師恩如山征文6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編精心整理的師恩如山征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師恩如山征文1
我們要跟你們介紹我敬愛(ài)的老，我們班的張老師已經(jīng)四十多歲了。她留著(zhù)一頭披肩發(fā)，從背后遠遠望去，好像是一個(gè)二十五六歲的小姑娘。由于過(guò)度的為我們學(xué)生操勞，張老師的臉上已經(jīng)有了一些細細的皺紋，頭發(fā)中也有了一些銀絲。她的眼睛很大，總是和藹可親的朝著(zhù)我們微笑，給人一種親切感。
開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間后，張老師通過(guò)觀(guān)察知道我怯場(chǎng)，特別害羞。為了鍛煉我，張老師就讓我擔任了語(yǔ)文早讀領(lǐng)讀。她面對微笑的對我說(shuō)：老師知道你一定能行！那時(shí)的我簡(jiǎn)直無(wú)法形容自己此時(shí)此刻的心情，我在心里默默地為自己鼓勁，我一定不能辜負她，盡自己最大的努力去領(lǐng)讀。我知道老師的良苦用心，當老師傾情于莘莘學(xué)子時(shí)，她是那么的美麗。我這樣想著(zhù)，內心充滿(mǎn)著(zhù)虔誠的敬意。
記得我第一次上臺領(lǐng)讀時(shí)，心里忐忑不安，細密的汗珠不住的從額角沁出。但當我在心里一想起張老師那鼓勵的眼神，那親切的話(huà)語(yǔ)是那么溫暖，就不再恐懼和自卑了。我把心一橫，就放開(kāi)聲音去領(lǐng)讀，張老師也用她那傳神的眼睛給予我鼓勵，這時(shí)我更加有信心了。
光陰似箭，日月如梭。那之后的我像變了一個(gè)人似的，不再內向，也不再怯場(chǎng)。我克服了困難，也感受到了成功的喜悅。我驚奇的發(fā)現，原來(lái)我并不是那樣的。
有一天，張老師給我媽媽發(fā)了一條短信，上面寫(xiě)道：方一凡是一個(gè)很不錯的孩子，很高興能教這樣的學(xué)生。當我看到短信的那一刻，我的鼻子很酸，想拼命的忍住淚水，但還是禁不住流了出來(lái)。那一整天我都陷入了沉思中，晚上一夜沒(méi)睡好。張老師為我花費了多少心血呀！
張老師，您真是一位令人尊敬的好老師，更是一位卓越的人類(lèi)靈魂的工程師！
師恩如山征文2
又是一個(gè)值得慶賀的日子——教師節，每當到了這個(gè)節日，內心都非常不平靜，因為腦海中總會(huì )閃現出一個(gè)個(gè)讓我心存感激的老師們。他們在學(xué)習上指導著(zhù)我，生活上關(guān)心著(zhù)我，做人上影響著(zhù)我……，讓我一步步從一個(gè)貧困山區走出的自卑小孩變成今日自信勇敢的大學(xué)生村官。
讀書(shū)十八年，有無(wú)數的老師對我的成長(cháng)有著(zhù)深遠影響，而初中一年級時(shí)的班主任黨改宇老師是我永遠無(wú)法忘懷的一位。時(shí)隔十年，他對我的幫助與關(guān)心依然清晰回蕩在我的腦海中。
想起那個(gè)時(shí)候，我家庭比較貧困，母親病重，哥哥和我都在上學(xué)，父親依靠種田那點(diǎn)收入供養著(zhù)我們全家。我不知道班主任怎么知道了我的情況，當學(xué)校有貧困補助但名額已經(jīng)確定時(shí)，班主任不顧個(gè)人利益跑到校長(cháng)辦公室為我爭取助學(xué)金。還記得第二學(xué)期開(kāi)學(xué)，我報到遲了沒(méi)有課本，班主任翻箱倒柜，東拼西借為我湊課本，當時(shí)激動(dòng)的眼淚掉了下來(lái)，只是因為除了父母，還會(huì )遇到對你無(wú)私幫助的人。
他總是將每一次可以鍛煉我組織能力，提升我學(xué)習能力或者能促使我成長(cháng)的機會(huì )都給予我。也許是因為我有一顆上進(jìn)的心，也許是我的條件和別人相差太遠，亦或是老師對我的良苦用心……但，總之，班主任對學(xué)生的負責與關(guān)愛(ài)是每一位經(jīng)過(guò)他教育的學(xué)生都深有感觸。
更讓我感激的是，我考上大學(xué)那年，他不顧艱辛，走了五公里路到我家，為我送上200元以表祝賀，同時(shí)又為我的人生上了生動(dòng)的一課。
老師給予我的期望不言而喻，過(guò)去的這些將永遠烙在我的心上，無(wú)論我走多遠都不會(huì )忘記我那最親愛(ài)的老師。
每當我停止努力時(shí)，腦海中總會(huì )浮現出對我充滿(mǎn)期望的老師，想起他們，我又一次鼓足了干勁堅持走下去。
師恩如山征文3
今年，我們要面臨小學(xué)畢業(yè)，而我小學(xué)畢業(yè)后最想感謝的就是教我們英語(yǔ)的楊老師。楊老師就像辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們這些嬌嫩的花朵。早晨，我們一跨進(jìn)教室的門(mén)，老師就一遍又一遍地叮囑我們要好好學(xué)習，多讀書(shū)。當我們上課不認真時(shí)，老師就用他會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛對我們說(shuō)：“上課要認真，不能走神�！碑斘覀兎偶贂r(shí)，老師對我們千叮嚀萬(wàn)囑咐的是安全第一。
我們上課表現很好，楊老師就十分高興。上課表現差時(shí)，楊老師就很生氣。
記得有一次，我晚上玩過(guò)頭，一看已經(jīng)9點(diǎn)了，我趕快把作業(yè)馬馬虎虎做完，就上床睡覺(jué)了。我早上起床裝書(shū)包時(shí)發(fā)現英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的作業(yè)沒(méi)有做。心想：組長(cháng)查我時(shí)，就說(shuō)忘帶了，組長(cháng)和老師也不能拿我怎么樣！
組長(cháng)查我時(shí)，我便說(shuō)沒(méi)帶，組長(cháng)就讓我去辦公室。我本來(lái)就沒(méi)做作業(yè)，再加上我撒了謊，真是罪上加罪��！
我來(lái)到辦公室，一看楊老師已經(jīng)在里面了。老師并沒(méi)有訓斥我，而是詢(xún)問(wèn)我有什么難處，叮囑我把作業(yè)帶來(lái)。
老師這一番話(huà)讓我心里暖暖的，決心把作業(yè)補完了。
我不會(huì )忘記這位敬愛(ài)的楊老師。
師恩如山征文4
每次上課，老師的身影在我的腦海里都清晰可見(jiàn);每次上課，老師的話(huà)語(yǔ)都在我的耳邊回蕩;每次上課，老師那深刻的“名言”一直都在我的心靈深出扎根。
記得在小學(xué)的時(shí)候，那“時(shí)代” ……
剛到學(xué)校的時(shí)候，由于不適應新的環(huán)境，下課的時(shí)候，我默默無(wú)語(yǔ)，而我卻自我安慰的說(shuō)：“沉默是金”，上課我更是心驚膽戰，有時(shí)候老師提問(wèn)我的時(shí)候我甚至怕的想老鼠見(jiàn)了老貓——兩腿直發(fā)軟，之后，便是受到老師的批評和指責……漸漸的，我也真正知道了什么叫做“嚴師出高徒”這句話(huà)的含義，我才真正弄懂了老師嚴中有愛(ài)。我才知道老師并不是恨大家，是因為老師希望大家都能變成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習的道路上沒(méi)有任何‘障礙物’，實(shí)際上，老師的責備與批評都出于老師內心最真摯，最無(wú)私的愛(ài)。
其實(shí)，老師并不是總是以“嚴”來(lái)教導同學(xué)……
記得那是寒風(fēng)呼嘯的早晨，一個(gè)同學(xué)發(fā)高燒，老師見(jiàn)了，2話(huà)沒(méi)說(shuō)，三步并兩
步的朝醫院奔去……
老師對自己的事業(yè)也是忠心耿耿，她為了同學(xué)，每天晚上都為許多差生去補課，每天早上都可以看見(jiàn)老師的眼里布滿(mǎn)血絲，而老師卻為了同學(xué)，對這些滿(mǎn)不在乎。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是園丁，培養祖國的花朵;老師是大樹(shù)，把一片片綠蔭撒向大地……
師恩如山征文5
每次上課，老師的身影在我的腦海里都清晰可見(jiàn)；每次上課，老師的話(huà)語(yǔ)都在我的耳邊回蕩；每次上課，老師那深刻的名言一直都在我的心靈深出扎根。
記得在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)代剛到學(xué)校的時(shí)候，由于不適應新的環(huán)境，下課的時(shí)候，我默默無(wú)語(yǔ)，而我卻自我安慰的說(shuō)：沉默是金，上課我更是心驚膽戰，有時(shí)候老師提問(wèn)我的時(shí)候我甚至怕的想老鼠見(jiàn)了老貓——兩腿直發(fā)軟，之后，便是受到老師的批評和指責……漸漸的，我也真正知道了什么叫做嚴師出高徒這句話(huà)的含義，我才真正弄懂了老師嚴中有愛(ài)。我才知道老師并不是恨大家，是因為老師希望大家都能變成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習的道路上沒(méi)有任何‘障礙物’，實(shí)際上，老師的'責備與批評都出于老師內心最真摯，最無(wú)私的愛(ài)。
其實(shí)，老師并不是總是以嚴來(lái)教導同學(xué)，記得那是寒風(fēng)呼嘯的早晨，一個(gè)同學(xué)發(fā)高燒，老師見(jiàn)了，2話(huà)沒(méi)說(shuō)，三步并兩步的朝醫院奔去。
老師對自己的事業(yè)也是忠心耿耿，她為了同學(xué)，每天晚上都為許多差生去補課，每天早上都可以看見(jiàn)老師的眼里布滿(mǎn)血絲，而老師卻為了同學(xué)，對這些滿(mǎn)不在乎。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是園丁，培養祖國的花朵；老師是大樹(shù)，把一片片綠蔭撒向大地。
師恩如山征文6
有人說(shuō)，感謝大自然，是它帶給了我們無(wú)限生機；有人說(shuō)，感謝母親，是她把天地的精華晾成乳汁養育我們長(cháng)大成人；而我，要感謝老師，師恩如山。
時(shí)光回到5月12日。天，依舊是那么藍；草，依舊是那么綠；老師和學(xué)生們，像往日一樣在教室里上課……可是，誰(shuí)又能預料到，這個(gè)平靜的日子里，無(wú)情的災魔悄悄襲來(lái)，撕裂了幸福的家園，催毀了平靜的教室，世界變得一片黑暗……
那一刻，是你們，用單薄的身體，撐起沉重的天空，讓許許多多感人的故事在黑暗中綻我們一次次地讀懂了師恩重如山的博大與崇高放出耀眼的光芒。
這樣的例子太多太多，以至于我們在看電視時(shí)一次次地潸然淚下。在大災大難中，教師用他并不寬厚的肩膀為孩子們撐起了一片生命的天空，卻把自己的安危置之度外。烈火見(jiàn)真金，大難見(jiàn)真情。他們用生命詮釋著(zhù)教師這個(gè)神圣職業(yè)的內涵，他們毫不遜色于戰場(chǎng)上的英雄，他們就是當代最可愛(ài)的人！
我們一次次地讀懂了師恩重如山的博大與崇高。
又一個(gè)教師節過(guò)去了，回過(guò)頭看看我們身邊的老師。他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？那一堂堂生動(dòng)有趣的課，那一次次苦口婆心的勸導，該凝結著(zhù)老師們的多少汗水。
難忘語(yǔ)文老師流暢風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言，難忘數學(xué)老師帶病堅持上課的感人情景，難忘科學(xué)老師嚴謹的工作態(tài)度。師恩重如山，滴水之恩，當涌泉相報。
同學(xué)們，我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心，不要等到來(lái)日，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在我們師生相處的日日夜夜，我們就要用自己優(yōu)異的成績(jì)和良好的祝福獻給老師，讓我們肩并肩，用青春和熱血鑄造更輝煌的明天！
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