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老師您好我的好老師征文

時(shí)間:2021-04-01 09:41:21 征文 我要投稿

老師您好我的好老師600字征文(四篇)

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧,征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的老師您好我的好老師600字征文(四篇),歡迎閱讀與收藏。

老師您好我的好老師600字征文(四篇)

老師您好我的好老師600字征文(四篇)1

  教室里靜極了,只聽(tīng)到“沙,沙,沙”的寫(xiě)字聲。而哦,看著(zhù)眼前的題目,筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間,我想起了六年級的老老師。

  老老師今年大概五十歲,兩鬢已經(jīng)斑白了。

  老老師不喜歡測驗,卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準確,深入,他就微笑著(zhù),仿佛在聽(tīng)著(zhù)一首優(yōu)美樂(lè )樂(lè )曲,然后在記分本上記下分數,興奮。親切地說(shuō):“好!滿(mǎn)分!”;如果同學(xué)回答得不夠深入,就關(guān)切地對他說(shuō):“別緊張,坐下想想,再想想!币贿呎f(shuō),一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì )給同學(xué)們一次啟示。

  老老師是教數學(xué)的,他上課時(shí)很幽默。記得有一節課,那節課是講“倒數的認識”,老老師講得繪聲繪色,講著(zhù)講這,老老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對我們說(shuō):“同學(xué)們,你們看這個(gè)動(dòng)作是什么?”“顛倒!”“對,倒數就是這個(gè)原理,把分子和分母的位置互相變換!笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢。

  你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺,;臉漲的紅紅的。我們知道,老師是為了我們好才發(fā)火的,所以我們一直努力學(xué)習。

  一天,老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的好奇心,便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識,老師您一定熬夜了吧;為了我們,您不持勞苦地工作。感想您,我的老師!

老師您好我的好老師600字征文(四篇)2

  李雪萍同學(xué)是我的學(xué)生,1996年初中畢業(yè),對這個(gè)學(xué)生印象非常深刻。記得剛進(jìn)入初中時(shí),我們學(xué)校當時(shí)初一招了四個(gè)班,其中一個(gè)加強班,而我初為人師,所任教的是普通班,李雪萍同學(xué)就在我這個(gè)班就讀。她勤奮踏實(shí),學(xué)習刻苦,但不善交流。初中畢業(yè)后,考取了利辛一中高中,然后就失去了聯(lián)系。

  記得還是20xx年的教師節上午,我正在主持召開(kāi)全鎮中小學(xué)校長(cháng)會(huì ),忽然手機響起,一個(gè)非常陌生的電話(huà)。按常規,會(huì )議結束后,我回了電話(huà),是另一名學(xué)生馬雪琴打來(lái)的,她不僅送來(lái)了自己的問(wèn)候,還有李雪萍等同學(xué)的問(wèn)候。言談中才得知,李雪萍同學(xué)安徽師范大學(xué)本科畢業(yè)后,攻讀了蘇州大學(xué)的研究生,早就想到學(xué)?赐,但總感覺(jué)事業(yè)無(wú)成,沒(méi)有成行。接著(zhù)就又聊到了王萍、沈玲、王朝美、管平、葉文芳、李雷、馬峰等學(xué)生的近況。

  那一天,我非常感動(dòng),回到家中,以這些為素材,寫(xiě)作了一篇文章《有一種愛(ài)讓我前行》,可惜,當時(shí)沒(méi)有博客,也沒(méi)有很好保存,現在再想把這篇文章重寫(xiě)時(shí),竟不知如何下筆啦。

  就是那個(gè)電話(huà),就是那些學(xué)生,使離開(kāi)講臺兩年多的我毅然選擇重新登上講臺。

  前幾天,一些學(xué)生和我在網(wǎng)絡(luò )上又有了接觸。談話(huà)間,我深深理解他們,農家的孩子,經(jīng)過(guò)多年的打拼,終于在祖國的城市有了立足之地,但我的這些學(xué)生,這些農民的孩子,實(shí)在更為辛苦。

  于是,有了李雪萍同學(xué)的文章《老師,您好!》,聽(tīng)到愛(ài)徒的心聲自己真不知說(shuō)什么好,只想對所有的學(xué)生,所有的農家子弟們說(shuō),別太辛苦了自己,學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自己。

  愿你們一切安好!老師永遠支持你們!

老師您好我的好老師600字征文(四篇)3

  老師,這是一個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ);老師,這又是讓人感到溫馨的詞語(yǔ)……

  我一向是一個(gè)粗心的孩子,可我對我數學(xué)卻是有一種莫名其妙的愛(ài)。因此這使我在田老師的腦海里留下了深刻的痕跡……

  有一次,五年級上半月期的第一次單元考試,我考的很不理想。田老師以為我的心沒(méi)收回來(lái),就草草地說(shuō)了我幾句,我雖然很內疚,但不知為什么,接下來(lái)的幾次一次不如一次?商锢蠋煵](méi)有放棄我,而是一直在幫我,我也努力的跟上她走。前幾講還行,可到了面積這一章,我總是會(huì )出錯,最后我和田老師一起找到了原因。那就是注意、小心、謹慎、還有的就是細心。田老師為什么要幫我呢?這是因為她不想讓我的成績(jì)像滑雪一樣滑到山底,田老師為我付出的比她本身收獲的要多得多。難道,我不該感謝她嗎?是她讓我有了信心,所以我才能跟上這一學(xué)期的課程。

  我的語(yǔ)文本來(lái)很差,可就因為您,讓我有了信心。王老師,還記得四年級我的第一次發(fā)言嗎?那次您說(shuō)我的發(fā)言不夠完整,我站起來(lái)重說(shuō)了一次,并加了四字詞,你笑了。還記得我第一次讀作文時(shí),因為別人寫(xiě)的都是班主任,我隨即改了一下。當時(shí)您又夸我隨機應變的能力強,您笑了,我也笑了,F在我寫(xiě)作文的能力能進(jìn)步這么快這都是您的功勞!

  對您們說(shuō)了千言萬(wàn)語(yǔ),說(shuō)也說(shuō)不盡。最后,化成一句話(huà):感謝您,我敬愛(ài)的'老師;老師,您辛苦了。úǘ

老師您好我的好老師600字征文(四篇)4

  老師,您好!

  今天是我最高興的日子,我整天都沉浸在幸福與歡樂(lè )之中,因為我們敬愛(ài)的班主任老師生病痊愈后,又回到講臺給我們講課了!

  老師,您好!在您生病住院的日日夜夜里,同學(xué)們都時(shí)時(shí)刻刻念叨著(zhù)您,思念著(zhù)您,您怎么就病了呢?我們怎么能容忍病魔來(lái)糾纏您呢?都希望您盡早回到講臺上,大家可是望眼欲穿了!

  老師,您好!在您生病住院的日子里,您始終忘不了您的學(xué)生,學(xué)生更忘不了敬愛(ài)的老師。我們到您家里看望您時(shí),雖然沒(méi)有禮物相送,但是我們從心底送出了祝福。記得那時(shí)您剛剛做了手術(shù),還不能與我們說(shuō)話(huà),您把對我們的希望用手勢比劃出來(lái),只要看到您那熟悉的手勢,同學(xué)們都心領(lǐng)神會(huì )了,因為老師和學(xué)生都心靈相通!老師,您既是辛勤的園丁,為了培育我們成長(cháng)嘔心瀝血,您又像是我們的母親,使我們時(shí)時(shí)處處感受到了幸福和溫馨!師生情深,人間情親,我們生活在校園里,一切都是那么美好!

  今天,李老師終于能來(lái)給我們上課了,我們怎能不歡欣鼓舞呢!看到您邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室,走上講臺,您那和藹可親的面容又出現在我們的面前,我們心中的高興勁兒簡(jiǎn)直無(wú)以言表!同學(xué)們把對您的愛(ài)戴都化作不約而同的掌聲送給您!

  李老師,您的身體還沒(méi)有完全康復!您以前容光煥發(fā)的面容消瘦多了,您鏗鏘宏亮的聲音也變弱了。您輕聲細語(yǔ)的說(shuō):“孩子們,你們好,在我生病住院期間,謝謝你們的的關(guān)心!”聽(tīng)到這親切的話(huà)語(yǔ),一股暖流通遍了我全身,我和同學(xué)們又拍起了震耳欲聾的掌聲!我從心底發(fā)出了喊聲:李老師,您好!學(xué)生祝愿您永遠健康,一生幸福!

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