老師我想對您說(shuō)征文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對征文都再熟悉不過(guò)了吧，征文的結尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應，或重申觀(guān)點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的老師我想對您說(shuō)征文，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對您說(shuō)征文1
臨近畢業(yè)之際，我們要離開(kāi)學(xué)校了，可老師卻還在孜孜不倦地堅守崗位。我知道，以后還會(huì )有許多優(yōu)秀的老師陪伴我學(xué)習，但，我們的小學(xué)老師卻是獨一無(wú)二的，卻是任何老師都不可替代的！
六年，人生能有幾個(gè)六年?在我最天真無(wú)邪的小學(xué)六年生活里是您早出晚歸為我們奉獻著(zhù)自己的一份力量。本是花容月貌的年紀，可頭上卻早早生了白發(fā)。每當看到您溫暖的笑容時(shí)我就會(huì )不經(jīng)意往上看看您整齊的劉海上那絲絲白的刺眼的銀發(fā).....親愛(ài)的老師，我想說(shuō)：“以后多犒勞犒勞自己，不要總是熬夜，多幾次坐下、喝水的機會(huì )，午休時(shí)少改點(diǎn)作業(yè)，能睡就睡一覺(jué)，您要明白，您夠好了，我們才會(huì )更好！”
老師，您告訴我：有付出就會(huì )有回報。那請您相信，現在愚昧無(wú)知的我們，將來(lái)，可能就是事業(yè)有成的青年，而且，我們不管是怎樣的人，永遠會(huì )記住您當年教導我們的時(shí)刻。哪怕，我們只是個(gè)身無(wú)分文的人，我們，也會(huì )永遠記住您的！
記住，每年開(kāi)學(xué)時(shí)您在教室彎腰掃地的身影；記住，第一篇課文咱們聲情并茂朗誦的畫(huà)面；記住，您高舉手機給我們拍下茁壯成長(cháng)的瞬間；記住，我們取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，您開(kāi)心的像個(gè)孩子似的在我們身邊又蹦又跳的樣子。老師，您是平凡的，更是偉大的；您是無(wú)私的，更是神圣的！畢業(yè)了，我只想說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師我想對您說(shuō)征文2
老師，古人這樣贊頌您：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦翊盒Q，為我們吐盡最后一根絲；您像蠟燭，照亮了我們人生的道路；您像春雨，滋潤著(zhù)我們的心田；您像粉筆，為我們指導學(xué)習的方法。
開(kāi)學(xué)第一天，由您來(lái)給我們做語(yǔ)文老師。您那烏黑油亮，又濃又密的頭發(fā)，仿佛站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì )閃閃發(fā)亮，還有那白凈端莊的臉龐和那雙炯炯有神的大眼睛，無(wú)不顯示出您的和藹可親。
我是一個(gè)不善于表達的人，所以借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，我要對您說(shuō)一說(shuō)心里話(huà)。
老師，您還記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，您正在班級里上語(yǔ)文課時(shí)，突然，您讓我們把那一句話(huà)讀一下，用的是“開(kāi)火車(chē)”的方法，假如在平時(shí)，我一定會(huì )響亮而十分流利的讀完，但今天不知怎么了，也許是因為您才剛剛教我吧，我有一點(diǎn)緊張，在說(shuō)的那一刻結巴了，是您鼓勵我：“沒(méi)事的，大膽一點(diǎn)�！睆哪隳秋柡膭�、加油、你一定行……的眼神中，我感覺(jué)自己像被施了魔法一樣，瞬間變得十分簡(jiǎn)單的說(shuō)出來(lái)了，我想：這就是老師的“魔力”吧！在這里，我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
師愛(ài)就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開(kāi)我緊閉的心靈。；師愛(ài)就像一雙溫暖的手，她不但能縫補衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。成老師您用無(wú)微不至的愛(ài)，給我的人生帶來(lái)了光彩。
在這里，我祝福你：節日快樂(lè )，身體健康，全家幸福，工作順利，萬(wàn)事如意！
老師我想對您說(shuō)征文3
敬愛(ài)的老師：
老師，一聲親切的稱(chēng)呼，一曲心中的贊歌。
記得有位同學(xué)曾經(jīng)打過(guò)這樣一個(gè)比喻：“中文是飲料，老師是吸管。中文是哺育在祖國母親河流汩汩流動(dòng)的天籟之音；中文是海內外骨肉相互交流感情的心靈之歌�！钡拇_，您的肩膀是我們前進(jìn)的梯子。是您，我們可愛(ài)可敬的語(yǔ)文老師，讓優(yōu)秀的傳統文化薪火永相傳。
忘不了夏日講臺上，您額頭上的點(diǎn)點(diǎn)汗水；忘不了寒風(fēng)瑟瑟的冬天，您那鏗鏘有力的聲音讓我們倍感溫暖；忘不了，您感冒的時(shí)候，帶著(zhù)沙啞的聲音為我們講課，您不時(shí)轉過(guò)身子使勁地咳嗽，等您轉過(guò)身來(lái)，通紅的臉上已經(jīng)寫(xiě)著(zhù)您的辛苦！可是，您仍保持平常那熟悉的笑容繼續上課。那一刻，您那沙啞的聲音顯得分外洪亮。此時(shí)，一種莫名的思緒涌上了我的心頭。我知道這種東西叫感動(dòng)。老師，您辛苦了！老師，我們永遠感謝您！最期待的時(shí)刻就是您幫我們評講作文，喜歡您不厭其煩地為我們講述如何將所掌握地知識與材料融入我們的作文之中。記得有一次我的作文寫(xiě)離題了，您在課堂上幫我指出為什么離題，如何改正。在批評之余你您也不忘對我中肯的地方給予肯定，并希望我能揚長(cháng)避短。老師，您的教誨，我會(huì )時(shí)刻銘記在心。
忘不了每次考試之后耳邊傳來(lái)您那一聲聲鞭策之語(yǔ)：“既然/今天/無(wú)法做星星一顆/何妨/明朝/化作皓月一輪”因此，我們不曾沉淪，不曾松懈，更不放棄追夢(mèng)。成功也好，失敗也罷。在您的鞭策聲中，我們絲毫不放松。我們知道鞭策之中凝聚著(zhù)您對我們的愛(ài)與關(guān)懷，我們一定揚鞭竭力奔跑。
老師，您好比蠟燭，雖然燃燒了自己，卻照亮了別人。長(cháng)空中飛翔著(zhù)您的翅膀，大地上滾動(dòng)著(zhù)您的遠航。
在您的帶領(lǐng)下，在《唐詩(shī)宋詞鑒賞》中，我們一起領(lǐng)略文人風(fēng)采�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”—蘇東坡的豪放灑脫;“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)新顏”—李白的浪漫與傲岸。
孜孜以求，是您的本性；敦敦以教，是您的天職。勤勤墾墾開(kāi)發(fā)愛(ài)的荒蕪，是您的情操，兢兢業(yè)業(yè)耕耘知識的田園，是您的愛(ài)戀。
假如我們是鏡，千擦百拭是您的情，我們愿意明鏡高懸映出您燦爛的笑容；假如我們是種，千培百育是您的殷，我們愿意，綠樹(shù)成蔭給您清涼；假如我們是玉，千雕百刻是您的功，我們愿意，碧玉無(wú)暇為您點(diǎn)綴美麗。
盡管多年以后，歲月在你我的臉上留下了滄桑的印記，可我們內心還是一樣的年輕，因為真情與牽掛永在！窗外的木棉花依舊燦爛，育才橋下河水潺潺流動(dòng)。我們仍不會(huì )忘記高二（5）班這個(gè)可愛(ài)的班集體，也不會(huì )忘記您這位盡心稱(chēng)職的語(yǔ)文老師。
直到現在，我還不明白為什么下課時(shí)同學(xué)們總喜歡把您團團圍著(zhù)。有時(shí)似乎沒(méi)有理由，沒(méi)有目的。因為，那一刻，你和我們都洋溢著(zhù)幸福。
我很愿意，假如我又機會(huì )，我也選擇做一位像您一樣的老師。衷心祝福您！老師，您辛苦了！老師，我們永遠感謝您！
此致
敬禮
老師我想對您說(shuō)征文4
尊敬的王老師，您好！感謝您這五年來(lái)對我們的關(guān)心、照顧與教導。
老師，您是一個(gè)既和藹又嚴厲的老師，您總是對我們說(shuō)：上課我們是師生關(guān)系，下課我們又是朋友關(guān)系，我對這一句話(huà)深信不疑。因為上課時(shí)，無(wú)論我們誰(shuí)犯了錯誤，您都會(huì )給予相應而又恰當的懲罰。而下課時(shí)您就像一個(gè)長(cháng)不大的天真的孩子一樣，跟我們聊天，玩游戲，我們可喜歡您了。
同時(shí)您又是一個(gè)關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生的好老師，每當班上有同學(xué)生病，您都會(huì )像母親一樣關(guān)懷我們，對我們噓寒問(wèn)暖，放學(xué)時(shí)總叮囑我們記得多喝水，多休息，在您眼中我們就像您的孩子。
每年過(guò)六一兒童節或元旦節時(shí)，您都會(huì )為我們舉辦一次演出，每天除過(guò)上課，備課，改作業(yè)，又總忙忙碌碌的為我們挑選，彩排，指導每個(gè)節目，各種臺詞，主持詞，讓我們的童年變得豐富多彩，雖然有時(shí)候我們表現不好，可您仍然堅持給我們過(guò)好快樂(lè )的六一兒童節或元旦節，您說(shuō)童年就應該是美好的，不想讓我們帶著(zhù)遺憾告別小學(xué)，告別童年。
老師，這五年來(lái)我們班的所有成績(jì)幾乎都是最好的，可以說(shuō)年年第一，但是班級的其他方面不是很完美，僅僅得過(guò)一次學(xué)校的流動(dòng)紅旗，可您仍然喜歡我們。每天早上總因為有些同學(xué)身體不好造成上操人數不齊，下課因為我們玩的太瘋造成課間紀律不好，讓教室亂成一片……
老師，我們讓您太失望了。對不起，王老師，今后我們一定會(huì )好好努力，爭取讓我們班的學(xué)習，紀律，衛生都有一個(gè)新的變化，使我們在成長(cháng)中多一份穩重，少一份浮躁，多一份歷練，少一份幼稚，讓我們的童年煥發(fā)出它應有的光彩。
老師我想對您說(shuō)征文5
古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著(zhù)我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人；老師你是……你對我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達呀�。�！
回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細細采擷，慢慢體會(huì )。
歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數顆樹(shù)，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿(mǎn)天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識，你說(shuō)：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認定目標、堅持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩(shī)詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿(mǎn)天下，教育事業(yè)更上一層樓�。�！
老師我想對您說(shuō)征文6
六年級、畢業(yè)班了，表示著(zhù)我們將要離開(kāi)母校，我的思緒久久不能平靜，有種不知名的感覺(jué)涌上心頭，也有一句埋藏已久的話(huà)要說(shuō)出來(lái)……！
我記得有一天，數學(xué)老師要幫我們補課，我們雖然有點(diǎn)不愿意在黃金周里補課，但是還是去了。到了目的地，就看見(jiàn)數學(xué)老師在批改著(zhù)作業(yè)，我剛好坐的位置就在老師旁邊，默默地看著(zhù)老師那神速般的批改，不禁小聲感嘆：“好快��！”還是被老師聽(tīng)到了，老師一笑說(shuō)：“當然了，有一大堆山般的作業(yè)呢！就要快而準�！苯又�(zhù)又埋頭用紅筆在作業(yè)上龍飛鳳舞起來(lái)。我看著(zhù)看著(zhù)，呆了，我想起了，記得數學(xué)老師非常地辛勤，為了搞好我們班成績(jì)盡心盡力不在話(huà)下，還要為那幾個(gè)差生在努力，按時(shí)如實(shí)地反應情況給家長(cháng)呢！還有，有一天上午考完試，大家各自回家休息，老師卻抬起那一疊試卷回家，下午來(lái)校，便把上午的試卷發(fā)下來(lái)了，每一張試卷上都有一個(gè)鮮紅的分數與批改，同學(xué)都驚嘆說(shuō)：“老師的工作效率真神速�！备鶕跀祵W(xué)老師家寄宿的同學(xué)說(shuō)：“這是老師犧牲一個(gè)中午都不休息的成果，”我們又再次為老師的辛苦而露出難過(guò)的表情……！
當我想起一幕幕老師為我們而辛苦，不禁產(chǎn)生敬佩之情，晚上，臺燈下老師認真批改的情景；早上，老師帶著(zhù)黑眼圈來(lái)到教室視察情況時(shí)；中午，所有人睡得香甜，老師卻還在辦公臺上用紅筆畫(huà)勾找錯與準備下一節課時(shí)，我不禁眼泛淚光。
看著(zhù)在前面專(zhuān)心注注批改作業(yè)的數學(xué)老師，我小聲說(shuō)“老師，我想對您說(shuō)，您辛苦了，我會(huì )好好聽(tīng)課，考出好的成績(jì)來(lái)報答您的�！�
老師我想對您說(shuō)征文7
您是辛勤的園丁，我們是吮吸著(zhù)陽(yáng)光的花朵；您是遼闊的大海，包容了我們一次又一次的錯誤；您是池塘里的荷葉，為我們撐起了一片綠陰。
六年前，我還是個(gè)懵懂的小女孩，是您拉著(zhù)我的手一步又一步地往前走。路途中，我長(cháng)大了許多，懂事了許多，這一切難道不是您的功勞嗎？
老師，您還記得那一個(gè)下午嗎？您對我說(shuō)：“做人比做學(xué)問(wèn)更重要�！边@句話(huà)，一直埋在了我的心里，直到今天，我才明白：您傳授的不僅僅是知識，更是一種做人的方法。每次，當我不小心闖了禍的時(shí)候，您總是不厭其煩地為我講道理、講故事。在我如夢(mèng)如醒，懊悔地點(diǎn)點(diǎn)頭時(shí)，您的臉上才浮現了舒心的微笑。
老師，我想對您說(shuō)。
我是多么羨慕您��！看著(zhù)您帶著(zhù)我們大聲地朗讀課文，看著(zhù)您為我們耐心地講解難題，我的心里就涌起愛(ài)戴之情。讓我最佩服您的是您那些特殊的方法，您的那些方法就像良藥，能夠把我們的壞習慣治得服服貼貼。當我們不認真對待眼保健操時(shí)，您想出了一個(gè)好辦法：“如果誰(shuí)表現得好，就可以滿(mǎn)足他一個(gè)小愿望�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，都心里充滿(mǎn)了好奇，做眼保健操的質(zhì)量提高了，您的臉上有了幾分得意之色。讓我最喜歡的辦法還是“每天二分鐘”。您看我們上課不活躍，不愛(ài)表達，于是采取了新的策略：每個(gè)同學(xué)輪流每天在班上發(fā)言?xún)煞昼�，看誰(shuí)講得最好、最有趣。新辦法剛一實(shí)施，許多同學(xué)都躍躍欲試，希望上臺一展身手。沒(méi)過(guò)幾天，這個(gè)活動(dòng)就開(kāi)展得如火如茶，課堂上我們都變得活躍起來(lái)，任課老師也越來(lái)越喜愛(ài)我們了。
不知怎么的，在老師的奇特方法教導下，我們的稚拙的心靈就像陽(yáng)光下的蓓蕾悄然打開(kāi)了。老師啊，我們該怎樣感謝您呢！
老師我想對您說(shuō)征文8
天空因飛鳥(niǎo)而絢爛，大海因波濤而而雄壯，春天因花草而多姿，而我的成長(cháng)之路卻因老師的陪伴和教誨而美麗寬闊。
老師，我想對您說(shuō)，您像春風(fēng)一樣喚醒了我沉睡的心靈，撫慰著(zhù)我的靈魂；又像細雨一樣滋潤著(zhù)我的童年和整個(gè)中學(xué)時(shí)代；更像潔白的雪花一樣飄進(jìn)我的生命，讓我的心田始終都是一片凈土。我的世界，因您而變得生機勃勃。
老師，我想對您說(shuō)，當我跌入人生低谷時(shí)，是您用那鼓勵的眼神一步步把我從深淵里帶了出來(lái)；我的成績(jì)一落千丈時(shí)，您非但沒(méi)有放棄我還伸出手艱難地拉我一把又一把；當我用還算理想的語(yǔ)文成績(jì)回報您時(shí)，我讀懂了您喜悅的眼神，我知道您會(huì )在心里說(shuō)，“好孩子，我們倆的努力沒(méi)有白費！”
老師，您知道嗎?我也會(huì )像所有遭受失敗和挫折的人一樣，感到失落，表現出消極。我深知，失意乃人生中不可或缺的調味料，不必往心里去。人本身就是血肉之軀，有堅強的一面，更有脆弱的一面。在前進(jìn)的旅途上，總要忍受一些力量的沖擊，總會(huì )面對一些莫名的壓力。每到這時(shí)，我總會(huì )想起您對我的教導。您說(shuō)的最多的一句話(huà)便是，“堅持，再堅持！”
您平常的舉動(dòng)，簡(jiǎn)樸的話(huà)語(yǔ)，不經(jīng)意的引導，都會(huì )讓我感受到溫暖和舒服。我也因此學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，保護自己。
您一天天那么辛苦，我看著(zhù)心疼。我不知中考后的自己身在何方，我還能不能再次坐在這里聽(tīng)您講課。我從小學(xué)三年級就跟您在一起，是您伴隨我一天天長(cháng)大，是您告訴我要走什么樣的人生路，是您給了我勇往直前的信心和力量。
如果那一天到來(lái)了，請原諒我的不辭而別。對不起，老師！我永遠不會(huì )忘記您！您是我人生路上的航標燈，照亮我前進(jìn)的方向。老師，您知道嗎?您對于我，真的很重要！
老師我想對您說(shuō)征文9
張老師是我們的數學(xué)老師，陪伴了我們小學(xué)四年。她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)垂過(guò)肩頭，大大的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，臉上的笑容暖人心扉，所以我們總覺(jué)得年近五十的她像鄰家大姐姐，那么親切和藹，永遠充滿(mǎn)青春活力！隨著(zhù)我們的慢慢成長(cháng)，不知不覺(jué)，她成為了我們心目中最好的老師！啊，張老師，我有多少心里話(huà)想對您說(shuō)……
張老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！”四年里，您的付出像媽媽卻又更勝媽媽?zhuān)?/p>
每天早上，看到的是您在風(fēng)雨中接送孩子的身影：伸出您的手，接住孩子們的小手，讓他們穩穩地落地。那位行動(dòng)不便的同學(xué)，您每天總是抱著(zhù)她下車(chē)，而她又是那么的胖，每次您都笑著(zhù)逗她叫您奶奶。不，我覺(jué)得，她會(huì )在心里叫您媽媽?zhuān)驗�，您的懷抱就�?**胸懷！雨天，您把自己的傘和雨衣讓給孩子，最后總是自己渾身濕淋淋的……
每次下課，您都會(huì )嘮叨著(zhù)：“不要鬧，注意安全！”然后和孩子似地跟著(zhù)我們跑向操場(chǎng)，一起跳繩、踢毽子，玩跳格子。說(shuō)實(shí)話(huà)，當您嘮叨的時(shí)候我挺煩，覺(jué)得像我媽一樣愛(ài)念叨!可現在，我想享受那被嘮叨的感覺(jué)，您卻不教我們了,為這我回家還大哭了一場(chǎng)呢，嘿嘿，別告訴別人，這是咱倆的秘密！
每天放學(xué)，您總是先送走坐校車(chē)的我們，然后，給住的近的幾位同學(xué)補課，耐心講解當天的知識，一遍又一遍，不厭其煩，最后手拉手把他們送回家。所以，課堂上他們變了，變得乖巧懂事了——認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)也是突飛猛進(jìn)。每當開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們一直感謝著(zhù)教過(guò)他們家兩代人的您！
張老師，我想對您說(shuō)：“對不起！”我們這幫學(xué)生老師們都說(shuō)難管，四年里您為我們操碎了心！
曾幾何時(shí)，課間休息時(shí)，我們不顧您的叮囑滿(mǎn)地追跑，大吵大鬧，亂扔紙屑，有的同學(xué)嘴里還不時(shí)吐出臟話(huà)，幾個(gè)調皮的男生甚至幾次大打出手；午飯時(shí)，我們借洗手的時(shí)間玩水嬉戲，吃著(zhù)飯還互相扔饅頭玩……又是您不厭其煩地勸解著(zhù)我們，可事后我們仍我行我素！
您的課上得生動(dòng)有趣，我們都喜歡，可馬虎的毛病我們卻屢教不改！記得四年級那次期中考試，一向名列前茅的我數學(xué)才考到“良好”！卷子發(fā)下后，我就低著(zhù)頭直到下課，心里自責難過(guò)極了。課后，您找到我，幫我分析出錯的原因，并告誡我仔細的重要性，安慰我不要灰心喪氣。晚上，媽媽狠狠地批評了我。當第二天早上您在校門(mén)口看到哭腫雙眼的我時(shí)，您紅著(zhù)眼圈將我擁進(jìn)懷里，雙手使勁拍著(zhù)我的肩頭！張老師，那一刻您讓我懂得了什么是“潤物無(wú)聲的教育！”這以后，連著(zhù)七次數學(xué)測試我都是班上最好的，期末考試還考了個(gè)有史以來(lái)的最好成績(jì)——全對！
張老師，我想對您說(shuō)：“我愛(ài)您！”
長(cháng)年的辛勞加上我們的頑皮讓您病倒了，可您仍不舍得落一節數學(xué)課，看完病就堅持上課。當看到課堂上您因病痛臉色煞白、滿(mǎn)頭是汗時(shí)，我們都哭了：“老師，您快坐下歇歇吧！您別講了！”您卻強作笑容：“沒(méi)事，沒(méi)事！”當看到辦公室里，您不顧頸椎疼痛，高高舉著(zhù)卷子，仰著(zhù)頭批改時(shí)，踏進(jìn)辦公室的我哭了：“老師，您快別批了！”“婧，這是老師的責任呀！”您微笑著(zhù)說(shuō)，那笑容讓人不舍，更令人感動(dòng)！
張老師，感謝您在這四年里對我們的關(guān)心、照顧，對我們所有同學(xué)的愛(ài)！您是老師，是我們最好的老師！您又像朋友，但更像我們最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)≡谶@里，我要大聲吶喊：“張老師，我愛(ài)您！張老師，我們愛(ài)您！”
老師我想對您說(shuō)征文10
親愛(ài)的老師：
您好！您現在過(guò)得好嗎？我好想念你。
老師，我想對您說(shuō)，您辛苦了。我跟隨在您的身邊的兩年時(shí)間里，從您的臉上，我看到了許多歲月悄悄流逝。您為我們付出的實(shí)在是太多、太多了。還記得那晚我們去石岐一起倒數元旦的到來(lái)嗎？那一晚，我永遠都記得，那晚的氣氛很好，街上人潮涌涌，我們成群圍繞在您的身邊，我們手拉著(zhù)手登山，雖然很累，但值得，我們好不容易登上了塔頂，卻被那里的保安人員趕了下來(lái)，說(shuō)晚上不安全，不允許逗留在塔頂，我們只有個(gè)個(gè)垂頭喪氣地又走下去了，可是，老師您卻在一旁講笑話(huà)逗我們開(kāi)心，那一刻，我們大家的心在向著(zhù)對方靠近。倒數的時(shí)間來(lái)臨了，街上的人紛紛向鳴鐘靠近，我們摒住了呼吸，很緊張，又很興奮，隨著(zhù)主持人的帶領(lǐng)，“5、4、3、2、1”倒數的聲音是那樣的響亮，敲鐘的那一刻，只聽(tīng)到人們的歡呼聲，煙花聲，那是個(gè)難忘的夜，老師，您知道嗎？那一晚，您的笑容很美，很美。
老師，您曾在作業(yè)上給我留言，您說(shuō)您很喜歡看我的摘抄本，它讓您看到了希望，更重要的是，看我的摘抄本，您的心很平靜，您看到了許多沒(méi)接觸到的東西，那些名言讓您煩躁的心平靜下來(lái)，您希望您以后能看到更多讓您眼前一亮的文字。老師，我想對您說(shuō)，雖然現在我不能再拿我的摘抄本給您看了，但我會(huì )一直努力找更多的好的東西用心傳遞給您，除了您，從來(lái)沒(méi)有一位老師對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，您不知道，當我看到了以后，我的內心久久不能平伏下來(lái)。老師，您是我一生中最敬愛(ài)的老師，悠悠情誼，您讓我從何說(shuō)起啊——我的老師。其實(shí)，每一們老師都有是育林人，在他們的細心呵護下，我們才得以開(kāi)花，成長(cháng)綻放美麗。在這里，我不禁要說(shuō)一聲：可憐天下老師心！
今夜天更清，月更明，梁老師，您睡了嗎？我想對老師你說(shuō)：別太累了，早點(diǎn)休息吧！
此致
敬禮！
20xx年5月30日
老師我想對您說(shuō)征文11
尊敬的鄭老師：
您好！
師恩難忘，往情難舍，情感點(diǎn)滴，永銘我心。
歲月悠悠一年年，深情往事一幕幕，任時(shí)光飛逝，滄海桑田，唯一不變的是我對您無(wú)盡的思念和感激。
難舍那段時(shí)光及那份領(lǐng)我邁進(jìn)信心殿堂的'交流。那時(shí)，也許是心里憋的慌，情感無(wú)處可談，我開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)歌，情之所至，文思泉涌，然而因為對自己缺乏信心，所以從來(lái)不投稿，只是默默地傾吐自己的情感。而后有一次交日記，因為忙于他事，只好迅速寫(xiě)首詩(shī)交了上去，內容是對生命的感悟。后來(lái)本子發(fā)下來(lái)，一打開(kāi)就發(fā)現您給我留的紙條：你的詩(shī)老師很喜歡！老師可以摘錄嗎？
豪邁的字跡，真摯的話(huà)語(yǔ)，使我為之一震，真不敢相信這是您寫(xiě)給我的，當時(shí)劇烈的心跳到現在還依稀感受得到。再次交日記時(shí)，我回了您的話(huà)：謝謝您的欣賞，請盡情摘錄吧！心與心的交談也因此拉開(kāi)序幕，接下來(lái)的一年里，紙條的內容不斷變更，您鼓勵我投稿，動(dòng)員我參加文學(xué)社，我的信心也正是從和您的交流中滋長(cháng)起來(lái)的……
在我那漫漫的人生旅途中，是您讓我領(lǐng)略了春天的溫暖，感受著(zhù)春天般無(wú)微不至的關(guān)懷；是您讓我的靈魂游戈于知識的海洋，接受驚濤駭浪的考驗；是您讓我的體魄馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的磨礪……您用您真摯的愛(ài)，在一個(gè)個(gè)幼小稚嫩的心中播下了一顆顆飽滿(mǎn)的種子——知識、善良、勇氣、信念……同時(shí)，您也用您的行動(dòng)滋潤著(zhù)這一粒粒碩果，引領(lǐng)著(zhù)一個(gè)個(gè)迷路的孩子向著(zhù)光明奔跑……
難忘您下第一節自習課的情景。那時(shí)，您走進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)圍在黑板前的我們，我們一見(jiàn)著(zhù)您，便立馬轟然而散，黑板上畫(huà)著(zhù)一幅畫(huà)：一頭老獅直立著(zhù)后腿，獅臉上很滑稽地道著(zhù)副大大的眼鏡。旁邊有詩(shī)兩句：
“遠看威風(fēng)八面，近視老獅懸蹄�！�
您看完畫(huà)后，又看了看我們。此刻，我們每個(gè)人都極努力地一道現出“與己無(wú)關(guān)”的坦然神情，但又不時(shí)地瞄看您的畫(huà)部表情。您望后只是笑了笑，在詩(shī)的后面揮筆續上：
“行走風(fēng)吹落葉，躺下長(cháng)短不齊�！�
然后問(wèn)：“如何？這位同學(xué)直接可升為語(yǔ)文科代表，恭喜他�！比嘁幌伦哟笮Σ灰�，“詩(shī)畫(huà)作家”慢慢站了起來(lái)，紅著(zhù)臉，訥訥地想說(shuō)什么。您微笑地示意他坐下，轉身，在黑上重重寫(xiě)下：尊師重教，學(xué)習之本。
天下沒(méi)有不散的宴席，鄭老師，雖然各處一方，但我將會(huì )帶著(zhù)您的鼓勵駕馭生命的航船，帶著(zhù)您的贈予披荊斬棘，帶著(zhù)您的期望一路向前……
將這份珍藏的回憶和情感獻給特別的您，祝您永遠健康快樂(lè )！也對普天下像您一樣默默耕耘、無(wú)私奉獻的老師們贈上真摯的一言：謝謝！
此致
敬禮！
您永遠的學(xué)生：張君毅
老師我想對您說(shuō)征文12
老師，我想對您說(shuō)，您是那辛勤的園丁，用汗水和心血澆灌我；您是那明亮的蠟燭，照亮了我們，卻犧牲了自己；您是人類(lèi)靈魂的工程師，您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方；你像是春天中細細的春雨；你像是夏天中涼爽的和風(fēng)；你像是秋天中金黃的果實(shí)；你像是冬天里溫暖的圍巾。你無(wú)時(shí)無(wú)刻的引導我，支持我。
您是一個(gè)和藹可親，關(guān)心學(xué)生學(xué)習，關(guān)心班集體的一位教師。您就是我以前的班主任—曹老師。
記得有一次，我上課時(shí)，不認真聽(tīng)講，走神了。下課后，我被老師叫到辦公室，一進(jìn)辦公室大樓，我就害怕得直發(fā)抖，來(lái)到曹老師面前，我原以為老師會(huì )罵我，可誰(shuí)知老師卻用那使人感到親切的話(huà)語(yǔ)給我講走神的壞處，讓我改正錯誤，還用那粗糙而溫暖的手撫摸我的頭。
從那以后，我在課堂上要走神的時(shí)候，我就會(huì )想起曹老師，我就馬上改正，認真聽(tīng)課��！
老師我想對你說(shuō)謝謝。在這三年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師您的指導下，我的成績(jì)漸漸地提高。我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您，雖然您以不是我們班的班主任，但是我們一樣會(huì )尊重您！
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
在這第xx個(gè)教師節里，我衷心的祝愿您身體健康，萬(wàn)事如意！
老師我想對您說(shuō)征文13
我們都知道老師和我們的家長(cháng)一樣，同樣日夜為我們操勞著(zhù)。在這里我想對老師說(shuō)聲深摯的謝謝，以表達我們對老師的無(wú)限愛(ài)意。
中午你一人在辦公室里批改著(zhù)上百本作業(yè)，一直都不肯休息，我們做學(xué)生的看后感到你是多么的幸福啊。上課鈴響了你又繼續講課，讓我們讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)什么的，在我們讀書(shū)時(shí)，你都要拿幾本作業(yè)來(lái)批改，我們深知你每天的任務(wù)是多么重要啊。上課改作業(yè)、講作業(yè)，你幾乎每天都在為這事忙碌，倘諾能夠讓你減輕點(diǎn)負擔，那你至少還會(huì )有些休息的空間吧。
晚上，你總是拿著(zhù)筆不放，可你知道嗎?你一做就是深夜，當第二天的時(shí)候看到你滿(mǎn)眼通紅的眼睛時(shí)，我們又是多么的心疼。有時(shí)你因為我們而生病，感冒了，咳嗽的厲害時(shí)，我們看后就像刀絞般的痛。老師啊，你為何這樣的為我們付出，你的病因我們而起，我們認為對不起你，對不起你平時(shí)的教導，對不起你這樣的信賴(lài)我們的信念，對不起，你放心，我們會(huì )努力的學(xué)習。讓你的付出付的有價(jià)值。而對于你無(wú)私的付出，我只能再對你說(shuō)一聲：“你辛苦了�！边@句最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)來(lái)表達我的感激之情。真的，老師，你辛苦了，辛苦了，我在心里默念著(zhù)，眼前不禁又浮現出了老師那副慈祥的笑顏。
老師我想對您說(shuō)征文14
晨風(fēng)吹過(guò)你的桌前，吹過(guò)你為我們嘔心瀝血的作業(yè)本上；晨光照在你的臉頰，清晰的看著(zhù)你已經(jīng)滄桑的臉上；太陽(yáng)灑過(guò)你的頭發(fā)，烏黑的發(fā)絲中夾雜著(zhù)銀白色的線(xiàn)條；您是多么辛苦��！老師。
當我們頂著(zhù)小腦袋瓜子伸出地面時(shí)，老師，您的雙手如同春天撫摸著(zhù)土地一樣，溫柔極了！當我們經(jīng)歷了失敗和挫折是，老師，您的話(huà)語(yǔ)如同吹風(fēng)撲面，舒服極了！當我們病得一塌糊涂時(shí)，您那急切的目光如同媽媽的手一樣，溫暖極了！
��！歲月無(wú)情地把你烏黑的頭發(fā)染成了一根根讓人心疼的銀絲，皺紋也悄悄地在你的臉上安了家，使你看起來(lái)不再像以前那么年輕了！
新的一年，我們長(cháng)大了，老師，您也大了一歲�？墒俏覀兊穆肪�(xiàn)是分開(kāi)的，終點(diǎn)，卻是一樣的。外面美好的世界等著(zhù)我們去闖蕩�？墒悄�，卻愿意在這個(gè)昏暗的小樓把你曾經(jīng)教我們的知識傳給下一批的我們。
即將飛上天空的我們，是不可能永遠留在你的身邊。就像時(shí)間永遠不會(huì )停留在過(guò)去一樣。你并不挽留，只是用你那傳給我們知識的手和慈祥的臉來(lái)歡迎我們。你并不奢求我們做出怎樣的大功勞，你只是看著(zhù)我們的笑臉或看著(zhù)我們捧著(zhù)一張張紅彤彤的獎狀昂著(zhù)腦袋神氣的從講臺上下來(lái)，你就心滿(mǎn)意足了。
每當我走過(guò)你的窗前，看著(zhù)你辛苦地為我們改作業(yè)時(shí)，你的臉就告訴了我們一切，你把你的力量獻給了我們，我看見(jiàn)你忙碌的身影時(shí)，我就感到您太辛苦了。老師，我心里由衷的想對您說(shuō)：“老師，您可不可以不要太辛苦?”
老師我想對您說(shuō)征文15
開(kāi)學(xué)典禮，當我自豪地站在頒獎臺上從張校長(cháng)手中接過(guò)那張舞蹈比賽的獎狀時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，要知道這次比賽對我而言意義非凡。那感謝的話(huà)語(yǔ)涌上心頭：陶老師，謝謝您！因為有了您的鼓勵和幫助，我今天才能站在這里！我的思緒不由地飄回到我們賽前集訓的那段時(shí)光……
那時(shí)，我還是個(gè)剛加入舞蹈社團的新隊員，每天好幾個(gè)小時(shí)的高強度訓練總是讓我有些吃不消，好幾次我都有點(diǎn)堅持不下去了，動(dòng)作也稍許有些敷衍了，陶老師發(fā)現了這個(gè)情況，在一次訓練的時(shí)候批評了我。當時(shí)，我有點(diǎn)委屈，眼淚也在眼眶里打轉：我已經(jīng)很努力了，為什么還是要批評我?我慢慢地打起了退堂鼓，有些不想跳了。陶老師看出了我的情緒變化，在訓練后找我談了一次話(huà)，她告訴我這是我第一次也是最后一次代表學(xué)校參加舞蹈比賽，她想把我放在前排，所以對我的要求會(huì )比較高，希望我好好珍惜這次機會(huì )，不要因為眼前的困難就選擇放棄。最后陶老師還微笑著(zhù)拍著(zhù)我的肩對我說(shuō)："你放心我會(huì )幫助你的，你一定行！"看著(zhù)老師微笑的臉，聽(tīng)著(zhù)老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我又重新鼓起了勇氣和干勁。陶老師也很樂(lè )意地幫助我，只要她有空，她就會(huì )把我叫到形體房，不厭其煩地一個(gè)又一個(gè)八拍地教我，同時(shí)，老師還仔細地糾出我動(dòng)作不到位的地方，一遍又一遍地幫我改正。我們飛灑著(zhù)汗水，不斷地練習，終于我學(xué)會(huì )了整段舞蹈�？粗�(zhù)我越來(lái)越優(yōu)美的舞姿，看著(zhù)我越來(lái)越自信的笑臉，看著(zhù)我跟隊員們熟練地配合，陶老師欣慰地笑了！
比賽時(shí)，我與隊友們自信地站在舞臺上翩翩起舞，我們整個(gè)團體以那飽滿(mǎn)的精神面貌、流暢的舞蹈動(dòng)作，整齊多變的隊形，贏(yíng)得了全場(chǎng)觀(guān)眾陣陣掌聲，最后我們以巨大的優(yōu)勢獲得了花球項目的第一名！
陶老師，您對我的堅持，對我的不放棄讓我不僅取得了這樣的好成績(jì)，還教會(huì )了我：做任何事情都要堅持努力，不輕言放棄，這樣才能成功！老師，我想對您說(shuō)："謝謝您！"
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