讀書(shū)的征文15篇【合集】
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的征文1
多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感�？梢宰屇阍趯�(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！辈诲e，多讀書(shū)，增長(cháng)了課外知識，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵著(zhù)你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè )的方式。讀書(shū)可以調節身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè )的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的.、扎實(shí)的基礎！
有關(guān)讀書(shū)的征文5
每當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢著(zhù)我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷感嘆：讀書(shū)真好！
很小的時(shí)候，我就結識了書(shū)。那是一個(gè)布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍十分高大可拍，遙遠的年代人們靠砧木取火·原來(lái)世界是如此奇妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔。直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海中還不斷地浮現出各種畫(huà)面。我心中有一種甜蜜的感覺(jué)涌起：讀書(shū)真好。
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的陛堂。書(shū)變得厚了，變得深奧了。我不再又又在大自然中打轉，我常常不由自住地一個(gè)個(gè)故事當中：當白雪公主跳脫了惡人的亂世之后，我禁不住大聲叫好；當睡美人獲得新生之時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我卷著(zhù)的心才漸漸平靜。是的，你讀書(shū)真好！培根在《論求知》中不也有同樣的感想嗎？讀書(shū)一方面開(kāi)招了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，是我們的靈魂得到了升華。
后來(lái)，在“楚才杯”的角逐中，我棒到了一等獎的金杯；在各類(lèi)作文比賽中，我屢屢得獎；在各種知識競賽中，我爭得了一席之地。
不僅是我，億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì )呼喚：“讀書(shū)真好！”書(shū)推動(dòng)著(zhù)中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養了一代又一代人，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
讀書(shū)真好！
讀書(shū)的征文2
說(shuō)起我崇拜的一位科學(xué)家，當之無(wú)悔的便是——瑪麗·居里了。
瑪麗·居里即居里夫人，波蘭人，著(zhù)名科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎。
我崇拜居里夫人，不僅僅是因為她的豐功偉績(jì)，更是因為她那百折不撓，奮斗到底的精神。
少年時(shí)代的居里夫人是在困苦，孤獨，艱難中度過(guò)的。但是她并沒(méi)有被種種的挫折和困難壓倒，而是更加的奮發(fā)努力，堅持不懈的去學(xué)習，生活著(zhù)……她告訴我們：“無(wú)論做什么事情，都應盡自己所能，到事情結束的時(shí)候，我們可以問(wèn)心無(wú)悔地說(shuō)‘我已經(jīng)盡我所能了’�！�
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)正好概括了居里夫人的一生。
她迷戀于科學(xué)研究就好像小孩兒迷戀于神話(huà)故事一般。這就是使她能夠終生坐在實(shí)驗室里埋頭工作的原固。鐳的發(fā)現是艱苦的'，簡(jiǎn)陋的棚屋，不完整的設備極少的資金和研究原料，換成別人早就放棄了！可是居里夫人從來(lái)未被這種困難打到。鐳問(wèn)世后作出了很大的貢獻，挽救了無(wú)數癌癥患者的生命�？墒沁@位鐳的母親卻免不了對她的傷害。她何嘗不知道鐳正在慢慢吞噬她的生命？
鐳的專(zhuān)利可以讓她獲得一大筆財富，但是居里夫人和她的丈夫比埃爾·居里毅然決定放棄申請專(zhuān)利。因為他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要在這上面獲取利益……
舍己為人，無(wú)私奉獻，不求回報……這就是我崇拜的科學(xué)家——瑪麗·居里。
我一定要向她學(xué)習，現在要好好學(xué)習科學(xué)文化知識，將來(lái)才能為祖國做貢獻！
讀書(shū)的征文3
溫暖而又刺眼的陽(yáng)光，透過(guò)層層云彩灑在我的臉上，我邊走邊轉頭看著(zhù)操場(chǎng)上嘻嘻哈哈的同學(xué)們，一切看起來(lái)都是這么美好�？僧斘衣�(tīng)到這晴天霹靂的消息后，我的笑容在那一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤，哭神也如惡魔般纏繞著(zhù)我，無(wú)法甩掉。
六年了，我們即將畢業(yè)，即將踏著(zhù)新的征程，不管明天如何，轉眼間時(shí)光飛逝，六年的生活邊臨末端。這次的春游，我多么希望能夠留下深刻的回憶啊。但是小小數學(xué)家的評比，好不容易過(guò)了競賽這一關(guān)，怎能夠輕言放棄呢？面對人生的第一次選擇，我不知所措。生怕自己選擇了春游后埋怨自己為什么去放棄自己得來(lái)不易的比賽，我使勁地搖了搖頭，試圖把腦中雜亂的思緒拋開(kāi)，可突然覺(jué)得頭頂發(fā)暈，就好像一場(chǎng)短暫的暴風(fēng)雨一般。
我想了好久，糾結了好久，老師上課講的內容無(wú)心去聽(tīng)，下課同學(xué)們三五成群，我無(wú)心去玩。一天，兩天，塊要到比賽抽簽那天了，快要到了做決定的時(shí)刻了。我究竟怎么辦?為什么連媽媽都不愿意幫我了？為什么都要我自己做選擇呢？我看著(zhù)同學(xué)們一張張天真無(wú)邪的笑臉，我的心開(kāi)始動(dòng)搖了，去春游吧！管他什么比賽，要是我有實(shí)力，來(lái)年初中干嘛不可以接著(zhù)參加！我就這樣自我安慰著(zhù)自己，努力想使自己忘掉比賽的事情，但是也只有我自己知道其實(shí)這次比賽我能進(jìn)去已算奇跡！
就在抽簽的那天上午，我緊捏著(zhù)春游費，一步一步地移向教師辦公室，仿佛腳下有大塊巖石般。我走到辦公室，正想把春游費交給老師�！澳愦_定了么？”老師淡淡地問(wèn)了一句，波瀾不驚的'語(yǔ)調仿佛真的沒(méi)有什么。我眼皮毫無(wú)自信的垂下了，微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)了辦公室。
不知道為什么，做完了選擇之后，我還是悶悶不樂(lè )，直到——
你真的決定了么？我沉默不語(yǔ)，自己不都已經(jīng)決定了么？為什么還是不能堅定的說(shuō)出來(lái)？是自己還是傾向于比賽的么？我的腦子思考了很久，最終空白：“我不知道�！薄捌鋵�(shí)你還是想參加的，對不對？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，眼皮垂下，靜靜地聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)�！袄蠋煵皇且颇�，最后的抉擇還是要你來(lái)定。只是老師剛剛得知28個(gè)人有十幾還不錯，而且接下來(lái)的答辯又是你的強項，在課堂上，你總能夠回答的很好，這是別人所沒(méi)有的，而且28個(gè)人當中，說(shuō)不定他是大腦靈活，論文寫(xiě)得不好呢？更何況這次的機會(huì )來(lái)之不易，講不好了又沒(méi)事，看看其他人的優(yōu)點(diǎn)與不足，增長(cháng)自己的見(jiàn)聞也是好的��！”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了一通�！拔矣龅奖荣悤�(huì )很緊張的，”我沒(méi)有自信的說(shuō)，“然后就會(huì )很容易出錯的�！崩蠋熉�(tīng)了，慢慢說(shuō)道：“其實(shí)這就好比氣球，你吹得力量不夠，氣球就不飽滿(mǎn)，力量過(guò)多，氣球就可能會(huì )爆炸，只有控制好才能不讓氣球太癟和太過(guò)飽滿(mǎn)。適度的緊張其實(shí)是有好處的�！蔽矣X(jué)得老師說(shuō)的很有道理，心里細想著(zhù):老師說(shuō)的可謂說(shuō)的是真形象啊，可我到底怎么辦呢？“魚(yú)和熊掌不能兼得，有得必有失，這是你必須選一個(gè)的事情，在人生當中你會(huì )面對很多選擇，你仔細回想一下當你聽(tīng)到入圍的消息的時(shí)候有多高興，都開(kāi)心地跳起來(lái)。那么回到你當初最真實(shí)的想法，你好好考慮一下吧！”老師說(shuō)。我聽(tīng)到魚(yú)與熊掌不能兼得，有得必有失這句話(huà)時(shí)，眼睛濕潤了，努力地不想讓淚水滴流，卻最終淚揮雨下！我走出了辦公室，淚水已干，心情感覺(jué)好了很多，抬頭仰視，。天空依舊格外的瓦藍，我的內心堅定地告訴我你不能失去這次評比，機會(huì )來(lái)之不易……既然這樣，那就把失去的一切一并奪回來(lái)吧，無(wú)論怎樣，盡心、盡力……
她，深邃、充滿(mǎn)智慧的眼睛上帶著(zhù)一副眼鏡，挺挺的鼻梁，櫻桃似的嘴唇，這便是常常與我們心與心溝通的別樣知己——姜林英老師！
讀書(shū)的征文4
我以前根本不愛(ài)讀書(shū)，也就看看所謂的漫畫(huà)書(shū)，但自從老師買(mǎi)來(lái)一批書(shū)后，我漸漸的喜歡上書(shū)了。
讀書(shū)給我帶來(lái)了很大的樂(lè )趣，我仿佛跳進(jìn)了書(shū)籍里，與海倫.凱勒一起來(lái)看那美好的'內心世界，與亨利.法布爾一起見(jiàn)證昆蟲(chóng)世界的奧秘，了解昆蟲(chóng)的所思所想，海倫. 凱勒雖說(shuō)只是一個(gè)失明的盲人，但是，她用自己的努力換來(lái)成功，最后成為了一位名人。亨利.法布爾發(fā)現了許多關(guān)于昆蟲(chóng)的奧秘，是因為他肯于發(fā)現，才會(huì )有今天的成就。
讀書(shū)，讓我增長(cháng)了知識，讓我認識了許多名人，還讓我悟出了“永不放棄，超越自我’的真諦。讀書(shū)是我最好的休息、放松，因為它帶給我快樂(lè )。
讀書(shū)的征文5
我和書(shū)有個(gè)約定，約定我們永遠是一對形影不離的好朋友，并且我永遠不會(huì )把你拋棄。你也會(huì )一直提供給我需要的東西。
當我第一次看到你的時(shí)候。你兌現了自己的承諾。帶給了我獲知的滿(mǎn)足。通過(guò)對你慢慢的了解。我明白了很多。收獲了很多。成長(cháng)了很多。我也在與你的相處中。從一個(gè)充滿(mǎn)好奇的小孩成為一個(gè)可以解決那些原以為深奧的問(wèn)題的人。此刻。我多么充實(shí)。多么自豪。
當我第二次看到你的時(shí)候。你又一次兌現了自己的承諾。帶給了我心靈的愉悅。我慢慢的欣賞著(zhù)你。仿佛進(jìn)入了你的世界。經(jīng)歷著(zhù)你所描述的.經(jīng)歷。擁有了你所賦予的各種心情。你令我時(shí)而悲傷。時(shí)而歡樂(lè )。時(shí)而憂(yōu)愁。各種心情糾結在一起。使我感同身受。此刻。我的心情仿佛就像那清澈的湖水。隨著(zhù)他的改變而改變。我的心靈得到了一種不可名狀的滿(mǎn)足。那么歡樂(lè )。那么美好。
當我第三次看到你的時(shí)候。你再一次兌現了自己的承諾。帶給了我深刻的感悟。你告訴我的每個(gè)故事都送給我一些道理。從你身上。我明白了我應該怎樣生活。你讓的明白的這些。我會(huì )銘記于心。因為我相信它們會(huì )使我在今后的生活中受益無(wú)窮。它們會(huì )使我在失望后努力。在挫折后奮進(jìn)。在失敗后成功。它們會(huì )成為我一生中永恒的財富。
感謝你。我的好朋友。你給予我的東西。我永遠不會(huì )忘記。我將會(huì )與你終生相伴。永不分離。共同遵守我們的約定。希望我們可以成為一生的摯友！
讀書(shū)的征文6
在我很小的時(shí)候，我記得每天最快樂(lè )的時(shí)光就是坐在媽媽的腿上聽(tīng)媽媽講《嬰兒畫(huà)報》、《嬰兒世界》。
再大一些的時(shí)候我就和爸爸、媽媽一起讀《幼兒畫(huà)報》。上學(xué)以后，每年的新學(xué)期一開(kāi)學(xué)或者放寒暑假時(shí)，爸爸、媽媽總是會(huì )帶我去新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)我愛(ài)讀的書(shū)，讓我一次讀個(gè)夠。在假期我會(huì )讀至少二本以上的長(cháng)篇小說(shuō)。我愛(ài)看意大利作家科洛迪的《木偶奇遇記》、我還愛(ài)看得是英國作家笛福的《魯賓孫漂流記》、我最?lèi)?ài)看的是法國作家凡爾納的科幻小說(shuō)，比如《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》。中國作家中我愛(ài)看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》，最近我又讀了金波爺爺的《烏丟丟的奇遇》和曹文軒叔叔的《草房子》。開(kāi)學(xué)以后學(xué)習之余，我會(huì )看《七彩語(yǔ)文》、《少年文藝》、《我愛(ài)寫(xiě)作文》里的小文章，我很喜歡體育運動(dòng)，所以有時(shí)我會(huì )看揚子晚報、金陵晚報的體育專(zhuān)刊。學(xué)習累的時(shí)候我看韓國作家寫(xiě)的`科學(xué)探險漫畫(huà)叢書(shū)，非常有意思，我經(jīng)�？粗�(zhù)看著(zhù)自己就笑起來(lái)了。從《木偶奇遇記》中我認識到做一個(gè)好孩子的不容易；從《魯賓孫漂流記》和《海底兩萬(wàn)里》中我學(xué)到了機智、勇敢樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度；從《再見(jiàn)了，可魯》中我懂得了單純、信任愛(ài)與關(guān)懷是人世間最美好的感情。從《會(huì )飛的教室》中主人公戴馬亭的身上我認識到知識可以改變命運，家庭的貧窮阻擋不了他對知識的渴望……
一次次的讀書(shū)活動(dòng)，對我的成長(cháng)幫助很大，通過(guò)讀書(shū)，我仿佛在和一位智者對話(huà)，它教我做人的道理，鼓勵我自強不息，讓我感受生活的美，學(xué)會(huì )孝敬父母，熱愛(ài)祖國。我感謝它，我想起了高爾基的一句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)的征文7
在這個(gè)既長(cháng)又快樂(lè )的暑假里，我讀了《西游記》這本書(shū)。雖然以前經(jīng)常在電視里看《西游記》，但電視里的情節會(huì )對原著(zhù)的內容進(jìn)行改動(dòng)或刪減，所以我覺(jué)得原著(zhù)更好看一些。
《西游記》原著(zhù)共一百回，由吳承恩編著(zhù)，是中國古代長(cháng)篇神魔小說(shuō)的代表作，主要講的是唐僧一行人不畏艱險，到天竺國取經(jīng)圓道的故事，還包括古代的一些知識。
讀完了這本書(shū)以后，我知道了許多電視上看不到的知識，比如說(shuō)：中國古代人民認為天地已經(jīng)形成了十二萬(wàn)九千六百歲，孫悟空住在東勝神洲旁的傲來(lái)國花果山上……
書(shū)中每講到一個(gè)地方或者一個(gè)人，都會(huì )把他的樣子描繪出來(lái)，非常的生動(dòng)，就像真的一樣，但是描繪的文字卻很少，也許這就是古文的奇妙之處吧。同時(shí)，我也被中國古代小說(shuō)家的文筆所折服。這篇西游記里，幾乎沒(méi)有一個(gè)多余的文字，似乎少了幾個(gè)字，都會(huì )影響到整篇文章的完美。
在《西游記》這本小說(shuō)里，我最敬佩的'人是孫悟空。他大鬧天宮時(shí)，始終沒(méi)有說(shuō)出他的師傅到底是誰(shuí)，這說(shuō)明他敢作敢為，不連累別人。在西天取經(jīng)的過(guò)程中，他盡全力保護唐僧和其他人，一次次地化險為夷。我還比較喜歡白龍馬，任勞任怨，從不說(shuō)一聲“苦”字，真有毅力��！我最討厭的人是唐僧，自己什么本事都不會(huì )，還要人保護，還對保護的人訓這訓那，差不多屬于那種只會(huì )說(shuō)，不會(huì )做的人。
總之，《西游記》真的非常好看，我推薦大家有空去看一看這本名著(zhù)。
讀書(shū)的征文8
總覺(jué)得讀書(shū)是要一定的，嘈雜喧囂，煩悶浮躁都不適合，因為讀書(shū)，是一種愜意的享受，就像的花享受的沐浴，夏天干燥的土地接收雨的滋潤，悄無(wú)聲息的落入你的里，卻讓你感受到無(wú)限的舒適。
我一直覺(jué)得，午后是讀書(shū)的好時(shí)候。特別是春秋的午后，陽(yáng)光從干凈的玻璃窗里斜射進(jìn)來(lái)，在陽(yáng)臺的地板上蕩漾著(zhù)黃暈暈的光，溫暖卻不灼人。拿一把搖晃的藤椅，坐在上面，有節奏的前后搖擺，手握一本冰心的詩(shī)集，默默品讀，細細回味�？諝庵蟹路饛浡逍碌奈兜�，詩(shī)中那絲絲溫情在這午后淡淡的溫度中愈顯0濃郁，只讓人感覺(jué)到的美好在慢慢覆蓋在整個(gè)心上。所以，不自覺(jué)的，嘴角上翹，勾勒出好看的弧度。于是，一整個(gè)溫暖的下午都充斥著(zhù)陽(yáng)光，心底慢慢滋長(cháng)出一種美好的感覺(jué)。
下雨天令人煩躁，讓人感到凄迷，頹廢。到處都是潮潮的'，但那潮濕好像能滲進(jìn)人心里一樣，慢慢地開(kāi)始發(fā)霉，就更加討厭這灰蒙蒙的雨天了。但是，這卻是看憂(yōu)傷故的好時(shí)候。翻翻郁達夫的散文，就更有蕭瑟凄清之感了�；蛘�，一窩在床上，卷進(jìn)被里，在床頭開(kāi)一盞泛著(zhù)黃暈光芒的燈，隨主人公的心情而變化，為他的幸福而歡喜悅，為他的悲傷而心痛，把自己想象成那里面的，在這個(gè)安靜的雨天，跳進(jìn)那個(gè)不屬于自己的里給自己編造一些荒謬的情節，任想象馳騁，心就仿佛能沖出這雨做的簾，在晴朗的天空下自由飛翔。在書(shū)里，和憂(yōu)郁的小王子一起周游宇宙，看看那朵“獨一無(wú)二”的玫瑰花，然后在一天里看43次日落，在淺淺的憂(yōu)傷和淡淡的心疼中合上書(shū)。
還有一種讀書(shū)，需要熱鬧，這是個(gè)例外。和一起，分享一本自己珍藏的書(shū)，書(shū)上的輕松，詼諧有趣。兩人挨得緊緊的，讀到喜歡的，停下來(lái)和對方交流交流，并由此引發(fā)出許多有趣的話(huà)題，然后再回來(lái)繼續看書(shū)，相互一邊打趣，一邊調侃，將書(shū)從頭讀到尾，在嘻嘻哈哈中接受心靈的洗禮，那友誼的花也就開(kāi)的更加鮮艷明亮了。
古人說(shuō)：開(kāi)卷有益。一本好書(shū)，愛(ài)上了，讀透了，就比千萬(wàn)句的說(shuō)教還要有用。常翻�？�，每一次回味嘗出不同的味道，久而久之，心變得細膩，望見(jiàn)天邊蓬松潔白的云，看見(jiàn)邊新長(cháng)出的草的芽，發(fā)現一只藍色的鳥(niǎo)飛過(guò)樹(shù)梢，也感到很感動(dòng)。是讀書(shū)讓我發(fā)現生活中的美好，也是讀書(shū)讓我在美好中享受生活。
手捧一本書(shū)，我從容上路。
讀書(shū)的征文9
“丑小鴨低頭一看，湖里映出他的影子，雪白的羽毛，長(cháng)長(cháng)的脖子，丑小鴨驚呆了......”媽媽合上了書(shū)，故事已經(jīng)講完了�？沙撩杂诠适碌奈�，腦海中卻依然浮現著(zhù)那只漂亮的白天鵝�！皨寢�?zhuān)乙材茏兂砂滋禊Z嗎？”“當然，孩子。只要你勇敢、自信，你就是這只美麗的天鵝�！�
我得意地笑了。要知道，那時(shí)的我沒(méi)有漂亮的外貌，沒(méi)有開(kāi)朗的性格，更沒(méi)有一張蜜似的甜嘴。我整天粘著(zhù)凳子，呆滯的目光看著(zhù)嬉鬧的小朋友。每天陪伴我的，只有孤獨�？赡翘�，我愛(ài)上了這只丑小鴨，愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了閱讀給予我的微妙力量。
我開(kāi)始拼命地翻閱圖畫(huà)書(shū)，從書(shū)中獲取快樂(lè )。我認識了幸運的灰姑娘，知道了灰姑娘也能擁有水晶鞋，也能擁有一位王子；認識了惡毒的皇后，原來(lái)真正的美麗是要有一顆善良的心；認識了“傻子”小克勞斯，懂得了做人要樸實(shí)，不能太貪心......
漸漸地，書(shū)已成了我最交心的朋友，它高興，我會(huì )手舞足蹈；它傷心，我會(huì )黯然流淚；它煩惱，我會(huì )出謀劃策......我的雙眼因書(shū)流露光彩，我的心情因書(shū)波濤起伏。
書(shū)猶如點(diǎn)點(diǎn)細雨，滋潤了我的心田，更如一雙無(wú)形的手，拉近我與同學(xué)的距離。在我們班，不知何時(shí)組成了一支以閱讀大王孫拓為領(lǐng)的“讀書(shū)團隊”。每天一下課，幾位喜歡閱讀的同學(xué)就抓起幾本書(shū)，離開(kāi)自己的位置，圍成一團，爭先恐后地談?wù)撈饡?shū)，而我也總喜歡悄悄地湊到一旁，托著(zhù)下巴聆聽(tīng)，望著(zhù)他們津津樂(lè )道地談?wù)�，我也很想參與進(jìn)去。于是我默默地記下了他們討論的這幾本書(shū)。
從此，圖書(shū)館就成了我的另一翻天地，有時(shí)一呆就是半天。慢慢地，我也會(huì )無(wú)聲地呆在他們的旁邊，默默聽(tīng)著(zhù)他們的激烈討論，聽(tīng)到精彩處，我也會(huì )開(kāi)始情不自禁地發(fā)表一句自己的想法，還得到大家的一致認可，那時(shí)的我別提有多竊喜了。久而久之，我也巧妙地融進(jìn)了這個(gè)大集體。
令我印象最深的，就是他們前段時(shí)間掀起的“歷史潮”。我也跟著(zhù)潮流，開(kāi)始閱讀有關(guān)歷史的書(shū)目。特別是《明朝那些事》這本書(shū)，很受大家的歡迎。我也等不及，就馬上去圖書(shū)館借閱。剛翻閱第一章，我就大跌眼鏡：堂堂皇帝朱元璋，不是出身于貴族，而只是一位普通的貧農！更不是什么秀才舉人進(jìn)士了！那他又是怎么樣當上皇帝的呢？我帶著(zhù)一大堆問(wèn)題，迫不及待地往下看，一頁(yè)，十頁(yè)，三十頁(yè)......我越看越快，想更快地了解朱元璋。不知不覺(jué)中，時(shí)間一溜煙就過(guò)去了，直到我眼睛都花了，肩膀也酸了，才不得不休息一下。
第二天，“讀書(shū)團隊”的隊員們，又在那侃侃而談了。我也興奮地湊了進(jìn)來(lái)，口若懸河地講了起來(lái)：“昨天我也看了《明朝那些事兒》，孫拓介紹的，確實(shí)是好看！沒(méi)想到朱元璋他竟然是貧農出身！這太可笑了！我真想知道他最后是怎么當上皇帝的，我覺(jué)得他肯定靠武力來(lái)稱(chēng)霸的，你們說(shuō)呢？”“這可不一定，我認為他是靠智慧取勝！”我也毫不羞澀的爭辯起來(lái)：“既然朱元璋既不是舉人，也不是進(jìn)士，那么他肯定不會(huì )靠智慧去取勝，反而相對來(lái)說(shuō)武力還會(huì )更加出才，他一定是靠武力的！”我非常果斷，可另一位同學(xué)也不甘心，非說(shuō)朱元璋是靠智慧取勝，不然之后國家怎么會(huì )治理的'這么好。就這樣，你一句，我一句，我們陶醉在了故事的情節猜測中，陶醉在了作者語(yǔ)言的魅力中，我們仿佛正在探尋歷史的長(cháng)河。
這一刻，陪伴我的不只是書(shū)，還有那一群我心里一直默默羨慕的同學(xué)，我已邁出我的步子，去迎向他們，融入他們，也已牢牢地成為他們的一員。那個(gè)膽怯、孤獨的我早已不復存在，站在這里的，是一個(gè)充滿(mǎn)自信，擁有友誼的“白天鵝”。
“丑小鴨”在書(shū)的引領(lǐng)下，完成了它華麗的蛻變。
讀書(shū)的征文10
書(shū)是一位永遠的朋友，她不會(huì )背叛你，永遠給予你享受，你更可以跟它同悲哭同歡樂(lè )，
還可以跟著(zhù)她看遍天下風(fēng)景，走過(guò)歷史的風(fēng)塵。
書(shū)帶給我的永遠都說(shuō)不盡道不完。我喜歡詩(shī)，喜歡詞，喜歡那一個(gè)個(gè)故事一個(gè)個(gè)人物。
我喜歡李清照的詞，那自然細膩的文筆，婉約優(yōu)美的文風(fēng)，清新精巧的砌詞，在辭賦之壇一枝獨秀。輕下筆，將女性脈脈似水；濃蘸墨，將女性的纖纖柔弱刻畫(huà)到淋漓盡致。柔潤，潤到稱(chēng)絕；凄美，美到無(wú)比。
我感受著(zhù)她“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的溫柔嬌媚，體會(huì )到了她“人比黃華瘦”的愁苦，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！蔽腋宸氖撬吧斪鋈私�，死亦為鬼雄”的英雄氣概，巾幗不讓須眉。
李清照，一個(gè)女子��！纖弱無(wú)骨之手，嬌柔無(wú)力之軀，演繹之柔美，繞指纏心，凄切入骨，細膩感人無(wú)以復加。在她溫香縈繞，弱吟嬌嘆的`文字中，我們讀出了一位美貌多情`才華橫溢的易安居士。
在詞的海洋中我們盡情的遨游，體會(huì )了李清照拿柔婉清麗的風(fēng)格，我又感悟了蘇軾的粗獷豪放與細膩。
在蘇軾的詞里，有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的古戰場(chǎng)景色，有“小舟橫截春江，臥看翠壁紅樓起”的壯麗圖畫(huà)，有“清溪無(wú)底，上有千仞嵯峨”的驚險鏡頭，有“瓊樓玉宇，高處不勝寒”的高妙景象，有“日暖三麻光似潑，風(fēng)來(lái)蒿艾氣如薰”的農村風(fēng)光，有“胸中萬(wàn)卷，致君堯舜”的知識分子，有“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的愛(ài)國志士，有“相排踏破倩羅裙”的鄉村姑娘……
那一位位古代名家，風(fēng)格各異卻總讓人流連其中，讓人看到了那一個(gè)個(gè)不同的場(chǎng)景。
書(shū)，總讓人歡喜讓人忘記了時(shí)間忘記了煩惱，書(shū)需要細細讀，才能品味其中的意蘊，在寧靜的夜晚，一杯清茶，一本書(shū)慢慢感受你會(huì )發(fā)現，只要有書(shū)哪怕生命只剩一天，生活也會(huì )充實(shí)而快樂(lè )。
讀書(shū)的征文11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
下午好!
很高興今天參加這次讀書(shū)交流活動(dòng)，聽(tīng)了各位同事的發(fā)言，令我受益匪淺。
首先，我想起了一句古人的名言，古人云：“如切如磋，如琢如磨”。這告訴我們凡事要精益求精，優(yōu)中求優(yōu)，必須在工作中的各個(gè)方面認真打磨，把工作做細。聯(lián)系我們后勤工作的實(shí)際，耐心與細節貫穿于我們后勤工作的始終，是后勤工作的生命線(xiàn)，這就是我這次活動(dòng)文章的題目“細節決定成敗”。
下面我給大家講這樣一個(gè)故事，也許大家或多或少都有所了解，一個(gè)釘子看起來(lái)微乎其微，但丟失了一個(gè)釘子，就會(huì )壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，便會(huì )折了一匹戰馬;折了一匹戰馬，就將傷了一位騎士;傷了一位騎士，便輸了一場(chǎng)戰斗;輸了一場(chǎng)戰斗，最終會(huì )亡了一個(gè)國家。這聽(tīng)起來(lái)真的有點(diǎn)不可思議，但是確實(shí)能夠造成這樣的惡果，這就是細節的力量。其實(shí)，在我們生活中有太多這樣的釘子，我們往往會(huì )忽視它們的存在，有些事情，當時(shí)看無(wú)關(guān)緊要，后來(lái)卻牽動(dòng)了大局，關(guān)系到興衰成敗。在我們生活和工作中我想大家也有許許多多這樣的經(jīng)歷，就拿我們部門(mén)來(lái)說(shuō)，后勤財務(wù)就必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，要做到一絲不茍、注重細節，把大事做細，把小事做好，甘于平淡，認真做好每一件小事。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，使我加深了怎么把我們后勤財務(wù)工作做深做細的思考，下面就結合實(shí)際簡(jiǎn)單的'談?wù)劚救说母惺堋?/p>
第一、樹(shù)立細節貫穿財務(wù)工作的理念。在日常工作中我們要注重細節，減少工作中不必要的差錯，增強使命感和道德責任感。堅持財經(jīng)紀律，要從合理、合法性，規避風(fēng)險，不斷提高業(yè)務(wù)水平以及業(yè)務(wù)技能，杜絕一切不真實(shí)以及虛假的會(huì )計信息。樹(shù)立誠信為本，服務(wù)育人的理念。
第二、樹(shù)立發(fā)揚微笑服務(wù)的細節工作作風(fēng)。在新時(shí)代的今天，我們作為總公司服務(wù)的窗口，要引以為見(jiàn)，從細節著(zhù)手，注重窗口形象，善于溝通，微笑服務(wù)，使全校師生真正感覺(jué)到我們真心的服務(wù)，讓他們在服務(wù)中感受我們的微笑。
第三、樹(shù)立強化自身細節技能訓練。對于我們財務(wù)來(lái)說(shuō)，培養良好的數字操作和運用技能尤為重要。在此，可以嘗試性的記憶各種重要數據，這樣真正做到是“活字典，活賬本”，運用熟練準確，也強化了自身業(yè)務(wù)水平的提高。
這次讀書(shū)活動(dòng)，引導了我們養成了良好的讀書(shū)習慣，培養了我們對文學(xué)作品的鑒賞能力，為打造知識型后勤提供了新的動(dòng)力。衷心感謝總公司給予我們這樣一個(gè)平臺，加強了我們大家之間的交流，同時(shí)也讓我們接觸了更多好的文學(xué)作品。
讀書(shū)的征文12
因為有你 有人說(shuō)：書(shū)是知識的海洋，是成功路上的良藥。書(shū)像老師一般，幫你解決問(wèn)題；也如知已一般，為你敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)心中無(wú)盡事。 匆匆十幾年，書(shū)，你已成為我的摯友。我為你哭過(guò)，笑過(guò)，執著(zhù)過(guò)。一個(gè)又一個(gè)與你有關(guān)的故事，在我的腦海中閃過(guò)，那些記憶猶新的鏡頭，已銘刻心中。 我為你哭過(guò)。曾經(jīng)我有一本深?lèi)?ài)著(zhù)的課外書(shū)，因為非常喜歡它，每天自己都會(huì )把他放在手中握住，生怕哪一天它會(huì )飛走，可正是因為太過(guò)于喜愛(ài)它，而被媽媽認為自己不在學(xué)習，一直在偷偷地看其他的書(shū)。一天，因為起床晚了，去學(xué)校的時(shí)間非常急迫，不小心將那本心愛(ài)的.書(shū)留在了家中。這可為媽媽提供了一個(gè)非常好的機會(huì )——藏書(shū)。我在學(xué)校上課時(shí)，心中一直想著(zhù)那本書(shū)，生怕被媽媽收起，中午放學(xué)時(shí)，回到家中的第一件事就是找書(shū)，可是怎么找也找不到了，我非常得生氣，心想一定是被媽媽藏起來(lái)了，于是去問(wèn)她，可是她怎么也不承認是自己藏起來(lái)的，那一刻，我的眼眶紅了，為那本失去的書(shū)。
我為你笑過(guò)。在自己很小的時(shí)候，媽媽非常的迷信，找來(lái)一位算命的先生給我算命，那位老先生看了看我，于是開(kāi)始口若懸河的說(shuō)道我是多么得優(yōu)秀，前途一片光明，我當時(shí)就在心里暗暗地笑道：“真假！”說(shuō)完這些優(yōu)點(diǎn)以后，他又說(shuō)道，我是非常愛(ài)書(shū)的孩子，以后只要每天晚上睡覺(jué)前在枕頭下放一本書(shū)，我就會(huì )變得更愛(ài)看書(shū)。迷信的媽媽相信了，以后每天睡覺(jué)都會(huì )看到媽媽一個(gè)動(dòng)作——往枕頭下放書(shū)，每當我看到這么個(gè)動(dòng)作，我都會(huì )笑道，媽媽你真迷信。就這樣，書(shū)開(kāi)始每天伴我入眠。
我為你執著(zhù)過(guò)�；厥�20xx.6.14——中考日。這天以前，數萬(wàn)個(gè)學(xué)生都在與書(shū)同眠，而我也不例外。那段時(shí)間，書(shū)成為我形影不離的好友，每天晚上都會(huì )重復著(zhù)相同的動(dòng)作——啃書(shū)，與書(shū)交流，與書(shū)拼搏。有時(shí)看著(zhù)每一頁(yè)紙上那密密麻麻的文字，心里很是煩躁，當我想放棄的時(shí)候，我似乎看見(jiàn)字里行間的那一個(gè)又一個(gè)的標點(diǎn)符號在向我揮手打招呼，在沖著(zhù)我笑，于是又滿(mǎn)懷信心的翻閱著(zhù)書(shū)本，一天又一天無(wú)數的執著(zhù)，我得到了相應的回報，步入自己理想的學(xué)校。
將來(lái)的我會(huì )繼續去追尋自己的夢(mèng)想，或許屬于我的只是呼嘯而過(guò)的風(fēng)和裝滿(mǎn)理想的行囊，但我的行囊中一定會(huì )帶上你——我的摯友。
讀書(shū)的征文13
我的讀書(shū)生活是漫長(cháng)的，也是不可缺少的，因為書(shū)，是我的良師，是我的摯友，也是我的`一個(gè)隨時(shí)“想去就去的樂(lè )園”，它把我的童年生活“點(diǎn)綴”得五彩斑斕。
記得我剛剛“遇到”書(shū)時(shí)，我才上學(xué)前班，爸爸出差洛陽(yáng)時(shí)給我帶回一箱兒童圖書(shū)，上面既有拼音又有圖畫(huà)，讓我愛(ài)不釋手。每天晚上我都要爸爸媽媽給我讀上一兩個(gè)書(shū)上的故事，才能安然入睡。
后來(lái)，他們說(shuō)我長(cháng)大了，馬上上小學(xué)了，再說(shuō)拼音我也差不多會(huì )了一半，所以爸爸媽媽不給我讀了，要我自己看，但那樣做可吃力了，有的不會(huì )只能跳過(guò)去，有時(shí)剛把一句拼出來(lái)，上一句就忘了，拼了半天一個(gè)故事也記不全。那時(shí)我就想：“一個(gè)小故事就這么難讀，別講大本的小說(shuō)了呢！算了，不讀了，以后再讀吧�！本瓦@樣，那一大箱圖書(shū)被我遺忘在柜子里了。
后來(lái)我上了小學(xué)二年級，已經(jīng)學(xué)會(huì )不少漢字了，于是我把柜子里的書(shū)全部翻出來(lái)，移到床頭的小木桌上。每天寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我就坐在床邊靜靜地看會(huì )兒書(shū)。這下可比看拼音閱讀輕松多了，可有時(shí)遇到?jīng)]學(xué)過(guò)的字還是要靠拼音的。
看著(zhù)這些故事，我可真興奮呀，恨不得一下子把它們全讀完。雖然有“不求甚解”的味道，可我已經(jīng)非常滿(mǎn)足了。我還選了幾本我最喜歡的小故事書(shū)，把它們帶到班上，和同學(xué)們一道分享，同學(xué)們可羨慕了呢。
現在我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，學(xué)會(huì )了邊學(xué)邊品味的讀書(shū)方法，而且讀書(shū)時(shí)還把好詞佳句摘錄下來(lái)，日積月累，作文成績(jì)便慢慢提高了，以前作文只有“五顆星”的我，居然得了“六顆星”，甚至“七顆星”！這都是書(shū)的功勞呀！
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而我就是這樣一步一步地走過(guò)來(lái)的。
讀書(shū)的征文14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是知識的源泉”，“書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，書(shū)是我每天必補的營(yíng)養品”······書(shū)的格言像一首歌曲，時(shí)時(shí)在我的耳邊回響，時(shí)時(shí)在我的心海蕩漾。
讀書(shū)帶給我歡樂(lè )，做一個(gè)讀書(shū)人永遠快樂(lè )。
小時(shí)候，剛認識了字，我迫切的希望讀到書(shū)。望著(zhù)爸爸書(shū)房里的書(shū)，我只好望洋興嘆，因為那些書(shū)太深奧了，琢磨了半天還是看不懂。這時(shí)，我發(fā)現了一種方便面里贈有一種畫(huà)片，正面印畫(huà)，背面印字。這種畫(huà)片非常受我的歡迎，看得我如癡如醉。那時(shí)只要手里有錢(qián)，我就會(huì )去買(mǎi)這種方便面回來(lái)。這些印著(zhù)“水滸”、“三國”故事的畫(huà)片，是我最早見(jiàn)到的連環(huán)畫(huà)。
稍大的時(shí)候，這些畫(huà)片便不像以前那么受我的歡迎了，我開(kāi)始看起真正的連環(huán)畫(huà)。當時(shí)我的表哥家里有幾套連環(huán)畫(huà)，看得我樂(lè )不可支�！豆披愌诺牡缆贰�、《卓婭和舒拉的'故事》······只要手中一有書(shū)，我就忘了吃忘了睡。
到后來(lái)，我對連環(huán)畫(huà)的興趣逐漸變小了。我又發(fā)現了一塊“綠洲”——伯父家里有幾百冊圖書(shū)。我一有時(shí)間便去他家里結束，我讀的很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。不久，伯父家的書(shū)邊通通被我借閱完了。
讀小學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現學(xué)校的圖書(shū)室有幾百冊藏書(shū)，我把我課余時(shí)間全部花在這個(gè)圖書(shū)室上。吸引我的首先是故事，到后來(lái)是書(shū)中人物的各種身世，他們的悲歡離合往往使我牽腸掛肚。這時(shí)我養成了記讀書(shū)筆記的習慣，一遇到好詞佳句便及時(shí)記在本子上，寫(xiě)作文時(shí)邊文思泉涌。
讀書(shū)帶給我歡樂(lè )，它驅散我心中的無(wú)知，趕跑了寂寞，使我每一天都沉浸在歡樂(lè )當中。
早晨，在花香當中讀詩(shī)詞，不亦樂(lè )乎！中午，在樹(shù)蔭下看小說(shuō)，不亦樂(lè )乎！晚上，在燈光下看散文，不亦樂(lè )乎！
書(shū)是我形影不離的好朋友，當我對生活失去了信心時(shí)，書(shū)讓我看到了希望的曙光；當我心情煩躁時(shí)，書(shū)讓我快樂(lè )起來(lái)；當我遇到難題時(shí)，它又化作一把鑰匙，幫我開(kāi)啟通往光明的大門(mén)······書(shū)使我嘗到了人生的酸甜苦辣，也填滿(mǎn)了我的心靈，更凈化了我的心靈的陰影。
��！書(shū)，你讓我看見(jiàn)了魚(yú)躍龍門(mén)的執著(zhù)，感受到了鷹擊長(cháng)空的勇氣，也讓我感受到了寸草破土的堅韌······
讀書(shū)帶給我歡樂(lè )！
點(diǎn)評：這是期中考的半命題作文，小作者模仿語(yǔ)文版七年級上冊第一課冰心的《憶讀書(shū)》一文，以時(shí)間為順序，結合親身經(jīng)歷，談了讀書(shū)給自己帶來(lái)的歡樂(lè )，文中適當的穿插了名言警句以及優(yōu)美詞句，體現了小作者具有的一定閱讀基礎。 “讀書(shū)帶給我歡樂(lè )！”一句的反復出現，既是強調，又很好的呼應了題目。
讀書(shū)的征文15
一、指導思想
為迎接改革開(kāi)放30周年和新中國成立60周年，貫徹落實(shí)中央有關(guān)精神，在青少年中進(jìn)行新中國建設和改革開(kāi)放的歷史教育和國情教育，增強青少年的愛(ài)國情感，弘揚和培養以愛(ài)國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神，在青少年中倡導理性、成熟、大氣的愛(ài)國主義觀(guān)念，為貫徹落實(shí)教育局關(guān)心下一代委員會(huì )（關(guān)工委）精神，我校決定舉辦《我的祖國》讀書(shū)、征文、實(shí)踐活動(dòng)，特制訂此活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王xx
副組長(cháng)：李xx
組員：周xx 陳xx 花xx 倪xx
各班班主任語(yǔ)文教師
三、活動(dòng)內容與具體計劃
�。ㄒ唬┳x書(shū)實(shí)踐活動(dòng)
以組委會(huì )指定讀本《我的祖國》為載體，組織全校學(xué)生全員參與讀書(shū)活動(dòng)，組織、發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)閱讀知識讀本，結合綜合課程、社會(huì )實(shí)踐課、社團活動(dòng)、班團隊會(huì )等，精心組織、細致安排學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，并寫(xiě)出親身體會(huì )或典型事例。（讀書(shū)實(shí)踐負責人各班班主任語(yǔ)文老師）
�。ǘ┱魑谋荣�
1、體裁和要求：征文題目自擬，文體不限，1500字以?xún)�，嚴禁網(wǎng)上下載。
2、表彰和獎勵：分中、高年級組進(jìn)行評選，分別設一、二、三等獎。（征文比賽負責人花xx）
�。ㄈ┭葜v比賽
1、各班于20xx年4月前自行完成演講比賽的初賽，并將獲獎選手和演講稿交活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室，校級決賽具體時(shí)間另行通知。
2、表彰和獎勵：中、高年級組各設一、二、三等獎。（演講比賽負責人倪xx）
�。ㄋ模├L畫(huà)比賽
1、規格和要求：中國畫(huà)、水彩畫(huà)、兒童畫(huà)等形式均可，黑白彩色不限，紙張大小40×60（厘米），紙質(zhì)80克紙。各班自行組織繪畫(huà)比賽的初賽，將評選出的.作品于20xx年4月前送交活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室（繪畫(huà)比賽負責人李xx）。
2、表彰和獎勵：低、中、高年級組分別設一、二、三等獎。
活動(dòng)結束后，對榮獲一、二、三等獎的學(xué)生及一等獎的輔導教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，對組織開(kāi)展活動(dòng)取得良好成效的班級進(jìn)行表彰作為評比文明班級的依據。
四、活動(dòng)階段安排
1、第一階段（20xx年8月至20xx年10月）：宣傳發(fā)動(dòng)階段。各班在認真總結上次讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，以弘揚愛(ài)國主義精神為主題教育內容，發(fā)動(dòng)中小學(xué)生報名、訂閱《我的祖國》知識讀本，討論并制定《我的祖國》讀書(shū)活動(dòng)方案并上報關(guān)工委。
�。�1）、語(yǔ)文組在教研活動(dòng)時(shí)間宣傳此項活動(dòng)的相關(guān)內容，發(fā)動(dòng)各班語(yǔ)文教師積極組織學(xué)生報名訂閱《我的祖國》知識讀本（每班不少于10本），學(xué)生報名參加征文比賽（每班選5篇參賽，分年級進(jìn)行），組織學(xué)生在活動(dòng)課時(shí)間認真閱讀《我的祖國》知識讀本。
�。�2）、各班班主任做好宣傳發(fā)動(dòng)、讀本訂閱工作
2、第二階段（20xx年10月至20xx年3月）：讀書(shū)及系列活動(dòng)開(kāi)展階段。各班班主任、語(yǔ)文教師積極組織學(xué)生通過(guò)閱讀《我的祖國》知識讀本，組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，寫(xiě)出親身體會(huì )或典型事例（學(xué)生征文----讀書(shū)心得交流和讀后感），文體不限，1500字以?xún)�，參加征文活�?dòng)的年級為3——6年級。
3、第三階段（20xx年4月至20xx年5月）：班級活動(dòng)初賽階段。各班自行組織征文、演講、繪畫(huà)等活動(dòng)初賽，評選出優(yōu)秀選手和作品參加校級決賽。
4、大隊部按各教學(xué)組收集學(xué)生征文作品，分年級評出一、二、三等獎2、3、4名，學(xué)校給予獲獎學(xué)生獎勵。語(yǔ)文組推薦一篇學(xué)生作品參加市級評獎（字數1500字以?xún)龋?/p>
五、活動(dòng)總結并送總結材料、學(xué)生參評作品
由大隊部寫(xiě)出此次主題教
《我的祖國》征文活動(dòng)的總結材料并負責向市教育局關(guān)工委送總結材料、學(xué)生參評作品。
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