時(shí)間瘋了，數學(xué)瘋了征文

　　高中開(kāi)始了不到兩個(gè)月，我們就結識了一位幽默的數學(xué)老師，課上課下，每提起他的名字就是一片笑聲，也正是因為如此，我們對這門(mén)學(xué)科不再是討厭，而是開(kāi)始漸漸喜愛(ài)上數學(xué)課，他的數學(xué)課。

　　“你說(shuō)我們的數學(xué)老師會(huì )是怎樣的？”“既然連老師都叫他‘時(shí)間瘋’了，那肯定是老師經(jīng)常拖課嘍！”我不假思索的回答道。第一節數學(xué)課前，每位同學(xué)都在議論著(zhù)，都對數學(xué)老師充滿(mǎn)了期待。究竟會(huì )是一個(gè)怎樣的人呢？

　　上課鈴一響，他就邁著(zhù)自信的步伐，準時(shí)走入了教室。他很高，足以顯示出他的威嚴。他身上的'紅色T恤，彰顯著(zhù)活力。面帶微笑，使他看上去和藹可親，平易近人�！吧险n！”他沙啞的嗓音，震驚了我。同桌見(jiàn)我十分詫異，便解釋道：“他是該戒煙了�！甭�(tīng)了這話(huà)，又好笑，又感到惋惜。他微笑著(zhù)，掃視了一圈，似乎是把我們每一個(gè)人都認識了一遍。過(guò)了良久，才開(kāi)始上課。剛剛開(kāi)始，他的語(yǔ)調不緊不慢，聲音不大，于是我又開(kāi)始發(fā)呆了�！斑@個(gè)家伙！就是是這個(gè)家伙！”“��？什么？他在講什么？這個(gè)家伙？”我回過(guò)神來(lái)，跟上了他的思維，想找出他在講什么。哎，原來(lái)就是在講那個(gè)函數啊。于是我又開(kāi)始想發(fā)呆了，可是老師他那夸張的動(dòng)作吸引了我，不得不盯著(zhù)他的動(dòng)作，聽(tīng)他的講課。

　　他在黑板上板書(shū)，一眨眼的功夫，他幾個(gè)大跨步到了我旁邊。輕輕的拍拍我的肩膀，微笑著(zhù)說(shuō)：“好！你來(lái)玩玩這個(gè)題目！”看見(jiàn)我要發(fā)言，同桌偷偷地笑了起來(lái)。我努力集中精力，思考題目，清晰的回答出了解題思路�！昂�！非常好！有這么清晰的思路，還怕解不出題目嗎？請坐！”他對我豎起大拇指。他轉過(guò)身去，飛快的走向黑板，一邊還說(shuō)：“同桌，那你就順著(zhù)他的思路說(shuō)解題過(guò)程！我就在這直接寫(xiě)了，看看我們誰(shuí)快�！眲傉f(shuō)完，他就開(kāi)始飛快的板書(shū)起來(lái)，看得我們都目瞪口呆，同桌也驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。不一會(huì )兒，他就寫(xiě)完了，又是兩個(gè)大跨步，來(lái)到同桌面前，微笑著(zhù)說(shuō)：“我知道你肯定是這么想的，就是讓你感受一下這個(gè)過(guò)程。好，請坐�！苯酉聛�(lái)他就開(kāi)始總結內容了，下課鈴一響，正好講完內容�！跋抡n�！彼麙佅铝藘蓚�(gè)字就飛身走出了教室。這個(gè)才是“時(shí)間瘋”��！

　　到現在，我印象最深刻的老師就是他了，不到兩個(gè)月的時(shí)間，卻給了我們多少歡聲笑語(yǔ)。給了我對數學(xué)學(xué)習的熱情，不再討厭數學(xué)。時(shí)老師，謝謝您！

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