是在自己的節日里，老師們也沒(méi)有休息，因為在老師的心理有一個(gè)期待：今朝辛苦心自甘，明天天下桃李滿(mǎn)。
在八小的校園里，愿我們師生攜起手來(lái)，老師關(guān)心學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，愿濃濃的師生情誼永駐我們心間，讓我們的校園里彌漫真情的祝福：“老師們，節日快樂(lè )！”
感恩老師征文 篇2
感恩我的老師
她圓圓的臉上總是掛著(zhù)微笑，給人的感覺(jué)是那樣的親切;她雖然戴著(zhù)一副近視眼鏡，卻時(shí)時(shí)能讓我們感覺(jué)到她的眼神是哪樣的柔和、那樣的慈祥;她那略顯贏(yíng)弱的身材，為我們這些稚嫩的幼苗撐起一把能遮風(fēng)擋雨的大傘。她是我們班的語(yǔ)文老師，我們班的班主任吳紅。
她給了我們每一個(gè)同學(xué)春天般的溫暖，也給了我們每一個(gè)同學(xué)慈母般的關(guān)愛(ài)。記得我剛從江西老家到昆山上學(xué)那會(huì )兒，因為怕生，老是哭鼻子，吳老師總是想辦法哄我開(kāi)心，還要班里的同學(xué)都和我交朋友。使我能夠很快就適應了學(xué)校的一切，和同學(xué)也都相互熟悉了，也有了自己的好朋友。我也不再因陌生而感覺(jué)害怕，動(dòng)輒就哭鼻子了。
她不僅給我們傳授知識，還因課文施教于我們做人的道理。每上一節她的語(yǔ)文課，都使我們在增長(cháng)新的知識時(shí)，也不知不覺(jué)的增長(cháng)了身心的健康，使我們從學(xué)過(guò)的課文中，懂得了是與非的不同，明白了什么是積極向上的，什么又是危害社會(huì )的。
她還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習情況。記得我進(jìn)入三年級時(shí)，有一個(gè)星期四的語(yǔ)文課，吳老師講過(guò)課文后，給我們布置了三個(gè)課堂作業(yè)。同學(xué)們都在忙著(zhù)寫(xiě)，可我卻因為上課開(kāi)小差沒(méi)聽(tīng)懂而一直沒(méi)寫(xiě)。下課時(shí)，吳老師來(lái)到教室發(fā)現我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就溫和的問(wèn)我沒(méi)做作業(yè)的原因。下午放學(xué)時(shí)，她犧牲自己的休息時(shí)間，陪我在教室里給我補課，直到我弄懂為止。由于吳老師一邊講我一邊寫(xiě)，等到我作業(yè)快要寫(xiě)完時(shí)，都已經(jīng)18：00多了，直到這時(shí)吳老師才急匆匆的去趕公交車(chē)回家。而我呢，步行十幾分鐘就能回到家了。
當我和媽媽走在回家的路上，看著(zhù)吳老師這么晚一個(gè)人去趕公交車(chē)的身影，心里真是難過(guò)極了。我好想對吳老師說(shuō)一聲：“對不起，吳老師，我今后一定會(huì )努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，再也不讓您這么操心了�！�
這就是我的老師，一個(gè)像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護、幫助我們每一個(gè)同學(xué)的好老師，我深深地感恩她。
感恩老師征文 篇3
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥(niǎo)因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，她是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是她們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師，她是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，是她們孜孜不倦地教導著(zhù)我們。她們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著(zhù)。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎?
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，她哺育著(zhù)太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著(zhù)芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激她們。
我永遠都不會(huì )忘記老師對我的愛(ài)，對我的鼓勵。我能夠為她們做些什么呢?我常常這樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)去報答她們，絕不應該辜負她們對我們的期望!
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您!”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，知恩圖報，冬天就不會(huì )再寒冷，黑夜就不會(huì )再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就會(huì )時(shí)刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現在做起!
感恩老師征文 篇4
某君是他們那個(gè)班的班長(cháng)，平時(shí)經(jīng)常與老師(班主任)交流，幫助老師處理班里的日常事務(wù)，深得老師的喜愛(ài)，老師平日里也很關(guān)照他，有時(shí)候老師會(huì )請他吃飯，了解他的工作與學(xué)習情況。只要他有什么問(wèn)題的話(huà)，老師能解決的以一定盡力的解決。老師對她的學(xué)生是關(guān)懷備至。
他的老師因為懷孕，肚子有些大了，但還在堅持著(zhù)上課。某君知道他的老師懷孕著(zhù)，并且從她家里去教室路有些遠，行走不便，而且她的丈夫也忙著(zhù)上課和其他的事情。于是，他就做了一個(gè)很感人的決定。第二天，某君騎著(zhù)一輛自行車(chē)來(lái)到他的老師住處，這時(shí)老師正準備去上課，某君走到老師的跟前說(shuō)：“老師，您現在去上課不太方便，我就送你一程吧�！崩蠋熡行@訝的說(shuō)：“你有自行車(chē)嗎，我以前還沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊�！蹦尘f(shuō)：“恩，老師，我們出發(fā)吧，現在是我幫助老師的時(shí)候了�！逼鋵�(shí)，老師不知道那輛自行車(chē)是新的，是他昨天剛買(mǎi)的，他為了騎車(chē)送老師去上課，給老師帶來(lái)方便，特地買(mǎi)了一輛自行車(chē)。
評語(yǔ)：老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。老師給學(xué)生們做的其實(shí)是很多的，老師是天下最辛苦的職業(yè)。他們把學(xué)生當做自己的孩子，同時(shí)也是自己的朋友。我們學(xué)生更是要學(xué)會(huì )感恩，感恩老師，感恩師生情。老師是我們的老師，使我們的“父母”，同時(shí)更是我們的朋友。老師所給我們的是無(wú)私的，我們同樣要給老師無(wú)私的感恩。上面案例中的某君，清楚老師對他的關(guān)懷，在老師不便的時(shí)候，主動(dòng)給老師幫助，自己沒(méi)有自行車(chē)就去買(mǎi)一輛自行車(chē)，現在完全是感恩的時(shí)候，他認為已經(jīng)沒(méi)有任何理由不去幫助老師了。對!我們同樣要學(xué)會(huì )及時(shí)的取關(guān)照老師，及時(shí)的遞上自己的感恩之舉，讓老師們也體會(huì )到我們學(xué)生給她們帶來(lái)的溫暖。感恩老師，這是從古至今在中國一直保存的傳統，老師給我們的愛(ài)難道我們不要回饋嗎?
感恩老師征文 篇5
“音樂(lè )能洗滌人的心靈”，“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”。每當翻開(kāi)樂(lè )隊合奏的碟片，我便想起了我的二胡老師——楊老師。
楊老師已經(jīng)七十多歲，可他一教起音樂(lè )，就孜孜不倦；一指揮起合奏，就生龍活虎。他教我們品味音樂(lè )的樂(lè )趣，體會(huì )音樂(lè )的真諦。
那張碟片是我們合奏比賽時(shí)的錄像，我只是樂(lè )隊里的一名小二胡手，那是我第一次在舞臺上合奏曲子。剛開(kāi)始排練的時(shí)候，我和一些小演員拉出的一串音符，就是顯得有氣無(wú)力，缺少恢宏的氣勢。我一邊心不在焉地拉著(zhù)，一邊用求助的眼神望向楊老師。楊老師也看著(zhù)我們這一批新來(lái)的小演奏員，可是他沒(méi)有停止指揮，而是讓自己全身都跟著(zhù)節奏“動(dòng)”了起來(lái)。 “咚，咚，咚，咚”激昂的鼓聲在我耳邊響了起來(lái)，慢慢地，富有韻律的聲音震動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)，我不由自主地跟著(zhù)楊老師的節奏“跳動(dòng)”起來(lái)。一時(shí)間，我覺(jué)得自己已經(jīng)融入了歡快的`曲調中，仿佛進(jìn)入了一場(chǎng)激烈的比賽，仿佛正在賽道上奔跑，仿佛正站在領(lǐng)獎臺上，仿佛聽(tīng)見(jiàn)觀(guān)眾在為我們喝彩……
楊老師帶著(zhù)我們走進(jìn)了一個(gè)奇妙無(wú)比的音樂(lè )世界！
楊老師不僅是一位出色的老音樂(lè )家，更是一個(gè)慈祥的老爺爺。
就在去年，甲型流感在世界蔓延，我們的二胡興趣班也停了一周。第二周剛上課，楊老師便關(guān)切地問(wèn)候起我們的身體，“啊，衣服要穿好，要不然一冷一熱要感冒的�！薄皰炝藘商禧}水��？！很辛苦哦，以后不要再生病了�！边@個(gè)時(shí)候的楊老師就是和藹可親的老爺爺。
音樂(lè )能讓人一生快樂(lè )，音樂(lè )能使人神清氣爽……我學(xué)會(huì )了融入音樂(lè )，學(xué)會(huì )了融入生活。楊老師，就是辛勤的園丁，愛(ài)護著(zhù)一草一木，關(guān)懷著(zhù)我們的成長(cháng)；我們，就是茂盛成長(cháng)的小樹(shù)，總有一天，小樹(shù)要為辛勤耕耘的園丁撐起一片蔚藍晴空！
感恩老師征文 篇6
人一生要感恩的事物太多太多，感恩老師，乃是一種必然。
一個(gè)菊花飄香的日子，您微笑著(zhù)步入我們的課堂，您給我們講李白、杜甫、白居易的佳作。給我們上了一節又一節生動(dòng)、有趣的課。而您最關(guān)心的是我們的作文，您為此而憔悴了許多，為我們操碎了心。
每次的作文課您又是為我們找題材又是為我們讀范文，日夜操勞，每次您批改作文到深夜，又有誰(shuí)能理解呢?
您為我們付出的艱辛與勞苦，終于收到了回報：我們的作文像雪花一樣飄落您的案頭，您高興得就像三歲的娃娃。然而您并沒(méi)有陶醉在其中，繼續教我們寫(xiě)‘更上一層樓’的好文章。
您教我們‘選取一個(gè)亮點(diǎn)，跳出規格的框框’等一些提綱要領(lǐng)，讓我們寫(xiě)出更好的文章。
那一件事，望您原諒。
記得有一次，您給我們出了一個(gè)半命題的作文，我認為沒(méi)有必要寫(xiě)，覺(jué)得自己會(huì )寫(xiě)。您好像看出了我的心思，就來(lái)到我的身邊，給我講為什么寫(xiě)那篇作文。我聽(tīng)后，深有感觸。于是，就提筆寫(xiě)起那篇作文。
現在我的作文水平越來(lái)越高，這還多虧了老師您的功勞啊!謝謝老師為我們付出的一切，也正是因為有了您們，我們才從一棵矮小的灌木到參天大樹(shù)，枝繁葉茂;從一個(gè)含苞待放的花卉長(cháng)成一朵美麗的鮮花，姹紫嫣紅。
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們這些花朵修枝剪葉;有人說(shuō)，老師是一支的紅燭，燃燒自己，照亮別人，而我要說(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去，便會(huì )燃起燎原之火!
教師節征文：感恩老師(四)
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，必當涌泉相報�！笨墒抢蠋熃o予我們的哪里只有一滴水，而是涌泉都報答不完的恩澤啊!
老師，是我們人生路上的領(lǐng)路人。如果沒(méi)有他們，我們通往成功的道路就像一個(gè)個(gè)黑漆漆的夜晚，沒(méi)有光亮多么可怕。
就說(shuō)一說(shuō)我的小學(xué)班主任老師吧!她是教語(yǔ)文的。她年近花甲，一根根白頭發(fā)也在她的頭上開(kāi)始肆無(wú)忌憚地生長(cháng)，一條條皺紋也調皮地爬到了她的臉上�？伤雌饋�(lái)依舊精神抖擻。
我們的老師非常親切。她經(jīng)常幫助同學(xué)。雖然有時(shí)有些嘮叨，但是她那嘮叨的話(huà)也是為了我們好。
記得三年級那年，班級里一名同學(xué)的鞋開(kāi)膠了，壞的都穿不了了，還在繼續穿。他每天走路都是鞋底磨著(zhù)地面，特別困難。他家里不富裕，他又是住校生，所以即使鞋子壞了也得干挺著(zhù)。后來(lái)我發(fā)現他的褲子也破了，膝蓋都露出來(lái)了，但他沒(méi)有別的褲子穿。我們班老師也發(fā)現了他的褲子和鞋子都壞了，于是第二天從家里帶來(lái)一雙鞋和一條新褲子。老師又把他的破褲子帶回家用補丁給補上了。那位同學(xué)感激萬(wàn)分，而老師卻默默無(wú)語(yǔ)，只是還他一個(gè)溫暖的微笑。
老師也幫助過(guò)我，也是這一年。由于我厭倦數學(xué)課和數學(xué)老師而不寫(xiě)數學(xué)作業(yè)導致我期末考試的成績(jì)很不理想。班主任老師把一切都看在眼里，可她非但沒(méi)有訓我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地給我講了一番話(huà)�！袄蠋熛嘈拍�，加油下次爭取考好吧!”這一句簡(jiǎn)單的話(huà)讓我跌到低谷的心情平靜了許多。
下個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我拼命的學(xué)，很努力的學(xué)。當然結局也是根據我的努力而變得更加完美。這時(shí)，我想起了許久以前班主任老師的那句簡(jiǎn)單的話(huà)，使我的心頭涌起一股股暖流……
感恩老師征文 篇7
這是某一冬天的晚上，小琳的班里在這個(gè)晚上開(kāi)班會(huì )，教室里有著(zhù)暖氣，還算暖和，老師仍是穿著(zhù)比較薄的衣服(晝夜溫差很大)因為下午有課且下課后系里開(kāi)了會(huì )，老師沒(méi)來(lái)得及回家換衣服，現在還沒(méi)吃晚飯呢。班會(huì )上老師在給學(xué)生們講述著(zhù)一些內容，不知不覺(jué)的一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，班會(huì )開(kāi)完后大家都發(fā)現了下雪了，外面肯定很冷。老師正準備離開(kāi)，小琳早就發(fā)現老師的衣服不多，這時(shí)，她就跟上老師，走到老師跟前后，小琳直接脫下自己身上披的外套，遞給老師，說(shuō)：“老師，這件外衣披上吧，我脫了一件外衣還是比你的衣服多唉”。老師想拒絕的，但是小琳已經(jīng)脫下來(lái)了，老師的確感覺(jué)到了冷。老師接受了，于是小琳會(huì )心的一笑。小琳就和老師一起去了老師家。到家后，老師脫下外套遞給小琳，老師感覺(jué)自己渾身都是暖洋洋的，小琳的感恩之心傳遞給了老師溫暖。
評語(yǔ)：不管是生活中的多么小的事，都能夠體現學(xué)生對老師的感恩之心，只要你是一個(gè)有著(zhù)感恩的人，你的行動(dòng)將會(huì )給人帶來(lái)溫暖，特別是老師，真的，其實(shí)，老師只需要一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì )滿(mǎn)足的。一件小小的外套，傳遞的是溫暖，傳遞的是感恩，也許我們能為老師做的只有這些，但這些感恩所傳達的情意已經(jīng)夠了。沒(méi)有感恩之心，怎么會(huì )想到老師沒(méi)穿外套，出去會(huì )凍著(zhù)呢，沒(méi)有感恩之心，怎么會(huì )把自己僅有的外套遞給老師呢。教師，乃至千千萬(wàn)萬(wàn)的教師，我們學(xué)生一直保持著(zhù)對您的感恩之心。
感恩老師征文 篇8
我們從一到五年級，換了四個(gè)老師，雖然有些同學(xué)不滿(mǎn)，但我們還是全心全意地跟老師歡笑到最后一天。
第一個(gè)老師，是和藹的陳老師。我很喜歡陳老師，不過(guò)陳老師只教了我們一年級就到別的學(xué)校去了。我喜歡她的溫柔。在一年級的時(shí)候，我那時(shí)還不是數一數二的“暴力女神”，經(jīng)常被男生欺負，我那時(shí)很愛(ài)哭鼻子。有一次，小郭打了我，把我推倒在地上，嬌小的我肯定不是對手，“嗚嗚”地哭了起來(lái)，小郭則得意揚揚地到處宣揚。陳老師知道了，把我從地上拉起來(lái)，拍了拍我身上的灰塵，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“不用害怕，已經(jīng)沒(méi)事了�！苯又�(zhù)，把小郭叫來(lái)，輕輕地責備了他。
第二個(gè)老師，是嚴厲的廉老師。廉老師家鄉在哈爾濱，只會(huì )說(shuō)普通話(huà)�？墒撬仓唤塘宋覀兌昙�。二年級，我頑皮的本性就慢慢出來(lái)了，有一次我犯了錯誤，她就邊敲打著(zhù)電腦鍵盤(pán)，邊責罵我，我一邊哭，一邊說(shuō)自己的錯誤，老師準備叫我回座位，她的指尖不小心劃到了我的手，我的右手立刻出現了一條明顯的血痕，我哭得更厲害了。老師知道后，跟我道了歉，并且找藥膏給我涂，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得廉老師真好。
第三個(gè)老師，也是教我們教得最長(cháng)一段時(shí)間的楊老師，教了我們兩個(gè)學(xué)年。楊老師是我們的知心朋友，喜歡善變。有時(shí)候使出“獅子吼”來(lái)教育我們，有時(shí)候又高興地叫我幫她做手工，有時(shí)候還靦腆地跟我說(shuō)：“對不起，我說(shuō)錯啦！”在四年級期末考試之前，我的好朋友小瑩跟我說(shuō)：“楊老師教完這年，就不教我們了�！蔽翌D時(shí)仿佛受了打擊一樣，回家有點(diǎn)憂(yōu)傷。
第四個(gè)老師，是現在教我們的黃老師。黃老師跟楊老師一樣，也很善變，但用我們幼稚的形容詞來(lái)說(shuō)，怎么也說(shuō)不出那種差別，我們說(shuō)不出喜歡楊老師多一點(diǎn)，還是黃老師多一點(diǎn)。黃老師教書(shū)很快，9月1日開(kāi)學(xué)，現在11月23日，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，對黃老師有些陌生，又有些熟悉，翻開(kāi)以前的課文，有種生疏的感覺(jué)。
對了，還有一個(gè)人必須得提出來(lái)，那就是我們三年級教過(guò)我們一堂心理課的小郭老師！小郭老師是實(shí)習老師，她到我們學(xué)校不到一個(gè)月，就走了。臨走的時(shí)候，我們班哭呀哭，連大氣的男生們都忍不住流了眼淚，哎，真是“生死離別”��！我們都舍不得親愛(ài)的小郭老師，小郭老師也想哭了，楊老師也很感動(dòng)。
感恩老師征文 篇9
我是一朵小黃花，生長(cháng)在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個(gè)秋高氣爽的早晨，陽(yáng)光透過(guò)云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚，黃鶯歌唱，我也在呼吸著(zhù)新鮮的空氣。
這時(shí)，走來(lái)一位背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)紅色連衣裙的小女孩。哦，我認識她，她就是紅星小學(xué)6(1)班的班長(cháng)小紅。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來(lái)�？吹竭@一幕，我真憤怒：虧你還是個(gè)班長(cháng)呢?怎么這樣啊，我們在這兒供人觀(guān)賞，好好的，怎么把我們采去了呢?
這時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒(méi)來(lái)，小紅把我們帶到老師辦公室的窗戶(hù)邊。只見(jiàn)桌上一本語(yǔ)文書(shū)摞在一疊教案上，旁邊還放著(zhù)一副沒(méi)合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知位我們轉了多少圈。直到這時(shí)，我的怒氣才消了，因為我看見(jiàn)了桌子上的臺歷，上面清楚寫(xiě)著(zhù)“9月10日，中國教師節”，哦，我明白了，小紅是要把我們獻給這位辛勤的園丁，作為教師節的禮物，我錯怪她了。是啊，老師為了學(xué)生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無(wú)私忘我地教書(shū)育人，他們應該擁有自己快樂(lè )的節日。為了讓老師過(guò)一個(gè)愉快的教師節，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
這時(shí)，傳來(lái)了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來(lái)了。老師看見(jiàn)了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什么，會(huì )心地笑了。
感恩老師征文 篇10
時(shí)光匆匆流逝，又是一年教師節，我要借此機會(huì )向各位老師表達內心真摯的敬愛(ài)和感激之情。老師，您好辛苦了！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩的心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學(xué)習的方法。
是老師淵博的知識，讓我們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷壬频哪抗�，讓我們由懦弱變得堅強。當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當你們取得成功一帆風(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必敗”的良方。
同學(xué)們，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現在做起！感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩。
讓我們從身邊的小事做起，認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。真心祝愿我們最尊敬的老師們節日快樂(lè )，工作順心。
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