科普的征文（通用39篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編整理的科普的征文，歡迎閱讀與收藏。

　　科普的征文 篇1

　　這個(gè)星期的星期五，我們學(xué)校組織了一次活動(dòng)——觀(guān)看科普展。

　　聽(tīng)到這個(gè)喜訊后，我就耐不住性子了，焦急地等待著(zhù)。下午二點(diǎn)左右，我們興高采烈地在胡老師的帶領(lǐng)下來(lái)到操場(chǎng)上。我們排隊等候，每個(gè)人都拿到了一副3D眼鏡，戴上它看鯊魚(yú)的時(shí)候，仿佛你在海洋中越走越遠。鯊魚(yú)正慢慢地向你游來(lái)，想要一口吃掉你。戴上它看一條條顏色鮮艷的美麗魚(yú)時(shí)，真忍不住去摸它一下，可是卻摸不到�？春Ｑ笾械�'3D電影真是奇妙��！接下來(lái)到實(shí)踐活動(dòng)了。令我最感興趣的就是“裝箱工人”和“無(wú)皮鼓”。裝箱工人就是在一個(gè)大箱子外圍著(zhù)六個(gè)小箱子。將小箱子裝到大箱子里，使大箱子疊得整整齊齊，我和同學(xué)試了許多次，還是沒(méi)有把它裝好，看來(lái)“裝箱工人”還是需要一定技巧的。說(shuō)到“無(wú)皮鼓”，大家可能會(huì )問(wèn)：“什么是“無(wú)皮鼓”，難道無(wú)皮鼓沒(méi)有皮嗎？”是的，無(wú)皮鼓沒(méi)有皮，因為它不是像其他鼓一樣是要打鼓才會(huì )發(fā)出聲音的。它只要輕輕一摸鼓面就會(huì )發(fā)出動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音，你一定覺(jué)得很奇怪吧！科普實(shí)踐活動(dòng)中還有許多好玩的，如：“看得見(jiàn)、摸不著(zhù)”。從一個(gè)洞住里看，有一個(gè)紅紅的東西閃現在眼前，可伸手去摸卻摸不著(zhù)。

　　科普展十分奇妙，既讓我們感覺(jué)到了科學(xué)賓偉大，又讓我們體會(huì )到了科學(xué)帶給我們的快樂(lè )。

　　科普的征文 篇2

　　我們居住的地球，神秘而美麗，深邃的天空，浩瀚的海洋，神奇的陸地……在這充滿(mǎn)昂然生機的自然界，而我們人類(lèi)，卻對地球產(chǎn)生大規模的傷害。我們的實(shí)際生活并沒(méi)有想象之中的那么安全和美好，存在著(zhù)種種危機和災難，甚至威脅著(zhù)自然界的所有生命，一切皆有可能。

　　人類(lèi)對森林濫砍濫伐，過(guò)度使用能源，捕殺珍稀動(dòng)物等，致使地球媽媽現在已傷痕累累。發(fā)生了許多災害奪去了人類(lèi)寶貴的生命，造成無(wú)法挽回的局面。人禍有火災、泥石流、水土流失、車(chē)禍等，自然災害有地震、洪水等。過(guò)度使用能源也會(huì )造成嚴重的環(huán)境污染與生態(tài)平衡問(wèn)題，例如全球暖化，但聰明的人類(lèi)已經(jīng)想出許多有效的辦法，創(chuàng )造了許多取之不竭而用之不竭的能源。如太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等自然界能源。太陽(yáng)能光電池能收集光能，并轉化成電能儲存許多光電池，供夜晚和天氣不好時(shí)使用。

　　有些災禍我們是能逃避的，動(dòng)物們就能提前預知地震。發(fā)生在1923年日本東京大地震前夕，人們看到成群結隊的老鼠從洞穴中竄出，匯集成一只老鼠大軍。其實(shí)除了老鼠，其他許多生活在地面上和地下的動(dòng)物都具有這種預知地震的超能力。如果你發(fā)現你家的牲畜突然脾氣暴躁，就要仔細觀(guān)察，確定無(wú)疑，然后報告地震局。當地震發(fā)生時(shí)，房屋倒塌后形成的室內三角形空間，往往是人們得以幸存的相對安全的地點(diǎn)。特別是在樓房中空間較小的廚房、衛生間等處，空間小不易倒塌，墻角或桌子等堅固家具形成的三角空間的地方都適合遇難時(shí)躲避。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何都要用坐墊、被褥等軟物保護好頭，千萬(wàn)不要盲目使用電梯造成意外的.傷害。

　　在目前的地震預報，仍然是個(gè)世界性難題的情況，我們要加強對地震科普知識的學(xué)習，掌握簡(jiǎn)單逃生自救的方法，在遇到地震、火災等災難時(shí)都能處變不驚。同時(shí)保護環(huán)境，愛(ài)護地球媽媽?zhuān)瑴p少這樣的自然災害的發(fā)生，讓我們生存的地球媽媽更美！讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同防止災害的發(fā)生，讓明天的地球更加光明，更加燦爛！

　　科普的征文 篇3

　　今天，天公不作美，下起了小雨。但坐在車(chē)內的我還是興致勃勃、興高采烈的，因為我即將就要前往達·芬奇科學(xué)藝術(shù)展覽了。它里面陳列著(zhù)達·芬奇的畫(huà)畫(huà)、設想等作品。

　　經(jīng)過(guò)了將近半個(gè)小時(shí)的奔波，我們終于來(lái)到了位于紹興科技館里的達·芬奇展覽會(huì )。達·芬奇是意大利的文藝復興三杰之一，他是一位畫(huà)家、寓言家、雕塑家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂(lè )家、醫學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師。展館的外形像一個(gè)月亮船，好像在搖著(zhù)達·芬奇慢慢走向未來(lái)，還像一只碗，里面裝的都是他奇妙的科學(xué)發(fā)明的圖紙，比如：載人飛行器、裝甲坦克、榨油機、明輪踏板船……，和一幅幅精美的作品畫(huà)，比如：《蒙娜麗莎的微笑》、《最后的晚餐》、《安吉里之戰》……

　　走進(jìn)大廳，映入眼簾的就是一幅壁畫(huà)：《最后的晚餐》。它講了一個(gè)有關(guān)耶穌的事情：有一個(gè)弟子出賣(mài)了耶穌。耶穌已經(jīng)知道了這件事，便在晚餐的餐桌上說(shuō)起了這件事。其他弟子各個(gè)都火冒三丈，大聲問(wèn)道是誰(shuí)出賣(mài)了他。只有一個(gè)弟子瑟瑟發(fā)抖，左手拿著(zhù)一個(gè)錢(qián)袋、右手拿著(zhù)一把刀，準備刺殺耶穌。畫(huà)中的人物共有14個(gè)，各個(gè)栩栩如生、惟妙惟肖。他們身穿紅藍兩色披肩，雙手動(dòng)作各異。有的一只手伸出來(lái)，指點(diǎn)著(zhù)別人；有的雙手舉起；還有的兩手一攤，表示無(wú)奈的樣子。達·芬奇的畫(huà)，給了我們無(wú)窮的遐想。

　　他不但是繪畫(huà)界的.巨人，而且在科學(xué)發(fā)明方面，他也有一套。

　　我在展廳中曾親身體驗過(guò)他的二項偉大的發(fā)明，回旋起重機和裝甲坦克�；匦�起重機的操作方法是：一個(gè)人站在回旋起重機上旋轉著(zhù)把手，裝有袋子的那一頭會(huì )隨著(zhù)把手的轉動(dòng)慢慢地往上拉，當袋子到達最頂端時(shí)用一根木棒夾住，使它不動(dòng)，最后再“嘩”的一聲抽掉木棒，袋子就會(huì )在沒(méi)有人控制的情況下快速地到地上。它是利用了旋轉的原理，使袋子可以放到地上。裝甲坦克的外形像一只烏龜。它有一個(gè)錐形的外殼和一個(gè)炮塔（瞭望塔），四周都裝有大炮。它的內部有四個(gè)燈籠齒輪供于讓裝甲坦克“行走”，它得需要八個(gè)人控制才能“行走”。在中央的一個(gè)梯子就是瞭望塔。如果你爬上梯子，就會(huì )發(fā)現上面有幾個(gè)小孔，這就是用來(lái)瞭望的。這座坦克可以算是當代一項偉大的發(fā)明了。因為達·芬奇生于1452年—1519年間，那時(shí)候技術(shù)條件十分落后，打仗的時(shí)候只能用長(cháng)矛、盾牌，根本沒(méi)有既可以防御，又可以進(jìn)攻的武器。所以達·芬奇就生出奇想，想制作一個(gè)防御進(jìn)攻和為一體的機器。但當時(shí)的經(jīng)濟不允許，只能留下了一張圖紙，讓子孫后代來(lái)做。

　　今天的達·芬奇科學(xué)藝術(shù)展讓我開(kāi)拓了視野，明白了許多知識。

　　科普的征文 篇4

　　你只要仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊。

　　比如：人為什么會(huì )走？自行車(chē)汽車(chē)為什么會(huì )跑？飛機為什么會(huì )飛到天上？太陽(yáng)為什么會(huì )發(fā)光？太陽(yáng)只是一個(gè)巨大無(wú)邊的大火球，從里面到外面，分為核心區、輻射區、對流區和表層。表層是是色球和光球還有日冕。太陽(yáng)的光和熱又是從哪里來(lái)的呢？噢！原來(lái)太陽(yáng)上有很多很多氫氣，這些氫氣的原子核不斷發(fā)生反應，就像氫彈不斷的爆炸，所以總有光和熱發(fā)出來(lái)，太陽(yáng)發(fā)出的光，要8分9秒才能到達地球。

　　牛頓，愛(ài)迪生……很多偉大的`科學(xué)家，他們從小就是對任何事都有一顆好奇心，認真做好每件事。所以我們每位小朋友從小就開(kāi)始認真學(xué)好每門(mén)功課，認真觀(guān)察身邊的每件小事。才能掌握更多得科學(xué)知識。

　　科普的征文 篇5

　　水是生命的搖籃，沒(méi)有了水就沒(méi)有任何的生命，我們要節約用水。

　　水好像在人們的心中‘’取之不盡，用之不竭‘‘事實(shí)上，世界上淡水資源是有限的，就目前來(lái)說(shuō)，多個(gè)國家正面臨水源不足，好多人喝不上干凈的飲用水，城市人口缺水問(wèn)題也日益突出，我國的許多城市也面臨著(zhù)缺水的危機。

　　水現在受到嚴重的污染。就拿我們身邊的小河來(lái)說(shuō)，過(guò)去是清澈見(jiàn)底的小河，小魚(yú)游來(lái)游去。而現在呢？由于工業(yè)的`廢水和人類(lèi)使用下來(lái)的廢水都排到了小河里去了，原本又干凈又清澈的小河變成了又黑又渾濁的污水，魚(yú)兒翻著(zhù)肚皮死去了，那是一幅多么悲慘景象啊。

　　一切生命活動(dòng)都起源于水。地球上哪里有水，那里就有生命，我們要保護每一滴水。如果沒(méi)有了水地球就會(huì )干裂，如果沒(méi)有水我們人類(lèi)就無(wú)法繼續生存下去，如果沒(méi)有水就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。

　　所以我們要珍惜每一滴水，愛(ài)惜地球母親的每一滴眼淚。

　　科普的征文 篇6

　　忙碌了一個(gè)月的科普節活動(dòng)，今天終于要見(jiàn)分曉了。我們的小發(fā)明，小制作，金點(diǎn)子，科技小報科技畫(huà)展板，包括知識競答賽的活動(dòng)都會(huì )畫(huà)上一個(gè)句號，但是，這個(gè)句號顯得那么的不完美……

　　成績(jì)是在今天的知識競賽活動(dòng)結束之后，陳校長(cháng)公布的。因為當時(shí)楊老師在場(chǎng)，我們才勉強安靜下來(lái)聽(tīng)的�！矮@得小發(fā)明一等獎的是……”雖說(shuō)我們是“勉強”，但此時(shí)此刻心中的那根弦還是繃得緊緊的——這關(guān)系到班級的榮譽(yù)，我們必須聽(tīng)著(zhù)。小發(fā)明，小制作的名單終于公布完了，我們班破天荒的'竟只有一根獨苗——周錦愉，獲得了小發(fā)明的三等獎。我們幾乎是大吃一驚，但我同時(shí)愿一落千丈的心也變得有了許多期望填充在里頭——我很希望接下來(lái)獲得金點(diǎn)子優(yōu)秀獎的名單里有我一分。名單依次報下去，每報一個(gè)，我的希望仿佛就落空了一些。此時(shí)，我好希望那份金點(diǎn)子的名單永遠不要報完，因為我擔心，我害怕，甚至已經(jīng)相信那份名單里沒(méi)有我。

　　名單還在依次地報，好像故意在吊我的胃口，六（3）班的一個(gè)也沒(méi)有，反倒是六（1）班的，成績(jì)赫赫，把我們比得恨不得鉆到地下，簡(jiǎn)直是無(wú)地自容了�；蛟S就是六（1）班太強了，而我們就顯得十分差勁……

　　就像楊老師說(shuō)的一樣，“付出了多少，就會(huì )收獲多少�！薄傲�（3）班缺少一種凝聚力�！�

　　這次科普節我明白了許多，我想他將會(huì )留在我的記憶深處。

　　科普的征文 篇7

　　我愛(ài)看“中國達人秀”，以前達人們都是唱歌、跳舞、做表演，但是今天我看到的是一個(gè)科學(xué)達人，他的表演讓我感動(dòng)。

　　他表演的是呼風(fēng)雨喚雷電。只見(jiàn)他身穿絕緣服，把自己從頭到腳裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，站在絕緣臺上，一伸手，旁邊2米多遠的線(xiàn)圈上有一束電弧持續的接到他的手上，隨著(zhù)手的舞動(dòng)，電弧在他的身上上上下下的飛舞美麗極了。全場(chǎng)都震驚了，我也深深的被他的表演所震撼。他用奇異夸張的表演演示著(zhù)嚴肅認真的科學(xué)，讓他們相得益彰。表演結束如雷般的掌聲一直不停，觀(guān)眾們?yōu)樗�精彩的表演大呼過(guò)癮。

　　他的名字就叫—盧馭龍，才只有16歲。小小年紀的他從小就喜愛(ài)科學(xué)，對什么都好奇的他在07年的時(shí)候應為做實(shí)驗而出事，住院縫了四百多針，光做手術(shù)就做了幾十處。但這并沒(méi)有影響他對科學(xué)的探索。他的夢(mèng)想是完成尼古拉特斯拉的構想……實(shí)現無(wú)線(xiàn)傳輸電。這次表演他用的表演器材都是自己親手制作的，連里面的細小的`零件都是由他親手“DIY”。

　　平凡的他在做著(zhù)不平凡的事，我記得他說(shuō)的一句話(huà)“只要我不斷的努力，沒(méi)有什么不可能的�！笔茄�！要攀登科學(xué)的高峰，就要有這種恒心。我也要像他一樣，努力學(xué)習不斷的進(jìn)步，長(cháng)大以后用自己的智慧為社會(huì )為人們做有益的事。

　　科普的征文 篇8

　　8月中的一個(gè)星期天，綿綿的細細雨滋潤了萬(wàn)物以后，太陽(yáng)重新露出了笑臉，鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，草木滴著(zhù)露珠，好像都在贊美這場(chǎng)小雨，馬路兩旁的月季花，紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上，陽(yáng)光在絢麗的各色花朵上浮動(dòng)著(zhù)。在這樣美好的日子，我和媽媽來(lái)到中國科技館參觀(guān)。

　　中國科技館坐落在北京北三環(huán)中路，它是用紅色磚瓦砌成，共有三層樓。中國科技館旁邊還有一座銀色的圓形建筑，那就是有名的“變幕影廳”。

　　我和媽媽先來(lái)到二樓的“實(shí)驗場(chǎng)地”。這時(shí)，實(shí)驗剛好開(kāi)始，只見(jiàn)解說(shuō)員阿姨拿出一支用合金材料做成的花蕾，又拿出一個(gè)吹風(fēng)機，用吹風(fēng)機給花蕾一加熱，只見(jiàn)花蕾就慢慢地綻開(kāi)。關(guān)閉了吹風(fēng)機，溫度降下來(lái)以后，綻開(kāi)的花蕾就又漸漸的閉合了。解說(shuō)員阿姨說(shuō)這種現象叫做雙向記憶。

　　解說(shuō)員阿姨又拿起另一種合金材料做成的彈簧，彈簧的一端綁著(zhù)一只小毛絨鴨子，她讓一個(gè)小朋友拿著(zhù)毛紺鴨子，然后給彈簧加溫，彈簧漸漸變直，成為一根直鐵絲。當溫度降下來(lái)后，彈簧仍是直的，回不到原位，只有再次給它加溫，彈簧才能一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地縮回原位。這種現象叫做單向記憶。

　　經(jīng)過(guò)講解，我知道這種材料用途很大，比如它常用在賓館中的煙火報警裝置中。第三個(gè)實(shí)驗是“法拉第籠”。有一個(gè)很大的鐵籠子，里面放著(zhù)絕緣板，這樣，人站在上面就能和地面隔絕。解說(shuō)員阿姨請了兩個(gè)叔叔進(jìn)籠子里，關(guān)上門(mén)。這時(shí)，她按一下電源開(kāi)關(guān)，籠子就帶電了。她告訴大家，這時(shí)籠子的電壓是5萬(wàn)伏。哇！人們都為籠子里的人擔心，但是籠子里的人并沒(méi)有危險，他們甚至還敢用手去摸籠子。外邊的`人敢去摸籠子嗎？解說(shuō)員阿姨說(shuō)她可不敢冒這個(gè)險。她拿來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的桿子，在桿子的頂部有一段鐵絲，她用這根桿子的頂部去觸籠子，只見(jiàn)閃出藍藍的電火花，發(fā)出啪啪的響聲，真是嚇人！為什么呢？解說(shuō)員阿姨告訴我們：這是因為籠子里的人是站在絕緣板上，他們身上任何部位的電壓都是5萬(wàn)伏，而籠子的電壓也是5萬(wàn)伏，電壓為零。而外邊的人是站在地上，地面電壓為零。而籠子的電壓是5萬(wàn)伏，所以外邊的人是萬(wàn)萬(wàn)不能摸籠子的。這個(gè)實(shí)驗也告訴我一個(gè)道理一一小孩子不能輕易動(dòng)電，因為有電沒(méi)電用眼睛是看不見(jiàn)的。

　　看完實(shí)驗表演，我又看了“奇妙的水珠”，“潛水艇”，“肥皂膜”“留影墻”，“是你還是我”等等，使我學(xué)到了很多科學(xué)知識。

　　中國科技館，你像一本書(shū)，使人們學(xué)到科學(xué)知識；你像一張龐大的圖畫(huà)，向人們展示今天的科學(xué)。我贊美你——中國科技館！

　　科普的征文 篇9

　　我非常喜歡看湖南衛視的《“啊啊啊啊”科學(xué)實(shí)驗站》節目，因為它每期節目都會(huì )教會(huì )我們一個(gè)科學(xué)小知識。

　　有一次，節目介紹的是大氣壓力的原理�？茖W(xué)實(shí)驗員小黑為我們表演了一個(gè)魔術(shù)：有三只空瓶子，把它們分別放入裝滿(mǎn)水的盒子里，小黑為我們展示其中只有一只瓶子里有水，然后他快速變換三只瓶子的位置，讓觀(guān)眾猜哪只瓶子有水，結果觀(guān)眾都沒(méi)能猜對，小黑想讓哪只瓶子有水哪只瓶子就會(huì )有水。這是為什么呢？原來(lái)三只瓶子的底部是一層不密封的塑料膜，而頂端都有一個(gè)沒(méi)被人發(fā)現的小氣孔，當瓶子放入裝滿(mǎn)水的盒子里，水會(huì )在大氣壓力下進(jìn)入到瓶子中，如果小黑用大拇指按住氣孔，水就不會(huì )瓶子底部流出，反之當空氣進(jìn)入瓶中，水就會(huì )在大氣壓的作用下流出。原來(lái)我們都被大氣壓力“欺騙”了。

　　接下來(lái)小黑又為我們做了一個(gè)實(shí)驗，看看150毫升的水在大氣壓的作用下能承受多少重量。在一個(gè)三角形的杯子里裝了150ml水，杯口用一個(gè)很大的吸盤(pán)吸住，然后倒過(guò)來(lái)固定。吸盤(pán)上有個(gè)持鉤可以?huà)鞏|西，小黑依次把20公斤、40公斤的重量掛上去，水杯和吸盤(pán)都絲毫沒(méi)有變化，當把80公斤的重量掛上去時(shí)，水杯里有少量空氣鉆了進(jìn)去，不過(guò)吸盤(pán)還是沒(méi)有掉下來(lái)，等到掛上95公斤的重量時(shí)，吸盤(pán)終于掉了下來(lái)，水也倒了出來(lái)。這小小的.150毫升的水能承受的重量極限竟然是95公斤！真是太神奇了！

　　看了這期節目，使我的視野更加開(kāi)闊了。而且我發(fā)現生活中有好多地方都有關(guān)于大氣壓力的趣事，比如我們用吸管喝果汁，就是因為大氣壓力的存在，還有我們常用的吸盤(pán)掛鉤也是運用了大氣壓力的作用。生活中真是處處充滿(mǎn)了科學(xué)，讓我們一起去探索吧！

　　科普的征文 篇10

　　我們的地球也應該叫做水球，因為我們生活的這個(gè)地球有71%的表面積被水占著(zhù)。地球是個(gè)非常璀璨的藍色星球，它擁有的水量非常之巨大，總量為13.86億立方千米。

　　其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài)；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說(shuō)，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。

　　水在陽(yáng)光的照耀下，不斷蒸發(fā)彌漫在上空，其中一部分水汽被氣流帶到陸地上空，變成水滴、變成云朵、變成雨或者雪降落到地面上。

　　地球上的水，雖然說(shuō)數量很大，但是淡水卻少得可憐，可以給人類(lèi)使用的水也沒(méi)有多少。海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)，淡水也只占總水量的`2.6%左右，其中的絕大部分被凍結在遠離人類(lèi)的南北兩級和凍土中，無(wú)法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來(lái)，淡水量真如九牛一毛。

　　科普的征文 篇11

　　以前有一位老國王，他沒(méi)有兒女。眼看年事已高，他想尋找一位聰明人來(lái)繼承他的王位。于是他下令在一個(gè)裝滿(mǎn)水的盤(pán)子里放一枚金幣，手不許觸水，也不許把水倒出來(lái)，誰(shuí)能夠順利地把金幣取出來(lái)就讓誰(shuí)來(lái)繼承王位。

　　國王下令后，有許多年輕人都躍躍欲試，他們嘗試很多辦法，都沒(méi)有人能夠把金幣順利的從水里取出來(lái)，結果都以失敗而告終。

　　一天天過(guò)去了，在國王為后繼無(wú)人而發(fā)愁的時(shí)候，皇宮里來(lái)了一位五官端正、眉清目秀的年輕人，說(shuō)能取出水里的金幣。

　　國王半信半疑地看著(zhù)他說(shuō)：“你不會(huì )又讓我失望吧？”

　　他誠懇地說(shuō)：“陛下，請允許我試試吧�！�

　　只見(jiàn)這個(gè)年輕人把一張紙片點(diǎn)燃，放入一個(gè)玻璃杯中，然后把杯子倒放在盤(pán)子里的金幣旁邊，這時(shí)，盤(pán)子里的水緩緩的上升到杯子中，讓出了盤(pán)子里的金幣，年輕人順利地取出了金幣。國王看著(zhù)年輕人，由半信半疑的目光變成了贊許的眼神，微笑著(zhù)問(wèn)年輕人：“你為什么會(huì )想到用這個(gè)辦法呢？”年輕人回答道：“紙片燃燒時(shí)，部分被加熱而膨脹的空氣從杯中溢出，杯子倒放后，因缺氧使火焰熄滅，杯子里的氣體冷卻，因而壓力下降；為保持氣壓平衡，外面具有大氣壓的'空氣想進(jìn)來(lái)，于是就會(huì )把盤(pán)子里水擠進(jìn)杯中，金幣就自然可以拿出來(lái)了�！�

　　國王聽(tīng)了年輕人的一番話(huà)，連聲夸贊小伙子聰明，并且下令讓他繼承了王位。年輕人繼承王位后憑著(zhù)自己的聰明才智，把國家治理的更加繁榮富強了。

　　科普的征文 篇12

　　秋天來(lái)了，我踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了908航空科普館。

　　我一進(jìn)去，那里就有很多同學(xué)，我進(jìn)去簽了到，然后領(lǐng)取了一個(gè)牌兒，上面寫(xiě)著(zhù)“5號”。待了一會(huì )，一個(gè)阿姨說(shuō)：“掛繩是紅色的跟著(zhù)我上二樓�！绷硪粋�(gè)阿姨說(shuō)：“掛繩是藍色的請按序號排隊�！币驗槲沂撬{色的.，所以我就跟著(zhù)阿姨去了三樓。

　　我們到了三樓那個(gè)阿姨給我們介紹了一位叔叔，他姓魏，他是一名飛行員。我們叫他魏叔叔，他給我們講述了飛行員的生活，飛行的部位……魏叔叔講的是那么的細致，我們聽(tīng)的也很認真，叔叔又給我們每人一盒飛機拼盤(pán)，讓我們拼。

　　我開(kāi)始拼了，一開(kāi)始我以為很好拼，可是后來(lái)我又不這么認為了，我拼著(zhù)拼著(zhù)，一個(gè)很小的零件一不小心掉到了地上，那么小，很難找，我找啊找，終于找到了！接著(zhù)我拼的就很快了，可是在拼飛機艙蓋的時(shí)候不小心又把那的一個(gè)小東西給弄斷了，我心想：這可怎么辦呀？后來(lái)想：就這樣吧，也不能挽救了。終于我把飛機拼好了，我真開(kāi)心！

　　我們又去了二樓，穿上機長(cháng)服，戴上帽子，但是帽子不多，不是所有人都要戴，一個(gè)阿姨給我們講解飛機的名稱(chēng)，還給我們看了關(guān)于飛機的視頻。然后我們又看了些飛機。過(guò)了一會(huì )我和傅萱萱進(jìn)了模擬飛機，她開(kāi)的是晚上，我開(kāi)的是白天。最后我們一起拍了一張合影。

　　這一天我真開(kāi)心，我真快樂(lè )！

　　科普的征文 篇13

　　今天是10月2日，喜迎國慶佳節祝福祖母親的68歲生日，我們四三中隊組織了一次活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)就是參觀(guān)航空科普館。

　　我們在邵景袆媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到了908航空科普館，一到那里我又興奮又開(kāi)心。等同學(xué)們來(lái)齊以后我們在908航空科普館的大門(mén)前先照了一張合影。

　　我們到了三樓，也就是講解航空知識的地方，老師是一位飛行員叔叔，老師分了四個(gè)主題給我們講，其中有一個(gè)主題是飛行員的生活，讓我們了解到飛行員是怎么生活的，在看一個(gè)照片的時(shí)候我發(fā)現，這些飛行員都是男生。老師還告訴我們機長(cháng)的肩上有四道杠，這代表責任。老師說(shuō)他們先開(kāi)小飛機，慢慢的學(xué)開(kāi)小飛機，等學(xué)會(huì )了就開(kāi)大飛機。老師還給我們看了一個(gè)關(guān)于飛行員生活的'視頻，看完視頻，我感覺(jué)當飛行員他們很辛苦。最后，老師又給我們介紹了濟南國際機場(chǎng)，介紹了飛機跑道和塔臺等。

　　接著(zhù)我們去了波音737的控制臺模型，我們先換上機長(cháng)的衣服，輪流去波音737的控制臺模型當機長(cháng)體驗開(kāi)飛機，當輪到我開(kāi)飛機的時(shí)候我很緊張，但是真正坐在駕駛倉的時(shí)候我又沒(méi)那么緊張了，反而很興奮覺(jué)得很好玩，同時(shí)也有點(diǎn)害怕。在開(kāi)飛機的過(guò)程中我一邊開(kāi)飛機一邊問(wèn)叔叔一些問(wèn)題。

　　這個(gè)活動(dòng)結束以后，我戀戀不舍的跟著(zhù)爸爸回了家，這個(gè)活動(dòng)讓我有很大的收獲，我非常感謝邵景袆媽媽給我們提供這樣一次機會(huì )，同時(shí)也感謝給我們講課的飛行員叔叔們，謝謝你們讓我了解到這么多的航空知識！

　　科普的征文 篇14

　　一個(gè)星期六的晚上，我的一個(gè)朋友來(lái)我家，一進(jìn)門(mén)就興奮地告訴我說(shuō)：“今天有一個(gè)好消息。�？诘暮Ｑ蠊珗@搬到了八所了，國慶期間舉辦科普展。聽(tīng)說(shuō)還有200多斤的鯊魚(yú)呢？”真是個(gè)振奮人心的消息，我開(kāi)心得一蹦三尺高，真想快一點(diǎn)去看。

　　到了十月三日，我們一家開(kāi)開(kāi)心心地去燈光球場(chǎng)。買(mǎi)了票以后，我們走進(jìn)去，先是看到琳瑯滿(mǎn)目的貝殼標本，讓我目不暇接。在往左看，有海洋中的老壽星——海龜，海龜有大有小的'，大的有幾十厘米長(cháng)，有100多斤，小的也有幾斤呢？還有一只烏龜長(cháng)得很奇怪，一般的烏龜只有橢圓形的殼，但是它的殼上卻有好多的尖角，我認為它是盔甲烏龜，可它的真名是霸王龜。

　　我再往前走，看見(jiàn)一個(gè)缸里有鯊魚(yú)，鯊魚(yú)身上有一只吸盤(pán)鯊，工作人員告訴我們說(shuō)：“吸盤(pán)鯊是最懶的魚(yú)，它自己不游，反而敢賴(lài)在海中霸王——鯊魚(yú)身上�？甚忯~(yú)不會(huì )攻擊它，因為鯊魚(yú)跟它是好朋友�！蔽覇�(wèn)：“為什么鯊魚(yú)和它是好朋友呢？”工作人員說(shuō)：“因為它可以幫鯊魚(yú)消除寄生菌。它的下面有一個(gè)像刷子一樣的吸盤(pán)，可以緊緊地附在鯊魚(yú)身上�！�

　　后來(lái)我還看見(jiàn)了貝類(lèi)之王——硨磲，聽(tīng)工作人員講：“當時(shí)人們打撈上來(lái)的時(shí)候就有五百多斤重，去掉肉后，還有一百多斤重呢�！蔽蚁耄喝绻�我縮成一團，就能鉆進(jìn)去了。

　　我們還看了各種各樣的貝類(lèi)，有大法螺、鸚鵡螺……見(jiàn)了這么多的海底生物，今天真是讓我大開(kāi)眼界。

　　科普的征文 篇15

　　星期一早上，陽(yáng)光明媚，空氣清新，爸爸開(kāi)著(zhù)新買(mǎi)的汽車(chē)送我去上學(xué)。誰(shuí)知，車(chē)剛開(kāi)到解放路，像往常一樣，又堵車(chē)了，各式各樣的汽車(chē)一輛一輛的，你跟著(zhù)我。我接著(zhù)你，無(wú)奈地排著(zhù)長(cháng)隊。見(jiàn)次情景，爸爸索性悠然自得地開(kāi)起了汽車(chē)音樂(lè )，抽起了香煙，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了？爸爸煙抽完了，聽(tīng)的歌也結束了，

　　我一看時(shí)間，呀！7：45！8：00就要上課的！這兒離學(xué)校還很遠呢！我心里很焦急，就大聲嚷嚷：“爸爸，怎么辦？只有15分鐘的時(shí)間了！”爸爸好像一點(diǎn)也不急，詭秘地沖我一笑，不緊不慢地按了一下“k”字按鍵，霎時(shí)，汽車(chē)兩側伸出了像飛機一樣的“翅膀”，四個(gè)車(chē)輪也縮進(jìn)了車(chē)底下，神不知鬼不覺(jué)地不見(jiàn)蹤影，接著(zhù)爸爸一踩油門(mén)，車(chē)子像離弦的箭一樣“嗖”地飛了出去，汽車(chē)在湛藍的天空中快速飛行著(zhù)？看到這一切，我情不自禁地拍手稱(chēng)奇，爸爸一邊駕駛著(zhù)汽車(chē)，一邊滔滔不絕地告訴我：“這是21世紀的新型汽車(chē)，海陸空“三棲”，也就是說(shuō)，可以在水中、地面上、天空中自由駕駛，這樣可以大大地緩解交通擁堵地狀態(tài)？一眨眼功夫，汽車(chē)就穩穩地降落在學(xué)校門(mén)口，我下了車(chē)，告別了爸爸，急匆匆地走進(jìn)教室，剛好7：50幸虧沒(méi)遲到，我暗自慶幸。��！未來(lái)的新型汽車(chē)，極大地方便了我們出行，我愛(ài)未來(lái)的.汽車(chē)，但我更愛(ài)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，我一定要好好學(xué)習，掌握科學(xué)知識，發(fā)明更多的、更棒的新東西。

　　科普的征文 篇16

　　一個(gè)星期六的晚上，我的一個(gè)朋友來(lái)我家，一進(jìn)門(mén)就興奮地告訴我說(shuō)：“今天有一個(gè)好消息，�？诘暮Ｑ蠊珗@搬到了八所了，國慶期間舉辦科普展。聽(tīng)說(shuō)還有200多斤的鯊魚(yú)呢﹗”真是個(gè)振奮人心的消息，我開(kāi)心得一蹦三尺高，真想快一點(diǎn)去看。

　　到了十月三日，我們一家開(kāi)開(kāi)心心地去燈光球場(chǎng)。買(mǎi)了票以后，我們走進(jìn)去，先是看到琳瑯滿(mǎn)目的貝殼標本，讓我目不暇接。在往左看，有海洋中的老壽星——海龜，海龜有大有小的，大的有幾十厘米長(cháng)，有100多斤，小的也有幾斤呢﹗還有一只烏龜長(cháng)得很奇怪，一般的烏龜只有橢圓形的`殼，但是它的殼上卻有好多的尖角，我認為它是盔甲烏龜，可它的真名是霸王龜。

　　我再往前走，看見(jiàn)一個(gè)缸里有鯊魚(yú)，鯊魚(yú)身上有一只吸盤(pán)鯊，工作人員告訴我們說(shuō)：“吸盤(pán)鯊是最懶的魚(yú)，它自己不游，反而敢賴(lài)在海中霸王——鯊魚(yú)身上�？甚忯~(yú)不會(huì )攻擊它，因為鯊魚(yú)跟它是好朋友�！蔽覇�(wèn)：“為什么鯊魚(yú)和它是好朋友呢？”工作人員說(shuō)：“因為它可以幫鯊魚(yú)消除寄生菌。它的下面有一個(gè)像刷子一樣的吸盤(pán)，可以緊緊地附在鯊魚(yú)身上�！�

　　后來(lái)我還看見(jiàn)了貝類(lèi)之王——硨磲，聽(tīng)工作人員講：“當時(shí)人們打撈上來(lái)的時(shí)候就有五百多斤重，去掉肉后，還有一百多斤重呢�！蔽蚁耄喝绻�我縮成一團，就能鉆進(jìn)去了。

　　我們還看了各種各樣的貝類(lèi)，有大法螺、鸚鵡螺……見(jiàn)了這么多的海底生物，今天真是讓我大開(kāi)眼界。

　　科普的征文 篇17

　　今天，是一個(gè)特別的日子，不為別的，只為大記者要來(lái)到我們學(xué)校開(kāi)科普會(huì )啦！下午最后一節課，我與其他小記者們準時(shí)來(lái)到了開(kāi)會(huì )的教室，讓我非常驚喜的是這次主持會(huì )議的大記者是我熟悉的葉莉老師。我在會(huì )議室里找到位子，剛坐下不久就開(kāi)始了。

　　首先，是一位大哥哥上場(chǎng)，他給我們介紹了一下機器人的知識，就開(kāi)始提問(wèn)了，他在顯示屏上放出了變形金剛里面的主角——擎天柱，然后提問(wèn)我們：“擎天柱是不是機器人”？我們立馬在底下小聲議論，結果很快就出來(lái)了，有一大半人都認為它是機器人，只有小部分人認為它不是機器人，到底是不是呢？那位大哥哥微笑著(zhù)請了一位態(tài)度明確認為不是機器人的人回答，只聽(tīng)他說(shuō)：“擎天柱不是機器人，機器人是人類(lèi)所發(fā)明的，而擎天柱是從其它星球來(lái)的！”那位大哥哥也贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們立馬結束爭議一致認為擎天柱的.確不是機器人，只有人類(lèi)發(fā)明的才是機器人，其它的都不是。

　　接下來(lái)我們又聽(tīng)了會(huì )大哥哥精彩的講演，終于，我們聽(tīng)到了最激動(dòng)人心的一句話(huà)：“現在，讓你們來(lái)親手嘗試拼裝機器人吧”！接著(zhù)，我們十個(gè)人一組，一邊聽(tīng)老師的講解，一邊動(dòng)手來(lái)拼，最后，老師還給我們親手拼裝的機器戰車(chē)做了改裝，變得特別威武，哈哈，我還給它起了個(gè)

　　個(gè)霸氣的名字叫“霸天虎”呢！快樂(lè )總是短暫的，謝謝大記者們帶來(lái)的活動(dòng)，不僅能讓我們學(xué)到知識，還能體驗到親手拼裝的樂(lè )趣！

　　科普的征文 篇18

　　今天我跟著(zhù)明德小分隊到了個(gè)防震減災的訓練基地，雖然從外面看起來(lái)只是座普通的房子，但里面卻有許多的項目。

　　我們先到第一個(gè)展廳，看到這有個(gè)有時(shí)候古時(shí)候張衡發(fā)明的地動(dòng)儀（模型）。它是一個(gè)大鼎，上面有八條龍，龍嘴里有顆珠子，面向八個(gè)方向：東、南、西、北、東北、東南、西南、西北，下面對應有八條蟾蜍，哪個(gè)方向地震了，相應龍嘴里的珠子就會(huì )掉到對應蟾蜍的嘴里，這樣就可以判斷哪里有地震。

　　讓我印象最深刻的是那位給解放軍敬禮的小孩——郎錚。他在地震中受了傷，被解放軍救出，他的左手骨折不能動(dòng)，但他用虛弱的右手向解放軍敬了一個(gè)標準的`軍禮，這一幕把在場(chǎng)的所有人都感動(dòng)了。在地震時(shí)，有個(gè)班級正在上課，在老師的幫助下很多同學(xué)都逃了出去；有四名學(xué)生沒(méi)有逃出去，跑也跑不了，他們就躲在桌子底下，老師就用自己的身體護住他們，可是等救援人員趕到，這名老師已經(jīng)沒(méi)有了生命跡象。這四名學(xué)生因為有老師的保護而幸存了下來(lái)，這一幕讓我感動(dòng)……

　　講解員還告訴我們，地震時(shí)如果在室內應該盡快躲進(jìn)桌子底下，或用硬物頂在頭頂上后躲在墻角，也就是“三角區”。還讓我們體驗了地震模擬，威力真大！所以逃生方法一定要牢記。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我從中學(xué)習到了怎么樣在地震中存活，也感受到英雄們無(wú)私奉獻、舍已為人的精神。我想讓更多的人學(xué)生在地震中求生，也想要讓人們知道那些英雄的事跡，向他們致敬！

　　科普的征文 篇19

　　在我們學(xué)校有一個(gè)惹人喜愛(ài)的地方，它就是科普生物。假如說(shuō)我們學(xué)校是一個(gè)翡翠，那它就是鑲嵌在翡翠上的那一顆鉆石。

　　今天，我們跟隨著(zhù)老師去游玩科普生物園。一進(jìn)大門(mén)我就被五顏六色的花朵吸引住了�；▋涸谖�風(fēng)中左搖右擺，仿佛在對你說(shuō)：“歡迎，熱烈歡迎�！笨蓯�(ài)極了。

　　往前走，就是一條彎彎曲曲的走廊，矮矮的'扶手，走廊下面是一個(gè)荷花池，荷花池已經(jīng)開(kāi)了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)這間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

　　再往前走，就到了一個(gè)半圓形的拱橋，站在橋中間有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)，整個(gè)生物園的景色盡收在眼底。河里有許多魚(yú)，一看到有人來(lái)，嚇得四處逃竄。

　　走過(guò)拱橋，我們來(lái)到用鐵絲做的巨大的鳥(niǎo)籠，鳥(niǎo)籠里面有許多五顏六色的鳥(niǎo)，最有趣的要數鸚鵡了，五彩斑斕，互相嬉戲，熱鬧極了！

　　剛剛離開(kāi)巨籠，眼前出現了一間黑房，我帶著(zhù)疑問(wèn)推開(kāi)了門(mén)，哦，原來(lái)里面是蔭生植物房，它們正在茁壯成長(cháng)著(zhù)，里面的植物可多了，有些連名字也叫不出來(lái)！

　　這就是我們的科普生物園，它不但給我們帶來(lái)了知識，也帶來(lái)了歡樂(lè )！

　　科普的征文 篇20

　　我們所居住的地球，如同人類(lèi)的母親一樣，大部分時(shí)間是和藹可親的。春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天，烈日高照；秋天，涼風(fēng)習習；冬天，白雪皚皚。然而，“地球媽媽”一旦發(fā)怒起來(lái)，就會(huì )造成毀滅性破壞。為了讓我們在災難面前沉著(zhù)冷靜機智地應對，學(xué)校組織開(kāi)展了有趣的'科普活動(dòng)。

　　首先，我們觀(guān)看了一部科普電影。電影里的一些場(chǎng)景使我終身難忘：當海嘯爆發(fā)時(shí)，猛烈的海潮就像一頭兇猛的巨獅朝岸上的建筑撲去；當地震來(lái)臨時(shí)，房屋先是劇烈地晃動(dòng)，接著(zhù)瞬間墻倒屋塌，一片狼藉；當火災來(lái)臨，熊熊大火如同猛獸吞噬著(zhù)周?chē)�的一切�?/p>

　　接下來(lái)我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)，參加“穿越火線(xiàn)”活動(dòng)。工作人員介紹說(shuō)：只要鋼環(huán)繞著(zhù)鋼桿走到終點(diǎn)，互相不碰觸，就算勝利。如果鋼環(huán)碰觸鋼桿，就會(huì )發(fā)出警報，警報聲一響，就代表游戲失敗�？此坪�(jiǎn)單的游戲，實(shí)際上拼的是心理素質(zhì)。當我小心翼翼拿著(zhù)鋼環(huán)慢慢地繞著(zhù)鋼桿行走時(shí)，手的一個(gè)小顫抖，鋼環(huán)就被鋼桿吸引過(guò)去了，警報聲響起，我失敗了。緊接著(zhù)，后面一個(gè)個(gè)的都失敗了。到最后，我們班劉旺同學(xué)不負眾望，憑著(zhù)他得沉著(zhù)冷靜贏(yíng)得了成功。

　　今天的科普活動(dòng)，我不僅學(xué)到了海嘯、地震、火災發(fā)生的一些原理常識，還學(xué)會(huì )了如何正確應對這些災難以及災難面前如何逃生的本領(lǐng)，收貨可真大呀！

　　科普的征文 篇21

　　周三下午，我們四年級全體同學(xué)來(lái)到了饅頭上的杭州氣象科普體驗館。

　　一爬上山頂，就看到了一條長(cháng)長(cháng)的走廊。走廊右邊聳立一塊巨大的石碑，上面刻著(zhù)二十四節氣，旁邊還配著(zhù)一幅幅生動(dòng)的畫(huà)，好像在告訴我們在每個(gè)節氣里應該干些什么。

　　穿過(guò)長(cháng)廊，氣象科普體驗館就矗立在眼前。我們一窩蜂地涌進(jìn)大門(mén)。首先映入眼簾的是極限風(fēng)力自行車(chē)，只要坐上固定的座位，像騎自行車(chē)般地踩動(dòng)踏板，風(fēng)速就掌握在我們手中了。大伙兒一見(jiàn)這新鮮物兒，都忍不住搶著(zhù)去體驗一把。只見(jiàn)他們腳踩踏板，身體前傾，個(gè)個(gè)使出吃奶的'勁兒，屏幕上的自行車(chē)立刻像一陣旋風(fēng)似的沖了出去。二班的倪地同學(xué)甚至創(chuàng )造出了10級風(fēng)速的記錄，我佩服得五體投地。

　　離開(kāi)了風(fēng)力自行車(chē)，我們便來(lái)到“雷電通道”。這是一條圓拱形的小隧道。走進(jìn)去，頓時(shí)能感受到電閃雷鳴，我忍不住打了個(gè)寒戰，看來(lái)雷公電母可得罪不得��！

　　接著(zhù)，我們到達了大伙兒最向往的4D電影院，大家爭先恐后地搶奪最佳視角，觀(guān)看神奇的氣象電影《深海帝國》。我仿佛坐上了一艘深海潛水艇，在水里與人魚(yú)戰士搏斗，逃避魚(yú)怪的追擊，短短的十五分鐘，卻讓我們心驚肉跳！

　　返校的時(shí)間很快到了，大伙兒都意猶未盡，紛紛贊嘆這是上學(xué)以來(lái)最最有意思的活動(dòng)，真希望學(xué)校能多組織幾次！

　　科普的征文 篇22

　　走進(jìn)座落于杭州市饅頭山頂的氣象科普體驗館，就像是走進(jìn)一條陳列著(zhù)中國氣象文化的小道。

　　我沖進(jìn)小道，進(jìn)入前大廳。這里有風(fēng)力自行車(chē)、雨滴的的形成、大氣分層……。其中，我最喜歡雷電通道了。雷電通道是一條陰暗的隧道，周?chē)�有一條條銀色的霓紅燈。當人走過(guò)時(shí)，里面會(huì )響起一陣陣隆隆的雷聲，霓紅燈也會(huì )發(fā)出白色的光芒，如同道道白色的雷電。在入口處，還有許多張雷電的照片。第一張是在夏天，只見(jiàn)一條白色的閃電如同巨龍一般，從空中打了下來(lái)。第二張是在夜晚，無(wú)數條白色閃電從空中打了下來(lái)，把夜空照得亮堂堂的。在第三張里，一條紫色的閃電劃破夜空。周?chē)�到處閃著(zhù)淡紫色的光芒。

　　走過(guò)電閃雷鳴的雷電通道，我就來(lái)到了后大廳。在墻上還有各種照片。有的是燦爛的極光，它發(fā)出了蔚藍的光芒，有的是色彩艷麗的佛光，有的是鋪天蓋地的沙塵暴，有的是被大雪覆蓋的大路，還有的是被臺風(fēng)連根拔起的大樹(shù)……。

　　在后大廳里，還有放映院，里面播放著(zhù)各種自然災害。有驚天動(dòng)地的海嘯，有威力驚人的`龍卷風(fēng)，有漫天卷地的沙塵暴和雪白的暴風(fēng)雪。

　　參觀(guān)好大廳后，我又來(lái)到了室外的草坪上。草坪上開(kāi)了許多黃色的野菊花。草坪上還有一個(gè)橢圓形的大雷達和各種儀器。

　　很快，中午到了。我戀戀不舍地回了家。

　　科普的征文 篇23

　　你們知道嗎，我們吃得所有食品里都有少量的塑料粒，而且它被人們稱(chēng)為“海洋里的PM2.5”；一個(gè)普普通通的玻璃瓶都需要一到兩百年的時(shí)間才能降解！上周六，跟隨合晚小記者們的腳步，我來(lái)到了垃圾分類(lèi)科普展示館。

　　進(jìn)入展館，講解員叔叔首先帶我們來(lái)到“重新認識生活垃圾”展區。在這個(gè)展區我知道了什么是生活垃圾，垃圾的危害以及垃圾如何分類(lèi)。生活垃圾分為可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。其中易拉罐、紙張、紡織品等都屬于可回收垃圾；有害垃圾包括廢舊電池、過(guò)期藥品等；廚余垃圾是我們日常生活中最常見(jiàn)的，比如剩菜剩飯。這些垃圾不僅污染大氣，而且污染水源，引發(fā)傳染疾病。

　　隨后，我又戴上了VR眼鏡，眼前到處都是垃圾，甚至樹(shù)干上都掛著(zhù)垃圾，令人觸目驚心！我在想這么多垃圾該去哪里呢？

　　接著(zhù)，講解員叔叔帶我們來(lái)到展館二樓。在這里我知道了不同種類(lèi)的垃圾如何收集、運送、處理。經(jīng)過(guò)分類(lèi)的垃圾，有的被運送到衛生填埋廠(chǎng)，有的'被運送到焚燒發(fā)電廠(chǎng)，有的被運送到廚余垃圾處理廠(chǎng)。

　　參觀(guān)結束后，我決定從自身做起，通過(guò)生活垃圾分類(lèi)投放，平時(shí)綠色出行，使用環(huán)保袋，減少舌尖上的浪費等方式，保護我們賴(lài)以生存的家園。讓我們一起來(lái)努力吧！

　　科普的征文 篇24

　　今天，老師帶我們去一個(gè)叫葉篤正博物館的地方。

　　早上，我穿著(zhù)校服到學(xué)校去。上課了，老師說(shuō)："大家先在外面排好隊，等會(huì )去葉篤正博物館。"

　　我聽(tīng)到要去博物館，這振奮人心的三個(gè)字，我就會(huì )激動(dòng)起來(lái)。我們隊站好了，出發(fā)了。

　　哇！外面實(shí)在太美麗了，還路過(guò)我們小時(shí)候上的幼兒園呢！我們要經(jīng)過(guò)一個(gè)小區，穿過(guò)安慶七街，才能到那里。

　　我們到了，咦，里面竟然還有葉祠小學(xué)的�？磥�(lái)這次參觀(guān)博物館有人陪了�？墒�，我以為博物館應該高大的建筑物，可是在我面前的博物館，只是一個(gè)房子，我有點(diǎn)掃興了。但一會(huì )兒我就開(kāi)心了，我們還參加一個(gè)儀式，“百人簽名”，把自己的名字寫(xiě)在一個(gè)板上面，鄭重承諾做葉篤正精神的傳承人、宣講員和踐行者。我們兩個(gè)小學(xué)的'學(xué)生都要簽字。

　　我們看見(jiàn)一個(gè)氣象科普館（就是關(guān)于中國天氣的），一個(gè)導游帶著(zhù)我們，邊走邊介紹。一開(kāi)始，他帶著(zhù)我們看一個(gè)氣象的微電影。一會(huì )兒就看完了，這個(gè)電影可真神奇，教育我們要注意環(huán)境保護。

　　過(guò)了一會(huì )兒，他又帶著(zhù)我們去葉篤正生平陳列館，那個(gè)房子里面真大，差不多是我家的三四倍。那里陳列擺設著(zhù)許多稀奇的物品，有我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，也有我見(jiàn)過(guò)的，如一些書(shū)我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，還有葉篤正的身份證和葉篤正的銀行卡呢！

　　參觀(guān)完后，我們回學(xué)校了。我想，那個(gè)博物館真好��！

　　科普的征文 篇25

　　今天，我早早的起床，因為我們樂(lè )高機器人班全體學(xué)員去日照參加科普研學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)，特別高興。

　　我們研學(xué)的第一站是丁肇中祖居，也是我市青少年科普教育基地。在那里我了解到許多丁肇中教授的事跡。比如，丁肇中教授小時(shí)候，因為媽媽一直在外地工作，所以到了12歲才上學(xué)，而且沒(méi)有上小學(xué)，直接上了初中。因為丁肇中上學(xué)前，一直在家里讀書(shū)學(xué)習，所以上學(xué)后他的各科成績(jì)都一直名列前茅。

　　在丁肇中祖居，我們還穿上古時(shí)候的校服參加了一次莊嚴的開(kāi)筆禮，啟迪我們熱愛(ài)科學(xué)。

　　第二站來(lái)到日照科技館。遠遠看去，日照科技館的形狀是一圈一圈的，像一個(gè)巨大的鳥(niǎo)巢，特別氣派。走進(jìn)大廳，高科技產(chǎn)品讓我目不暇接。突然發(fā)現前面許多人圍在一起，我好奇地擠進(jìn)人群，發(fā)現原來(lái)是一個(gè)多功能機器人，他的'名字叫小叮當，會(huì )唱歌也會(huì )跳舞，而且還能給我們帶路當導游，真有意思。不知道誰(shuí)問(wèn)了一句“你的工資是多少？”小叮當回答說(shuō)：“我的工資都用來(lái)交電費了”。差一點(diǎn)把我的大牙都笑掉了。

　　之后，我們又看了球幕電影，參觀(guān)了丁肇中教授發(fā)明用的實(shí)驗設備，還有其他諾貝爾獎獲得者和他們的實(shí)驗發(fā)明等等，讓我大開(kāi)眼界。

　　這次科普研學(xué)，讓我大飽眼福，不但驚嘆科技的魅力，而且對科學(xué)產(chǎn)生了興趣。

　　科普的征文 篇26

　　星期天我與爸爸媽媽來(lái)到了省科技館觀(guān)看“科普萬(wàn)里行”實(shí)驗表演，一睹科技的風(fēng)采。

　　首先上場(chǎng)的是櫻桃小丸子和黃小黃，她們給我們帶來(lái)了“氣球爆破”和“吹氣球”這兩個(gè)非常有趣的實(shí)驗。

　　接下來(lái)登場(chǎng)的是索尼探夢(mèng)科技館“尋寶冒險隊”，冒險隊的成員是烏迪船長(cháng)和水手查理。他們的第一個(gè)實(shí)驗最有趣，名字叫做“空氣炮”，就是把一個(gè)密封的箱子在任意一面上開(kāi)一個(gè)口子，然后拍擊箱子的兩側，使箱子里的空氣受擠壓，拍出箱外，從而形成一顆顆強而有力的空氣彈。他們走到人群當中，不斷向人們發(fā)射著(zhù)空氣炮，讓許多小朋友興奮地在場(chǎng)子里跑來(lái)跑去。接下來(lái)，烏迪船長(cháng)又拿出了一個(gè)重量級的武器——超級大的一個(gè)空氣炮箱，有我人這么高，有我四個(gè)人這么寬的一個(gè)箱子。為了讓大家能感受到空氣炮的威力，烏迪船長(cháng)還在箱子里填充了許多煙霧�！�3，2，1！”隨著(zhù)大家的倒數，水手查理發(fā)射出了第一枚空氣炮，哇，我不由地感嘆到，一個(gè)圓圓的白色光環(huán)沖向了人群，讓人無(wú)比震撼，空氣原來(lái)也有這么大的力量。這個(gè)實(shí)驗在水手查理被空氣炮擊中后的'笑聲中結束了。

　　接下來(lái)烏迪船長(cháng)和查理水手的“飛去來(lái)器”和“氣球火箭”武器也一一亮相在我們面前，讓我們不由驚嘆科學(xué)給世界帶來(lái)的神奇。

　　時(shí)間飛快，不覺(jué)科技表演已經(jīng)接近尾聲，可我卻沒(méi)有想走的意思，這次科技演出，不僅讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識，也讓我領(lǐng)略到了科學(xué)的奧妙，使我更加熱愛(ài)科學(xué)了！

　　科普的征文 篇27

　　天空下著(zhù)小雨，我來(lái)到了國際教育園，這里正在舉行大型海洋生物科普展。首先，映入眼簾的是一座豪華氣派大的現代都市建筑大樓，走進(jìn)大門(mén)，我們乘電梯來(lái)到三樓海洋生物科普展廳。

　　一進(jìn)館內，只見(jiàn)大大小小的展廳用一張張寫(xiě)滿(mǎn)了海洋科普知識的墻紙相隔而成。各種形態(tài)的魚(yú)缸里有著(zhù)各種顏色，大小不一的魚(yú)類(lèi)，最引人注目的是那墻紙上的介紹，開(kāi)展科普教育，對我們青少年學(xué)生保護生態(tài)平衡有著(zhù)重大的`意義。

　　走近魚(yú)缸，各種魚(yú)類(lèi)應有盡有，有美麗的人字蝶，奇特的狗頭魚(yú)，迷人的招財貓。最引人注目的就是那兇猛的揚子鱷，它靜靜地趴在那里，威風(fēng)凜凜，似乎隨時(shí)要沖上來(lái)；還有最為奇特的于，叫刺魨，刺魨我以為它是一條長(cháng)刺的魚(yú)而已，可是當永棒碰它時(shí)，它竟然會(huì )變成一個(gè)圓球，而且它的每一根刺都直立，這應該是它防御對手的武器吧。

　　這么多的海洋生物中，我最喜歡海中老壽星——海龜，海龜是古老而又珍貴的動(dòng)物，它們在兩億多年前就出生了，最長(cháng)能活到152歲，在這次展覽的一只綠海龜令我嘖嘖贊嘆，它那龐大的身體有幾百千克，身披鎧甲，四只強健有力的腿，一到水中便游來(lái)游去，大大的腦袋，一雙圓圓的眼睛，時(shí)不時(shí)轉來(lái)轉去，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，就立刻把腦袋鉆進(jìn)殼里，真是既有趣又可愛(ài)。

　　海洋生物科普展，使我了解海洋生態(tài)，擴展海洋的視野。我們要積極參與海洋生態(tài)保護，讓我們的大海變得更美麗神奇。

　　科普的征文 篇28

　　在一個(gè)陽(yáng)光和煦的中午，大家禮嘉中小學(xué)進(jìn)行了一次趣味的科普活動(dòng)。

　　星期五的中午，正當性大家第四節課上完時(shí)。張老師忽然返回了課室，揮下手對大家說(shuō)：同學(xué)們，快點(diǎn)兒，我們要去報名參加科普活動(dòng)了。聽(tīng)完后張老師這一番話(huà)之后，同學(xué)們起先一陣喝彩，接著(zhù)迫不及待地拍好隊，準備出發(fā)了。很多人被埋藏在泥房下，隔三差五傳出一陣凄涼的哭泣聲放完了電影之后。我真實(shí)意識到地震災害是多么的的恐怖！

　　大家不但看了電影，還到操場(chǎng)上開(kāi)始玩起了手機游戲。

　　趕到體育場(chǎng)，你能發(fā)覺(jué)有很多的大鐵架在這兒。那他們是做什么用的呢？實(shí)際上啊，這就是當之無(wú)愧的穿越火線(xiàn)。目地是來(lái)鍛練你的專(zhuān)注力。哦，那怎樣玩呢？對你說(shuō)，要是拿著(zhù)穿越重生圈直走，不遇到火線(xiàn)就可以了。叔叔阿姨們先讓我們演試了一遍，又派一位同學(xué)們上去干了一遍。想不容易也難啊。殊不知，同學(xué)們卻一個(gè)比一個(gè)很差，火線(xiàn)在不斷地響著(zhù)警報聲，仿佛在惱怒地說(shuō)：誒呀，這都30本人了，居然沒(méi)有一個(gè)人能根據的，太令我心寒了！過(guò)去了好久好久，才出現了一個(gè)唯一沒(méi)讓報警系統響的人沙湘伸。

　　然后，大家又去看了宣傳欄。一幅幅不忍直視的.界面閃過(guò)在大家的眼下。使我們明白了一個(gè)大道理：生命僅有一次，錯過(guò)了它，便始終不太可能還有。

　　同學(xué)們，生命僅有一次。一樣。你難道說(shuō)想忽略了安全性，而告一段落人生中最珍貴的生命嗎？因此，請注意安全，從身旁瑣事學(xué)起。

　　科普的征文 篇29

　　我從小好奇心極強，尤其是對飛行這方面。我最希望能在天空中滑翔，所以十分喜歡飛行。

　　那是一個(gè)中午，我無(wú)聊地擺弄著(zhù)眼前這塊金色的布。玩著(zhù)玩著(zhù)，我忽然突發(fā)奇想：為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗呢說(shuō)干就干，我立刻找來(lái)四條長(cháng)短相同的細繩，分別綁在布的四個(gè)角上。綁好了，我嘗試著(zhù)拉了拉四條細繩，確定沒(méi)有問(wèn)題之后，我才找來(lái)一個(gè)小玩具，將四條繩子都拴在玩具身上。一切就緒，我興奮地爬上一個(gè)較高的柜子，站起來(lái)，抓著(zhù)我的降落傘和傘兵，大手一揮，原來(lái)以為這個(gè)降落傘一定能穩穩當當地落下，可天有不測風(fēng)云，傘兵居然直線(xiàn)形下垂，最后還是沒(méi)能安全著(zhù)陸，英勇?tīng)奚�了�?/p>

　　我愣了：怎么可能難道實(shí)驗品有誤便不假思索地跳下柜子，抓起傘兵，左看看，右看看，啥問(wèn)題也沒(méi)有啊思考良久，我終于得出結論：玩具偏重。于是，我立刻換了個(gè)輕些的玩具，又將繩子捆在玩具身上，又實(shí)驗了一次，可結果，傘兵結局還是那樣悲慘。難道還是有問(wèn)題我十分納悶。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我靈機一動(dòng)：一定是缺少風(fēng)力。于是，我再次提著(zhù)傘兵，來(lái)到頂樓。正好刮來(lái)一陣風(fēng)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我趕緊扔下傘兵，嘿，神了！只見(jiàn)降落傘一撐開(kāi)，傘兵便悠悠地降落到地面，安全著(zhù)陸。我一陣歡呼，沖下樓，撿起傘兵，激動(dòng)得大呼："我成功了！成功了！"

　　這雖然只是很早以前做的一個(gè)小實(shí)驗了，但它卻深深地印在我的`腦海里。每當遇到困難時(shí)，那張降落傘和傘兵總出現在我眼前，促使著(zhù)我去克服種種困難。在人生中，困難就像個(gè)彈簧，你強，他就弱；你弱，他就強。所以，只要你能在困難面前不低頭，再強大的困難也只有被打敗的份兒！

　　科普的征文 篇30

　　我最喜歡的植物是：高大的楊樹(shù)。春天過(guò)去了，夏天又回來(lái)了。高大的楊樹(shù)是乘涼的好地方。楊樹(shù)主要分布在中國、歐洲、亞洲和北美的溫暖和寒冷地區，僅中國就有50多種。白楊樹(shù)高大，密密麻麻的樹(shù)葉亮綠色，粗大的樹(shù)枝像巨臂一樣保護著(zhù)美麗的大地。楊樹(shù)長(cháng)滿(mǎn)了珍寶，像樹(shù)干一樣，可以用來(lái)做木頭，做家具火柴桿，做人造纖維。樹(shù)葉和樹(shù)皮是純天然飼料。楊樹(shù)可以制造新鮮空氣，抵御風(fēng)沙。想想如果地球上沒(méi)有樹(shù)會(huì )發(fā)生什么。如果有外星人，他們會(huì )怎么看待我們地球人？他們會(huì )嘲笑我們的無(wú)能。如果地球上到處都是樹(shù)，會(huì )發(fā)生什么？地球將成為整個(gè)宇宙中最美麗的星球，我們將成為宇宙生物史上最有能力的人。

　　楊樹(shù)適應性強，生命力頑強。它是典型的`勇士，經(jīng)得起風(fēng)雨，外形也很奇特。就拿紅楊來(lái)說(shuō)吧，它有紅葉，整個(gè)夏天都那么美，還有好多奇怪的楊樹(shù)我就不多說(shuō)了。什么是完美？等于胸懷寬廣，流線(xiàn)完美，這兩者都是白楊所具備的，所以在我眼里是樹(shù)中最完美的，但兩者都是最基本的完美，而白楊卻有著(zhù)不一樣的美，這讓它脫穎而出，那就是它的手形葉子，甚至血管都能看得清清楚楚，一眼就能知道，它是一個(gè)默默付出，不求回報的人。在幾千萬(wàn)年的進(jìn)化中，它選擇了沉默，但人們貪婪的夢(mèng)想讓它脫穎而出。樹(shù)是綠色的工廠(chǎng)，每一根枝葉都是幸福的音符。多一棵樹(shù)就會(huì )增加一片新的綠色，億萬(wàn)棵樹(shù)就會(huì )連接起來(lái)，成為一個(gè)美麗的地球。今天我們種下綠色的希望，明天我們長(cháng)成參天大樹(shù)陪伴我們度過(guò)金色的童年，保護環(huán)境，每個(gè)人都會(huì )有良好的品質(zhì)，保持大自然耀眼的美，體現你的美。

　　科普的征文 篇31

　　前幾天，我買(mǎi)了一條小金魚(yú)，它真可愛(ài)。小金魚(yú)全身是銀灰色的，鼓鼓的兩只眼睛像小電燈泡似的，最惹人喜愛(ài)的地方就是它還穿著(zhù)一條喇叭裙。隨著(zhù)它的游動(dòng)，這條“喇叭裙”就像盛開(kāi)的一朵蓮花，我真喜歡它。每次放學(xué)回家，我的第一件事就是給小金魚(yú)喂食。當我把食物正要撒給它時(shí)，它好像知道我要喂它，就一搖一擺的向我游來(lái)，我把魚(yú)食一點(diǎn)點(diǎn)撒在水面上，小金魚(yú)就一口一口地吃起來(lái)，等它吃飽喝足后，就在水里自由的游來(lái)游去，這時(shí)，我腦袋里忽然閃出了一個(gè)問(wèn)號，魚(yú)為什么只能生活在水里呢？我真想弄懂這個(gè)問(wèn)題，于是我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屩桓嬖V我魚(yú)靠鰓呼吸。

　　難道魚(yú)靠鰓呼吸就能在水里生活嗎？我決定上網(wǎng)一探究竟。如今科技真是發(fā)達，不一會(huì )兒我就找到了答案。原來(lái)魚(yú)的鰓只適應從水里吸收氧氣，而對空氣中的氧氣不能吸收，還有就是魚(yú)的形狀更適應水中的生活。它的身體表面覆蓋鱗片，保護身體，鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)能減少水的.阻力，怪不得，每次用手撈起它時(shí)，覺(jué)得它滑滑的。

　　還有就是它的身體兩側有一行側線(xiàn)，側線(xiàn)和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用。魚(yú)除了借助胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭這些游泳“工具”之外，在它的體內還長(cháng)長(cháng)有魚(yú)鰾，通過(guò)調整鰾內的空氣容量，在水里就能自由自在地上浮下沉了。我終于弄懂了魚(yú)為什么只能在水里生活，同時(shí)也滿(mǎn)足了我的好奇心。從此以后，我更喜歡我的小金魚(yú)了！每次看它自由自在地游泳時(shí)，我就會(huì )陷入無(wú)盡的遐想：如果有一天人也長(cháng)了鰓，體內也有鰾，那樣就能像小魚(yú)一樣自由自在地在水中游了。那該是件多么神奇的事情呀。

　　科普的征文 篇32

　　門(mén)捷列夫有言：”生活便是尋求新的知識�！笆堑�，生活本如枯木，乏味，無(wú)趣，正是有了求索知識的精神，不斷探知的本性，才得以完善、充實(shí)、美妙。

　　我家素有吃豆腐的癖好，麻婆豆腐，豆腐乳，豆腐湯，無(wú)一沒(méi)有嘗過(guò)。這天，媽媽突然想換種吃法，想做凍豆腐。

　　她把買(mǎi)來(lái)的豆腐切成小塊，將其放入冰箱冷凍區。

　　翌日，當媽媽打開(kāi)冰箱，取出凍豆腐時(shí)，我不禁訝然——之前那白凈，鮮嫩，嬌滴滴的小豆腐已不見(jiàn)蹤影，取而代之的是一塊塊淡黃，表皮有恁多坑坑洼洼、密密匝匝的洞，仿若耄耋老人面孔的豆腐，真一奇觀(guān)也！

　　我問(wèn)媽媽緣由，媽媽卻說(shuō)不清楚。我疑惑得很：”為什么呢？會(huì )不會(huì )是偶然？如果放在冷藏區，是不是也如此？“一連串問(wèn)題在我腦袋打轉，我越來(lái)越壓抑不住，好奇心如潮水般泛濫，抵擋不了，控制不了。

　　為了證實(shí)我的想法，我把兩包盒裝豆腐切成大小相同的小塊，各盛入兩個(gè)盤(pán)，分別放進(jìn)冷藏室與冷凍室，靜觀(guān)其變……

　　向晚時(shí)分，我把兩碟豆腐拿出來(lái)，發(fā)現在冷藏區的豆腐白嫩水潤，在冷凍區的豆腐則反之。這就否定了“偶然性”的觀(guān)點(diǎn)，可是至于”為什么會(huì )這樣“的實(shí)驗，卻無(wú)從下手，怎么辦，難道放棄？”不，一定要弄清楚！“內心在否決我的`想法……對了，我可以上網(wǎng)咨詢(xún)呀，現在科技這么發(fā)達呢！

　　我一拍腦袋，急不可待打開(kāi)電腦，細細查閱。原來(lái)豆腐本身就有許多小孔，小孔中充滿(mǎn)水分，當水遇冷凝結成冰，小孔便被冰撐大，整塊豆腐被擠壓成網(wǎng)絡(luò )狀，而當冰融化成水，從豆腐里消失時(shí)，就留下了數不清的孔洞。哦，小小的凍豆腐也有這么大學(xué)問(wèn)，實(shí)在令人喟嘆。

　　生活是個(gè)空虛的洞，我們唯有用求知若渴，大膽探索的精神來(lái)填補此空缺，排除此空虛，生活方會(huì )意趣盎然。

　　科普的征文 篇33

　　蝸牛也“洗澡”，這個(gè)星期天，我和小伙伴門(mén)在小區的花園里玩，因為隔壁的小英上科學(xué)課要抓蝸牛，我們幾個(gè)決定來(lái)一場(chǎng)抓蝸牛比賽。比賽開(kāi)始了，我和青青一組，小英和亮子一組�？墒�，我和青青老半天都沒(méi)找到一只蝸牛，我不禁有點(diǎn)泄氣了。

　　就在這時(shí)，幾個(gè)五年級的哥哥姐姐過(guò)來(lái)了，問(wèn)我們干啥呢？我和青青愁眉苦臉地說(shuō)：“我們要找蝸牛，可是一只也沒(méi)找到�！逼渲械囊粋�(gè)哥哥說(shuō)：“我說(shuō)你們啊，怎么一點(diǎn)都不了解蝸牛，要去潮濕一點(diǎn)的地方找啊，在這里早，恐怕你們找到明年也找不到�！庇谑�，在這位哥哥的幫助下，我們順利找到了一只蝸牛，接著(zhù)，第二只、第三只……我和青青興奮極了！最后當然是我和青青贏(yíng)得了這場(chǎng)找蝸牛比賽。

　　帶著(zhù)勝利的喜悅，我回到了家�？墒怯幸粋�(gè)疑惑一直在我的腦中盤(pán)旋，怎么也趕不出去：為什么蝸牛喜歡呆在潮濕的地方呢？于是，我找來(lái)《百科全書(shū)》，仔細地翻閱，可是找了老半天，也沒(méi)有得到什么有價(jià)值的信息。我又來(lái)到電腦前，求助于這位不開(kāi)口的好老師。終于，我找到了線(xiàn)索。原來(lái)，蝸牛喜歡陰暗潮濕的'地方，不喜歡強光，喜歡疏松的腐殖質(zhì)，這樣它們才容易生存。不過(guò)，蝸牛喜歡潮濕，卻不能呆在水里，因為這樣它們就會(huì )窒息而死。蝸牛在干燥的地方會(huì )很危險，有些蝸牛會(huì )用黏液做封口，以防水分流失；有些蝸牛則天生就有口蓋來(lái)保持水分、防御敵害。所以，大部分蝸牛如果長(cháng)時(shí)間不呆在潮濕的地方，超過(guò)它們自身的承受能力，它們就會(huì )死亡。

　　哈哈！今天的比賽太有意思了，不但讓我品嘗了勝利的滋味，還讓我發(fā)現了蝸牛的秘密——小蝸牛就像我們一樣，喜歡“洗澡”、喜歡“玩水”，卻不能用水淹。

　　科普的征文 篇34

　　菜里藏刀，這幾天，我媽媽都不敢去市場(chǎng)買(mǎi)菜了，什么毒豆芽、假豬耳、人工雞蛋……聽(tīng)了都叫人害怕。前幾天，新聞里剛剛曝光的毒膠囊，還讓我們膽戰心驚，這不，最近又傳出了“甲醛白菜”一說(shuō)。媽媽告訴我：“菜里藏刀呀！因為這些白菜看上去非常鮮嫩，其實(shí)在白菜上噴灑了‘甲醛’，使白菜看上去更新鮮，人如果長(cháng)期這樣吃的話(huà)，就有可能得癌癥�！�

　　“啊，太恐怖了！”我聽(tīng)了，嚇嚇出了一身冷汗。

　　可是“甲醛”到底什么東西呢？又有怎樣的危害呢？我百思不得其解，問(wèn)問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，只說(shuō)大家都說(shuō)有毒，具體有什么樣的毒誰(shuí)也說(shuō)不清楚。帶著(zhù)這樣的疑惑，我開(kāi)始研究起“甲醛”來(lái)。傍晚做好作業(yè)，我認真地坐到電腦前，開(kāi)始用我的畢生所學(xué)，研究起來(lái)。我先在“百度”中打入“甲醛”兩個(gè)字，然后在百度百科中找到了它。原來(lái)，甲醛是一種無(wú)色，有強烈刺激型氣味的氣體。易溶于水、醇和醚。甲醛在常溫下是氣態(tài)，通常以水溶液形式出現。再看甲醛的用途，居然是用來(lái)分析測定銨鹽和氨基酸的，用做各種制劑的固定劑、消毒劑、殺菌劑、還原劑、保存動(dòng)物尸體作標本、合成樹(shù)脂、殺蟲(chóng)劑、倉庫熏蒸劑。不看不知道，一看嚇一跳，這家伙，能吃嗎？我不禁咧開(kāi)了嘴。既然不能食用，那為什么還要往白菜里面噴“甲醛”呢？我又繼續查找，很快，一條消息引起了我的注意。原來(lái)適當的噴灑一些“甲醛”，可以使大白菜保鮮。怪不得那些昧著(zhù)良心的`商販要用這一招了。

　　明白了“甲醛”的危害，我的心更沉重了，我真想做一塊大大的廣告牌，寫(xiě)上食用甲醛的危害，放在這些商販每天吃飯的地方，讓他們迷途知返，不再做這些傷天害理的事情了。

　　科普的征文 篇35

　　什么叫“消防安全”，可能有些人還回答不出呢！那就讓我來(lái)講講消防安全自救知識吧！

　　暑假期間，有可能你獨自在家里，肚子餓了，想去廚房找點(diǎn)東西，但你剛打開(kāi)門(mén)就聞到一股煤氣味，這時(shí)你該怎么辦呢？首先趕緊去廚房查看一下煤氣開(kāi)關(guān)是否關(guān)好。這時(shí)不要按電源開(kāi)關(guān)或電話(huà)，輕微火花都可能引起爆炸。然后用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，把窗戶(hù)打開(kāi)，讓新鮮空氣進(jìn)來(lái)。

　　在過(guò)年的時(shí)候，大家都喜歡放煙花爆竹。在燃燒煙花爆竹時(shí)，不要離人群和放易燃物品太近的地方，否則可能會(huì )傷到人或引起火災。在燃燒煙花爆竹時(shí)，千萬(wàn)不要拿在手里不然會(huì )受傷的。

　　去看電影的時(shí)候，著(zhù)火了，應該怎么辦呢？如果被人群擠到中間，又無(wú)法躲避時(shí)，要切記和人群前進(jìn)的方向保持一致，千萬(wàn)不要逆行。如果被推倒了，要想辦法使身體靠著(zhù)墻壁，把身體蜷成球狀，把手放在頸后靠近，雙腿向胸部彎曲，保護身體最容易受傷的地方。然后大叫一聲。

　　朋友們，可要掌握好這些消防知識哦！生命只有一次，它對每個(gè)人都是公平的，只有珍惜生命，注意安全，我們才能平平安安的度過(guò)一生，人的生命是有限的，同時(shí)也是脆弱的，“一不留神”它都有可能給你的生命一個(gè)終結。天地把生命給予了我們，它便由你我掌控，你給它保險，它邊給你幸福，你傷害了它，它便讓你終生后悔。它對我們付出了太多太多了。而我們唯一可以做的事就是盡一切力量去愛(ài)護它，脆弱的'它好比是個(gè)手無(wú)縛肌之力的人，而我們就是它身邊永遠的、忠實(shí)的保鏢！生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一片華麗經(jīng)典的詩(shī)章，是一次經(jīng)歷挫折與艱難的遠航，生命誠可貴！

　　科普的征文 篇36

　　同學(xué)們在生活中一定發(fā)現過(guò)一些秘密，但是你有沒(méi)有去探究到底呢？告訴你，我這次不僅發(fā)現了秘密，還用實(shí)驗證明了自己的發(fā)現。

　　我家老鼠特別多，它們總是在堆積的糧食、棉花中鉆來(lái)鉆去，尤其是夜里，它們就偷食品、咬東西。我們全家采取了各種各樣的辦法，可是效果不大。為此傷透了腦筋，然而令人費解的是老鼠眼睛那么小，卻能在伸手不見(jiàn)五指的夜里準確的判斷方向和物品，莫非它有特異功能？為揭開(kāi)我心中的謎，我捉來(lái)幾只老鼠天天觀(guān)察，發(fā)現它們的眼睛是胡子。

　　我把捉來(lái)的`其中其中一只老鼠的眼睛用膠布蒙上，然后把它放了。

　　只見(jiàn)它很快沿著(zhù)墻根鉆進(jìn)了床下的老鼠洞里，第一次實(shí)驗失敗了。但我得出了這樣一個(gè)結論：老鼠認路不是靠眼睛。那么它們究竟靠什么辨認方向和物體呢？我百思不得其解�！案绺�，哥哥，幫我捉蝙蝠�！钡艿苓吅斑吚�我。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，老鼠會(huì )不會(huì )也是和蝙蝠一樣，靠超聲波呢？我馬上又取出兩只老鼠，封住了其中一只的嘴巴，再封住另一只的耳朵、鼻孔，結果還是被逃走了。我很奇怪，而捉來(lái)的最后那只老鼠也翹著(zhù)胡子，向我瞪眼睛，似乎在嘲笑我。我非常生氣。老鼠認路是不是靠胡子？我腦海中靈光一現。于是我取出最后一只老鼠，狠狠地把它的胡子剪光，再蒙住它的耳鼻口，然后放走它。果然不出我所料，只見(jiàn)這只老鼠不分東西南北，左跌右撞，完全沒(méi)有了剛才的神氣�！霸瓉�(lái)老鼠的眼睛是胡子�！蔽腋吲d地跳起來(lái)。

　　為了再次證明我的結論，我又捉來(lái)數只老鼠，剪去它們的胡子，然后分別在白天、晚上放掉，結果白天放的撞到大花貓身上，晚上放的再也找不到回家的路。

　　由此我悟出一個(gè)道理：只要仔細觀(guān)察，不斷探索，一定會(huì )揭開(kāi)生活中形形色色的謎。

　　科普的征文 篇37

　　新學(xué)期開(kāi)始了。這次，我加入了種植姬松茸小組。我以為會(huì )很好玩。嗨！誰(shuí)知道，這是一份又厚又臟又臭的工作。然而，看到姬松茸健康成長(cháng)，我做這些都是值得的。

　　周二下午，我們在準備消毒吸管。

　　讓我們用手把所有暴露在過(guò)磷酸鈣下幾天的稻草抓進(jìn)袋子里。

　　把過(guò)磷酸鈣放在太陽(yáng)底下曬了幾天，稻草特別熱，70度！打開(kāi)包裹在稻草外面的塑料薄膜，突然，一縷白煙向我撲來(lái)。白煙中夾雜著(zhù)絲絲惡臭，讓人聞之欲吐。即使他們戴著(zhù)面具，氣味也難以阻擋。我們寵壞了小公主和小皇帝，聞著(zhù)難聞的氣味，立刻捂住鼻子躲在他們身后。我看到幾個(gè)老師仍然堅守陣地。我們看了看老師，又看了看對方，心想：臭就是臭！只要能培養姬松茸，我就忍了。有句話(huà)說(shuō)得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，誰(shuí)也不能隨隨便便成功。想著(zhù)，我們走了過(guò)去。然后，我們戴上手套，抓起又臭又熱的`稻草，一直往包里放。我們戴口罩不到兩分鐘，嘴里鼻子都是汗。我覺(jué)得：戴口罩的時(shí)候臭，不戴的時(shí)候臭。最好冷靜一下！正想著(zhù)，我開(kāi)心地摘下了面具。

　　我們努力用稻草把袋子裝滿(mǎn)，以防止難聞的氣味。然后密封在大鐵鍋里滅菌。即使今天的工作完成了。嗨！不容易��！

　　這只是姬松茸種植過(guò)程的一小部分。

　　在種植姬松茸的整個(gè)過(guò)程中，我總是依靠心里的一句話(huà)，做好每一件事，不怕苦，不怕臟，不怕臭。這句話(huà)是：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹？誰(shuí)也不能隨隨便便成功。不做又臟又臭的事怎么看小姬松茸？

　　科普的征文 篇38

　　不知不覺(jué)中，冬爺爺走了，春姑娘提著(zhù)五彩繽紛的裙子來(lái)到了大地。我跟著(zhù)媽媽去公園賞花，一進(jìn)門(mén)就聞到百花的芳香，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。

　　瞧！桃花姑娘探出了腦袋，有的笑開(kāi)了粉紅的笑臉，有的卻還躲在后面，羞羞答答的；梨樹(shù)上，一朵朵梨花，潔白如玉，它們是那么純潔；映山紅也不甘示弱，開(kāi)出了一朵朵鮮紅的花朵，把大地點(diǎn)綴的`姹紫嫣紅。這些花散發(fā)出迷人的清香，招引來(lái)了一群“嗡嗡”叫的蜜蜂和一只只翩翩起舞的蝴蝶，使這里充滿(mǎn)了濃濃的生機。

　　這時(shí)，我在花壇里發(fā)現了一簇簇瓜葉菊。遠遠望去，就像剛剛燃放的紫色煙花向外拋去。一陣風(fēng)吹來(lái)，花瓣隨風(fēng)飄動(dòng)，像一群蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了！我湊上去聞了聞，咦，怎么幾乎聞不出香味呢？我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁垂先~菊不香呢？為什么有的花香，有的花不香的？”媽媽不好意思地說(shuō)：“我不清楚呢，不如我們查一下百度吧！”

　　我在百度上輸入：“為什么有的花香，有的花不香？”然后仔細地查看百度上的解釋?zhuān)�才恍然大悟。原�?lái)花的香味來(lái)源于花瓣中間有一種油細胞，它會(huì )不斷分泌出帶有香味的芳香油。因為芳香油很容易揮發(fā)出來(lái)，當花開(kāi)的時(shí)候，芳香油就會(huì )隨著(zhù)水分一起散發(fā)出來(lái)。還有一些花，雖然沒(méi)有油細胞，但聞上去也有陣陣香味。原來(lái)，它們的細胞中含有一種叫做配糖體的物質(zhì)，配糖體本身沒(méi)有香味，但它經(jīng)過(guò)酵素分解時(shí)，也能發(fā)出芳香的氣味來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，白花和淡黃的香氣最濃。哦，原來(lái)香花無(wú)色，色花不香，這真是個(gè)有趣的發(fā)現！

　　從這次小小的發(fā)現中，我知道了只要認真觀(guān)察，樂(lè )于研究，就會(huì )有更多有趣的發(fā)現，就能了解許多大自然的奧秘呢！

　　科普的征文 篇39

　　科學(xué)課，王老師讓我們帶花崗巖觀(guān)察。我帶了兩塊�？墒钱斘夷贸鰜�(lái)準備觀(guān)察時(shí)，發(fā)現它們緊緊地貼在了一起。我試圖把它們分開(kāi)，可是兩塊花崗石卻像有磁力似的，仍然貼在一起。我加大了力氣，才把它們給分開(kāi)了。我很奇怪，又把它們合在了一起，結果它們又好像有磁力似的，吸在了一起。

　　這是為什么呢？花崗石是由石英、長(cháng)石、云母組成的，它里面又沒(méi)有磁鐵，怎么會(huì )互相吸引呢？我找了塊磁鐵放在花崗石上，它沒(méi)有被吸��；我再把花崗石放在桌子上，花崗石也沒(méi)有和桌子吸在一起。這是為什么呢？我百思不得其解。

　　下課后，我拿著(zhù)兩塊花崗石去問(wèn)王老師。王老師接過(guò)花崗石，耐心地解釋給我聽(tīng)：“你看，花崗石的表面很光滑，當你把花崗石光滑的`兩面貼在一起時(shí)，里面的空氣就很少很少了，外面空氣的壓力就把它們壓緊了，所以你想把它們分開(kāi)是會(huì )感覺(jué)有點(diǎn)吃力。而當你把花崗石放在有點(diǎn)粗糙的桌面上時(shí)，它們里面的空氣壓力和外面的差不多，所以你拿起它比較方便。如果，你在兩塊花崗石的中間沾上點(diǎn)水再把它們合在一起，你要分開(kāi)它們的話(huà)，就更難了！”

　　“為什么呀？”我很好奇，馬上弄了點(diǎn)水滴在花崗石上，把它們合在了一起。嘿，還真比剛才沒(méi)沾水時(shí)吸得更緊了。

　　“這又是為什么呢？”我摸摸頭問(wèn)王老師。

　　“如果說(shuō)剛才兩塊花崗石中間還有點(diǎn)空氣，那么你說(shuō)現在呢？”王老師笑著(zhù)反問(wèn)我。

　　“水把空氣又擠走了一點(diǎn)？”我不確定地說(shuō)。

　　“對呀，就是這個(gè)道理。兩塊花崗石中間的空氣變少變沒(méi)了，所以你要分開(kāi)它們就感覺(jué)更難了。呵呵，科學(xué)奇妙吧！”

　　原來(lái)都是空氣在搗蛋。不過(guò)今天還真的感謝這調皮的空氣，使我又額外地從王老師那里收獲了不少科學(xué)知識。

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