關(guān)于六一兒童節的征文范文(精選5篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷,對征文都不陌生吧,征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于六一兒童節的征文范文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六一兒童節的征文1
最后一個(gè)兒童節,時(shí)光匆匆,當聽(tīng)到熟悉的兒歌才知道——童年,不再返回。
以前總認為時(shí)光的腳步很慢。
其實(shí)它一直不著(zhù)痕跡推著(zhù)人向前。
一攤童年舊書(shū)中早捧滿(mǎn)灰,灰塵封了它們好幾年,如同時(shí)光給歲月鋪了一層布,早已漸漸淡出記憶。生活向前,人也長(cháng)大,那歲月的枷鎖一年比一年多一層。
終于有一天,只是背著(zhù)書(shū)包與幼兒園擦肩而過(guò),卻聽(tīng)見(jiàn)兒歌《拔蘿卜》時(shí),終于我找到了打開(kāi)枷鎖的鑰匙,最后墜入回憶的天堂。
也是這個(gè)年紀時(shí),楓葉剛紅時(shí)幼兒園開(kāi)學(xué),也是那樣紅的楓葉;同樣也是花開(kāi)半夏時(shí),離開(kāi)了幼兒園。
我們不懂什么叫回憶,什么叫懷念;只是常常六月的枙子花香會(huì )飄入夢(mèng)中,白得如雪。尤其是那甜美的花香,守住靜謐的夢(mèng)境。
從來(lái)手中會(huì )有一本畫(huà)冊在左手,一串冰糖葫蘆在右手,只會(huì )一個(gè)人悄悄地吃、悄悄地看畫(huà)冊?偸怯幸粋(gè)長(cháng)胡子大眼睛的人在畫(huà)冊中,他老戴一頂大黑帽,總讓人笑得不停。如果每天有一串糖葫蘆,仿佛我就是最快樂(lè )的孩子。
一放學(xué),總是先打開(kāi)電視收看《喜羊羊與灰太狼》,它在什么頻道全記住的?傁矚g用肉丸湯泡白米飯吃,再坐下看電視,看見(jiàn)羊贏(yíng)了,會(huì )情不自禁大笑,飯冷了才吃。
不知哪一天,夢(mèng)中不會(huì )有枙子花了,畫(huà)冊不知丟哪里去了,幾乎不再吃糖葫蘆了,與電視絕緣了......一切的一切,成為永遠的回憶,永遠的夢(mèng),不會(huì )有一絲的懷念和一絲的回憶;好像書(shū)包、補課、作業(yè)替代了這一切美好。
不容易找到一把解開(kāi)童年的鎖匙,就一直盯著(zhù)、站著(zhù),太陽(yáng)有一絲光射在臉上,輕輕描著(zhù),可我一看手表,馬上又離開(kāi)了......
趕路時(shí),又有一股枙子清香,好想駐足去用心嗅一嗅,可惜,卻不可以。
原來(lái)花謝了明年會(huì )又開(kāi),而童年走了永遠不會(huì )再來(lái)。枙子花,永遠是夢(mèng)......
六一兒童節的征文2
六一兒童節將至,年輕的父母及爺爺、奶奶、外公、外婆們又像往年一樣,早早的在做著(zhù)準備,打算給孩子一個(gè)驚喜。
送什么禮物給孩子,可是愁煞了大人們。是陪孩子吃頓快餐,買(mǎi)一件新衣,還是送一套最新出版的百科全書(shū)?兒童節年年過(guò),所送禮物既不好重復,又必須物有所值,富有意義,無(wú)疑是對父母等長(cháng)輩們智商和情商的一次考驗。
在孩子的節日,適時(shí)地祝賀一下,無(wú)論怎樣都系人之常情。孩子是祖國的希望和未來(lái),每一個(gè)成長(cháng)的結點(diǎn),應該留下美好難忘的印記。
但凡父母等長(cháng)輩,無(wú)不想給孩子送一份最合適最美好的禮物。然而,囿于外界環(huán)境壓力和自身條件,現實(shí)生活中不乏給孩子送節日禮物異樣的情景,通過(guò)向孩子送節日禮物寄予厚望的現象司空見(jiàn)慣。在送給孩子節日禮物的背后,更多地背負著(zhù)超常的重負,如學(xué)習成績(jì)必須出眾,志趣專(zhuān)長(cháng)必須提升,成長(cháng)目標必須夸越......手捧父母等長(cháng)輩送給的禮物,孩子們無(wú)所適從,一臉無(wú)辜,很難感受到節日帶給他們的應有的快樂(lè )。
愛(ài)孩子,就應當幫助他創(chuàng )造一個(gè)和諧的局面,為他減壓。送給孩子節日禮物,同樣應該減輕他的精神和心理負擔,讓他從中感到成長(cháng)的快樂(lè )。把節日禮物變得單純一些,使節日禮物不再承擔附加條件,既是對孩子的尊重,也是關(guān)愛(ài)孩子的明智之舉。知心姐姐、著(zhù)名教育家盧勤說(shuō):“快樂(lè )的童年是父母送給孩子最好的禮物!眱和幵诎l(fā)育成長(cháng)階段,快樂(lè )是他們的天性,是他們成長(cháng)的源泉。惟有開(kāi)心快樂(lè ),才能養成樂(lè )觀(guān)、自信、堅強、博愛(ài)的性格品質(zhì),才能適應今后漫長(cháng)人生的需求。相對于此,其他的或許可以趨緩。
想要讓孩子收到節日禮物感到快樂(lè ),父母等長(cháng)輩有必要學(xué)會(huì )舍得,放下和忘記。面對撲面而來(lái)的誘惑,能改變的就改變,不能改變的就改善,不能改善的就承擔,不能承擔的就放棄。為了孩子的明天,更為了明天的孩子。
不妨把送給孩子禮物的選擇權交給孩子,相信他會(huì )處理好這件事情。一方面,可以使他有機會(huì )得到心滿(mǎn)意足的.禮物。另一方面,還可以從小培養他的自主決斷能力。即便孩子的選擇有失偏頗,也應多多給予鼓勵。畢竟,孩子的快樂(lè )最為重要。當然,這種自主選擇絕非物質(zhì)至上,精神上的享受更持久更快樂(lè )。
快樂(lè )是上帝賜予每個(gè)人的美酒,讓孩子陶醉在快樂(lè )之中,是父母等長(cháng)輩的職責所在,是送給孩子節日的最好禮物。
六一兒童節的征文3
兒子生下來(lái)體弱多病,很愛(ài)哭鬧,但色彩鮮艷的東西往往能吸引他的注意力。不到百天,他就盯著(zhù)電視廣告看個(gè)沒(méi)夠,考慮到閃爍的熒屏對孩子眼睛不好,忙買(mǎi)回花花綠綠的嬰幼兒畫(huà)報——教兒讀書(shū)。
只要他鬧的時(shí)候,拿起書(shū)沖他晃晃,故作驚訝:咦?一棵小芽芽!注意力吸引過(guò)來(lái)了;小熊看到了一棵小芽芽……不管他聽(tīng)得懂聽(tīng)不懂,指給他看,講給他聽(tīng)。慢慢的這一招兒還真靈,只要拿起書(shū)說(shuō):“來(lái),咱們讀讀”。他就會(huì )乖乖地坐在大人膝頭,有時(shí)甚至能持續十幾分鐘。
孩子七八個(gè)月時(shí),開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)了,你讀:“天上下雨響咚咚”,他拍著(zhù)書(shū)頁(yè):“咚咚”!有時(shí)候一翻到這頁(yè),他就用手指“咚咚!”
由于兒子的愛(ài)不釋卷,過(guò)不了多久,畫(huà)冊便體無(wú)完膚,雖經(jīng)多次整容,還是由一冊書(shū)演變成“提起來(lái)一串,放下一嘟!钡漠(huà)頁(yè),最后則成了只剩下書(shū)脊的“魷魚(yú)卷”。即便如此,也只能再給他買(mǎi)本相同的書(shū)更新,但決不能換代,否則他想起來(lái)便問(wèn)你要他的“月月”“星星”“鴨鴨”“咚咚”……
嬰幼兒畫(huà)冊,文字簡(jiǎn)單,有的韻律很上口,培養了兒子的節奏感。他對音樂(lè )也很感興趣。剛學(xué)會(huì )走路的時(shí)候,每晚只要電視上國歌響起,他就急三火四的跑到電視機前,目不轉睛、手舞足蹈。抓住時(shí)機,教他學(xué)會(huì )打拍子——不經(jīng)意間,他自己就會(huì )跟著(zhù)節奏打起拍子。每當國歌最后一個(gè)強勁的音符休止,他一副大功告成的樣子,自己給自己長(cháng)時(shí)間的熱烈鼓掌,以示祝賀。
有一次,電視新聞播放某國際比賽的頒獎儀式,國歌剛起,他已從家人懷中彈到電視機前,可手還沒(méi)有揮舞兩下,剛跟上節奏,畫(huà)面和音樂(lè )全被切換。這下,可不得了,他還以為是誰(shuí)調了臺,頓足捶胸,如喪考妣,咱們解釋也無(wú)濟于事。只要故技重施:來(lái),咱們讀讀——教他讀書(shū)。
現在一歲七個(gè)月的兒子,能排著(zhù)他的畫(huà)冊告訴你“陜西”,雖然他還不知道“陜西”是什么意思。但他慢慢的會(huì )知道:他手中翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)便是通向未知世界的一扇扇大門(mén)。
六一兒童節的征文4
5月31日下午,陽(yáng)光燦爛,我們班為了慶六一,在我們學(xué)校會(huì )議室舉辦了“童心詩(shī)韻”六一賽詩(shī)會(huì )。
六一賽詩(shī)會(huì )有四個(gè)環(huán)節。
第一個(gè)環(huán)節是古詩(shī)表演,有充滿(mǎn)春趣的舞蹈《春曉》,有讓人開(kāi)懷大笑的古詩(shī)串聯(lián)的相聲,還有幽默搞笑的《江南四大才子》……我最喜歡的是舞蹈《春曉》,她們跳得很整齊,很優(yōu)美,就像紅地毯上飛舞的蝴蝶。
第二個(gè)環(huán)節是古詩(shī)接龍。四個(gè)大組,一組一組上臺背20首古詩(shī),同學(xué)們躍躍欲試,都表現的很認真。因為這次比賽以計時(shí)方式,哪組時(shí)間最短,哪組獲勝。輪到我們組了,我的心像兔子一樣飛快地跳了起來(lái),但是輪到我接古詩(shī)的時(shí)候,我都接了下來(lái)。最后我們組得了第二名,阮老師給我們了七朵小紅花。
第三個(gè)環(huán)節是抽簽背詩(shī)。我抽的是《竹里館》、《長(cháng)歌行》、《九月九日憶山東兄弟》。我熟練地背了下來(lái),令我興奮地是我得到了一本書(shū)《愛(ài)上奔跑的羊》。
第四個(gè)環(huán)節是古詩(shī)大聯(lián)唱,賽詩(shī)會(huì )進(jìn)入了高潮,我們盡情地歌唱,隨著(zhù)音樂(lè )盡情地搖擺。賽詩(shī)會(huì )在歌聲中結束了。
這場(chǎng)賽詩(shī)會(huì )是阮老師和爸爸媽媽送給我們節日最好的禮物,在這里送上真摯的感謝。
難忘的六一,難忘的師生情。
六一兒童節的征文5
盼望著(zhù),盼望著(zhù)……“六一”兒童節終于來(lái)到了。
這天早上,我一走進(jìn)校園,就被濃濃的節日氣氛吸引住了。黑板上醒目的大字“慶祝六一”,教學(xué)樓里充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
不一會(huì )兒,我們班的表演隊被老師叫了過(guò)去,當然也包括我啦!到了辦公室,我才知道原來(lái)老師是要給我們化妝!三個(gè)老師流水線(xiàn)給我們化妝,整整花了一個(gè)小時(shí)才完成的。
伴隨著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)始,我們排隊來(lái)到操場(chǎng)上,優(yōu)美的樂(lè )曲在校園上空回蕩著(zhù),剎那間,校園變成了表演的天堂。瞧,低年級的小朋友正在翩翩起舞呢!看,高年級的大哥哥、大姐姐正在深情并茂地朗誦詩(shī)歌呢!
輪到我們表演了,我心情緊張極了,直到走到臺上,我的心情才緩和下來(lái),隨著(zhù)那音樂(lè )的美妙,我們的表演結束了。
這個(gè)“六一”我非常驕傲,因為我能戰勝自己,站在舞臺上表演了。
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