文明禮儀伴我成長(cháng)的征文（精選12篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會(huì )。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？以下是小編為大家整理的文明禮儀伴我成長(cháng)的征文（精選12篇），希望能夠幫助到大家。
文明禮儀伴我成長(cháng)的征文1
我國乃是禮儀之邦，講究禮儀是中華民族的傳統美德。從古至今，源遠流長(cháng)。長(cháng)期以來(lái)被人民作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著(zhù)社會(huì )交往的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進(jìn)友誼、加強合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。青少年是祖國的未來(lái)，是21世紀國家建設的主力軍，如何培養他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，已成為當前基礎教育的重點(diǎn)工作之一。作為一名教師，我深知文明禮儀教育的重要性，因此，在平常的教育教學(xué)活動(dòng)中，我總是將教書(shū)與育人結合起來(lái)，不斷滲透文明禮儀教育。
1、高度重視文明禮儀教育。
也許是性格使然，我自己從小就是一個(gè)講究文明禮儀的孩子。而且我從自己的實(shí)踐當中發(fā)現了懂得禮儀的好處，因此，踏上講臺之后，我格外重視文明禮儀教育�？偸窍敕皆O法交給學(xué)生一些文明禮儀方面的知識，促使學(xué)生盡快成才。2006年，全國青少年文明禮儀普及活動(dòng)在我國首都全面啟動(dòng)，我聽(tīng)到這個(gè)消息感到十分高興，這可是一次向學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育的大好機會(huì )啊。因此，我積極響應學(xué)校的“將文明禮儀教育活動(dòng)融入到學(xué)校黨政中心工作中；融入到教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中；融入到學(xué)生的學(xué)習、生活和人際交往過(guò)程中；融入到學(xué)生未來(lái)的崗位工作和社會(huì )角色中；融入到學(xué)生健全人格的培養中”的號召，在實(shí)際工作中切實(shí)落實(shí)這“五個(gè)融入”，使文明禮儀教育工作落到實(shí)處。
2、組織學(xué)生學(xué)習《青少年文明禮儀教育讀本》。
開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)以來(lái)，我們學(xué)校訂閱了一部分活動(dòng)配套教材——《青少年文明禮儀教育讀本》。我組織全班學(xué)生進(jìn)行了認真的學(xué)習。首先，布置學(xué)生閱讀；然后對于部分內容給于詳細的分析和講解；接著(zhù)要求學(xué)生做讀書(shū)筆記，寫(xiě)出心得體會(huì )；最后，進(jìn)行考核評比。這樣大大促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習文明禮儀知識的熱情，收到了較好的效果。
3、大力宣傳文明禮儀知識。
“興趣是最好的老師�！惫庾寣W(xué)生學(xué)不行，得使學(xué)生認識到文明禮儀的重要，真正愛(ài)上文明禮儀。因此，必須培養學(xué)生學(xué)習文明禮儀知識的興趣。所以，宣傳文明禮儀就顯得尤為重要。我通過(guò)國旗下的講話(huà)、校園廣播、校宣傳欄、班級黑板報、橫幅標語(yǔ)等渠道，宣傳開(kāi)展文明禮儀普及活動(dòng)的目的、意義和文明禮儀常識。組織學(xué)生編寫(xiě)文明禮儀宣傳語(yǔ)，大力倡導文明之風(fēng)，禮儀之范，爭做文明學(xué)生，讓“您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語(yǔ)成為校園里最流行的語(yǔ)言�！耙郧楦腥�，以理服人、以行導人”的理念融入到德育教育工作中去，觸動(dòng)學(xué)生的心靈和情感，提高學(xué)生養成文明禮儀習慣的自覺(jué)性。
4、召開(kāi)文明禮儀伴我行主題班會(huì )。
作為一名班主任，我一直很重視班會(huì )在班級管理中的重要作用。這次文明禮儀普及活動(dòng)的開(kāi)展也不例外。我曾數次召開(kāi)以文明禮儀為主題的班會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習文明禮儀知識，討論學(xué)校的文明禮儀狀況，研究文明禮儀活動(dòng)的開(kāi)展，收到了十分顯著(zhù)的效果。
5、撰寫(xiě)文明禮儀日記。
為了開(kāi)展好文明禮儀普及活動(dòng)，我也是絞盡腦汁，但是一直沒(méi)有找到好的辦法。后來(lái)偶爾看到學(xué)生上交的日記，我才靈光一閃，提出了“人人撰寫(xiě)禮儀日記，人人爭做禮儀之星”的想法。讓學(xué)生觀(guān)察社會(huì )，了解父母，幫助同學(xué)，反思自我，到小事里尋找禮儀，在現實(shí)中發(fā)現禮儀，并將這些寫(xiě)進(jìn)日記。結果，深受學(xué)生的喜愛(ài)。很多學(xué)生說(shuō)，通過(guò)寫(xiě)禮儀日記，自己發(fā)現了生活中的禮儀，認識到了自己的不足，從而提高了覺(jué)悟，認識到了文明禮儀的重要，個(gè)人得到了鍛煉和提高。
6、開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。
為了把文明禮儀教育落到實(shí)處，做到細處，必須開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習，經(jīng)受鍛煉，得到提高。因此，結合學(xué)校的工作安排，我在班級開(kāi)展了以下活動(dòng)：一是組織學(xué)生參加“文明禮儀伴我行”主題征文活動(dòng)；二是開(kāi)展文明禮儀伴我行主題書(shū)法比賽；三是舉辦文明禮儀知識競賽；四是組織學(xué)生參加文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進(jìn)街道村莊，尋找文明禮儀，感受文明禮儀，體驗文明禮儀，展示文明禮儀！
7、開(kāi)展文明禮儀之星的爭創(chuàng )活動(dòng)。
為了便于開(kāi)展工作，為了提高文明禮儀教育的實(shí)效，我在實(shí)際工作中把文明禮儀的有關(guān)知識和要求進(jìn)行了細化，提出了一些更加具體和符合本地實(shí)際的要求。比如，我要求學(xué)生先學(xué)會(huì )做六種人：做個(gè)有風(fēng)度的人（男生是紳士，女生是淑女），做個(gè)講求誠信的人，做個(gè)懂得尊重的人，做個(gè)懂得感恩的人，做個(gè)說(shuō)話(huà)動(dòng)聽(tīng)的人，做個(gè)愛(ài)護環(huán)境的人。這樣就跟便于檢查和評比。具體到文明班級、流動(dòng)紅旗競爭，以及感恩之星、孝敬之星、文明禮儀之星、學(xué)習之星、衛生之星、值日之星、寫(xiě)作之星、閱讀之星，還有住校學(xué)生的星級文明寢室的評比與爭創(chuàng )等。從而激勵學(xué)生學(xué)習文明禮儀知識，做文明禮儀標兵。
總之，這次全國青少年文明禮儀普及活動(dòng)的開(kāi)展，使我更加堅定了對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育的想法。我將自己的一些策略落實(shí)到實(shí)際的教育教學(xué)工作中，收到了不錯的效果，我深感自豪。我個(gè)人也在這次活動(dòng)中得到了提高和成長(cháng)。
文明禮儀伴我成長(cháng)的征文2
文明是水，流淌在那慢慢的五千年歷史中；文明是一把永不熄滅的火種，相傳在代代炎黃子孫的手中；文明是發(fā)動(dòng)機，正在推進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步。
其實(shí)想要改掉這個(gè)社會(huì )的不良風(fēng)氣，樹(shù)立新的風(fēng)氣，就要從自己做起，從小事做起。作為一名小學(xué)生，首先就要懂得文明是什么？它的意義何在？
簡(jiǎn)單地說(shuō)文明是一種修養，是一種禮數。要想了解一個(gè)人，就要從他的行為上來(lái)看，他的行為文不文明，禮不禮貌。明白了文明的意義，接下來(lái)就是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現。身為小學(xué)生的我們，應該從何做起，又應怎樣講文明呢？
講文明并不是很難，已經(jīng)是小學(xué)生了，懂事了。我們應該懂法律，愛(ài)祖國，尊師長(cháng)，禮待人。禮貌禮儀在生活中無(wú)處不在，無(wú)處不有。因而我們應該在不論在家，在校園，還是在任何公共場(chǎng)所都要講禮儀，懂禮貌。不是一個(gè)人做到講文明，這個(gè)社會(huì )就可以樹(shù)立新的風(fēng)氣，而是要每個(gè)人，每個(gè)公民，這也是每個(gè)公民應盡的職責。這是自覺(jué)遵守的，只有每個(gè)人都自覺(jué)地去遵守，這樣世界才會(huì )更加和諧，更加溫暖。從小事做起，就像我曾經(jīng)在電視上看過(guò)一個(gè)廣告：：一位年邁的老奶奶上了公交車(chē)，沒(méi)有空位，她提著(zhù)東西搖搖晃晃。坐在她身邊座位上的青年們竊竊私語(yǔ)：“你讓吧！”“你讓吧！”……這時(shí)，一位好心的叔叔從公交車(chē)的后面跑上前來(lái)，拉著(zhù)老奶奶的手，把她扶到自己的座位上。這不就是講文明的最真實(shí)的一種體現嗎？那位叔叔你做到了，我很佩服你，你也值得大家敬佩，在此我想對在公交車(chē)上竊竊私語(yǔ)而不讓座位的那些青年們說(shuō)：那是一位老奶奶，提著(zhù)東西搖搖晃晃的都站不穩了，難道你們看到那種樣子就算你們不同情，你們不可憐她，可你們的良知難道允許你們這么做嗎？在學(xué)校，遇見(jiàn)老師一聲親切的問(wèn)候送上，遇見(jiàn)同學(xué)一個(gè)熱請的招呼送上；在家中，父母下班后一杯熱茶送上；在大街上，給予乞丐同情的施舍；在公共場(chǎng)所，一個(gè)座位，一個(gè)舉手之勞……這都是一些輕而易舉就可以做到的小事情，我們何樂(lè )而不為呢？助人為樂(lè )，是不求回報的。你幫助了別人，卻快樂(lè )了自己，這不是兩全其美嗎？想必大家都知道小孔融讓梨的故事吧？故事中的小主人公他懂得快樂(lè )，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得謙讓。雖然他只是一個(gè)乳臭未干的小孩子，但是他的做法卻是有的成年人都做不到的。這個(gè)故事之所被千古傳頌，就是因為人們很敬佩小孔融的這種品質(zhì)。有些大人，表面上滿(mǎn)腹經(jīng)文，只會(huì )嘴上說(shuō)，可是從來(lái)沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，這樣是怎么也改變不了社會(huì )的敗壞風(fēng)氣的，反而會(huì )使社會(huì )增加負擔。道德品質(zhì)可以彌補智慧的空缺，但是智慧卻不能彌補道德品質(zhì)的空缺。我曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：“缺少道德的文化，是沒(méi)有靈魂的文化，文化發(fā)展很重要，讓道德回歸更重要�！贝_實(shí)，你一肚子的文化，可是，你沒(méi)有道德，就和你沒(méi)有文化沒(méi)什么區別。一個(gè)沒(méi)有道德，不講禮貌，不講文明，不懂禮儀的人，必將會(huì )受到社會(huì )的排擠，最后被淘汰。
同學(xué)們，生命是短暫的，唯有文明讓你的名字流芳百世，讓你的文明永記于人們心中。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，做一名合格的中學(xué)生，做一名講文明的青少年，做一名有責任心的公民，用自己的生命來(lái)創(chuàng )造，讓自己短暫的生命煥發(fā)出永恒的光彩。
讓我們攜手共建和諧社會(huì )，共建文明家園！
指導教師：王美榮
文明禮儀伴我成長(cháng)的征文3
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋；如果你失去了文明和禮儀，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！笔前�，文明，就如同一輪明月普照大地，是文明，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，是文明，讓世界充滿(mǎn)生機，讓生命充滿(mǎn)活力！
近幾周來(lái)，我校開(kāi)展了“學(xué)規范，講文明”系列活動(dòng)，學(xué)校的面貌煥然一新，學(xué)生衣著(zhù)大方得體，隊列整齊規范，這正體現了我們華園的良好校風(fēng)。瞧，一位四年三班的同學(xué)走過(guò)垃圾桶時(shí)，發(fā)現了垃圾桶旁邊都是垃圾，便彎下腰撿了起來(lái)；再比如陳老師之前帶領(lǐng)他們班清理操場(chǎng)上的垃圾??這些都告訴我們，學(xué)校的文明是無(wú)處不在的，絕大部分師生是文明的使者。
可是，在很多時(shí)候，我們仍然會(huì )看到一些不文明的現象，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們校園的公告欄、海報上，或者是張貼上去的學(xué)生優(yōu)秀的作品，都會(huì )讓人痛心地看到曾有人用指甲、手抓爛的痕跡；食堂內，經(jīng)常會(huì )有飯菜倒在地上，水果皮也被扔得到處都是??“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”
古人的教訓難道我們都忘了嗎？播灑文明，傳承文明難道就是這樣的作為？
現在，如果還不知道文明是什么，那么我來(lái)告訴你：下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行；見(jiàn)到老師和客人說(shuō)一聲：“您好”；愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，聽(tīng)從老師的教導??多多換位思考，多替他人著(zhù)想??
中國，是一個(gè)文明古國。我們的國界彌漫著(zhù)禮儀的芳香。而這芳香正來(lái)自于各種花朵，我們，就是其中的一朵。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于培育我們的老師、學(xué)校。行動(dòng)起來(lái)吧，相信自己，我們一定能行！
文明禮儀伴我成長(cháng)的征文4
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。講文明禮儀是每位少先隊員應具備的基本素質(zhì)，是中華民族的優(yōu)良傳統，我作為一個(gè)小學(xué)生，是祖國未來(lái)的主人，棟梁，也應加入到講文明的行列里，因此，這幾句話(huà)一直鞭策著(zhù)我做個(gè)講文明的人，從小做起，從我做起，從每一件小事做起。
在我的記憶中，我從小就學(xué)會(huì )要做個(gè)文明人，如以前在讀幼兒園時(shí)我就學(xué)會(huì )了有糖果會(huì )分給小朋友們吃,有玩具先讓別人玩,有好看的書(shū)先借給小朋友看，這些都是老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴教給我的文明行為，慢慢地當一名講文明,懂禮儀的合格人是我一直追求的目標。
記得放暑假的時(shí)候，我和爸爸媽媽去公園玩。一進(jìn)公園，我就發(fā)現很多不文明的行為，如遍地都是雪糕袋，礦泉水瓶，見(jiàn)狀，我的心里很不是滋味，這么漂亮的公園，竟然存在這么多垃圾，我不管三七二十一，開(kāi)始了我的撿垃圾工作，等全部撿完的時(shí)候，公園變得異常干凈。雖然很辛苦，我全身的衣服都濕透了，但得到了爸爸媽媽的表?yè)P，還受到在公園游玩的叔叔阿姨的贊美。
還記得暑假的一天，我在過(guò)紅綠燈的時(shí)候，看到一位白發(fā)蒼蒼的老太太，她滿(mǎn)臉皺紋，左手提著(zhù)一包行李，右手拄著(zhù)拐杖，很著(zhù)急要過(guò)馬路趕公車(chē)，我連忙擠過(guò)去，把老太太扶到我身邊，幫她拿行李，順便帶她慢慢過(guò)馬路。老太太看到我這么講文明，臉上露出了欣慰的笑容，身邊的行人們還給我鼓起了掌。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢？講文明禮儀是每位少先隊員應具備的基本素質(zhì)，所以我們要講文明，樹(shù)新風(fēng)。我們要實(shí)踐社會(huì )文明，就要從自己的坐言起行上下功夫，從每一件小事做起，就要告別不文明的行為。
文明禮儀伴我成長(cháng)的征文5
文明，就像一片花園，給人一種舒暢的享受；文明，就像是一粒種子，深深地扎根在我們心中。文明無(wú)處不在，只要留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現，文明就在我們身邊，在我身邊就發(fā)生過(guò)一件這樣的事。
一天，我、爸爸媽媽和妹妹去逛華潤萬(wàn)家超市，回家坐公交車(chē)。當我們剛上公交的時(shí)候，人已經(jīng)多的可以“下餃子”了。沒(méi)辦法，我們只能勉勉強強的擠了進(jìn)去。當時(shí)，爸爸正抱著(zhù)妹妹，剛走到一位老奶奶的位置是。老奶奶竟然站了起來(lái)，給爸爸讓座。爸爸連忙說(shuō)：“不用了，我可以站穩的�！闭l(shuí)知，老奶奶可不愿意了，非說(shuō)要讓座，沒(méi)辦法，爸爸只好坐了下來(lái)。
看著(zhù)老奶奶離開(kāi)的身影，我感受到了文明就在身邊。雖然我們素不相識，但在這一瞬間，我似乎覺(jué)得我們很熟悉。
從這件事情中，我明白了：文明，從身邊的小事做起。
文明禮儀伴我成長(cháng)的征文6
我們每天沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，讓我們天天向上！一生追求自我完善，無(wú)非就是為了達到真善美的境界，可是現代的人們，大多數已經(jīng)說(shuō)不清所追求的真善美到底是什么了�，F在就讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)，讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！讀了這本書(shū)之后，我知道了什么是真，真就是真誠待人，勤奮學(xué)習，積極行動(dòng)，不斷地改進(jìn)不足，一天比一天有進(jìn)步。我還知道什么是美，就是心靈美。善就是人很善良，說(shuō)起真善美，我想起年前的一件事。
那天早上，天氣很好，我和好朋友一起向學(xué)去。走著(zhù)走著(zhù)，他被路邊的乞丐吸引了，她彎下了腰，掏出了身上所有的錢(qián)，小心翼翼的放在了盒子里，望了望(乞丐)，嘆了口氣，走了。我拉了拉他的手，說(shuō)：“你怎么把這一個(gè)月的零花錢(qián)全部給了她”她生氣地說(shuō)：“人家需要幫助，為什么不可以”我被她說(shuō)的無(wú)話(huà)可說(shuō)，灰溜溜地走了。在我的身邊，生活是美好的，在生活中做一個(gè)風(fēng)景的欣賞者，你會(huì )發(fā)現生活之美；熱愛(ài)生活的人，知道感恩的人，學(xué)會(huì )寬容、用心去感謝幫助過(guò)我們的每一個(gè)人，我們的生命才有意義，生活才會(huì )多姿多彩，充滿(mǎn)“美麗”。
善，是人們心里的美德，是中華民族的傳統。其實(shí)真、善、美無(wú)處不在，關(guān)鍵是你有沒(méi)有一顆善于發(fā)現的心!
文明禮儀伴我成長(cháng)的征文7
堅持是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙。堅持是穿越困難之海的小船，堅持是飛翔好漢藍天的翅膀。
讀了《少年向上真善美伴我行》后，我看到了很多人都依靠堅持不懈的努力而取得勝利、獲得成功！所以，堅持的力量是無(wú)窮的，堅持過(guò)后就是勝利！
由霍金的事例，我想到許許多多像他一樣身殘志堅、堅持不懈的人；音樂(lè )大師貝多芬、女作家海倫·格列、芭蕾舞公主李月······他們一個(gè)個(gè)都堅守著(zhù)自己的夢(mèng)想，決不放棄。從而取得了令人矚目的成就！
由他們我想的了自己，不僅萬(wàn)分羞愧，作為一個(gè)四肢健全，身體健康的正常人。我的毅力竟不及他們的萬(wàn)分之一！今后，我會(huì )真心向這些成功人士學(xué)習，特別那些身殘志堅的人物；他們的事跡將會(huì )影響我、激勵著(zhù)我。我要做一個(gè)熱愛(ài)生活的人，還要為自己的理想努力的去追求，決不放棄，堅持，堅持不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。為自己的夢(mèng)想一定堅持到底��！
文明禮儀伴我成長(cháng)的征文8
我們中國一直就是禮儀之邦，人們評價(jià)一個(gè)人往往以文明禮儀來(lái)衡量，我們中學(xué)生更應該養成良好的文明習慣。
在學(xué)校里很多同學(xué)都攜帶著(zhù)文明種子，讓它隨時(shí)開(kāi)放出文明之花。比如有的同學(xué)見(jiàn)到老師總是親切的說(shuō)一句“老師好”，這時(shí)，他身上已經(jīng)盛開(kāi)了文明之花；一位同學(xué)要下樓，可是樓道里人很多，她就站在一旁，等別人都過(guò)去了，她才輕聲慢步地下樓了�？�，文明之花開(kāi)得多么燦爛！像這樣文明的例子舉不勝舉。課下，大多數同學(xué)都能和伙伴做安全有益的活動(dòng)，不追逐，不打鬧，有事也從不跑。但有一些同學(xué)和以上同學(xué)的行為形成了鮮明的對比他們不僅不說(shuō)文明用語(yǔ)，還口出臟話(huà)。同學(xué)們“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”，大家一定不要像他們一樣。如今在我們的校園里，還有散落著(zhù)同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱(chēng)�！皩W(xué)校是我家，文明靠大家”，我們相信，沒(méi)有哪一位老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，塵土飛揚的環(huán)境中學(xué)習、生活、工作。我們相信，沒(méi)有哪一位老師、同學(xué)愿意在出口成臟，臟話(huà)連篇的校園里學(xué)習、生活、工作。愛(ài)美、審美、創(chuàng )造美是我們人類(lèi)的天賦，更是一位中學(xué)生思想道德品質(zhì)、自身素質(zhì)的體現。同學(xué)們，講文明不是一朝一夕的事，也不是一個(gè)月、兩個(gè)月要做的事，我們應該讓文明成為一種習慣。
文明禮儀是什么呢？文明禮儀是遇上同學(xué)時(shí)的甜甜微笑，文明禮儀是發(fā)現同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，文明禮儀是在公共汽車(chē)上對老年人的攙扶與讓座，文明禮儀是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的親切問(wèn)候，文明禮儀是得到別人幫助后的一聲“謝謝”，文明禮儀是平時(shí)與人相處時(shí)的理解與寬容，文明禮儀是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的一舉一動(dòng)文明禮儀就體現在我們平時(shí)生活中的細小事情中。
文明是一種氣質(zhì)，展現出你的儒雅；文明是一種修養，盡顯你的學(xué)識；文明是一種意境，表現出你的素質(zhì)。.從現在開(kāi)始，讓我們挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗校園。讓我們共同祝愿，祝愿我們的校園處處盛開(kāi)文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！校園文明，從我做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、爭做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力，會(huì )使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力!
我的演講到此結束，謝謝大家！
文明禮儀伴我成長(cháng)的征文9
北京公交，對于剛從學(xué)校畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)既熟悉又陌生的名字，熟悉是因為從小到大我的生活都沒(méi)離開(kāi)過(guò)公交，陌生則是因為我的職業(yè)生涯將從這里開(kāi)始，還要去了解更多……
通過(guò)四個(gè)多月的工作實(shí)習，現在的我已經(jīng)成為一名正式的公交員工了。作為一名公交人，我要始終牢記“以人為本，乘客至上”的公交集團人本文化，為乘客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
2008年奧運會(huì )即將到來(lái)，我們肩負著(zhù)重要的使命，北京奧組委曾向世界承諾：“為所有奧運會(huì )參與者提供安全、快捷、舒適的交通服務(wù)”。我認為首先要做到不斷提高和完善公交文明禮儀，提升乘務(wù)人員素質(zhì)和服務(wù)水平。因為公交是首都的命脈，是奧運環(huán)境的重要組成部分，公交文明是精神文明建設的重要內容，它代表著(zhù)首都的形象，體現著(zhù)市民的精神文明風(fēng)貌，是成功舉辦一屆“有特色，高水平”奧運會(huì )的重要保障。我們要本著(zhù)“服從公眾利益，服務(wù)乘客出行”的企業(yè)宗旨，用我們的規范服務(wù)、文明服務(wù)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，展示公交窗口行業(yè)形象，履行城市動(dòng)脈功能，樹(shù)立首都公交文明禮儀新形象。
首都公交的整體形象要靠公交企業(yè)每個(gè)個(gè)體形象來(lái)維護。個(gè)別乘務(wù)人員不當的表現致使乘客不滿(mǎn)，乘客往往不會(huì )說(shuō)公交企業(yè)的某個(gè)人員工怎樣，而是對整個(gè)公交企業(yè)的否定。因此，每一位公交員工對自己所屬企業(yè)的整體形象都負有責任，這就要求每一位公交員工都要嚴格要求自己，樹(shù)立良好的個(gè)人形象。良好的個(gè)人形象的樹(shù)立，需要我們加強自身修養，不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高服務(wù)水平，樹(shù)立“在內賓面前，我們代表首都；在外賓面前，我們代表中國”的首都意識。
我們的乘務(wù)人員直接面對乘客，直接服務(wù)乘客，他們的一舉一動(dòng)，一言一行都有廣泛的社會(huì )影響，在工作中注意文明禮貌是非常必要的。文明禮貌主要包括儀表整潔、舉止端莊、語(yǔ)言文明、待人有禮、平等交往，互相尊重等。在實(shí)際工作中怎樣才能做到文明禮貌呢？文明禮貌不是口號，是有實(shí)際內容的，要將尊重融入其中，就是要把尊重、禮貌、熱情用恰到好處的形式，規范地表達出來(lái)。在我們的服務(wù)過(guò)程中要注意三個(gè)要素：
第一“接待三聲”，即：來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、去有送聲；
第二“文明五句”，即：您好、請、謝謝、對不起、再見(jiàn)；
第三“熱情三到”，即：眼到、話(huà)到、意到。我們講文明禮貌的目的是為了與人更好地溝通，溝通是要形成一座橋而不是一堵墻，要把友善、熱情表現出來(lái)，不能沒(méi)有表情、冷若冰霜。
在我們的實(shí)際工作中僅有禮貌是不夠的，公交員工要全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，就要學(xué)習禮儀、遵循禮儀，從言談舉止，待人接物，儀容儀表等方面的知識，以此來(lái)提高全行業(yè)的整體素質(zhì)。禮儀是一種民族文化的表現，也是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現。禮儀可以提高個(gè)人氣質(zhì)、素質(zhì)，還有內涵，令人想親近。荀子曾說(shuō)過(guò)“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，過(guò)無(wú)禮則不守”。乘務(wù)人員工作的直接目的是為了最大限度的滿(mǎn)足不同乘客的正當需求，因此在服務(wù)過(guò)程中要注意個(gè)人儀表、表情、舉止動(dòng)作、服飾、談吐等，并采取正確的服務(wù)方式，使他們乘興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。
公交員工在服務(wù)過(guò)程中講究文明禮儀，為乘客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對企業(yè)的發(fā)展及社會(huì )精神文明建設有十分重要的意義，公交服務(wù)工作是面向乘客的工作，處事適宜、待人以禮是公交人的應有風(fēng)范。2008年奧運會(huì )在即，我們公交人要用文明語(yǔ)言、文明行為、文明行車(chē)、文明服務(wù)、文明環(huán)境，為爭創(chuàng )建北京市文明行業(yè)，迎接2008年奧運會(huì )到來(lái)貢獻力量。
文明禮儀伴我成長(cháng)的征文10
文明——人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它是中華民族的傳統美德，是充滿(mǎn)神圣的愛(ài)的鮮花，它是多么地純潔、完美！
文明是一陣溫暖而清涼的風(fēng)，它吹進(jìn)了每一位學(xué)子的心，使每一位學(xué)子都有一顆純潔而善良的心。在我們的校園門(mén)口，當學(xué)生見(jiàn)到早上進(jìn)校上班老師時(shí)，她們都理直氣壯的站直，舉起高高的右手向老師敬禮，連忙打招呼：“老師，您好！”這一個(gè)小小的日常禮儀是件簡(jiǎn)單的事，卻包含著(zhù)對老師的尊敬和熱愛(ài)��！
看！同學(xué)們一見(jiàn)面，就熱情打招呼：“你好！早上好！”這就是我們校園的文明禮儀，是多么的美，因為“學(xué)生是祖國的花朵”花朵是美麗的，而我們也就要做得跟花那樣的美麗喲！
在我的腦海突然浮現曾經(jīng)歷的一幕：那是在一天傍晚，一位可愛(ài)活潑的小女孩正邁著(zhù)輕巧的步子走在放學(xué)回家的路上，忽然一位老婆婆不小心摔了一跤，小女孩急忙奔跑過(guò)去，用力地將老婆婆扶起來(lái)。老婆婆非常感謝地拿出糖果，可小女孩拒絕了。老婆婆非常驚訝，說(shuō)道：“你不喜歡糖果吃嗎？”小女孩笑著(zhù)說(shuō)：“我不要，我聽(tīng)老師的話(huà)，老師、爸媽都教育我要樂(lè )于助人，而且講文明禮儀，懂禮貌；哦，老婆婆你沒(méi)摔壞吧，要不要我帶你去醫院？”老婆婆被這一幕感動(dòng)了，連忙說(shuō)：“我沒(méi)事，小女孩你實(shí)在太可愛(ài)了太美麗了�！毙∨⒏吲d地說(shuō)：“沒(méi)事就太好了！”老婆婆深思了一會(huì )兒，她笑瞇瞇地看著(zhù)小女孩花朵般可愛(ài)的小臉，小女孩也笑了，她笑得是多么地甜，多么的美，是多么地迷人，她的心是多么純潔善良。
每當想起這一幕，小女孩燦爛充滿(mǎn)光輝的文明禮儀就催促著(zhù)我，但愿每一朵可愛(ài)的小花要以最美的心靈讓這世界充滿(mǎn)愛(ài)的.神圣。
同學(xué)們，請給我一點(diǎn)力量好嗎？支持我以這些美好的形象為美好的明天獻上一份溫馨的祝福！
文明禮儀伴我成長(cháng)的征文11
文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。更是城市的臉面，國家的臉面。
古人說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì )中立身。學(xué)習禮儀不僅可以?xún)葟妭�(gè)人素質(zhì)、外塑單位形象，更能改善人際關(guān)系。
我們身在社會(huì )中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成為別人討厭的對象。這些無(wú)非都是“不拘小節”的行為所致。
當我們身為游客，依著(zhù)自己的興致，踩踏草坪，在文物上亂寫(xiě)亂涂時(shí)，你是否感到可恥？當我們穿行街道，隨地吐痰，亂吐口香糖，滿(mǎn)口臟話(huà)時(shí)，你是否感到可恥？當你乘坐公交車(chē)，總是為能搶到座位而沾沾自喜時(shí)，你是否感到可恥？
在我們的校園內，總能看到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑。教室、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨。有的同學(xué)在教室的走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常。一部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)木，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我想，這決不是文明者的行為。
為此，我們呼喚文明，我們呼吸增強道德觀(guān)念。在學(xué)校，我看見(jiàn)了文明的曙光。同學(xué)看到老師主動(dòng)問(wèn)好。在生活中，我看見(jiàn)路人主動(dòng)把路面上的垃圾放進(jìn)垃圾箱……這就是文明素質(zhì)。
說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了一目了然的區別。這一逐變，既與思想認識有關(guān)，更是一個(gè)行為習慣的養成過(guò)程。我真希望我們在構建文明和諧社會(huì )的過(guò)程中，人人都能拋掉壞毛瓋，養成好習慣，不容“小惡”不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認識價(jià)值越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn)，在當前的形勢下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì )層次的需求，而是全民所需。
如果每個(gè)人都能從我做起，從現在做起，注重講究文明禮儀，那么我們的精神文明建設，就會(huì )和物質(zhì)文明建設一樣，取得飛速發(fā)展。我們“海西”人民的精神風(fēng)貌，必然會(huì )煥然一新，人們都會(huì )生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì )氛圍中!
文明禮儀伴我成長(cháng)的征文12
以前，我曾看到過(guò)這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡，一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多數都是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因為做這些不文明行為的大多數都是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也，國恥�！辈恢蠹沂欠裼浀�，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖的殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9塊口香糖污跡，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
還有一個(gè)故事：一位母親正騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去�！闭f(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節中已有了答案。
以上的事例表明，文明其實(shí)是由細節構成的，反思人們的所作所為可見(jiàn)文明離人們還有一段距離。在人們身邊，特別是在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室、校園內食品袋、字紙隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有一部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)木，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在了首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。如果學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有秩序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設優(yōu)良的學(xué)習氣氛�，F在，我們的學(xué)生正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，他們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到他們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助他們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好道德素質(zhì)的培養，那我們即使幫助他們擁有豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢？
學(xué)校作為教書(shū)育人的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。目前，在校的學(xué)生多數為獨生子女，家長(cháng)望子成龍追求分數，養成教育反而被淡化甚至放棄。而隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟的確立，內在素質(zhì)、外在素養的好壞，將直接關(guān)系到人在社會(huì )中的發(fā)展和成功，加強文明行為養成教育既是我們弘揚傳統美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。文明行為的養成必須從學(xué)生抓起，打好文明禮儀教育基礎，在學(xué)校中采用形式多樣的文明禮儀教育，樹(shù)立德育教育品牌，形成持之以恒的文明養成教育，塑造良好的人文關(guān)懷和文明氛圍是德育工作者要探索與研究的課題�？追蜃釉f(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！本褪钦f(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始。所以，作為教師我們必須切實(shí)加強學(xué)生文明禮儀養成教育，引導學(xué)生從小掌握校園、家庭和公共場(chǎng)所的禮儀基本知識，逐步養成個(gè)人良好的行為習慣，樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人，使學(xué)生成為在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì )上是個(gè)好公民。每當新的一學(xué)期開(kāi)始，首先對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個(gè)學(xué)生心中有數。然后重視第一次文明禮儀訓練。上好第一次禮儀課，打好基礎、形成氛圍。一開(kāi)始就重視禮儀訓練，打好底子，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，狠抓養成教育。
總之，文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì )又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
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