師恩難忘征文15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。相信很多朋友都對寫(xiě)征文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的師恩難忘征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師恩難忘征文1
從小學(xué)到大學(xué),回首這十五年的讀書(shū)生涯,教過(guò)我的老師有許多,而至今都令我難以忘懷的唯有她——我的小學(xué)主任顏老師。
我們是顏老師帶的第一批學(xué)生。那時(shí),她剛從學(xué)校畢業(yè),年僅十八歲。年輕,漂亮,大方,能干就是她給我留下的最深刻的印象。
她對班上每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心,就像一個(gè)大姐姐一樣時(shí)時(shí)保護著(zhù)我們。
記得那是二年級的時(shí)候,一次臨近放學(xué),天空突然換了一張臉,頓時(shí)烏云密布,打雷閃電,同學(xué)們都很害怕,尤其是女孩子,有的都被嚇哭了,顏老師見(jiàn)到這種情況表現得十分鎮定,連忙安撫同學(xué)們,告訴大家不要害怕,還十分機智的帶著(zhù)我們唱起了當時(shí)最流行的一首動(dòng)畫(huà)片主題歌曲“我們事大盜劫,什么也不怕……”慢慢地,同學(xué)們在歌聲中感受了快樂(lè ),忘記了恐慌,個(gè)個(gè)都笑開(kāi)了花。這時(shí),天空好像也被我們的歌聲給逗樂(lè )了,它也露出了笑臉,就連彩虹姐姐也出來(lái)看我們了。放學(xué)時(shí)顏老師還不斷地叮囑我們要直接回家,不要在路上玩,要注意安全,剛下來(lái)雨,路面很滑,小心別摔了……
在學(xué)習上,她對我們很?chē)栏?但從來(lái)不處罰我們,只是耐心地,不厭其煩地教,一遍不會(huì )就兩遍,兩遍不會(huì )就三遍,直到講到同學(xué)們懂了為止。
顏老師總能及時(shí)地發(fā)現同學(xué)們身上的進(jìn)步,每當發(fā)現哪個(gè)同學(xué)有進(jìn)步了,即使是很小的一點(diǎn)進(jìn)步,她也會(huì )為我們感到高興。最令我難忘一次是四年級的時(shí)候,那時(shí)我們已經(jīng)學(xué)寫(xiě)鋼筆字有一年的時(shí)間了�？墒沁�是有寫(xiě)得不好的,而我就是其中的一個(gè),偶然的一次練習,我做得非常工整,顏老師在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現了我的進(jìn)步,她不僅當著(zhù)全班同學(xué)表?yè)P了我,還把我的作業(yè)作為范本在全班傳閱。當時(shí)的我心里別提有多高興了,全身都是火辣辣的感覺(jué),那種自豪感沒(méi)法形容。從那以后。我告訴自己要認真的做好每次作業(yè),要持之以恒。慢慢地我的字寫(xiě)好了,也受到了很多老師的肯定。
顏老師您對我們的教誨,我永遠都不會(huì )忘記。
而今,我也圓了小時(shí)候的夢(mèng)想,選擇了和您同樣的職業(yè),成為了一名小學(xué)教師。我體會(huì )到了一名教師的重大責任感,同時(shí)也明白到了作為一名讓師應該要有耐心,愛(ài)心,責任心,自信心,以及包容心。
學(xué)校的領(lǐng)導對我很信任,也很支持我,讓我擔任了二年級的班主任和語(yǔ)文老師,在工作中我才更加體會(huì )到您那時(shí)的心酸勞累,當然,我也會(huì )一直以您為我的榜樣,不斷激勵自己拼搏奮進(jìn),把自己的本職工作做到最好,不辜負您對我們的期望,記得您經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)“世上無(wú)難事,只怕有心人”,這句話(huà)時(shí)刻提醒著(zhù)我,遇到困難,不要退縮,要勇往直前,在以后的工作和學(xué)習中,我也將銘記于心。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):謝謝您,顏老師,您辛苦了!感謝您對我們的教誨,我永遠不會(huì )忘記您的一片苦心!
師恩難忘征文2
每年的圣誕節前后，圣誕紅便開(kāi)滿(mǎn)了。紅紅的，無(wú)聲無(wú)息，毫不張揚，而靜靜釋放它的熱情；它沒(méi)有蘭花的君子風(fēng)度，但它能給人以無(wú)限的真誠；它更沒(méi)有水仙的自我愛(ài)戀，而是樂(lè )于贊揚他人。這便讓我想起了老師，一位平凡的靈魂的工程師——題記
在小學(xué)的生活當中，最令我印象深刻的就是王老師，她那大大的臉龐，和藹的笑容一直映在我的腦海中。
王老師，雖然她現在已不再教我們了，但是我還一直惦記著(zhù)她�；叵肫鹋c她度過(guò)的四年時(shí)光，我真感到幸�？鞓�(lè )。課上，王老師的幽默風(fēng)趣總能逗得我們開(kāi)懷大笑，課間，她總能很好地組織同學(xué)們開(kāi)展活動(dòng)。雖然王老師有些嚴厲，但處處體現了她的慈懷，就像母親一樣。記得有一次去綠野村，她從樓上下來(lái)時(shí)，扭傷了腳腕，當晚就被送了回家。上學(xué)了，當我八點(diǎn)鐘踏進(jìn)教室門(mén)的那一刻，只見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛，有一個(gè)同學(xué)告訴我王老師傷得很重，恐怕這周不能再來(lái)了，我們大家都十分著(zhù)急，一方面擔心王老師的身體，還有擔心自己的學(xué)習，馬上就要期末考試了，我們的學(xué)習可怎么辦呀！正當我們議論時(shí)，王老師撐著(zhù)拐杖進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)她拖著(zhù)一條不聽(tīng)使喚的腿，一步一步地，用著(zhù)吃奶的力氣往前走，大家都擁了上去，想來(lái)扶她，她說(shuō)：同學(xué)們，你們的好意我心領(lǐng)了，但是這么點(diǎn)小事，不需要麻煩你們，趕快回到位子上，準備上課。于是，又拖著(zhù)傷腿往講臺走。原本，王老師準備坐著(zhù)上課的，但為了能讓同學(xué)們更好的抄寫(xiě)筆記，王老師支撐著(zhù)在黑板上寫(xiě)板書(shū)，豆大的汗珠滴下來(lái)，濕透了衣裳，但她依然有神有色地講著(zhù)課，整整一堂課下來(lái)，她累得差點(diǎn)昏倒了。王老師的盡職和堅強深深激勵著(zhù)我，讓我從一個(gè)脆弱的少年到一個(gè)頂天立地的男子漢，從一個(gè)拖拖拉拉的學(xué)生到一絲不茍的學(xué)生，到處深受她的教育。
老師是蠟燭，給我們帶來(lái)光亮；老師是園丁，澆灌祖國的花朵；老師是米蘭，默默地奉獻自我。雖然我不是王老師最出色的學(xué)生，但她卻是我心目中最出色的老師！
師恩難忘征文3
我們懷念校園，是因為把一段美好的青春留在了那里。但有一群人，卻把整個(gè)寶貴的歲月留在了那里。
時(shí)間就像一尾魚(yú)，看似漫不經(jīng)心的游蕩，孰不知早已悄然溜走。時(shí)光呀，他總是像個(gè)小偷，偷走了我所有的美好，偷走了我所有的懷念。我不得不去面對這個(gè)六月，這個(gè)是盛夏，是酷暑，更多的卻又是離別的六月。
后，我讀懂了，陪伴才是最長(cháng)情的告白。
四年前，初乍到的我，對這里的一切都充滿(mǎn)了好奇心。初次見(jiàn)您，是我們的師生見(jiàn)面會(huì )。您坐在主席臺上，我在臺下，像是個(gè)小小孩子，聽(tīng)您在臺上認真的做著(zhù)專(zhuān)業(yè)導學(xué)。從那之后，我知道了財政學(xué)，也知道了您。您說(shuō)，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生人數是整個(gè)學(xué)院里人數最少的，我們的老師人數也是學(xué)院各教研室人數最少的。但是，我們卻是最有愛(ài)最團結的。
每學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，您都會(huì )召開(kāi)班級會(huì )議，向我們明確這學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，教導我們要認真學(xué)習。當學(xué)期末的時(shí)候，你又像是操心的家長(cháng)，一遍遍叮囑我們回家注意安全，到家之后給您報平安。您把我們當成是您自己的孩子，不論到哪里，您都始終牽掛著(zhù)我們。從大一到大四，從我剛踏入這片校園到我即將離開(kāi)這里。四年，您都始終堅持著(zhù)定期為我們召開(kāi)班會(huì )，認真了解每一位學(xué)生的情況，我們每個(gè)人的名字您都熟記于心。
我們的每一次活動(dòng)，您都參與其中。小到班級會(huì )議，大到學(xué)校組織的大型活動(dòng)，有我們在的地方，也總有您的身影。這個(gè)校園這么大，唯獨在您這里我們找到了家的感覺(jué)。
后，我明白了，您的關(guān)愛(ài)全都給了我們。
我還記得，大二學(xué)年上半學(xué)期的《稅法》程，那是我們第一次上您的。好多同學(xué)拿到這本書(shū)的時(shí)候都絕望了，密密麻麻的全是字，這么厚，還這么難，到底怎么才學(xué)的會(huì )。您察覺(jué)到了我們的顧慮，在第一節上，您就先給我們加油打氣，告訴我們這門(mén)程并沒(méi)有我們想象的那么難。在您的鼓勵之下，我們慢慢的開(kāi)始投入到這門(mén)的學(xué)習中去。在學(xué)習過(guò)程中，我們不可避免地遇到了很多的問(wèn)題，您不厭其煩的為我們講解，不斷地給我們鼓勵。在您的悉心講解下，我們實(shí)實(shí)在在的學(xué)到了很多東西。
大二那年，班里有位同學(xué)的父親病重，需要一大筆錢(qián)做手術(shù)。您得知之后，二話(huà)不說(shuō)，立馬給這位學(xué)生打了一筆錢(qián)過(guò)去。之后，又向學(xué)院這邊爭取機會(huì )，跑前跑后為這位學(xué)生申請臨時(shí)困難補助資金。該同學(xué)處理完家里的事情，回到學(xué)校，已是臨近期末，您又主動(dòng)擔負起為該學(xué)生補的責任，為其補習之前落下的程。
大三下學(xué)期的我們站在十字路口迷茫的看著(zhù)考研和工作這兩條路。您了解到同學(xué)們的情況之后，立馬就召開(kāi)了班會(huì )，您為那些準備考研的同學(xué)加油鼓勁，告訴我們，考研是一個(gè)非常漫長(cháng)的過(guò)程，這段路很難走，會(huì )遇到很多問(wèn)題。但是，您又告訴我們，不管如何選擇，您永遠在我們的背后支持我們，永遠相信我們，讓我們勇敢去做自己想做的事情。您找到那些已經(jīng)考取研究生的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，召開(kāi)考研經(jīng)驗交流分享會(huì )，幫助我們這些考研的同學(xué)明確目標，找準學(xué)習方法�？佳星�，您親自采購學(xué)習具，為我們這些考研的同學(xué)發(fā)放考研大禮包，真真切切的送鼓勵�？佳薪Y束后，有同學(xué)找您傾訴，說(shuō)今年的數學(xué)題好難，您什么都沒(méi)有多說(shuō)，就一遍遍的安慰我們，告訴我們不要太難過(guò)，讓我們別太注重結果。您為我們做的一切，我們都記得。
大三暑期，不考研的同學(xué)找到您，想讓您幫忙找暑假實(shí)習工作。您聽(tīng)到請求時(shí)毫不猶豫的便答應了我們。接下里的幾天，您都忙于聯(lián)絡(luò )實(shí)習公司。那年暑假，您為了我們的暑期實(shí)習，跑前跑后的，直到我們這些打算實(shí)習的同學(xué)都安頓好。在我們實(shí)習的過(guò)程中，遇到了一些問(wèn)題，您親自到公司，幫我們解決問(wèn)題。在那個(gè)公司里，我沒(méi)有找到歸屬感，但您的那一刻，我知道您永遠都在我們的背后，給予我們最大的支持。
后，我想通了，只因為您愛(ài)的全是我們。
多少次，去辦公室，您一個(gè)人默默的坐在角落里，忙著(zhù)備，忙著(zhù)批改作業(yè)；多少次，本是周末，我依然在辦公室看到您忙碌的身影；多少次，您找我們談話(huà)，幫助我們解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。多少次？以后還能有多少次？
我們的回憶里，都是您的身影。在我們的青春里，您從不缺席。雖然我們已經(jīng)走過(guò)了青春，但記憶中的青春永遠不會(huì )褪色。
師恩難忘征文4
別人給的"滴水之恩,當涌泉相報"。
她,充滿(mǎn)青春活力;
她,擁有美麗大方;
她,總是樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗;
她,用一顆真摯的心給予了我們深深的愛(ài)。
她就是我的班主任,李老師。一雙令人進(jìn)畏又惹人喜愛(ài)的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛上是微微上翹的長(cháng)睫毛,撲朔迷離地上下跳動(dòng)。嗓音柔柔的,臉上永遠掛著(zhù)燦爛的微笑。
老師,如同自己的親生母親,每一位老師都是純樸的,善良的。她們是培育下一代的傳播員,是人類(lèi)靈魂的工程師。他們周而復始地栽種著(zhù)一棵棵小苗,送走一批批參天大樹(shù)。
9月10日,教師節,無(wú)論是誰(shuí),都不應忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)思念與感激的節日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著(zhù)偉大,讓我們按耐不住去敬慕去懷念:過(guò)去的,現在的,將來(lái)的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛(ài)是春暉融雪,愛(ài)是雪中送炭;愛(ài)是沙漠綠洲,愛(ài)是生命之源;是老師的背影告訴了我們愛(ài)是一種給予,愛(ài)是一種奉獻。老師默默無(wú)言,不求回報,任憑粉塵染白發(fā),任憑講臺留身影,師者如故,一年又一年,一代又一代。
李老師是個(gè)很好、很會(huì )寬容學(xué)生的好老師,記得有一次我們班捐給災區的錢(qián)太少,本來(lái)只差一步就能得到優(yōu)秀集體,就是因為捐錢(qián)太少所以才沒(méi)拿到優(yōu)秀集體。雖然沒(méi)拿到優(yōu)秀集體,但不過(guò)李老師并沒(méi)有發(fā)很大的火,她只是要我們寫(xiě)反思,得優(yōu)秀集體是個(gè)很光榮的事,可是我們只差一步就得到了,可最后還是沒(méi)得到,這等于前功盡棄,我們以前的努力全白費了,老師的辛苦也一樣白白浪費了,如果是別的老師一定會(huì )大發(fā)雷霆,我們還不知道會(huì )遭受什么后果,幸虧我們有這樣一個(gè)好老師。不然的話(huà)我們后果會(huì )不堪設想。我很驕傲也很慶幸能有個(gè)這么好的老師,所以我一定要抓住機會(huì )好好學(xué)習,天天向上。
師恩難忘征文5
秋時(shí)的葉，若火若光，淡淡柔柔灑了一地，在這碧云天，黃葉地之間，難忘的，是你的恩情。
那是一個(gè)春天，懵懂的我看著(zhù)手上的數學(xué)題，不知該不該去問(wèn)你。那時(shí)小小的我，心中想著(zhù)你的威嚴，不敢輕易去麻煩你。便盯著(zhù)那紙，默默地發(fā)呆。春風(fēng)中花草香，暖暖的陽(yáng)光，透過(guò)窗漫入教室，宛如泥融沙暖一般溫然。
終于鼓足勇氣，來(lái)到你面前，用因緊張而不流利的話(huà)語(yǔ)向你詢(xún)問(wèn)。我看到你拿著(zhù)那張紙，目光如緩慢的流水，一字一字地認真看。我站在一旁，不知所措。終于你說(shuō)話(huà)了，你說(shuō)你也不知道，需要思考一下，讓我改天再來(lái)。
故作鎮定地走出辦公室，又緊張地飛奔回教室，心撲通撲通跳，如一只小兔，好久好久才平靜下來(lái)。這之后的時(shí)間，我忙著(zhù)上課，忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，就在我要忘記這題的時(shí)候，在樓梯上遇上了你，你說(shuō)：我已經(jīng)想出你問(wèn)的題如何做了，你隨我到辦公室來(lái)，我講給你聽(tīng)吧。
在辦公室里，你抽出幾張草稿紙，看著(zhù)那上面密密麻麻的小字，細細地講解給我聽(tīng)。你的眼睛中，有專(zhuān)注，有細致，還有不肯漏過(guò)一點(diǎn)知識的那份執著(zhù)與嚴密。你只是看著(zhù)題，輕輕的解說(shuō)，透著(zhù)一種尋常之感。然而你的如平常工作一般的申請和語(yǔ)氣，卻在我心里，激起不平常的千層浪�；蛟S，你永遠也不會(huì )知道，從這時(shí)，我看到了你的溫柔，原本在你面前戰戰兢兢的我，心扉也被大大地打開(kāi)。
春日里明亮的'陽(yáng)光照拂著(zhù)花花草草，一如你照拂著(zhù)我的心。
我知道，學(xué)習是每個(gè)人自己的事情，但我自己都忘記的事，平日里看似嚴厲的你，卻牢牢地幫我記著(zhù)，為了講這個(gè)題，你密密麻麻的演算，甚至占滿(mǎn)了幾張紙，我不能想象，你是如何不厭其煩地思考，又是如何一點(diǎn)一點(diǎn)地和其他老師討論。你卻是平靜安然地，那么，每一天的生活中，你究竟為我們付出了多少呢？我想，所謂的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干便是了吧。
當傍晚時(shí)分，我走在回家的路上，你辦公室的燈依舊在亮。我感到你對我們的恩情竟是如此之重，如太陽(yáng)，如雨露，如和風(fēng)，毫無(wú)保留地灑落在學(xué)生的原野上。
正是碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠的季節，也正是教師節來(lái)臨之際，在一片天高云淡之間，師恩難忘。
師恩難忘征文6
我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師??蔣老師，蔣老師個(gè)頭不高，一副和藹可親的樣子，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們每一位同學(xué)，蔣老師并沒(méi)有冒雨送我們回家之類(lèi)的壯舉，但從一件件小事中感覺(jué)到了老師對我關(guān)心。給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時(shí)候，我想率先到達山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著(zhù)如何走近道。于是，我趁大家不注意時(shí)離開(kāi)了隊伍。
于是，我卻迷了路，當我絕望時(shí)，我見(jiàn)著(zhù)了一個(gè)身影，蔣老師?她走到我眼前，說(shuō)：“你怎么在這兒?掉隊了?”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”�！澳阋粫�(huì )要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢?一定要團結，不然太危險了，走，回隊伍去�！袄蠋熣f(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會(huì )如何笑話(huà)我。跟上了隊伍，同學(xué)們問(wèn)我上哪兒去了。蔣老師說(shuō)：“剛剛馮政不舒服，我就陪她走在后面了�！币痪湓�(huà)，如陽(yáng)光般融化了我的擔憂(yōu)，同學(xué)們也來(lái)關(guān)心我哪里不舒服，老師望著(zhù)我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團結的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個(gè)團結同學(xué)的人，也努力做一個(gè)像蔣老師那樣善解人意的人。
每當我因為什么事而感到困惑時(shí)，都會(huì )記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話(huà)，給了我人生巨大的啟迪。
人生從幼到老，從無(wú)知到有識，會(huì )經(jīng)歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì )忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍圖;他們曾經(jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲;他們批評過(guò)，表?yè)P過(guò)，也鼓勵過(guò)我們;他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長(cháng)歲月里最可信賴(lài)的朋友;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手;他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴父般的教導……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花;講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺;他們對我們的教誨不是無(wú)數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師的，我們的恩師。
誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。
大家好!
在這碩果累累的中秋我們即將迎來(lái)一年一度的教師節。過(guò)幾天我們還將迎來(lái)萬(wàn)家團圓的中秋節。佳節雙至情意濃濃請允許我代表全校同學(xué)向辛勤耕耘、默默奉獻的老師們致以節日的祝賀并表達誠摯的敬意!
有人說(shuō)教師的生命像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子艱辛是定語(yǔ)耐心是狀語(yǔ)熱情是補語(yǔ)無(wú)私是謂語(yǔ)奉獻是賓語(yǔ);也有人說(shuō)老師的生命像一個(gè)根號疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數次平方。而我要說(shuō)：“教師如百合展開(kāi)是一朵花凝聚成一枚果!教師似星晨遠望像一盞燈近看是一團火!”
師恩難忘征文7
何老師，你是我校一位非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。您給我留下了非常好的印象。我永遠忘不了您。
那是在您剛帶我們班語(yǔ)文課的時(shí)候。我們膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯了，您批評我們，記得有一次，你提出一個(gè)問(wèn)題我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的低頭默默地坐著(zhù)……這時(shí)，你叫起一位沒(méi)有舉手的同學(xué)回答。他低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。但何老師說(shuō)：“你別怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會(huì )責備你的，只要敢于回答問(wèn)題就是好的�！边@位同學(xué)終于鼓足了勇氣。
您已是一位出色的語(yǔ)文老師，沒(méi)有辜負人民的期望；培養出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識。您就是辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花朵。
我忘不了您，親愛(ài)的何老師。
師恩難忘征文8
我的班主任老師姓李，因數學(xué)老師也姓李，所以我們大家都親切地稱(chēng)她“大李老師”。大李老師是一位善良、和藹、待事認真的好老師。她千方百計地教導我們在校要做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，要愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)……。在我的眼里，她就是一位“天使”，時(shí)刻守護著(zhù)我們大家，總是耐心地給予我們教誨，凈化我們的心靈，她時(shí)而變成幽默風(fēng)趣的小丑，時(shí)而又變成要求嚴格的教官�？傊秊榱宋覀兏冻隽撕芏唷�。
大李老師是我的啟蒙老師，從一年級到五年級都是我的班主任，她的腦子簡(jiǎn)直就是一本百科全書(shū)，知識非常豐富，我們任何的難題都能在她那得到解決。大李老師對我幫助非常大，記得有一次上寫(xiě)字課，我已被這無(wú)聊乏味的課程弄得心不在焉，我實(shí)在忍不住了，便想了一個(gè)鬼點(diǎn)子，和李鐵羅一起寫(xiě)紙條，心想既練了字又聊了天，不是一舉兩得？結果很快就被大李老師發(fā)現了，收走了我們的紙條后，仍然在指導同學(xué)們寫(xiě)字，這使我感到非常的不安。
好不容易到了放學(xué)，我被叫到了辦公室，心想，這下可慘了，肯定會(huì )被恨恨的罵一頓。沒(méi)想到，走進(jìn)辦公室看見(jiàn)的竟是大李老師那慈祥的面孔，她耐心地教育了我，做為一個(gè)班干部，要嚴格要求自己，要多去幫助上課不聽(tīng)講的同學(xué)，更不能帶頭在上課時(shí)玩小動(dòng)作，影響到別人，要做同學(xué)的好榜樣……這次的教育使我感受到了大李老師對我的期望很高，在心里暗下決心，一定不能辜負她對我的期望，從此以后，在學(xué)習生活中，我時(shí)時(shí)提醒自己，使我進(jìn)步很快，漸漸地改掉了很多壞習慣，得到了同學(xué)和老師的認可，每年都被評為了“三好學(xué)生”，使我有了自信。
還有一次，彭書(shū)記到我班選校主持人，大李老師推薦了我，我很意外，其實(shí)我一直都很想當一名主持人，在上學(xué)期大李老師就曾建議過(guò)要我們班的幾位男學(xué)習去培訓主持，我還去培訓過(guò)一學(xué)期呢，但當時(shí)由于缺乏自信，死活都不愿意去，這可把大李老師給急壞了，她反復的做我的.工作，見(jiàn)我還是不愿去，臉就變得像教官一樣嚴肅起來(lái)了，我看她那么堅持，就只好去試試了。沒(méi)想到我這么一試便被選中了，就別提我當時(shí)心里有多高興了，非常的感激大李老師。后來(lái)在大李老師的鼓勵和其它老師的耐心指導下，我主持了“武術(shù)節”、“六一兒童節”、“開(kāi)學(xué)典禮”及升旗儀式。這可是我做夢(mèng)都沒(méi)想到的！是大李老師的堅持，我才有了這次機會(huì )，是她幫我拉上了學(xué)校的舞臺，是她讓我實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)大李老師的教導，在此我要真誠的說(shuō)一聲：“謝謝您，我敬愛(ài)的老師”，你對我付出的一切，我一生都不會(huì )忘記。
師恩難忘征文9
職中教師節：一晃眼三年過(guò)去了，但是初中班主任成老師卻在我腦海里記憶猶新。
成老師外表很兇，但是也有和藹的一面，成老師不是很高，中等身材，一個(gè)馬尾辨在腦后。
在這三年有許多事情值得我回憶。特別是那濃濃的師恩。成老師有時(shí)會(huì )大發(fā)雷霆，更多的是用心良苦，不管是遇到什么挫折和困難，成老師都會(huì )陪著(zhù)我們在全班安然度過(guò)，在我氣餒時(shí)，更多的是成老師的鼓勵，現在那種鼓勵還有時(shí)在我耳邊響起。
在那個(gè)時(shí)候我們很調皮，經(jīng)常犯錯，這常常惹成老師生氣，在生地會(huì )考，每天我們都復習很晚，成老師每天都會(huì )陪著(zhù)我們。
成老師對待工作非常盡職盡責，一點(diǎn)也不馬虎。有時(shí)我們放學(xué)了，成老師還在辦公室工作。
還記得那一次跑步比賽，我說(shuō)："我會(huì )得第一"，開(kāi)始我跑在最前面，成老師向我舉起了大拇指，我很高興，慢慢地我就掉在后面了，沒(méi)能取得第一，我對自己說(shuō)："我次不行，下次一定行"。果然我在中考是第一。
記得在中考那一段時(shí)間，成老師真得很辛苦，每天的時(shí)間都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，包括午休。
我很喜歡成老師那種只為學(xué)生著(zhù)想的精神。
有時(shí)我真的覺(jué)得我們班對不起成老師，讓成老師操心，生氣的事不知道有多少。
還記得成老師最后生氣的那一次，成老師氣哭了，這意味什么？意味我們太不聽(tīng)話(huà)，無(wú)藥可救嗎？這三年，成老師付出了很多很多，我相信成老師的付出有了成果。成老師的付出，我們都記在心里了。
當然，真的要感謝成老師。這份師恩我會(huì )永遠記在心中，三年的回憶是多么美好，成老師也說(shuō)了很多人生的哲理，我都會(huì )記住。
成老師我想對您說(shuō)一聲："謝謝"，這三年謝謝您為我們付出的心血，謝謝您。今后不管我在哪里，都會(huì )記住您的教悔。
我會(huì )好好記住初中三年快樂(lè )時(shí)光。成老師感謝您三年的教育。
今后我會(huì )好好學(xué)習，這份師恩是難忘的，是值得回首的。我也會(huì )把這份師恩留在我內心。
師恩難忘征文10
師恩難忘教師節征文:我的教師生涯
———享受作為教師的快樂(lè )
從第一師范畢業(yè)后直接來(lái)到了大同二小,走進(jìn)了我充滿(mǎn)好奇的小學(xué)校園。兩年過(guò)去了,每天看著(zhù)孩子們不斷長(cháng)高的個(gè)頭,感受著(zhù)他們的快樂(lè )成長(cháng),作為孩子們的啟蒙教師,深感責任重大,但我的內心不時(shí)溢滿(mǎn)了成就感和快樂(lè )。有人說(shuō)教師是紅燭,燃燒自己,卻照亮別人,但我無(wú)怨無(wú)悔。有人說(shuō)教師是辛勤的園丁,默默無(wú)聞的工作者,可我在工作的同時(shí)享受孩子們來(lái)給我的無(wú)盡歡樂(lè )……。一個(gè)普通的年輕教師,正幸福的開(kāi)始享受她的教師生涯。
第一次走進(jìn)教室時(shí),那么多雙明亮的眼睛盯得我很不好意思。通過(guò)慢慢的接觸與熟悉,當我能夠叫出所有學(xué)生的名字的那一剎那,才發(fā)現,我的心已經(jīng)不知不覺(jué)地與他們連在了一起。喜歡聽(tīng)他們叫“老師好!”,那一刻很開(kāi)心;喜歡被他們圍著(zhù)問(wèn)“老師,這道題怎么做啊?”,那一刻很溫暖;喜歡在他們調皮的早自習走進(jìn)教室,他們立刻安靜,偷偷的傻笑,然后有點(diǎn)無(wú)奈地埋下頭做作業(yè)、看書(shū),那一刻哭笑不得……雖然有時(shí)他們也惹我生氣,我也發(fā)發(fā)牢騷,但之后呢?對孩子們的愛(ài)已經(jīng)融淡了一切。
我喜歡當老師,她讓我感到快樂(lè ),喜歡下課時(shí)和孩子們一起游戲,喜歡在課間與孩子們一起談心,愿意分享孩子們的故事,以后的每天,我對上課,對見(jiàn)到學(xué)生是一種非常期待的心情,期待每個(gè)明天都有更多有趣的故事發(fā)生,期待孩子們又和我說(shuō)他們小時(shí)候見(jiàn)到的一些趣事,每次和他們聊天是一件很幸福的事情,看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步是我最欣慰的事情,教一年級時(shí),記得在我的學(xué)生中有一個(gè)女孩袁依依,她性格內向,膽子特別小。第一次測試竟然只有40分,這樣讓她的自卑感到了極點(diǎn)。其實(shí)她是一個(gè)挺聰明的小孩,也非常有禮貌,我決定要幫助她自信起來(lái)。上課前,我總是提前到教室,先到她的座位前和她聊天,親近她,了解她的興趣。上課時(shí),回答問(wèn)題剛開(kāi)始總是戰戰兢兢,聲音特別小,我總是鼓勵她,聲音好聽(tīng),能再大一些一定更棒;鼓勵她聰明,計算那么準確,速度那么快,簡(jiǎn)直是一個(gè)學(xué)習數學(xué)的高手等等來(lái)不斷地增強她的成就感,慢慢的她變了,變得活潑了起來(lái),變得非常喜歡學(xué)習數學(xué),眼睛也變得靈動(dòng)了起來(lái),現在下課,總是非常有禮貌的和我打招呼,學(xué)習成績(jì)也好起來(lái),看著(zhù)她的進(jìn)步,我感到非常的高興,其實(shí),每個(gè)孩子都又自己的一片天空,老師,是用最適合他們的方法讓他們的天空更加明亮,讓滋養他們的陽(yáng)光更加燦爛。
我喜歡和孩子們成為朋友,這些小事常常會(huì )發(fā)生在我身邊。比如,學(xué)生病了,我會(huì )打個(gè)話(huà)通知家長(cháng),也會(huì )自己親自帶他去看病,他們可是我最好的朋友呀;作業(yè)本和QQ上經(jīng)常有學(xué)困生留言鼓勵:又偷懶了,小家伙,今天是不是想做‘小馬虎’先生了……,一些簡(jiǎn)單而且幽默的話(huà)語(yǔ),經(jīng)常是孩子們課后討論的熱點(diǎn);在學(xué)生生日時(shí)我會(huì )真誠的祝愿他們生日快樂(lè ),并發(fā)動(dòng)全班一起祝他生日快樂(lè ),并送上一份小禮物,我覺(jué)得禮物雖小,但在孩子的人生中,肯定會(huì )有最美好的回憶;我會(huì )時(shí)時(shí)注意天氣情況,用最有趣的話(huà)語(yǔ)提醒學(xué)生添減衣服;我愿意停下手邊的工作,耐心傾聽(tīng)孩子愿意給我說(shuō)的一切……這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下記憶卻是很深的。師愛(ài)猶如陽(yáng)光,我相信,每個(gè)孩子都會(huì )感受到老師的這一份愛(ài),我會(huì )努力使孩子面對你猶如面對大山一樣,感到安穩、感到可靠、感到厚重。讓他們信任你,讓他們依靠你。
喜歡讓孩子們快樂(lè )的學(xué)習。學(xué)生只有在快樂(lè )的狀態(tài)下學(xué)習才是最有效的,所以一切教育要有樂(lè )趣,要符合孩子的興趣發(fā)展,課堂要營(yíng)造快樂(lè )的氛圍,讓學(xué)生體會(huì )到成就感和幸福感,并及時(shí)發(fā)現學(xué)生的興趣,通過(guò)興趣引導學(xué)習,避免過(guò)度學(xué)習,使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷體味學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。小學(xué)生,喜動(dòng)好玩是他們的天性,為此,我費盡心思,到處搜羅,專(zhuān)門(mén)設立了一本快樂(lè )游戲冊:記載著(zhù)各種各樣學(xué)生喜歡的游戲,其中包括小組性、單個(gè)性、全班性,有訓練思維的敏捷性、邏輯性,記憶力、想象力、觀(guān)察力等等各種各樣的智力小游戲,為了適應課堂上知識應用時(shí)能隨手拈來(lái),為課堂充滿(mǎn)樂(lè )趣做準備。實(shí)踐是學(xué)生接受數學(xué)的最好老師。記得有堂課《認識千米》,小孩子對于千米的概念非常模糊,畢竟沒(méi)有接觸過(guò),在我們班,早晨第一節課,我將學(xué)生全部帶到學(xué)校跑道上,孩子們好奇的望著(zhù)我:今天不是數學(xué)課嗎?我將數學(xué)課堂搬到了田徑場(chǎng)。一千米,我帶著(zhù)孩子們走了5個(gè)圈,讓他們真實(shí)的感受這個(gè)長(cháng)度單位,教學(xué)效果非常好。為了上好科學(xué)課,我會(huì )親自帶著(zhù)數碼相機去戶(hù)外找素材,我會(huì )認真清楚的回答他們好奇的問(wèn)題,這樣他們會(huì )更開(kāi)始,會(huì )更有思考的習慣�？鞓�(lè )的學(xué)習,是我們班數學(xué)學(xué)習成功的最大保障。
其實(shí)一個(gè)老師,您的一言一行都在影響著(zhù)孩子們。我們班的孩子,我就希望他們快樂(lè )的學(xué)習,快樂(lè )的在學(xué)校生活,平時(shí)的交流,老師對待學(xué)生的態(tài)度與解決問(wèn)題的一些方式,都讓我們的學(xué)生記在心里。記得在校門(mén)口和幾個(gè)老師交流的時(shí)候,我們班幾個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)打招呼,臉上滿(mǎn)是微笑,非常親切的喊著(zhù):李老師,早上好!,旁邊的老師很奇怪,你們班的學(xué)生怎么每天都開(kāi)心啊。其實(shí),這就是一個(gè)老師的影響啊,你每天讓他們開(kāi)心的學(xué)習,在一個(gè)非常開(kāi)心的環(huán)境里學(xué)習,這樣的學(xué)生當然非常開(kāi)心。也許,這就是一個(gè)班的班風(fēng)?呵呵,喜歡這樣的感覺(jué)。
我的教師生涯正是羅素所言:使事業(yè)成為愉悅,使愉悅成為事業(yè)。好好享受老師帶給我的快樂(lè )吧!加油!
師恩難忘征文11
時(shí)光荏苒，轉眼間，我已上三年級了，此時(shí)的我已經(jīng)懂事了很多。開(kāi)學(xué)那天，我翻開(kāi)幼兒園和小學(xué)一、二年級的相冊，照片中那時(shí)的我比現在幼稚許多，可以說(shuō)，相冊記錄了我的成長(cháng)過(guò)程。
看到照片中陪伴我的老師們那一張張溫暖慈愛(ài)的面龐，我腦海里浮現出一幕幕場(chǎng)景：老師不厭其煩地教我們知識和本領(lǐng)，老師傾心傾力地糾正我們的坐姿、寫(xiě)姿，老師像爸媽一樣幫我們整理衣服、蓋好被子……想起老師們的種種，感激之情在我心底油然而生，我想真誠地對老師們說(shuō)聲：謝謝！
謝謝語(yǔ)文老師，幫助我能讀會(huì )寫(xiě)，讓我從不識字、只能看圖畫(huà)，到現在能將幾百頁(yè)的《福爾摩斯探案全集》順利看完；謝謝班主任、道德與法治老師，讓我懂得了祖國的花朵要熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)習，讓我學(xué)會(huì )了感恩和幫助別人；謝謝數學(xué)老師，讓我學(xué)會(huì )了思考，知曉生活中的一些問(wèn)題可以用數學(xué)思維來(lái)解決；謝謝英語(yǔ)老師，使我開(kāi)闊了眼界，見(jiàn)識了其他語(yǔ)言的美；謝謝科學(xué)老師，讓我懂得了物質(zhì)、質(zhì)量是什么，科技對人類(lèi)發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響，吸引著(zhù)我向科學(xué)之門(mén)邁進(jìn)；謝謝體育老師，讓我學(xué)會(huì )了跳繩，接觸了各種球類(lèi)，強健了體魄，知道了“生命在于運動(dòng)”……
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！痹囅�，如果沒(méi)有老師，就無(wú)法培養出各類(lèi)人才，少了有文化、有知識的建設者，我們的社會(huì )就不可能進(jìn)步，科技也不會(huì )如此發(fā)達。因此，老師這份職業(yè)十分偉大，他們像園丁，費盡心血澆灌祖國的花朵；他們如春蠶，為了學(xué)生的發(fā)展耗盡自己的“蠶絲”；他們是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔。
秋天伊始，當今年的第一片黃葉剛剛飄落的時(shí)候，我們迎來(lái)了第35個(gè)教師節。這是屬于老師們的節日，也是世界上最偉大的節日。
難忘師恩，永記于心。就在這一天，我在心里默默許下一個(gè)愿望：長(cháng)大后，我也要成為一名光榮的人民教師。
師恩難忘征文12
在我們班，大家有一個(gè)共同的媽媽。那就是我們的班主任——李老師。
回憶在校園里老師跟我們過(guò)得每一天，我真的感謝上天給了我們一個(gè)這么好的“媽媽”。課堂上，她是我們智慧的鑰匙，總能讓我們入情入境，沉醉其中。課堂外，她是我們的知心朋友，陪我們作操，游戲，跟我們聊天。誰(shuí)惹禍了，誰(shuí)哭鼻子了，誰(shuí)生病了，誰(shuí)作業(yè)沒(méi)做好……一件事也離不了她。
記得上學(xué)期，我們正在進(jìn)行一期一次的軍訓，每天上兩節課后便開(kāi)始訓練。同學(xué)們因為軍訓的緣故，上課也心猿意馬了……
那天上語(yǔ)文課，我發(fā)現老師平時(shí)挺得直直的背彎著(zhù)，還用手撐在桌子上，臉色蒼白，說(shuō)話(huà)的聲音也很低沉。老師怎么了？以前從沒(méi)有這樣。我心里暗暗擔心，希望老師沒(méi)事�？捎行┩瑢W(xué)根本沒(méi)有注意這些，因為老師的聲音小，他們便不用心聽(tīng)課，教室里一片吵鬧聲。老師緊皺眉頭，突然提高聲音痛斥了幾聲，大家總算安靜下來(lái)�？衫蠋熝劾飬s似乎有淚花……哎！我們是多么不懂事呀！老師不但要承受身體上的不適，更難受的是我們不但不體諒老師，還要讓生病的老師操心！回想平時(shí)，每天清早一到校，面對著(zhù)我們的，總是老師的一張盈盈笑臉。雖然我們每天都會(huì )有搗不完的蛋，犯不完的錯，她總會(huì )原諒我們。這時(shí)，我真的痛恨所有讓老師傷心的人！
第二天一大早，我剛從被窩里伸出懶腰，突然，電話(huà)響了。接起電話(huà)一聽(tīng)，電話(huà)了傳來(lái)了李老師憔悴的聲音，她說(shuō)，她生病了，在醫院，恐怕不能參加我們今天的結訓儀式和家長(cháng)會(huì )。我心中說(shuō)不出地失落，但是更多的又是擔心。
軍訓會(huì )操開(kāi)始了，我們在其他老師的組織下入場(chǎng)了。這時(shí)，我扭頭看到禮堂門(mén)口有個(gè)熟悉的身影，是李老師！她還是來(lái)了。她靜靜地站在門(mén)口，手撐著(zhù)腰，看起來(lái)還是很虛弱的樣子�！袄罾蠋焷�(lái)了……”大家小聲地傳著(zhù)。大家似乎感覺(jué)到老師的目光望著(zhù)我們每一個(gè)人。開(kāi)始表演了，體育委員施口令的聲音似乎也比平時(shí)高了好幾倍。我們從未有過(guò)如此的斗志昂揚。每一個(gè)動(dòng)作干凈，利落。沒(méi)有一個(gè)人出錯。這是我第一次感到我們班的心如此的團結……
事后，老師說(shuō)，她為我們感到驕傲！她說(shuō)，她不該那么粗暴地責備我們。她說(shuō)，我們就象她的孩子，她的悲喜都系在我們身上！我們怎么會(huì )怪“媽媽”呢？只怪自己太不懂事呀！
在我的眼中，老師就是一顆最美的雨露，滋養了如茵綠草的心靈。我愛(ài)你，老師！我愛(ài)你，“媽媽”！
師恩難忘征文13
老師,像紅燭,照亮了知識的路程;老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們心里;老師像園丁,把幼小的我們培育成一個(gè)懂得知識的大數。雖然我轉學(xué)了,但把我從一年級帶到五年級的謝老師,不管是學(xué)習上,還是生活中,每當我遇到難題,總會(huì )有謝老師的鼓勵和幫助。她至今讓我難忘。
有一次,我有一道奧賽題不會(huì )做,問(wèn)同學(xué),可她們也不會(huì )做,我當時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻,直撓頭。就在我心急如焚的時(shí)候,一雙大手落在了我的肩膀,是謝老師,她微笑著(zhù)問(wèn)我:"又有什么難題啦?"于是我把那道題拿給謝老師看,老師看了看題,便說(shuō):"是有點(diǎn)難,你們還沒(méi)學(xué)到這里,就讓我來(lái)教你吧!"說(shuō)完,就一把一把的教起我來(lái)。后來(lái),考試中也出現了不少類(lèi)似的題,由于老師的指點(diǎn),我拿到了99分的高分。同學(xué)羨慕我,老師夸獎我,那時(shí),我心里甜滋滋,別提有多高興了。還真要好好謝謝老師呢!
雖然謝老師表?yè)P了我很多次,但是老師也批評過(guò)我。
記得三年級時(shí),老師經(jīng)常說(shuō)我是尖子生,同學(xué)也這樣說(shuō)我。有一次老師讓我帶著(zhù)同學(xué)們讀書(shū),她去開(kāi)會(huì )。我用盡全力,帶著(zhù)大家讀書(shū),可不管我怎么帶讀,同學(xué)們就是不讀書(shū),我生氣極了。賭氣坐回座位一個(gè)人讀起書(shū)來(lái),過(guò)了一會(huì )兒,教室更熱鬧了,就在我氣得快要崩潰時(shí),謝老師突然站在了門(mén)口。她一看見(jiàn)班里這副模樣,便繃起臉問(wèn):"教室里怎么這么亂?""是何沁軒不管!"那幾個(gè)搗蛋鬼惡人先告狀。還沒(méi)等我解釋,老師就把我叫到講臺前狠狠得批評了我一頓。下課后,那些搗蛋鬼嬉皮笑臉的對我說(shuō):"尖子生,你也有今天啊,哈哈!"說(shuō)完,便走了。我當時(shí)氣暴了,真想大哭一場(chǎng)。后來(lái),老師和我談心,還跟我道歉了,說(shuō)是她太無(wú)理了,不應該不分青紅皂白的批評我。談完心后,我心里好受多了。
記得在四年級的一天,快下課時(shí)突然下起了暴風(fēng)雨同學(xué)們都帶了雨傘,惟獨我沒(méi)帶雨傘。下課后,同學(xué)們都走了,只有我一人獨自縮在教室里面。就在我決定冒雨回家的時(shí)候,謝老師走進(jìn)了教室,把雨傘給了我,還說(shuō)了一句:"快回家把!"說(shuō)完,便沖進(jìn)雨中消失了……第二天,當我得知謝老師得了重感冒時(shí),我的淚花頓時(shí)聚滿(mǎn)了眼眶,我知道老師是因為我才得了重感冒,當時(shí)我心里沖滿(mǎn)了愧疚,不知如何是好。最后我決定去看望一下謝老師,當我提到這件事時(shí),老師卻說(shuō)這事不怪我,要怪就怪天氣,聽(tīng)到這里,我的心里頓時(shí)涌了激動(dòng),同時(shí),也有愧疚。一直到現在,這件時(shí)事還深深的刻在我的心里……
謝老師是一個(gè)很溫柔的老師,由于和她在一起很久了,我很了解她,她也了解我。我和她一般高。謝老師很喜歡我,我也喜歡她。在我心里,她是最好的老師!
如今,教師節到了,我忠心祝愿謝老師和天下所有的老師:身體健康,萬(wàn)事如意,節日快樂(lè )!
師恩難忘征文14
鐺鐺鐺十二點(diǎn)來(lái)臨啦！已經(jīng)是九月十日了。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著(zhù)給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節。
九號下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著(zhù)默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識和力量的無(wú)私奉獻的老師嗎？當老師走上講臺時(shí)，同學(xué)們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著(zhù)我們對老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周?chē)臐M(mǎn)天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
接著(zhù)，全班齊聲高唱贊美老師的《長(cháng)大后我就成了你》這首歌。長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：老師，您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了
這個(gè)教師節是老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個(gè)教師節，我們才真正懂得了老師的真諦，真正明白了老師的含義人類(lèi)靈魂的工程師。
教師你們幸苦了你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養成一課知識豐富的大樹(shù)。
師恩難忘征文15
從我上幼兒園以來(lái)到現在的小學(xué)六年級，有很多老師教過(guò)我，其中有一名老師雖然只教了我四年，卻讓我念念不忘，她就是我的古箏老師彭蓉。
今年7月考完古箏八級以后，我決定暫時(shí)停止古箏學(xué)習，以便為明年升中學(xué)做準備�？擅慨斘铱匆�(jiàn)家里的那臺古箏時(shí)，我的眼前就會(huì )出現彭老師的樣子，想起她教我時(shí)的那些事情。
那是很久以前，有一次，我照彭老師說(shuō)的回家背曲譜�？刹恢趺椿厥�，有一段小快板我總背不下來(lái)。我很著(zhù)急，急得快哭出來(lái)了。我打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢背吧，總會(huì )背出來(lái)的！”到回課那天，我還是沒(méi)有把小快板背下來(lái)，我心中忐忑不安，我想：“彭老師一定會(huì )批評我吧�！蔽液懿磺樵傅厝チ伺砝蠋熂�。
誰(shuí)知，彭老師不但沒(méi)生氣，還很耐心地一遍又一遍教我、糾正我。那一陣子，我總是最后一個(gè)下課。那時(shí)我還小，不懂事，自然不知道彭老師有多么關(guān)心我，多么用心地在教我。直到去年的一天——
那天，我像往常一樣去彭老師家上課，彭老師教我彈一個(gè)新的音調。平常習慣了D調的我，換一個(gè)音調很不適應，常常把兩個(gè)音調的音區弄混。終于，彭老師生氣地說(shuō)：“怎么回事？在這里啦，這是6！不是D調！”我挨彭老師罵了！記憶中，彭老師從來(lái)沒(méi)生過(guò)一次氣，罵過(guò)一次人，我覺(jué)得好委屈，我好想哭�？赊D念一想，彭老師正懷著(zhù)寶寶，也許是情緒不穩定，心情不好。也就是在那一刻，我猛然明白了這些年來(lái)彭老師一直在忍受我。比如那件背曲譜的事情，彭老師一定心里不高興，但她忍住了，沒(méi)有說(shuō)，一直在壓抑自己的情緒。一個(gè)人偶爾一兩次要做到這些并不難，但難得的是她一直都是這樣，對任何一個(gè)學(xué)生都一樣！這是一件多么不容易的事情��！
想到這里，我無(wú)法不感動(dòng)……
彭老師，您為了能讓我們專(zhuān)心學(xué)習，所有的難過(guò)都自己承擔，我要謝謝你。彭老師，我們的師生情誼，我將永遠記在心里！
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