安全教育征文（優(yōu)選）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編收集整理的安全教育征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

安全教育征文1

　　為了保障我校學(xué)生們的安全，以提高學(xué)生的安全意識，我校少先隊組織觀(guān)看了有關(guān)安全的宣傳片。

　　安全，眾所周知一個(gè)看似簡(jiǎn)單，而又如此復雜的問(wèn)題，隨著(zhù)近代社會(huì )的發(fā)展，各類(lèi)交通工具的增多和提速，交通安全也成為全社會(huì )普遍關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。由于交通知識貧乏，安全意識無(wú)從提高，中學(xué)生安全問(wèn)題更是令人擔憂(yōu)。1999年全國中小學(xué)生在道路交通事故中死亡4519人，受傷12045人，給社會(huì )造成巨大損失，也給家庭和個(gè)人造成無(wú)法愈合的創(chuàng )傷。

　　每個(gè)人的生命僅有一次。生命也許是一生，也許只是那短暫的路程。生命中飽含了生活的精彩;生命中刻畫(huà)了一生的旅程......

　　生命是可貴的。無(wú)時(shí)不刻的珍視我們的生命，讓我們心中燃起生命的火焰。這就是生命的可貴所在。

　　當我看到電視屏幕中，汽車(chē)因超速，超載而引出的慘重的車(chē)禍。當我看到他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景。我真真切切的感受到了生命的可貴無(wú)處不在。

　　正當我們在家里和親人團聚，他們卻在祭拜死去的親人;正當我們沉靜在過(guò)年過(guò)節的喜悅中時(shí)，他們卻都痛不欲身;正當我們在明亮的教室里朗朗讀書(shū)時(shí)，他們卻永遠的離開(kāi)了人世間;永遠離開(kāi)了那些還惦記他們的親人;永遠走出了生命旅程的軌道。也許他們走向了被人們稱(chēng)為天堂的地方。我不知道他們是否聽(tīng)得到親人的呼喚，也不知道他們到底去了何方，但我清楚的知道，不管他們的.親人怎樣的呼喚，他們永遠的離開(kāi)了。就因為一場(chǎng)車(chē)禍，他們所給自己，甚至帶給親人的痛苦，他們付出了生命的代價(jià)!

　　直到現在，我的眼前還閃現著(zhù)高速公路上的片片血跡，那些死去的亡靈。

　　生命僅有一次，喪失了一次的生命，等于喪失了一生的精彩!

　　車(chē)禍，是無(wú)處不在的。它是白色惡魔，它不會(huì )因為你是貴族而退避三舍，也不會(huì )因為你是窮人而可憐你幾分。所以，為了你自己的生命，請遵守交通安全!

安全教育征文2

　　20xx年8月3日，我廠(chǎng)發(fā)生了建廠(chǎng)以來(lái)最為嚴重的一場(chǎng)事故。雖然作為一名后晉員工，沒(méi)能親身經(jīng)歷過(guò)這次事故發(fā)生及善后的整個(gè)過(guò)程，但是在進(jìn)廠(chǎng)后的安全培訓中卻讓我的內心切實(shí)感受到了未曾有過(guò)的心驚與震撼，也就是從那一次我才真真正正的意識到生產(chǎn)安全的培訓不是兒戲，不是口號，不是指標，而是一根維持企業(yè)效益穩定，保證員工生命安全，保障效益與安全和諧的重要的紐帶。

　　飛起數米高的大鐵皮，爆炸的蒸汽團，四濺的碎屑，震耳欲聾的巨大爆炸聲沒(méi)錯這不是在拍電影，這是一場(chǎng)發(fā)生在我身邊的真真切切的嚴重事故。而這個(gè)難忘場(chǎng)景在我之后的工作生活中讓我時(shí)常浮現在我的腦海里，也使我對于安全有了更加深刻的認識。從我呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，安全這個(gè)詞就時(shí)刻縈繞在耳邊。每次出門(mén)的時(shí)候，父母總要叮囑我要注意安全，不懂事的我那時(shí)候總認為他們太過(guò)嘮叨，從來(lái)沒(méi)把父母的.話(huà)放在心上�，F在我長(cháng)大了，經(jīng)歷的事情多了，我才漸漸地體會(huì )到了父母的良苦用心，也能體會(huì )到了企業(yè)為何對于安全如此之重視。

　　“凡事預則立，不預則廢”。對于企業(yè)來(lái)講，安全生產(chǎn)的關(guān)鍵就在于“預防”，決不能做到安全生產(chǎn)“亡羊”之時(shí)，才想到再去“補牢”，那已為時(shí)晚矣。因此我們必須要建立自己的安全培訓模式，我認為一定要保證在“安全生產(chǎn)”的前提下，那么我們的所完成的效益才是最大的效益，所以我們企業(yè)只有做到居安思危，才能穩固前行。

　　安全對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是如此的重要：它是通往成功的

　　獨木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達成功的彼岸，去享受成功的喜悅。安全是培育幸福的樂(lè )土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你生命的旅程。對于我們而言，多一份自律，就多了一份安全的籌碼；多一份警醒，就擁有了一張通往幸福的綠卡。人類(lèi)生存的幾大要素莫過(guò)于此：健康是前提，物質(zhì)是基礎，精神是源泉，而安全，則是堡壘。一個(gè)讓我們生命的狀態(tài)時(shí)刻保持安全與平衡，讓我們生存的環(huán)境時(shí)刻充滿(mǎn)寧靜與和諧的堡壘。它好比國旗護衛隊的驍勇旗手，守護著(zhù)一面神圣的敬仰。沒(méi)有了安全，再健康的軀體也在劫難逃，再豐厚的物質(zhì)也會(huì )變得一文不值，再豐沛的精神源泉也如無(wú)本之木。

　　當我們一家人在享受天倫之樂(lè )之時(shí)，當我們在孝敬父母的時(shí)候，當我們在看見(jiàn)孩子成長(cháng)過(guò)程中出現的喜悅和寬慰之時(shí)，有多少殘缺的家庭無(wú)法再擁有這一切，人生的悲哀是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。所以，我們工作必須在安全的前提下操作，以保證自身安全。要想保證安全，就必須努力學(xué)習設備、工藝知識、熟知其性能，如何正確操作，操作時(shí)需注意的各種事項，遇到危險時(shí)該如何對待，只有精力充沛、思想集中、時(shí)刻緊繃安全之弦，才能使我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光和幸福。

　　讓安全成為我們的保護傘，讓安全來(lái)保障我們的工作與生活，讓安全為我們的未來(lái)護航！

安全教育征文3

　　在街道上，你是否會(huì )常常觀(guān)察按著(zhù)喇叭，踩著(zhù)油門(mén)，從你身邊咆哮而去的“奔馳”？在雨天里，你是否曾被急駛的汽車(chē)濺起的泥水弄濕了衣服？在步行街，你又是否曾被超速行駛的駕駛員破口大罵不長(cháng)眼睛？

　　有車(chē)一族，也是有“脾氣”、有“共性”的一族。他們忙著(zhù)搶道，忙著(zhù)闖紅燈，忙著(zhù)速度的提升，卻無(wú)暇顧及車(chē)輪下的文明。車(chē)輪轉變了世界，車(chē)輪卻同時(shí)地享有“特權”。那些爭分奪秒的駕駛者，那些在行人面前張狂地按喇叭，橫沖直撞的駕駛員，甚至示意行人為車(chē)讓路的司機，他們作為行車(chē)者最根本的文明早已被踐踏在車(chē)輪下�；蛟S，在這些拋棄了行車(chē)文明的人們心里，車(chē)不僅僅是他們的一種代步工具，更是他們權力的象征以及炫耀強霸的資本。只是，那些享受著(zhù)舒適的車(chē)的行車(chē)者有什么理由和行人爭搶呢？

　　曾在書(shū)上看到這樣一個(gè)故事：甲和乙在一個(gè)路口等紅燈，甲說(shuō)，這里人少，極目左右根本沒(méi)有車(chē)輛的影子，沖著(zhù)紅燈穿過(guò)去不會(huì )有任何危急，干嗎規法規矩地等？乙解釋道：街道穿行者中，交通事故損害最大的群落是孩子，為了孩子們，唯一正確的方法就是放棄穿越。這個(gè)故事中乙對他人的敬重以及行車(chē)文明之標準，讓我肅然起敬。這是否也能給那些預備投機取巧的人一絲的壓力？

　　行車(chē)文明，這是對他人、也是對自己的一種敬重，重要的是，它是對生命的敬重，它需要的是寬厚的人格和文明生態(tài)的積定。

　　行車(chē)時(shí)，我們假如多一個(gè)手勢，對別人來(lái)說(shuō)就是多一份理解；多一點(diǎn)等待，對別人來(lái)說(shuō)就是多一份關(guān)愛(ài)；多一點(diǎn)共享，對別人來(lái)說(shuō)就是多一份暖和。我們可以輕而易舉地發(fā)覺(jué)，行車(chē)文明就在我們身邊解手可及的地方。車(chē)輪轉變了世界，車(chē)輪也塑造著(zhù)人。當我們?yōu)檫^(guò)公路的行人讓行，當我們問(wèn)行人投以一掬虔誠的微笑，當我們不再超速搶道時(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)，車(chē)輪帶給我們的不僅是速度上的超越，更是人格的飛躍，文明的開(kāi)格。

　　或許，現代快節奏的生活也給了行車(chē)者們一個(gè)“不得不快”的理由，只是，這個(gè)理由卻需要生命來(lái)作為代價(jià)……可曾想過(guò)，疾駛的車(chē)輪或許會(huì )碾碎一個(gè)個(gè)漂亮的'夢(mèng)？可曾想過(guò)，車(chē)飛奔而過(guò)的瞬間或許會(huì )是一個(gè)家庭破裂的過(guò)程？又可曾想過(guò)，酒后駕車(chē)或許會(huì )造成自身的悲��？這些，你可曾想過(guò)？假如想過(guò)，這些血的教訓是否會(huì )讓你放棄一切投機取巧的行為而文明遵章？假如不曾想過(guò)，那些喪失了行車(chē)文明的駕駛者，是否該反省自我、收斂自我？

　　石成金曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)愧于事不如無(wú)愧于心�！笔堑�，當你駕駛著(zhù)車(chē)，鳴著(zhù)響笛，咆哮著(zhù)從老人、孕婦或是孩童身邊疾駛而過(guò)時(shí)，你是心安理得的嗎？當你的車(chē)輪濺起的泥漿弄臟了行人白凈的衣服，你會(huì )感到心里那模糊的歉意嗎？當你因超速闖燈而撞倒了行人，你會(huì )負起事故的責任嗎？做這些的時(shí)候，你或許會(huì )認為“無(wú)愧于事”，但你是否能做到真正地“無(wú)愧于心”呢……

　　車(chē)輪下的文明，是行車(chē)者自身深層修養的體，車(chē)輪下的文明，是真正的文明。

安全教育征文4

　　交通安全，非常重要。危急每一刻都在我們身邊，特殊是交通安全。但假如我們時(shí)時(shí)刻刻都觀(guān)看著(zhù)它，躲著(zhù)它，它就不會(huì )匆忙地來(lái)到我們身邊。

　　這讓我想起了寒假那件事：那天，天氣比以往有些溫和，正可以讓我出去找朋友玩。走到一個(gè)十字路口，由于我以往不常常走人行道，這次又站到了路口，然后我跑了過(guò)去。這時(shí)，一輛電動(dòng)車(chē)駛了過(guò)來(lái)，我被撞倒了。電動(dòng)車(chē)司機趕忙說(shuō)：“沒(méi)事吧？”“沒(méi)事、沒(méi)事�！蔽曳浅？煮@。站起來(lái)一看紅綠燈，這我才意識到：“闖了紅燈�！本瓦@樣，我低著(zhù)頭走了�！斑@是我的'錯，我不該闖紅燈！不該不走人行道！”我在心里反省自己。所以，我暗暗下了決心：“從今往后，我肯定要遵守交通規章，不遵守就要懲處自己�！边@句話(huà)就牢牢的記在了我的心里。

　　從今以后，我不知是否被懲處嚇倒了？還是怎么樣？竟像變了一個(gè)人似的，自覺(jué)遵守起了交通規章。不知怎的，我總感覺(jué)走在人行道上特放心，特輕松，每次都能安全到達。

　　盡管“交通安全，從我做起”這句話(huà)人人都知道，但有些人并不把交通安全放在心上。上一星期，一天放學(xué)，我在人行道口等綠燈。紅燈滅了，綠燈來(lái)了。我立即踏上人行道。這時(shí)，一輛飛車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，到我前面，他立即走過(guò)去。聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“這孩兒，走路也不慢點(diǎn)兒�！蔽乙宦�(tīng)，非常生氣，暗想：“明明是他不對，闖了紅燈，還說(shuō)我�！彼�開(kāi)得實(shí)在太快了，來(lái)不及剎車(chē)，還闖了紅燈呢。

　　交通安全，特別重要。只要遵守，生命就多了一次。

安全教育征文5

　　我們都知道生命和安全都是十分重要。那我就講講安全里的兩條吧。

　　生命只有一次，而且相當脆弱。當你對別人提醒或忠告不以為然的時(shí)候，是否想到因為一時(shí)的疏忽，可能會(huì )給自己帶來(lái)終身的痛苦?當別人善意的`勸告你時(shí)，是否想到它是用血的教訓凝成的?

　　第一條：如果你們在家里遇上火災該怎么辦呢?讓我告訴你們吧。發(fā)生火災要呼救的話(huà)，我們最好揮動(dòng)毛巾、床單等目標大的東西，這樣容易被發(fā)現。身上有火，用手拍打只會(huì )助長(cháng)火勢，要就地打滾，或用毯子、被子等物裹在身上把火壓滅。濃煙是從上往下擴散，所以，接近地面的地方空氣要好一些，煙少也容易看清楚東西。你還要用濕毛巾捂住嘴后，跪蹲著(zhù)爬出。千萬(wàn)不要忘記撥打火警電話(huà)119。

　　第二條：在家里也要注意煤氣中毒。讓我講講煤氣中毒應該注意什么?在家里，燃氣熱水器一定不能安裝在浴室內。洗澡時(shí)，裝有燃氣熱水器的房間一定要開(kāi)窗通風(fēng)。冬天，北方屋里用煤爐取暖時(shí)，一定要裝風(fēng)斗。睡覺(jué)時(shí)，將煤爐封好后，要注意通風(fēng)，防止煤氣中毒……

　　以上兩條我們都要記住，還有很多安全法則比如：水災、地震、交通事故等等。我們都要記住。

　　自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

　　還有要注意被狗咬哦，我們見(jiàn)到狗后，不要亂跑，要鎮靜地經(jīng)過(guò)它的身邊。一旦被狗咬了，要馬上去醫院注射狂犬疫苗，越快越好，不要以為被狗咬后沒(méi)有什么癥狀就可以掉以輕心，因為狂犬病的潛伏期一般可達2～8周，如果不及時(shí)治療就會(huì )有生命危險。

　　4，在校要注意活動(dòng)安全.尤其是在上樓梯時(shí),要有秩序,不能追逐打鬧.在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),要注意安全,不能玩那些危險的游戲.

　　我們在家中不能玩的東西：不能玩火、不能玩電器、不能玩尖銳的物品、不能玩殺蟲(chóng)劑、汽油。家中不能玩的游戲：不能爬高、不能在床上翻跟頭、蹦跳、不能用棍棒打頭、不能在陽(yáng)臺上打鬧。在戶(hù)外不玩危險的游戲：不要互相扔石子玩、不要爬煙囪、不要點(diǎn)樹(shù)枝廢紙玩、不要在汽車(chē)下面捉迷藏、不要飛檐壁。

　　為了我們的幸福，讓我們一起做好安全知識的宣傳，人人增強防范意識吧!

安全教育征文6

　　今個(gè)星期學(xué)校布置了我們全體學(xué)生和家長(cháng)一齊收看南方電視臺衛視頻道的《中小學(xué)生夏季安全教育第一課》，看后我受到了深刻的教育。這個(gè)節目主要介紹了中小學(xué)生在遇到溺水、地震、洪水、車(chē)禍等災難時(shí)該如何避免和如何面對。

　　人的生命只有一次，所以我們要珍愛(ài)自己的生命。讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)會(huì )一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)!觀(guān)看了《中小學(xué)生夏季安全教育第一課》，之后最令我印象深刻的是關(guān)于遇到溺水方面的問(wèn)題的`解決方法和防御。每年中小學(xué)生發(fā)生的溺水事故占到了全國溺水事故的三分之一，也就是說(shuō)，在十個(gè)意外死亡的小學(xué)生中，就有七個(gè)是溺水身亡的，這是一個(gè)多么驚人的數字!每年夏天我們都能在電視上看到關(guān)于有人溺水身亡的新聞。但是，只要我們做好以下的幾點(diǎn)就可以防止悲劇的發(fā)生：一、不要獨自和小朋友一起游泳，需要去時(shí)，一定要有大人的陪同;二、不要到水況不明的地方游泳;三、遇到他人落水時(shí)不要盲目地下水自救，可以把救生圈、繩子、樹(shù)枝等東西拋向落水者，并在岸上向過(guò)路的大人求救;四、在下水前必須做好準備運動(dòng);五、不能在游泳的過(guò)程中做危險動(dòng)作;六、當自己溺水的時(shí)候不要過(guò)度驚慌，保持鎮定，盡量把眼睛和鼻子露出來(lái)，不要用力掙扎，因為越掙扎沉得越快。

　　除了溺水，就是交通安全導致的死亡人數最多。每年交通安全事故發(fā)生就是在于人們不遵守交通規則，而多數的交通事故都是亂穿馬路，不看紅綠燈，跨欄等等。我們要遵守交通規則，做到紅燈停、綠燈行，不跨欄，平時(shí)在路上行走時(shí)不要在路上嬉戲一定要注意路況這樣就能減少交通事故的發(fā)生。

　　觀(guān)看了這個(gè)節目后我真是獲益良多。知道如何去應對突然而來(lái)的自然災害，在平時(shí)日常生活中如果注意個(gè)人安全。生命是世界上最寶貴的東西，珍惜生命，讓我們牢記安全知識，讓我們一起努力，學(xué)會(huì )保護自我，在祖國這片土地上撐起一片安全的藍天;也為建設和諧社會(huì )校園付出自己的努力!從注意安全做起，同學(xué)們我們一齊加油吧!

安全教育征文7

　　隨著(zhù)中國的崛起和國際格局的變化，保障國家安全已成為我們的共同使命。今年的國家安全教育日主題是“貫徹總體國家安全觀(guān)，增強全民國家安全意識和素養，夯實(shí)以新安全格局保障新發(fā)展格局的社會(huì )基礎”，這也是當前時(shí)政熱點(diǎn)之一。

　　我們需要認識到，維護國家安全是每個(gè)人的責任。無(wú)論是個(gè)人、家庭還是組織，都要認真履行自己的安全責任，為維護國家安全做出自己的貢獻。同時(shí)，在維護國家安全的過(guò)程中，我們需要加強中華民族共同體意識。只有凝聚全體中華兒女的`力量，才能更好地維護國家安全。我們要堅定愛(ài)國主義情感，增強對國家的認同和歸屬感，積極參與國家建設和發(fā)展，為實(shí)現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。此外，當前世界正處于大變局之中，國際安全形勢也日益復雜。我們需要認真學(xué)習掌握國家安全法律法規和政策措施，提高防范能力，積極參與國家安全工作。

　　面對國內外安全形勢的嚴峻挑戰，我們需要增強意識、提高素質(zhì)，共同為維護國家安全貢獻力量。一方面，我們要加強思想政治教育，提高安全防范意識。在日常生活中，我們要養成安全習慣，注意個(gè)人和家庭的安全。同時(shí)，在工作中，也要加強安全管理，制定科學(xué)的安全制度和流程，確保工作場(chǎng)所的安全。另一方面，我們還要加強法律法規的學(xué)習，掌握國家安全法律法規和政策措施。只有這樣，我們才能在實(shí)際工作中做好安全防范和應急處置工作，有效維護國家和人民的安全。

　　維護國家安全是每個(gè)人的責任，也是我們的共同使命。讓我們攜起手來(lái)，共同為實(shí)現中華民族的偉大復興和世界和平穩定做出貢獻。讓我們共同筑牢中華民族共同體意識，加強意識形態(tài)領(lǐng)域安全防范，維護國家政治安全，建設持久和平。

安全教育征文8

　　每個(gè)人都渴望幸福，它讓我們可以享受多彩的人生。但幸福也是奢侈的，因為他只賜予有安全意識的人。在追求幸福的道路上，我們只有與安全攜手前行，才能繪出自己多彩絢爛的人生藍圖。

　　生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到人們在離別時(shí)送出“一路平安”的祝福和關(guān)于“開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)”告誡。是的，生命旅程是一張單程車(chē)票，沒(méi)有回頭路可走，因此，我們每人都該牢記“安全重于山”的.警示，把平安帶給自己，讓家人感受幸福。

　　談到這兒，我忽然想起了發(fā)生在我家人身上的事情，讓我記憶猶新：那是十年前一個(gè)冬夜，我的姐姐和姐夫去外地接貨，在回來(lái)的路上突然發(fā)生了追尾翻車(chē)事故，姐姐以及腹中的寶寶就永遠的離開(kāi)了我們，姐夫也被殘忍的截肢。一場(chǎng)事故的發(fā)生給家人帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦，不論最后追查事故的責任在哪一方，可事故畢竟發(fā)生了，活生生的人已經(jīng)不能再復生，這是血的教訓。而現在，隨著(zhù)人們生活水平不斷提高，近幾年的私家車(chē)越來(lái)越多，也不乏好多“馬路殺手”就在我們身邊，因此不論是外出乘車(chē)還是自駕出游都要遵守交規，小心慢行，寧等三分不搶一秒。只有這樣我們的生命才有所保障，我們的家人才會(huì )開(kāi)心幸福。

　　此刻，我深深地感受到能在環(huán)境優(yōu)美的校園學(xué)習是一種幸福，為了對自己負責，我要好好珍惜生命，珍惜青春年華，因為只有保證了個(gè)人的安全，才能談得上好好學(xué)習，報答父母和社會(huì )。于是，我想起了班主任經(jīng)常這樣給我們上安全教育課：上下樓梯要右行，緊急事件

　　莫慌張，迅速有序好撤離；課余活動(dòng)要文明，嬉戲打鬧不應該，武力動(dòng)粗要不得，學(xué)會(huì )忍讓和寬容。生活用電要小心，私拉亂扯有隱患，若遇火災險情發(fā)，預防逃生兩可保。交通安全很重要，遵守規則別忘掉，寧停三分不搶秒，禮讓三先講禮貌，騎車(chē)莫要逞英雄，不追不趕勿打鬧。體育鍛煉很重要，量力而行才算好。結交朋友要慎重，交友交心要記牢，防騙能力要加強，自尊自愛(ài)更是好。這句句箴言都告誡我們：安全不可小覷，平安才是真理，因為只有自己平安，我們的家庭才會(huì )幸福，社會(huì )才會(huì )穩定。

　　所以，我想，我要做的就是牢記老師的教導，從自身做起，從平時(shí)的小事做起，嚴格自律，遵守校規校紀，不惹事生非，平時(shí)要多了解一些安全常識，學(xué)會(huì )自救和逃生技巧，積極參加學(xué)校組織的消防、逃生演練，要居安思危，真正做到防患于未然，為創(chuàng )建平安和諧校園貢獻自己的一份力量。

　　“安全記心間，幸福常相伴”，愿我們每個(gè)人都能對自己負責，牢牢抓住手中的安全帶，時(shí)刻樹(shù)立安全意識，增強自護自救能力，把安全教育真正落到實(shí)處，真正享受自己的幸福人生??

安全教育征文9

　　夏季天氣炎熱，為防止學(xué)生在游泳中發(fā)生溺水事故，安全度過(guò)暑假，九峰小學(xué)開(kāi)展了“預防溺水，安全度夏”為主題的活動(dòng)。

　　該校對學(xué)生進(jìn)行“游泳安全”的主題教育，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”、“珍愛(ài)生命，遠離危險”等專(zhuān)題教育，學(xué)校在宣傳窗進(jìn)行“預防溺水，安全度夏”的專(zhuān)題宣傳。同時(shí)發(fā)放告家長(cháng)書(shū)，聯(lián)系家長(cháng)、社會(huì )齊抓共管，對游泳活動(dòng)進(jìn)行有利引導、正確對待。使孩子度過(guò)一個(gè)健康、文明、安全的.暑期活動(dòng)。

　　4月15日，石臺縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結伴擅自下河游泳，泥水身亡;6月3日，郎溪縣1名初一學(xué)生不聽(tīng)勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡;6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院4名學(xué)生到合肥大學(xué)城內翡翠湖游泳，其中1名200X級女生預下水時(shí)不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

　　5月7日，山西省應縣7名中小學(xué)生結伴到一水庫玩，其中1名小學(xué)生五年級女生在水庫邊洗手時(shí)，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學(xué)生，5名學(xué)生陸續墜入水中，溺水身亡。5月15日，廣西壯族自治區全州縣石塘高中4名學(xué)生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。5月29日，浙江省青田縣僑鄉實(shí)驗學(xué)校1名初二學(xué)生到 江游泳，溺水身亡;30體，該縣利民小學(xué)1名四年級學(xué)生在 江邊玩耍，被潮水沖走身亡;同日，該縣溫溪鎮一小1名三年級在附近水庫游泳，溺水身亡。

　　通過(guò)教育活動(dòng)，使我區全體師生更加認識到“安全無(wú)小事，事事有安全”。安全教育日雖然過(guò)去了，但我們要積極發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，安全教育將永遠貫穿在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中。

　　溺水可以避免--一些學(xué)生為了逞強好勝，在不知水深河水底的情況下，就潛入水底，有的甚至在水底連續有兩個(gè)小時(shí)以上，還做各式各樣的姿勢，很容易因體力不支而溺水。

　　夏天天氣炎熱，游泳者來(lái)到水邊游沒(méi)做任何準備動(dòng)作就跳下水了，結果導致頭暈.惡心.心慌等不適應感覺(jué),或出現抽筋.肌肉拉傷的事故。

　　有些學(xué)生下水前沒(méi)有觀(guān)察游泳處的環(huán)境，到一些水深，有漩渦，有障礙物等水域游泳時(shí)容易發(fā)生危險。發(fā)生危險時(shí)，小學(xué)生驚慌失措，不知如何搶救，有的甚至害怕逃走了，沒(méi)有呼救，使溺水者失去援救的機會(huì )。

　　在小溪河水庫游泳的小孩占了絕大部分，大多數孩子都沒(méi)有家長(cháng)陪同，獨自或兩三個(gè)人結伴而來(lái)，結果出現事故也沒(méi)人知道。所以小孩游泳家長(cháng)一定要陪同，而且家長(cháng)一定要回游泳。這樣萬(wàn)一發(fā)生溺水事故，也便于搶救。

安全教育征文10

　　我想一提到愛(ài)國大家吐出來(lái)的第一句話(huà)一定是氣勢磅礴的豪言壯語(yǔ)吧!是的，愛(ài)國這個(gè)詞好象離我們真的很遙遠，好象愛(ài)國只能表現在語(yǔ)言世界里而離我們的現實(shí)生活很遠。

　　但是我們錯了，其實(shí)愛(ài)國與否的表現就在我們的生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，例如：你在早上上公車(chē)的時(shí)候，去翻你的口袋，你好不容易才翻出一張一圓的，你的前腳已經(jīng)跨上了車(chē)門(mén)。這時(shí)你卻突然的發(fā)現地上有一個(gè)一角的硬幣，這是你會(huì )怎么辦呢?去撿，會(huì )不會(huì )顯的自己很窮酸?不撿，又是不愛(ài)惜人民幣。這時(shí)你一定處在兩難的境界吧?也許聽(tīng)了這個(gè)故事你就會(huì )做出決定，我的外婆的鄰居是一個(gè)84歲老人，鶴發(fā)童顏，十分健康，讓你猜不出他的年齡。他告訴我外婆："在抗日戰爭期間，他的老母親被日軍飛機所投的炸 彈炸死了，又沒(méi)有多久他的妻子又被日軍奸 殺。在兩度喪親的悲哀下，他毅然決定跟隨抗日!最后終于日軍敗退了。他也盡到自己所有的力量。〞也許你不能夠去轟轟烈烈的打仗，也許你也不能像一些偉人一樣為國捐軀�？墒悄阋矒碛斜磉_你熱愛(ài)祖國的權利。你只要一看硬幣反面的國徽，就會(huì )想起中國的那段不堪回首的歷史，你的`雙手就會(huì )輕輕的把它拾起，擦去它外表的灰塵，心中涌起了愛(ài)國之情，其實(shí)愛(ài)國就在生活的一瞬間中。

　　下面我講的是一個(gè)反面教材，其實(shí)熱愛(ài)流行的同學(xué)不難發(fā)現，現在精品店中有一種帶侵略性質(zhì)的日本旗的頭巾。街上也有很多女孩都帶了這種頭巾，并且認為這就是流行，這就是所謂的“哈日〞

　　我覺(jué)得她們錯了，在祖國這種逐漸的開(kāi)放的情景下也并不是不允許這些人的存在。只是人應該學(xué)習他人好的一面而修正錯的一面。如果把那一段日本人都自以為辱的歷史拿來(lái)當做中國歷史上最光芒的一面那你是不是太傻了呢?中國現在已經(jīng)日漸興旺，如果一些人還把一些有損于國家的事拿來(lái)宣揚，那么這將是中國的悲哀，我們的悲哀和他的悲哀。

安全教育征文11

　　星星之火可毀濤濤林海。

　　——題記

　　數年來(lái)，各國各地火災事件持有發(fā)生。在手機中的一條條視頻中，我們深知它的恐怖。

　　那火紅色的赤光在漫天黑夜中閃耀著(zhù)，照耀著(zhù)，翻騰著(zhù)，隨著(zhù)而來(lái)的是漫天被熊熊火光吞噬的枯葉在夜空中肆意飛舞。十里之外，硝煙明滅可見(jiàn)。以及大范圍彌漫在空中那一股股刺鼻的煙火味和一陣陣的熱氣。嗚嗚呀呀的風(fēng)聲中摻夾童孩哭泣聲，房屋的倒塌聲以及，以及塔塔的腳步聲。森林無(wú)了往日的熙寧，山林中無(wú)了鳥(niǎo)語(yǔ)與花香，也無(wú)了昔日生機，動(dòng)物四處逃竄，奔跑著(zhù)，尖叫著(zhù)，撕心裂肺的哭喊著(zhù)，支離破碎地逃離，去逃離這個(gè)往日溫馨的家，它們的家如同紙片般輕易間，頃刻間化為灰燼。它們好痛啊，家庭破碎，親人生死未卜，心痛身上也痛，火焰已經(jīng)飄到它們身上，飄到尾巴上，無(wú)了潔白的毛發(fā)，只有裸露的.皮膚上的血跡斑斑�；鹧媛�延之處毫無(wú)生機，植物未嘗反應便沒(méi)入了火海，就在頃刻間化為灰燼，飄到動(dòng)物身上。

　　難道傷亡的僅僅只有它們嗎？

　　不是的，還有黃紅著(zhù)衣的消防員啊。當他們沖入火海中時(shí)，生與死便是在一念之間的事了。萬(wàn)一，一陣風(fēng)吹來(lái)，火苗被吹到他們身后，雄雄烈烈的火焰立刻將他們包圍，火圈越升越高，火圈越圍越小，直至淹沒(méi)。

　　百因必有果，這一切的原因我們無(wú)所從之，火從何而來(lái)？不知道！不請自來(lái)？怎會(huì )！植物在干旱氣候中自燃的幾率很小，而若是閃電所為，便可看見(jiàn)。若看不見(jiàn)，除非人為。

　　既是人為，那意味著(zhù)我們不僅僅要知防還要止行。

　　森林火災是一種具有破壞性大，火災性強，救助困難的自然災害，且發(fā)生原因也有多種，其中人為占其比例最重。就比如二人前往大山游玩，午時(shí)時(shí)分便燒火燒菜做飯，走之前將火滅掉，卻未料火星隨風(fēng)遠飛，吹到樹(shù)叢中，一場(chǎng)火災便由此上演。

　　其次清明節前后也是火災極度易發(fā)時(shí)段。以前人們祭拜先祖無(wú)非是點(diǎn)蠟燭，燒紙錢(qián)，但這樣事故發(fā)生率極高，幾億人，難免有紙會(huì )飄向林中，便再次引起火災。如今規定不允許燒紙，可仍有人偷偷的燒，去年幾場(chǎng)大火就懷疑是祭祖引起。

　　我想說(shuō)，若是你的先祖知道你毀了森林，他不會(huì )傷心嗎？其次你不會(huì )自責嗎？你的祖先世世代代在這土地上長(cháng)大，而你卻燒了這土地，難道不覺(jué)得愧疚嗎？

　　實(shí)際上，祭只是一種形式。只要有對他們的思念與祝福的心愿便行了。

　　簡(jiǎn)單說(shuō)，我們應小心用火且小心防火，從小事做起，豎立防火意識且做好預防準備。

安全教育征文12

　　幼兒由于年齡小，活潑好動(dòng)，對事物的危害性缺乏認識，缺乏自我保護的能力，經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些傷害事件，所以，必須對幼兒加強安全教育，提高自我防護能力，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)�？梢圆扇∫韵麓胧�：

　　一、通過(guò)日常教育活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行安全教育。

　　通過(guò)活動(dòng)《失蹤的喜羊羊》、《一個(gè)人在家》《燙傷了怎么辦》、《認識紅綠燈》等活動(dòng)，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的情景表演，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中明白了不能輕信陌生人的話(huà)，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，在家不隨便開(kāi)門(mén)，遇到困難找警察幫忙，還能了解意外傷害的簡(jiǎn)單處理方法，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單易行的求救方法，記住特殊的號碼，例如：報警電話(huà)110、急救120、火警119等，使幼兒具有初步的自我保護的能力。

　　二、加強戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)的自我防護教育。

　　戶(hù)外體育活動(dòng)是幼兒非常喜歡的。由于幼兒玩得非常專(zhuān)注、非常投入，跑、跳的動(dòng)作較多，更容易發(fā)生一些碰撞、擦傷等傷害現象。在活動(dòng)前，先向幼兒介紹活動(dòng)的規則和活動(dòng)中的安全注意事項，同時(shí)，老師還會(huì )事先做示范，讓幼兒對可能出現的危險有所防范。另外，在幼兒活動(dòng)時(shí)，更要密切觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現安全隱患，及時(shí)提醒幼兒，提高幼兒的防護能力。

　　三、利用生活活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行隨機安全教育。

　　生活活動(dòng)中幼兒不經(jīng)意的小動(dòng)作也會(huì )造成大的傷害。所以，在生活活動(dòng)中，要結合幼兒的'活動(dòng)隨機進(jìn)行教育。如在幼兒喝水時(shí)，提醒幼兒要先試試水溫，小口喝，熱的話(huà)，吹一吹;上下樓梯時(shí)，教育幼兒要靠右走，不能在樓梯上擁擠、打鬧等，通過(guò)生活中瑣碎的小事，潛移默化地對幼兒進(jìn)行教育。

　　四、家園聯(lián)合，對幼兒進(jìn)行安全教育。

　　安全教育還要充分利用家長(cháng)資源，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)的一封信等多種形式，加強家長(cháng)的安全意識，同時(shí)通過(guò)家長(cháng)對幼兒在家的活動(dòng)進(jìn)行安全教育，如不亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)、不玩火、不亂放煙花爆竹等，從而保證幼兒在家的安全，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

安全教育征文13

　　“同學(xué)們，明天我們學(xué)校要舉行一次消防演習！”——在晨會(huì )課上，班主任宣布了這個(gè)消息�！扒�，又是消防演習！跑來(lái)跑去的不知道干些啥！”有幾個(gè)“刺頭”撇撇嘴，滿(mǎn)臉不屑的樣子�！熬褪�，八百年都等不到一次火災，忙活個(gè)什么勁��！”幾個(gè)同學(xué)在一旁輕聲附和著(zhù)。他們的議論，仿佛是幾個(gè)不和諧的音符，顯得那么刺耳。

　　轉念一想，也難怪他們會(huì )有這樣的念頭。從小學(xué)一年級開(kāi)始，“消防”這個(gè)詞語(yǔ)，出現得最頻繁的時(shí)候，就是在學(xué)校每年一次的消防演習中了。其次便是出現在電視、報紙報道的火災事件中�；馂膱�(chǎng)面的確是慘不忍睹，觸目驚心，然而那震撼只是一時(shí)的。一聲嘆息后，生活依然平靜地流淌，不知不覺(jué)中，消防仿佛離我們越來(lái)越遙遠。

　　老師也聽(tīng)到了他們的議論，她意味深長(cháng)地看了這幾個(gè)同學(xué)一眼，給我們講了一個(gè)故事：森林里住著(zhù)一群猴子。一天，他們看到一只熟睡的老虎。無(wú)聊中，它們打賭：誰(shuí)能摸摸老虎的`胡須，誰(shuí)就是英雄。其中有一只膽大的猴子，它發(fā)現老虎睡得很香，覺(jué)得憑自己敏捷的身手，摸一下老虎的胡須是不成問(wèn)題的。于是，它欣然前去，跳到老虎的旁邊，撩起老虎的胡須。猴子們一片喝彩。這時(shí)老虎被撩醒了，一睜眼就看到了猴子。一撲，就把猴子咬住了。這只可憐的猴子臨死前嘆息道：“我只知道老虎是什么時(shí)候睡著(zhù)了，卻不知道它什么時(shí)候醒來(lái)呀！”

　　“你們知道這個(gè)故事背后的寓意嗎？”老師提問(wèn)后，全班一片靜寂。那幾個(gè)“刺頭”也陷入了苦思之中�！捌鋵�(shí)這是一則影射安全的小故事。危險就像一只沉睡的老虎，而那些抱著(zhù)僥幸心理對待自身安全的人，就像那只自作聰明的猴子。老虎醒來(lái)后總是要咬那些無(wú)視它的人的！”老師公布了答案，那幾個(gè)“自作聰明的猴子們”低下了頭。

　　我的心頭一震：是呀！其實(shí)火災并不可怕，可怕在于人心，許多的火災是源于人們的疏忽大意。

　　“希望同學(xué)們不要把這一次演習當做是一個(gè)玩笑，做得好可以防患于未然！”老師嚴肅地提出了演習的要求。我望了望那幾個(gè)“猴子們”，他們的神情也很?chē)烂C，我相信，他們明天一定會(huì )很認真地參加消防演習的！　　消防安全教育征文9

　　“消防安全”這四個(gè)字，想必大家既是熟悉又是陌生的吧。熟悉，是因為家長(cháng)老師常常念叨；陌生，是因為我們只是從言語(yǔ)中知道一些皮毛，并沒(méi)有真正了解。于是，帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我便去問(wèn)了家里見(jiàn)多識廣的奶奶。

　　奶奶聽(tīng)了我這個(gè)問(wèn)題，只是摸了摸我的頭，笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。她讓我打開(kāi)電腦，輸入“火災事故直播”這幾字，我便照做了，一下子，電腦就蹦出了許多直播新聞，我便隨機按了“上海大公寓著(zhù)火”這則報道，點(diǎn)擊觀(guān)看。

　　停頓了一小會(huì )，報道就播出了：映入眼簾的石熊熊的火焰吞噬者大樓，橘紅色的火苗上下飛舞，得意揚揚，仿佛在向我們宣告“這里，只有我說(shuō)了算。緊接而來(lái)的是它的“鐵哥們”——濃煙，濃煙涌入大樓，伴著(zhù)烈火在空中劃過(guò)一條“優(yōu)美”的弧線(xiàn)。但我知道，那濃煙可以使人窒息，步入死亡。這時(shí)我的心好像被人狠狠地揪了一下，難過(guò)，難過(guò)……

　　而在這刻，身穿隔熱服，頭戴防煙盔的“紅衣戰士”們來(lái)到了火災現場(chǎng)其中一個(gè)人不知在大聲說(shuō)什么，應該是指揮官吧。一下現場(chǎng)又陷入了等待中。過(guò)了許久，一輛直升飛機突然呼嘯而來(lái)，原來(lái)是要空中營(yíng)救呀，這時(shí)我的心莫名被燃燒起，希望在蕩漾，蕩漾……可由于火太高太猛，飛機無(wú)法營(yíng)救，只能在空中久久盤(pán)旋，也沒(méi)有了法子。而我剛才那顆充滿(mǎn)希望的心呀，有淪落到了失望，失望……

　　消防隊員們見(jiàn)空中營(yíng)救不行，只好使用云梯，云梯帶著(zhù)消防員們緩緩升高，升高，到了最高限制時(shí)，才到了大樓三分之二高，所以消防隊員們只得拿著(zhù)水槍擊滅拿三分之二的火勢。

安全教育征文14

　　國與人，是一個(gè)整體與個(gè)人的關(guān)系嗎?國家是人民的希望，人民是國家的力量，愛(ài)國是一種崇高的感情，是一個(gè)國家精神財富中最珍貴的，它具有巨大的向心力和凝聚力。愛(ài)國的感情建立在一切感情根底上，它是一種紐帶，一種號令，沒(méi)愛(ài)有國，國家也就不存在了;不講愛(ài)國，國家將是一盤(pán)散沙;沒(méi)有愛(ài)國主義，國家就不能抵御外辱，就會(huì )一擊就破。

　　愛(ài)國，是在利益面前的舍身取義。高墻鐵壁內，一位頭發(fā)零亂，面帶憂(yōu)慮的人在仰天長(cháng)嘆。面對淪入敵手的大宋江山，面對支離破碎的河山草木，面對顛沛流離的大頌百姓，他無(wú)可奈何;面對元軍的屢次勸降，面對元世祖的親自許諾，他斬釘截鐵，這是他唯一能做的，縱然是高官厚祿，縱然是錦衣玉食，他仍然會(huì )選擇與國家共存亡。留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青〞的浩然正氣。

　　愛(ài)國，是在民族面前的血薦軒轅。京城菜市口，一位正義凜然，昂首挺胸的人在向天長(cháng)嘯：“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉!〞面對日益衰落的中華民族，面對水深熾熱的無(wú)辜百姓，他毅然走上變法的道路，但同時(shí)選擇了死亡。走上這條路，注定這一天。這一天來(lái)臨的時(shí)候，他依然泰然自假設：“我愿成為第一個(gè)為變法強國而犧牲的人。〞就這樣，他得到了應有的結局。他為國富民強甘愿獻身的精神將彪炳史冊。

　　愛(ài)國，是在榮辱面前的拼盡全力。法國巴黎，奧運圣火，一位堅強的女孩在眾人的撕扯中緊緊握住神圣的奧運圣火�！澳阋�想從我手中奪走火炬，除非從我的尸體上爬過(guò)去。〞一句震撼人心的話(huà)竟然出自這樣一位外表柔弱的殘疾女孩。面對反華分子的瘋狂搶奪，面對藏 獨分子的無(wú)情撕扯，她沒(méi)有選擇逃避，而是勇敢的抗爭，用自己殘缺的身體保護火炬，這是何等令人佩服的勇氣。沖破人群后，一句“中國加油〞回響在巴黎的天空。竟還有人不肯，于是，竟把我流放到荒島，軟禁起來(lái)，不給任何吃的，還封閉了我的住所，研究所，只為等我容許為美繼續做奉獻�？墒�，在那個(gè)時(shí)候，愛(ài)國的'熱情在胸膛燃燒，雖然餓到皮包骨頭，但終究忍了過(guò)來(lái)，現在，終于踏上回國的船程了。

　　“啪嗒〞一顆晶瑩的淚珠從錢(qián)學(xué)森的臉上滾落下來(lái)。這一刻淚包含著(zhù)什么呢?包含著(zhù)對美國那一段往事回望的辛酸?還是對愛(ài)國的熱情的蓄積發(fā)作一顆淚揮發(fā)開(kāi)來(lái)。

　　這一顆淚落在海里，消失不見(jiàn)，“啪嗒〞一聲，卻也落在我的心上，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。

　　我無(wú)數次遐想，錢(qián)學(xué)森在回國的船上，該是怎樣的思緒萬(wàn)千，可就是有一點(diǎn)不變，錢(qián)學(xué)森對祖國美好未來(lái)的憧憬以及愛(ài)國的熱情。那拳拳愛(ài)國之心，一拳一拳打在我心上，震撼著(zhù)我。

　　“啪嗒〞一聲，淚珠從我的臉上滾落下來(lái)，晶瑩透亮，是對錢(qián)學(xué)森的崇敬，還有對他所作所為的感動(dòng)。

　　夜濃如墨，月華似水。在那個(gè)夜與這個(gè)夜，錢(qián)學(xué)森與我的思緒滿(mǎn)天飛，也許某天會(huì )在某一點(diǎn)交叉成一點(diǎn)!

安全教育征文15

　　今日是安全教育演習。這次演習讓我知道了安全的重要性，生命只有一次，我們每一個(gè)人都要珍惜!

　　中午，演習開(kāi)頭了。這時(shí)，我的心情特別感動(dòng)，對發(fā)生的一切都覺(jué)得非常奇怪。這一次演習跟上星期的不同，都是真實(shí)的，真的，真的走廊上著(zhù)火了，濃煙冒起，消防車(chē)和消防員，還有公安人員也都起來(lái)參與演習。

　　突然，校長(cháng)通過(guò)播送發(fā)出了學(xué)校發(fā)生了火災，請各班抓緊組織學(xué)生疏散。校長(cháng)發(fā)出了一系列指示：“一樓已經(jīng)著(zhù)火，一、二年級學(xué)生抓緊撤離!”一、二年級的學(xué)生在教師的帶著(zhù)下有秩序地從教室快速跑出，跑到空曠的操場(chǎng)，遠離火災現場(chǎng)的通道等地方。半分鐘不到他們已經(jīng)全部撤離，接著(zhù)校長(cháng)又說(shuō)：“現在三、四年級的學(xué)生撤離!”他們撤得更加快。就在他們撤出一半的時(shí)候，校長(cháng)大聲說(shuō)：“三樓著(zhù)火，請五、六年級的`學(xué)生抓緊撤離!”我班前門(mén)口著(zhù)火了，大火熊熊燃燒，濃煙滾滾卷來(lái)。我們立即快速撤離。我們拿起濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著(zhù)腰快速向樓梯跑�？墒�，校長(cháng)的聲音又大聲而又急促地響了起來(lái)：“東北樓道已經(jīng)被大火封鎖，請那里的兩個(gè)六年級班級的學(xué)生趕快回教室自救�！边@兩個(gè)班的學(xué)生看到自己突圍無(wú)望，只得跑回教室關(guān)緊南邊的門(mén)窗等待消防人員前去救他們。

　　我們順當地撤到了安全的地帶。這時(shí)，我回過(guò)頭來(lái)觀(guān)看，大火和濃煙已經(jīng)把整座教育真大，我們肯定要攜手制造安全的明天。

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