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讀陽(yáng)光校園我們是好伙伴有感征文
好伙伴是什么，好伙伴就是那些能夠在你傷心失望時(shí)，跟你說(shuō)加油，給予你鼓勵的人，人生路上因為有著(zhù)寫(xiě)小伙伴存在二倍加色彩。下面是YJBYS小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于讀陽(yáng)光校園我們是好伙伴有感征文，歡迎閱讀!
讀陽(yáng)光校園我們是好伙伴有感征文【1】
如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么我會(huì )自豪地告訴你，我們三(3)中隊是最陽(yáng)光的。因為每一位同學(xué)都在努力地為班級增添色彩，大家都積極向上，相互團結。為了班級的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭取讓集體更加優(yōu)秀!
溫暖的集體是大家創(chuàng )造的。善于觀(guān)察的'我們總默默無(wú)聞地為班級作貢獻，爭先恐后地帶來(lái)所需的生活用品;有的同學(xué)學(xué)習上有了困難，其他同學(xué)會(huì )及時(shí)地給予幫助。我們在這里感到了集體的團結，感到了集體的力量，更感到了集體的陽(yáng)光和溫暖!
如果說(shuō)我們集體是一棵大樹(shù)，那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉，在老師的培養下，我們吸取著(zhù)精華，在陽(yáng)光下逐漸成長(cháng)。讓我們這些調皮無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)長(cháng)了許多知識、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻，也歸功于我有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體!
我們班同學(xué)的辦事能力強著(zhù)呢!運動(dòng)會(huì )上，一個(gè)個(gè)小運動(dòng)員鉚足了勁，發(fā)揮出了他們最高的水平，為班級爭得了勝利。
雖然最后大家累得筋疲力盡，但心里卻樂(lè )開(kāi)了花。
我愛(ài)校園，我更愛(ài)我們可愛(ài)的班集體。是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績(jì)把她打扮得更加美麗，更加動(dòng)人，同學(xué)們，繼續在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里快樂(lè )成長(cháng)吧!
讀陽(yáng)光校園我們是好伙伴有感征文【2】
四年前，媽媽牽著(zhù)我的手，將一個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的云寶寶對著(zhù)我仿佛在開(kāi)心地笑;青青的小樹(shù)林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著(zhù)陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè )而充滿(mǎn)溫暖。
年輕可愛(ài)的熊老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)，她含著(zhù)笑，引領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識殿堂。她不僅讓我知道了萬(wàn)里長(cháng)城的雄偉壯觀(guān)，讓我領(lǐng)略到遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿(mǎn)地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛(ài)意。我清楚的記得，在二年級的一節語(yǔ)文課上，她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，突然，我的`肚子疼了起來(lái)，只一會(huì )兒，我滿(mǎn)頭的汗珠直滾，接著(zhù)淚水也終于忍不住流了下來(lái)。熊老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切的問(wèn)我：“怎么了?”我小聲地說(shuō)：“肚子疼�！�，熊老師沒(méi)有再問(wèn)，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著(zhù)我的肚子，頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，是那么的溫暖。。�？粗�(zhù)熊老師溫柔的目光，我知道了：愛(ài)，有時(shí)候是可以讓人忘記疼痛的。
四年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著(zhù)我們的奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂(lè )帶到了校園的每一個(gè)角落。
我最喜歡的是校園里的讀書(shū)節。在美麗的操場(chǎng)上，圖書(shū)一排排整齊地擺開(kāi)，站在陽(yáng)光下，我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話(huà)天地，還和愛(ài)麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中，但最讓我愛(ài)不釋手的總是那一本本作文書(shū)。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來(lái)，我也能妙筆生花，寫(xiě)出一樣精彩的文章。我堅信，有了陽(yáng)光校園，我一定會(huì )夢(mèng)想成真。
陽(yáng)光校園，溫暖我心!
讀陽(yáng)光校園我們是好伙伴有感征文【3】
老師剛把《陽(yáng)光校園，我們是好伙伴》這本書(shū)發(fā)下來(lái)，身為“小書(shū)蟲(chóng)“的我便迫不及待的打開(kāi)書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)，合上書(shū)，至今還是感慨萬(wàn)千呢!
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“好伙伴”，這是多么熟悉的字眼啊!是誰(shuí)在你受挫折時(shí)幫助你?是誰(shuí)在你犯錯時(shí)勸導你?又是誰(shuí)在你害怕時(shí)鼓勵你?沒(méi)錯，就是伙伴!有人認為自己不需要朋友，獨自一人便能闖出一片天地，性格怪癖的我之前也是這樣認為的，看透好伙伴們的不足后，總認為他們會(huì )托我的后腿，獨自做出來(lái)的作品，花了許多心血，卻被其他組團結一心制作的模型輕松“秒殺”，微笑著(zhù)看別的組相互擊掌慶祝，心中卻失落沒(méi)有人和我一起從失敗中吸取經(jīng)驗。從那之后，我才明白了：”沒(méi)有一件了不起的事情，是你自己一個(gè)人能夠完成的�！边@句話(huà)的道理。下次活動(dòng)，也要大聲對伙伴們說(shuō):”一起做!”
在別人不被看好時(shí)，一句“你真棒!”莫過(guò)于最好的良藥了。對于馬云，人們冒出的第一句話(huà)當然是“嘿!中國首富”可在這位中國首富的人生道路上也有不“富”的時(shí)候。馬云出生在一個(gè)普通的杭州家庭，從小英語(yǔ)就很好，可是其他科目卻不怎么樣他的父親沒(méi)有想別的父母那樣對他很不滿(mǎn)意，而是由著(zhù)他的愛(ài)好讓他去學(xué)習，在經(jīng)歷了兩次高考失敗后，家人全都放棄了，可他的父親和他卻依然執著(zhù)，第三次雖然數學(xué)差五分，可卻因為學(xué)院學(xué)生沒(méi)招滿(mǎn)而得到了入學(xué)的資格，他幾年來(lái)的努力終于得到了回報，繼而成為了當今的中國首富!俗話(huà)說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，也只有經(jīng)歷過(guò)百般錘煉，在低谷時(shí)不放棄，去堅持，才能見(jiàn)到“明媚的'陽(yáng)光”。而馬云的父親也著(zhù)實(shí)讓人敬佩，他對兒子不放棄，也是在他的陪伴和教導下，兒子才能有如此大的信心和勇氣，三次參加高考，最后取得了成功。
從這本書(shū)中，我學(xué)會(huì )了欣賞別人，可我，也學(xué)會(huì )了感恩。
早晨起來(lái)，餐桌上早已擺上了媽媽辛苦做的愛(ài)心早餐，有人嫌煎雞蛋太老，有人嫌粥太燙，可有些人卻吃完后對母親說(shuō)一聲：“媽?zhuān)量嗔�，你做的東西太好吃了!”這便是感恩，母親給你做了，說(shuō)明她用心了，能享受這種待遇已經(jīng)不錯了，有些母親連做都不做哩!
感恩沒(méi)有對立面，感恩來(lái)自愛(ài)，感恩是人與人之間愛(ài)的紐帶。記得有人愛(ài)你，接受他們的愛(ài)，并以愛(ài)的方式回饋愛(ài)——這世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)!
“我能行”，“你真棒”，“一起做”，“我幫你”，“謝謝你”這便是這世間最美妙的語(yǔ)言了。
陽(yáng)光校園，我們是好伙伴!
讀陽(yáng)光校園我們是好伙伴有感征文【4】
在讀《陽(yáng)光校園 我們是好伙伴》這本書(shū)時(shí)，書(shū)中的一篇文章吸引了我的注意，這篇文章叫《被“奇跡”救助的女孩》。
為什么要叫“奇跡”呢?后來(lái)我知道，之所以叫“奇跡”，是因為這個(gè)女孩周標亮已經(jīng)到了絕望的境地，不可能重新開(kāi)始了。除非出現奇跡，讓周標亮出乎意料的是“奇跡”真的出現了!一天，老師突然來(lái)到她家，告訴她可以重新回到學(xué)校讀書(shū)了。
當時(shí)，我也覺(jué)得不可能出現“奇跡”，讓我驚訝的是“奇跡”真的出現了，但是令我更加驚訝的是有人捐了款，這不是一般人為周標亮捐的款，而是鄧小平爺爺捐的款。
鄧爺爺資助了25名失學(xué)兒童，兩次捐款共計5 000元。正是鄧爺爺的這兩筆捐款使曾經(jīng)失學(xué)的孩子們終于圓了上學(xué)夢(mèng)。
周標亮重新回到了希望小學(xué)后，十分珍惜這美好的讀書(shū)時(shí)光，她發(fā)奮學(xué)習。1997年8月，周標亮以?xún)?yōu)異的的.成績(jì)考入田東民族師范。2000年6月，周標亮即將師范畢業(yè)。畢業(yè)后，她決定回到家鄉曾經(jīng)讀過(guò)的小學(xué)“希望小學(xué)”當一名教師。周標亮說(shuō)：“家鄉的貧困是因為教育落后，我要回到家鄉，點(diǎn)燃大山的火”。在我看來(lái)是希望之火，圓了那些失學(xué)兒童的讀書(shū)夢(mèng)。
20xx年3月，憑著(zhù)優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，周標亮當選為平果縣希望小學(xué)校長(cháng)，被海內外眾多媒體稱(chēng)為“希望之星”，是一代偉人鄧小平對希望工程的關(guān)心和支持，改變了她的命運，也點(diǎn)燃了我國數百萬(wàn)失學(xué)兒童的希望之火。
贈人玫瑰，手留余香，奉獻愛(ài)心，收獲希望。讓所有兒童享有平等的受教育的權利，讓更多的貧困家庭的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育，是我們民族的希望所在。
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