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高中助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文范文
不知道你們是不是在找關(guān)于高中助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文范文呢?下面小編整理了4篇高中助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文范文，供大家參考，希望對你們有幫助。
高中助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文范文【1】
曾經(jīng)我跟很多只學(xué)習的人一樣，戴著(zhù)有色眼鏡看待體育，以為它只要四肢發(fā)達就夠了，直到我作為主力去參加一個(gè)比賽，從未靠自己的力量取得第一名的我，第一次體會(huì )到體育帶給我的精神食糧——別認為你不行!
單招考試前，每天都過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的日子，天還沒(méi)亮就搭著(zhù)去往學(xué)校的早班車(chē)到達學(xué)校，與枯燥而單調的數理化卷子奮斗一天，傍晚強打精神到球館訓練，度過(guò)別人三個(gè)晚自習的時(shí)間。訓練館是家里人開(kāi)的，教練也是自家人，從學(xué)校走路去也很近，最多15分鐘。太過(guò)單調的練習讓人有種疲倦感，距離考學(xué)還不到一個(gè)月，訓練越來(lái)越看不到起色。我像往常一樣，下了最后一節課后去球館訓練，正要去換衣服，教練跟我說(shuō)：“球館有人贊助要舉辦一個(gè)雙打比賽，你去參加吧，第一有獎品，給別人了也是給，還不如咱自己拿著(zhù)。”天天被埋在試卷和球里，我對很多事都沒(méi)有自己的看法，就順著(zhù)教練答應了。有搭檔的人早就拉著(zhù)搭檔報名了，而我的搭檔是教練給湊的，一直到比賽都沒(méi)有湊到一起打過(guò)一次。
比賽的選手雖然全都是業(yè)余愛(ài)好者，卻也不乏強者，其中有一對還有一個(gè)外援。我們這兩對被大家看作是第一名的'強有力競爭者，她們在比賽之前的一個(gè)星期經(jīng)常在館里磨合，我幾乎每天都能看到。比賽還沒(méi)開(kāi)始，我跟隊友就有些占下風(fēng)，我有些心虛。所幸小組賽并沒(méi)有跟那對人分在一起，我的心情稍微緩和了一些，一心想著(zhù)以小組第一的身份出線(xiàn)，好避開(kāi)那一對，順利進(jìn)入決賽。小組賽開(kāi)始之前，那些長(cháng)我20歲有余的業(yè)余愛(ài)好者都半開(kāi)玩笑的跟我說(shuō)，等會(huì )比賽的時(shí)候手下留情一點(diǎn)啊，我略帶不好意思得回應著(zhù)。比賽開(kāi)始后，我卻整個(gè)人都蒙了，原本想象著(zhù)自己的技術(shù)能力都高于她們很多，事實(shí)卻是我們一直被對手牽著(zhù)走，對方打什么順手，我們就跟她們打什么，跑位也亂七八糟，教練在一旁干著(zhù)急。第一局下來(lái)，我輸了，信心瞬間被打擊，原本是奔著(zhù)第一名去的，比賽剛開(kāi)始，我卻摔了一個(gè)大跟頭。隊友比較差，畢竟是業(yè)余愛(ài)好者，不怎么打女雙，頂多打個(gè)混雙，還是只站在網(wǎng)前的，也就封網(wǎng)還算可以。間歇時(shí)教練一直在批判我第一局的打法，讓我多進(jìn)攻，少跟對方打平抽。話(huà)雖然聽(tīng)進(jìn)去了，貫徹了打法之后倒是真的有起色，可對方的氣勢卻早就上來(lái)了，順著(zhù)第一局的局勢，我們輸掉了第一場(chǎng)比賽，教練一臉的失望，不停的搖頭，大家對第一的議論偏向了有外援的那一對，我灰頭土臉得躲到了屋子里，只想趕快結束這糟糕的事態(tài)。出線(xiàn)還是沒(méi)問(wèn)題，只不過(guò)是小組第二，這意味著(zhù)下午第一場(chǎng)的對手就是大家口中最有實(shí)力的第一名競爭者。
中午吃飯都提不起什么情緒，就怕教練再開(kāi)口說(shuō)什么。飯后歇了一會(huì )，教練提著(zhù)拍子走過(guò)來(lái)：“走，跟我熱身去。”我提著(zhù)拍子跟在后面，不敢多說(shuō)一句。比賽的人都出去吃飯了，館里沒(méi)有什么人，場(chǎng)地都空著(zhù)。“你殺球，我接殺。”教練隔著(zhù)網(wǎng)子跟我說(shuō)。我一頓進(jìn)攻，隊友來(lái)了后加入我們，她站在網(wǎng)前封網(wǎng)，我就繼續攻。其他選手陸陸續續來(lái)了，不停的有人停下來(lái)站在旁邊看，我越打越有勁，就一個(gè)準備活動(dòng)，打得我微喘�；顒�(dòng)完下來(lái)休息，我有種特別想要開(kāi)始決戰的欲望。上場(chǎng)之前教練跟我說(shuō)了句話(huà)：“就按剛才活動(dòng)的打法打，你不是不行!”無(wú)形中有種信念，這場(chǎng)比賽我肯定能贏(yíng)!一開(kāi)局局勢一直僵持，心里卻一點(diǎn)都沒(méi)有心慌的感覺(jué)，被動(dòng)球的處理都比平時(shí)穩好多，越打越有信心，隊友偶爾還是失誤，我還是一直鼓勵她堅持大膽封網(wǎng)，漏掉的球我來(lái)接，現在想想都不知道自己那時(shí)候哪來(lái)的自信。對手的進(jìn)攻對我們很有威脅，卻讓我打得越打越找不到機會(huì )進(jìn)攻。周?chē)奂艘淮蠖褔^(guān)者，我越打越順手，對手卻越來(lái)越迷茫，輿論越來(lái)越倒向我這一邊，我們就這么順勢拿下了這場(chǎng)預想的“艱難一戰”。決賽里，小組里我們輸過(guò)的對手，也被打得毫無(wú)辦法。就這樣，我拿到了自己作為主力的第一個(gè)第一名。整個(gè)過(guò)程我都覺(jué)得像是在做夢(mèng)，頒獎典禮結束，有報社記者采訪(fǎng)，我又回到了那個(gè)略帶害羞的自己，就像剛剛在比賽場(chǎng)上揮汗淋漓的不是自己。直到這個(gè)時(shí)候我才給了自己一點(diǎn)肯定，“嗯，你看你也是可以的。”
每每我在自己狀態(tài)不佳，不想努力的時(shí)候，一回想起這件事總是能鼓起一點(diǎn)點(diǎn)勇氣和信心。
別認為自己不行，你只是太懶，所以你沒(méi)有去做;
別認為自己不行，你只是不想冒險，所以你沒(méi)有去做;
別認為自己不行，你只是站在原地，等著(zhù)機遇砸到自己的頭上，所以你沒(méi)有去做;
別認為自己不行，你只是害怕成為怪人，成為像喬布斯那樣的瘋子，所以你沒(méi)有去做!
還是那句話(huà)，別認為自己不行!
高中助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文范文【2】
我曾經(jīng)夢(mèng)想有一天能成為一只蝴蝶，這樣就能飛到世界的盡頭。
我也曾夢(mèng)想成為一位科學(xué)巨人，擁有能解決世間所有難題的智慧。
可是，夢(mèng)想有時(shí)候只是夢(mèng)想，只能夢(mèng)，卻不能做。
漸漸的，我長(cháng)大了，才終于知道，有一種夢(mèng)想叫異想天開(kāi)，有一種夢(mèng)想叫腳踏實(shí)地。我，“很不幸的”選擇了后者。
12歲那年，我一“腳”踏入了舉重，便再也無(wú)法踏出，而這一“腳”便是六年。六年中，自己身邊出現了很多形形色色的人，有人一笑而過(guò)，沒(méi)有留下任何身影，有人卻在跌跌撞撞中奮力前行，縱然渾身傷痕累累，仍舊不愿停下自己的腳步，只是為了那個(gè)“虛無(wú)縹緲”的榮譽(yù)!
小時(shí)候，心中向往的神圣殿堂是清華、北大。而對于北體大卻孤陋寡聞，直到成為了一名舉重運動(dòng)員，才知道體育生眼中的“清華、北大”就是北體，一個(gè)令人向往、充滿(mǎn)朝氣、到處充斥著(zhù)靈魂氣息的校園。
我記得，在我即將考大學(xué)時(shí)，有人曾經(jīng)問(wèn)我：你為什么要考北體。
我看著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的天空淡淡說(shuō)道：只為了爭一口氣而已。
是的，只是為了爭一口氣而已······
走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，甚至還有些許的迷惑，懷疑這一切終究只是個(gè)夢(mèng)，醒來(lái)之后我還是我，只是那個(gè)不曾出現在北體的我。當我真實(shí)的走進(jìn)宿舍，走進(jìn)教室，走進(jìn)食堂后，才確信，我真的考上了北體，那個(gè)自己心中理想的大學(xué)。
有人曾說(shuō)理想很美好，現實(shí)很殘酷。而我慢慢才發(fā)現大學(xué)的名字是理想的向往，而大學(xué)的生活便是殘酷的開(kāi)始。
剛進(jìn)入大學(xué)的'我，對一切都感到新奇。剛開(kāi)學(xué)便急不可耐的參加各種社團，跟朋友一起出去逛北京的繁華地帶，沒(méi)事就在大學(xué)的校園里來(lái)回飄蕩，參加各種社團活動(dòng)，把自己的時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，表面很充實(shí)，可是時(shí)間久了，我漸漸的發(fā)現，我的內心很恐慌，特別在自己一個(gè)人思考未來(lái)該何去何從時(shí)，那種沒(méi)有目的，沒(méi)有目標，不知道該做什么的恐懼瞬間塞滿(mǎn)了我整個(gè)大腦，而我在那一瞬間才如醍醐灌頂般清醒過(guò)來(lái)。我深刻明白了大學(xué)的含義：一座成功道路上的起跳板，同樣也是一座夢(mèng)想破滅的根基。其結果就是自己如何揮霍大學(xué)的光陰了。
大學(xué)，忙能忙的暈頭轉向，閑能閑得手困腳乏。關(guān)鍵在于自己想要在大學(xué)中得到什么。有人目標很明確，一開(kāi)始便確立了目標，并且一直為之努力。而有些人則渾渾噩噩的虛度了四年的光陰。而我很幸運，在大一的下半學(xué)期便找到了自己應該奮斗的目標了。
第一個(gè)吃螃蟹的人總是被人深深的記住，就像體育比賽一樣，能記住的往往就是站在最高領(lǐng)獎臺上的那一個(gè)人。所有的聚光燈下，閃現的只是一個(gè)人的畫(huà)面，其他都只能當陪襯。而我我僅僅想說(shuō)的是:不要拿自己的短處去跟別人的長(cháng)處作比較，天下沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，就像世間沒(méi)有相同的兩個(gè)人一樣，每個(gè)人都是造物主創(chuàng )造出的獨一無(wú)二的那一個(gè)，重要的是要挖掘自己的內在潛能，每個(gè)人都有自己獨特的優(yōu)勢，這也恰恰注定了每個(gè)人的思想、擅長(cháng)的領(lǐng)域也都不甚相同。
一個(gè)綜合類(lèi)的大學(xué)，就是為了讓學(xué)生從中找出自己擅長(cháng)的長(cháng)板，并為之努力奮斗。大學(xué)實(shí)際就像在已經(jīng)畫(huà)出未來(lái)雛形的黑色條框中，添加彩色的章節，使之更加光鮮亮麗。我很慶幸，比別人快一步的發(fā)現自己的興趣所在----我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)看名人傳記，愛(ài)看歷史故事，愛(ài)看哲理小說(shuō)，愛(ài)看推理智慧，愛(ài)上了書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉的真理······
別人的成功我無(wú)法復制，因為我不是他。但我可以創(chuàng )造出自己的成功，因為我擁有自己的人生。
曾經(jīng)，我一度的懷疑自己，除了舉重竟再也找不出第二個(gè)擅長(cháng)的東西。那一段時(shí)間我很迷茫、很苦惱，甚至不知道自己究竟還能做什么。我花了一個(gè)星期靜靜的分析自己，分析將來(lái)，之后，毅然報名參加英語(yǔ)補習，我深刻的知道，自己必須盡一切可能創(chuàng )造自己的優(yōu)勢，盡一切力量增加自己的學(xué)識，盡一切力量完善自己。這樣才不至于等到機會(huì )降臨時(shí)，自己沒(méi)有能力去擁有。
有人問(wèn)我，沒(méi)考上大學(xué)之前，你給自己的定義是什么?
我想，我會(huì )是一只蟲(chóng)，沒(méi)有腳，沒(méi)有手，只有一個(gè)胖嘟嘟的身體支撐著(zhù)我向前蠕動(dòng)，我沒(méi)有房子，沒(méi)有定所，只能猛足力氣向前攀爬。我沒(méi)有好看的身體，沒(méi)有漂亮的翅膀，沒(méi)有聰明的頭腦，我只知道向前爬行。我在心里告訴自己，我不能停下腳步。我看到路邊有很多像我這樣的蟲(chóng)子，它們成群結隊的躺在太陽(yáng)的照射下，舒服的曬著(zhù)暖暖的日光，它們咪著(zhù)眼睛，享受著(zhù)此刻的快樂(lè )。我低下頭，繼續悶頭的向爬行，因為我知道，前方會(huì )有更加充裕的陽(yáng)光、更加豐富的食物在等待著(zhù)我。
那你上了大學(xué)，你覺(jué)得，現在的你又將是什么?
我想，我還是一只蟲(chóng)，只不過(guò)找到的定所，正在努力編織屬于自己的那個(gè)繭。我正在小心翼翼的積攢身上的力量，吞吐身上的絲線(xiàn)。努力使自己變得強大，強大到可以破繭而出，可以展翅飛翔。
是的，我是一只繭，一只密不透風(fēng)的繭，一直在積聚力量，等待著(zhù)化繭成蝶。
我想，或許不久，也或許很久，但無(wú)論無(wú)何我都不會(huì )停下腳步，因為我在積聚力量
高中助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文范文【3】
很榮幸拿到了助學(xué)金，心里有一種無(wú)比的感激，我作為受資助的學(xué)生之一，在這向國家、學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導以及老師表示深深的感謝。
我來(lái)自一個(gè)很普通很平凡的家庭，我家不富裕，可是我并不因為我的家庭而沒(méi)有自信，變得自卑，從而去怨恨父母。相反，我很感謝我的父母，感謝他們給了我一個(gè)溫暖和睦的家庭，讓我健康快樂(lè )的長(cháng)大。我知道也了解父母養大我和我弟弟的辛苦和不易，我也知道只有好好的讀書(shū)才能改變自己的命運。所以我選擇了大學(xué)，希望通過(guò)大學(xué)來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想。
在校我積極參加學(xué)校和院系組織的活動(dòng)，團結同學(xué)，努力學(xué)習。學(xué)習上我課前認真預習，上課認真聽(tīng)課，課后認真復習，遇見(jiàn)不懂的問(wèn)題積極向老師尋求幫助。雖然我的家庭很窮，不能像其他同學(xué)一樣能夠隨心所欲的購買(mǎi)自己想要的東西，但是我時(shí)刻記得父母的話(huà)語(yǔ)：“咱家是窮，但我們也不會(huì )讓你穿著(zhù)破破爛爛的衣服，不能出門(mén)。衣服只要干凈整潔就好，飯只要能吃飽就好。” 生活上我不與身邊同學(xué)比吃比穿，一樣感覺(jué)到了富足。
求學(xué)的路上都是不易而又不易的，只是憑著(zhù)那份求學(xué)的信念，一路跌跌撞撞走來(lái)。而我們賭得起的只是我們還年輕，還什么都拼得起。在農村的許多同我一樣的孩子頂著(zhù)家庭經(jīng)濟的壓力，一步一步向前，堅守著(zhù)信念，要讀書(shū)，一定要讀書(shū)。幸而，現在國家政策好。讓我們的求學(xué)路不再那么曲折。
隨著(zhù)時(shí)間的打磨，越來(lái)越認識到，我們拼命地堅守信念，拼命的追逐夢(mèng)想，拼命地成為更好的自己，只是為了更好的實(shí)現自我價(jià)值，實(shí)現社會(huì )價(jià)值。90后的我們，應當更有擔當，更有責任感。不抗拒年輕的朝氣與熱血，只要出發(fā)，不要目的。
年輕大抵什么都輸得起，讓我們的青春奮斗吧。
在國家助學(xué)金的申請材料中，我總以“窮且益堅不墜青云之志”去承諾，懇請得到國家助學(xué)金的幫助，我將付出百倍的努力，做一名有益于社會(huì )的優(yōu)秀大學(xué)生。國家給予我們幫助，并不是要求我們要去回報什么，而是通過(guò)一份關(guān)懷來(lái)激勵我們，讓我們對夢(mèng)想充滿(mǎn)希望。我把獲得的助學(xué)金都用作了生活費，緩解了父母的壓力，同時(shí)也讓我心無(wú)旁騖，更集中精力專(zhuān)注于學(xué)習，力爭有所建樹(shù)
如果說(shuō)愛(ài)是三月淅瀝的春風(fēng)，感恩就是小草吐露的新綠;
如果說(shuō)愛(ài)是初夏生機的日光，感恩就是材木成長(cháng)的濃綠;
如果說(shuō)愛(ài)是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿(mǎn)的小麥。
感謝學(xué)校的愛(ài)、老師的愛(ài)、同學(xué)們的愛(ài)，你們的愛(ài)就像是三月淅瀝的春風(fēng)、初夏生機的日光、冬日潔白的雪花。而我要擁有感恩之心才能使自己的生活變得更加美好，學(xué)習成績(jì)更加優(yōu)異。因此在這里我表示我的感謝。感謝國家的助學(xué)政策，因為有你們的關(guān)懷我才能朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)。感謝我的學(xué)校，謝謝你不僅為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，提供了教書(shū)育人的良師，以及浩瀚的圖書(shū)資料，還為我們貧困生提供了獲得助學(xué)金的平臺。感謝我的老師，是你們的辛勤教育，才是我取得良好的成績(jì)，是你們的敦敦教誨，培養了我勤奮學(xué)習，誠懇做人的良好品德，是你們的默默付出才使我具有獲得助學(xué)金的資格。當然還要感謝我的同學(xué)們，是你們的關(guān)愛(ài)、支持和信任，讓我有機會(huì )獲得助學(xué)金。
作為一名大二的學(xué)生，我知道我應該學(xué)會(huì )如何回報社會(huì )和國家，應該如何學(xué)以致用。我會(huì )努力的把自己所學(xué)的文化知識盡快的運用到社會(huì )實(shí)際中去，盡快的把知識財富轉化為物質(zhì)財富。
“中國夢(mèng)·誰(shuí)的青春不奮斗”，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，每個(gè)國家都有夢(mèng)想，為了實(shí)現夢(mèng)想，誰(shuí)的青春都輸不起，誰(shuí)的青春又能不奮斗呢?李和平的大學(xué)經(jīng)歷讓我們看到助學(xué)金這個(gè)平臺是實(shí)現中國夢(mèng)的.其中一個(gè)環(huán)節，是必不可少的，它讓每個(gè)心懷大學(xué)夢(mèng)想的學(xué)子能進(jìn)入大學(xué)的大門(mén)，讓每個(gè)追夢(mèng)的大學(xué)生能在大學(xué)生活中活出自己的青春，為自己的青春奮斗，為夢(mèng)想奮斗，鑄就一個(gè)堅持不懈，積極樂(lè )觀(guān)，懂得回報，樂(lè )于奉獻的大學(xué)生。我認為中國夢(mèng)的實(shí)現得先讓每個(gè)追夢(mèng)人能夠實(shí)現大學(xué)夢(mèng)想，我也始終相信“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”的理念能繼續延續下去，能讓更多人擁有為夢(mèng)想奮斗的資本。
國家政府注重教育，注重國民的素質(zhì)，也重視青少年學(xué)生的夢(mèng)想。于是“助學(xué) 筑夢(mèng) 鑄人”的助學(xué)活動(dòng)來(lái)到了我們的身邊，我希望能得到它的幫助，讓我能夠更好的實(shí)現大學(xué)目標，從而實(shí)現自己的夢(mèng)想。我會(huì )認真努力的學(xué)習，用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己，用自己所創(chuàng )造的價(jià)值來(lái)回報社會(huì )，讓自己成長(cháng)為一個(gè)有愛(ài)心，有責任心的人。我相信，行動(dòng)是證明想法最好的工具。因為毛主席曾說(shuō)過(guò):實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。
“成功永遠是留給有準備的人的。”所以，從踏進(jìn)校園的那一刻起，我就開(kāi)始準備著(zhù)。我會(huì )不停的朝著(zhù)既定目標前進(jìn)，遇到困難或挫折時(shí)，用毅力、勇氣和智慧來(lái)?yè)P起夢(mèng)想的風(fēng)帆，讓理想的船舶平穩駛向海的彼岸。
夢(mèng)想，無(wú)法用金錢(qián)衡量;國家的政策也不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的。因為它是政府對大學(xué)生的關(guān)愛(ài)，也是國家對我們的希望。
感恩，不曾忘卻;夢(mèng)想，不曾放棄。我會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心，用自己的努力來(lái)實(shí)踐自己的夢(mèng)想。我相信，只要我肯努力，肯上進(jìn)，我的夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現，我的未來(lái)就會(huì )掌握在我自己的手中!
高中助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文范文【4】
小時(shí)候，坐在家鄉那吐播著(zhù)熟悉淡淡香味的老槐樹(shù)下，探著(zhù)小頭，瞥樹(shù)之一綠，聽(tīng)爺爺講城外的故事。那時(shí)我想，“城外啊城外，有一天我也要翻過(guò)那座最高的山，看看城外的世界是怎樣”?
長(cháng)大后，坐在方方正正的教室里，盯著(zhù)深墨綠色的老黑板上粉筆劃過(guò)的痕，聽(tīng)老師講城外的大學(xué)。那時(shí)我想，“城外啊城外，是否有一天我真的可以觸及自己所渴求的大學(xué)”?
后來(lái)，一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)的追逐，是漫漫12年的學(xué)涯奮斗。簡(jiǎn)陋的課室條件，沒(méi)有什么不可以，我開(kāi)始多點(diǎn)努力;落后的教學(xué)環(huán)境，也沒(méi)有什么不可以，我開(kāi)始多點(diǎn)努力。我未曾懷疑過(guò)自己的夢(mèng)想，只是一步一步地去做——我沒(méi)有什么，才可以大膽去追逐;我沒(méi)有什么，才有追求的無(wú)限動(dòng)力。
高考后，一切努力的最好回答是一張夢(mèng)寐以求的大學(xué)錄取通知書(shū)。南國的九月，陽(yáng)光依舊肆虐著(zhù)，但一切將顯得不同——我將叩問(wèn)我所千萬(wàn)次渴求的大學(xué)，踏進(jìn)曾經(jīng)腦海中千萬(wàn)次勾勒的城市之門(mén)。
但這一切，或許，對于我而言，還有著(zhù)一些坎坷的歷程。
村里的黃土地，年年種不盡的莊稼，背土朝天，與老黃牛一樣，我們浸泡于土黃色的世界里——讓這片土地生長(cháng)起來(lái)，便是我們一代一代村里人的使命。不過(guò)事實(shí)上，農業(yè)收入終究是微薄的，爸媽不得不趁農閑時(shí)，出外多賺點(diǎn)補貼家用。一直以來(lái)，雖然我們一家人可以不富裕卻簡(jiǎn)單溫愉地生活著(zhù)，但當面對姐姐和我同時(shí)需要繁重的大學(xué)學(xué)費時(shí)，上萬(wàn)的數目打破了原有的平靜生活，這似乎就變成了追夢(mèng)路上一道很大的坎。
高考后的暑假，我出外去做了一份制作月餅的臨時(shí)工。一整個(gè)高三，習慣了只坐著(zhù)沉浸于題海的我，當面對一天站著(zhù)10個(gè)小時(shí)的流水線(xiàn)工作，開(kāi)始時(shí)腳會(huì )站得酸痛發(fā)抖，甚至到后來(lái)變得發(fā)腫，我才發(fā)覺(jué)，為了堅持實(shí)現我的大學(xué)之夢(mèng)，人會(huì )變得越發(fā)有不懈的拼勁與執著(zhù)。我堅持下來(lái)了，拿了我人生中的第一筆薪金�？粗�(zhù)微微發(fā)腫的腳盤(pán)，我卻不自覺(jué)地笑了。
但不多的`薪金對于大學(xué)上萬(wàn)的費用，不過(guò)是冰山一角。正當我苦惱于大學(xué)要找份工作來(lái)補貼費用時(shí)，老師告訴我，國家有助學(xué)政策，可以幫助我解決經(jīng)濟上的困難。一時(shí)間，不知是過(guò)于激動(dòng)，還是樂(lè )極生悲，雙眼似海水倒灌，靜佇無(wú)語(yǔ)凝噎。關(guān)于大學(xué)之夢(mèng)的堅持，漫漫學(xué)涯12年逆境中苦學(xué)，暑假工的堅守……一路下來(lái)，幾多辛酸，最終是國家的助學(xué)政策，在我原本漆黑的路上，揮灑出了天空的光芒。
有人說(shuō)：“人漸漸長(cháng)大，書(shū)讀得越多，似乎，注定著(zhù)將背離那土生土長(cháng)的黃土地，融進(jìn)城市，漸漸褪去腦海中兒時(shí)的黃土地。”在夢(mèng)的狂奔上，但我未曾忘記過(guò)我的過(guò)去——教學(xué)資源落后，經(jīng)濟欠缺，落后地區背景，我想到了無(wú)數鄉村里和我同樣遭遇的孩子們。我覺(jué)得我應不止于自我的大學(xué)之夢(mèng)追逐，受益于國家助學(xué)政策，我更有義務(wù)要為他們帶去學(xué)業(yè)上的幫助。所以我加入了大學(xué)義教的團隊，為落后地區的孩子們帶去幫助，也為他們的夢(mèng)點(diǎn)燃燈火。
回到老槐樹(shù)下，回到深墨綠色的黑板前，憶起夢(mèng)的伊始，當對義教的小孩像故事一樣講起我大學(xué)夢(mèng)的追逐之路，我腦海中只有一種念頭，為他們把夢(mèng)的燈火傳遞下去——為他們，為這些未來(lái)的希望。
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