讀書(shū)活動(dòng)征文800字
“書(shū)”，一個(gè)多么神圣的字眼，書(shū)在人類(lèi)的發(fā)展歷程上起著(zhù)重要的作用，大家都讀過(guò)書(shū)，接下來(lái)小編為大家推薦的是讀書(shū)活動(dòng)征文800字，僅供參考。
讀書(shū)活動(dòng)征文800字一
讀書(shū)是件樂(lè )事，也是件苦差事。如果是小人書(shū)，則雅俗共賞了。鮮艷的插圖，引人入勝的故事，小時(shí)候經(jīng)�？吹倪B環(huán)畫(huà)是極有趣味的。如果是厚厚的艱深的書(shū)，則不然。定力不足的人看這些書(shū)，是要打瞌睡打哈欠的。偶爾翻開(kāi)看看，也會(huì )獲得智慧。也是沒(méi)事做做消遣�？催@些書(shū)是要耐心也要花掉很多時(shí)間的。如果有人喜歡看書(shū)，那想當然，有人就喜歡藏書(shū)，這是他的愛(ài)好。有的甚至達到奇異的境界。買(mǎi)來(lái)書(shū)，裝裱起來(lái)，放入書(shū)櫥�？匆膊豢�。就像一件收藏品一般，由主人愛(ài)護起來(lái)。甚至不能染塵。然而如果是頑劣的小孩，喜歡打架。人來(lái)瘋。則一般把書(shū)隨地亂扔。在學(xué)校里讀書(shū)是極為無(wú)趣的。管束嚴，書(shū)本上的東西，似乎一看就會(huì )入眠。然而還是得學(xué)，不學(xué)無(wú)以成才。有時(shí)在書(shū)的海洋里的暈，不得不說(shuō)這是一個(gè)腦力活。
讀書(shū)是有方法的，有的人淺嘗輒止。完全未鉆到書(shū)里去。不能理解其意思。淺浮著(zhù)看，就不能理解書(shū)中的深意。往往在平白樸實(shí)的言語(yǔ)下，會(huì )有波瀾壯闊，含義深刻的`意境。會(huì )有大氣磅礴，會(huì )有心酸與淚水，會(huì )有真誠，會(huì )有偉大。所以讀書(shū)是不能一曝十寒，淺嘗輒止的。書(shū)不是簡(jiǎn)單的工具。讀書(shū)是有選擇的，我們不應該只看虛華膚淺的書(shū)，那是耽誤我們的時(shí)間，浪費我們的歲月，而得不到半點(diǎn)真正意義上的作用與好處。所以沒(méi)有意義的書(shū)，是完全不能帶來(lái)幫助和啟迪的。
關(guān)于讀書(shū)的態(tài)度，尤其是做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，歷來(lái)有這么一說(shuō)，有三種境界。第一種境界，昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望斷天涯路。第二種是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三種是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。古人讀書(shū)是十分刻苦的，有匡衡的鑿壁偷光，有司馬遷忍辱編纂成史記，就連明朝的開(kāi)國皇帝朱元璋，在大雪的季節，挨餓受凍，手里卻捧著(zhù)一本書(shū)，專(zhuān)心專(zhuān)注地看。絲毫不在乎寒冷艱苦的環(huán)境。平常人能夠做到嗎？
古人也有其讀書(shū)的方法，其中一種是這樣的：讀書(shū)須知出入法，所當求所以入，所當求所以出，見(jiàn)得親切，此為入書(shū)法。用得透脫，此為出書(shū)法。蓋不能入得書(shū)，則不知古人用心處，不能出得書(shū)，則又死在言下。則知出知入，得盡古人之法也。古人也有讀書(shū)的態(tài)度，要專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖。不為微小的驚擾所煩憂(yōu)。不能一曝十寒，不能淺嘗輒止，不能人云亦云，要有自己的主見(jiàn)和思想。
讀書(shū)活動(dòng)征文800字二
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，蘇聯(lián)作家高爾基的一句話(huà)道出了書(shū)的重要。書(shū)可謂是眾多名人的“寵兒”。歷來(lái)，名人說(shuō)出關(guān)于書(shū)的名言數不勝數。都說(shuō)書(shū)重要，還有的更以讀書(shū)為重。的確，書(shū)很重要，但我以為讀書(shū)似乎更重要。讀一本好書(shū)猶如春風(fēng)化雨滋潤焦渴的`心田！沉浸在讀書(shū)的世界里，更像乘坐“書(shū)”舟，遨游知識的海洋！
“閑來(lái)無(wú)事常讀書(shū)”可以使我們陶醉在書(shū)中世界，忘掉一切。讀書(shū)可以使人凈化心靈，使人更純潔，更真誠。不讀書(shū)使人每天生活在世間凡俗。變得狡詐，變得“自李唐來(lái)，世人更愛(ài)牡丹”！當然，書(shū)是需長(cháng)讀的�？勺x書(shū)不只是眼球在字面上一略而過(guò)，而是要讀出其精髓。使其道出于吾之身！這才是讀書(shū)的真正含義！
就拿本人來(lái)說(shuō)，雖說(shuō)不是人家那種愛(ài)書(shū)如命，可也比他們少不了多少。我在完成功課時(shí)，就拿起書(shū)本，靜靜默讀。讀詩(shī)詞時(shí)，感覺(jué)到詩(shī)人復雜的情感，感覺(jué)到詩(shī)人不屈于權貴，高潔傲岸的道德情操。讀外國名著(zhù)時(shí)，仿佛與作者筆下的主人公在一起冒險。讀書(shū)，豐富了我的生活，更使我的知識拓展，使我的想象多了一塊新天地！另外，讀書(shū)還是我有著(zhù)成就感，這里你可能就不太明白了，現代社會(huì )人人競爭，每人都有強與他人之心！本人也不例外，與同歲孩子在一起，給他們講書(shū)中有趣的情節，聽(tīng)著(zhù)他們“你真行”的話(huà)語(yǔ)，心中感覺(jué)書(shū)給我帶來(lái)了榮耀！
朋友，讀書(shū)吧！書(shū)給我們帶來(lái)快樂(lè )，使我們不虛度光陰，愛(ài)讀書(shū)的人都是具有良好品德的人！讀書(shū)，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊含豐富的內涵，書(shū)是讀出來(lái)的，而不是看出來(lái)的。書(shū)，能陶冶情操。讓書(shū)成為我們生活中不可缺少的部分，無(wú)疑是一件美妙的事。世界上著(zhù)名的文學(xué)家，文豪。都是愛(ài)書(shū)如命之人，在他們眼中，金錢(qián)不是他們所要追求的，他們所追求的是高尚的情操。不同于世人，要在污濁世界獨立不移！就像北宋哲學(xué)家周敦頤筆下的蓮花“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！倍麄兯非蟮�，只有讀書(shū)才能帶給他們！書(shū)中沒(méi)有瑕疵，沒(méi)有污穢，只有那如同潔白的雪花，一片潔白。
不要再猶豫，讀書(shū)，使你脫離凡俗，書(shū)中乃一片美好的世外桃源！
讀書(shū)活動(dòng)征文800字三
讀書(shū)可以陶冶情操，修養身心，可以敷彩，可以長(cháng)智。讀書(shū)的主要用途，就怡情而言，體現在獨處幽居的時(shí)候；就敷彩而言，體現在交談的時(shí)候；就長(cháng)智而言，體現在判斷處理事務(wù)的時(shí)候。專(zhuān)家學(xué)者能有調不絮的處理事情，辨析事物的微妙之處；而深思好學(xué)者能統籌規劃，全盤(pán)考慮大小事務(wù)的計劃安排。
讀書(shū)耗時(shí)過(guò)多是懶散；文采太過(guò)浮躁華麗是矯情；完全循規蹈矩則是學(xué)究怪癖。讀書(shū)可以使人的性格趨于完美，而親自體驗則能補充完善書(shū)本知識：因為自身的資質(zhì)猶如自然生長(cháng)的植物，需要借助書(shū)本知識得以修整；要想把這種修整做得盡善盡美，就必須把書(shū)本知識與實(shí)踐相結合。手藝人鄙視讀書(shū)，無(wú)知的人羨慕讀書(shū)，明智的人學(xué)以致用；因為書(shū)本不會(huì )教人如何運用；學(xué)以致用的智慧不在書(shū)中而在其外，全憑經(jīng)歷體驗才能獲得。不要為了吹毛求疵而去讀書(shū)；不要盡信書(shū)中所言；不要只是從書(shū)中摘文引句，而應該思量斟酌。
有些書(shū)吞噬即可，只有少數的書(shū)需要細嚼慢咽地消化掉。也就是說(shuō)，有些書(shū)只需摘選其部分內容來(lái)讀，有些書(shū)只需粗略瀏覽，只有少數的書(shū)必須認真仔細地閱讀。有些書(shū)可以請人代讀，并取其所做的摘要，但只有那些題材不太重要或價(jià)值不高的書(shū)籍才適合這樣做；否則從這類(lèi)書(shū)中提煉的就像蒸餾水一樣，寡淡無(wú)味。
閱讀使人充實(shí)，交談使人敏捷，寫(xiě)作使人嚴謹。因此，很少寫(xiě)作的人必須有很好的記性，很少與人交談的.人必須天生靈敏，讀書(shū)不多的人必須非常狡猾得看起來(lái)沒(méi)有知識也像有知識一樣。歷史使人明智，詩(shī)歌使人聰穎，數學(xué)使人精細，自然科學(xué)使人深沉，倫理學(xué)使人莊重，邏輯和修辭學(xué)教人雄辯。讀書(shū)可以陶冶心情。
正如運動(dòng)可以治療生理疾病一樣，適宜的讀書(shū)可以治療心理上的弊病。打保齡球有益于睪腎，射箭有益于胸肺，慢走有益于腸胃，騎馬有益于大腦，如此等等。倘若精神不集中的人，就讓他學(xué)數學(xué)，因為在演算時(shí)稍一走神，就得重做；倘若不善辨別異同的人，就讓他學(xué)經(jīng)濟哲學(xué)，因為那些哲學(xué)家都喜歡條分縷析；倘若不善洞察事物，不善推理的人，就讓他研究律師的案卷。所以，智力上的種種瑕疵都有專(zhuān)門(mén)的處方來(lái)彌補。
讀書(shū)活動(dòng)征文800字四
書(shū)，是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過(guò)這樣的窗口認識，了解這個(gè)世界。閱讀，就是我們打開(kāi)窗口的方法。
我們總是認為閱讀是一種浪費時(shí)間的行為，總是為了學(xué)習、為了考試才閱讀那些不得不看的書(shū)。卻忘了自己內心缺乏的寧靜，閱讀恰恰可以給予我們內心的寧靜，從而使我們快樂(lè )。
當我們閱讀《假如給我三天光明》一書(shū)時(shí)，只有贊美海倫凱勒的堅強，堅持不懈的精神。而忽略；了他是如何與世界交流的。海倫凱勒是一個(gè)生活在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的世界的一個(gè)女子。是書(shū)，是閱讀書(shū)，給予她與世界交流的方法，以及教會(huì )她認識這個(gè)世界。海倫凱勒用盲文摸索著(zhù)、閱讀著(zhù)，內心因此而得到滿(mǎn)足。而我們作為正常人，則更應該閱讀文章、書(shū)籍，從中得到快樂(lè )。
麥考利既擁有財富與名利，又擁有地位與權力的人。但是有關(guān)于他的傳記卻說(shuō)，他一生最快樂(lè )的時(shí)光，在于讀書(shū)。麥考利曾經(jīng)寫(xiě)了一封信給給一個(gè)寫(xiě)信給他的女孩，說(shuō)：“你的來(lái)信，我收到了，內容很棒，我深表感謝。我知道你喜歡讀書(shū)，且能明白其中的的樂(lè )趣所在。我深表欣慰，因為當你成長(cháng)至我現在的年齡，你一定會(huì )懂，相較于餡餅與蛋糕，相較于玩具游戲，相較于世間的名勝風(fēng)景，讀書(shū)的樂(lè )趣遠勝于這些。假如有人請我當最偉大的國王，享受宮殿花園的'樂(lè )趣，品美味析佳肴，駕華車(chē)穿麗衣，差遣數百的奴仆，而唯獨沒(méi)有讀書(shū)的條件，我寧愿不當國王，而做窮人，居斗室，享書(shū)無(wú)數，也不要做一個(gè)厭書(shū)的國王�！睍�(shū)，給予人們思想的宮殿，無(wú)比強大。
閱讀是一種享受，閱讀是一種升華，閱讀是一種成長(cháng)。
當我困惑的時(shí)候，閱讀讓我釋然；當我郁悶無(wú)助的時(shí)候，閱讀給我力量。也許，于都有時(shí)無(wú)趣，但那時(shí)我還不懂不過(guò)它的意義�？鞓�(lè )閱讀，用心感受。
每當我讀一篇文章時(shí)，總會(huì )被吸引。每當夜晚難眠時(shí)，我都會(huì )拿出一本書(shū)細細品味，方才能安然入睡。每當我孤獨無(wú)聊時(shí)，我都會(huì )拿出一本書(shū)，慢慢的翻閱。與書(shū)為友，才不會(huì )感到郁悶。閱讀，教會(huì )我靜靜的尋覓。
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