【必備】讀書(shū)征文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，借助征文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)征文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)征文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)征文1
我愛(ài)書(shū)，追求書(shū)香，就這樣一步步地于書(shū)的巷中彳亍，沉浸于靈動(dòng)的文字里。
在夜闌星稀的晚上，大地回歸原有的寧靜，泡上一杯香茗，獨倚窗邊的藤椅，順著(zhù)飄逸的墨跡，穿越時(shí)空的界限，我到了陸游在沈園寫(xiě)下“紅酥手，黃滕灑……”將愛(ài)的寂寞定格在唐婉的記憶中；我看到了凄柔憂(yōu)婉的易安在梧桐細雨中憑欄而思，隨手斟杯青酒，卻盛滿(mǎn)了背井離鄉的愁怨與國破人亡的悲恨；我看到了韓愈“欲為圣明除弊事”，不料“夕貶朝陽(yáng)路八千”，愛(ài)女死于途中，可他的悲、他的痛卻化作了“為天地立心，為生民立命”。就在這邊遠小城興教育、修水利，受到一代又一代潮州百姓的愛(ài)戴，也讓潮州的山山水水盡姓了韓……
一卷卷散發(fā)著(zhù)絲絲淡淡墨香的古老典籍，在手中慢慢翻過(guò)；一幀幀歷史的畫(huà)面在眼前掠過(guò)，歷史的滄桑變化，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沉淀在心頭，又仿佛縷縷香氣，飄散于空中。而時(shí)間仿佛走得很快，我任思緒不停地飄浮、游走……
在千年一嘆間，我走過(guò)了一段有一段文化苦旅；在熠熠繁星與潺潺春水，我看到了童真的無(wú)邪與母愛(ài)的無(wú)私；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱約辨出父親哪蒼老的背影；在湘西的邊城中摘得大把的虎耳草，我卻體會(huì )到那種美得揪心的痛……穿越過(guò)時(shí)間漫長(cháng)的隧道，中國的文字依然在現代的卷軸上散發(fā)出獨有的`氣息。
時(shí)間阻擋不了的孜孜不倦，而空間更成就了我的追索。異域的天空，也有書(shū)的香氣。晶瑩剔透的泡沫中，閃爍著(zhù)海的女兒對愛(ài)的純潔與偉大；濁浪排空的海域，見(jiàn)證了老人對海不屈的斗爭；革命的大鋼爐里，煉就了保爾鋼鐵般的意志；園丁與飛鳥(niǎo)的溫情的對白中，是對生命芳醇的感受；卡西莫多獨眼的注視，引領(lǐng)著(zhù)對內心的良知的審視，美與丑的界限頓時(shí)清晰。
我愛(ài)讀書(shū)，孤獨時(shí)，書(shū)是益友；憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；意冷時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光……一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與偉大心靈對話(huà)，與自然萬(wàn)物溝通，最是愜意的享受！
書(shū)的古巷留下了我曾來(lái)的足跡，我卻不敢奢求深巷的接納，我拾起的，也只不過(guò)是最不起眼的瓦礫。只能祈求書(shū)香文韻溢我心，我在摯愛(ài)中默默走向書(shū)巷的更深處。
讀書(shū)征文2
“青春是轉眼過(guò)去的日子，也是充滿(mǎn)遐想的日子……是單純的日子，也是多變的日子……”這是詩(shī)人王蒙對青春的總結，也是我讀完《健康成長(cháng)》這本書(shū)之后最真切的感受。讀了這本書(shū)之后，我知道了我們應該怎樣生活，怎樣做人，應該有怎樣的思想。
在這本書(shū)中有這樣一句話(huà)，非常值得人好好反�。航】凳恰�1”，其他所有一切都是跟在這個(gè)“1”后面的“0”。如果“1”倒下來(lái)，那么所有“0”都將失去意義。
是��！有什么能比健康更加重要呢？沒(méi)有了健康，那么一切彩色的東西都會(huì )變得黯然失色。就好比蝶在就要破蛹而出的那一刻被別人把它的蛹撕破了般，就因為這，它將永遠不能飛行，永遠只能做一只懦弱的毛毛蟲(chóng)。在健康面前，一切都顯得很渺小，都顯得微不足道了。健康，才是最重要的！
“把窗戶(hù)打開(kāi)，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，也許是驅散陰霾的最好方法�！�
這是我在整本書(shū)中最喜愛(ài)的一句話(huà)。
在煩惱中生活，是一種最不理智的生活方式，與其在不開(kāi)心中生活，還不如找到解決的方法，讓自己開(kāi)心快樂(lè )每一天。
所以，當自己遇到壓力的時(shí)候，請把壓力變化為動(dòng)力，讓它伴隨我們成長(cháng)的同時(shí)也幫助我們；當我們碰到挫折時(shí)，請總結經(jīng)驗，讓自己在挫折中磨礪自己，不斷成長(cháng)；當你自卑時(shí)，請真正的認識自己、了解自己；當你產(chǎn)生了逆反心理的時(shí)候，請你三思而后行；當你嫉妒別人時(shí)，請你把嫉妒轉化為成功的動(dòng)力，化消極為積極。
是的，不管什么煩惱，總有化解的方法，所以也不用那么消極，當然了，驕傲也是不可以的�！吧敲利惖�，要學(xué)會(huì )欣賞；生命是善良的，要學(xué)會(huì )感恩；生命是和諧的，要學(xué)會(huì )相處。生命只有一次，我們要善待生命、珍惜生命、熱愛(ài)生命，讓生命更精彩�！边@也是我喜歡的一段話(huà)。每一個(gè)生命都珍貴無(wú)比，每一個(gè)生命都獨一無(wú)二。只有懂得欣賞生命、相處生命的人，生活才會(huì )變得多姿多彩。
首先，我們擁有生命，就是一件值得人慶幸的.事。所以，我們一定得用盡全力把生命經(jīng)營(yíng)好。因為，生命是最值得世人尊重的，也是世界上最美好的東西。
生命，就是嬰兒一生下來(lái)的那聲啼哭；生命，就是小草萌發(fā)新芽的那一刻；就是花苞悄悄從綠葉叢中蹦出來(lái)的那一刻；就是綠筍在春雨后，從地里鉆出來(lái)的那一眨眼……生命，是簡(jiǎn)單的，也是復雜的，但不管怎么樣，它都是珍貴的。
這本書(shū)，帶給了我知識，更讓我知道了，什么才叫做真正的健康成長(cháng)，什么才應該是21世紀的孩子們。是的！我們應該有陽(yáng)光心態(tài)，直面坎坷，笑對人生。我們在播撒陽(yáng)光，朝氣蓬勃，品德高尚。我們正陽(yáng)光生活，綠色環(huán)保，愛(ài)人愛(ài)己。我們要陽(yáng)光運動(dòng)，磨礪身心，強我體魄。我們愛(ài)陽(yáng)光閱讀，良師益友，書(shū)香一生……
讀書(shū)征文3
讀書(shū)征文一：守住靈魂
近年來(lái)，數字閱讀方興未艾，網(wǎng)絡(luò )書(shū)店也以驚人的低價(jià)緊緊抓住消費者的心；相較而言，在價(jià)格和便捷上都差人一等的實(shí)體書(shū)店發(fā)展實(shí)在不容樂(lè )觀(guān)。
作為一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，我曾對這種現象感到不解。我享受在書(shū)架間漫步，隨手取下、翻開(kāi)便能夠與作者進(jìn)行心與心的交流，這種滿(mǎn)盈著(zhù)書(shū)香的喜悅與滿(mǎn)足，絕非網(wǎng)絡(luò )閱讀或網(wǎng)上購物所能給予的。所以我總覺(jué)得，遠離了實(shí)體書(shū)店的閱讀、購書(shū)其實(shí)已淪為純粹的物質(zhì)消費，毫無(wú)精神享受可言�？上У氖�，不單是讀者，就連實(shí)體書(shū)店的經(jīng)營(yíng)者都忘記了這一點(diǎn)。
任何事物都有自己的靈魂所在，在激烈的競爭中，存活下來(lái)的不一定是實(shí)力最強的人，卻絕對是成功守護住靈魂并將其發(fā)展推衍的那個(gè)。因而對于實(shí)體書(shū)店的存活而言，關(guān)鍵不在于一味降價(jià)促銷(xiāo)，與網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售、打價(jià)格仗，而是怎樣關(guān)注書(shū)籍品質(zhì)保住讀者對于純粹閱讀享受的渴求，就像那家"中國第一家繪本書(shū)店"一樣。
其實(shí)，不只是書(shū)店業(yè)了，在任何領(lǐng)域，我們都需要守住自己的靈魂與本質(zhì)，而不是為了增加競爭實(shí)力而盲目仿效。寶馬汽車(chē)那別致而獨特的"寶馬胎"廣為人們所喜愛(ài)，然而華晨中華摹效寶馬前胎設計出的汽車(chē)卻遭到嘲笑，因為我們從那個(gè)摹效而來(lái)的前胎中看不出"中華"品牌的個(gè)性和獨特，看不出它存在的意義與價(jià)值。
誠然，在激烈競爭中守住自我核心著(zhù)實(shí)不是易事，這也是為什么每每捏起四中對素質(zhì)教育的堅持，不唯分數馬首是瞻時(shí)，我會(huì )無(wú)限感動(dòng)。如今社會(huì )以高考分數定高下，可四中卻鮮少補課、加練，把時(shí)間留給學(xué)生自主發(fā)展、提升。高考成績(jì)連年下滑，可四中從未變過(guò)堅持，這壓力下的堅守怕正是四中為莘莘學(xué)子向往的原因吧。
我想到如今中國的傳統文化保護也正面臨著(zhù)相似的困境，本土文化受到忽視，外國文化長(cháng)驅直入，就連本應充滿(mǎn)北京回憶的前門(mén)大街，在改造后都呈現出"世界知名服裝品牌聚集地"的模樣，我走在那樣面目全非，靈魂難覓的街道上感到格外傷感和悲涼。記得用別人能理解的方式告訴他們我的不一樣�？v然艱辛，卻是在競爭中存活的不二法門(mén)。
誠愿我們，無(wú)論是中國文化還是其他，都能守住靈魂！
讀書(shū)征文二：那一抹書(shū)香
那一抹淡淡的書(shū)香，是我們最美的記憶。
--題記
一陣清風(fēng)拂過(guò)，案上的書(shū)頁(yè)被風(fēng)翻開(kāi)，沙啦啦，沙啦啦……我的記憶也似這書(shū)頁(yè)般被風(fēng)輕輕翻動(dòng)著(zhù)。
猶記兒時(shí)，每個(gè)繁星低垂或月色皎潔的夜晚，總是依偎在媽媽?xiě)阎�，�?tīng)媽媽為我讀著(zhù)一篇篇童話(huà)，不安分的小腦袋轉來(lái)轉去，不時(shí)向媽媽問(wèn)著(zhù)仿佛無(wú)窮無(wú)盡的`問(wèn)題。那時(shí)候的我，雖還未識字，卻已經(jīng)深深的迷戀上了書(shū)中動(dòng)人的故事，迷戀上了每天伴隨著(zhù)媽媽與書(shū)香一同甜甜入睡，在夢(mèng)中仍不忘童話(huà)里的美麗動(dòng)人的公主和那英俊的王子。那時(shí)候，我那么小，媽媽還那樣年輕，那時(shí)候的書(shū)香，是天真的味道。
后來(lái)，漸漸長(cháng)大，作業(yè)越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越少，可我還是深深?lèi)?ài)著(zhù)那一抹書(shū)香，我知道，那是童年媽媽的讀書(shū)聲在我小小的心靈中埋下了求知的種子。我開(kāi)始與媽媽一起品三國，一起讀紅樓，或者，在簡(jiǎn)愛(ài)的世界里流連忘返，從《飄》中汲取養分。在和媽媽讀書(shū)的過(guò)程中，漸漸成長(cháng)，漸漸的懂得了這世間的美好與丑惡。媽媽常語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我，女人要像簡(jiǎn)愛(ài)，自尊自愛(ài)，自立自強，每個(gè)人的靈魂都是平等的，無(wú)論外貌美丑，無(wú)論地位高低。和媽媽一起讀《飄》，為郝思嘉的頑強與堅韌深深感染。"明天又是新的一天。"那時(shí)候的我和媽媽?zhuān)３Ｗ⒁曋?zhù)彼此的眼睛，輕輕地，卻又堅定地為對方加油。那是書(shū)帶給我們溝通與共鳴。那時(shí)候的書(shū)香，是成長(cháng)的味道，是溝通的味道。
那一抹淡淡的書(shū)香，至今還在我與媽媽的身旁縈繞。媽媽的烏絲已染上銀霜，曾經(jīng)小小的我已可以輕松的攬著(zhù)媽媽的肩膀，但在這匆匆流逝的歲月卻沒(méi)有帶走專(zhuān)屬于我與媽媽的那抹書(shū)香。"問(wèn)渠那得清如許。"清晨那熟悉的聲音喚我起床，"為有源頭活水來(lái)。"那惺忪的睡眼還未睜開(kāi)，已應和上了媽媽的話(huà)。然后，相視一笑，笑容中滿(mǎn)是書(shū)帶給我們的默契。這縷書(shū)香，這份愛(ài)，已深入骨髓。
風(fēng)漸漸停了，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)上，一朵金色花靜靜綻放。想象著(zhù)媽媽有一天白發(fā)蒼蒼，那時(shí)候，或許該是我翻著(zhù)著(zhù)泛黃的紙頁(yè)，為媽媽讀上一首《金色花》，仍像懵懂的孩童，開(kāi)心的笑著(zhù)，換做我將媽媽攬入懷中，在夕陽(yáng)的余暉中讓這抹書(shū)香成為永恒……
讀書(shū)征文4
一本好書(shū)，如同治病的良藥，使我精神煥發(fā);一本好書(shū)，仿如五彩斑斕的夢(mèng)，使我走上寫(xiě)作之路;一本好書(shū)，仿佛一盞啟明燈，使我看到了光明;一本好書(shū)，好像一個(gè)“打氣筒”，使我的生活很充實(shí)……
邁步在松軟的泥土上，回憶童年。一位愛(ài)讀書(shū)的我浮現在腦海里：在我三歲時(shí)就與書(shū)結下了不解之緣。書(shū)在我的印象中是最忠實(shí)、最要好的朋友。兒時(shí)的我喜歡看童話(huà)書(shū)了，如：《白雪公主和七個(gè)小矮人》、《灰姑娘》、《小紅帽》……雖然當時(shí)我還不認識字，但是我對書(shū)上精美的圖畫(huà)所吸引。兩眼死死地盯著(zhù)每一幅畫(huà)面，我總能看出人物或動(dòng)物的喜、怒、哀、樂(lè )……每當夜幕降臨，我總會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講故事，只要媽媽一拿起童話(huà)書(shū)，我就開(kāi)心得不得了!兩只小手托著(zhù)下巴，一雙水靈靈的'眼睛目不轉睛盯著(zhù)圖畫(huà)，生怕每一個(gè)細節漏聽(tīng)了!有時(shí)恨不得媽媽把整本書(shū)都講完。每天晚上聽(tīng)媽媽講故事，已經(jīng)是必修課了!當媽媽把一本厚厚的童話(huà)書(shū)講完時(shí)，我也能把這本厚厚的書(shū)里面的故事，滔滔不絕地講給爸爸聽(tīng)。爸爸翹起了兩個(gè)大拇指，我感覺(jué)到了成功的喜悅。記得有一次，我發(fā)高燒，剛從醫院掛鹽水回來(lái)。我連忙捧起一本童話(huà)書(shū)津津有味地看了起來(lái)，仿佛手和書(shū)粘了雙面膠似的緊緊地貼在一起，真是“拳不離手，手不離書(shū)呀!”我早已忘記了疾病帶來(lái)的疼痛，那時(shí)的我覺(jué)得書(shū)就是治病的良藥。
上小學(xué)一、二年級時(shí)，我已和文字交上了好朋友，可以自己看書(shū)了。對與我來(lái)說(shuō)，童話(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，我開(kāi)始喜歡看作文書(shū)。我看過(guò)許多的作文書(shū)，如：《小學(xué)生作文一本全》、《新分類(lèi)作文大全》、《新示范作文大全》……每當我看完一篇文章，我都會(huì )悟出一些道理：比如，不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的;做每件事情，都不能丟三落四;只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好的生活……從中我還學(xué)會(huì )了寫(xiě)作，只要細心地觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，怎么想就怎么寫(xiě)，篇篇寫(xiě)出真感情。從此，我走上了寫(xiě)作之路。
至今我發(fā)表過(guò)許多作文，如：《柳溪江漂流記》20xx年2月發(fā)表于浙江省作文刊物《讀寫(xiě)活頁(yè)》;《太陽(yáng)花》20xx年7月發(fā)表于浙江省作文刊物《讀寫(xiě)活頁(yè)》;《對不起，小河》在20xx年9月2日發(fā)表于《現代教育周刊》;《我的家鄉》、《春天來(lái)了》、《蜘蛛和蠶寶寶》、《爸爸，我想對您說(shuō)……》20xx年10月發(fā)表于《語(yǔ)文學(xué)習報》;《如何使用壓歲錢(qián)》發(fā)表于《國際教育周刊》;《蠶寶寶》20xx年10月發(fā)表于廣西師范大學(xué)出版社《作文大王》;《在那桃花盛開(kāi)的地方》、《有趣的班隊課》、《雪參加婚禮》……20xx年2月發(fā)表于嘉興市《南湖晚報》。還被評上《南湖晚報》優(yōu)秀小記者呢!我覺(jué)得書(shū)就是學(xué)習的動(dòng)力。
小學(xué)三年級的我，最喜歡看哲理書(shū)了!它使我懂得了許多的道理，也使我明白了怎樣學(xué)會(huì )生活?怎樣學(xué)會(huì )做生活的主人?對我印象最深的人要數——拿破侖。他經(jīng)歷了一次有一次的失敗與拒絕面前，并沒(méi)有悲觀(guān)嘆息，拿破侖從失敗中找回自信，重新振作起來(lái)，終于敲開(kāi)了成功的大門(mén)。我懂了：失敗并不可怕，可怕的是你失去了面對失敗的勇氣。命運掌握在自己的手中!我覺(jué)得書(shū)就像一盞啟明燈。
小學(xué)四年級的我，慢慢地走向成熟，思維也在不斷地變化著(zhù)，竟然酷愛(ài)上了看小說(shuō)。如：神奇的《阿瓦隆》、悲傷的《吶喊紅寶石》、回味無(wú)窮的《兔子坡》……每當看小說(shuō)時(shí)，我的勁頭十足，覺(jué)得小說(shuō)充滿(mǎn)智慧的語(yǔ)言，神奇的魔力吸引著(zhù)我。使我沉浸在書(shū)的海洋中，覺(jué)得自己就是書(shū)中的每一個(gè)字，傾聽(tīng)著(zhù)書(shū)的呼喚，享受著(zhù)書(shū)的滋潤，吸收著(zhù)書(shū)的精華……現在的我，覺(jué)得書(shū)就是一種享受!
朋友們!熱愛(ài)書(shū)吧!在書(shū)中快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習，健健康康地成長(cháng)。讀書(shū)使我們得到更多的智慧和知識，世上哪有比這個(gè)更好的事兒啊!
讀書(shū)征文5
您還好嗎？您在哪里？我好想您呀！
親愛(ài)的媽媽?zhuān)呀?jīng)離開(kāi)我八年多了，在這三千個(gè)日夜里，我就被扣上了“沒(méi)媽的孩子”的頭銜。在這三千個(gè)日子里，沒(méi)有您的任何消息，只聽(tīng)過(guò)您嫌家里窮，去了城市生活。媽媽?zhuān)煤菪陌。?/p>
從我3歲那年您離開(kāi)我，我就一直以為是我不聽(tīng)話(huà)惹媽媽生氣，所以您才走了，直到我慢慢長(cháng)大，我才明白一些，您為什么要走�？墒菋寢屇烤谷チ四睦�？現在的你過(guò)得好嘛？媽媽?zhuān)凶约旱倪x擇，我并不恨你，甚至強迫自己忘
掉你�？墒�，每次聽(tīng)到別的小朋友叫“媽媽”，每次看到別的小朋友的媽媽噓寒問(wèn)暖，每次看到別的小學(xué)生穿上媽媽買(mǎi)的新衣服，每次看到別的小朋友牽著(zhù)媽媽的手，偎依在媽媽的.懷里，我就會(huì )含淚問(wèn)自己：我的媽媽在哪里？媽媽?zhuān)疫@里下雪了，您加衣服了嗎？媽媽?zhuān)谝粋�(gè)新家庭里，您過(guò)得開(kāi)心嗎？
媽媽?zhuān)覀兗疑w了新房子，很大很漂亮，還買(mǎi)了新家具，可好看了，您還會(huì )回來(lái)哪怕就看一眼嗎？
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，生活，沒(méi)有永遠的精彩，也就沒(méi)有永遠的不幸。圓滿(mǎn)就像個(gè)喜歡捉迷藏的小孩子，總是躲在角落里，狡黠著(zhù)向你偷笑。因為總也抓不到，難免常有缺失的難過(guò)。
但親愛(ài)的孩子們，請你們相信，所有的不開(kāi)心都會(huì )過(guò)去，傷痛也總會(huì )有被愈合的一天。衷心地希望小朋友能好好學(xué)習，路不管多崎嶇，都要勇敢地堅持走下去，早點(diǎn)在歷練中收獲那份屬于自己的快樂(lè )和夢(mèng)想。這也是養元飲品六個(gè)核桃公益之路的初心，未來(lái)，“六個(gè)核桃·讀書(shū)慧”公益項目也會(huì )繼續在山區落地扎根，希望通用閱讀帶來(lái)希望的力，為你們打開(kāi)一扇了解世界和美好的心靈之窗。 -關(guān)于“六個(gè)核桃·讀書(shū)慧”公益項目：
養元六個(gè)核桃攜手中國紅十字基金會(huì )發(fā)起“六個(gè)核桃·讀書(shū)慧”公益項目，以圖書(shū)捐贈的愛(ài)心形式，大力支持山區孩子的閱讀夢(mèng)想。后續，還配合相繼開(kāi)展了“地區教師閱讀導師培訓”活動(dòng)、“書(shū)送智慧夢(mèng)想起航”征文大賽等延續活動(dòng)，通過(guò)圖書(shū)捐贈、讀書(shū)獲益、培養寫(xiě)作技能的良性循環(huán)方式，普及山區優(yōu)質(zhì)教育資源。
截至目前，“六個(gè)核桃·讀書(shū)慧”公益項目已經(jīng)進(jìn)入了第3個(gè)年頭，已累計捐贈善款2500萬(wàn)元，向云南、貴州、青海等12省市的中小學(xué)捐建了948個(gè)愛(ài)心書(shū)庫及配套設施，有超過(guò)30萬(wàn)名中小學(xué)生因此受益。
讀書(shū)征文6
我還十分清楚地記得，我讀的第一本書(shū)是《笑貓日記.想變成人的猴子》。
這本書(shū)是媽媽在我三年級時(shí)，從圖書(shū)館里借的。開(kāi)始，我十分厭惡書(shū)本。那一行行密密麻麻的小字，有什么值得去看呀，這還不是浪費時(shí)間嘛！不如看看電視、搭搭積木，顯得更有趣！但是，在媽媽的逼迫下，我勉強裝起看書(shū)的樣子，坐在書(shū)桌前，讀了起來(lái)！
誰(shuí)知，這本書(shū)的魅力如此巨大！我一不小心就被它吸引過(guò)去，一行，一行，一又行，我孜孜不倦地往下讀；一句，一句，又一句，似乎是作者是向我訴說(shuō)一個(gè)又一個(gè)引人入勝的`故事。我慢慢陷入了書(shū)的無(wú)底洞，原來(lái)書(shū)的世界如此美妙！
五年級了，我似乎在文字的世界里，交了一個(gè)又一個(gè)好朋友！《簡(jiǎn)愛(ài)》、《魯濱遜漂流記》、《麥琪的禮物》……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓我像向那些文彩飛揚 的作者進(jìn)行交流！《魯濱遜漂流記》里的主人公魯濱遜機智勇敢，樂(lè )觀(guān)向上，這種精神深深地吸引了我，他在這種身入荒島卻能心中抱有對生的強烈希望！這不僅激 發(fā)了我的閱讀興趣，又讓我對生活充滿(mǎn)信心與希望！
漸漸地，我發(fā)現書(shū)給我的好處還真不少呢！作文水平有提升不說(shuō)，從書(shū)中接收到的知識點(diǎn)我也會(huì )融會(huì )貫通了！
在一次課外習題中，有一道練習題是這樣的：李逵這一形象出自。哈，這可難不倒我，我可是四大名著(zhù)的小精通呢！想都不用想，這“李逵”當然是出自《水滸傳》的嘍！
啊，看來(lái)多多讀書(shū)還是有好處的呀！現在，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中重要的一，我每天被這些優(yōu)美的詞句滋潤，也不禁覺(jué)得能量在不斷加大！當然，在讀書(shū)之余，多做些摘錄是必要的！
讀書(shū)，已經(jīng)融入了我的生活，給我帶來(lái)了許多幫助。讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，品嘗讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)征文7
在家沒(méi)事翻書(shū)柜，《魯迅語(yǔ)錄》被發(fā)現了。288頁(yè)厚的《魯迅語(yǔ)錄》，顯然不是正式出版物，沒(méi)有版權頁(yè)，只有編者：廣西革命大學(xué)中文系鬼見(jiàn)怒戰斗隊。出版時(shí)間為1967年，地址桂林。這樣看，這個(gè)“廣西革命大學(xué)”應該是當年的廣西師范學(xué)院，現在的廣西師范大學(xué)。全書(shū)內容還是非常標準，扉頁(yè)有毛澤東在《新民主主義論》中對魯迅的評價(jià)，有毛澤東手書(shū)的魯迅詩(shī)及紀念七絕，有陳伯達題詞，有魯迅標準照及手跡。內文有代序、后記，有附錄。書(shū)的主體是魯迅語(yǔ)錄，共230頁(yè)，涵蓋了《魯迅全集》的精華。附錄有中共中央悼念魯迅的電報，有宋慶齡、周恩來(lái)的信，有《紅旗》雜志、《人民日報》《解放軍報》社論，有陳伯達、姚文元、郭沫若等的紀念文章，有魯迅生平及著(zhù)述年表，有魯迅作品目錄和筆名錄等。除了帶著(zhù)當時(shí)的'政治色彩，應該說(shuō)這是一本很不錯的書(shū)。魯迅的著(zhù)作那么豐富，要讀完得花費大量的時(shí)間，這本書(shū)卻可以幫助你粗略領(lǐng)會(huì )魯迅著(zhù)作的精髓。
這本書(shū)在我的書(shū)柜里藏了半個(gè)世紀，當時(shí)是從哪里來(lái)已不可知，推想是在鎮中讀書(shū)時(shí)，接觸到鎮上的幾位同學(xué)，其中有一位比我低一屆的叫何平生，曾經(jīng)跟我很友好。他有許多來(lái)書(shū)的渠道，也知道我愛(ài)書(shū)，而到底是贈的還是借而不還的，已無(wú)可知，即使是這位何同學(xué)的，我估計他也沒(méi)有印象。因為當時(shí)正是知識饑渴時(shí)期，在社會(huì )上卻是無(wú)書(shū)可讀了，常常眼饞同學(xué)手中的課外書(shū)，也常常采用“劉備借荊州”的手法私藏擁有�？傊�，這本書(shū)就是這樣稀里糊涂地變成了我的，并且一藏五十年。
現在再翻檢出來(lái)，看著(zhù)書(shū)頁(yè)里那些褪色的圈點(diǎn)墨跡，真是感慨萬(wàn)千！
讀書(shū)征文8
莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽蚁矚g讀書(shū)，因為一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和完美的情感。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)光和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)。
小的時(shí)候，我喜歡看一些童書(shū)在里面找點(diǎn)樂(lè )子�？墒�，很快我發(fā)現：家里的那些圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的求知欲。于是，我便搭公交車(chē)去書(shū)店看書(shū)，雖然路途很遙遠，但我還是樂(lè )此不疲，因為書(shū)對我的吸引力實(shí)在是太大了，它就像一塊磁鐵，不停的將我往它的方向去吸。我愛(ài)讀書(shū)，每本書(shū)都具有自我獨特的優(yōu)點(diǎn)。例如：從《假如給我三天光明》中我體會(huì )到做人要有堅強的毅力，要有充足的信心，你能夠依靠別人的幫忙，但不能永遠地依靠別人。從《駱駝祥子》中我體會(huì )到了舊社會(huì )的黑暗，此刻的社會(huì )是多么的完美幸福。從《八十天環(huán)游地球》中體會(huì )到做事要有計劃做到“今日事，今日畢”不拖拉，學(xué)會(huì )克服困難。這些都是我在書(shū)中學(xué)會(huì )的。
我覺(jué)得書(shū)是陽(yáng)光，溫暖我受傷的心靈；我覺(jué)得書(shū)是小船，讓我在漫漫書(shū)海中玩耍；我覺(jué)得書(shū)是翅膀，讓我在蔚藍的天空中自由的翱翔；我覺(jué)得書(shū)是一盞明燈，讓我在黑暗中能夠看到光明。我覺(jué)得書(shū)就好像是給如饑似渴的人一杯甘甜清爽的泉水，給垂頭喪氣的人一句鼓勵的安慰，給悲痛流淚的人一個(gè)溫暖的`擁抱。真是照應了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這一句話(huà)。
讀書(shū)能夠讓我穿越時(shí)空走進(jìn)書(shū)的世界。走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》我看到了林黛玉和賈寶玉那悲慘的感情，走進(jìn)《西游記》我看到了唐僧四人西天取經(jīng)的種種遭遇，走進(jìn)《草房子》我看到了油麻地孩子所發(fā)生的各種事情�？磿�(shū)不僅僅提高了我的文化修養和思想，美化了我的心靈，還讓我的大腦豐富了起來(lái)，真所謂是：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
讀書(shū)使我成長(cháng)，也使我提高，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彼晕乙院蟊仨氁嘧x書(shū)，正如古人所說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！币宰x書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè )。
讀書(shū)征文9
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
是的，書(shū)在我們生活中很重要。如果不能讀一本好書(shū)，我們哪來(lái)的課外知識呢？如果不能讀一本好書(shū)，你不感覺(jué)大的損失嗎？如果不能讀一本好書(shū)，你將怎樣去理解世界，理解生自己其實(shí)過(guò)得很空虛嗎？如果不能讀一本好書(shū)，你不覺(jué)得這是自己最大的損失嗎？如果不能讀一本好書(shū)，你要怎樣去提高自己的文化修養，你要怎樣去滋潤自己的心靈……
平時(shí)，我們要多多加強我們的課外知識，也就是要多讀書(shū)，而且要讀好書(shū)，我們整天在學(xué)校里上課，與那些枯燥的數字呆在一起，重復著(zhù)那些繁瑣的字母，一遍又一遍的讀著(zhù)那些文字，很煩嗎？但終究還是要學(xué)習的，不如在學(xué)校里呆完一天之后，去多讀一點(diǎn)課外書(shū)，增長(cháng)一下我們的課外知識，有這么好的學(xué)習機會(huì )干嘛不接受呢？而且書(shū)能讓人心情舒暢，可以調節身體的血管流動(dòng)，我們在書(shū)海里自由自在的，快樂(lè )的遨游。書(shū)還會(huì )增強我們的語(yǔ)文閱讀能力和寫(xiě)作能力，古人說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，確實(shí)是這樣。而且，不僅如此，讀書(shū)還能使我們變得聰明，我們變得有智慧有頭腦，我們可以有能力去和別人戰爭，我們又向前方邁了一大步。
讀書(shū)使我們充實(shí)。他是在我們寂寞是最好的伙伴，他是在我們傷心時(shí)最好的傾聽(tīng)者，我們與他分享快樂(lè )，他也給予我們快樂(lè )。
我們在傷心寂寞時(shí)，捧上一本好書(shū)，你會(huì )覺(jué)得讀書(shū)的感覺(jué)是不一樣的，字里行間都會(huì )隱隱約約的透露著(zhù)一種感情，到最后你會(huì )發(fā)現，他原來(lái)已經(jīng)幫你分擔了憂(yōu)愁，幫你度過(guò)了寂寞。你的日子不再空虛，反而覺(jué)得自己在不斷地汲取一種什么……
我曾經(jīng)有段時(shí)間，痛苦的幾乎無(wú)法自拔，不停地哭，但還是覺(jué)得很傷感，當時(shí)我選擇捧上一本<<讀者>>，我也只是隨便翻翻，翻到了這樣一篇文章<<我的護理日記>>，文中的男主人公有一個(gè)植物人老婆，他所承擔的責任與代價(jià)是無(wú)法與我比的，他或許比我更痛苦，事實(shí)并不是這樣，他沒(méi)有放棄，每天給他的妻子翻身，拍背，吸痰，喂水，每天不厭其煩的做……
漸漸地，我發(fā)現自己的想得太復雜了，事情并沒(méi)有我想的那么糟糕，因為書(shū)中男主人公的鐵人精神讓我佩服……后來(lái)的后來(lái)，你猜怎么樣了，我從困境中走了出來(lái)，事情總是按好的那一面發(fā)展的……我感謝書(shū)，他總是有感覺(jué)的，他總是會(huì )讓我開(kāi)心的……所以有人會(huì )說(shuō)一本好書(shū)就是一位知音，知音可以和你談心，化去你心中的那個(gè)小疙瘩，而看新的書(shū)，就遇到了一個(gè)新的知音……
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”，所以說(shuō)，不讀書(shū)就是自己最大的損失，整天吃飽喝足，但自己的思想教育卻止步不前。我們要少一點(diǎn)時(shí)間玩，多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習，至少不要讓自己損失什么……要明白，世界上最容易溝通的方法就是讀書(shū)，再讀書(shū)，豐富自己的語(yǔ)言世界，讓我們的嘴動(dòng)起來(lái)，讓我們的頭腦動(dòng)起來(lái)。否則，我們會(huì )失去自己的交際能力，準確的說(shuō)，讀書(shū)是社會(huì )發(fā)展的必經(jīng)之路。從這一刻愛(ài)上讀書(shū)吧！，我想，我們還要把在書(shū)中看到的，運用到生活中，學(xué)有所用嘛！大膽地講吧，你的口才一定會(huì )有所進(jìn)步的，這都是在老師那兒學(xué)不到的。如果你真的學(xué)會(huì )讀書(shū)來(lái)促進(jìn)溝通的話(huà)，是否覺(jué)得這其實(shí)比一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)還要有趣呢？而且讀書(shū)就像是環(huán)游世界一樣，可以讀到你看不到的風(fēng)景，當你讀完之后，你會(huì )覺(jué)得自己好像去過(guò)這個(gè)地方，因為書(shū)中描寫(xiě)到得一花一草都以印在了我們的腦子里，我們在書(shū)海里自由馳騁，我們已經(jīng)能用書(shū)學(xué)會(huì )看世界了。
讀一本書(shū)就一本好書(shū)就是一個(gè)世界，他告訴你，融入吧，你會(huì )的到快樂(lè )的，你會(huì )看到世界一切美好事物的，你會(huì )擁有一雙看世界的眼睛的`……
如果我們真的愛(ài)上讀書(shū)了，那我們自身的文化修養也會(huì )提高，而且我們身上會(huì )不由自主的散發(fā)出一種讀書(shū)人的的氣質(zhì)，讓人家一看就是一個(gè)知識分子，是受過(guò)教育的人。我到外面串門(mén)時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到有哪些人說(shuō)，哪家小孩怎么懂事，很大方，一看就是有教養的小孩，對呀，這不就是要多讀書(shū)嗎，書(shū)讀的多了，你那個(gè)氣質(zhì)自然地就散發(fā)出來(lái)了。你不讀書(shū)，不學(xué)習，你打扮的漂漂亮亮的，在戴上副眼鏡裝書(shū)生，有什么用呢？只要從我們的談吐和舉止中，就可以看出我們到底有沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。但也不是說(shuō)，讀書(shū)就是為了讓別人看到一種氣質(zhì)，這只是一個(gè)次要原因。千萬(wàn)不能說(shuō)，為了有文化氣質(zhì)，瘋狂讀書(shū)，到最后自己讀了什么都稀里糊涂的，一點(diǎn)沒(méi)意義的。要么你學(xué)李陽(yáng)搞瘋狂英語(yǔ)，但要真的堅持確實(shí)要下很大的決心的，一般人是肯定不行的。所以我們始終要明白，讀書(shū)是為了自己，我們是為自己努力，只需要盡自己所能，只需要我們擁有一點(diǎn)兒勤奮，哪怕是一丁點(diǎn)，我想都會(huì )有有意想不到的收獲的……還是靠我們自己來(lái)慢慢理解吧！
其實(shí)，有時(shí)候讀書(shū)還是能改變我們的，應該說(shuō)能改變我們的心靈，但我覺(jué)得用“滋潤”更為恰當，因為書(shū)可以說(shuō)是一種很營(yíng)養的東西，用書(shū)籍來(lái)滋養心靈，是再好不過(guò)了。書(shū)可以使我們變得善良，友好，我們在看書(shū)的過(guò)程中，總會(huì )看到一些特別感人的故事，有時(shí)候就算是鐵石心腸也會(huì )有心頭一顫的那一刻吧，其實(shí)這時(shí)候我們的心靈就在慢慢的升華，我們都會(huì )變成好孩子的。
書(shū)還使我們變得寬容，當我們因為受到什么損失或者是委屈，很生氣的時(shí)候，選擇書(shū)作為你的發(fā)泄對象吧！把心中的不滿(mǎn)全都告訴他，他雖然不會(huì )講話(huà)，但卻以文字的形式告訴我們該怎么辦，，我們此時(shí)就像是海綿吸水一樣，不斷地把書(shū)中的精髓吸到自己腦子里去，這個(gè)時(shí)間段可是高峰期，吸的越多，心中的怒火就越來(lái)越少，開(kāi)始明白自己其實(shí)沒(méi)必要那么生氣，讓自己拋棄一切雜念，忘卻一切利益，此時(shí)心情是多么平靜，好像海面上不起一絲波浪，也是靜靜地，整個(gè)世界就只有我，那么安寧，那么純凈，似乎都不忍心讓自己的怒火去打破這一切美好……嗯，學(xué)會(huì )寬容吧！是書(shū)告訴我們的。
書(shū)到底是什么？書(shū)能增長(cháng)我們的知識，書(shū)幫助我們看世界等等，總的來(lái)說(shuō)，書(shū)是滋養了我們每個(gè)人的心靈，我們因書(shū)而美麗……
我們有書(shū)相伴是幸福的，我們有書(shū)相伴是幸運的，我們有書(shū)相伴是快樂(lè )的，而書(shū)與我們相伴，總會(huì )給我們回報的，總會(huì )創(chuàng )造一個(gè)全新的我們。書(shū)--我活在世上最大的財富。
讀書(shū)征文10
讀書(shū)是一種享受，當你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能知道讀書(shū)的快樂(lè )和輕松！是啊，書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻地陪伴著(zhù)我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識的海洋”！
人的成長(cháng)離不開(kāi)讀書(shū)，書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生真諦。每當迷茫彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引著(zhù)我前進(jìn)，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和自信；當我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷是暫時(shí)的，只有勇于去開(kāi)拓，才會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在眼前；當我被誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走自己的路，別人會(huì )看到真實(shí)的你。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，英國作家尤安？艾肯？走遍天下書(shū)侶？中寫(xiě)到：如果你坐船周游世界，一躺下來(lái)，你可以將它讀上百遍，最終你能背誦下來(lái)。一個(gè)人的一生離不開(kāi)很多很多，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)休息，更離不開(kāi)健康，同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍。
“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”。好的書(shū)籍對一個(gè)人的一生影響很大，而書(shū)籍的海洋又是那么得遼闊，無(wú)邊無(wú)際，我們應該從小開(kāi)始讀書(shū)。
記得小時(shí)候，一個(gè)人在家的時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)，沉浸在書(shū)的世界，仿佛整個(gè)世界上只有呼吸聲，忘懷了世界，也忘懷了自己；仿佛自己和他們深處同境，看到了可憐的`羊脂球，孤獨的魯濱遜，年幼的阿廖沙機智過(guò)人……
在？童年？中，我讀懂了一個(gè)人的倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長(cháng)期所遇到的種種問(wèn)題、所受的各種心理考驗，無(wú)形中揭示了那些“鉛一樣的丑事”，在歡樂(lè )中、在悲傷中、在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中我發(fā)現他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著(zhù)冥冥之中黑暗的光明；在？羊脂球？中，我讀懂了貴族的價(jià)值觀(guān)，他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢(qián)去衡量一切，現實(shí)中赤祼祼的金錢(qián)交易，殘酷的爭名奪利沖刷了一切，而我們從一個(gè)普普通通的法國妓女身上卻看到了真正閃光的地方，那就是一顆真實(shí)淳樸的愛(ài)國之心；在？鋼鐵是怎樣煉成的？中我讀懂了小小年紀就投身于革命事業(yè)的勇氣，在一次戰爭中不幸失明，但依舊以巨大的熱情工作，用頑強的意志支撐著(zhù)自己滿(mǎn)是病痛的身體，即使最后癱瘓在床，仍拿起筆做武器，開(kāi)始自己新生活的保爾·柯察金。
在書(shū)中，我看到了不同人的不同人生，我明白了在人的一生中每個(gè)階段都離不開(kāi)書(shū)籍的供養，慶幸的是我的成長(cháng)有書(shū)為伴，真好！我能從書(shū)中吸取養分，扎根于書(shū)籍的土壤，讓自己的內心更強大。
讀書(shū)征文11
身處在這么一個(gè)快節奏喧囂的時(shí)代，有人認為我們是幸運的，原因是我們所處的環(huán)境充滿(mǎn)了高科技與便捷的身影。但在有些人也看來(lái)我們也是不幸的，因為這是一個(gè)濃濃書(shū)香漸漸彌散消失的年代。但無(wú)論身處在什么樣的時(shí)代，讀書(shū)是一種來(lái)源于心靈深處的更高層次的的需求，是從古至今亙古不變的真理。
切勿認為書(shū)頁(yè)上所承載的只是一串串了無(wú)生趣的符號，永遠不會(huì )像寶石一樣在陽(yáng)光下熠熠生輝，像畫(huà)面一樣以生動(dòng)的視角刺激人的感官，但它給人帶來(lái)的想象是無(wú)窮無(wú)盡的。其實(shí)如果你愿以書(shū)為友，誠然你會(huì )發(fā)現書(shū)其實(shí)是另外一個(gè)多姿多彩的世界�？�！當你迷茫時(shí)那字里行間充滿(mǎn)了無(wú)盡的真情，仿佛母親深遂的眼眸在竭盡全力向孩子傳達著(zhù)關(guān)心愛(ài)護。聽(tīng)！當你歡呼雀躍時(shí)那文字跳動(dòng)所踏出的'嚓嚓聲響，猶如如血沸騰的年輕人無(wú)盡的活力。
每當自己的身心被嘈雜的外界所塵封、心靈變得麻木時(shí)，我會(huì )選一個(gè)安靜閑適的地方讀書(shū)，細細品味書(shū)中所蘊含的深刻啟迪。是孔子的《論語(yǔ)》讓我感受到了儒家文化的博大精深。我從讀書(shū)中學(xué)會(huì )了“恕”，體驗到了為人的最高境界�！凹核挥�，勿施于人”多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，但其中卻所包含諸多的深刻道理。書(shū)猶如一位隱者，在沉思的閱讀中悄無(wú)聲息地重新喚回我的仁愛(ài)之心，開(kāi)啟了我塵封的心靈，驅趕了我心中的麻木。驀然回首，原來(lái)的自己已在眼前。
人生之旅途絕不會(huì )是是一帆風(fēng)順的，挫折與困難會(huì )終生與你結伴而行。我相信正是因為戰勝挫折人生畫(huà)卷上才會(huì )出現一筆筆絢麗的色彩，這將會(huì )是人生中最美麗的景色。當我遇到挫折精神萎靡不振而不知所措時(shí)，我想到的是讀書(shū)。在書(shū)香世界中，我領(lǐng)略到了貝多芬不向命運低頭認輸的人生態(tài)度；目睹了保爾與殘酷病魔作斗爭的勇敢頑強；感受到了海倫凱勒對光明的向往從而做出的絲絲努力……原來(lái)生命是這樣頑強寶貴，我不會(huì )因為一點(diǎn)小小的挫折而停滯不前。即使前方的道路一片荊棘，我也要堅強地從荊棘之上無(wú)悔的踏過(guò)！
作為高中生，當我對未來(lái)的道路感到迷茫時(shí)，我自然也會(huì )從書(shū)中尋找屬于自己的理想答案。書(shū)中充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力與能量供我汲取，其中的能量取之無(wú)盡用之不竭。我知道了珍惜時(shí)間就是珍惜生命，在這大好的青春年華應該全面發(fā)展，報效祖國。是“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆弊屛覍W(xué)會(huì )了腳踏實(shí)地：是“天下興亡，匹夫有責”深化了我對責任的認識；是“天生我才有必有用，千金散盡還復來(lái)”教導了我要做一個(gè)自信、樂(lè )觀(guān)的人。
讀書(shū)使人受益匪淺是不言而喻的，但真正的讀書(shū)是使自己完全沉浸在書(shū)中。要努力把自己融入到書(shū)里，認真體會(huì )作者的真情實(shí)感，自己就會(huì )被書(shū)中跌宕起伏的情節所駕馭。深入思考，認真總結后方可取其精華去其糟粕，不信書(shū)與只信書(shū)均不如無(wú)書(shū)。如果把其當做消磨時(shí)間的應酬、自己的負擔，讀書(shū)時(shí)一目十行走馬觀(guān)花，或一味的追求數量不思考，則這種讀書(shū)的作用微乎其微。故讀書(shū)與做題的道理是一樣的，都是不在多而在精。
讓心靈浸潤書(shū)香，書(shū)寫(xiě)自己無(wú)悔的青春！
讀書(shū)征文12
從x月1x日到比賽的最后一天，我覺(jué)得漫長(cháng)而又短暫。漫長(cháng)到讓我覺(jué)得這期間每晚備戰到凌晨三點(diǎn)的每分每秒都是煎熬，短暫到最后一輪的四十五分鐘的課堂教學(xué)時(shí)間，讓我沒(méi)有再來(lái)一次的機會(huì )。整整x天的勵練，一絲絲，一點(diǎn)點(diǎn)，一輩子刻骨銘心。
一路走過(guò)來(lái)，有很多很多的感悟。同事說(shuō)我成熟了；父母說(shuō)我清醒了；朋友說(shuō)我厲害了教學(xué)比賽獲獎的獲獎感言教學(xué)比賽獲獎的獲獎感言。不管是怎樣的一個(gè)評價(jià)，我都用最平和、最淡然的心態(tài)去面對,因為我全力以赴了，因為我沒(méi)有留下遺憾�？梢哉f(shuō)，比賽鍛煉了我，比賽讓我成長(cháng)了，比賽讓我收獲了自信。這就是這次教師基本功比賽帶給我最大的感悟。
雖然每次不愿老套的感謝這感謝那；雖然知道幫助我的人不需要我回報他們；雖然感謝兩個(gè)字并不能表達我所有的情緒，但此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的還是感謝，比賽的歷程，一路走來(lái)，全都是感動(dòng)。感動(dòng)xx的一點(diǎn)一滴的指導，聽(tīng)我說(shuō)我的思路，幫我出謀劃策，直至封閉備課前的那個(gè)早晨，師傅還特別打電話(huà)來(lái)給我打氣，甚至關(guān)照我上課的時(shí)候再慌張，都不要 “跑”，一定要用最冷靜的狀態(tài)去面對課上的一切生成。感動(dòng)教研組的同事們，他們對我的說(shuō)課方案，逐條的分析，找出缺點(diǎn)與不足，再增加新的想法；為了一個(gè)課堂小律動(dòng)，我們反復修改了十幾次，只為能將最優(yōu)秀的一面展示出來(lái)。
可以說(shuō)，最后呈現出的.每一個(gè)巧妙獨特的教學(xué)設計，每一張美觀(guān)適宜的幻燈片，每一句富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言，都是我們體育教研組一次次討論研究，在一次次思維碰撞中，激發(fā)出的教學(xué)設計靈感，是我們教研組集體力量的成果。也要感謝天寧區教育文體局，為我們青年教師提供了這個(gè)磨礪自身、提高自我、展現素質(zhì)的舞臺，讓我們在個(gè)舞臺上盡情地鍛煉自己、提升自己、展示自己。
現在，我認為得什么獎已經(jīng)并不重要了，作為教育生命的教師，我現在要做的最重要的事情是以此來(lái)不斷鞭策自己，反省自己，趕緊找到自己的欠缺，用最精彩、最完美的自己呈現給每天出現在我面前的生命！
讀書(shū)征文13
品一口清茶、倚偎在墻角的一隅，眼中填滿(mǎn)著(zhù)琳瑯的書(shū)籍，耳邊不時(shí)傳來(lái)溫潤的翻書(shū)聲。心靈沉淀于書(shū)海，我化身為一位旅人，走在圖書(shū)館中。春去秋來(lái)，花謝花開(kāi)。這是一場(chǎng)心靈的旅程，這是圖書(shū)館帶給我的舒爽與寧靜。
欲求秋日之殷實(shí)，必播春天之種子�！叭瞬蛔x書(shū)，則俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則寡言無(wú)味�！庇癯刹谑�，針出鐵杵。不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江河。我們就像那春天之種子，需輔以種種給養，方可成才。圖書(shū)館廣納百川，各色學(xué)問(wèn)相互激蕩，琴瑟和鳴。正是我們攝取營(yíng)養的絕佳場(chǎng)所。圖書(shū)館中布局各異、書(shū)籍眾多，都有著(zhù)給人知識、教化育人的作用，它自古以來(lái)就是智慧的殿堂、成就輝煌的基石。這里有無(wú)數成功人士的身影，馬克思、毛澤東、季羨林，大凡有所作為的人都與它密不可分。它不僅僅是一種給養，更可能是我們多年如一日辛勤的見(jiàn)證。
但上下求索其實(shí)是一個(gè)艱苦的歷程。整日奔走于喧囂的都市間，難免會(huì )沾染塵埃，心亦就躁了。故此人往往需要一靜室偏安，以外靜帶入內靜。我們可以這樣設想圖書(shū)館為外靜、莘莘學(xué)子棲居于內，安然恬靜。氣氛怡然自得。圖書(shū)館之書(shū)為內靜，書(shū)中有樓蘭之繁華，敦煌之飛天，亦有西人之探索發(fā)展。我仿佛是在歐羅巴之地上送走落日，在東方之巔迎來(lái)第一縷曙光。神游于河畔，追尋先輩們的足跡。
踏上征途便是奮斗，我的青春由自己書(shū)寫(xiě)。奮斗與辛苦相交織。執著(zhù)與夢(mèng)想相容。心系遠方、學(xué)會(huì )怎樣高大與堅強。選擇奮斗，便只顧風(fēng)雨兼程。
書(shū)中自有顏如玉。如果我此時(shí)心力交瘁，那就翻開(kāi)圖書(shū)館中的游記。隨心而游，或許是在蒼穹的青藏，看飛鷹遨游�；蛟S又徜徉在塞納河畔，看談笑風(fēng)生�；蛟S又聞著(zhù)咖啡館外飄散的陣陣咖啡香味，只為愜意。
如果我此時(shí)心感浮躁，那就看看哲學(xué)，與大師級的人物進(jìn)行心與心的交流。也許弗洛伊德會(huì )告訴存在的意義，也許卡耐基會(huì )指引你成功的秘訣，也許也會(huì )從梵高那得到藝術(shù)的安慰，再去畢加索那兒品味天才般的天馬行空，還有泰戈爾那樣的詩(shī)情畫(huà)意。
讀書(shū)便是思想的一次旅行。當猶太人讓孩子們舔 舐書(shū)上的蜂蜜時(shí)，當希特勒、秦始皇妄圖摧毀一切書(shū)籍時(shí)，當我腦海不停浮現“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的名言時(shí)，我們當由衷地感謝書(shū)擔當的延續和傳承文化思想的使者責任。書(shū)中自有顏如玉，我對它充滿(mǎn)了依戀和謝意。如鳥(niǎo)兒對于天空，是一種自由的豪邁。也仿佛朋友之間不摻雜功利但卻濃厚而細膩的`情感。
該讀些書(shū)了，因為人生就仿佛是座橋，而書(shū)便是那邊的風(fēng)景。柳暗花明，原來(lái)又是一村。
一種思想，如不廣納百川，便會(huì )腐朽。
“成功的花兒開(kāi)放之時(shí)，人們往往驚慕于它綻放時(shí)的美麗，然而花的背后美得辛苦�！被ǖ拿利愂窃从谒邮茱L(fēng)雨的洗禮，灑滿(mǎn)犧牲的血雨。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。以苦為樂(lè )，在圖書(shū)館中找尋希望的真諦。
當有一天你停下來(lái)，發(fā)現行囊略鼓，其實(shí)你早已適應了讀書(shū)給你帶來(lái)的飽滿(mǎn)，因為讀書(shū)已成為你人生的一大樂(lè )趣，寵辱不驚，釋然，使之然也。
所以再沒(méi)有一種東西比得上書(shū)給予心靈上的慰藉。歲月褶皺了皮膚，暮氣褶皺人的心靈，一個(gè)人衰老的原因其實(shí)是放棄了對知識的追求。
在圖書(shū)館中尋找屬于自己的凈土。像是一個(gè)虔誠的信徒，我帶著(zhù)自己的信念，帶著(zhù)塵世的嘈雜和喧囂，帶著(zhù)凡事的俗氣，走進(jìn)這一所“教堂”。神父不止一個(gè)，如同天上的繁星，掌管各自的領(lǐng)域，也和其他教堂一樣，他們從不拒絕任何一個(gè)人，不管你是什么身份。他們傾聽(tīng)我的抱怨和憤怒，任由我宣泄，只是淡淡的給我洗禮，教給我無(wú)盡宇宙的奧義，短暫人生的真諦，歷史的腥風(fēng)血雨，未來(lái)的科技如虹。我開(kāi)始安靜下來(lái)，心也不再躁動(dòng)，這片凈土為我驅逐出了內心的黑暗與魔鬼。
莫名地想以蘇軾的詞來(lái)結尾�！盎厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！�
讀書(shū)征文14
所有的孩子都會(huì )覺(jué)得背書(shū)是件很傷神的事，小時(shí)候的我也不例外，淘氣時(shí)老師想不出什么辦法進(jìn)行教育，就“罰”我背書(shū)，背不上不準回家吃飯，至今還記得小時(shí)候被罰背的一篇課文《吃水不忘挖井人》，里面有這么一段文字：“瑞金城外有個(gè)小村子，叫沙洲壩，毛主席在江西領(lǐng)導革命的時(shí)候，在那兒住過(guò)。村子里沒(méi)有井，吃水要到很遠的地方去挑。毛主席就帶領(lǐng)鄉親們挖了一口井。解放后，鄉親們在井口立了一塊碑，上面刻著(zhù)：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席�！币苍S讀者會(huì )想，是不是我從百度上搜索一下，然后再抄到這里湊字數的，這一點(diǎn)，我用人格保證，絕對不是，全憑記憶，如有謬誤，敬請諒解。
那時(shí)候挺記恨老師的這些“懲罰”，唯獨有一次讓我“受益匪淺”。五年級時(shí)，父親讓我將舊書(shū)本送到鞭炮廠(chǎng)換過(guò)年的鞭炮，我把一捆舊書(shū)送到那里過(guò)秤，等著(zhù)領(lǐng)鞭炮，一位值班阿姨就問(wèn)我幾年級，我說(shuō)五年級，阿姨看我個(gè)頭小，不大相信。小孩總不愛(ài)大人說(shuō)自己小，當時(shí)我急著(zhù)說(shuō)：“您不信，我把五年級的語(yǔ)文課本背給您聽(tīng)！”阿姨溫和地笑著(zhù)說(shuō)：“好啊，你背上一篇，我送給一掛小鞭炮�！蔽乙宦�(tīng)大喜，從課本的第一篇開(kāi)始背起，一口氣背了十多篇。最后，阿姨半信半疑地送給了我十多掛鞭炮。我揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)兩口袋的小鞭炮，那個(gè)神氣，比現在中五百萬(wàn)大獎牛得多了。
后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我漸漸懂得背書(shū)的好處還遠不止這些。中考時(shí)全縣統考，我的語(yǔ)文成績(jì)獲全鎮第一，為校長(cháng)和老師撐足了面子，到了中學(xué)，我對背書(shū)的興趣更加濃厚，不僅是老師要求背誦的，我都熟讀成誦，老師沒(méi)有要求、我自認為好的課文和章節我也自覺(jué)地去背誦，久而久之，背書(shū)已經(jīng)成為我讀書(shū)的一種習慣。一直到了現在的.工作中，我的背書(shū)本領(lǐng)依舊發(fā)揮著(zhù)作用。每逢公司技能評定、職稱(chēng)考試時(shí)，我總會(huì )第一時(shí)間走進(jìn)職工書(shū)屋，翻閱相關(guān)參考書(shū)籍，看著(zhù)看著(zhù)，那些知識點(diǎn)也就熟記于心，等到考試時(shí)，不用劃范圍，所有題目都逃不出我的腦海，而我也成了同事心中的“標準答案”。
背書(shū)從最初的“懲罰”變?yōu)槲椰F在的興趣，想想挺有意思。其實(shí)，人生跟背書(shū)是一個(gè)道理，有時(shí)看起來(lái)很苦很累，但回過(guò)頭細細咀嚼，還是挺甘甜、挺有滋味的，閑暇時(shí)甚至覺(jué)得自己像一頭牛，而書(shū)籍像一個(gè)金黃高大的草垛，我在暖暖的陽(yáng)光下，將這個(gè)高高的“草垛”幸福地反芻著(zhù)最后說(shuō)個(gè)近日的趣事，某酒席上，碰到了一位語(yǔ)文老師，談笑間說(shuō)起背書(shū)，他仗著(zhù)是老師，嚷著(zhù)要比賽背書(shū)，他背一段，我背一段，誰(shuí)背不上就罰酒一杯。怎奈他不知我的“底細”，過(guò)于輕敵，三招兩式，這位老師就語(yǔ)無(wú)倫次，爛醉如泥。
背書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)，是一種樂(lè )趣。
讀書(shū)征文15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家好,今天能站在這個(gè)領(lǐng)獎臺上,心里很高興,也非常激動(dòng)。此時(shí)我的心情可以用三個(gè)詞來(lái)概括。
第一個(gè)詞是感謝,感謝我縣新教育讀書(shū)會(huì )各位領(lǐng)導為我們創(chuàng )建了成長(cháng)的平臺,感謝所有新老博腕兒們對我幫助,感謝我們育英小學(xué)劉校長(cháng)、謝校長(cháng)以及馮小愛(ài)老師一直以來(lái)對我的關(guān)注、支持和鼓勵,今天站在這個(gè)領(lǐng)獎臺上,其實(shí)這個(gè)榮譽(yù)一半是屬于大家的,沒(méi)有你們就沒(méi)有我今天的成長(cháng),在此萌芽的種子對大家表示衷心的感謝。
第二個(gè)詞是自豪。人們常說(shuō),一粒種子,只有深深地植根于沃土,才能生機無(wú)限;而一名老師,只有置身于一個(gè)拼搏、向上的環(huán)境里,才能蓬勃發(fā)展!我非常自豪能夠加入新教育讀書(shū)會(huì )這個(gè)集體,自豪我是育英學(xué)校的一名教師,在這個(gè)處處洋溢著(zhù)書(shū)香的校園里,在領(lǐng)導和同志們的幫助下,小小的我才得以成長(cháng),我人生的畫(huà)屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。我更自豪能和校訊通一路同行,一路成長(cháng),并通過(guò)自己的努力成為校訊通博腕兒,在和校訊通一起走過(guò)的日子里,留下了多少美好的記憶。有教學(xué)成功的喜悅,有和學(xué)生一起發(fā)生的有趣故事,有自己的生活所感,在寫(xiě)博的`路上,我堅持著(zhù),收獲著(zhù),成長(cháng)著(zhù),快樂(lè )著(zhù)。行動(dòng)就有收獲,付出終有回報。今年春節,我獲得了校訊通20xx年第一期博腕兒的稱(chēng)號,老師們,當我看到自己帶上小皇冠的時(shí)候,整個(gè)心都軟成了春天的一灣溪水,那種自豪感真是揮灑無(wú)遺。
第三個(gè)詞就是行動(dòng)。為了回報各位領(lǐng)導對我的培養,回報校訊通助力我成長(cháng)、回報大家對我的幫助,我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng),
今天雖然博腕兒的小皇冠已經(jīng)戴在了我的頭上,今天雖然站在了領(lǐng)獎臺上,但我會(huì )始終把它作為成長(cháng)中的一次慶典。以后的路還很長(cháng),我會(huì )和大家一起繼續努力,朝向優(yōu)秀,朝向美好。在這個(gè)溢滿(mǎn)書(shū)香的地方與我的學(xué)生們一起譜寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)新的篇章。
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