《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感范文征文（通用6篇）
當看完一本著(zhù)作后，相信你心中會(huì )有不少感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感范文征文（通用6篇），希望對大家有所幫助。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感征文1
天空讀懂雄鷹，方能給其博大的舞臺；大地讀懂小草，才能給其肥沃的土壤；父母讀懂孩子，才能給其健康的成長(cháng)環(huán)境。手捧這本父母教材——《這樣愛(ài)你剛剛好，我的七年級孩子》，內心激蕩，受益匪淺，我更加堅信懂孩子的愛(ài)才是真正的愛(ài)！
這本書(shū)從正確認知七年級少年所處階段特點(diǎn)、如何幫助該階段的少年適應成長(cháng)變化以及父母如何主動(dòng)轉化教育方式等方面進(jìn)行了細致具體的闡述，集理論與實(shí)操、科學(xué)與生活為一體，為正處于該階段的父母帶來(lái)了更清晰地指導。書(shū)中涉及的很多內容正是我在與孩子相處過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，比如《做情緒的主人》、《孩子發(fā)育早，為身體變化而苦惱》、《孩子沉迷漫畫(huà)書(shū)，怎么辦》等章節我反復看了幾遍，作為一名初中班主任和兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)@些不僅是我和自己孩子相處中遇到的問(wèn)題，也是很多家長(cháng)反饋的普遍問(wèn)題。
隨著(zhù)孩子慢慢長(cháng)大，學(xué)習與生活壓力越來(lái)越大，父母正處于事業(yè)的巔峰階段，當孩子成長(cháng)遇到一些問(wèn)題時(shí)，很多父母不能很好地掌控自己的情緒，無(wú)形之間會(huì )給孩子的情緒帶去負面的影響
久而久之，孩子的負面情緒越積越多，終究會(huì )爆發(fā)出來(lái)，于是家庭就會(huì )陷入無(wú)休無(wú)止的紛爭當中，親子相處的不和諧會(huì )導致父母苦口婆心的教育費力不討好。當然，并不是家長(cháng)的負面能量不傳遞給孩子，孩子心中就沒(méi)有負面能量了，畢竟孩子有自己的思考和固定的活動(dòng)場(chǎng)所，有自己的同學(xué)和老師，自然也會(huì )有其他負面能量。幫助孩子清理負面能量唯一的方式就是讓孩子說(shuō)出來(lái)，就像很多女性喜歡嘮叨一樣，其實(shí)嘮叨的過(guò)程就是清理自己心中的負面垃圾的過(guò)程，所以要常常地清理、常常地溝通，不要隨便指責抱怨孩子，不要在孩子傾訴的過(guò)程中訓斥和教育孩子。所以，父母要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、做孩子的朋友，學(xué)會(huì )換位思考、懂得照顧孩子的感受，這些對青春期特別是剛進(jìn)入初中的七年級孩子而言非常重要。
我一個(gè)朋友家的小孩，在家里被爸爸媽媽多次提醒：“你要多看看書(shū)�！薄敖o你買(mǎi)了這么多的書(shū)，你怎么就是不喜歡看呢�！边@孩子閱讀欲望不夠強烈，對閱讀提不起興趣，面對這樣的孩子，很多父母恨鐵不成鋼，心中充滿(mǎn)了困擾。當孩子到了12歲或12歲以后，爸爸媽媽要尊重孩子的閱讀取向，當孩子的閱讀取向或者閱讀興趣發(fā)生偏差的時(shí)候，不要一味地給孩子提要求，要平等地與孩子溝通，先建立信任關(guān)系，不要激發(fā)孩子的逆反情緒，孩子一旦逆反，教育功能就喪失了，家庭就會(huì )陷入無(wú)休止地對抗當中，影響孩子的成長(cháng)關(guān)鍵期。如果孩子養成了良好的閱讀習慣，有自己的閱讀計劃，爸爸媽媽可以跟孩子偶爾分享分享閱讀體會(huì )，加強親子交流，感悟人生真諦，這是最好的教育。很開(kāi)心我的孩子很喜歡和我分享，每當她讀過(guò)一本好書(shū)或一篇好文章時(shí)總會(huì )滔滔不絕地談自己的感受，眼睛瞪得大大的，仿佛看到了一個(gè)神奇的未知的世界。孩子的感受童真而質(zhì)樸，但當我們靜下心來(lái)傾聽(tīng)的時(shí)候，我們做大人的也會(huì )深受啟迪。所以，我們要想培養孩子有好的習慣，先從培養孩子的興趣開(kāi)始，尊重孩子的童心，認可孩子的世界，這是對孩子興趣保護最基本的原則！
我的孩子上學(xué)比同齡人早，我在教育孩子的過(guò)程中曾走過(guò)彎路、犯過(guò)錯誤，不能很好地控制情緒，用不懂孩子的方式扼殺了我的“小天使”很多天性，但慶幸的是經(jīng)過(guò)我的不斷閱讀、不斷反思，我的教育方式發(fā)生了很大的變化�！爸e能改，善莫大焉”，現在的我深深地感受到讀懂孩子是多么重要！
懂了，路就通了，路通了，自然就能達到你理想的目的地！
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感征文2
在班主任老師的推薦下，讀了《這樣愛(ài)你剛剛好》三年級冊，這本書(shū)從生理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)角度科學(xué)地分析了這個(gè)年齡段孩子的身體特點(diǎn)、智力發(fā)育特征、心理情感的特殊性，讓我知其然、知其所以然，通過(guò)行之有效的應對辦法，科學(xué)地陪伴孩子成長(cháng)，感觸多，收獲更多。
一、愛(ài)的方式應隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)而改變
孩子上三年級后，我發(fā)現孩子對外界信息的接收和傳遞越來(lái)越豐富，他喜歡探索新奇，喜歡表達自己，想象力與創(chuàng )造力顯著(zhù)提升。在互動(dòng)的`過(guò)程中，他表現出反叛和不聽(tīng)話(huà)，他常常委屈地說(shuō)“你不相信我”�？戳诉@本書(shū)才知道，我應該換種方式與孩子相處，換種方式來(lái)愛(ài)孩子。孩子一般在10歲左右自我意識開(kāi)始崛起，生理成長(cháng)決定了這個(gè)時(shí)期是孩子情感、情緒的突發(fā)期。書(shū)中說(shuō)，這一時(shí)期的孩子，他們對事物有了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，并且總是固執地認為自己才是對的，但由于生活和社會(huì )經(jīng)驗的不足，孩子的觀(guān)點(diǎn)和看法往往是不全面的，或是錯誤的，因此，這種矛盾讓孩子的情緒、情感會(huì )發(fā)生很大的變化。他們強烈需要父母的尊重，需要父母把他們當作大孩子，突出表現為“讓我試試”、“請為我點(diǎn)贊”。當我們仍把孩子當小孩子看待時(shí)，就會(huì )發(fā)生沖突，沖突的背后隱藏著(zhù)孩子渴望父母對他的理解、尊重和信任。
二、善用科學(xué)的方式去表達愛(ài)
通看這本書(shū)，讓我明白了愛(ài)的表達有科學(xué)的方式可以學(xué)習、可以借鑒�！吧朴诒�?yè)P與獎勵，適時(shí)批評與懲罰”這章節，祥細地介紹了什么時(shí)間夸孩子和批評孩子，以什么樣的方式去夸孩子和批評孩子，倡導“自然懲罰是首選”，認為要少用邏輯結果去罰懲孩子，而多用自然結果去幫助孩子。當事情發(fā)生之后，多和孩子一起想辦法，“發(fā)生了，確實(shí)很可惜，很難過(guò)！現在有什么辦法呢”，協(xié)助孩子在找到方法的過(guò)程中，學(xué)會(huì )承擔后果、學(xué)會(huì )改善的方法，通過(guò)一件一件事情的累積推動(dòng)孩子的成長(cháng)。同時(shí)，書(shū)中表達了要重視健康養育，給孩子一個(gè)干凈、整潔、有秩、溫暖的家，對早餐、零食、飲品以及餐桌教育進(jìn)行了祥細的闡述。營(yíng)養、運動(dòng)、睡眠對一個(gè)孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)非常重要，對身為醫生的我來(lái)說(shuō)，感動(dòng)于編者是如此用心、細心地把這一部分作為獨立的一個(gè)章節進(jìn)行闡述。
三、愛(ài)的能力需要學(xué)習需要作出榜樣
這本書(shū)告訴我，父母對孩子的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，同時(shí)這種愛(ài)的能力需要樹(shù)立正確的觀(guān)念，需要不斷的學(xué)習、不斷的自我完善。10歲左右孩子交往的重心已經(jīng)由家庭轉移到了學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系和友誼將成為影響孩子精神的重要因素。父母對孩子情緒的理解和認同，以及允許孩子自由表達悲傷和軟弱，是給予孩子最大的愛(ài)，這將構成孩子心理安全感的重要基石。面對科技產(chǎn)品對孩子在時(shí)間、精力上的爭奪帶來(lái)手足無(wú)措感，這本書(shū)在“做關(guān)注科技的現代父母”章節，告訴我們正確地認識科技產(chǎn)品，倡導“帶孩子一起探討科技新事物”，給我們提供了正確的理念、正確的方法。我們的孩子終將走上社會(huì )，本書(shū)將“誠信”、“有教養”、“勞動(dòng)”，以及如何看待“分數”，四篇獨立成章，讓我們父母作誠信、作有教養的榜樣，讓我們全面看待一個(gè)人的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)，這推動(dòng)了作為父母的我們，要不斷自我完善、不斷自我修行、不斷自我提高。
“孩子是因你而來(lái)，不是為你而來(lái)。你的子女，其實(shí)不是你的子女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來(lái)到這世界，卻非因你而來(lái)�！笨赐赀@本《這樣愛(ài)你剛剛好》，我想，我們作為父母需要更加努力，努力做到知在先、思在先、行在先，讓因我們而來(lái)的孩子，在我們正確的、科學(xué)的呵護和關(guān)愛(ài)中，成長(cháng)為最好的他自己。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感征文3
世界上有這樣一種教育，它既能讓孩子受益終生，又能讓家長(cháng)輕松百倍，它就是家庭教育。
可能很多人認為家庭教育只是家長(cháng)的事，與小孩無(wú)關(guān)，其實(shí)不然，一個(gè)孩子在家庭中起很大的作用，就像一朵花，它的生長(cháng)不僅需要園丁的照顧，也需要自身的努力。而這本書(shū)就告訴我們怎樣面對生活中的種種家庭現象與自身現象，它就像一座橋，連接起了我們與家長(cháng)的心靈彼岸。
這本書(shū)適合親子閱讀，所以一般閱讀這本書(shū)時(shí)，我都是與媽媽一起看，每看一篇，我就會(huì )反思自己，而對照媽媽的行為，結果大多數是她做到了，而我卻需要加強。
首先第一章，少年正值青春期。這一大章主要是告訴我們少年進(jìn)入青春期應當注意什么，又會(huì )有哪些變化，這些都一一介紹了，還簡(jiǎn)單地說(shuō)明了親子關(guān)系，讓我對此書(shū)有了初步了解。
第三章，引導少年邁上學(xué)習新臺階。里面所描述的問(wèn)題也是我所想所遇到煩惱的事情——學(xué)習。此章帶領(lǐng)我們了解到如何解決諸如此類(lèi)關(guān)于學(xué)習的問(wèn)題。到了新的寄宿制學(xué)校，沒(méi)有了小學(xué)走讀的輕松，也沒(méi)有了媽媽的嘮叨和教導，我的精神狀態(tài)飄忽不定。每一科都有每一科的重難點(diǎn)，這一點(diǎn)還未弄懂，下一點(diǎn)就來(lái)了，所學(xué)的知識讓我有點(diǎn)應接不暇，不知如何下手，唯一能幫我忙的媽媽也只有周六小休下午過(guò)來(lái)幫我好好捋捋思路，可這畢竟不是長(cháng)久之計，有了這本書(shū)，我找到了學(xué)習方法，相信成績(jì)會(huì )有所提升。
第四、五、六、章講的都是我們進(jìn)入初中，踏入新校園的小煩惱。第四章，鼓勵少年融入新校園，我媽媽會(huì )給我講一些鼓勵我的話(huà)，因此我也沒(méi)有像很多同學(xué)那樣抵觸新環(huán)境，我自身交際能力還不錯，這一點(diǎn)是沒(méi)問(wèn)題的。第五章，人際關(guān)系。每個(gè)班都會(huì )有個(gè)別孩子不受歡迎，相反，也會(huì )有個(gè)別孩子受歡迎，在小學(xué)，也許我會(huì )為這些事而操心，調解類(lèi)似這樣的問(wèn)題，可初中不一樣，我既不是太受歡迎，也不會(huì )被“孤立”，我會(huì )以一顆平常心面對任何人，無(wú)論他對我好壞與否，關(guān)鍵是做好自己。一學(xué)期相處下來(lái)，久而久之，我就會(huì )與班級甚至學(xué)校很多人結為好友。
第六章，特別是“做情緒的主人”這一小片段，我認為我做得還不夠好，所以我特意多看幾遍，確實(shí)做得有些不妥，甚至比書(shū)中所說(shuō)的現象還嚴重，我必須要有所改變。
第七章，主動(dòng)調解親子關(guān)系。爸爸曾和我說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“家庭做重要�！彼f(shuō)的這句話(huà)雖然只代表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，卻也不無(wú)道理，愛(ài)家才愛(ài)國，有家庭責任感才會(huì )有社會(huì )責任感、國家責任感。在家中，一個(gè)我們孝順的小細節，就足以讓勞累一天的父母親感到溫暖，如果年復一年、日復一日地這么做，你的家庭一定是世界上最幸福的家庭，長(cháng)輩一定是世界上最幸福的長(cháng)輩。因此，我也要朝這些方面努力，要與家人和諧相處，我相信行動(dòng)就是最好的詮釋。
讀完這本書(shū)，我收獲很大，身為孩子的我們，應該做到并完善我們應當做到的事情，這才是所謂的“好少年”。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感征文4
最近我閱讀了《這樣愛(ài)你剛剛好，我的四年級孩子》一書(shū)，是《這樣愛(ài)你剛剛好》系列叢書(shū)的其中一本。叢書(shū)由朱永新、孫云曉、劉秀英主編，從多個(gè)角度科學(xué)地分析了各個(gè)年齡段孩子的身體特點(diǎn)、智力發(fā)育特征、心理情感特性，給予我們啟迪。叢書(shū)主基調定位于“愛(ài)”，實(shí)際上就是家長(cháng)對孩子的“溺愛(ài)”“錯愛(ài)”等現象的逐一厘清。書(shū)中提供的一些解決方案有一定借鑒作用，不過(guò)值得注意的是，不宜機械套用，需理論與實(shí)踐相結合。
我教過(guò)兩屆四年級的孩子，他們上四年級后，對外界信息越來(lái)越關(guān)注，尤其喜愛(ài)探索新奇事物，樂(lè )于向他人表達自己。值得注意的是，這個(gè)階段的男孩子開(kāi)始表現出不聽(tīng)話(huà)的現象。孩子一般在10歲左右自我意識開(kāi)始崛起，這一時(shí)期的他們對事物有了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，并且會(huì )固執地認為自己才是對的，不過(guò)因為生活、社會(huì )經(jīng)驗的不足，他們的觀(guān)念往往是不全面的，甚至是錯誤的，這種矛盾讓孩子的情緒產(chǎn)生尤為明顯的起伏變化。他們強烈需要父母及周?chē)巳旱淖鹬�，需要他人將他們當作大孩子。當我們仍把孩子當小小孩看待時(shí)，就會(huì )發(fā)生沖突，沖突的背后其實(shí)是孩子渴望獲得信任、理解和尊重。
讀完本書(shū)，我恍然大悟：面對身心迅速發(fā)展的孩子，應該換種方式來(lái)愛(ài)他們。我們對孩子情緒的理解和認同，以及允許孩子表達悲傷和軟弱，是給予孩子最大的愛(ài)，這將構成孩子心理安全感的重要基石。愛(ài)的表達，可以用科學(xué)的方式學(xué)習。當糟糕的事情發(fā)生之后，多和孩子一起想辦法，“發(fā)生了，確實(shí)很可惜，很難過(guò)！現在有什么辦法呢”，協(xié)助孩子在找到方法的過(guò)程中，學(xué)會(huì )承擔后果、學(xué)會(huì )改善方法，通過(guò)一件一件事情的累積推動(dòng)孩子的成長(cháng)。
“孩子是因你而來(lái)，不是為你而來(lái)。你的子女，其實(shí)不是你的子女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子�！弊鳛槔蠋�、父母需要比孩子更加努力，努力做到知在先、思在先、行在先，讓孩子，在正確的、科學(xué)的呵護和關(guān)懷中，成長(cháng)為最好的自己。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感征文5
這個(gè)假期，我在家閱讀了《這樣愛(ài)你剛剛好，我的九年級孩子》這本書(shū)，感悟頗多。這本書(shū)主要針對九年級這一年齡段孩子普遍出現較多的問(wèn)題進(jìn)行解答釋疑，并且告訴我們父母教育是極其重要的。
這本書(shū)從“幸�！背霭l(fā)提出幸福教育是幸福人生的基礎，教育本來(lái)就是增進(jìn)幸福的重要途徑。所以家庭應該和學(xué)校、社區一起，努力創(chuàng )造讓孩子幸福成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習的環(huán)境。把童年還給孩子，把幸福還給家庭。
本書(shū)分別從九個(gè)方面闡述現實(shí)教育中出現的問(wèn)題，并且舉例說(shuō)明。通過(guò)事例分析，引發(fā)大家的反思。
這本書(shū)提出教育理念比方法更重要，但并不意味著(zhù)方法沒(méi)有價(jià)值，只有好的方法才能讓好的理念真正落實(shí)。在教育中，父母的成長(cháng)是孩子成長(cháng)的前提。家庭教育不只是簡(jiǎn)單的教育孩子，更是父母的自我教育。沒(méi)有父母的成長(cháng)，永遠不可能有孩子的成長(cháng)。與孩子一起成長(cháng)，才是父母最美好的人生姿態(tài)！對孩子的撫育過(guò)程，是父母自身成長(cháng)歷程的一種折射。教育是父母最關(guān)注的問(wèn)題，但家庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離正確的軌道。父母對孩子的愛(ài)，再多也不嫌多。怎樣愛(ài)孩子和怎樣教育孩子關(guān)系到家庭和諧與幸福。
我認為父母應該多多關(guān)注孩子，要主動(dòng)和孩子溝通交流，才能達到事半功倍的效果。舉個(gè)例子，例如孩子犯了錯，不要動(dòng)不動(dòng)就指責孩子怎么怎么的，要先和孩子溝通交流，準確了解孩子的想法，才能有效化解這一問(wèn)題，不使孩子和父母之間的距離越來(lái)越遠。
其次，父母和孩子之間的相互學(xué)習也是極其重要的。父母和孩子之間或多或少都存在一些代溝，父母要了解孩子最近在學(xué)什么、在看什么，和孩子多多交流，不要讓孩子覺(jué)得父母像一座大山，可望而不可即，從而產(chǎn)生畏懼心理，這樣就得不償失了。但是父母和孩子在打成一片的同時(shí)孩子也不能對父母太過(guò)放肆，要保證孩子對父母要保有一定的尊敬和愛(ài)戴。
另外，我們在這一時(shí)期也要注意調控好自己的情緒，不要動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，注意把心思放在學(xué)習上，不要再想著(zhù)什么王者榮耀之類(lèi)的游戲，或是把注意力放在一部超級好看的電視劇上，不要因圖一時(shí)之快，而耽誤一輩子，馬上就要中考了，要做長(cháng)遠打算，努力考上一個(gè)好高中。多說(shuō)無(wú)益，總之希望大家都各自努力，將來(lái)莫要后悔莫及啊。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感征文6
夜幕降臨，喧囂初靜的睡前時(shí)光是柔和而美好的，溫暖的燈光下，手執書(shū)本，凝視身邊的小人兒，直覺(jué)得歲月靜好，現世安穩。然而，白天的不快又涌上心頭，孩子三年級了，他帶給我的以不只是歡愉，似乎煩惱，問(wèn)題正接踵而來(lái)，有時(shí)搞得我束手無(wú)措。好在老師推薦了《這樣愛(ài)你，剛剛好》。
這本由湖南教育出版社聯(lián)合眾多業(yè)內名家精心打造的家教類(lèi)重磅力作，它根據孩子的年齡段劃分，從孕期到大學(xué)，每年1種，共20種，其中孕期1種、學(xué)前6種、小學(xué)6種、中學(xué)6種、大學(xué)1種，旨在幫助父母了解孩子在各個(gè)年齡段成長(cháng)經(jīng)歷的一些變化、需要注意的一些問(wèn)題，針對新生代父母的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，解疑釋惑，建言獻策，為中國新生代父母成長(cháng)提供科學(xué)的指導。書(shū)中內容以理論和案例交互呈現，既具備理論的高度，又具有實(shí)操的溫度，兼具可讀性、趣味性、實(shí)用性。書(shū)中作者皆為著(zhù)名育兒專(zhuān)家，他們在分享多年育兒經(jīng)驗和心得的同時(shí)，手把手傳授讀者和技巧，實(shí)乃一套不可多得的實(shí)操性家教百科。
三年級是孩子生命成長(cháng)的一個(gè)關(guān)鍵期，預示著(zhù)發(fā)展的多種可能性。一方面，隨著(zhù)孩子的大腦發(fā)育，三年級（8歲左右）時(shí)，大腦約重1400克，已接近成人腦的重量。大腦對信息的接收和傳遞越來(lái)越趨于定向選擇，孩子的思維越來(lái)越靈活、反應越來(lái)越快，行為也越來(lái)越敏捷。另一方面，隨著(zhù)孩子生活接觸面的擴展，他們的社會(huì )性興趣獲得進(jìn)一步發(fā)展，喜歡探索新奇，想象力與創(chuàng )造力不斷顯現，在成長(cháng)過(guò)程中更多地需要他人的肯定和鼓勵。
進(jìn)入三年級，孩子將迎來(lái)成長(cháng)的新機遇，我們與孩子也可能遭遇新的問(wèn)題與挑戰。比如孩子成績(jì)的波動(dòng)、孩子自理能力的養成以及孩子提出的各種“千奇百怪”的問(wèn)題等等。對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)不僅需要學(xué)會(huì )科學(xué)的教育方法，更需要一份積極健康的好心態(tài)。
書(shū)中關(guān)于孩子衛生健康習慣的培養，我覺(jué)得很受用，最為家長(cháng)我們首先要以身作則，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康衛生的家庭環(huán)境，這對培養孩子的衛生習慣很有幫助。歌德有句名言：“誰(shuí)不能主宰自己，誰(shuí)永遠是一個(gè)奴隸�！弊尯⒆訌男W(xué)會(huì )自己主宰自己，就是為了使孩子今后不成為自身的奴隸，不成為客觀(guān)的奴隸，不成為他人意志的奴隸，從而為孩子奠定健康的人格基礎。日常生活中，家長(cháng)要創(chuàng )造讓孩子獨立生活的機會(huì )，讓孩子用自己的智慧去思考解決問(wèn)題，用自己的雙手去干力所能及的事情。并教給孩子做事的一些基本方法，如教孩子怎樣整理自己的房間，怎樣愛(ài)護書(shū)本等等。但三年級的孩子受生理發(fā)展水平的局限，在肌肉力量、動(dòng)作精確性和靈活性等方面還未成熟，加之生活經(jīng)驗缺乏，雖然做事情時(shí)的態(tài)度積極，但常把事情搞糟，帶來(lái)一些混亂，甚至會(huì )給家庭生活帶來(lái)影響和損失，這是不可避免的。此時(shí)假如因為孩子做得不好，給大人添亂，便不給孩子自己動(dòng)手，家長(cháng)全部包辦代替，那么，孩子就會(huì )漸漸失去自己做事的興趣和實(shí)踐的機會(huì )，慢慢養成依賴(lài)大人的壞習慣，所以家長(cháng)要寬容孩子自理過(guò)程中的失誤，堅持讓孩子學(xué)習自理，逐步提高自理能力。
此外書(shū)中還介紹了關(guān)于如何對待科技產(chǎn)品的問(wèn)題，我想這也是每個(gè)家庭所面臨的問(wèn)題。對此，家長(cháng)要清楚地認識到科技產(chǎn)品已成為我們生活的必需品，絕對的排斥和杜絕是不現實(shí)的，我們要教會(huì )孩子怎么樣不被其“奴隸”。我想家長(cháng)的以身作則是最主要的，我們是原件，孩子是我們的復印件，所以我們平時(shí)對待電子產(chǎn)品的態(tài)度就影響到我們的孩子。其次，要正確的引導孩子有效的利用電子產(chǎn)品，而不是過(guò)分依賴(lài)于他們。
總之孩子是上天賜予父母的禮物，但他沒(méi)有自帶成長(cháng)說(shuō)明書(shū)。對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，初為父母的喜悅尚未平復，對孩子成長(cháng)的諸多憂(yōu)慮可能已接踵而來(lái)。作為父母，你需要學(xué)習的東西，還真不少，《這樣愛(ài)你，剛剛好》給我們指明了方向，值得一讀。
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