有關(guān)環(huán)保的征文范文（精選6篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文一般都具有意味深長(cháng)的結尾。那要怎么寫(xiě)好征文呢？下面是小編整理的有關(guān)環(huán)保的征文范文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)保的征文1
叔叔是一中學(xué)的水電工，他講了這樣一件事：
學(xué)校廁所里安裝了“自動(dòng)沖廁裝置”，兩只粉筆盒大小的盒子裝在兩側的墻上，下課了，有人上廁所，盒子“指揮”水龍頭向水箱放水；上課鈴響，無(wú)人了，水龍頭自動(dòng)關(guān)閉。以前從早上6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)16個(gè)小時(shí)、有時(shí)甚至一天24小時(shí)放水不停，現在根據作息時(shí)間表推算，只有5個(gè)小時(shí)。
叔叔走后，一家人對這件事議論開(kāi)了，最后提了三點(diǎn)看法：
1、這些裝置，大城市的學(xué)�？隙ㄔ缬辛�，像我們農村地區，也應該及早普及。
2、對這些事情，多數人談?wù)摰氖枪澕s了多少多少水，節省了多少多少錢(qián)，但很少有人談到：減少了多少多少污水，保護了多少多少“環(huán)境”。
3、政府部門(mén)和環(huán)保管理部門(mén)，應提醒設計單位，設計時(shí)一并考慮安裝這些環(huán)保裝置，爭取一步到位。
環(huán)保的征文2
外地一伙三、四人，來(lái)到附近的白蒲地區，偷偷的捕殺黃鼠狼，被執法人員逮住，罰款800元。
人們常說(shuō)，黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心，三十年前還有大量的人農閑時(shí)捕殺黃鼠狼掙錢(qián)。其實(shí)，黃鼠狼吃得多的還是老鼠，現在，我們這里蛇不多了，黃鼠狼幾乎絕跡。天敵一少，老鼠就“橫行霸道”了。曾聽(tīng)一親戚親口講，他的一塊花生地，收獲季節因遲收了幾天，被老鼠“收獲”得幾乎一粒不剩。
為了我們的生存環(huán)境，讓我們對動(dòng)物、特別是對我們人類(lèi)有益的野生動(dòng)物，多一點(diǎn)愛(ài)心、少一點(diǎn)殘暴吧！
環(huán)保的征文3
鄰居曉楠剛上高中，有一天在餐桌上突然向一家人宣布：現在每天喝一盒牛奶，將來(lái)要改為兩天一盒，三天一盒。問(wèn)及原因，原來(lái)這幾天上了環(huán)保網(wǎng)站，了解了一些沙塵暴的知識，知道沙塵暴與一些地方的草原過(guò)度放牧有一定關(guān)系，她認為，少喝一盒牛奶，草原就少一份負擔。
沙塵暴的起因是多方面的，對長(cháng)身體的學(xué)生而言，少喝牛奶，有悖教育部門(mén)的一些建議，肯定不值得提倡，值得提倡的是，這種環(huán)保意識。
環(huán)保的征文4
最近去東湖游泳，發(fā)現水質(zhì)不好，水的顏色較黑，偶爾還會(huì )聞到異味，主要原因有三個(gè)方面：
一是城市污水處理不當，因下雨，城區的排污不暢，造成污水倒灌，使小凌河受到污染；
二是女兒河沿岸的工業(yè)污水排放問(wèn)題一直沒(méi)有得到有效解決，使女兒河和小凌河交匯的東湖水質(zhì)問(wèn)題更加嚴重；
三是東湖水里的植物得不到治理，使大量水生植物腐爛漂浮在湖里，水質(zhì)受到污染。
從東湖水的污染聯(lián)想到我們賴(lài)以生存的地球，也正在遭受著(zhù)各種污染，因此人們強調著(zhù)低碳、重視著(zhù)環(huán)保，目的就是提醒人們必須真正熱愛(ài)我們賴(lài)以生存的家園，愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍天，絕不允許對自然環(huán)境造成污染。
曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，沙塵暴席卷了半壁江山，大自然的報復讓人類(lèi)尷尬啞然。人們都清楚沒(méi)有地球，便沒(méi)有人類(lèi)；沒(méi)有良好的自然環(huán)境就沒(méi)有美好的生活而言。那種為了某種利益便一味地掠奪自然，征服自然，其結果只會(huì )破壞生態(tài)系統，使人類(lèi)瀕于困境。1998年大洪水、2000年的沙塵暴，都是大自然向人類(lèi)發(fā)出的警示，應當引起全人類(lèi)對環(huán)境保護工作的高度重視。
保護環(huán)境，人人有責。愛(ài)護環(huán)境，從我做起。要養成良好的衛生習慣，積極參加宣傳環(huán)保的活動(dòng)，自覺(jué)的保護環(huán)境，讓花叢四野飄香、讓森林郁郁蔥蔥、讓湖水清！
環(huán)保的征文5
我們生活的地球每年都會(huì )發(fā)生災難：水災、旱災、泥石流、蝗災、瘟疫。那為什么會(huì )發(fā)生災難呢？啊，原來(lái)罪魁禍首就是人類(lèi)。人類(lèi)大量砍伐樹(shù)木，使大片大片的森林隨即消失，沒(méi)有了森林的保護，洪水沖倒了房屋，使許多人畜喪命。再加上人們亂扔垃圾，破壞自然環(huán)境，才使得種種災難年年發(fā)生。
前段時(shí)間連續大旱，西南五省出現了人畜飲水困難；現在長(cháng)江上游又鬧洪水，奔騰的洪水無(wú)處可去，便去攻擊城市。從表面上看，這肯定是氣候變化的緣故，但也不能忽視人類(lèi)大肆砍伐樹(shù)木的根本。以這場(chǎng)洪水為例，長(cháng)江中上游因為植被被破壞，所以使植被失去了攔截功能。云南砍伐熱帶森林種植橡膠、轉基因桉樹(shù)，湖北一帶放火燒山，種植紙漿林。西南山地由于山高、坡陡、泥土抗蝕性差，降水量大，生態(tài)系統很脆弱。一旦將天然植被破壞，普通暴雨就可能會(huì )造成水災。
中國建造大型水壩2萬(wàn)個(gè)，占全世界大型水壩的45％。從旱災發(fā)生頻繁來(lái)看，人類(lèi)無(wú)休止地“改河建庫”，可能是導致長(cháng)江水災和旱災的主要原因。
湖北素稱(chēng)“千湖之省”，上世紀50年代，湖北面積百畝以上湖泊1332個(gè)，其中面積5000畝以上湖泊322個(gè)。然而，由于“圍湖造田”加上上游攔水，幾十年過(guò)去了，湖北每年消失15個(gè)百畝以上湖泊。
當然，也正是因為人類(lèi)放肆地破壞環(huán)境，破壞大自然，才使人類(lèi)故鄉地球的環(huán)境變得非常惡劣。
我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從生活做起，盡我們的力量保護環(huán)境，方法如下：“節約每一張紙，每一滴水，洗手的水沖廁所，洗衣服的水拖地，抹席子的水洗手，洗臉的水沖馬桶，上廁所少用紙，晚上出門(mén)關(guān)燈，出門(mén)能走路不要坐電動(dòng)車(chē)，盡量不要坐汽車(chē)，節約能源。由于汽車(chē)和摩托車(chē)會(huì )排放尾氣，尾氣會(huì )污染空氣，從而造成二氧化碳增加，破壞環(huán)境。我們還要節約每一度電，少開(kāi)空調，多吹電風(fēng)扇，因為吹電風(fēng)扇省電。我看見(jiàn)市場(chǎng)上有人賣(mài)青蛙和蛇，我覺(jué)得那些人不保護動(dòng)物，青蛙吃各種害蟲(chóng)，蛇吃老鼠，世界如果只有人類(lèi)，沒(méi)有動(dòng)物（包括青蛙和蛇），地球的末日就要到了。為了保護我們的環(huán)境，要多種樹(shù)，停止砍伐樹(shù)木的行為，如果看見(jiàn)有人捉青蛙或蛇，應立刻制止。
新學(xué)期開(kāi)始了，我即將成為四年級的學(xué)生，為了保護我們的環(huán)境，我也將做出我的貢獻�？撤�(shù)木，造成水土流失，化工場(chǎng)排放污水，污染水資源，工廠(chǎng)的煙囪每天都在冒煙，包括汽車(chē)行駛排放的尾氣。這些我都無(wú)法去管，但我能做的是：不去踩踏草坪，不摘花草樹(shù)木，不將垃圾扔進(jìn)小河、池塘、溪流等，不去捕捉有益的昆蟲(chóng)、動(dòng)物，不隨地大小便等……
環(huán)境是由大家共同保護的，光靠我的力量是不行的�；锇閭�，讓我們?yōu)榱司S護自己的家園、建設美麗的地球村共同努力行動(dòng)吧！
環(huán)保的征文6
“咳咳！”班級里的.咳聲此起彼落，因為同學(xué)們都成了粉塵大軍的俘虜，而老師寫(xiě)的粉筆就是這些粉筆灰“沙塵暴”的發(fā)源地，一擦黑板，粉塵大軍就誕生了，在教室里滿(mǎn)天飛，還專(zhuān)挑同學(xué)的鼻孔和嘴巴建筑兵營(yíng)。目睹同學(xué)們受粉塵攻擊而慘不忍睹的樣子，我立下戰約，發(fā)出向粉塵的挑戰書(shū)。
第二天，我帶來(lái)了我的微型武器——小電風(fēng)扇，教室里的幾臺電風(fēng)扇早就光榮下崗了。我要用這臺微型電風(fēng)扇粉塵，保護自己身體。上課了，教室里靜悄悄的，老師要擦板書(shū)了，同學(xué)們都做好迎接粉塵的姿勢：用衣服捂住口鼻。唉，只是不知道盾牌真的密不透風(fēng)嗎？不出我所料，粉塵在老師的手下飛出，在教室門(mén)口吹來(lái)的微風(fēng)的協(xié)助下，大肆侵犯我方，我靜觀(guān)其變，見(jiàn)形勢所迫，使出秘密武器。結果丟了夫人又折兵，粉塵雖然被我的電風(fēng)扇吹走了，但由我處而進(jìn)入他方，秘密武器被老師沒(méi)收了，同學(xué)們也用異樣的眼光看著(zhù)我，我的臉不由得紅了。
是呀，這不能獨自為戰，但信心并沒(méi)有被打退，終于考慮出了第二步作戰計劃——給班級每位同學(xué)發(fā)口罩。班級里又是鴉雀無(wú)聲，只有老師在講臺上唱著(zhù)單簧。瞄準老師轉身的機會(huì )，給每位同學(xué)發(fā)下“防毒武器”，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地等待粉塵的來(lái)襲。誰(shuí)知，老師并沒(méi)有擦拭黑板而直接轉過(guò)身來(lái)，看到同學(xué)們戴著(zhù)“口罩”的怪模樣，怒發(fā)沖天，把我這個(gè)將軍給揪出來(lái)，狠狠批評了一頓，就像用一盆冷水從我的頭澆到了底。
俗話(huà)說(shuō)，事不過(guò)三。有了前兩次的失敗經(jīng)驗，我調整了作戰方向：扼殺粉塵的源頭。經(jīng)過(guò)周密思考，終于計上心頭。第四天，班級的布告欄里多了一張白紙黑字的倡議書(shū)，為了同學(xué)們的身體健康，捐出自己的零花錢(qián)或壓歲錢(qián)，作為作戰基金，換一塊白板，把粉塵打擊到底！此書(shū)一發(fā)出，同學(xué)們積極響應，都慷慨解囊，不久就換了一塊嶄新的白板，老師看到這塊白板，也喜上心頭，原來(lái)老師并不是粉塵的幫兇，他每次都是第一個(gè)粉塵的受害者。
漸漸地，咳聲減少了，我成了一名英勇的“殲敵英雄”。
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