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中學(xué)生遵紀守法從我做起征文
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，征文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾征文的出現。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生遵紀守法從我做起征文，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生遵紀守法從我做起征文1
少年時(shí)代是好美的，也是純真的。我們已經(jīng)站在了人生的起跑線(xiàn)上，為實(shí)現自己的理想，做好各方面的準備。
國不可一日無(wú)法，家不可一日無(wú)規，校不可一日無(wú)紀。我是新時(shí)代的中學(xué)生，必須要做到遵規守紀，文明做人。
俗語(yǔ)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。作為一名學(xué)生，更要嚴格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和嚴格遵守我們學(xué)校的各項規章制度，切實(shí)做到：誠實(shí)守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛(ài)勞動(dòng)；遵守公德，愛(ài)護公物；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴于律己，關(guān)心他人；團結友愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)校。
我國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國，中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，五千多年悠久的歷史，不但創(chuàng )造了燦爛的文化，還也形成了講文明、懂禮貌的傳統美德。那么，文明是什么呢？文明，就是路上相遇時(shí)的微笑；就是同學(xué)困難時(shí)的.熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是不小心撞到別人時(shí)一聲“對不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng)；是不隨地吐痰；等等……總之，文明是一種品質(zhì)、一種修養、一種習慣。
這使我想起一則故事：“程門(mén)立雪”的故事，大家都很熟。楊時(shí)有事去找老師，來(lái)到老師家，發(fā)現老師在睡覺(jué)，楊時(shí)為了不打攪老師午睡，楊時(shí)竟在大雪之中站在程頤的門(mén)外。最后楊時(shí)終成宋代大儒。這則故事都說(shuō)了主人公的行為，做到了尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導，與老師交流。
我作為新時(shí)代的中學(xué)生我們要向他們多學(xué)習。還要做到珍惜青春大好時(shí)光，努力學(xué)習�！扒趭^生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無(wú)垠的，一個(gè)渴望得到真正知識的人必須勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。世界著(zhù)名科學(xué)家牛頓，很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué)，為完成實(shí)驗，常常徹夜不眠。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。學(xué)生時(shí)代，正是人生讀書(shū)的好時(shí)候，不要讓“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這一古訓成為一句空談，請記�。簳r(shí)間是最公平最合理的，它從不會(huì )多給誰(shuí)一分，勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí)，懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā)，兩手空空。
現在開(kāi)始，我要來(lái)做好我自己，讓我們每一名同學(xué)都獻出一朵文明的花朵，增添文明的色彩。讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習時(shí)光吧
中學(xué)生遵紀守法從我做起征文2
“沒(méi)有規矩，不成方圓”。我們生活的社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，在這樣的環(huán)境中成長(cháng)，遵紀守法是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。作為一名小學(xué)生，更是要從身邊的小事做起，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》�？墒�，在我們這個(gè)班級的集體中，還時(shí)常有違反紀律的情況出現。
那一次上課的時(shí)候，老師因為臨時(shí)接到通知到其他班級聽(tīng)課去了，臨走時(shí)只是匆匆交待了幾句。誰(shuí)知老師的腳步剛離開(kāi)教室，同學(xué)們就開(kāi)始搗蛋工作了。講話(huà)的`講話(huà)，扔紙條的扔紙條，看漫畫(huà)的還算是比較安分守己了。更出格的是，有幾位同學(xué)互相喊著(zhù)綽號，展開(kāi)的唇槍舌戰，有一位同學(xué)還跑到講臺邊，在黑板上胡亂涂鴉，班干部勸也勸不住。俗話(huà)說(shuō)得好，“勿以惡小而為之”，像這些同學(xué)，老師不在的時(shí)候，他們不知道自覺(jué)約束自己，一旦養成習慣，可怎么改正啊。
在上學(xué)放學(xué)的路上，我也經(jīng)�？吹揭恍┻`反社會(huì )秩序的事情。近幾年，塘下的車(chē)輛增多了，交通比較復雜，重要的十字路口動(dòng)增設了紅綠燈。
紅燈停，綠燈行的交通規則沒(méi)有人不懂，可是就有一些行人，等不及綠燈亮起的時(shí)候，看著(zhù)紅燈就闖過(guò)去了，來(lái)往的車(chē)輛鳴著(zhù)喇叭提醒他，他當做沒(méi)聽(tīng)到。
我想，這跟一個(gè)人的基本素質(zhì)有密切的關(guān)系啊，這些闖紅燈的人，他們小的時(shí)候一定是不大注意學(xué)校的規章制度的。
那一次，我和媽媽上街買(mǎi)東西，走在公路上的時(shí)候，一輛摩托車(chē)快速地從身邊擦肩而過(guò)。媽媽嚇了一跳，一開(kāi)始還以為是青年人不遵守交通規則，超速行使。
等到摩托車(chē)開(kāi)過(guò)去了，這才發(fā)現手上的提包比摩托車(chē)后面坐著(zhù)的青年人“順手牽羊”地捋走了。媽媽大喊：“抓住他，強盜�！笨墒�，救星并沒(méi)有出現，大家看到這種情況，只關(guān)心自己的錢(qián)包，對我們的不幸遭遇不敢伸出援助之手。我們只能眼睜睜地看著(zhù)提包被兩個(gè)不法青年搶走了。
“國無(wú)法不治，民無(wú)法不立”，要構建一個(gè)和諧的校園，構建一個(gè)文明的社會(huì )，我們不僅要養成遵紀守法的習慣，更要有同壞人壞事做斗爭的勇氣。
我們更加明確什么是光榮的，是體面的，什么是恥辱的，是丟人的，我們要學(xué)會(huì )怎樣用法律保護自己，更要學(xué)會(huì )怎樣用法律維持社會(huì )秩序。
中學(xué)生遵紀守法從我做起征文3
今天很榮幸能與老師同學(xué)們，共同學(xué)習和探討小學(xué)生應該了解的法律常識和小學(xué)生應該怎樣注意自己的行為，做一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生。今天我準備了三個(gè)方面內容：第一，了解身邊的法律，了解法律與我們有什么關(guān)系？第二，預防違法犯罪，從杜絕不良行為做起；第三，給同學(xué)們提一些建議，告訴大家不但要遵紀守法，還要防止發(fā)生在我們身邊的不法侵害，學(xué)會(huì )用法律武器來(lái)保護自己。
一、了解身邊的法律，做到遵紀守法，學(xué)會(huì )用法律保護自己。
同學(xué)們來(lái)上學(xué)，我們要遵守學(xué)校的規章制度，遵守《小學(xué)生行為守則》，這些守則有是由教育部制定的，有的是學(xué)校制定的。從中引出一個(gè)法律的概念，那么法律是什么呢？簡(jiǎn)單說(shuō)法律實(shí)際上也是一種規則，只不過(guò)它是由國家來(lái)制定的，它是對全社會(huì )所有人都具有普遍約束力的一種社會(huì )規范。不管你的身份如何，是工人、農民、老師、學(xué)生、醫生、警察還是商人，也不管你地位如何，只要你是這個(gè)國家的一個(gè)獨立的人，就得遵守這個(gè)國家的法律；只要觸犯了法律，不管你是誰(shuí)，都要受到懲罰。這就是法律的簡(jiǎn)單解釋。
那么法律與我們小同學(xué)們有什么關(guān)系呢？同學(xué)們，你們都是爸爸媽媽的寶貝，同時(shí)你們也是祖國的未來(lái)，是民族的希望，你們的健康成長(cháng)，關(guān)系著(zhù)我們偉大祖國的繁榮昌盛，關(guān)系著(zhù)整個(gè)中華民族的振興。因為你們還沒(méi)有長(cháng)大，身體、智力還沒(méi)有完全發(fā)育成熟，自我保護意識和自我保護能力還比較弱。用法律術(shù)語(yǔ)來(lái)講，你們還屬于未成年人（不是法律的區分6周歲以上不滿(mǎn)18周歲），我們國家非常重視對未成年人的保護工作，出臺了許多與你們有關(guān)的法律，你遵守它，它就會(huì )保護你。與我們小學(xué)生密切相關(guān)的法律有《憲法》（具有最高的法律效力，其它任何法律的制定都不能違背憲法精神）；《義務(wù)教育法》（國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，凡年滿(mǎn)6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，都應當入學(xué)接受規定年限的義務(wù)教育）；《道路交通安全法》（保證行人和車(chē)輛出行安全的法律）；《未成年人保護法》（國家專(zhuān)門(mén)為未成年人制定的，對未成年人的各項合法權利進(jìn)行專(zhuān)門(mén)保護的法律。包括家庭保護〈規定父母不得實(shí)施家庭暴力，虐待或遺棄子女，父母有責任和義務(wù)把孩子扶養成人〉、學(xué)校保護〈規定老師不得打罵體罰學(xué)生、不許學(xué)生上課，學(xué)校不得隨意開(kāi)除學(xué)生等〉、社會(huì )保護〈規定了兒童的食品、玩具、用具和游樂(lè )設施不得有害于兒童的安全和健康；任何組織和個(gè)人不得招用童工；一些文化場(chǎng)所對中小學(xué)生優(yōu)惠開(kāi)放；而營(yíng)業(yè)性舞廳、游戲廳等場(chǎng)所則不得允許未成年人進(jìn)入〉、司法保護〈未成年人一旦犯罪后受到區別于成年人犯罪的特殊審判權，如分別關(guān)押、不公開(kāi)審理、不得批露信息資料等〉）；《預防未成年人犯罪法》（規定了要預防未成年人的不良行為〈如曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞公共財物；參與賭博或者變相賭博；進(jìn)入法律、法規規定的未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所等〉，如果未成年人有了這些不良行為，就得進(jìn)行矯治，如進(jìn)工讀學(xué)校、或治安處罰〈拘留、罰款〉，或勞動(dòng)教養）。法律是懲惡揚善的，它用來(lái)保護好人，懲罰壞人，如果我們不去遵守法律，而是故意違反它，那我們受到的就不是保護，而是懲罰了。
我給同學(xué)們講一個(gè)案例：小麗是某小學(xué)三年級學(xué)生，有一天放學(xué)回到家后，她爸爸發(fā)現小麗好象是哭過(guò)，就問(wèn)她是怎么回事，小麗說(shuō)同班一個(gè)叫小強的男生打她。于是，小麗的爸爸就帶她回班里找小強要個(gè)說(shuō)法。一見(jiàn)小強，小麗的爸爸就抓過(guò)他的衣領(lǐng)問(wèn)：“你憑什么打小麗？”小強沒(méi)反應過(guò)來(lái)，便極力掙扎，小麗爸爸就打了小強一個(gè)耳光，小強就往小麗爸爸身上吐口水。小麗爸爸又打了小強兩個(gè)耳光，并將小強推倒在地，才帶小麗回了家。這時(shí)，小強的家長(cháng)也來(lái)接小強，見(jiàn)小強被打得鼻青臉腫，就帶小強到醫院檢查。經(jīng)醫生診斷，小強右耳膜穿孔，聽(tīng)力下降。小強的家長(cháng)便把小麗的家長(cháng)告上法庭，要求賠償各種損失五萬(wàn)元。最后，法院判決小麗的爸爸賠償小強醫藥費等各項損失共計三萬(wàn)多元。
我們分析一下在上面的案例中，誰(shuí)做得不對？錯在什么地方？他們應該怎樣做才對？
首先是小強做得不對，他不該恃強凌弱，欺負比自己更弱小的女孩子；其次小麗也不對，遇到這種事情應該最先告訴老師，請求老師對小強進(jìn)行批評教育，不該跟上爸爸去找小強算帳；第三小麗的爸爸更不對，小強還是個(gè)孩子，他犯了錯誤，應該給他一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )，家長(cháng)應該找學(xué)�；蚶蠋煄椭鉀Q問(wèn)題，或者口頭警告小強，讓他給小麗道歉并保證以后再也不欺負小麗，不該報復性地把小強打傷。他們錯誤的行為導致小強的身體受到了一定損傷，小麗的心靈深處有了陰影，而小麗的爸爸則受到了經(jīng)濟和道德上的懲罰。
看到上面的案例，我想到在校園里的違法違紀問(wèn)題�，F在校園里有這樣的個(gè)別同學(xué)，他們很聰明，但他們的聰明不用在學(xué)習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒(méi)事招惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛(ài)護公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品；有些同學(xué)以大欺小，經(jīng)常亂花錢(qián)又不敢跟大人要，就強行向弱小同學(xué)索要錢(qián)財等等。他們這些行為都是法律所不允許的，如果情節嚴重的話(huà)就要受到法律的制裁，也就是說(shuō)，這樣的話(huà)就有可能將自己送進(jìn)監獄。
我再給同學(xué)們講幾個(gè)案例，《黑龍江法制報》登了這么一篇案例：小華和小洲是某小學(xué)的小學(xué)生，上體育課時(shí)小華因為小事罵了小洲一句，小洲很生氣，推了一把小華，結果小華失去平衡摔倒（體育課是踩高磽），經(jīng)過(guò)法醫鑒定，小華左股骨干粉碎性骨折，十級傷殘�；ㄈメt藥費等費用七萬(wàn)多元，保險公司理賠了一萬(wàn)多，其它醫藥費及精神撫慰金經(jīng)法院判決，小洲的父母賠償70%，共四萬(wàn)多元，學(xué)校因為上體育課老師管理不善承擔了30%的責任，賠償了將近二萬(wàn)元。這個(gè)案例中就是一個(gè)小小的不快引起的，同學(xué)們在一起學(xué)習、玩耍難免有不愉快的事，大家都要學(xué)會(huì )大度寬容，互相團結，互相幫助，這樣才是一個(gè)快樂(lè )的團體。
下面這個(gè)案例就告誡我們同學(xué)們戲嘻打鬧要有限度，要知深淺。小朱、小王是某小學(xué)五年級的學(xué)生，11周歲，課間休息時(shí)，二人追逐打鬧，在樓道口處，小朱同學(xué)用力推了小王同學(xué)，小王同學(xué)滾下樓梯，多處摔傷，花去藥費四千多元。最后法院判決小朱同學(xué)的父母賠償70%，小王同學(xué)自己負責30%，學(xué)校沒(méi)有責任。因為同學(xué)們還是未成年人，是限制民事行為能力人（包括10周歲以上的未成年人；不能完全辨認自己行為的精神病人十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的年齡、智力相適應的民事活動(dòng)；其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意；不能完全辨認自己行為的精神病人是限制民事行為能力人，可以進(jìn)行與他的精神健康狀況相適應的民事活功；其他民事活動(dòng)由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。十六至十八歲，以自己的勞動(dòng)收入作為主要生活來(lái)源的，可視為完全民事行為能力人。），同學(xué)們侵害他人的權利，要由我們的監護人也就是父母作為法定代理人來(lái)賠償，我們自己更應該遵紀守法，不給我們的父母和學(xué)校帶來(lái)麻煩，他們是最?lèi)?ài)你們的人，不能讓愛(ài)你們的人傷心。
下面這個(gè)案例，就發(fā)生在我們身邊。牡丹江市第一高級中學(xué)高三·七班的宋斌（化名）同學(xué)學(xué)習成績(jì)名列全校前茅，許多同學(xué)經(jīng)常借他的作業(yè)學(xué)習，一次，五六名同學(xué)同時(shí)要借他的作業(yè)，宋斌同學(xué)要繼續做作業(yè)，不愿意把作業(yè)本借給同學(xué)，爭搶過(guò)程中，宋斌同學(xué)失手將王杉（化名）同學(xué)的眼睛碰傷。王杉同學(xué)當即被送進(jìn)醫院治療。該事故致王杉同學(xué)一只眼睛己近失明。王杉同學(xué)將宋斌同學(xué)告到牡丹江市東安區人民法院（牡丹江市五個(gè)城區的青少年犯罪案件統一由牡丹江市東安區人民法院進(jìn)行審理）。王杉同學(xué)的家長(cháng)堅持依法嚴懲宋斌同學(xué)，并提出了高額的賠償。如果嚴格履行法律程序，宋斌同學(xué)不僅要賠償王杉同學(xué)治療費、精神損失費等等，還要承擔法律責任，被判刑入獄。這樣，就毀掉了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生宋斌。在牡丹江市東安區檢察院和法院的支持下，牡丹江市東安區關(guān)工委青少年犯罪案件調查調解員，深入到學(xué)校、社區和雙方學(xué)生家庭，進(jìn)行調查調解，征得雙方學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生本人、牡丹江市東安區檢察院和法院的同意，宋斌同學(xué)賠償王杉同學(xué)3萬(wàn)元，王杉同學(xué)撤銷(xiāo)訴訟。宋斌同學(xué)當年考入了全國重點(diǎn)大學(xué)，后來(lái)成了一名優(yōu)秀的博士生。宋斌同學(xué)深有感觸地說(shuō)，如果沒(méi)有東安區關(guān)工委青少年犯罪案件調查調解員的調解工作，我就要承擔法律責任，我進(jìn)了監獄，這一輩子也就完了。我萬(wàn)分感謝牡丹江市東安區關(guān)工委，我要用自己學(xué)到知識，為祖國做出應有的貢獻，以此來(lái)回報從事關(guān)心下一代工作的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們。
通過(guò)這幾個(gè)案例我要告訴同學(xué)們：平時(shí)一定要聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)，要遵紀守法，不要做違反法律和違反學(xué)校規定的事情。
二、預防違法犯罪，從杜絕不良行為做起。
這里我們區分兩個(gè)概念：一般違法與犯罪。一般違法指，違法行為比較輕微，對社會(huì )危害性不大，還沒(méi)有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律法規，直白地說(shuō)就是沒(méi)有被法院判刑坐牢；犯罪是指具有嚴重的社會(huì )危害性，觸犯了刑法并應受到刑罰處罰的行為。大多數要坐監獄的。二者都是違法行為，也就是不履行法律規定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為，但一般違法與犯罪是沒(méi)有不可逾越的鴻溝的。我們再學(xué)習一個(gè)概念，什么是是刑事責任年齡，刑事責任年齡是指法律規定行為人對自己的犯罪行為負刑事責任必須達到的年齡。我國刑法第17條第1款的規定：“已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任�！币簿褪钦f(shuō)已滿(mǎn)16周歲的人犯罪，應當負刑事責任，即為完全負刑事責任年齡。我國刑法第17條第2款規定，“已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人；犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任�！币簿褪钦f(shuō)己滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的應當負刑事責任，即為相對負刑事責任年齡。因不滿(mǎn)16周歲不予刑事處罰的，責令他的家長(cháng)或者監護人加以管教，必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養。同學(xué)們你們知道監獄是什么地方吧，監獄是關(guān)押人犯的地方，進(jìn)了監獄的人會(huì )失去人身自由，限制精神生活和物質(zhì)生活，具有懲罰性。夠不上犯罪，又情節嚴重的可能被送去工讀學(xué)校，工讀學(xué)校是為有違法或輕微犯罪行為的未成年人而辦的特殊學(xué)校。
我們先講一個(gè)案例。這是一個(gè)中學(xué)生，這位同學(xué)姓張，張同學(xué)開(kāi)始表現很好，曾多次評為三好學(xué)生，后來(lái)，經(jīng)常到網(wǎng)吧看些不健康的錄像，還跟社會(huì )上壞孩子來(lái)往，逐漸地無(wú)心學(xué)習，常常曠課，偷拿同學(xué)東西，打罵同學(xué)，學(xué)校多次批評教育，也不思改悔，跟一些壞孩子在社會(huì )上偷竊少量財物，被公安拘留，但仍不改，一個(gè)晚上，趁李大娘兒子出差未歸，持刀爬進(jìn)李大娘家企圖盜竊財物，被發(fā)現后，張同學(xué)便把李大娘打昏在地偷走現金1000多元，被判有期徒刑3年。這3年他要在監獄度過(guò)。這個(gè)案例告訴我們，一個(gè)人如果不學(xué)法，不知法，就容易學(xué)壞，違紀，違法以至犯罪，一個(gè)人如果不加強思想品德修養，不注意防微杜漸，防患于未然，就有可能從犯錯誤發(fā)展到違法犯罪。在案例中張同學(xué)從偷拿同學(xué)東西，打罵同學(xué)，違反校規校紀，然后到社會(huì )上偷少量財物，最后入室搶劫，從一般違法行為，發(fā)展到犯罪。我們應從中吸取教訓，從小樹(shù)立法律意識，增強法制觀(guān)念，自覺(jué)遵紀守法，做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀律的`好公民。要預防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。那么什么是不良行為呢？我國《預防未成年人犯罪法》第14條規定的非常明確，未成年人的父母或者其他監護人和學(xué)校應當教育未成年人不得有下列不良行為：
�。ㄒ唬⿻缯n、夜不歸宿；
�。ǘ⿺y帶管制刀具；
�。ㄈ┐蚣芏窔�、辱罵他人；
�。ㄋ模⿵娦邢蛩怂饕斘�；
�。ㄎ澹┩蹈`、故意毀壞財物；
�。﹨⑴c賭博或者變相賭博；
�。ㄆ撸┯^(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；
�。ò耍┻M(jìn)入法律、法規規定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；
�。ň牛┢渌麌乐剡`背社會(huì )公德的不良行為。
第34條對嚴重不良行為做了明確規定：本法所稱(chēng)“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會(huì )，尚不夠刑事處罰的違法行為：
�。ㄒ唬┘m集他人結伙滋事，擾亂治安；
�。ǘ⿺y帶管制刀具，屢教不改；
�。ㄈ┒啻螖r截毆打他人或者強行索要他人財物；
�。ㄋ模﹤鞑ヒx的讀物或者音像制品等；
�。ㄎ澹┻M(jìn)行淫亂或者色情、賣(mài)淫活動(dòng)；
�。┒啻瓮蹈`；
�。ㄆ撸﹨⑴c賭博，屢教不改；
�。ò耍┪�、注射毒品；
�。ň牛┢渌麌乐匚：ι鐣�(huì )的行為。
第35條規定對未成年人實(shí)施本法規定的嚴重不良行為的，應當及時(shí)予以制止。對有本法規定嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監護人和學(xué)校應當相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。
從一般違法到犯罪有一個(gè)演變過(guò)程，不良行為任其發(fā)展容易導致犯罪。所以同學(xué)們怎樣預防違法犯罪呢？在這里我提出以下幾點(diǎn)：一是，要預防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起，只要有不良行為，就要堅決改正。二是，要防微杜漸，防患于未然，有一句話(huà)我們都知道，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。有的同學(xué)說(shuō)了，我們還不到14周歲呢，不受法律懲罰，法律是這樣規定的，如果實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如治安處罰，送勞動(dòng)教養，送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等措施。我認為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，如果從小養成了各種不良習性的話(huà)，以后要改正就很難，平時(shí)不注重學(xué)習科學(xué)文化知識，不注重規范自己的言行，不按各種規章制度辦事，最后必將釀成大錯。所以我們要增強法制觀(guān)念，不做法律所禁止的事，防患于未然，自覺(jué)糾正不良行為，熱情幫助有不良行為的同學(xué)。三是，我們要從小加強道德自養，樹(shù)立法律意識，增強法制觀(guān)念，自覺(jué)遵紀守法，使自己健康成長(cháng)。
這里我們再講一個(gè)案例，阿文，14歲以前學(xué)習成績(jì)良好，14歲以后迷上電子游戲，學(xué)習一落千丈，起初是被人約去電子游戲室比輸贏(yíng)，結果輸的一敗涂地，為挽回面子，天天泡吧，夜不歸宿，欠機室老板1萬(wàn)多元，而且負債與日俱增，不敢跟父母要，走投無(wú)路之際綁架了鄰居家小男孩，向其家人勒索10萬(wàn)元，沒(méi)能如愿拿到錢(qián)，便把小男孩勒死，當時(shí)阿文16歲，被判無(wú)期徒刑，陪伴他在高墻度過(guò)慢慢長(cháng)夜的只有“悔恨”二字。這個(gè)案例告訴我們抵制不良誘惑，管好自己，是多么的重要和必須。我前些天聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一件事，我都不相信，但這是事實(shí)，在某個(gè)小學(xué)，有幾個(gè)四年級小學(xué)生中午沒(méi)上小飯桌吃飯，卻找了一個(gè)小商店喝酒去了，結果下午上課的時(shí)候因為喝酒喝多了，影響了上課，老師叫來(lái)家長(cháng)，狠狠地批評這幾個(gè)小同學(xué)�，F實(shí)生活中有很多的誘惑，有金錢(qián)的，物質(zhì)的，還有一些奢侈享受的，同學(xué)們一定頂得住這些誘惑，把心思放在學(xué)習上，決不能放松自己的思想防線(xiàn)啊。這要求我們首先交朋友要慎重，拒絕不良交往，象有抽煙喝酒，打牌跳舞，打架斗毆，追求低級趣味的人我們堅決離他們遠遠的，有的人就是利用我們小學(xué)生的好奇心，社會(huì )經(jīng)驗缺乏，辨別力、控制力差，以物質(zhì)引誘，暴力威脅，使少數抵抗力弱的學(xué)生誤入歧途。其次不去娛樂(lè )場(chǎng)所，象網(wǎng)吧，迪廳，歌廳等，暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情被稱(chēng)為電子毒品，我們必須拒絕。
預防未成年人犯罪，從身邊做起，從現在做起，積極學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，加強自身修養，我們要對不良行為違法行為堅決說(shuō)不，在你們小小的心靈里筑牢心里防線(xiàn)。
三、給同學(xué)們幾點(diǎn)建議
第一，珍惜學(xué)習機會(huì )。自覺(jué)接受家庭和學(xué)校的教育管理。
第二，提高鑒別能力。不要學(xué)習和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。
第三，謹慎交友。未成年人要謹慎交朋友，不要和社會(huì )上品性不端的閑散人員交往，特別是社會(huì )上的小混混們。
第四，切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說(shuō)話(huà)要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來(lái)不必要的傷害。
第五，增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進(jìn)家門(mén)前要注意觀(guān)察，不給壞人以可乘之機；獨自在家的孩子，不要隨便打開(kāi)家門(mén)；在放學(xué)路上，不要跟陌生人說(shuō)話(huà)，不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。凡事不逞強。
第六，掌握自救本領(lǐng)。首先要保護好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學(xué)會(huì )用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害，敢于同違法犯罪分子做斗爭！
最后，希望同學(xué)們通過(guò)此次的法制教育，都能夠認清違法犯罪的后果，堅決抵制不良誘惑，做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法的好公民。再次祝愿同學(xué)們奮發(fā)向上、健康成長(cháng)！
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