關(guān)于征文作文6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)征文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的征文作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
征文作文 篇1
五月是青春的季節。再過(guò)幾天，我們將迎來(lái)200*年的五四青年節，迎來(lái)“五四”運動(dòng)**周年。在這青年歡慶的日子到來(lái)之際，我代表區委、區政府向正孜孜求學(xué)和辛勤工作在各條戰線(xiàn)上的全區×××多萬(wàn)青年致以親切的問(wèn)候！
85年前，一群青年學(xué)生和年輕的知識分子，為了祖國的未來(lái)，掀起了一場(chǎng)偉大的愛(ài)國主義革命運動(dòng)，用青春和熱血鑄就了驚天動(dòng)地的輝煌業(yè)績(jì)，推動(dòng)了現代中國的改革進(jìn)程。**年來(lái)，盡管物換星移、時(shí)過(guò)境遷，五四運動(dòng)所倡導的愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)精神卻代代相傳，“五四”兩個(gè)字，已成為所有走在時(shí)代前列的青年胸前的徽章，始終激勵著(zhù)廣大青年為中華民族的崛起和祖國的富強而不息奮斗。
歷史的大潮滾滾而過(guò)，五四精神與日常新！歷史已經(jīng)證明，青年只有把個(gè)人前途同祖國命運、人民事業(yè)融為一體，才能讓青春煥發(fā)出最耀眼的光芒，才能真正實(shí)現人生的價(jià)值。當前，*正進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，區第九次黨代會(huì )的召開(kāi)，為我們描繪了一幅現代化生態(tài)型山水×××的美好藍圖，為全區青年大顯身手提供了更廣闊的舞臺。弘揚五四精神，投身*建設，正是當代*青年肩負的神圣使命。區委殷切希望，廣大青年緊跟時(shí)代步伐，著(zhù)眼于社會(huì )和自身發(fā)展的需要，把愛(ài)國熱情轉化為報效祖國、建設*的實(shí)際行動(dòng)，把民主意識轉化為推進(jìn)民主和法制建設的自覺(jué)行動(dòng)，把科學(xué)精神轉化為投身科技創(chuàng )新、推動(dòng)科技進(jìn)步的巨大動(dòng)力！
作為新時(shí)代的*青年，弘揚“五四”精神，就要刻苦學(xué)習、勤奮工作，做素質(zhì)全面的建設者；就要開(kāi)拓創(chuàng )新、敢為人先，做改革開(kāi)放的推動(dòng)者；就要找準位置、務(wù)實(shí)進(jìn)取，做發(fā)展經(jīng)濟的實(shí)干家；就要顧全大局、為國分憂(yōu)，做社會(huì )穩定的維護者；就要弘揚新風(fēng)、服務(wù)群眾，做精神文明建設的排頭兵；就要在科技創(chuàng )新、體制創(chuàng )新、教育強區、工業(yè)強區、維護經(jīng)濟和社會(huì )秩序等方面有所作為，創(chuàng )造新業(yè)績(jì)，作出新貢獻，促進(jìn)我區物質(zhì)文明、政治文明和精神文明全面發(fā)展。
青年朋友們，人的一生只能擁有一次青春，希望你們用行動(dòng)來(lái)證明：時(shí)代將因青年而絢麗，未來(lái)的*將以你們?yōu)闃s！
征文作文 篇2
老師如蘭，香得多。從孩子開(kāi)始，他們進(jìn)了學(xué)校，在冰冷的窗戶(hù)里呆了十幾年。感謝老師的教導，他們認識到了忠誠和禮儀的重要性！時(shí)光飛逝，如一眨眼，今天想想，覺(jué)得老師的恩情大于天。
兩年前的夏秋之交，我進(jìn)入了二中，成為了寧陽(yáng)二中的一名學(xué)生。作為一個(gè)住院醫生，我要比同學(xué)承擔更多的孤獨。我家離學(xué)校100多里，父母不在家，爺爺奶奶年紀大了，還要照顧弟弟的生活，所以很少有人來(lái)看我。所以，每逢周六周日，看到其他同學(xué)的家長(cháng)來(lái)了，看到同學(xué)們在家長(cháng)面前撒嬌，看著(zhù)好吃的，眼神里充滿(mǎn)了羨慕。
誰(shuí)知道，沒(méi)多久班主任就知道了這個(gè)情況。所以，每個(gè)星期六和星期天，我們的班主任王先生都會(huì )在星期五的班會(huì )上取笑我們。
我說(shuō)，同學(xué)們，又到周末了。那些有家長(cháng)關(guān)注的同學(xué)。父母做的菜雖然好吃，但是不要太貪心！萬(wàn)一吃飽了，找自己的罪惡感，注意合理飲食！那些家很遠，父母也不方便來(lái)的同學(xué)，如果貪心的話(huà)，告訴叔叔（之前王先生讓我們叫他叔叔，因為會(huì )比較近，我們都很喜歡這個(gè)稱(chēng)呼），叔叔會(huì )帶你去我家吃飯。雖然沒(méi)有大魚(yú)大肉，但是糊饅頭豆子就夠了！有了老師的話(huà)，我的心舒服多了，明亮多了。真的很感謝老師的開(kāi)導�，F在王老師已經(jīng)不教我們了，但每當我遇到他，還是習慣叫他王叔叔。
又到了留校的時(shí)候了。爺爺，我又饞了。我該怎么辦？
進(jìn)入高中后，我們在學(xué)校的時(shí)間多了，和家人在一起的時(shí)間少了，但是和同學(xué)老師在一起的時(shí)間真的很開(kāi)心。高中生活的三年對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一段美好的旅程，我們每個(gè)人都在編織著(zhù)自己華麗的音樂(lè )，每個(gè)音符都很美妙�？�、甜、苦是我們生活中的調味品，還有很多味道等著(zhù)我們去探索去品味！
其實(shí)在我高中三年的時(shí)間里，也取得了一些成績(jì)，被選為學(xué)校播音室的播音員。其實(shí)早在初中，每周都有播音員舉行升旗儀式。當時(shí)真的很佩服，很喜歡播音員這個(gè)角色。如果有機會(huì )，我還寫(xiě)道，希望能夠像他們一樣舉辦升旗儀式。進(jìn)入高中后，我積極報名在學(xué)校播音室招人。經(jīng)過(guò)幾輪競選，我終于成為了學(xué)校播音員的一員。
父母不理解這個(gè)舉動(dòng)。你為什么想成為一名播音員？高中學(xué)習本來(lái)就壓力大，時(shí)間很緊。哪里有時(shí)間？但我認為，高中三年的學(xué)習、生活、鍛煉，是一個(gè)人一生中最難忘的時(shí)光，是為人生打好基礎的具體體現。在學(xué)生時(shí)代，不要怕吃苦，磨礪自己的心智才是最大的收獲。學(xué)生時(shí)代追求學(xué)術(shù)排名是好事，追求全面發(fā)展、全面均衡發(fā)展、綜合素質(zhì)良好發(fā)展才是更好的事。
這份特殊的工作有太多的事情等著(zhù)我去學(xué)習。從開(kāi)始學(xué)習操作機器，到后來(lái)的播音主持，到現在能熟練處理各種特殊情況。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的刻苦學(xué)習和播音訓練，感覺(jué)自己有了一些進(jìn)步，可以獨立播音了。更何況前段時(shí)間我和同學(xué)代表高中去縣城參加一個(gè)演講比賽，我得了第四名。
雖然效果不是很好，但也是兩位老師悉心指導的結果。我真的很感謝我的語(yǔ)文老師高先生，他一遍又一遍地批改和審閱我的演講稿，可以說(shuō)是一絲不茍，孜孜不倦。另一位指導老師謝幫助了我。他不厭其煩地從語(yǔ)氣、語(yǔ)調、速度甚至肢體動(dòng)作上指導我。他還時(shí)不時(shí)的展示自己，對我幫助很大。我真的很感謝謝！
現在高三，時(shí)間越來(lái)越少，課程越來(lái)越緊，壓力越來(lái)越大。很多同學(xué)都很焦慮，有的甚至想過(guò)放棄。這時(shí)，老師利用一切可以利用的時(shí)間和機會(huì )，認真地和我們交談，對學(xué)習方法和心理輔導給予指導，幫助我們走出困境，重拾信心，重新走上追逐夢(mèng)想的道路。
老師熱愛(ài)偉大，因為她肩負著(zhù)崇高的使命和責任；師愛(ài)是無(wú)私的，因為它超越了父母和孩子的愛(ài)，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的骨頭和感情。
值此教師節之際，我真誠地向所有老師送上祝福：老師，您辛苦了！
征文作文 篇3
鮮艷的紅領(lǐng)巾深深地印在我心中，它如同烈士的鮮血一般，它激勵著(zhù)我前進(jìn)，讓我?jiàn)^發(fā)向上，我記錄著(zhù)我的童年，我的一切。
童年時(shí)的我天真、活潑、充滿(mǎn)激情，想為社國貢獻一份力量，便努力的充實(shí)自己。
我如同羽毛漸翼的雛鷹，想要嘗試飛翔的滋味；我如同嶄新的帆船，想感受乘風(fēng)破浪的感覺(jué)；我如同勝利者，想要贏(yíng)得他人的肯定。
就算是鮮艷的花兒，也會(huì )經(jīng)歷挫折；就算是參天大樹(shù)，也會(huì )有失望的時(shí)候。我也如此，在這條道路上，我失望過(guò)，想要放棄。
有一次，我真的絕望了。獨自走在大街上，我似乎覺(jué)得天是那么黑，連小鳥(niǎo)也不肯定我的做法。我簡(jiǎn)直想躺在媽媽的懷里嚎嚎大哭�？墒俏覜](méi)有哭，因為我看到了一群“紅領(lǐng)巾”，他們幫助的人，真心誠意為人民服務(wù)。他們遇到過(guò)再大的挫折，但是他們都堅臺的挺過(guò)來(lái)，不屈服、不放棄。而我呢，也是一位“紅領(lǐng)巾”，我卻不能像他們那樣堅強，因一時(shí)挫折而承受不住，想要放棄。這是我一向的作風(fēng)嗎？我遲疑，當初我滿(mǎn)懷激情想要做出一點(diǎn)成就，而今我卻要放棄。我不甘心，我不能屈服，我要向那一群“紅領(lǐng)巾”學(xué)習，無(wú)論遇到多大挫折，我都要堅持下去。正應如此，我克服了心理的重重障礙，用另一種角度去對待事情，用滿(mǎn)腔熱血重新去實(shí)現當初的愿望。
正因有信念，我就像初開(kāi)的花兒一般，想把自己的芬芳傳給他人；我就像安升的朝陽(yáng)，想把自己的光輝傳播給每個(gè)人；我就像成功者一樣，想要與人分享收獲。
我不會(huì )再輕言放棄。因為我每時(shí)每刻都是一位“紅領(lǐng)巾”，紅領(lǐng)巾永遠飄在我面前，它是推動(dòng)我前進(jìn)的動(dòng)力。它是我的知心朋友，與我同分享我的喜怒哀樂(lè )，無(wú)怨無(wú)悔。
就這樣，我歡度六年小學(xué)。這六年，我過(guò)得充實(shí)快樂(lè )。因為有紅領(lǐng)巾的陪伴，我不會(huì )孤獨，也不會(huì )寂寞。六年后，我離開(kāi)親愛(ài)的小學(xué)，進(jìn)入初中，雖然我的胸前不曾戴有紅領(lǐng)巾，但是紅領(lǐng)巾早已在我心中，因為我永遠認為我是一名“紅領(lǐng)巾”，我應以一名“紅領(lǐng)巾”的身份去履行我應盡的義務(wù)。
紅領(lǐng)巾在它心中裝著(zhù)一個(gè)女孩夢(mèng)想，紅領(lǐng)巾永遠為她默默加油紅領(lǐng)巾永遠是她的依靠。我深信如此，因為我是一名“紅領(lǐng)巾”。
征文作文 篇4
犯罪，它是一顆長(cháng)滿(mǎn)刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì )讓我們流血流淚。不好自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)聯(lián)�！痹诖�，我要嚴肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸�！�
那么青少年犯罪有那些原因呢？從主體因素上看，一是自我控制潛質(zhì)脆弱；二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀(guān)因素上看，一是家庭教育的誤區；二是學(xué)校教育的失當；三是社會(huì )文化氛圍消極方面的誤導；四足缺乏社會(huì )救濟措施；五是法制教育相對滯后：六是受社會(huì )經(jīng)濟負面效應的影響。
對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。我們在打擊侵害校園犯罪的同時(shí)，還應加強自我防衛潛質(zhì)：
1、提高法律意識，提高明辨是非的潛質(zhì)。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團結起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。應對犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì )束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛方法。一是要看好自家門(mén)，錢(qián)財要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應，防止犯罪分子襲擊；二是同學(xué)們就應學(xué)習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(cháng)、公安人員取得聯(lián)系，用心爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的保護和幫忙。
讓我們與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì )利用法律保護自己！
征文作文 篇5
何為家風(fēng)？
不同心境的人自會(huì )給出不同的答案。
你可說(shuō)，家風(fēng)就是小時(shí)銘記的老人言�！笆巢谎詫嫴徽Z(yǔ)”，是過(guò)年時(shí)絮絮叨叨的姑姨的口頭禪，再耐不住性子的小鬼也自會(huì )老老實(shí)實(shí)吃上一頓年夜飯，其端莊讓你幾乎忘了他無(wú)拘無(wú)束的兒童天性。餐間的莊重，是一家人的虔誠嫻靜；飯后的閑話(huà)，是親朋間的和睦融洽。而在一年一年長(cháng)大的少年心中，長(cháng)輩們餐桌上的告誡早已與齊索的筷子聲、飯后的歡笑聲一起融入童年記憶，成為他日不假思索憶起并踐行的最樸素的社交之禮。
你可說(shuō)，家風(fēng)就是經(jīng)商致仕的父輩對后人迷途的`指津，是時(shí)常閃耀的哲思之窗�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”，是劉備臨終遺贈的處世真言；“盛時(shí)常做衰時(shí)想，上場(chǎng)當念下場(chǎng)難”，是曾國藩半世宦海沉浮后對子孫諄諄的教誨……其代代沿襲的懿行嘉言，是先輩們“授人以魚(yú)不如授人以漁”的苦心，是泱泱華夏五千年文明史不竭的養料。
或許，你一直在奮斗路上，未曾留意來(lái)時(shí)風(fēng)景。但某年某月某日，當你從塵世的喧囂中醒來(lái)，陪伴你的，不僅只有剛剛蘇醒的樹(shù)木、月掛樹(shù)梢的氤氳，那自孩提時(shí)代保留的周身氣質(zhì)將始終提醒著(zhù)你，家在何方。它像夢(mèng)幻之境，喚醒我們對生命的最初印象，使模糊的家鄉人事逐漸明朗，看清曾險些忘卻的東西——那是一個(gè)家族無(wú)形中沁出的汩汩清泉，如仙女的腳環(huán)清脆的叮當聲響，吸引無(wú)數的我們在林間穿梭尋覓。
而我們的先輩則稱(chēng)其為，吾之家風(fēng)。
重新審視，你會(huì )發(fā)現那些零落的短句里蘊含了多少奧秘�！笆巢谎詫嫴徽Z(yǔ)”，不止是簡(jiǎn)單的餐桌禮儀、行為規范，更是溫文爾雅的自我教導；盛衰之思，不止是為保一時(shí)的榮華，更是為浸潤一份勤勉逸豫的品性，厚植一顆永遠年輕不止思索的心。
家風(fēng)的具體含義因人而異，而它意在承載的是大一統的社會(huì )風(fēng)氣，其外顯為時(shí)代的氣質(zhì)，內化為個(gè)人的素養。家是最小國，國是最大家，國家之風(fēng)即分散為我們每一個(gè)普通而不平凡的個(gè)體所致力于構建的美好新社會(huì )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它也許蕩不開(kāi)千里星空浩渺，抹不平萬(wàn)里山河之瘡，但請始終堅信：我們怎樣，祖國便怎樣，我們前程繁花似錦，祖國便必將未來(lái)可期。
征文作文 篇6
一、訓練目的
這篇習作的訓練，目的是要打破學(xué)生常規的思維定勢，引導學(xué)生思維發(fā)散，多角度地去認識事物，多層面地進(jìn)行觀(guān)察，從而達到培養學(xué)生創(chuàng )新思維的能力。
二、訓練要求
要求學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結合自己的生活實(shí)際選擇出最適合這個(gè)題目的內容�？陬^表達清晰明了，文章流暢自如。
三、啟發(fā)學(xué)生思維與口述
1．同學(xué)們，我知道你們都有一個(gè)溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時(shí)也難免有點(diǎn)煩。如果碰巧有一天他們同時(shí)都不在家，你們的心情會(huì )怎樣呢？（學(xué)生說(shuō)）
2．那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好？還是不在家好？為什么？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）
師：認為爸爸媽媽不在家的時(shí)候好的，請先說(shuō)說(shuō)理由。
生甲：因為爸爸媽媽在家時(shí)，很少有玩的時(shí)間，好不容易寫(xiě)完了學(xué)校的作業(yè)，還沒(méi)喘口氣，媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)。他們若不在家，我就可以輕松地玩會(huì )兒了。
生乙：爸爸媽媽在家時(shí)不自由。比如我特喜歡畫(huà)一些小人，讓它們打仗，可有意思了，可媽媽不讓畫(huà)，說(shuō)是浪費時(shí)間。他們若不在家，我就可以做我想做的事了。
生丙：媽媽太愛(ài)嘮叨了，麻煩得很，經(jīng)常一句話(huà)要說(shuō)好幾遍，我的耳朵都聽(tīng)出老繭了。她們不在家，我也就能做點(diǎn)我喜歡干的事了。
師：聽(tīng)了你們的發(fā)言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇；另一方面，又為爸媽對你們所付出的愛(ài)而感動(dòng)，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。
3．現在，認為爸媽在家好的同學(xué)來(lái)發(fā)言，說(shuō)說(shuō)為什么爸爸媽媽在家好？
生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什么也不用我操心。他們不在家，我自己什么也干不了，所以還是爸爸媽媽在家好。
師：以后要多鍛煉自己才行啊，要學(xué)會(huì )自己照顧自己，對嗎？（學(xué)生點(diǎn)頭）
生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個(gè)可就孤獨了，尤其是晚上，一個(gè)人在家呆著(zhù)，特害怕。我也認為爸爸媽媽在家好。
師：看來(lái)，爸爸媽媽不在家時(shí)，你們有的人很輕松、自由。也有的人遇到了一些麻煩事，比如自己不會(huì )做飯吃、膽小害怕等等�，F在，請有過(guò)這樣經(jīng)歷的同學(xué)把你的故事講給小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，然后寫(xiě)下來(lái)，讓老師看看。沒(méi)有這樣經(jīng)歷的同學(xué)可以想一想，如果今天爸爸媽媽不在家，你會(huì )怎樣做？會(huì )發(fā)生怎樣的故事？寫(xiě)一篇想象作文，給老師看一看，好嗎？
四、學(xué)生習作成文
附：學(xué)生優(yōu)秀習作
今天，爸爸媽媽不在家
“爸！媽?zhuān) 薄鞍蜘ぉ尒ぉぁ卑砦曳艑W(xué)回到家里，找遍了所有的房間也沒(méi)有發(fā)現爸爸媽媽的影子�！班�！老爸老媽不在家，我自由啦，沒(méi)有人管我嘍！咚咚其鏘其，……”
我以最快的速度寫(xiě)完了作業(yè)，又煮了一包方便面當晚飯吃。
吃完晚飯，又玩玩具，幾個(gè)拼裝玩具被我拆了裝，裝了拆，折騰了兩個(gè)小時(shí)。沒(méi)意思了，一看表，都快九點(diǎn)鐘了，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)。我順手抽了本作文書(shū)瞎翻。突然間，一個(gè)題目印入眼簾──《我的惡作劇》。對呀，我靈機一動(dòng)，也來(lái)搞個(gè)惡作劇，算是對老爸老媽晚回家的懲罰。
說(shuō)干就干。我先找了一袋茶葉，剪開(kāi)口，小心地放在虛掩著(zhù)的門(mén)沿上。安頓好茶葉，我又在門(mén)沿上輕輕地擺了四個(gè)玻璃球。門(mén)上布置好了，該地下了。我接了一點(diǎn)水在盆里，為了保證滑度，又滴了幾滴潤滑油，然后均勻地抹在地上。用手試試，嗯，夠滑。
搞定了門(mén)廳，該來(lái)點(diǎn)身體上的了。我在喝水的杯子里倒上了搗碎的“抗菌優(yōu)”粉末。干完這些，我長(cháng)出了一口氣，剛坐到沙發(fā)上就跳了起來(lái)，心想，不行，還要帶點(diǎn)味覺(jué)的。我又煮了兩包方便面，不過(guò)，里面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作準備就緒，我便躺在沙發(fā)上等著(zhù)看好戲。
大約半小時(shí)的光景，門(mén)縫里傳來(lái)爸爸媽媽的說(shuō)話(huà)聲�！爸ā币宦�，爸爸媽媽推門(mén)而入，茶葉“嘩”地撒了倆人一臉，玻璃球緊隨其后，砸在老爸老媽的頭上腳上。他倆一愣，被這從天而降的“災禍”嚇了一跳�！昂眯∽�，你等……”他倆一邊換拖鞋一邊訓我，滑膩的地板又讓他們打了兩個(gè)趔趄，險些摔倒。我趕緊裝出一副孝敬的樣子：“爸爸媽媽?zhuān)伬镉酗��！眰z人喜出望外，急忙去品嘗我的“佳肴”，可是吃了一口，就又嗆了出來(lái)。我及時(shí)遞上水杯，爸爸媽媽疑惑地看看我，還是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。
我早已笑得上氣不接下氣，爸爸媽媽忍無(wú)可忍，我的“下場(chǎng)”就可想而知了。
下次，爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我該干些什么呢？
評語(yǔ)：
這篇習作風(fēng)趣，令人忍俊不禁，把一個(gè)調皮淘氣的男孩形象塑造得栩栩如生，呼之欲出。語(yǔ)句流暢，生動(dòng)形象。
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