我的夢(mèng)想500字的征文
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，不管有沒(méi)有實(shí)現，一直都存在心底里，所以小編今天為大家準備的是我的夢(mèng)想500字的征文。歡迎閱讀。
我的夢(mèng)想500字的征文1
夢(mèng)想對于兒童來(lái)說(shuō)有很多，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我童年到現在的夢(mèng)想吧。
3—4歲的時(shí)候，我總是聽(tīng)老人們說(shuō)清華北大好，所以我的夢(mèng)想便隨機形成，我把我的夢(mèng)想告訴媽媽的時(shí)候，媽媽笑了說(shuō)：“只有努力，才有收獲呦！”
5—6歲的時(shí)候，我經(jīng)�？匆�(jiàn)歌手們在舞臺上唱歌，一臺臺的照相機咔嚓嚓地給明星們照相，如同一場(chǎng)強烈的暴風(fēng)雨時(shí)，我的第二個(gè)夢(mèng)想也就跟著(zhù)形成了，當我把這個(gè)夢(mèng)想告訴媽媽的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功�！�
7—8歲的時(shí)候，我看見(jiàn)電視里的特警叔叔們在保衛著(zhù)人民安全的時(shí)候；看見(jiàn)他們不顧生死把那些壞蛋都給捉拿歸案的時(shí)候，我的夢(mèng)想在我的心里已經(jīng)埋藏，扎根。
9—10歲的，我的這個(gè)夢(mèng)想再次萌發(fā)。這是今年寒假的時(shí)候，我在家看《特警部隊》，有一位特警首長(cháng)在保護人民群眾安全的時(shí)候，不顧生死去保護受害者的安全被壞蛋一槍打死了。此時(shí)此刻，我的眼淚控制不住地流了下來(lái)。我想如果我們每一個(gè)人從小都有一個(gè)夢(mèng)想，伴著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想成長(cháng)，好好學(xué)習，好好成長(cháng)，何談犯罪。我的夢(mèng)想一定要實(shí)現！我要為我的夢(mèng)想而努力！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不管我的夢(mèng)想道路有多難，我都要堅持到底，我一定要腳踏實(shí)地的實(shí)現我心中的夢(mèng)想！
我的夢(mèng)想500字的征文2
在我那顆小小心靈中,居住著(zhù)一個(gè)美好的夢(mèng)想.雖然它是普普通通,但是它可以給人帶來(lái)信心、帶來(lái)快樂(lè )、帶來(lái)幸福.
想必,你們已經(jīng)知道了吧.就是當一名教師,一名普通、快樂(lè )、幸福、給學(xué)生帶來(lái)知識和快樂(lè )教師.也許你們會(huì )取笑我——小小年紀,還想當教師!這你們就不知道了,咱們呀,哼,騎驢看唱本——走著(zhù)瞧!
我已經(jīng)下定決心,從今以后,我要好好學(xué)習,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,大膽提問(wèn),把字寫(xiě)端正.積極參加各項活動(dòng),多看書(shū),了解了解歷史事件,學(xué)好外語(yǔ)……這些都是必不可缺.我就不信你還會(huì )笑我拿雞蛋砸石頭——不自量力.
晚上,我夢(mèng)見(jiàn)我長(cháng)大后居然是一名教師!我的“夢(mèng)想”真在夢(mèng)中實(shí)現了!我不放棄這個(gè)好機會(huì ).我站在講臺上,不斷向學(xué)生們灌輸著(zhù)新知識.有一個(gè)小同學(xué)舉手提問(wèn),講清他疑問(wèn)后,我輕輕地走到他面前,一步一步講.他聽(tīng)懂了,我就表?yè)P他,獎勵給他一個(gè)微笑,然后再給他出一道類(lèi)似題讓他自己做,他很聰明,自己做對了.下課了,我和同學(xué)們一起、踢毽子、做游戲,和他們搞好關(guān)系.對待好學(xué)生,我溫柔、和善,同時(shí)又嚴厲；對待頑皮學(xué)生,我會(huì )更加溫柔,耐心勸解他們,讓他們感到知識魅力,并讓他們變成好學(xué)生,渴望得到知識.
一覺(jué)醒來(lái),我不由得覺(jué)得惋惜：這要是真那該多好啊!沒(méi)辦法,夢(mèng)就是夢(mèng).在夢(mèng)世界,我繼續走我的教師之路；在現實(shí)世界,我繼續走之路!
我的夢(mèng)想500字的征文3
在蔚藍的天空下，放飛屬于自己的一只風(fēng)箏，讓夢(mèng)想和希望自由地高飛……
當我第一次踏入學(xué)習殿堂，這一些都是那么的新鮮，有著(zhù)這么多陌生的面孔，聽(tīng)說(shuō)老師會(huì )罵人等等。我們都是初次上學(xué)，總有一些同學(xué)哭著(zhù)鼻子，吵著(zhù)鬧著(zhù)不肯上學(xué)，在家長(cháng)百般無(wú)奈下推進(jìn)了校門(mén)。這時(shí)，老師會(huì )走來(lái)，一邊忙著(zhù)擦眼淚一邊哄著(zhù)我們，說(shuō)著(zhù)幼兒園有這么多的伙伴和我們一起玩，頓時(shí)我們連跑帶跳地沖進(jìn)教室。那時(shí)候，我在夢(mèng)想，長(cháng)大后我要當老師，要關(guān)愛(ài)孩子。
離開(kāi)幼兒園踏入小學(xué)，年少的我們，懵懵懂懂不懂事。這時(shí)，不免從遠處傳來(lái)哭聲，一定又是同學(xué)之間爭奪東西，爭不贏(yíng)便動(dòng)起手來(lái)。老師會(huì )告訴我們：搶別人的東西是錯的，要和你的同學(xué)道歉，請他原諒你。我們不能打架，東西要與大家分享，輪流玩才開(kāi)心。那一刻，我體會(huì )到了分享的快樂(lè )。那時(shí)候，我在夢(mèng)想，長(cháng)大后我也要當老師，教孩子學(xué)會(huì )懂事。
告別小學(xué)踏入中學(xué)，我們不再是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，煩惱逐漸向我們入侵。面對考試的失利、同學(xué)間的矛盾，我們不知該向誰(shuí)訴說(shuō)，逐漸封閉自我，不愿意與別人談心。這時(shí)，老師火眼金睛，總能看出我們的心里世界，讓我們敞開(kāi)心扉地和他談?wù)勑�，當我們的心理醫生。那時(shí)候，我在夢(mèng)想，長(cháng)大后我還是要當老師，解決孩子的心理矛盾，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )的青春。
張開(kāi)翅膀，努力翱翔，我要追逐我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想500字的征文4
我有一個(gè)夢(mèng)想，深深扎根于我的心中。那就是長(cháng)大后，我要成為一個(gè)科學(xué)家。
盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴密的思維，也沒(méi)有特別準確的判斷力，但是我仍不會(huì )放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠，但我仍不會(huì )停止追求。盡管在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì )有很多挫折和無(wú)數的磨難，但我仍不會(huì )灰心喪氣。因為我相信，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，
才能練出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
以前，每當我看到科學(xué)家們令人矚目的成就時(shí)，總會(huì )感到羨慕和敬佩。是他們，推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展；是他們，使人民生活水平得到提高；更是他們，為祖國的發(fā)展贏(yíng)來(lái)了一個(gè)嶄新的明天。
因此，我想成為一個(gè)科學(xué)家，成為一個(gè)對國家有貢獻的人，成為這個(gè)國家的棟梁。每當我看到浪費時(shí)間的人時(shí)，我會(huì )為他們感到惋惜；每當我看到灰心喪氣的人時(shí)，會(huì )為他們感到悲哀；每當我看到不務(wù)正業(yè)的人時(shí)，我會(huì )感到憤恨。因為他們沒(méi)有看到自己的價(jià)值，沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)想。這樣的人生，是沒(méi)有意義的人生。
而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì )一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì )再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )努力奮斗。也希望人人能向著(zhù)自己的`夢(mèng)想奮進(jìn)，尋找屬于自己的明天!
我的夢(mèng)想500字的征文5
我們人都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是現實(shí)的也是虛幻的；有的很容易實(shí)現；有的卻很難實(shí)現。例如，有的人想要當一名科學(xué)家；有的人想當一名為了我們的成長(cháng)的老師；還有的人想當一名為國奉獻的人。我也有夢(mèng)想，就是彌補我現在的缺點(diǎn)——當個(gè)書(shū)法家。
我的書(shū)法夢(mèng)想源自我的外公。
外公曾經(jīng)是語(yǔ)文老師，他應經(jīng)快八十歲了，卻還堅持在家練習書(shū)法。我就問(wèn)外公：“您都這么大歲數了，怎么不多休息，還天天堅持練書(shū)法呢?”外公講：“學(xué)習書(shū)法并不是要求人人都成為書(shū)法家。而是通過(guò)練習書(shū)法的過(guò)程鍛煉意志，培養人的好習慣，等你真正領(lǐng)悟到了書(shū)法的精髓，你就會(huì )有繼續練下去的決心，就不會(huì )想停下來(lái)�！�
我在外公的熏陶啟發(fā)下，我也慢慢的喜歡上書(shū)法。
之后，爸爸幫我報了書(shū)法班，跟老師學(xué)起了書(shū)法。在老師的指導下，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)字的正確坐姿和執筆方法。學(xué)寫(xiě)書(shū)法先從正楷描紅開(kāi)始，老師給了我一大本新的描紅字帖，雖然我都能認真地去寫(xiě)，但總是寫(xiě)不好。有時(shí)也感到寫(xiě)字太枯燥了，不愿意寫(xiě)了，或者總想少寫(xiě)一些。但老師從來(lái)都不發(fā)脾氣，只是告訴：“我寫(xiě)不好沒(méi)關(guān)系，下回再努力!”我十分感動(dòng)，我就一心想要學(xué)好書(shū)法。
雖然我現在還寫(xiě)的不好，但我并不灰心，我相信，在外公和老師的指導下，不斷提高書(shū)法水平，最終實(shí)現自己的美好愿望，成為一名書(shū)法家。
我的夢(mèng)想500字的征文6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著(zhù)一顆孕育著(zhù)我理想的種子，在我心底生根、發(fā)芽。
我的夢(mèng)想是當一名作家，當一名像童話(huà)大王鄭淵潔一樣的兒童童話(huà)作家，自從上了學(xué)，我便越發(fā)的喜歡語(yǔ)文這門(mén)課程，由其是喜歡其中的閱讀課，就這樣，閱讀讓我發(fā)現了這顆埋藏已久的理想之種。
上了一年級之后，漸漸地領(lǐng)會(huì )了作文的魅力，上課，我仔細得聽(tīng)老師講每一個(gè)句段，當我知道細節這個(gè)詞后，我明白了要想寫(xiě)好作文，要抓住細節，才能寫(xiě)出真情實(shí)感。從那以后，我便每次都要找到文章的細節，抓住文章的核心，讓我的文章更精彩。課下，我看課外書(shū)，領(lǐng)會(huì )作者的文章的內容，去積累他人的精華，讓我的文章更亮麗。
在這四年學(xué)習與生活中，我發(fā)現，我最喜歡的讀書(shū)類(lèi)別是——童話(huà)，由其是童話(huà)大王鄭淵潔的作品，最吸引我目光的是書(shū)上那所描述的令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話(huà)世界。因為童話(huà)能把我帶進(jìn)一個(gè)我從未來(lái)過(guò)的新奇世界，一切都讓我感到像是走進(jìn)了外星王國。想象未來(lái)的故事，想象文具國里那一個(gè)個(gè)小成員的故事，想象主人的用具怎樣幫助主人改掉壞習慣，這些幻想便接二連三變成了作文……從此，我愛(ài)上了童話(huà)。
偶然，我又在圖書(shū)館中看到了童話(huà)大王鄭淵潔的《皮皮魯》系列和《魯西西》系列童話(huà)故事，我喜歡上了這兩套書(shū)，并讓我萌生想當一個(gè)像童話(huà)大王鄭淵潔一樣的童話(huà)作家。
語(yǔ)文，讓我喜愛(ài)閱讀，閱讀讓我寫(xiě)出好的文章，好的文章讓我讀到了童話(huà)大王的作品，總之，在我心底，有一個(gè)當作家的理想之種！
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