有關(guān)征文作文錦集6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對各類(lèi)征文都很熟悉吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。怎么寫(xiě)征文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的征文作文6篇，希望對大家有所幫助。
征文作文 篇1
午后，如果陽(yáng)光靜寂，你是否能聽(tīng)見(jiàn)，現在的我們在哪里？我可以告訴你，在六中。
——題記
背起行囊，告別家人，幾多惆悵，幾多希望。帶著(zhù)對未來(lái)的向往，我們不約而同地聚集在這一方水土——六中。也許我們有著(zhù)不一樣的過(guò)往，但卻懷抱著(zhù)同樣的夢(mèng)想�；厥淄�，原來(lái)風(fēng)景一路甚好。
六中，宛如新生，卻像展翅欲飛的雄鷹，懷揣著(zhù)理想，渴望在朝陽(yáng)下振翅高飛；也如揚起的風(fēng)帆，承載著(zhù)六中的學(xué)子在知識的海洋徜徉的夢(mèng)。她希望學(xué)子們可以懂得自主，嘗試著(zhù)和諧共處，學(xué)會(huì )共同發(fā)展�？匆豢催@可愛(ài)的她，她是如何讓我們在回望中體驗那逝去的記憶；她是如何讓我們對未來(lái)抒發(fā)那不一樣的情感。六中，風(fēng)景一路甚好。
回望成長(cháng)的風(fēng)景，青春的心靈跌跌跌撞撞受傷過(guò)，夢(mèng)想的新芽歪歪斜斜風(fēng)雨過(guò)。未來(lái)總是遙不可及，是不是就應該放棄？如果可以重來(lái)，是否還會(huì )選擇這樣的開(kāi)始？是您，是您——六中，在校園的鳳凰路上，用背影詮釋著(zhù)所有的存在都是合理，青春的經(jīng)歷無(wú)論大起大落，大悲大喜，充滿(mǎn)怎樣的悖謬與令人心醉的折磨，都是人生的一大筆財富。生命就是在這樣的跌宕與奔波中充實(shí)、沉淀然后升華。是你如此地囈囈細語(yǔ)，是你如此兢兢業(yè)業(yè)。于是，我知道了一切的一切都是為了成長(cháng)。原來(lái)，一路的風(fēng)景都甚好。
來(lái)如青春幾多時(shí)，去似秋云無(wú)覓處。徘徊在六中偌大的校園，感悟她的博大，體會(huì )她的慈愛(ài)，我知道我是第一批六中人中的一個(gè)，但我更知道會(huì )有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)六中人走在這校園的小徑上，也許是那香樟路，也許是那玉蘭路�？蛇@有什么關(guān)系呢？我們都知道，因為六中，也因為在六中，風(fēng)景，都一路甚好。
低聲吟唱，輕拎衣襟，六中將不斷更新。六中人在六中，嗅出生活的美妙，悟出了人生的奧妙，即使再無(wú)奈于世道無(wú)常，也逐漸遠離喧囂走向成熟。沒(méi)有嫣然綻開(kāi)的花蕾，便沒(méi)有四季宜人的溫馨；沒(méi)有涓涓細流過(guò)心田的微笑，便沒(méi)有人生的灑脫。六中人含蓄而不聲張，有愛(ài)，敢愛(ài)。我們都愛(ài)這片土地，愛(ài)得深沉。風(fēng)景，一直都在，始終一路甚好。
我們都只是一葉小小的船，漂泊過(guò)東南西北，西北東南，在茫茫人海中浮浮沉沉，成為您的孩子——六中人。正是您，給予我們陽(yáng)光，讓思想的小樹(shù)長(cháng)成葳蕤的高木，落下一地鏤花的蔭，令后來(lái)者懷著(zhù)朝圣的心在樹(shù)下仰望。您用您寬廣的胸懷，深情的雙眸消除我們的疲憊，我們的脆弱。您卻無(wú)語(yǔ)，您卻沉默，讓我們怎么感謝您！原想收獲一縷清風(fēng)，您卻給了我們整個(gè)春天。
千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中。六中用愛(ài)來(lái)澆灌花朵，讓校園芳草鮮美。感謝您，六中。三生有幸遇上您，讓我們知道了，路再難，風(fēng)景也會(huì )一路甚好。
征文作文 篇2
總愛(ài)在夜深人靜時(shí)，和著(zhù)柔柔的燈光，翻開(kāi)薄薄的書(shū)頁(yè)，讓油墨的清香輕輕地沾染我的指尖、發(fā)際，最后柔柔地浸染我的心尖……那時(shí)的我是幸福的，是的，閱讀的感覺(jué)真好��！
幼時(shí)的我喜歡在晚上閱讀。卻是為了媽媽端上的那碗好吃的夜宵。清清的湯水，黃白色的煮蛋如小鴨子般上下浮動(dòng)，輕輕地咬上一口，還有流動(dòng)的蛋黃，或許是貪戀這齒間的溫暖，我總會(huì )很認真地看那些黑色的小字。在這小小貪念的驅使下，我讀完了《西游記》、《愛(ài)的教育》……
當外在的誘惑對我漸漸失去吸引力以后，我又漸漸地學(xué)會(huì )了自我誘導。我曾經(jīng)將一篇長(cháng)文分成三部分，在自己面前擺上三四塊巧克力，我告訴自己，讀完一部分，就吃一塊巧克力來(lái)慰勞自己，全讀完了便可以吃?xún)蓧K，結果那篇長(cháng)文很快就被搞定了。
然后，現在的我讀書(shū)再也不需要誘惑和誘導了。因為，我已愛(ài)上了閱讀，我認為閱讀是人生的一大樂(lè )趣，也是一大幸事，我只要一有時(shí)間，就會(huì )去“煮”書(shū)。我時(shí)常會(huì )跑去圖書(shū)館，帶著(zhù)一支筆和一本本子，這是我去圖書(shū)館的必備之品，因為我時(shí)常會(huì )摘抄好詞妙句佳段。這樣，我在寫(xiě)作時(shí)就可以用上它們，使文章更加精煉優(yōu)美。
我常常會(huì )想：如果我早點(diǎn)兒發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣，那么我是不是能多學(xué)一些知識呢？我的視野會(huì )不會(huì )更開(kāi)闊呢？所以，我一天到晚都如饑似渴地閱讀，但是我絕不會(huì )囫圇吞棗，因為我知道我是要找回那些年我錯過(guò)的知識，囫圇吞棗地讀書(shū)只會(huì )更加浪費我的時(shí)間。我每天晚上看書(shū)都要看到10點(diǎn)，這是我每天晚上必做的功課。媽媽看見(jiàn)我這么努力學(xué)習，又喜又憂(yōu)，喜的是我熱愛(ài)學(xué)習，憂(yōu)的是擔心我的眼睛會(huì )更加近視。所以媽媽給我立了一條軍令狀，晚上看書(shū)、作業(yè)不得超過(guò)9點(diǎn)。所以，每每看到精彩之處又不得不去睡覺(jué)之時(shí)，我總是興奮得難以入眠。
不過(guò)，現在我上中學(xué)后，要上晚自習，便無(wú)多少時(shí)間看書(shū)了，但我對書(shū)籍的熱愛(ài)已成習慣了。所以，一旦放假了，我還是有時(shí)看書(shū)到晚上十一、十點(diǎn)，喂飽了自己才肯睡覺(jué)。
我讀書(shū)，不僅用“眼”去讀，而且還用“心”去讀，用“情”去讀，讀世界上的書(shū)，讀書(shū)中的世界。有一段時(shí)間，我讀《駱駝祥子》，很為祥子的遭遇感到不平。一次，和媽媽去商場(chǎng)購物，為了方便，媽媽叫了輛三輪車(chē)，到達目的地時(shí)，我隨手多給了車(chē)夫一塊錢(qián)，那位車(chē)失怔怔地看著(zhù)我，媽媽也是不解地看著(zhù)我，我愣是一句話(huà)也不說(shuō)，拉著(zhù)媽媽轉身大步流星地離開(kāi)了。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們攀上宏偉人生頂峰的基石；書(shū)是良師也是益友，它既讓我找到了自信，又給我帶來(lái)了快樂(lè )。時(shí)光悄悄地從指間滑過(guò)，我對書(shū)的摯愛(ài)也與日俱增。撫摩著(zhù)精致的封面，心中涌起一股暖流。這時(shí)的我覺(jué)得：閱讀真好，閱讀是世界上最幸福的事！
征文作文 篇3
家，是我們心靈的港灣，是我們的避風(fēng)港。家，給與了我溫馨、快樂(lè )、甜蜜、親情……對我而言，家就像是彩虹，七種不同的顏色，每時(shí)每刻都在變化著(zhù)，我愛(ài)我的家。
我的家，熱鬧、幸福、溫暖。
孩子氣的爺爺，慈愛(ài)的奶奶，頂梁柱爸爸，溫柔善良的媽媽?zhuān)利惔蠓降慕憬�，還有精靈可愛(ài)的我，就這樣組成了一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭。
家，是雨露，滋潤著(zhù)我茁壯成長(cháng)；家，是微風(fēng)，撫摸著(zhù)我細小的身軀；家人，是陽(yáng)光，溫暖著(zhù)、照耀著(zhù)、關(guān)懷著(zhù)我。我家沒(méi)有豪華的大房子，沒(méi)有華麗的衣裳，沒(méi)有優(yōu)越的生活條件，可我愛(ài)我的家。
隨著(zhù)年齡的.增長(cháng)，對“愛(ài)”的含義也漸漸理解。愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻在關(guān)心我、呵護我、疼愛(ài)我的母愛(ài)；是處處為我考慮，嚴格要求我的父愛(ài)；是依舊什么都想著(zhù)我什么好吃的都留給我的爺爺奶奶的愛(ài)；是陪我玩鬧、伴我長(cháng)大的姐姐的愛(ài)……這樣的愛(ài)，如一股甜甜的清泉淌過(guò)我的心田。我很慶幸，出生在這個(gè)家，成為其中的一員；我也很感激，上天把我帶到這個(gè)家，感受溫暖和快樂(lè )；我愛(ài)我的家，我更愛(ài)我的每一位家人。
而我們現在的幸福生活都是源于祖國的蓬勃發(fā)展和中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導。這樣的幸福來(lái)之不易，我們要倍加珍惜。
美麗的大好河山、先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、越來(lái)越美好的人民生活，千千萬(wàn)萬(wàn)美滿(mǎn)的家庭組成了偉大的祖國。我的祖國是我的大家庭。我愛(ài)我家，我更愛(ài)我的祖國這一大家庭。
家是每個(gè)人生存的樂(lè )園，家是人生成長(cháng)躲避風(fēng)霜的港灣，家像春日般溫暖著(zhù)我的心房……我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的國。
征文作文 篇4
昨天下午，觀(guān)看太空授課之前，俞老師布置了太空授課征文比賽的要求。這是我在母校參加的最后一次征文比賽，我更加珍惜。
今天早飯后，我開(kāi)始思考怎么寫(xiě)好這篇征文。此時(shí)，太空授課的感人情景一齊涌入我思緒之中，一節6000萬(wàn)師生共聽(tīng)太空課的狀觀(guān)，中國航天事業(yè)的驕人業(yè)績(jì)，令我感慨不已。
我想到近百年來(lái)革命前輩為了實(shí)現中華民族“自立于世界民族之林”的理想，前仆后繼的奮斗；我想起了新一代共產(chǎn)黨人為中國夢(mèng)的執著(zhù)追求，無(wú)私奉獻……理想在我心中淀積，熱血在我心中沸騰。我滿(mǎn)懷激情提筆寫(xiě)起征文《天地課堂的遐思》。
我一口氣寫(xiě)了1200多字，正準備發(fā)給俞老師。爺爺說(shuō)，別急著(zhù)發(fā)，先放一下。你夏令營(yíng)回來(lái)，再看一遍，也許又會(huì )發(fā)現不足，再修改一次，文章會(huì )有進(jìn)步。
對呀，只有不厭其改，才會(huì )有好文章。我等夏令營(yíng)回來(lái)后再認真修改一次，再把這篇母校最后一次競賽的征文發(fā)給俞老師。爭取有個(gè)好的成績(jì)，回報我的語(yǔ)文老師。
征文作文 篇5
五星飄揚的紅旗,帶著(zhù)我們的中國夢(mèng)。那閃閃發(fā)光的幾顆星,代表著(zhù)我們的中國心!
我們忘不了中國屈辱的歷史,更忘不了中國被踐踏都那些日子。作為一名小學(xué)六年級小學(xué)生,我還太小,并不能出什么驚天動(dòng)地的大事,不能為祖國奉獻。但養成“多出力”的好習慣可以為以后的“幫助國家”有著(zhù)力挺的幫助哦!
多多幫老師分擔,多多幫學(xué)校分擔,養成“分擔責任”的好習慣,以后好為國家做。
看著(zhù)我們胸前的紅領(lǐng)巾,你會(huì )想起中國的雪恥~那中華人民的羞愧!
不忘國恥振興中華!
共產(chǎn)黨已經(jīng)九十二歲了,這就十二歲以來(lái)中華人民,分發(fā)突進(jìn)!科技的腳步也增快了!為的是祖國的未來(lái)輝煌!為的是祖國的子子孫孫。不能然他們認為中國是“懦弱”的,不能讓他們以為中國人是“人人擺脫的”中華!是堅強不屈!屹立不倒的!
做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做好身邊事,用認真的態(tài)度來(lái)回。報祖國母親的滋養,用堅強不屈的精神感動(dòng)著(zhù)祖國母親、讓世世輩輩的人類(lèi)都知道我們中華是團結的大家庭!
讓我們從現在起,做好點(diǎn)滴身邊事,讓家人放心,讓老師點(diǎn)頭,對你說(shuō)聲“好樣的”!
征文作文 篇6
八十五年前的五四運動(dòng)，是一場(chǎng)徹底的反帝反封建的愛(ài)國革命運動(dòng)，也是一場(chǎng)偉大的思想解放運動(dòng)和新文化運動(dòng)。五四運動(dòng)樹(shù)立了一座推動(dòng)中國歷史進(jìn)步的豐碑，孕育了“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的偉大精神。這種精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動(dòng)寫(xiě)照。八十五年來(lái)，一代又一代的愛(ài)國青年，響應黨的召喚，緊跟黨走在時(shí)代前列，同人民結合，為祖國奉獻，在革命、建設和改革的偉大實(shí)踐中，成長(cháng)成才、建功立業(yè)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的青春之歌。八十多年后的今天，我們正身處一個(gè)必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰略機遇期。中國特色社會(huì )主義事業(yè)向青年發(fā)出強烈召喚，全面建設小康社會(huì )的偉大實(shí)踐為廣大青年提供了廣闊的舞臺。作為當代青年，責無(wú)旁貸，必須高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟，弘揚五四精神，用青春的臂膀勇敢地肩負起了民族復興的歷史使命關(guān)于弘揚五四精神的作文文章關(guān)于弘揚五四精神的作文
作為當代南匯青年，面對新的形勢和任務(wù)，面對新的機遇和挑戰，我們一定要勇立潮頭開(kāi)風(fēng)氣之先，奮發(fā)進(jìn)取創(chuàng )時(shí)代偉業(yè)，為建設一個(gè)更加美好的現代化新南匯，做出青年應有的貢獻，在自己的人生篇章中，書(shū)寫(xiě)下絢麗的青春。為此，廣大團員青年要努力做到：
一、勤于學(xué)習，打牢成長(cháng)根基。
學(xué)習是時(shí)代發(fā)展的要求，是青年成長(cháng)進(jìn)步的必需。青年時(shí)期是學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習是青年的終身任務(wù)。廣大團員青年一定要珍惜時(shí)光，發(fā)憤學(xué)習、刻苦學(xué)習、全面學(xué)習，打牢人生成長(cháng)進(jìn)步的根基。不僅要學(xué)習科學(xué)的文化知識，提高工作技能，增強服務(wù)本領(lǐng)，在激烈的市場(chǎng)和人才競爭中始終保持領(lǐng)先，牢牢占據優(yōu)勢;還要學(xué)習科學(xué)的思想理論，堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，構筑精神支柱，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。不僅要向書(shū)本學(xué)習，還要向實(shí)踐學(xué)習，要堅持學(xué)習與實(shí)踐的統一，做到既能從現代化建設的偉大實(shí)踐中汲取新知識，又善于把在實(shí)踐中獲取的知識不斷轉化為推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的強大力量。
二、善于創(chuàng )造，成就時(shí)代偉業(yè)。
創(chuàng )造成就偉業(yè)，創(chuàng )造開(kāi)辟未來(lái)。青年時(shí)期是最富有生命力和創(chuàng )造力的時(shí)期，青年是最具有創(chuàng )造熱情和創(chuàng )造潛力的群體。廣大團員青年一定要努力發(fā)掘自身的創(chuàng )造潛能、充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造能力，勇于創(chuàng )造、善于創(chuàng )造、不斷創(chuàng )造。凝聚廣大團員青年的智慧和力量，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀(guān)念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規定，革除一切影響發(fā)展的體制弊端，聚精會(huì )神搞建設，一心一意謀發(fā)展，讓現代化新南匯的美好藍圖在青年的創(chuàng )造中繪就關(guān)于弘揚五四精神的作文
三、甘于奉獻，實(shí)現人生價(jià)值
奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求。青年只有不斷地為國家、為社會(huì )、為人民奉獻，才能夠創(chuàng )造出亮麗的青春年華，才能夠實(shí)現自己的人生價(jià)值。當前，南匯的現代化建設進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期，改革、發(fā)展、穩定的任務(wù)更加艱巨，建設“兩港一城”，基本實(shí)現現代化，需要全區人民的共同努力。青年作為改革開(kāi)放和現代化建設事業(yè)的生力軍和突擊隊，有責任、有義務(wù)為南匯的建設和發(fā)展貢獻力量，奉獻才智。全區廣大團員青年一定要響應黨的號召，服從大局需要，到最艱苦的地方去，到最需要的地方去，扎根基層，深入一線(xiàn)，辛勤耕耘，埋頭苦干，讓青春在奉獻中閃光，讓人生的價(jià)值在奉獻中實(shí)現。
團員青年朋友們，建設南匯、發(fā)展南匯的光榮使命，歷史地落在我們這一代青年的肩上，讓我們在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指引下，大力弘揚“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，團結進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，為全面推進(jìn)“兩港一城”建設，為南匯基本實(shí)現現代化，貢獻我們的青春、智慧和力量!
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