- 相關(guān)推薦
知法懂法學(xué)法用法守法征文（通用15篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會(huì )。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的知法懂法學(xué)法用法守法征文，歡迎閱讀與收藏。
知法懂法學(xué)法用法守法征文 篇1
在過(guò)去20年里，全民普法教育在推動(dòng)我國政治、經(jīng)濟、文化和社會(huì )各項事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構建和諧社會(huì )發(fā)揮著(zhù)法治保障作用。法制觀(guān)念由來(lái)已久，作為我們處在現代社會(huì )的人，在法制建設不斷健全、社會(huì )文明中不斷發(fā)展的新形勢下，個(gè)人的社會(huì )活動(dòng)都必須依據法律而進(jìn)行，因此，更應該學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。
法律就在你我身邊，它和我們的生活息息相關(guān)，你們是祖國未來(lái)和希望，如果連最基本的遵紀守法都做不到，連社會(huì )安定都不能保證的話(huà)，又何論成為祖國的棟梁？“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。就讓我們一點(diǎn)一滴地積累，學(xué)習法律，維護正義，以遵紀守法的真正行動(dòng)，去爭當熱愛(ài)祖國、理想遠大、勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)、品德優(yōu)良、團結友愛(ài)、體魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年。
法制觀(guān)念由來(lái)已久，作為我們處在現代社會(huì )的人，在法制建設不斷健全、社會(huì )文明中不斷發(fā)展的新形勢下，個(gè)人的社會(huì )活動(dòng)都必須依據法律而進(jìn)行，因此，更應該學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。
普法的學(xué)習必須要有針對性，要有所的有所獲，青少年就要認真學(xué)習法律知識，加強法制觀(guān)念。所以說(shuō)普法教育更應從小抓起，針對青少年易于接受,易于塑造的特點(diǎn),在對青少年法制教育常抓不懈的前提下,全方位整體推進(jìn)宣傳教育工作。懂得用法律來(lái)維護自己應當享有的合法權益。普法知識的學(xué)習是一舉兩得的好事，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，更新對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個(gè)人享有一定的權利，普法學(xué)習不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學(xué)習堅持下去，樹(shù)立終生學(xué)法的觀(guān)念。學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內做事。學(xué)習過(guò)程中認識到培養和樹(shù)立誠信守法、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推進(jìn)社會(huì )主義法治建設，構建和諧社會(huì )、全面建設小康社會(huì )的必然要求。在學(xué)習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》、《五五普法》后，讓我更明確，我該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。
我認為，法律知識的缺乏，法律運用上的不完善，法制的不健全，都很大程度阻礙經(jīng)濟的更大發(fā)展，并引發(fā)種種矛盾，危害著(zhù)社會(huì )穩定。在學(xué)習中不斷認識到，雖然自己知道法律價(jià)值的重要性，但是由于相關(guān)法律知識準備不夠充足，在處事中不善于運用法律手段。因而，學(xué)好法律重要，懂得合情合理的運用法律也非常重要，理順工作、維護公平正義、實(shí)現社會(huì )和諧。
主動(dòng)認真學(xué)法。懂得相關(guān)法律法規，懂得在教育中運用好法律法規，關(guān)系到孩子的命運和前途。隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入，各種思潮的.涌現，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們的孩子，因此，這的確應該引起我們的高度重視。我們完全有必要學(xué)習有關(guān)的法律知識，來(lái)盡量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發(fā)生。
對青少年進(jìn)行法制教育，要突出青少年的特點(diǎn)，從青少年實(shí)際出發(fā)，依據由易到難、由淺人深、由啟蒙教育到系統教育的原則，教育引導青少年從根本大法學(xué)起，逐步擴大學(xué)習范圍，包括基本法律和其它有關(guān)的法律法規。在青少年中繼續開(kāi)展憲法知識和其它青少年行為規范及與青少年生活密切相關(guān)的法律知識的教育活動(dòng)。要加強對中小學(xué)生的法制教育，充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的作用，通過(guò)有針對性的、豐富多彩的教育活動(dòng)，使他們初步了解一些基本法律常識，學(xué)會(huì )分辨是非；樹(shù)立依法享有公民權利、依法履行公民義務(wù)的法制觀(guān)念，提高遵紀守法的自覺(jué)性，增強社會(huì )責任感，善于運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭。
同學(xué)們，你們肩負著(zhù)中華民族復興的偉大使命，承載著(zhù)父輩們殷切的期望和重托，你們學(xué)法律，我們的民族就充滿(mǎn)希望；你們守法律，我們的國家必將更富強！法制的社會(huì )永遠是和諧的，一個(gè)法制下的藍天定將是湛藍而深遠的。讓我們一起攜手，學(xué)法、知法、懂法、守法，秉持法律的利劍，共同描繪更美好的明天！
要記住這篇文章哦：學(xué)法征文，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。
知法懂法學(xué)法用法守法征文 篇2
在我心中，有一句話(huà)時(shí)時(shí)響起：要做一個(gè)遵紀守法的人。
從我有記憶起，爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子：他們整天跟我說(shuō)“瑤瑤，要遵紀守法！”過(guò)馬路時(shí)，他們告訴我，要遵守交通規則，不要闖紅燈，要走人行橫道線(xiàn)；在生活中不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，要維護公共秩序；和小朋友一起玩時(shí)，他們告訴我不能欺負小朋友，要和小朋友互相謙讓?zhuān)黄鹜�。在街上看�?jiàn)警察，他們還會(huì )嚇唬我：瑤瑤，要是你做了壞事，警察叔叔會(huì )把你抓起來(lái)的！末了還加上一句：你千萬(wàn)不要做壞事！那時(shí)，我只隱約地知道不能做壞事，但是其實(shí)我不明白為什么不能做壞事。
上小學(xué)以后，法在我心里慢慢生根了，教育我遵紀守法的人多了，那就是學(xué)校的教師們。和爸爸媽媽一樣，老師也整天告訴我們應該遵守學(xué)校的規章制度，怎樣遵守規章制度。國家有《憲法》，公民有《刑法》、《婚姻法》、《繼承法》、《收養法》、《消費者權益保護法》、《著(zhù)作權法》、《食品衛生法》、《環(huán)境保護法》、《勞動(dòng)法》、《安全法》等等，教師有《教師法》，我們小學(xué)生有《未成年人保護法》。當然我知道了：做壞事不僅僅是要被警察抓起來(lái)這么簡(jiǎn)單，更重要的`是做了壞事會(huì )給別人也會(huì )給自己帶來(lái)不方便，會(huì )影響別人的生活，也會(huì )改變自己的生活，讓自己走向深淵。
時(shí)間一天天過(guò)去，我也在慢慢長(cháng)大。從電視報道上，在報刊雜志上，我知道法就在我們的生活中，我們的生活中離不開(kāi)法，我看到了，也深深地意識到：遵紀守法應該從小做起，我們應該從小學(xué)會(huì )在法律的制約下生活。否則，很可能會(huì )觸犯法律，而如果觸犯了法律，最后后悔的一定是自己！法律就是為了保障我們每個(gè)人正常自由地生活而制定的，法律約束的就是爭強好霸的人的不當的會(huì )影響別人生活影響正常的社會(huì )秩序的行為。如果我們從小不學(xué)會(huì )約束自己，爭強好勝，就很容易會(huì )觸犯法律了。到那時(shí)可是一失足成千古恨，很可能會(huì )抱憾終身。法在我心里扎根了。
將來(lái)我們還要走上社會(huì )。那時(shí)法更重要。我們更應該時(shí)刻提醒自己遵紀守法，讓法的警鐘聲時(shí)刻在我們耳邊響起。
知法懂法學(xué)法用法守法征文 篇3
“法律”肉眼看是多么莊嚴的兩個(gè)字；嘴巴讀是多么威嚴的兩個(gè)字；心中想是多么有力量的兩個(gè)字。因為有了這兩個(gè)字，不良分子在社會(huì )中漸行減少。我們每時(shí)每刻都被法律保護著(zhù)，法律是我們生活的“小衛士”，法律是我們生活的一個(gè)保障。作為青少年的我們應該以學(xué)會(huì )法律，懂得法律，執行法律作為我們應盡的責任；以愛(ài)法律，作為我們應取的一種態(tài)度；以執行法律為榮，以違反法律為恥！
搶劫，賭博，盜竊……是我們日常生活中都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)的一些犯罪行為。我們痛恨這些犯罪的人，因為有了他們，社會(huì )將不得安寧、人們的生活將不得平靜、警察叔叔將煩惱多多……有的時(shí)候，我真是想不懂：為什么社會(huì )上犯罪的人那么多呢？那些犯罪的人到底是主動(dòng)犯罪還是被動(dòng)犯罪呢？
赤裸裸的犯罪例子在我的身邊發(fā)生了。
我住在一個(gè)小農村里。因為治安非常不好，所以在夜里經(jīng)常會(huì )有一些壞人在我們這個(gè)村莊里偷竊，聽(tīng)到哪一家丟失了東西也就見(jiàn)怪不怪。那天早晨起來(lái)，我就聽(tīng)見(jiàn)村里的人在我家門(mén)口議論紛紛，我趕忙湊上前去，聽(tīng)了一聽(tīng)，才知道原來(lái)是昨天夜里鄰居家失竊了，丟失了自己辛辛苦苦畜養的雞、鴨、鵝，一直不落全入賊手。我隨媽媽來(lái)到失竊現場(chǎng)，發(fā)現門(mén)上的鎖被人撬開(kāi)，掉在地板上，走近一看，里面空蕩蕩的，地板上還有很多很亂的腳印�？匆�(jiàn)這一幕我覺(jué)得非�？植�，心想：為什么都是人，就差別如此之大呢？
在電視上，我們時(shí)不時(shí)會(huì )看見(jiàn)因犯罪而蹲監獄的人，他們會(huì )在監獄的里埋怨上天，為什么對自己如此不公平，讓自己的命運如此坎坷、曲折、多磨難呢？可是，他們難道不知道，每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，老天爺都會(huì )賜予他百分之五十的善念和百分之五十的惡念。如果你選擇將百分之五十的惡念一點(diǎn)一點(diǎn)的轉變成善念，那么你就會(huì )一生幸福，因為不是有這樣的一句話(huà)：好人有好報，好人一生平安；如果你選擇將百分之五十的善念一點(diǎn)一點(diǎn)的轉變成惡念，那么你的一生就會(huì )不光明，沒(méi)有前途可言，你就會(huì )是一個(gè)壞人，同時(shí)在大家的眼里，你就是社會(huì )上的敗類(lèi)。所以自己不堪的命運全都是自己造成的，全是因為自己化善為惡。
都說(shuō)法律無(wú)情似有情，可是法律有情似無(wú)情。法律給失去理智，忘卻自我，不斷犯罪的人制裁；法律為我們查明事實(shí)的真相，劇情裁量；在某些人犯罪不至于大的時(shí)候，法律會(huì )給有悔改心，想重新做自我的人一個(gè)機會(huì )，給予他們一次全新的生命，新的人生。你們說(shuō)，法律是不是很有情呢？可是法律又很無(wú)情，有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑……聽(tīng)起來(lái)就很恐怖的幾種刑罰，在某些人的`身上發(fā)生，不管他們是不是罪大惡極，我們的心中都還是會(huì )有一絲絲的同情，難道不是嗎？我曾經(jīng)在書(shū)上看見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)故事，這個(gè)故事的題目是:一個(gè)不孝子的懺悔。內容是這樣子的：一位年輕的少年犯罪的開(kāi)始是在賭場(chǎng)，起初，那位年輕人只是抱著(zhù)好奇的心里去玩一下，誰(shuí)知賭上博后，便一發(fā)不可收拾，后來(lái)越賭越大。有一次，他輸得好慘好慘，身無(wú)分文。他輸光了，就去偷搶?zhuān)專(zhuān)徊揭徊降淖呦蛄朔缸锬嗵兜纳顪Y。他向自己的母親懺悔到：母親，您當初痛苦的生下我，可是近日，您得到了什么呢？您什么都沒(méi)有得到，反而變成了一個(gè)犯罪的母親，我?jiàn)Z走了多少人的幸福��！我知道自己錯了，可是現在我已經(jīng)回不了家了，因為我罪大惡極，我不配再重新回到社會(huì )上，回到您的身邊，母親，我對不起您！就當從來(lái)沒(méi)有生過(guò)我這個(gè)不孝的兒子吧，再見(jiàn)了，我最愧疚的母親……講到這兒，眼珠在眼眶里打轉，雖然不知道那位年輕人到底犯了什么錯誤，到底有多么的罪大惡極，我們還是會(huì )同情他。這使我感到法律是多么的無(wú)情。所以，我們真的能斷定法律是有情還是無(wú)情嗎？有情有有情的例子，無(wú)情有無(wú)情的例子。
在此，我提倡社會(huì )上所有的人們：自覺(jué)樹(shù)立法律意識，維護法律的尊嚴，做一個(gè)學(xué)法、懂法、執法的人。加強修養，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。從小事做起，從身邊做起，預防違法犯罪。
知法懂法學(xué)法用法守法征文 篇4
我們是正在成長(cháng)、正在學(xué)習的小學(xué)生，我們是祖國未來(lái)的花朵。因此，我們不但要學(xué)習文化知識，而且更要學(xué)會(huì )如何做人，更要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習法律，真正做一個(gè)學(xué)法、守法、懂法的好學(xué)生！
有人說(shuō)：“做人有什么難的？還用學(xué)嗎？”如果這樣的觀(guān)念你就錯了！法律對我們小學(xué)生而言一直是只模糊不清的蝴蝶。試想，年輕沖動(dòng)的我們，能謹遵法律嗎？孩子的心靈是美好的，但越美好的心靈就越不會(huì )分辨善惡。如今的社會(huì )，真正的好心人已經(jīng)越來(lái)越少了。因此，只有學(xué)法、懂法、守法，才能做一個(gè)有道德的人。
我喜歡看法制欄目的電視劇。有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，11月14日星期天，3名小學(xué)生由家里返回學(xué)校后，便結伴到書(shū)店買(mǎi)學(xué)習資料。當他們走到第八中學(xué)附近時(shí)，5名少年上前將他們抓住，并連抓帶推地將他們挾持到原市總工會(huì )北面的一塊菜園地里，并用繩子將3名小學(xué)生綁在一起，接著(zhù)就開(kāi)始搜身?yè)尳�，當�?chǎng)搶走22.5元，此外這5名少年還對3名學(xué)生的頭部、后背等重要部位進(jìn)行毆打。更令人氣憤的是，這五名少年不僅進(jìn)行了搶劫，還逼3名小學(xué)生互相猜拳，并稱(chēng)誰(shuí)輸了就剁誰(shuí)的一根手指，3名學(xué)生嚇得臉色大變異常驚恐，5名少年以此取樂(lè )，隨后揚長(cháng)而去。備受驚嚇的3名學(xué)生從菜地就急匆匆的逃脫。
事后一位叫“阿濤”的.犯罪嫌疑人告訴記者，這是他第一次參加搶劫，當時(shí)搶了22.5元，他家住在鄉下，父母說(shuō)，不要他了。所以一氣之下去了網(wǎng)吧，便經(jīng)常在網(wǎng)吧吃住，還說(shuō)：“是有人告訴他的。他不知道這樣是犯法的”。這個(gè)故事告訴我們，有許許多多的人都是因為不懂法、不守法、不學(xué)法才犯罪的。
法律、法律、雖有法律，可對于我們而言很多人都不懂什么是法律，因此而犯罪。所以我們要學(xué)會(huì )做人，懂得哪些事能做，哪些事不能做。這就是做人的法則，為了讓我們的人生無(wú)憾，請讓我們一起做一個(gè)懂法、守法的小公民吧！
知法懂法學(xué)法用法守法征文 篇5
世界上最早的一部法典是古代巴比倫王國的《漢謨拉比法典》。公元前十八世紀，距今三千七百多年前，巴比倫王國的國王漢謨拉比，統一了底格里斯河和幼發(fā)拉底河“兩河流域”，建立起一個(gè)高度集權的奴隸制國家。為了國家統制和鎮壓奴隸反抗，清除當時(shí)國內司法上的混亂現象，漢謨拉比制定了一部統一的法典—《漢謨拉比法典》。法典原文刻在一塊高約二點(diǎn)五米、直徑約一點(diǎn)五米的.橢圓石碑上。1901年法國考古學(xué)家在伊朗一個(gè)叫蘇撒的地方發(fā)現這塊石碑，將其陳列在盧佛博物館。
“小偷小摸”行為違法嗎？
有人認為：偷一些小的、不十分昂貴的東西并不違法，其實(shí)，從法律角度講，只要是通過(guò)不正當手段在未得到許可的情況下將別人財物據為已有的行為都是違法的，只是從我國現有法律處罰的角度無(wú)法對其行為進(jìn)行量刑。
撿到別人的東西據為已有合法嗎？
很多人認為撿到別人的東西占為已有，只是道德問(wèn)題，不違反法律，事實(shí)上這種行為也是違法的。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人們的思想觀(guān)念發(fā)生了很大的變化，有些人為了賺錢(qián)，不講道德，甚至違反法律，鋌而走險，什么壞事、丑事都敢做：制造假冒違劣產(chǎn)品，盜取別人版權，搶劫，偷盜，詐騙……這些人不但會(huì )遭到社會(huì )輿論的譴責，等待他們的將是法律的嚴厲制裁。同學(xué)們一定要引以為誡，努力學(xué)習知識，掌握社會(huì )生存的本領(lǐng)，用自已的智慧和勞動(dòng)獲得財富，做個(gè)遵紀守法的人！
知法懂法學(xué)法用法守法征文 篇6
談到法律，總會(huì )給人一種威嚴的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習慣、紀律一樣，時(shí)刻規范著(zhù)人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個(gè)社會(huì )才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的`保障。
對于當代中小學(xué)生而言，在成長(cháng)道路上如何與法同行，一直是我們心中的困惑。法律，就是實(shí)現正義、體現公平、正確規范人的行為的社會(huì )準則。在當今這個(gè)經(jīng)濟社會(huì )，人們不斷地淡化道德意識，甚至已經(jīng)忘記法律了，這不得不有人呼吁法律來(lái)維護我們的社會(huì )秩序。據統計，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.1%。犯罪，無(wú)疑威脅著(zhù)我們安定的生活。
我們是祖國的希望與未來(lái)，許多同學(xué)就是因為缺少對法律的認識而走上犯罪的道路�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”這句話(huà)大家都明白，可就是做不到，這就是缺少對法律的認識。雖然就我國現在的法律而言，存在一些疏漏，有些人為了金錢(qián)，為了一個(gè)“利”字，背離職業(yè)道德。但我仍要說(shuō)，法律正在不斷地完善，我們應當毫不動(dòng)搖的堅信法律的重要性，遵紀守法是基礎。將來(lái)當我們走出校園，融入社會(huì )這個(gè)集體后，才能真正意識到法律的重要。
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，從這一刻開(kāi)始，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!爭當學(xué)法、知法、守法的好少年，好公民!
知法懂法學(xué)法用法守法征文 篇7
大家知道：法律是人類(lèi)文明的重要標志，法律和道德是互相促進(jìn)，互相補充的。提到“法律”這個(gè)詞，就會(huì )給人以一種權威、崇高、神秘的感覺(jué)。其實(shí)，法律與習慣、道德一樣，都給人們做著(zhù)榜樣。
法律是神圣、神秘、威嚴、崇高的，它就像一個(gè)守護神，伴隨在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)善良的人們；法律，就像天空中無(wú)數的星星，指引著(zhù)人們走向光明的道路；法律，就像齊天大圣，用它那雙火眼金睛來(lái)明辨是非，扶善懲惡。
現在我們生活的社會(huì )，有許多社會(huì )上的年輕人進(jìn)網(wǎng)吧。雖然，他們的.父母有管過(guò)、批評過(guò)，但他們還是執迷不悟，覺(jué)得沒(méi)關(guān)系。有些人把家里的錢(qián)花光了，就抱著(zhù)僥幸的心理出去搶劫、賭博、和別人同伙販賣(mài)�？伤麄冇袥](méi)有想過(guò)，過(guò)著(zhù)這樣提心吊膽的生活，是遲早有一天會(huì )被法律制裁的。
我們要遵守法律、做一個(gè)合法公民，要用行動(dòng)去證明：嚴格要求自己，在校遵守法律法則，養成良好的學(xué)習、生活習慣，樹(shù)立法律意識，學(xué)習用法，學(xué)會(huì )用法律保護自己，維護自身的合法權益。提高識別是非能力，學(xué)會(huì )拒絕不良誘惑，許多青少年因為法制觀(guān)念不強，抵御誘惑能力差，最終誤入歧途，悔之晚矣。我們要以此為戒，讓那一些些觸目驚心的畫(huà)面離我們遠去。
我們每一個(gè)青少年都應該認真學(xué)習各種法律知識，一道來(lái)遵守并維護法律，讓法律成為我們成長(cháng)的守護神，使我們每一個(gè)人都能夠和諧快樂(lè )地生活！
知法懂法學(xué)法用法守法征文 篇8
憲法是什么？是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。今天，我就隨太倉日報小記者團了解了這個(gè)憲法。
首先，我們聆聽(tīng)了憲法知識小課堂的講座：憲法，就在你我身邊。律師叔叔告訴我們憲法是制定其他法律的依據。一切法律法規都不得同憲法相抵觸，憲法具有最高的法律效力。聽(tīng)到這里，我不禁在座位上感嘆：原來(lái)憲法是那么的重要！
其次，律師叔叔給我們舉例：小明和憲法的故事。從出生到退休，憲法一直默默陪伴著(zhù)、保護著(zhù)他。原來(lái)憲法一直在我們身邊，和我們息息相關(guān)，密不可分，是我們的'護身符。
聽(tīng)完講座，工作人員帶領(lǐng)我們參觀(guān)自助服務(wù)區。要說(shuō)最讓我們激動(dòng)的就是這個(gè)“高科技”——法警機器人，我們七嘴八舌地圍繞著(zhù)小機器人，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。一旁的工作人員告訴我們，要一個(gè)個(gè)問(wèn)，機器人只能識別一個(gè)人的聲音，我們這才安靜下來(lái)。其中一個(gè)小記者眼疾手快，忙問(wèn)：“你叫什么名字？”誰(shuí)知道他真的說(shuō)話(huà)了，他說(shuō)：“我叫小四”。我們都樂(lè )得捧腹大笑。不問(wèn)不知道，這個(gè)小機器人可是比我們都厲害，對憲法了如指掌。
接下來(lái)我們又去了雙鳳鎮勤力村參觀(guān)了紀法教育基地，我深刻認識到廉儉方正、端謹厚重是做黨的基本原則。我長(cháng)大后要做個(gè)為人民服務(wù)，對社會(huì )有貢獻的人。
最后，婁城法治小記者團，讓我們做個(gè)知法守法、守法護法的好公民。憲法伴我們成長(cháng)，憲法為我們護航。法在我心中！
知法懂法學(xué)法用法守法征文 篇9
“多一點(diǎn)法律知識，少一點(diǎn)人生迷失”。法律是一個(gè)天平，它是公平的，但也是殘酷的。在它面前，任何不道德、違法的行為都會(huì )受到嚴厲懲罰。接下來(lái)，我給大家講幾個(gè)法制的'故事。
從前，有一個(gè)頑皮的孩子，一天他跑去別人家玩，結果回來(lái)時(shí)下起了雨，那戶(hù)人家便借給他一把傘。第二天，那個(gè)孩子把這件事情忘得一干二凈了。自從那次以后，他便一直喜歡干順手牽羊的事情，還沾沾自喜，告訴家里人，家里人非但沒(méi)有責備他，反而夸他“聰明能干”。長(cháng)大后，他變本加厲，整天游走在法律邊緣，終于鋃鐺入獄，他后悔莫及。他的家人來(lái)看他，他不但不感謝，反而破口大罵家人從小不管教他，才使他走上不歸路。
學(xué)法守法，不僅在我們身邊，更體現在偉人身上。
有一次，周恩來(lái)總理要去北戴河，可他不認識路，這可怎么辦呢？旁邊的工作人員見(jiàn)狀，給北戴河文化館打電話(huà)，說(shuō)有位領(lǐng)導要借世界地圖和其他書(shū)籍。接電話(huà)的小伙子回答：“圖書(shū)不外借，請他自己來(lái)�！边@時(shí)，外面正在下雨，周總理便冒著(zhù)傾盆大雨來(lái)借書(shū)。小伙子一見(jiàn)到周總理冒雨來(lái)借書(shū)，心里慚愧極了。周總理笑了笑，和藹地說(shuō)：“這不怪你，無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度嘛�！�
是的，法律是那么陌生，卻又是那么的如影隨形。它存在于我們每個(gè)人的身邊，監視著(zhù)我們，督促著(zhù)我們，更在保護著(zhù)我們。
法律，你是公平的！
知法懂法學(xué)法用法守法征文 篇10
我們都成長(cháng)在一個(gè)有法制的社會(huì )里，小孩子有《未成年人保護法》，老師有《教師法》，還有許多保護著(zhù)每一個(gè)公民權益的各種法律、法規。有了這些保障，才使我們的社會(huì )更加安定，更加和諧，更加幸福。要不，我相信大街上肯定會(huì )出現打罵、搶東西的情景，打傷、打死人的現象定會(huì )頻頻發(fā)生，人們的.生活定會(huì )惶恐不安。
近段時(shí)間，我也經(jīng)常在電視屏幕上看到一些法制的節目。其中，有一件綁架事件，至今想起還讓我心驚肉跳。這一件綁架事件發(fā)生在北京，一個(gè)小男孩在放學(xué)路上被兩位壞人綁架。父母發(fā)現自己孩子很久沒(méi)回來(lái)，很著(zhù)急。不久之后接到陌生人電話(huà)，要他們交6萬(wàn)元才放他的孩子。電話(huà)很快就掛斷了，爸爸和媽媽馬上報了警，后來(lái)警方通過(guò)技術(shù)手段很快把兩位犯罪嫌疑人抓獲歸案，成功解救了被綁架的兒童。
這些案例讓我領(lǐng)悟到：
一、放學(xué)以后，一定要走大路，因為那兒人多，不要走偏僻的所謂近路回家；
二、遇到不認識的人向你走來(lái)，跟你說(shuō)一些話(huà)，一定要迅速躲開(kāi)，不理睬他，如果他一直跟著(zhù)你，你就大聲說(shuō)：“你跟著(zhù)我干什么！”以引起路人的注意，這樣壞人也無(wú)機可乘；
三、陌生人給你的東西，你千萬(wàn)不要貪小便宜，要快速離開(kāi)；
四、要求家長(cháng)一定要通過(guò)法律程序來(lái)保護自己……
總之，我們要時(shí)刻提醒自己，認真學(xué)法，做到知法、懂法，并用這些法律知識來(lái)與不法分子做斗爭，保護自己，保護周?chē)娜�，維護整個(gè)社會(huì )的和諧。
知法懂法學(xué)法用法守法征文 篇11
我已經(jīng)學(xué)會(huì )用法律武器來(lái)保護自己了。怎么？不信？那我就講一件事讓你開(kāi)開(kāi)眼界！
前幾天，我因為私自開(kāi)電腦上網(wǎng)接到了爸爸下達的“挨打”通牒。我看看表，爸爸只有不到半小時(shí)就到家了，怎么辦呢？怎樣才能避免這場(chǎng)災難四（2）班潘燦呢？我著(zhù)急地在家里踱著(zhù)步。突然，我想起了前幾天看到的一本叫做《中華人民共和國未成年人保護法（小學(xué)生學(xué)習插圖本）》的書(shū)。我想，這本書(shū)還有插圖，一定會(huì )說(shuō)服爸爸不要打我了。我在書(shū)中找到了《未成年人保護法》第一章第四條：保障未成年人的`合法權益。
爸爸一回來(lái)就躲到房間里，一定是上網(wǎng)了。一會(huì )兒，他氣呼呼地叫我進(jìn)去�？粗�(zhù)他鐵青的臉，我忐忑不安地把《中華人民共和國未成年人保護法》拿出來(lái)，將相關(guān)條款指給爸爸看。第一章第四條：保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：一、保障未成年人的合法權益。二、尊重未成年人的人格尊嚴。三、適應未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。四、教育與保護相結合。還配有插圖：一個(gè)家長(cháng)因為孩子學(xué)習成績(jì)不好而打自己的孩子。國家法律工作人員上去阻攔并告訴那個(gè)家長(cháng)：“不許打人，你這樣做是違法的�！笨粗�(zhù)這些文字和圖片，爸爸的臉慢慢紅了。我神氣地對爸爸說(shuō)：“要打我，就打唄，為什么臉紅呢？”爸爸說(shuō)：“不打了，我們應該做一個(gè)遵紀守法的好公民�！痹趺礃�？長(cháng)見(jiàn)識了吧！
從這件事中我體會(huì )到了：我們每個(gè)人都應該知法，學(xué)法，懂法，用法。只有這樣，我們才能夠用法律的武器來(lái)維護自己的合法權益。
最后，我再告誡大家一句：我們絕不可知法犯法。
知法懂法學(xué)法用法守法征文 篇12
法律是人民的武器，現在許多青少年因為對法律的無(wú)知而毀掉了人生。
以下便是一個(gè)實(shí)例：
這一天，天氣十分炎熱，某同學(xué)心想：要是現在有支冰棒吃，該多好呀！忽然，該同學(xué)看見(jiàn)前面一個(gè)休息椅上有一名孕婦和一個(gè)皮包，于是他跑了起來(lái)，跑到休息椅旁邊時(shí)，順手拿起了皮包。后來(lái)，該孕婦通過(guò)110方式抓住了這名同學(xué)，找回了皮包。事后記者采訪(fǎng)該同學(xué)，問(wèn)他為什么要搶包時(shí)，他語(yǔ)出驚人：“沒(méi)什么呀！只是想買(mǎi)只冰棒吃！”
再來(lái)看下一個(gè)故事：孫某是大連人，中考后放假在家，經(jīng)過(guò)家人的同意到上海旅游，到達上海后，到一家賓館住宿，正巧房間電視中正在播放一部電影——《古惑仔》，這部電影孫某以前就非常喜歡，現在看起來(lái)也很過(guò)癮，孫某看完，覺(jué)得心中熱血沸騰，也想像電影中的`主角一樣打打殺殺。于是，孫某拿著(zhù)切西瓜的刀下了樓，遇見(jiàn)在上海某大學(xué)上學(xué)的小玲及其同事正迎面走來(lái)，孫某便沖到小玲面前，在小玲有胸部、腹部刺了十余刀后，猛然清醒，棄刀逃逸，可憐的小玲因失血性休克而離開(kāi)了人世。后警方立即出動(dòng)將孫某逮捕歸案。
以上兩個(gè)犯罪實(shí)例是青少年對法律無(wú)知的真實(shí)寫(xiě)照，也是近幾年來(lái)為什么青少年犯罪案件增多的原因。
中學(xué)生陳某是學(xué)校出名的打架大王，在學(xué)校打，還在外面打，父母平時(shí)對他說(shuō)：“兒子別怕，有人欺負你的話(huà)就打他，打不過(guò)還有我們呢！”于是，陳某更加無(wú)法無(wú)天，后來(lái)在一次值日中，甄某頂撞他幾句，陳某便與校外團體連合在一起毆打甄某，甄某因失血過(guò)多致死。
中學(xué)生王某，見(jiàn)父親經(jīng)常從工廠(chǎng)“拿”回家一些東西，也模仿著(zhù)，把同學(xué)們的一些東西“揀”回家，父母竟很高興地夸王某有本事，王某得到表?yè)P很高興，依舊向家里帶東西。日子長(cháng)了，王某迷上了網(wǎng)吧，就把“揀”來(lái)的東西拿出去賣(mài)，后來(lái)就開(kāi)始偷東西，總計偷了二萬(wàn)九千五百元！第二年，被警方逮捕。
以上兩個(gè)犯罪實(shí)例說(shuō)明了青少年犯罪的一個(gè)主要因素——家庭因素。
法律，是正義戰士，是光明之火，我們應該做一名知法、懂法、用法的好學(xué)生！
知法懂法學(xué)法用法守法征文 篇13
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。不論做什么事都要有個(gè)規矩，否則就什么也做不成，而法律就是我們每個(gè)人都要遵守的行為準則。黨的重申了社會(huì )主義法制社會(huì )，有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究 的基本要求。作為祖國未來(lái)的我們，要多學(xué)習一些法律知識。知法，懂法，培養法律意識;在學(xué)習生活中，要懂得用法律來(lái)保護自己的合法權益，同時(shí)約束自己的行為。
中國青少年犯罪研究會(huì )的統計資料表明，近年來(lái)，青少年犯罪現象呈上升趨勢。青少年犯罪總數已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數的百分之七十以上。青少年違法犯罪有很大一部分的原因是法律意識淡薄，自我保護意識和能力不強，加之受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響。打架斗毆，盜竊，搶劫等案件時(shí)有發(fā)生，說(shuō)臟話(huà)，抄襲作業(yè)，頂撞老師，欺負同學(xué)等校園違紀現象屢見(jiàn)不鮮。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 有的同學(xué)認為違反校紀校規大不了被老師批評，孰不知習慣成自然，現在違紀以后就有可能違法。一味的寬恕自己的.不良行為，等待我們的將是法律的制裁。 那么，如何進(jìn)一步提高我們中學(xué)生的法制意識，做名知法，懂法，守法，敬法的文明中學(xué)生呢?
首先，《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》是對中學(xué)生思想道德和日常行為的基本要求，可以幫助我們樹(shù)立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展，自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》有助于增強道德觀(guān)念，法制觀(guān)念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的。提高分辨是非，區分善惡的能力和道德選擇與行為評價(jià)能力，增強守法，守規，守紀意識。
其次，我們還要自覺(jué)遵守和學(xué)生有關(guān)的一些規定，如：營(yíng)業(yè)性舞廳，網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入，不健康書(shū)籍，錄像自覺(jué)不等等。
最后，要不斷學(xué)法，增強法制觀(guān)念，通過(guò)電視，報刊，課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律。通過(guò)《憲法》的學(xué)習，促進(jìn)權利意識的形成;通過(guò)《刑法》的學(xué)習，促進(jìn)守法觀(guān)念的形成;通過(guò)《民法》的學(xué)習，促進(jìn)平等和誠實(shí)信用觀(guān)念的形成。
法律是我們立身社會(huì )的武器，與我們的生活息息相關(guān)，我們青少年要自覺(jué)尊法守紀，健康成長(cháng)，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量!
知法懂法學(xué)法用法守法征文 篇14
法律就像正義的武器，任何邪惡在它前面都要倒下；法律就像道德的最低底線(xiàn)，不可越過(guò)；法律就像堅不可摧的防御盾，守護著(zhù)每個(gè)人。生活中缺不了法律的約束。
有的同學(xué)可能認為，只要法律遵守好，紀律可以不遵守好。這是非常錯誤的。因為“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！� 今天的小打小鬧、罵人等，后來(lái)造成的后果有很多。請記住，“千里之堤，潰于蟻穴�！奔词箾](méi)有，一個(gè)人的不良行為，就像一個(gè)污點(diǎn)，也許微不足道，也會(huì )給太陽(yáng)留下一個(gè)污點(diǎn)。沒(méi)有遵守就像軍紀渙散的軍隊，在歷史中作風(fēng)煥散、自由散漫的軍隊，又怎么可能打得勝戰呢？只有嚴格的`紀律，才能鑄就完美的人格。
有的同學(xué)可能認為，我們要自由的生活。但是克雷洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要過(guò)分的醉心放任自由，一點(diǎn)也不加以限制的自由，它的害處與危險實(shí)在不少�！� 我們常說(shuō)：“不以規矩，不成方圓�！� 我們應是有組織有紀律的集體。
車(chē)爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“反對誘惑吧，那樣你才能做出高尚的行為來(lái)�！� 因此我們要反對誘惑，做好自己。
據有關(guān)調查顯示，我國中小學(xué)生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，相當于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失！所以我們要加強自我保護的能力。不使自己受到傷害，讓美麗的生命之花不再凋謝。
不管你是否了解，法律像空氣一樣，時(shí)刻在你身邊。不管你想不想要，法律像陽(yáng)光和水一樣，不可或缺。法律規范著(zhù)你的行為，維護著(zhù)你的權益，左右著(zhù)你前進(jìn)的方向。
讓我們踏上遵守法律之馬，從此揮鞭啟程，奔向光明大道，做一個(gè)知法懂法守法的新時(shí)代中學(xué)生。
知法懂法學(xué)法用法守法征文 篇15
我們真的真正理解了法律這個(gè)名詞的含義了嗎？我們又真正的做到了嗎？作為一個(gè)小學(xué)生，我們也許經(jīng)常聽(tīng)到許多像：法律面前人人平等，王子犯罪與庶民同罪等許多與法律相關(guān)的話(huà)題。那么今天，我們就來(lái)深深探討法律這個(gè)名詞。
法律，體現統治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規則。律，法則，規章。作為小學(xué)生的我們，我們應該學(xué)會(huì )：知法，懂法，守法，用法。
知法，就是明白，認識法律。眾所周知，我們正受著(zhù)中華人民共和國中央人民政府未成年人保護法的保護，這是最常見(jiàn)的法律。在這里，我要提一個(gè)問(wèn)題，為什么我們要知法呢？其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，如果我們知道了有什么法律，我們就能用法律來(lái)保護我們。
懂法，其實(shí)就是理解法律。懂法對我們來(lái)說(shuō)，其實(shí)意義還挺重大的，因為我們光知法還不行，要懂它理解它，要知道它為什么要立這條法規。
守法，這條是四條當中最重要的一條。因為如果你知法，懂法，但是你卻不遵守法律的話(huà)，那你就會(huì )走向墜落。再回想，如果全世界的人都不遵守法律法規，那整個(gè)世界就亂套了。地球走向毀滅，人類(lèi)衰敗簡(jiǎn)直不敢想象，那場(chǎng)面是如何的亂。
用法，是最好理解的一個(gè)。它的大致意思應為我們不但要懂法，而且還要會(huì )用。如果你只懂但卻不會(huì )用，那學(xué)法，懂法，又有什么用呢？
同學(xué)們，法律是公平公正的，讓我們攜起手來(lái)，為塔校搭建一個(gè)文明風(fēng)貌，氣度非凡的模樣。讓我們學(xué)會(huì )知法，懂法，守法，用法的好學(xué)生，讓文明之花在塔校的每個(gè)角落里競相綻放。
拓展資料：
概念
征文的主要目的是宣傳與教育，因此征文的內容選擇主要是頌揚和體會(huì )，舉例來(lái)說(shuō)，如建黨90周年征文，可以寫(xiě)對黨的熱愛(ài)、對黨的贊頌；也可以寫(xiě)在黨的教育下、關(guān)懷下結合自己工作的一些心得和體會(huì )�？傊龅窖圆浑x題，題言一致。
要求
征文啟事一般是為了某項活動(dòng)而進(jìn)行的一次性征求稿件的通知。征文啟事的寫(xiě)作，關(guān)鍵是要做到內容清楚。內容一般有如下幾項：
1.征文的宗旨，即本次征文的意圖。
2.征文的`對象，即哪些人可以參加本次征文活動(dòng)。如中小學(xué)生，參加工作人員等。
3.征文的要求，包括是否限定題目、題材，對體裁及字數的要求（最好在300字~500字）等等。
4.征文的時(shí)間，即征文從什么時(shí)間開(kāi)始，到什么時(shí)間結束。如即日起至2014年3月31號。
5.稿件的處理，如怎樣評定獎次，設哪些獎級，是否公開(kāi)發(fā)表等。
6.其他事項，如對稿件投送地址、接收人的交待，是否交評審費用等等。
征文啟事的格式與“通知”的格式大體相仿，前面有標題，可用“征文啟事”四個(gè)字，也可起個(gè)名稱(chēng)以示區別，寫(xiě)成“××杯賽征文啟事”，還在“××杯”后加上征文范圍或對象，寫(xiě)成“××杯全國（或省、市）××（職業(yè)，如中學(xué)生、教師之類(lèi)）作文大賽征文啟事”等；結尾處有落款，即征文活動(dòng)的發(fā)起單位或組織；還有啟事發(fā)出時(shí)間。
【知法懂法學(xué)法用法守法征文】相關(guān)文章：
學(xué)法知法守法征文（精選17篇）05-07
學(xué)法懂法用法征文（通用20篇）04-28
知法學(xué)法守法征文（通用52篇）05-18