老師我想對您說(shuō)征文【熱】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，寫(xiě)征文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的老師我想對您說(shuō)征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師我想對您說(shuō)征文1
親愛(ài)的老師：
您好！您現在過(guò)得好嗎？我好想念你。
老師，我想對您說(shuō)，您辛苦了。我跟隨在您的身邊的兩年時(shí)間里，從您的臉上，我看到了許多歲月悄悄流逝。您為我們付出的實(shí)在是太多、太多了。還記得那晚我們去石岐一起倒數元旦的到來(lái)嗎？那一晚，我永遠都記得，那晚的氣氛很好，街上人潮涌涌，我們成群圍繞在您的身邊，我們手拉著(zhù)手登山，雖然很累，但值得，我們好不容易登上了塔頂，卻被那里的保安人員趕了下來(lái)，說(shuō)晚上不安全，不允許逗留在塔頂，我們只有個(gè)個(gè)垂頭喪氣地又走下去了，可是，老師您卻在一旁講笑話(huà)逗我們開(kāi)心，那一刻，我們大家的心在向著(zhù)對方靠近。倒數的時(shí)間來(lái)臨了，街上的人紛紛向鳴鐘靠近，我們摒住了呼吸，很緊張，又很興奮，隨著(zhù)主持人的帶領(lǐng)，“5、4、3、2、1”倒數的聲音是那樣的響亮，敲鐘的那一刻，只聽(tīng)到人們的歡呼聲，煙花聲，那是個(gè)難忘的夜，老師，您知道嗎？那一晚，您的笑容很美，很美。
老師，您曾在作業(yè)上給我留言，您說(shuō)您很喜歡看我的摘抄本，它讓您看到了希望，更重要的是，看我的摘抄本，您的心很平靜，您看到了許多沒(méi)接觸到的東西，那些名言讓您煩躁的心平靜下來(lái)，您希望您以后能看到更多讓您眼前一亮的文字。老師，我想對您說(shuō)，雖然現在我不能再拿我的摘抄本給您看了，但我會(huì )一直努力找更多的好的東西用心傳遞給您，除了您，從來(lái)沒(méi)有一位老師對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，您不知道，當我看到了以后，我的內心久久不能平伏下來(lái)。老師，您是我一生中最敬愛(ài)的老師，悠悠情誼，您讓我從何說(shuō)起啊——我的老師。其實(shí)，每一們老師都有是育林人，在他們的細心呵護下，我們才得以開(kāi)花，成長(cháng)綻放美麗。在這里，我不禁要說(shuō)一聲：可憐天下老師心！
今夜天更清，月更明，梁老師，您睡了嗎？我想對老師你說(shuō)：別太累了，早點(diǎn)休息吧！
此致
敬禮！
20xx年5月30日
老師我想對您說(shuō)征文2
老師，您是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；老師，您是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著(zhù)我們；老師，您是樹(shù)上最茂盛的葉子，用那強有力的身軀為我們遮擋風(fēng)雨。
魯老師我想對您說(shuō)：謝謝您！
我與您相識的時(shí)間在班上算是最短的，但這并不妨礙我對你的感情，還記得剛來(lái)到班上的時(shí)候，您詢(xún)問(wèn)了一下我的英語(yǔ)成績(jì)，我低著(zhù)頭小聲的說(shuō)道：“很不理想�！蔽覜](méi)敢抬頭，怕看到您失望的表情。
您輕拍了一下我的肩膀，很輕快的說(shuō)道：“沒(méi)有做不成的事情，只有做不成事情的人，我相信你一定可以學(xué)好英語(yǔ)的�！�
您的這句話(huà)在我腦海中縈繞了很久，給了我很大的鼓勵。至此以后，英語(yǔ)課上我會(huì )努力去聽(tīng)，克制自己不打瞌睡。這對我來(lái)說(shuō)是很痛苦的，但每每想到您對我說(shuō)的那句話(huà)，我總能咬牙堅持下去。就連課下那短短的的十分鐘，我也會(huì )用來(lái)背單詞，可總有人會(huì )在一旁說(shuō)道：“都高二了，現在才來(lái)學(xué)英語(yǔ)，怎么可能來(lái)得及�！边@樣的話(huà)我聽(tīng)多后，內心也受到了動(dòng)搖。之后我去辦公室找到了您，看您正忙著(zhù)批作業(yè)，我不好意思打攪您，轉身要走時(shí)，您看見(jiàn)我，把我喊了過(guò)來(lái)，問(wèn)我是有事嗎，我我才扭捏著(zhù)把事情告訴給了您。
您看這我笑了下，不緊不慢的說(shuō)道：“你就勇敢的去做你該做的事情，不要被他人的流言蜚語(yǔ)所困擾�！�
此后，在您的幫助下，我對學(xué)好英語(yǔ)這件事更加堅定了。
魯老師，您用您的一生教會(huì )了我們許多的知識，老師是個(gè)美麗的職業(yè)，而您，是我們心中最美的榜樣——魯老師。
老師我想對您說(shuō)征文3
老師，從九月份開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)有一個(gè)多月了，而我們也對彼此有了一定的了解了。有一些話(huà)，我說(shuō)不出口，一直在心中深藏著(zhù)。今天，就讓我在這里吐露出心中的千言萬(wàn)語(yǔ)吧。
老師，在開(kāi)學(xué)的前一天晚上，躺在床上還未入睡的我，就在想:開(kāi)學(xué)了，誰(shuí)會(huì )成為我的新老師呢，我的班主任老師又會(huì )是誰(shuí)呢？那一晚，心中滿(mǎn)是困惑，又滿(mǎn)是期待，真希望第二天馬上到來(lái)，破解心中的這些謎團。到了開(kāi)學(xué)那天，我見(jiàn)到了老師您，知道了您就是我們的的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任老師�？吹侥酀拿纨�，戴著(zhù)一副黑邊框眼睛，我立馬判斷出，您肯定是今年剛剛畢業(yè)的大學(xué)生。而，我們也有幸成為您的第一批學(xué)生。
相比較其他的老教師，我們更喜歡與您相處，因為我們感覺(jué)，您好像不是我們的老師，更像是我們朝夕相處的大姐姐。每一天的生活學(xué)習，你隨時(shí)隨地，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我們身邊。從開(kāi)學(xué)之初到現在，您教會(huì )了我們好多知識，而這些知識又是細致入微地一點(diǎn)一滴地滲入到我們的生活與學(xué)習之中的。從早晨的打掃衛生，您與我們一同拿著(zhù)勞動(dòng)工具，教我們如何打掃得又好又快；語(yǔ)文課堂上，您向我們傳授豐富的知識，每節課上您都會(huì )引發(fā)出一個(gè)妙趣橫生的小故事，啟發(fā)我們，告訴我們一些人生哲理；而實(shí)踐活動(dòng)的課堂上，您組織我們制作紙漿畫(huà)，讓我們在親身體驗中，知道了如何在生活中變廢為寶。
老師，您知道么？這些小事我都深深牢記在心中了，但是，尤其令我難以忘懷的是，您手把手教我寫(xiě)字的那個(gè)中午。那次，我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很不認真，您看著(zhù)我潦草的字跡，深深地皺起了眉頭。你輕輕走到我的身邊，將作業(yè)本放到我的書(shū)桌上，慢慢探下身子，拿起筆來(lái)。在我本子上，認真寫(xiě)起字來(lái)。我安靜地看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)您溫暖的話(huà)語(yǔ)，緩緩道出：你看，這每一個(gè)字就相當于一個(gè)人，而這上面的橫線(xiàn)就是人頭頂的藍天，字下面的橫線(xiàn)就是我們腳下踏的土地。作為一個(gè)人，我們應該頂天立地，腳踏實(shí)地，堂堂正正做人。所以呢，每一個(gè)字也是如此。字要落在地面上，但不能踏破土地；字呢，要頭頂藍天，但卻不能直沖云天。所以，每個(gè)字就應該是貼著(zhù)下面的'橫線(xiàn)，但與上面的橫線(xiàn)要保留一定的空隙。這樣的字，在本子上看起來(lái)，才會(huì )大小一致，書(shū)寫(xiě)整齊而又美觀(guān)大方。老師，在您的教導下，我記住了，這神奇的“寫(xiě)字秘訣”，更懂得了做人的道理。
老師，我知道，也許鳥(niǎo)兒報答不了藍天對它的恩惠，也許世間的每一棵小草都報答不了春暉的哺育之恩，也許莘莘學(xué)子也報答不了教師諄諄教誨的恩情�？墒�，我會(huì )以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對您的感激，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)向您匯報。老師，再次真摯地說(shuō)一句：謝謝您，梁老師，真心地謝謝您對我的關(guān)心與幫助。
老師我想對您說(shuō)征文4
一只裝滿(mǎn)書(shū)本的手提包當緊了教室，一個(gè)身影矯健的邁過(guò)了門(mén)檻，踏上講臺順勢把包放下，抽出書(shū)本，一切課前準備就緒，看向我們開(kāi)始講課，這是我們每天都經(jīng)歷的事，是老師們對我們的信息傳遞。老師，我想對您說(shuō)！
感謝您對我們孜孜不倦的教誨，知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來(lái)的光彩，如果我們沒(méi)有知識文化，人生將是黑白色的，老師，您是我們成功路上的引路人，記得您為了我們更好的地，理解知識點(diǎn)，您深夜還在為我們整理資料，當我們遇到難題時(shí)，您又會(huì )耐心的教我們解答一遍又一遍，當我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，您會(huì )給我們做思想工作，教我們如何為人處事。
老師，感謝您向我們的父母一樣對我們無(wú)微不至的照顧，記得有一次班上有同學(xué)低血糖，您看見(jiàn)他暈倒后，連忙把她送進(jìn)醫務(wù)室，當時(shí)是晚上，您在勞累一天后，還陪同學(xué)們把點(diǎn)滴打完點(diǎn)滴，打完學(xué)送回宿舍，到了第二天，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們情況，并教他一些照顧自己的知識，在班上，不管是哪個(gè)同學(xué)生��？您都是第一個(gè)到場(chǎng)的人，并且詢(xún)問(wèn)他們的情況，教他們如何照顧自己，如果，把我們比作樹(shù)苗，那您就是辛勤的園丁，用愛(ài)心，細心，恒心，熱心來(lái)培育我們，只為把我們培養成一個(gè)對社會(huì )有用的人。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師，這是對您精神的寫(xiě)照，感謝您一路上對我們的無(wú)微不至的照顧，感謝您對我們的栽培，我們一定不辜負您的期望，努力成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，我們會(huì )努力成為一棵枝繁葉茂的，大樹(shù)為社會(huì )爭光。
老師我想對您說(shuō)征文5
很榮幸在20xx年2月27日與各位老師相識，并且在學(xué)習上為我們提供了無(wú)限的豐富知識。也許我們并不聰明，但您們依然盡心盡力的給予我們知識。
語(yǔ)文老師李樹(shù)華老師，一位擁有淵博知識并且有著(zhù)幽默有趣靈魂的老師。在課堂上我們不僅收獲了知識，更收獲了快樂(lè )，他從未因為我們考的差而不管我們的學(xué)習。課件，這位有趣的老師也時(shí)常與我們互動(dòng)，增進(jìn)我們的師生之情。老師，我想對您說(shuō)：您升華了14班學(xué)生的知識內涵，讓我們對每一個(gè)只撒hi點(diǎn)都有拓展性理解，并在生活中給予我們諸多啟示，感謝您，老師！
數學(xué)老師李樹(shù)云老師，精益求精形容您都還不夠。高一時(shí)您經(jīng)常把我名字念反，但也許這是我們真正認識的前提。每天標配的小挎包和水杯，每天不停在黑板上揮動(dòng)的筆和一天天泛白的頭發(fā)，這都沒(méi)有擊退您，而是竭盡全力每天不停的授予我們知識，從沒(méi)有在任一時(shí)間放棄拯救我們，并且對我們來(lái)說(shuō)您就是斬斷數學(xué)荊棘的一把快刀。老師，我想對您說(shuō)：斑白的頭發(fā)不是您老了的標志，而是您為我們辛勤付出，不放棄我們的表現。是您讓我們懂得遇到任何問(wèn)題都要仔細思考、冷靜面對、直擊重點(diǎn)、解決困難的道理，謝謝您，老師！
英語(yǔ)老師楊芳老師，我們與您相識的時(shí)間并不長(cháng)，但卻能在課堂中感受到您對我們教學(xué)的熱情與付出。為了我們能將成績(jì)提上去而想很多的方法來(lái)解決我們的難題。老師，我想對您說(shuō)：您是老師更像學(xué)習中的朋友，感謝您的辛勤付出，謝謝老師！
政治老師龍彩宏老師，也是我們敬愛(ài)的班主任。您不僅在學(xué)習上也在學(xué)校生活中給予我們諸多教導。您為人和善，能與我們每個(gè)同學(xué)友好相處。即使腿受傷也堅持給我們上課，您的職業(yè)精神與對我們的無(wú)限付出都深深映在我們心中。老師，我想對您說(shuō)：我很榮幸在宜良二中20xx屆14班與您相識并加入您的隊伍。我始終相信這是命運安排好的，在這是與您相遇，謝謝老師！
歷史老師朱映國老師。在高三時(shí)朱老師成為我們新的歷史老師，您上課時(shí)總是能把我們不知道的歷史知識講給我們寫(xiě)給我們，恨不得把知識全都輸出給我們�？煜抡n了，您總是一口氣吐出全部結尾內容。老師，我想對您說(shuō)：您架起一座橋讓我們穿梭歷史銀河，感受歷史文化的博大精深，時(shí)間再怎么流逝也不會(huì )忘記“歷史”，老師，謝謝您！
地理老師肖銳芹老師。每天一個(gè)小麥克風(fēng)已是她的標配，您帶我們穿越山丘高原，領(lǐng)略世界風(fēng)采，您讓我們知道半山腰太擠了我們應該到高山上去看更美的風(fēng)景。您帶我們探索星球，飽覽天空的朝陽(yáng)與晚霞。老師，我想對您說(shuō)：山河萬(wàn)里，您是我們的領(lǐng)航人，山川風(fēng)景，我們陪您一起看，謝謝老師！
老師，我想對您說(shuō)：十年樹(shù)木百年樹(shù)人，老師恩情比海深，一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，但不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容，距離高考兩百多天，而這些個(gè)日日夜夜都是您陪我們走過(guò)�，F在才明白，老師的課堂是我們所有同學(xué)的避風(fēng)港，保護我們順利上岸，我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我最崇敬的老師！
老師，謝謝您，教師節快樂(lè )！您辛苦了！
老師我想對您說(shuō)征文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！碧评蠋�，自從四年級到現在，我們有多少來(lái)自于您的感動(dòng)�；氐揭荒昵暗拈_(kāi)學(xué)初，我的心里暖暖的……
五年級開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，我就稀里糊涂地找不到生字卡片了，我一遍又一遍找，把書(shū)包快翻爛了也找不到那本遺失的生字卡片。我十分著(zhù)急，問(wèn)遍了所有書(shū)店也沒(méi)買(mǎi)到。連晚上做夢(mèng)都夢(mèng)到找回生字卡片了。
星期一，我無(wú)奈，只好把抄了十遍生字的本子交了上去。那一個(gè)早上，我心里十分忐忑，唐老師如果知道我這么不小心丟了作業(yè)會(huì )怎么生氣呢？早上的課我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。第三節的語(yǔ)文課上，您點(diǎn)名查作業(yè)，我更加忐忑不安。點(diǎn)完了名以后，您問(wèn)我作業(yè)怎么了，我紅著(zhù)臉，說(shuō)生字卡片丟了，我在說(shuō)“丟”字時(shí)心跳得咚咚直響。我以為您會(huì )訓斥我幾句，沒(méi)想到，您居然對著(zhù)全班表?yè)P我雖然丟了作業(yè)，但是想辦法解決。
那一節語(yǔ)文課下課時(shí)，您走到我身邊，我不好意思地垂下了頭，您輕輕牽著(zhù)我的手，那是一只溫暖的大手，溫暖了我的心。您從王老師那拿來(lái)一本生字卡片，遞給我，又輕輕拍拍我的肩說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，仔細點(diǎn)。出去玩吧�！蔽易鰤�(mèng)也沒(méi)想到，我丟了作業(yè)，老師卻溫和地提醒我而不是訓斥我。這件事情里您沒(méi)有批評我一句，這談何容易。
事隔一年，每當我想起時(shí)，拾了許多感動(dòng)與溫暖。您的一言一行透著(zhù)對我們的關(guān)心與慈愛(ài)，您是我們的知己。
老師我想對您說(shuō)征文7
記得去年剛踏進(jìn)高中大門(mén)的那一刻，我非常的忐忑，因為這是一個(gè)全新的環(huán)境，面對很多陌生的老師和同學(xué)，讓我有點(diǎn)害怕而不知所措，但當我坐在座位上看到我們班主任楊天艷老師的那一刻，就有種莫名的安全感，心中的恐懼灰飛煙滅。她，是我上學(xué)以來(lái)碰到的第一位女班主任，她給我的第一感覺(jué)就是白，她的白就像牛奶的白，讓人非常舒服。
記得高中第一次月考，我就考了個(gè)有史以來(lái)的差成績(jì)，看到成績(jì)那一刻我猶如晴天霹靂，這才讓我真正意識到人外有人、山外有山。高中似乎真的沒(méi)那么容易，后來(lái)幾次考試中，我的成績(jì)依然在班級后面徘徊。正當我都想放棄自己的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，我們的老班竟然把我的位置安排到了第一排，她說(shuō)這是為了讓我上課認真聽(tīng)課，把成績(jì)提起來(lái)，我從來(lái)沒(méi)做過(guò)第一排，有些受寵若驚，不過(guò)坐在第一排的感覺(jué)真的挺不錯的，上課我開(kāi)始認真聽(tīng)講，最主要的是有了聽(tīng)課的欲望，而且還接連兩次我都坐在了前面，體驗到了被重視的感覺(jué)。
還有一次，男生都去樓下搬書(shū)去了，只有女生在教室里，誰(shuí)也沒(méi)想到老班會(huì )突然和我們女生談起心來(lái)，她說(shuō)我們女生要自愛(ài)，要自立自強，要有自己獨立的思想，不能去想著(zhù)依靠任何人，要讓自己優(yōu)秀起來(lái)，她還舉她身邊人的例子給我們聽(tīng)，那一刻感覺(jué)她不像是我們的老師，而像是我們的知心大姐姐。
楊老師，我想對你說(shuō)謝謝你，謝謝你，在我最特殊最困難的時(shí)刻給了我不一樣的感覺(jué)，謝謝您對我們的付出。最后，希望你喜樂(lè )平安。
老師我想對您說(shuō)征文8
老師，古人這樣贊頌您：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦翊盒Q，為我們吐盡最后一根絲；您像蠟燭，照亮了我們人生的道路；您像春雨，滋潤著(zhù)我們的心田；您像粉筆，為我們指導學(xué)習的方法。
開(kāi)學(xué)第一天，由您來(lái)給我們做語(yǔ)文老師。您那烏黑油亮，又濃又密的頭發(fā)，仿佛站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì )閃閃發(fā)亮，還有那白凈端莊的臉龐和那雙炯炯有神的大眼睛，無(wú)不顯示出您的和藹可親。
我是一個(gè)不善于表達的人，所以借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，我要對您說(shuō)一說(shuō)心里話(huà)。
老師，您還記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，您正在班級里上語(yǔ)文課時(shí)，突然，您讓我們把那一句話(huà)讀一下，用的是“開(kāi)火車(chē)”的方法，假如在平時(shí)，我一定會(huì )響亮而十分流利的讀完，但今天不知怎么了，也許是因為您才剛剛教我吧，我有一點(diǎn)緊張，在說(shuō)的那一刻結巴了，是您鼓勵我：“沒(méi)事的，大膽一點(diǎn)�！睆哪隳秋柡膭�、加油、你一定行……的眼神中，我感覺(jué)自己像被施了魔法一樣，瞬間變得十分簡(jiǎn)單的說(shuō)出來(lái)了，我想：這就是老師的“魔力”吧！在這里，我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
師愛(ài)就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開(kāi)我緊閉的心靈。；師愛(ài)就像一雙溫暖的手，她不但能縫補衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。成老師您用無(wú)微不至的愛(ài)，給我的人生帶來(lái)了光彩。
在這里，我祝福你：節日快樂(lè )，身體健康，全家幸福，工作順利，萬(wàn)事如意！
老師我想對您說(shuō)征文9
記得第一次見(jiàn)面時(shí)的陌生羞澀，到現在已過(guò)去了一年，在這短短的一年里，我們也真正認識了我們的數學(xué)老師東哥——班主任。
他的威嚴震懾著(zhù)每個(gè)人。第一天見(jiàn)到他時(shí)，他穿著(zhù)一身西裝，我們在宿舍討論，怎么也想不到他是教數學(xué)的，因為他的外貌帶有一絲滑稽，但第一個(gè)星期，他就給我們班來(lái)了個(gè)下馬威，有一同學(xué)，沒(méi)有認真聽(tīng)課，他大發(fā)雷霆，震得全班不敢動(dòng)彈，那一刻提醒了我們他的脾性。
他的語(yǔ)言感染著(zhù)每個(gè)人。每天在東哥的數學(xué)課上仿佛都能感到到驚喜，正如他的“走自己的路，讓別人無(wú)路可走”看似幾分詼諧，卻又有幾分道理的話(huà)，充斥著(zhù)我們的大腦；還有他的“抬頭看黑板，低頭抄答案”指導我們，這是錯誤的學(xué)習方法；以及他的“傷害性不高，侮辱性極強”的復數部分的題目，來(lái)警示我們：這樣的題目不能錯。
他的行為塑造著(zhù)每個(gè)人。那天最后兩節課是東哥的，上完課還剩幾分鐘時(shí)，課代表上黑板寫(xiě)作業(yè)，作為班主任的他，看著(zhù)那密密麻麻的作業(yè)，他跟我們說(shuō)了一聲，便抬起手機來(lái)，一科一科的拍，模糊了又重拍，就這樣，當我們回到家發(fā)現，語(yǔ)數英物理化的作業(yè)單整整齊齊的擺在屏幕面前，不經(jīng)一陣微風(fēng)拂過(guò)心中寧靜的水面。
這一幕幕都是他對我們班的良苦用心，所以，在教師節來(lái)臨之際，老師，我想對您說(shuō)：很感謝您的悉心栽培，我也很幸運能成為您的學(xué)子。
老師我想對您說(shuō)征文10
親愛(ài)的濮老師：
您好，我想對您說(shuō)，您在我心里是一個(gè)特別溫柔有耐心的老師。你從來(lái)沒(méi)有對我們發(fā)過(guò)火，每次都是溫柔的提醒，或者是跟我們講各種道理，鼓勵我們積極學(xué)習，上課遇到不懂的問(wèn)題或難題，你都會(huì )耐心的跟我們講一遍，不行就兩遍，三遍甚至更多，只要有人不會(huì )您都會(huì )繼續講此類(lèi)型的題，即使它再簡(jiǎn)單，你都會(huì )毫不厭煩的重復，能有幸認識你是我們的福氣。
您上課的時(shí)候古靈精怪，能給我一種不是在上課，而是在進(jìn)行知識交流的感覺(jué)，您上課的氣氛非常的活躍，您好像更愿意把我們當做朋友一樣，經(jīng)常給我們講一些關(guān)于生物知識的小故事。潛移默化間我們就學(xué)到了知識。在你的課上，每一節課我都感覺(jué)很快，好像還沒(méi)聽(tīng)夠就下課了，你讓我們感受不到課堂的壓迫感，每一節課都可以輕輕松松地學(xué)到知識，您上的每一節課都是快樂(lè )的開(kāi)心的。
在課余時(shí)間，您會(huì )和我們拉拉家常，分享您的假期生活，分享好看、好玩的短視頻，您有時(shí)就像一個(gè)小孩子一樣特別的活潑天真。
您會(huì )給我們講你大學(xué)的故事，還會(huì )給我們看照片，您還特地設了一個(gè)生物微信小程序，經(jīng)常在上面發(fā)布生物知識，每章每節都不落下，為了我們的學(xué)習您可真是操碎了心��！
濮老師，今天這些樸素的一字一句都是真話(huà)，希望在以后的日子里我們更愉快的相處，節日快樂(lè )，老師辛苦了！
老師我想對您說(shuō)征文11
親愛(ài)的程老師：
謝謝您自從進(jìn)入高中以來(lái)您對我們的關(guān)心和鼓勵，這些我們都一一銘記于心。我們何其幸運能夠在辛苦的高中生涯跟您去學(xué)習領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力；作為班主任您對我們的關(guān)懷和督促、照顧與鼓勵都讓我們覺(jué)得倍感親切。
開(kāi)學(xué)時(shí)的景象依然在腦海，我在我的印象中，班主任上崗第一天都是要板著(zhù)臉，嚴肅地立立規矩，但是從一開(kāi)始你就一直在樂(lè )呵呵的笑，給人一種很好騙的感覺(jué)。只是后來(lái)我才發(fā)現，是我們天真了。你不僅不好騙，還十分精明，喊小了的口號要去操場(chǎng)喊回來(lái)；馬虎了的自習在吃飯后補回來(lái)；掉下去的名次也要苦回來(lái)……反正您絕不含糊。但有時(shí)你又很健忘，我們的小毛病，犯的錯誤只要改過(guò)來(lái)后你好像從不記得。
您是太陽(yáng)照耀著(zhù)同學(xué)們的心靈。在我們犯錯的時(shí)候，您會(huì )和我們講清道理，給我們改正錯誤的機會(huì )；在我們低沉難過(guò)的時(shí)候，你會(huì )用溫柔暖陽(yáng)的聲音安慰我們，幫我們度過(guò)青春的雨季；您總會(huì )在周記中給我們不一樣的評語(yǔ)，鼓勵我們繼續努力。您總是在生活的細微處幫助著(zhù)我們，教導著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們。您對每一位同學(xué)都關(guān)懷備至，對待任何事情都親力親為，公平公正。班里的同學(xué)無(wú)不對您喜愛(ài)敬佩，您不僅教會(huì )我們知識，也教會(huì )了我們與朋友相處時(shí)的要點(diǎn)，讓我們明白做人的道理……
相遇本就難得，更何其還有教育之恩，桂花又飄香，相遇有一年，感謝您在這一年的細心照顧啊，趁著(zhù)這個(gè)時(shí)機，我們想親切的喊一句：小程姐姐，節日快樂(lè )！
老師我想對您說(shuō)征文12
金秋十月，桂花馨香，送來(lái)了教師節這個(gè)特別的節日。
谷老師，第一次見(jiàn)您就感覺(jué)特別親切，扎著(zhù)個(gè)矮矮的馬尾，樸素而溫和，瘦瘦的略顯單薄的身體，是我對你的第一印象。
我喜歡上物理課，不僅是因為您上課總是兩眼炯炯有神，活力四射，更是因為您上課語(yǔ)速不快不慢，講解清楚。給我們的任務(wù)輕、含金量卻高。您用簡(jiǎn)單易懂的方法把知識傳授給我們，您上課很少發(fā)脾氣，而是幽默、輕松、愉快，每當您講到一些我們很難理解的問(wèn)題時(shí)，就會(huì )常舉一些生活中輕松易懂的例子，讓我們更好的理解。
如果有同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，上課睡覺(jué)或講小話(huà)，你會(huì )適度給予批評，照顧我們的自尊心，我們看到你的笑臉，比皺眉多，你時(shí)常語(yǔ)重心長(cháng)的對我們講，當今社會(huì )的殘酷，分享你以前學(xué)習的經(jīng)驗，以此鼓勵我們認真努力學(xué)習，不要做一只不會(huì )先飛的“笨鳥(niǎo)”。
谷老師，您的包容、鼓勵、支持，對我們而言都是極大的動(dòng)力，無(wú)窮的動(dòng)力。谷老師，您不但課講得好，道德品質(zhì)、師德也非常的高，我記得你有一個(gè)很好的習慣，就是每當遇見(jiàn)地上有垃圾都會(huì )彎腰撿起丟向垃圾桶中，看似多么微小的一件事，但是卻體現了您優(yōu)良的文化教養，也體現著(zhù)我們學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)師風(fēng)，您是我們學(xué)習的榜樣。
老師，教師節到了，祝您身體安康，每一天都快樂(lè )！
老師我想對您說(shuō)征文13
親愛(ài)的小張老師：
展信歡顏！
三年不見(jiàn)了，小張老師，您可能不記得我了吧。我是白玉小學(xué)的詹金斌，就是那個(gè)曾經(jīng)讓您寵愛(ài)有加視如掌上明珠的小男孩啊，您總是叫我“小小斌”的！
小張老師，您一定還那樣美麗、慈祥、熱忱、善解人意的！您是我心目中最最好的老師。雖然您只教了我們兩年，但和您相處，我們學(xué)會(huì )了許多許多。我們和您建立的真摯的師生情和友誼，就像一杯醇香的酒，歲月愈久，味道愈香；更像一杯清瑩淡雅的茶，日子越久，余味越長(cháng)。但是我們離別了，在那個(gè)烈日炎炎的夏天的午后�！疤一ㄌ端钋С摺�，又怎能和我們的師生情誼相媲美呢？
是您讓我寫(xiě)了那篇《作文，我的冤家》，矯正了我害怕作文的心理。我郁積心中的焦急、痛苦、渴望等等傾瀉而出，取而代之的是莫名的快意。那“冤家”成了您作文課的范例，也成了我“憤怒出詩(shī)人”的開(kāi)始。近年來(lái)，報上偶有的我的“豆腐塊”就是您傳授的“絕招”結出的碩果！
小張老師，是您手把手教我臨摹《勤禮碑》，讓我強迫自己閱讀那些叫人半懂不懂的《書(shū)法報》，才讓我的書(shū)寫(xiě)改頭換面而頗受中學(xué)老師青睞啊。閉上雙眼，雍容典雅、氣度非凡的顏體歷歷在目，“一得閣”（墨水）的繚繚薰香也隨著(zhù)沁入心脾來(lái)了。張老師，您聞到了嗎？
小張老師，您還記得您教的“安溪茶藝”表演和烏龍茶歌嗎？今年春茶鄉政府組織比賽，您的小小斌分別榮獲一等獎和三等獎呢！您說(shuō)過(guò)：“我們生在茶樹(shù)底下長(cháng)在茶樹(shù)底下，千千萬(wàn)萬(wàn)別成為‘茶（文化）盲’哦！要是那樣，有人笑掉大牙我可不負責理賠哦！”
可是，我的親愛(ài)的小張老師，您的小小斌今天在信中不是為了懷舊更不是為了邀功，卻是再次向您傾訴來(lái)了，我只相信您！
期末考發(fā)生的那件不該發(fā)生的事使我現在還汗顏不已。鬼使神差的，我做弊了！因為我想保住縣統考總分年級第一的“盟主”寶座！
老實(shí)說(shuō)，進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，我的表現還過(guò)得去�？墒�，下學(xué)期 “群雄逐鹿”的局面使我六神無(wú)主，我的成績(jì)也由“總是”第一變成了“偶爾”第一。于是我絞盡腦汁，暗暗下定決心。終于，語(yǔ)文考完了，覺(jué)得不夠“盡善盡美”，再看看幾個(gè)競爭對手卻都眉飛色舞，很是心虛！我沒(méi)有交卷，而是把考卷揣在褲兜里。。
中午。教研室。老師改卷。我“撿到”1。5元上交，老師為我記名，我“順便”把試卷扔在改卷老師座位下。有些忐忑，還盼佳音！。晚上，我被傳喚。語(yǔ)文組長(cháng)宣布：“你，語(yǔ)文0分！”
小張老師，我想對您說(shuō)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的冷靜思考，我已經(jīng)從郁悶、憂(yōu)懼、自卑的泥淖中突圍了，不再為新學(xué)年怎么面對那應該面對的一切而發(fā)愁了！
因為，您的小小斌，至今還牢牢記得您的“名言”：“含淚播種的人，一定能含笑收獲！”
紙短情長(cháng)，再祈珍重！
您永遠的小小斌
20xx年7月25日 星期三
老師我想對您說(shuō)征文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熯@兩個(gè)字是我人生中第二任老師，第一任則是父母，而父母和老師是最應該感激的。
班主任，三個(gè)字，私下同學(xué)們稱(chēng)他為“帶頭大哥”。而他則是一個(gè)班的英雄，一個(gè)班以他為榮，我們有光，他也閃閃發(fā)光，而我們雙戚與共，都以雙向奔赴。
他是一個(gè)身材高大，皮膚黝黑，身體健朗，整個(gè)人散發(fā)著(zhù)獨特的氣質(zhì)，模仿不來(lái)的那種。私下他能與我們侃侃而談，顯盡溫柔細膩；課上、原則問(wèn)題上別說(shuō)對我們迷之微笑了，他就是那般剛毅、嚴謹、嚴肅，教訓起我們來(lái)都不帶有心慈手軟，甚是陣陣后怕。我還發(fā)現在老班面前，切忌偷奸�；�、瞞天過(guò)海，因為他有一雙火眼金睛，這些小把戲在他面前如同虛設，非但沒(méi)逃過(guò)，反而還要承受那加倍的怒火。然而，老班這一切的言傳身教，不就是在為我們走向成人、成材做鋪路嗎！所以偉人云：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。
猶記得，在那個(gè)我頭暈目眩，渾身難受的晚自習期間，老師您都回家休息了，在聽(tīng)到老師們致電您以后，您便馬不停蹄地趕來(lái)學(xué)校，初步了解完我的病情之后，再通知完家，便立即請上兩位同學(xué)，伴著(zhù)將我送往了第一人名醫院，在醫生的初步診斷下說(shuō)我是暫時(shí)性的患有眩暈癥，發(fā)病者頭暈目眩、兩眼昏花、四肢無(wú)力、天地都在轉，這真的是難過(guò)到了極點(diǎn)。我都沒(méi)吃什么特別的食物，飲食也正常，居然被老班懷疑是野生菌中毒，我事后聽(tīng)到陪著(zhù)我一起去的同學(xué)說(shuō)，真的是感覺(jué)既滑稽又搞笑，因為那時(shí)還是3月春季啊。班主任是一個(gè)班的頭，也是一個(gè)班的榮耀，因為自己的不小心，致使我都病得到不到東南西北了，您一直不離不棄的陪伴著(zhù)，守護著(zhù)。當你的手放上我額頭時(shí)，像極了自己的親哥哥，每一個(gè)舉動(dòng)，都溫暖了每一個(gè)人。關(guān)鍵啊……關(guān)鍵我家在老竹山，隔山又隔水，還是晚間22點(diǎn)多了，父母來(lái)不到，也來(lái)不了，是直到第二天上午才來(lái)學(xué)校接已經(jīng)能走路的我啦。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，只有老班陪著(zhù)，直到打完4大瓶點(diǎn)滴，身體有緩解后，已經(jīng)是次日凌晨2點(diǎn)多了，老班才把我們三從醫院送回學(xué)校，并叮囑宿管阿姨多加關(guān)注后，才拖著(zhù)疲憊的身軀，甩著(zhù)被蚊子咬得些包包的手臂離校（醫院里的蚊子），真的是感觸太深，可謂是新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
老班，他在我們感到困感時(shí)，會(huì )用那充滿(mǎn)春意、活力的語(yǔ)話(huà)叩起了我們心靈的大門(mén)，感謝您用那溫暖而有力的大手替我們撫平道路上的創(chuàng )傷，為我們指引前進(jìn)的方向，您用那炯炯有神的目光看向我們每一個(gè)人，似乎看到了每個(gè)人的人生道路和未來(lái)，將您的知識傳遞給每個(gè)人，并向我們傳遞著(zhù)真，善，美，讓許多游蕩而稚嫩的心靈回歸溫暖而真實(shí)的港灣，是您讓我懂得了什么叫希望，鼓勵并激勵著(zhù)每一個(gè)人。
都說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著(zhù)傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。但我在我們老班身上是切切實(shí)實(shí)的感受到了，感謝有老班做我們的堅強后盾，我們安全感是爆棚的。最后，在教師節即將來(lái)臨之際，祝老班教師節快樂(lè )，身體健康、工作順利、闔家歡樂(lè )、事事順心！
老師我想對您說(shuō)征文15
開(kāi)學(xué)典禮，當我自豪地站在頒獎臺上從張校長(cháng)手中接過(guò)那張舞蹈比賽的獎狀時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，要知道這次比賽對我而言意義非凡。那感謝的話(huà)語(yǔ)涌上心頭：陶老師，謝謝您！因為有了您的鼓勵和幫助，我今天才能站在這里！我的思緒不由地飄回到我們賽前集訓的那段時(shí)光……
那時(shí)，我還是個(gè)剛加入舞蹈社團的新隊員，每天好幾個(gè)小時(shí)的高強度訓練總是讓我有些吃不消，好幾次我都有點(diǎn)堅持不下去了，動(dòng)作也稍許有些敷衍了，陶老師發(fā)現了這個(gè)情況，在一次訓練的時(shí)候批評了我。當時(shí)，我有點(diǎn)委屈，眼淚也在眼眶里打轉：我已經(jīng)很努力了，為什么還是要批評我?我慢慢地打起了退堂鼓，有些不想跳了。陶老師看出了我的情緒變化，在訓練后找我談了一次話(huà)，她告訴我這是我第一次也是最后一次代表學(xué)校參加舞蹈比賽，她想把我放在前排，所以對我的要求會(huì )比較高，希望我好好珍惜這次機會(huì )，不要因為眼前的困難就選擇放棄。最后陶老師還微笑著(zhù)拍著(zhù)我的肩對我說(shuō)："你放心我會(huì )幫助你的，你一定行！"看著(zhù)老師微笑的臉，聽(tīng)著(zhù)老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我又重新鼓起了勇氣和干勁。陶老師也很樂(lè )意地幫助我，只要她有空，她就會(huì )把我叫到形體房，不厭其煩地一個(gè)又一個(gè)八拍地教我，同時(shí)，老師還仔細地糾出我動(dòng)作不到位的地方，一遍又一遍地幫我改正。我們飛灑著(zhù)汗水，不斷地練習，終于我學(xué)會(huì )了整段舞蹈�？粗�(zhù)我越來(lái)越優(yōu)美的舞姿，看著(zhù)我越來(lái)越自信的笑臉，看著(zhù)我跟隊員們熟練地配合，陶老師欣慰地笑了！
比賽時(shí)，我與隊友們自信地站在舞臺上翩翩起舞，我們整個(gè)團體以那飽滿(mǎn)的精神面貌、流暢的舞蹈動(dòng)作，整齊多變的隊形，贏(yíng)得了全場(chǎng)觀(guān)眾陣陣掌聲，最后我們以巨大的優(yōu)勢獲得了花球項目的第一名！
陶老師，您對我的堅持，對我的不放棄讓我不僅取得了這樣的好成績(jì)，還教會(huì )了我：做任何事情都要堅持努力，不輕言放棄，這樣才能成功！老師，我想對您說(shuō)："謝謝您！"
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