“青少兒素養的培育與引導”活動(dòng)征文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對征文都不陌生吧，征文的結尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應，或重申觀(guān)點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編整理的“青少兒素養的培育與引導”活動(dòng)征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“青少兒素養的培育與引導”活動(dòng)征文1
泱泱華夏五千年，厚重的歷史里不乏盛極一時(shí)的輝煌也不乏風(fēng)雨飄搖的沒(méi)落。在這個(gè)日新月異飛速發(fā)展的新時(shí)代里，站起來(lái)的中國人并沒(méi)完全擺脫掉落后的腳步。民族復興之大業(yè)末完，對我們普通公民，提高素養就是為復興大業(yè)增磚添瓦。
在那近代黑暗的日子里，中華錦繡山河在一片紛亂戰火中嗚咽，百姓民不聊生，生靈涂炭，中國人在列強眼中只是低等無(wú)能的東亞病夫�？邕^(guò)當年血風(fēng)煙雨，如今是世界第二大國屹立于東方，獲得各界欽羨與贊揚。然而公民素養與經(jīng)濟騰飛并不成正比。中國人在西方的偏見(jiàn)并未消失，那用漢字寫(xiě)的公告牌，那時(shí)時(shí)爆出的諷刺言論提醒著(zhù)我們還有很長(cháng)一段路要走。貪小便宜、斤斤計較，不守秩序是當代國人頭上未摘下的偏見(jiàn)帽子。
復興大業(yè)不僅是經(jīng)濟繁榮和政治軍事地位，更包括全體中國人整體素質(zhì)，文化軟實(shí)力。種.種舊時(shí)代中積攢的陋習積攢至今，阻礙著(zhù)社會(huì )前進(jìn)的腳步。送紅包拍馬屁，假公濟私;買(mǎi)東西怕?lián)尣恢?zhù)好的，隨手亂扔穢物，上公交車(chē)怕沒(méi)座推推搡搡插隊擁擠……一樁樁小事看似微不足道，加以巨大的人數就形成可怕的社會(huì )亂象，破壞了多少和諧的風(fēng)景和舒適的心情。心理學(xué)家武志紅在《巨嬰國》一書(shū)中用“巨嬰”來(lái)剖析亂象背后的心理，成熟的身體中靈魂還未長(cháng)大，沒(méi)有充盈。這正是我們人人要面對的課題，提高素養，修身養德。
如今的我們，需要回首傳統經(jīng)典，將溫良恭儉讓時(shí)時(shí)銘記在心，拒絕庸俗自私和無(wú)序，培養獨立、善良、勤奮做事的美德。一人做了，億億人做了，即塑造一個(gè)積極溫暖的社會(huì );小德聚大德，小愛(ài)聚大愛(ài)，人情美德文化力量會(huì )成為社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力，成為復興之路上一個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳印。
華夏炎黃子孫們正向著(zhù)心中的美好家園闊步前行。從“最美司機”到身邊的好人好事都譜寫(xiě)著(zhù)溫暖人性的光輝篇章;各行各業(yè)，從科學(xué)家到小小工人中者不乏兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻的有志匠人，越來(lái)越多的人有了良好的教養，規則意識日入人心。
公民素養是國家的標牌是社會(huì )進(jìn)步的源源動(dòng)力，是復興大業(yè)之基石，更是我們每一個(gè)人努力的方向。
“青少兒素養的培育與引導”活動(dòng)征文2
現在科技與經(jīng)濟的飛速發(fā)展，而我們的素質(zhì)卻在瘋狂的后退。
現在人們的生活水平有了很大的提高，早就已經(jīng)滿(mǎn)足了人們的溫飽問(wèn)題，世界也算和平，在這個(gè)和平又安穩的時(shí)代里，我們的素質(zhì)為什么并沒(méi)有跟隨時(shí)代的發(fā)展提上去呢，人們的思想水平與時(shí)代發(fā)展的方向成反比。
人們的綜合素養往往會(huì )出現偏差，真是因為這些偏差才導致了這個(gè)社會(huì )的殘酷，原本無(wú)意的事，卻被人扭歪事實(shí)的本性，我們是在贊嘆這世界的美好還是為這世上人的素質(zhì)擔憂(yōu)。
一個(gè)人的言行舉止都透露著(zhù)個(gè)人的素養，我們在無(wú)意間的話(huà)，都折射出你個(gè)人品行與為人，對待人的方式也會(huì )大略不同，有教養的人都會(huì )和諧相處，而那些素質(zhì)差的人處處處心積慮的想壞陰謀。和平發(fā)展是當今世界的主題，而完成這一主題需要我們提高自身的素養，當今社會(huì )沒(méi)有素養真不是一個(gè)健全的社會(huì )，所以提高素養是當今社會(huì )的一大問(wèn)題。
在法律管不到的地方就可以胡作非為?就沒(méi)有約束力?就沒(méi)有一點(diǎn)自律性，想讓法律來(lái)約束你生活的全部?恐怕那時(shí)候這個(gè)世界早就一點(diǎn)自由也沒(méi)有，想讓我們自覺(jué)一點(diǎn)呢，還是法律嚴一點(diǎn)呢，我希望是前者。
讓這世界多一份溫暖，少一份冷漠，多一份熱情，就多一份希望，這才是當今社會(huì )需要的。
“青少兒素養的培育與引導”活動(dòng)征文3
曾看到過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)記者去做一個(gè)市場(chǎng)調查，扮作顧客到商場(chǎng)里挑東西，而且是只挑不買(mǎi)，目的就是想看看臨走時(shí)營(yíng)業(yè)員是否會(huì )說(shuō)“謝謝”之類(lèi)有禮貌的話(huà)。但是，記者去了幾家專(zhuān)賣(mài)店居然一個(gè)人也沒(méi)有說(shuō)這些，甚至有的人還表現出極度的厭煩和不滿(mǎn)。在記者的提示下，有人會(huì )說(shuō)“下次再來(lái)”，但是沒(méi)有人說(shuō)“謝謝”之類(lèi)的話(huà)。記者很失望的走在路邊，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)“謝謝您了，下次再來(lái)”，循聲望去，發(fā)現是路邊一個(gè)賣(mài)報紙的老人。記者驚喜萬(wàn)分，假裝上前問(wèn)路和老人攀談，言語(yǔ)間發(fā)現老人非常講禮貌，臨別前記者表明身份，并送給了老人奧運吉祥物福娃，并說(shuō)：“感謝您為北京城市文明做出的貢獻�！崩先擞悬c(diǎn)納悶兒，自己說(shuō)了幾十年的習慣用語(yǔ)，怎么突然間還得到了獎勵，這真是個(gè)意外收獲。
他并沒(méi)有華麗的外表，也沒(méi)有很高的學(xué)歷，他只是蕓蕓眾生中一個(gè)再普通不過(guò)的人，但是他卻能讓和他交流的人感到溫馨，這樣的人我們說(shuō)就是有素養的人。一個(gè)人的素養不一定非要在萬(wàn)眾矚目的舞臺上來(lái)展示，它其實(shí)更多的體現在具體行動(dòng)中，體現在生活和學(xué)習的每一個(gè)細微之處。
在乘公交車(chē)時(shí)，面對幼小兒童和年長(cháng)的老人，當你起身讓座時(shí)，全車(chē)人就會(huì )投來(lái)贊許的目光;在看電影時(shí)，面對安安靜靜看電影的人們時(shí)，你知道去外面接聽(tīng)電話(huà)，那么其他人也會(huì )尊重你;在散步時(shí)，面對辛辛苦苦打掃道路衛生的環(huán)衛工人，你會(huì )把掉落地上的垃圾撿起，環(huán)衛工人就會(huì )輕松許多……
一個(gè)人的素養就是這樣體現在生活中的細微之處的，大家想想，你在每件小事上都能做到有素養地對待其他人，那么他們一定會(huì )倍感溫馨，自然也會(huì )這樣對待你。更值得肯定的是，給別人帶來(lái)愉悅感受的同時(shí)，你自己也提高了素養。
為了整個(gè)社會(huì )的和諧有序，為了精神家園的純凈美好，我們都要做一個(gè)有素養的人，在每一件小事中把我們守文明懂禮貌的美好形象展示給大家!
“青少兒素養的培育與引導”活動(dòng)征文4
自《瀘州市小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)意見(jiàn)》出臺后，我校領(lǐng)導高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，我們學(xué)校于20xx年12月7日組織全校教師繼續認真學(xué)習，并組織力量根據本校情況擬定了更為細化的學(xué)生素質(zhì)評價(jià)方案。所有教師對這次學(xué)習都有了更深刻的體會(huì )。
首先，通過(guò)學(xué)習，我們知道了瀘州開(kāi)展教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革具有很多有利的條件，瀘州市黨委、政府高度重視，具有良好的改革氛圍�；緦�(shí)現教育現代化，基本形成學(xué)習型社會(huì )，建成全省第一流的教育強市，建成川滇黔渝結合部教育培訓中心。為實(shí)現教育發(fā)展戰略目標，20xx年制定頒布的《瀘州市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》要求全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面促進(jìn)教育均衡發(fā)展、全面提升教育質(zhì)量，明確規定建立減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔的有效機制，完善教育質(zhì)量監測評估體系，定期發(fā)布測試結果。
然后，市委、市政府充分認可市教育局在認真總結近十年來(lái)推進(jìn)素質(zhì)教育所取得的成績(jì)經(jīng)驗和存在的不足基礎上，梳理出的部分學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中存在的中小學(xué)德育工作系統性和針對性不強、未開(kāi)齊學(xué)科課程、學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重、忽視學(xué)生自學(xué)能力培養等突出問(wèn)題，都值得我們認真學(xué)習和思考改進(jìn)。
其次，綱要明確提出“三開(kāi)”要求，即開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)好每一門(mén)課程，積極推進(jìn)校本課程和活動(dòng)課程的研究與開(kāi)發(fā)。同時(shí)還強調強化學(xué)校德育工作管理，改進(jìn)德育工作內容和方式方法，加強學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會(huì )實(shí)踐的有機對接。注重教育引導中小學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族傳統美德，讓學(xué)生時(shí)刻懷有感恩之心、感謝之情和奮進(jìn)之志，不斷提高小學(xué)生的思想品德發(fā)展水平。
最后，意見(jiàn)中提出強化學(xué)生課業(yè)負擔管理，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的`課業(yè)負擔。強化教學(xué)改革管理，積極推動(dòng)新一輪以培養學(xué)生自主學(xué)習能力為主要目的的教學(xué)結構改革實(shí)驗。同時(shí)優(yōu)化調整評估方案，建立考核導向機制等方面都有了更好的建議。在意見(jiàn)的指導下我們所在的縣建立了鄉鎮學(xué)校協(xié)作片區教研制度，片區內外的交流協(xié)作等活動(dòng)，樹(shù)立了以素質(zhì)教育為核心的全面教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。我們學(xué)校成功開(kāi)展了“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，落實(shí)體育大課間操和藝術(shù)教育活動(dòng)，采取積極有效措施做到了我校提倡的“生本教育，幸福課堂”以學(xué)生為主的教育。在我校開(kāi)展的全縣現場(chǎng)會(huì )、均衡教育等的開(kāi)展都比較順利，完成得也很好，獲得了領(lǐng)導和上級的好評。
今后，我校在教育教學(xué)中，爭取做到以多種形式、公平公正、全方面對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，讓學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)，讓生本教育變得越來(lái)越好。
“青少兒素養的培育與引導”活動(dòng)征文5
翻開(kāi)厚重的書(shū)卷，我仿佛聽(tīng)到了“秩秩斯干”的清鳴，我看到農人“七月流火”的忙碌，耳畔回蕩著(zhù)“抑抑威儀”的稱(chēng)頌，品讀《詩(shī)經(jīng)》，令我欲罷不能。
這些文字就像是來(lái)自?xún)汕Ф嗄昵暗募�，穿越歷史的長(cháng)河，令今人領(lǐng)略到古典文字的魅力，這部中國最早的詩(shī)集，這部儒家的經(jīng)典之作，曾一次次地被時(shí)代的泥沙淹沒(méi)，又一次次地被發(fā)倔，被傳頌，兩千年后的今天，我們仍能捧起《詩(shī)經(jīng)》的書(shū)卷，咀嚼那千年前的文字，實(shí)屬不易。它是中華文化的精髓，它能穿越歷史的時(shí)空和我們的心靈邂逅，猶如時(shí)代不息的火種，為我們點(diǎn)亮智慧的燈。
再一次重返春秋，耳畔有一陣呢喃細語(yǔ)，“彼采葛兮，一日不見(jiàn)，如三月兮�！蹦鞘撬紜D的耳語(yǔ)么，采葛的君子，為什么還不回來(lái)?又一陣清風(fēng)，吹來(lái)故人的離愁“綠兮衣兮，女所治兮，我思古人，俾無(wú)憂(yōu)兮”今日的短松岡，昨日的小軒窗，哪一個(gè)不令人愁!一曲悼亡妻之詞，以頗有幾分明月夜，短松岡之悲愴�！熬S天之命，淤穆不已!”伴隨著(zhù)神圣的'祭祀開(kāi)始，人們虔誠的膜拜著(zhù)無(wú)上的王，祈求來(lái)年五風(fēng)十雨。這些簡(jiǎn)譜的語(yǔ)言，將內心單純而美好的心情表達的令人不贊一詞，何須長(cháng)篇累牘的訴說(shuō)?寥寥幾筆便可流傳千古。從詩(shī)經(jīng)里，我看到了古人內心的質(zhì)樸與單純。
劉勰在《文心雕龍》中有云：“詩(shī)者，持也。持人情性�！朔A七情，應物斯感，感物吟志。莫非自然�！币磺性从谧匀�，千百年來(lái)也是一脈相承�！对�(shī)經(jīng)》反映了那個(gè)時(shí)代多層的現實(shí)生活，身處兩千年后的我們，也能從中領(lǐng)悟許多道理，譬如為政者要寬以待民，百姓只有勤苦勞作才能有所收獲;不要背叛自己的戀人等等，在如今的社會(huì )仍然適用。
如今的我們，在享受現代文明的同時(shí)，難免會(huì )被外面形形色色的事物所迷惑，以至心智枯寂，迷失自我，倒不如多看看我們流傳了千百年的古典文化，與古代的圣人剪燭共語(yǔ)，訴盡今生不平事，會(huì )使自己不被時(shí)代左右。民族復興的進(jìn)一步發(fā)展，不僅需要先進(jìn)的科技支撐，更需要古代文化的經(jīng)驗來(lái)引領(lǐng)。
“青少兒素養的培育與引導”活動(dòng)征文6
修養是個(gè)人魅力的基礎，其它一切吸引人的長(cháng)處均來(lái)源于此。古人云：“修身、齊家、治國、平天下”。把“修身”列在首位說(shuō)明良好的個(gè)人修養是成就事業(yè)的前提。做一個(gè)文明的大學(xué)生是學(xué)校和社會(huì )對我們的基本要求。
但是在高度發(fā)達的現在社會(huì )里，修養不高的人卻比比皆是。缺乏修養的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些竟然臟話(huà)連篇，不注意語(yǔ)言文明。
一個(gè)人如果要獲得別人的贊賞、別人的尊重、甚至吸引別人的注意，提高自身的修養是非常重要的。
為什么有些人說(shuō)話(huà)、舉手投足、甚至微笑或者問(wèn)候;更甚至接聽(tīng)電話(huà)都給人一種很舒服的感覺(jué)，而有些人則恰恰相反呢?這里面就是一個(gè)人的修養了。有時(shí)，優(yōu)雅和禮貌并不完全是做給別人看的，其實(shí)從內心深處，我們每一個(gè)人都很欣賞這樣的美。并不一定長(cháng)得很美、很帥;并不一定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脫穎而出，這就是個(gè)人的修養了�？±实耐獗�、皎好的面容僅僅是母親給的。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時(shí)候，后天的獲得都可以彌補先天的不足的。
因此，迫切的希望我們在提高經(jīng)濟水平的過(guò)程中能夠提高自己的修養，只有每個(gè)人的修養得到了提高，整個(gè)社會(huì )才可以算是真正發(fā)展起來(lái)了。
一個(gè)人的修養反應一個(gè)人的素質(zhì)，所以我們要時(shí)時(shí)刻刻培養自己的修養，做一個(gè)有修養、有道德的人。
那么我們該如何使自己成為一個(gè)有修養的人呢?首先我們要認真學(xué)習，把握自我。要想提高個(gè)人的修養，我們就得用科學(xué)文化知識來(lái)充實(shí)自己，只有掌握了科學(xué)文化知識，人們才能明辨是非，分清善惡，懂得美丑，才能把握正確的自我。
第二，我們要做到待人接物和藹可親，其實(shí)，禮貌也是提高個(gè)人修養道德的重要標志。要想提高個(gè)人的修養，我必須提高自己的素質(zhì)，在與他人相處中，禮讓在先，相互理解，做事不要斤斤計較。
第三，為人要誠實(shí)守信，做事勤奮節儉，無(wú)論是在學(xué)習當中，還是在工作中我們都心須養成勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，誠實(shí)守信，勤儉節約的好習慣。這樣才會(huì )成為一個(gè)高尚的人。一個(gè)言行舉止表一如一的人。
第四，謙虛謹慎，不驕不躁。在生活或學(xué)習當中，遇到不懂的事情我們不要急躁行事，而是要虛心向人請教，做出了成績(jì)我們不要過(guò)于驕傲，而是要更謙虛地向別人學(xué)習。只有這樣一個(gè)人的道德修養才會(huì )真正地得到提高和完善。
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