優(yōu)秀征文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，借助征文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好征文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀征文1
火，給予人溫暖；火，給予人光明；火，給予人力量。然而，火也能燒毀人們的財產(chǎn)，吞噬一個(gè)個(gè)鮮活的生命，破壞一個(gè)個(gè)幸福的家庭。
火災時(shí)時(shí)刻刻都有可能發(fā)生，如果你覺(jué)得火災離我們很遙遠，那你就錯了。下面，我就要給大家講述一個(gè)真實(shí)的'案例。
在八月中旬的一個(gè)早晨，一聲聲刺耳的警笛聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，當時(shí)我還很煩躁：什么呀？一大早上叫什么叫，還讓不讓人睡覺(jué)啦？過(guò)了幾秒鐘后，我才意識到：這不是消防車(chē)的警笛聲嗎？難道我們家附近又有哪兒發(fā)生火災啦？后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)，就在離我家不遠的一個(gè)小區，一個(gè)高樓的住戶(hù)家發(fā)生了火災�；馂氖怯墒謾C充電引起的。當時(shí)氣溫接近40度左右，這個(gè)住戶(hù)手機充滿(mǎn)電后，拿走了手機，卻沒(méi)有拔插頭，就匆匆上班去了。過(guò)了不久，手機充電線(xiàn)就自燃了，引起了大火。隆隆濃煙，想想都可怕。而且消防車(chē)還沒(méi)有能夠及時(shí)的滅火，因為小區的消防通道被亂停亂放的私家車(chē)堵住了，消防車(chē)根本沒(méi)法開(kāi)進(jìn)去，更別說(shuō)滅火了，所以耽誤了時(shí)間。最后，熊熊大火終于被撲滅。當這位業(yè)主回到家中時(shí)，她家已經(jīng)被大火燒成了“清水房”……這位業(yè)主追悔莫及，但所幸沒(méi)有造成人員傷亡。
不管何時(shí)何地，大家都應該有個(gè)預防火災的意識，通常預防火災要做到以下幾點(diǎn)：
一、不亂接電源、不亂拉電線(xiàn)；
二、時(shí)刻牢記不玩火，不在森林、林區等野外場(chǎng)所用火；
三、學(xué)習和掌握必要的消防和自救逃生的知識，了解最近的逃生路線(xiàn)。
消防安全，重于泰山！我們要積極學(xué)習和了解消防安全知識，知道消防安全的重要性。讓我們保護好自己的生命吧！
優(yōu)秀征文2
前生，今生，后世，這三生我所有的幸運都只是能夠遇上你們——父母
愛(ài)的選擇
佛曰，因果有緣，千百年的輪回皆由緣而起。我想上輩子也就是前生，我一定是千萬(wàn)次地回眸，億萬(wàn)次地尋覓，才能在滾滾人流中遇到你們唯一的你們!
我知道，你們因為愛(ài)我，愛(ài)的選擇，你們不得不離開(kāi)我，去外地打工，因為愛(ài)我，在那漫漫的長(cháng)夜里，你們只能獨自忍受;因為愛(ài)我，你們不得不這樣做。
記得你們第一次去外地打工，是在那個(gè)微涼的晚秋，枯黃的葉子漫天飛舞的時(shí)候，你們對我說(shuō)：“孩子，好好學(xué)習，不要哭，我們會(huì )經(jīng)�；貋�(lái)看你……”可是，哭了，眼淚伴隨著(zhù)秋風(fēng)里的落葉一起落進(jìn)那無(wú)人問(wèn)津的泥土里.
我學(xué)會(huì )了感恩
一轉眼六年過(guò)去了。我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我還是和外公、外婆一起生活，在這六年中，我收到了社會(huì )的關(guān)心與幫助，我學(xué)會(huì )了感恩。
“滴水之恩，當涌泉相報”收人的恩惠我們就應銘記，來(lái)日當重謝。對于社會(huì )的.幫助我至今保持著(zhù)這種心態(tài)。
小鳥(niǎo)感恩天空，是因為天空為它們保留廣闊的空間，然他們翱翔去了解世界;蜜蜂感恩百花，是因為百花為它們保留花粉，可以讓它們去采集釀出甜甜的蜂蜜;駱駝感恩沙漠，是因為沙漠讓它們在茫茫無(wú)垠的沙漠之中倘徉，為遠足者甘當重負日夜兼程。
我感恩社會(huì )的美好政策，讓我能夠快樂(lè )地成長(cháng)。我感恩社會(huì )，將來(lái)，我一定要好好報答社會(huì )。
將愛(ài)放飛，將感恩的心永存。讓愛(ài)的火焰在每一個(gè)人的心中燃燒!
優(yōu)秀征文3
1. 尊師重教，關(guān)愛(ài)學(xué)生
某市小學(xué)的黃老師是學(xué)生心目中的好老師。每天黃老師都會(huì )提前到校，認真備課，給學(xué)生上一堂又一堂有趣又富有啟發(fā)性的課程。在黃老師的課堂上，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，更學(xué)會(huì )了如何做人。黃老師深受學(xué)生們的愛(ài)戴，他總是把學(xué)生當做自己的親人，帶著(zhù)耐心和責任心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。一次，學(xué)生小王在校園里意外受傷，黃老師二話(huà)不說(shuō)把他背到醫務(wù)室，還陪伴他一直到康復出院。黃老師的這種關(guān)愛(ài)使得學(xué)生們從內心深處感受到了師長(cháng)的呵護，更加熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習。
2. 公正嚴謹，言行一致
學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家，老師是學(xué)生的榜樣。但是也有一些老師在工作中言行不一致，不公正地對待學(xué)生，這給學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)了不好的影響。某市的劉老師是一名言行一致、公正嚴謹的好老師。劉老師不偏不倚地對待每一個(gè)學(xué)生，每次考試都認真判卷，不管是考得好的還是不好的，都給出詳細的評語(yǔ)和建議。不僅如此，劉老師還經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的情況讓家長(cháng)及時(shí)了解了解孩子的'學(xué)習狀況。劉老師的嚴謹公正為學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)榜樣，并且使得學(xué)生們在學(xué)習中更加認真、努力。
3. 嚴以律己，寬以待人
任何一個(gè)社會(huì )里都有講規矩，學(xué)校也是一樣，老師更應該以身作則，努力做到嚴以律己，寬以待人。某市中學(xué)的張老師就是這樣一位嚴以律己、寬以待人的好老師。張老師常常對自己的言行進(jìn)行反思和檢討，時(shí)刻糾正自己的不足，讓自己不斷進(jìn)步。同時(shí)，張老師也十分關(guān)心學(xué)生，總是耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的煩惱，為學(xué)生排憂(yōu)解難。在學(xué)生生活中，張老師還常常關(guān)心學(xué)生身心健康，給學(xué)生提供了很多有益的建議。張老師的言行一致、寬以待人的做法，讓學(xué)生在教育教學(xué)的過(guò)程中感受到了溫暖和關(guān)懷，從而更加熱愛(ài)學(xué)習，更加自信地面對未來(lái)。
好的師德師風(fēng)不僅影響到老師自己，也關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)。希望各位老師在工作中不斷提高自身素質(zhì)，做一個(gè)讓學(xué)生信服、愛(ài)戴、尊敬的好老師。
優(yōu)秀征文4
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最怕是認真二字”。只要認真了，天下就沒(méi)有干不好的事情，就不會(huì )有這樣或那樣的事故發(fā)生。電力生產(chǎn)是個(gè)充滿(mǎn)危險的工作，安全是擺在一切工作中的重中之重，只要掌握電力運行規律、時(shí)刻保持安全生產(chǎn)的警惕性，防微杜漸，認真對待每一次工作任務(wù)，是完全可以馴服“電老虎”的。要不斷堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，把安全始終放在一切工作的首位。
首先，安全生產(chǎn)不是口號，是我們人身安全唯一保障，不能因為以前的安全就忽略了以后的危險。時(shí)刻把“四不傷害”切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中，努力提高自我的安全意識；安全不能只是空話(huà)，更重要的是我們要牢記于心，并提高自己的警惕性。我們直接與電打交道，這就注定了我們的工作是很特殊、很危險的，習慣性違章是電廠(chǎng)安全工作的敵人。
其次，電力事業(yè)是個(gè)充滿(mǎn)危險的工作。但只要掌握電力運行規律、時(shí)刻保持安全生產(chǎn)的警惕性，防微杜漸，認真對待每一次工作任務(wù)，做到三個(gè)百分百：即有票工作百分百、填寫(xiě)正確率百分百、嚴格執行率百分百，就能有效防止違章作業(yè)。作業(yè)人員嚴重的'違章，是導致事故發(fā)生的主要原因，不驗電掛接地線(xiàn)，無(wú)安全措施保障的情況下就作業(yè)，嚴重違反《安全工作規程》和保障安全的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。
實(shí)踐證明：安全好不好，關(guān)鍵在執行。為落實(shí)“誰(shuí)施工、誰(shuí)負責”的責任機制，扭轉生產(chǎn)崗位認識上存在的誤區和不務(wù)實(shí)現象，就要進(jìn)行嚴格的考核，使成果考核為過(guò)程考核，形成動(dòng)態(tài)考核評價(jià)機制。同時(shí)要制定完善的考核制度，明確不同層次考核的對象、內容、程序，并結合職工群眾評議、考核等辦法有機結合起來(lái)進(jìn)行一體化考核。對未完成定量考核任務(wù)或發(fā)生安全問(wèn)題的，要有相應的處罰制度，以此增強電廠(chǎng)人員的危機感、責任感，促進(jìn)逐級負責制的落實(shí)，實(shí)現從“要我抓安全”到“我要抓安全”的轉變。
責任有主體，落實(shí)考擔當，安全生產(chǎn)是一項長(cháng)期的、復雜的系統工程，需要不斷探索、鞏固和創(chuàng )新，努力走出一條適應工程施工安全、操作性強的安全生產(chǎn)道路。時(shí)刻保持良好的、穩定的安全生產(chǎn)局面，做到筑牢防線(xiàn)、長(cháng)抓不懈、警鐘長(cháng)鳴，為公司安全生產(chǎn)長(cháng)周期做出新的貢獻。
優(yōu)秀征文5
對手，指實(shí)力相當，與自己競爭的人。
一次簡(jiǎn)單得讓我麻痹大意的小測，發(fā)到卷子時(shí)，周?chē)娜讼蛭彝秮?lái)詫異的眼神，我不由得把注意力移到了一個(gè)蹦跳的身影——對手。我馬上把溢出的淚憋回去了。
下課后，我獨自一人到操場(chǎng)上散步，坐在那碧綠的草坪上，抬頭望著(zhù)天——那天上，飄著(zhù)幾朵白云，猶如一個(gè)仙女，穿著(zhù)一件蔚藍的連衣裙，頸上還圍著(zhù)一段絕細絕輕的白紗巾，而那連衣裙上，又映出了許多人的笑臉，心情舒暢了許多。
這一次我終于如愿以?xún)�，取得了好成�?jì)，當我想把這喜訊分享給對手的時(shí)候，我看到他如同上次的我一樣，于是默默地回到了自己的座位。放學(xué)后，我在操場(chǎng)上又遇到了他，他正望著(zhù)天，臉上已沒(méi)有了憂(yōu)郁的神情，“你也喜歡天空嗎？”“嗯，看著(zhù)它，看著(zhù)它上面的白云，千變萬(wàn)化能讓我的心情很愉快……”
我們是對手，是敵人，離別的'一瞬間，我們是……
畢業(yè)考到了，我一直做的很順手，走出考場(chǎng)時(shí)，我們相視而笑，轉身，我心里默默的說(shuō)：對手，你好！而另一個(gè)聲音說(shuō)：朋友，再見(jiàn)！
是��！現在是對手，轉身即朋友，對手亦朋友。人生有對手，才有奮斗的力量，我們有對手，才有前進(jìn)的動(dòng)力��！
一生有對手，足矣。對手應珍惜，讓我們對對手說(shuō)：“對手，你好！”
優(yōu)秀征文6
朱老師是我的語(yǔ)文老師，我可喜歡她了。她高高的個(gè)子，一頭黑油油的長(cháng)發(fā)，一看到同學(xué)總是臉帶笑容，說(shuō)話(huà)的聲音甜潤潤的，用和藹可親來(lái)比喻是再恰當也不過(guò)的.啦。
我是一棵小草，如果說(shuō)土壤是我的母親，那么和藹可親的朱老師就是那涓涓的流水。母親給了我生命，而老師源源不斷地給我輸送知識的養份。沒(méi)有這些養料，我只是一棵枯草。
我是一個(gè)頑皮的學(xué)生，經(jīng)常作業(yè)不能及時(shí)完成，其他同學(xué)都放學(xué)了，而朱老師總是默默地陪伴我，耐心地講解給我聽(tīng)。直到我把功課做完，才牽著(zhù)我的手和我一起聊著(zhù)天，走向校門(mén)。這時(shí)，我覺(jué)得朱老師的手真溫暖，就像我的媽媽。我暗下決心，我一定不能讓老師操心了。
有一天，我的《習字冊》上得到了甲星。朱老師開(kāi)心地舉著(zhù)本子，在全班小朋友面前大聲地表?yè)P了我�？粗�(zhù)朱老師燦爛的笑容，我覺(jué)得幸福極了。
朱老師，我喜愛(ài)她，我要讓她一直笑、一直笑……
優(yōu)秀征文7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我是個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人，在繁忙的學(xué)習任務(wù)中，總是會(huì )抽出那么一小段時(shí)間來(lái)書(shū)屋看看書(shū)，享受一下這短暫的閱讀時(shí)間……
農家書(shū)屋，就是我和幾位愛(ài)閱讀的小伙伴經(jīng)�！肮忸櫋钡牡胤�。它并不大，讀書(shū)的里面的書(shū)的種類(lèi)卻很全，從醫療保健，世界名著(zhù)到小學(xué)生鐘愛(ài)的少兒讀物，卡通讀本，漫畫(huà)書(shū)，作文書(shū)等書(shū)籍，真是應有盡有，這里就像一個(gè)未開(kāi)發(fā)的寶藏，等著(zhù)你去開(kāi)發(fā)老爺爺，您年紀這么大了還學(xué)習嗎？我問(wèn)和我一樣經(jīng)常光顧農家書(shū)屋的一位老爺爺說(shuō)玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義啊，我雖然年紀大了，但還是要學(xué)啊，活到老學(xué)到老嘛。
是啊，活到老，學(xué)到老知識永遠不會(huì )有盡頭。你學(xué)的多，懂得也就更多，精神生活也就會(huì )更加豐富在書(shū)屋里，書(shū)架上一層一層的擺著(zhù)各式各類(lèi)的書(shū)籍，發(fā)著(zhù)一陣陣悠悠的書(shū)香，仿佛在吸引人們去品嘗這一道道美味的佳肴。
看，書(shū)屋里寬敞，明亮，那一排排的座椅上，坐著(zhù)各種喜愛(ài)閱讀的人，對于他們以及我來(lái)說(shuō)，這種時(shí)光是美好的，是愜意的.。在這里每一分每一秒都是極慢的，慢到似乎可以天荒地老……農家小屋，這個(gè)帶給我歡樂(lè )的地方…從小學(xué)時(shí)的漫畫(huà)，作文書(shū)，動(dòng)漫版西游記圖書(shū)到中學(xué)時(shí)的《朝花夕拾》，《駱駝祥子》，它帶給我的感動(dòng)，憤怒，惋惜，快樂(lè )……它伴隨著(zhù)我的成長(cháng)“書(shū)山有路勤為盡，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”在農家書(shū)屋里，我用它教給我的勵志名言攻克一個(gè)個(gè)難題引領(lǐng)我在知識的海洋里遨游，它陪我一起進(jìn)步，一起成長(cháng)。謝謝你書(shū)屋，是你讓我開(kāi)闊視野，是你讓我明白真理，是你讓我慢慢變得完美，你是我夢(mèng)的開(kāi)始，以后，你也將是我夢(mèng)的啟航。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)！
優(yōu)秀征文8
我家有個(gè)小小的“書(shū)屋”，它是有簡(jiǎn)單的4個(gè)雙層小柜子組成，里面排列了很多書(shū)籍。每當我閑暇時(shí)，取上一本書(shū)，在溫暖的陽(yáng)光中慢慢翻開(kāi)書(shū)本，細細地品讀，讓每一個(gè)“小精靈”帶我暢游知識的海洋。書(shū)屋里還有好多伙伴，溫婉的李清照、率直的蘇軾、聰明的福爾摩斯、淘氣的馬小包等等。在眾多書(shū)籍中，我喜歡讀《綠野仙蹤》這本書(shū)。
這本書(shū)講了一個(gè)叫多蘿西的小姑娘被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)神秘的地方，在漫長(cháng)的旅途中她認識了想要聰明的`稻草人，想要心的鐵皮人，想要膽量的獅子這3個(gè)號伙伴。他們互相幫助，患難與共，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，最后他們都實(shí)現了各自的愿望。
多蘿西的善良、堅毅、不怕困難的精神告訴我，世界上的人之所以遇到困難不會(huì )放棄，正是因為心中有屬于自己的信念。而我的信念就是將來(lái)要考上北京大學(xué)，學(xué)習像一個(gè)漫無(wú)邊際的森林，里面有陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，也有刮風(fēng)下雨的時(shí)候，我要努力克服一個(gè)個(gè)絆腳石，朝著(zhù)我的信念前進(jìn)。書(shū)屋，則是我的加油站。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)優(yōu)秀征文當書(shū)頁(yè)攜著(zhù)絹絹墨香，知識戴著(zhù)輕輕的夢(mèng)，悄悄的進(jìn)入了我的靈魂，那種感覺(jué)讓我回味無(wú)窮。
一路走來(lái)與書(shū)為友，我不會(huì )因為時(shí)間的漫長(cháng)而志缺那些經(jīng)典，當我的手翻過(guò)書(shū)頁(yè)，里面有歲月的痕跡，書(shū)是永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的物品，閱讀成為了我生命中的一部分。
每當我不想玩鬧時(shí)，我會(huì )捧起一本書(shū)；每當我迷茫時(shí)，我會(huì )捧起一本書(shū)；每當我靜不下心來(lái)的時(shí)，我會(huì )捧起一本書(shū)。俗話(huà)說(shuō)的好，書(shū)中自有黃金屋�？磿�(shū)不僅能提高我們的寫(xiě)作水平，還能讓我們學(xué)習更多的課外知識，比如法布爾的《昆蟲(chóng)記》，可以讓我們了解到關(guān)于昆蟲(chóng)的一些知識。
你們的夢(mèng)想是什么？有沒(méi)有和我一樣想成為醫生的。作為一名醫生必須爭分奪秒，每一秒都有可能從死神手里搶回一個(gè)生命，我覺(jué)得一個(gè)生命就像一個(gè)蠟燭，雖然遲早會(huì )滅，但可以讓他慢一些。每一個(gè)生命的出生就是生命走向成功的第一步，我也想成為和病毒作斗爭的一員�！吧倌陱妱t國強”少年是當今社會(huì )中不可缺少的主干，只有我們強大了，祖國的未來(lái)才能強大起來(lái)，我們不僅是祖國的未來(lái)也是世界的未來(lái)。所以我一定會(huì )好好學(xué)習，振興中華，爭取在不久的將來(lái)成為下一代白衣天使。
優(yōu)秀征文9
我記得雷鋒說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：人的生命是有限的，但為人民效勞是無(wú)限的。在春暖花開(kāi)的三月，我身邊就有這樣的活雷鋒。
他們是普通、淘氣的學(xué)生，看起來(lái)很貪玩，但是他們的一次行動(dòng)讓我改變了對他們的看法。
就在上個(gè)星期六，我和小欣在廣場(chǎng)上自行車(chē)。熱鬧的廣場(chǎng)上還有很多學(xué)生在這里玩耍，我們也越玩越起勁兒，還比起了賽來(lái)�？烧谖覀儍扇蓑T著(zhù)自行車(chē)在廣場(chǎng)上飛奔的時(shí)刻，“嘩〞的一聲，小欣突然摔倒了，我趕快去扶她起來(lái)，可她腳連著(zhù)自行車(chē)怎么也站不住，原來(lái)她的褲腳絞在了自行車(chē)鏈條里，這可怎么辦呢當我們正急得不知如何是好的時(shí)候，一群追趕打鬧的.學(xué)生從我們旁邊跑過(guò)，突然一個(gè)大哥哥從這群人中扭頭走了過(guò)來(lái)，“讓我來(lái)幫你吧!〞說(shuō)著(zhù)大哥哥就蹲下來(lái)幫小欣把褲腳從鏈條里取出來(lái)。接著(zhù)，又有幾個(gè)大哥哥跑過(guò)來(lái)幫助，他們有的幫助抬著(zhù)自行車(chē)，有的幫助轉鏈條，大家齊心協(xié)力，不一會(huì )兒就把褲腳取了出來(lái)�？粗�(zhù)他們累得滿(mǎn)頭大汗，我們趕緊向他們說(shuō)謝謝，他們異口同聲地說(shuō)了一聲“不用謝!〞，然后又你追我趕地跑開(kāi)了，我們站在那還沒(méi)緩過(guò)神兒來(lái)，他們就已經(jīng)不見(jiàn)人影了。
他們雖然都是普通的學(xué)生，但是他們都有一顆助人為樂(lè )的心。在我看來(lái)，任何一個(gè)人只要樂(lè )于助人，都是活雷鋒!
優(yōu)秀征文10
第一次跟母親發(fā)脾氣，母親眼圈泛紅時(shí)，我意識到自己的沖動(dòng)，歉疚的抽出面巾紙為母親擦拭眼睛的同時(shí)忍不住哭了！事出有因，父親退休后與母親還一直住在白水礦，我的工作單位在罕井，開(kāi)車(chē)過(guò)去要半個(gè)小時(shí)，工作之余給母親打電話(huà)是我多年來(lái)不變的習慣。昨天中午撥通家里的座機，懂事的小侄子接電話(huà)吞吞吐吐，說(shuō)爺爺奶奶有事不在家！問(wèn)急了才知道父親身體不適，弟弟陪著(zhù)檢查，早上已經(jīng)來(lái)礦務(wù)局醫院，母親怕我著(zhù)急，再三叮嚀不告訴我。這已經(jīng)是母親第二次瞞著(zhù)我跟父親來(lái)檢查身體，她是心疼子女怕子女擔心，尤其對我這個(gè)女兒更是呵護有加，怕我著(zhù)急就一再隱瞞，母親卻不知這種愛(ài)卻讓我糾結于心，久久不能釋?xiě)眩?/p>
父母都已過(guò)古稀之年，兒女們雖然離得都不是很遠，但是由于工作的原因不能隨時(shí)陪老人，而爸媽的善解人意有時(shí)令我們做兒女的除了省心之外更多了一份心疼！無(wú)論何時(shí)打電話(huà)要回家，哪怕是晚上，母親都要用慢火熬一鍋我愛(ài)喝的紅豆稀飯等著(zhù)我！由于父親血壓與血糖高，我會(huì )每天打電話(huà)向母親詢(xún)問(wèn)父親的身體情況如何，父親及時(shí)不舒服她也會(huì )抄著(zhù)濃重的家鄉話(huà)說(shuō)：“恁爸精神著(zhù)哩，還出去散步了，轉了一大圈�！币苍S母親感覺(jué)自己照顧父親的重任在肩，不停的操勞，忙前忙后，身體卻一直很好。多次勸說(shuō)她做身體全面檢查都“極其不配合”，而且還“振振有詞”的說(shuō)：我自己的身體我清楚，你們幾個(gè)跟孩子好好的我就沒(méi)事兒！這就是我的母親！
古人云：慈母愛(ài)子，非為報也。是��！父母愛(ài)自己的子女，并不是為了子女們的報答！然而，我們這些子女太粗心，太不細致！我們呱呱墜地到今天成人又有了自己的孩子，是父母涓涓細流般的愛(ài)一點(diǎn)一滴的滋潤著(zhù)我們，伴隨我們成長(cháng)，又與我們一同解決生活中出現的一個(gè)個(gè)難題！對季羨林曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)感觸極深�！笆澜缟蠠o(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上待在母親身邊”！這句話(huà)樸實(shí)地反映了我們的心聲，它不僅印證了母親的.慈愛(ài)，同時(shí)印證母親對兒女們博大的胸懷！無(wú)論兒女走到哪里，母親的牽掛就在哪里！兒女走多遠，母親的思念就有多遠！這種牽掛，這種思念，讓我們更加懷念幼時(shí)母親百般的呵護與無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，更加回味少年時(shí)母親在自己做錯事后的諄諄教導，更加想隨時(shí)回到母親那有著(zhù)巨大包容心的溫暖的懷抱！
母親就是永遠的家，時(shí)刻等待兒女的歸來(lái)！母愛(ài)綿長(cháng)，讓我們抽出時(shí)間用心去品味這涓涓細流般的愛(ài)，用心去感受這人間最無(wú)私的情！
優(yōu)秀征文11
父親主宰了我二十年的生活軌跡，原以為，二十年也最多二十年，但是，當又一個(gè)二十年也快過(guò)去的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，二十歲之前父親主持著(zhù)你的人生事務(wù)，那么二十歲之后，他的主持就已經(jīng)成了一個(gè)固定的程序，你可以終止一段生活方式，但是你終止不了，他給你決定的方向，和這個(gè)方向環(huán)環(huán)相接的必然；更終止不了，他在你大腦里植下的觀(guān)念對你的意志無(wú)窮的控制。
我出生之前，父母已經(jīng)有了一對人見(jiàn)人愛(ài)的兒女，因為三代獨子，父親決定生下我，因為預測，我是一個(gè)男孩，所以，哥哥十歲的時(shí)候，我被當作是家里又一個(gè)男孩子迎接到了這個(gè)世界�！�
在自己也人到中年之后，我常想，也許35歲，在對哥哥姐姐的養育經(jīng)驗的總結之后，父親渴望我的到來(lái)，應該是更有一種培養的信心了。所以，我的求學(xué)過(guò)程，也似乎比哥哥姐姐更多地加入了作為一個(gè)父親的設計痕跡。
父親是學(xué)的是農業(yè)機械的。小時(shí)候，家里的存書(shū)很多，但都是自然科學(xué)類(lèi)的，基本沒(méi)有文科書(shū)籍。馬列著(zhù)作也沒(méi)有。哥哥姐姐的少年兒童時(shí)期，沒(méi)有期刊雜志，到了我認字之后，父親似乎為了彌補那時(shí)的`失落，每一年都會(huì )給我訂好幾份期刊雜志。記得最早有過(guò)動(dòng)腦筋爺爺之類(lèi)，后來(lái)也多是少年科學(xué)，科學(xué)畫(huà)報之類(lèi)。初中的時(shí)候，厚厚的非學(xué)校教育的力學(xué)書(shū)籍，他就開(kāi)始指導我讀。
他反對我讀小說(shuō)，盡管姐姐枕邊總是有當時(shí)最流行的小說(shuō)，父親的眼光，總是嚴厲地阻止我去觸摸。一段時(shí)間熱愛(ài)文學(xué)的姐姐，成了父母親用來(lái)教育我的反面教材。父親一次次用他的鼓勵告訴我:你可以學(xué)好理科，因為你聰明。你姐姐不行，文科都學(xué)不好。都是小說(shuō)看多了。
所以，高二分班的時(shí)候，盡管很多人都可惜我選擇理科的時(shí)候，我還是按父親的意志，選擇了理科。在聽(tīng)說(shuō)雷(我們小學(xué)一年級同學(xué)到高二)一個(gè)智力讓我敬佩的男生，竟然選擇了文科(一直很多情地認為他是堅信了我應該讀文，才這樣毅然放棄了理)的時(shí)候，猶豫中，我找到班主任，姐姐同學(xué)的丈夫，想做一點(diǎn)點(diǎn)努力的，聽(tīng)他說(shuō):你父親關(guān)照過(guò)了你改文科，是必須經(jīng)過(guò)他親口表達的。
于是，就收回了瞬間的感動(dòng)，而且立刻就為父親對我的信任而沾沾自喜了。一直到高中畢業(yè)，我和雷都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)。畢業(yè)時(shí)接到他托人遞過(guò)來(lái)的留言本，我至今記得，那個(gè)上午，陽(yáng)光下的窗臺，讓我少年的心情憂(yōu)傷著(zhù)卻堅定的豎起理智的冰冷。多少年以后，聽(tīng)說(shuō)他娶了和我一起在學(xué)校社團里好有一拼的那個(gè)女孩，心里涌動(dòng)的還是感動(dòng)。
……第一次高考失敗了，那個(gè)故事，在去年的此刻，我苦澀地回憶過(guò)。
失敗的反思，讓我一次次想對抗父親的安排，我決定參加工作，堅決不考第二次。像姐姐一樣，走業(yè)余文學(xué)的路子。但是，父親不允許。他堵在家門(mén)口，不允許我參加招干招工考試的表情，至今清晰可見(jiàn)。我唯一可以做的，就是補習。大學(xué)，是你應該的也是唯一的出路！父親的聲音，現在還在耳邊響起，但是再響起的時(shí)候，每一次都讓我，淚流滿(mǎn)面。
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在父親同意了我第二次選擇可以是文科之后，我走回了高中校園。那時(shí)候還不知道是父親妥協(xié)了，還是我自己妥協(xié)了�，F在梳理起來(lái)，其實(shí)，那個(gè)時(shí)候在父親的手腕下生活的16歲的我，根本就沒(méi)有自己的意志，真正妥協(xié)的還是父親的意志。父親一生恐怖政治，但是哥哥自作主張，不等高考分數出來(lái)，就自己走進(jìn)了軍營(yíng)，這不是父親對唯一的兒子的人生安排。姐姐，很早就走進(jìn)了愛(ài)情，甘當一個(gè)為愛(ài)人犧牲自己的背后人，這不是父親對自己孩子的人生安排。那個(gè)時(shí)候，50歲的父親唯一還可以掌控的人生理想，只有我。子承父業(yè)，我們家總得走出來(lái)一個(gè)象你父親一樣的讀書(shū)人母親總會(huì )在最關(guān)鍵的時(shí)刻，有這樣嚴峻的家族理想，來(lái)賦予我使命的神圣感。
父親的父親上個(gè)世紀30年代，跟在竺可楨身邊，研究氣象和地震。35歲就客死鄭州。那個(gè)時(shí)候父親4歲。所以，我們兄妹回憶他對我們小時(shí)侯的管教的時(shí)候，他一直為自己沒(méi)有得到過(guò)父愛(ài)而忐忑，父親常說(shuō)：我怎么知道該如何當父親呢，我自己沒(méi)有啊。
沒(méi)有反抗了，現在我常驚訝，我的逆反期竟然如此短暫，短暫到甚至沒(méi)有。
沒(méi)有見(jiàn)過(guò)父親流淚。但是我知道，父親為我流過(guò)兩次。一次是第二次高考前夕，他來(lái)學(xué)�？次�，正碰上我病倒在床上。筒子樓的昏暗里，昏昏沉沉地感到有人在掀我的蚊帳，父親的聲音響了一下，立刻就沒(méi)有了，以為是自己做夢(mèng)，但是，幾分鐘之后，父親再次站在我的床頭，眼睛是紅的。-----還有一次，那是四年前，我忙著(zhù)參加研究生入學(xué)考試，一邊工作，一邊是孩子。父母親回浙江，經(jīng)過(guò)這里，不打招呼就來(lái)了。他們有我的鑰匙，開(kāi)了門(mén)進(jìn)去，立刻看到鞋柜邊上放著(zhù)我匆忙中忘帶的考試用書(shū)。然后走進(jìn)去，鋪天蓋地亂糟糟。母親說(shuō):你爸看到你在準備考試，嘴里說(shuō)，丫頭也不告訴我們，早點(diǎn)來(lái)幫幫她----話(huà)就說(shuō)不下去了----這是母親知道的父親唯一一次流淚的情景。這樣的父淚，我承受不住!但是我知道，父親因這個(gè)意外的發(fā)現，幸福了。在他已經(jīng)人到老年的，對一切都感覺(jué)無(wú)能為力的時(shí)候，他忽然發(fā)現，他的人生理想，還是這么堅守在他的丫頭這里，這個(gè)丫頭，是他35歲時(shí)，開(kāi)始的設計。
30歲之前，我也會(huì )抱怨父親對我的安排，是如此糟糕，甚至是對我的教育，給我腦子里灌注的已經(jīng)類(lèi)似程序的人生理念，是迂腐可笑狼狽不堪的，但是30歲之后，一天比一天清醒。我相信，這樣的人生態(tài)度，對于我們，是最好的。父親選擇理科人生，不是簡(jiǎn)單的功利思想可以概括的。記得小時(shí)候我們家住的那幢知識分子樓(北方一個(gè)大型農場(chǎng)的特殊人群居住)，一樓成叔，二樓湯伯伯，都是家里櫥柜里藏無(wú)數古今中外文學(xué)歷史書(shū)籍的人，但是他們半生背負著(zhù)政治的壓力，鄰居十幾年，父親們不相往來(lái)……如今在父親的書(shū)房里可以看幾本古典詩(shī)詞，其他風(fēng)格依舊當年。
如今父親已經(jīng)年過(guò)70，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，身體很好，每天跑步，下棋，上網(wǎng)，離不開(kāi)母親的照顧和陪伴。
優(yōu)秀征文12
文明，一個(gè)震撼人的詞語(yǔ)�！澳阄拿鲉�？”這句話(huà)在耳邊時(shí)刻提醒我們要做一個(gè)文明人。
文明，是遇到熟人時(shí)說(shuō)聲“你好”；文明，是在別人遇到困難時(shí)伸過(guò)手去幫助別人；文明，是常用“您好 ”、“請”、“對不起”、“再見(jiàn)”和“謝謝”這禮貌用語(yǔ)十個(gè)字；文明，是遵守交通規則；文明，是尊老愛(ài)幼；文明，是講衛生……這些都是文明的基本常識�？墒�，有些人隨地吐痰；有些人亂扔垃圾；有些人滿(mǎn)口臟話(huà)；有些人一天不打人、罵人就不舒服；有些人上車(chē)、下車(chē)擠來(lái)擠去；有些人踩踏草坪；還有些人……這些人連一兩歲大的孩子也不如真“可悲”呀！
我們身為小學(xué)生，也要從小樹(shù)立并養成文明的好習慣，哪怕?lián)炱鹨黄瑥U紙，說(shuō)一聲“您好”。我們班的游康睿同學(xué)不僅在樓道里看見(jiàn)廢紙就撿起來(lái)，扔到垃圾桶里；還看見(jiàn)別的同學(xué)有不會(huì )的題就趕緊跑過(guò)去幫他（她）。這種精神多么令人佩服呀！
以前，我在等路隊的時(shí)候，看見(jiàn)有幾個(gè)小學(xué)生飛快地從草坪上踩去，弄得小草“抽抽搭搭”的，好像在向我“哭訴”那些人的'“罪行”。我實(shí)在看不下去了，提醒了那些踩踏草坪的人，并讓他們給小草“道歉”。小草向我微笑，并沖我點(diǎn)頭。
現在，讓我們要從身邊的小事做起，為這個(gè)原本美麗的城市添一份力吧！
6 文明城市 從我做起
優(yōu)秀征文13
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，其中既有共性，更有個(gè)性。在個(gè)性方面，有的突出學(xué)習之風(fēng)，有的彰顯勤勞之風(fēng)，有的信奉孝敬之風(fēng)，有的倡導節儉之風(fēng)。所謂家風(fēng)，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，指的是一個(gè)家庭的所有成員共有的生活習慣、思維方式及價(jià)值追求的總和。從文化學(xué)的角度評說(shuō)，又可理解為一種家庭文化或家庭精神。
良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書(shū)，伴隨著(zhù)孩子健康地成長(cháng)。它雖沒(méi)有文本要求掛在墻上，沒(méi)有條目細則放在床頭，但卻在無(wú)形和潛在地發(fā)揮著(zhù)教育功能，對孩子有著(zhù)耳濡目染、潛移默化的影響。通過(guò)家庭成員特別是家長(cháng)的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長(cháng)的風(fēng)向標。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習型家庭的孩子喜歡讀書(shū)，勤勞型家庭的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風(fēng)都會(huì )在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價(jià)值觀(guān)的形成。孩子生活在良好的家風(fēng)中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習奮進(jìn)；反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習松懈。這便是家風(fēng)的重要性，便是家風(fēng)的感染和陶冶作用。
家風(fēng)是一種家庭文化的積淀、倫理道德的傳承。在現實(shí)生活中，要把握傳統和現代之間內在的承接性關(guān)聯(lián)，注意反映時(shí)代的特征，也要繼承傳統的.經(jīng)典，要重在建設上下功夫。建設和諧的家庭，形成良好的家風(fēng)，關(guān)鍵在于主要成員的學(xué)識、修養、氣度和作風(fēng)。家長(cháng)之間關(guān)系正常，互相尊重、謙讓、理解、寬容，孩子感受到的是溫馨、和睦的真誠親情。家長(cháng)習慣讀書(shū)學(xué)習、善于思考，孩子品味到的是勤奮和不懈的精神追求。家長(cháng)愛(ài)崗敬業(yè)、勤儉持家，孩子體驗到的是認真踏實(shí)的作風(fēng)。也就是說(shuō)，家長(cháng)想把孩子塑造成為什么樣的人，自己應首先成為什么樣的人。
家風(fēng)雖是家教的一個(gè)重要組成部分，但教育無(wú)痕、潤物無(wú)聲。它通過(guò)家庭成員尤其是成為家風(fēng)建設中的有心人，才能有意識創(chuàng )建自己的好家風(fēng)，將延續自己的好家風(fēng)，使自己的家庭和子女受益。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著(zhù)人們。每一個(gè)人都生活在原生家庭。原生家庭不重視家風(fēng)家規的建設，那就會(huì )使這個(gè)家庭的成員乃至這個(gè)家庭走彎路。原生家庭重視家風(fēng)家規就會(huì )使這個(gè)人乃至這個(gè)家庭茁壯成長(cháng)。好的家風(fēng)會(huì )有一些共同特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學(xué)習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人、乃至對社會(huì )有突出貢獻的人�？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(cháng)的好搖籃。
有家風(fēng)家訓的家庭，屬于豪門(mén)貴族之家；有家風(fēng)家訓的家庭，數與王侯將相之家。
端正的家風(fēng)，優(yōu)秀的家訓讓我在這個(gè)家庭里茁壯成長(cháng)。
優(yōu)秀征文14
從入職到退休，“安全”是陪伴我們最久且永不變色的主題。
《安規》第一頁(yè)就告訴我們，華能各級員工應全面樹(shù)立“安全就是信譽(yù)、安全就是效益、安全就是競爭力”的華能安全理念。剛入職時(shí)對這句話(huà)感受不是很深刻，隨著(zhù)對工作的逐年深入，越來(lái)越喜歡這個(gè)安全理念。
回首過(guò)去，安全理念由遠及近，刻入腦海。參加工作后，從一天天設備維護、一周周安全活動(dòng)，以及一場(chǎng)場(chǎng)機組檢修、設備改造過(guò)程中，我對安全的認識逐漸深入。在生產(chǎn)一線(xiàn)工作的時(shí)間里，每次消缺或檢修工作開(kāi)工前，都要進(jìn)行安全交底，這既是制度的要求，也是對自己、對他人負責的表現。通過(guò)一次次安全交底，使得安全理念銘記于心，安全操作了然于心。安全工作忌習慣性違章和僥幸心理，曾經(jīng)學(xué)習過(guò)一個(gè)事故案例使我印象深刻，某電廠(chǎng)熱工技術(shù)員在處理電動(dòng)門(mén)故障時(shí)觸電死亡，事故的主要原因是事故責任人安全意識不強，習慣性認為熱工人員工作范圍電壓低，不會(huì )出現人身安全問(wèn)題。安全學(xué)習也在細微之處，記得有次和變配電班師傅配合工作，當變配電師傅在緊固電源線(xiàn)時(shí)，總是會(huì )先用電筆進(jìn)行固定，然后再用螺絲刀進(jìn)行緊固工作。如此細微的動(dòng)作，使我恍然大悟，他們先用電筆固定，極大的降低了在接線(xiàn)過(guò)程中的觸電風(fēng)險。
立足現在，安全意識牢記于心，付諸于行。工作后單位對安全的諄諄教誨，使自己在現在工作崗位上和生活中遇事都常思安全。在工作中，當組織培訓或者去培訓場(chǎng)地時(shí)，總是先看一看安全設施是否齊全，腦海中也會(huì )想安全隱患都存在哪些，如果出現我該怎么辦等許多安全問(wèn)題。有時(shí)候接熱水時(shí)都會(huì )用手指背面按按鈕，感覺(jué)考慮越來(lái)越多，膽子越來(lái)越小。在生活中，每天上班前總是要把煤氣灶的閥門(mén)關(guān)掉，走路時(shí)總要走在家人的外側，雖然現在想的多了，但在安全意識的.引領(lǐng)下，工作和生活都很幸福。
展望未來(lái)，安全思想如影隨形，伴隨一生。我非常幸運能夠來(lái)到電力行業(yè)工作，不僅因為愛(ài)這份工作，還因為在這里學(xué)到了受用一生的安全思想。技能知識可以隨著(zhù)工作的改變而變化，但安全的思想要始終如一，無(wú)論在何崗位、做何工作，對待安全都不能打折扣，只有全心全意對待安全，才會(huì )快樂(lè )幸福一生。
未來(lái)很長(cháng)，愿安全常伴你我，愿你我心頭常念安全。
優(yōu)秀征文15
英雄在我圈子里不止是厲害，最重要的是有一顆豁達的一顆心，是一個(gè)愛(ài)幫助他人的人，這才是我心中的英雄人物。
我心中的惡棍心中就是我的姐姐。我很崇拜我的姐姐，因為她就像我左邊說(shuō)的那樣，有一顆善良的心。她喜歡幫助別人，也很勤勞，大家都很喜歡我姐姐。
姐姐學(xué)習很好，她小學(xué)的時(shí)候獲得過(guò)很多次“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號。后來(lái)姐姐考到了
姐姐在家的`時(shí)候，剛好趕上挖蟲(chóng)草的節氣，而爸爸卻沒(méi)在家。姐姐勇敢地站了出來(lái)，說(shuō)道：“我去吧�！钡菋寢尣煌�，說(shuō)：“爸爸不在家，上山很危險，不要去了�！苯憬阏f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，為了我們的家，我不怕”。在姐姐的努力下，媽媽同意了姐姐上山挖蟲(chóng)草。姐姐很厲害，挖了100多根蟲(chóng)草。
姐姐我愛(ài)你。你那么出色，一直是我自學(xué)的榜樣;而且你為付出我們付出了很多石頭——你是我心里的超人。
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