尋找身邊的老嚴專(zhuān)題征文900字
近期在江蘇衛視播放了全國第一部學(xué)習宣傳《準則》《條例》的22集動(dòng)漫劇《尺度》，通過(guò)動(dòng)漫講故事的方式，以市書(shū)記“老嚴”為視角，生動(dòng)展現了“老嚴”面對種種涉紀情境和利益誘惑， 跟著(zhù)“嚴書(shū)記”學(xué)黨紀黨規，使黨規黨紀宣傳更通俗易懂，把握“尺度” 守住“底線(xiàn)”。以下是一篇關(guān)于尋找身邊的老嚴專(zhuān)題征文900字，希望可以幫助到大家。
【篇一】
伴隨著(zhù)和煦的春風(fēng)，我獨自走在校園的小路上。路旁，柳樹(shù)吐出了嫩黃的新芽，春風(fēng)吹過(guò)，那柔軟的枝條隨風(fēng)飄揚，像少女一樣翩翩起舞，美極了!
記憶回到那個(gè)同樣美好的春天。這一天對我們班來(lái)說(shuō)是非同尋常的一天�！巴瑢W(xué)們，我姓顏，以后我就要帶領(lǐng)大家一起學(xué)習，希望……”一個(gè)中年男人站在講臺上，嚴肅地說(shuō)。仔細一看，一米七的個(gè)頭，戴著(zhù)一副黑色邊框的眼鏡，那眼鏡背后是犀利的目光。哇!真不愧是顏老師，可真“嚴”!課后，有同學(xué)贈與“老班”一外號———“老嚴”。
第二天早讀課，“老嚴”早早就來(lái)了，他站在門(mén)前，一句話(huà)也不說(shuō)�？墒恰窍哪抗膺M(jìn)行了360度的大掃瞄，幾秒鐘之內，全班六十幾名同學(xué)竟被這目光俘虜。更為奇怪的是，“老嚴”走后，全班竟無(wú)一人吃飯，都乖乖地讀書(shū)了。課后同學(xué)們都說(shuō)“老嚴”的目光特厲害。此后，每天清晨你都可以聽(tīng)到初三九班那瑯瑯的讀書(shū)聲。這或許就是日后我們成績(jì)突飛猛進(jìn)的原因吧!謝謝“老嚴”，是他讓我們把握住每天最寶貴的時(shí)光。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現“老嚴”也并不是我們想象中的那么嚴厲，他有時(shí)也很和藹。那一次，我們班晚自習亂極了，像炸開(kāi)了鍋一樣，而我們班干部卻“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，甚至有的干脆也跟著(zhù)說(shuō)起來(lái)。不知誰(shuí)說(shuō)了一句“老嚴來(lái)了”，教室里的雜亂聲嘎然而止。
他依舊站在門(mén)口，一動(dòng)不動(dòng)，眼神中流露出失望：“班干部出來(lái)�！薄袄蠂馈闭f(shuō)。我們幾個(gè)班干部走出去，等待著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。然而“老嚴”卻非常平靜，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“班干部是老師的左膀右臂，應該幫助老師管理好班級事務(wù)……好了，我相信你們幾個(gè)以后一定會(huì )把班級管好�！�
嚴厲是主旋律，和藹是伴奏。在“老嚴”自譜的樂(lè )曲聲中，我們正奮發(fā)向上，這樂(lè )曲將永遠鞭策我們前進(jìn)……
微風(fēng)輕拂著(zhù)我的面龐，像“老嚴”那溫柔的話(huà)語(yǔ)，趁著(zhù)這美好的春天，我要真誠地對“老嚴”說(shuō)一聲：“老師，謝謝您�！�
【篇二】
四川省翠屏區宋家鄉紅石校區位于海拔2000多米的紅巖山上，四季常青的茂密樹(shù)林環(huán)繞著(zhù)這所鄉村小學(xué)，從2005年8月起，幼師畢業(yè)后的劉永老師就在這被譽(yù)為“世外桃源”的大山里堅守了近十年，把自己的青春與愛(ài)獻給了山里的孩子們。
“讓孩子們因我的存在而幸福�！�
紅石校區距場(chǎng)鎮約13公里，山高路遠，條件艱苦，一直留不住老師。劉永老師自來(lái)到這里任教，看到孩子們那一雙雙渴求知識的眼神，想到許多孩子要走一個(gè)多小時(shí)的山路來(lái)上學(xué)，她暗下決心，一定要讓這里的孩子們接受更好的教育。
“要讓這里的孩子因我的存在而感到幸福!”起初，山路不通車(chē)，劉老師只有住在丈夫老家，每天走路去學(xué)校，來(lái)回得花上約兩個(gè)小時(shí)，就這樣每天一來(lái)回走了整整6年。
直到2012年春，上山的公路終于建成。但山高路陡，彎彎曲曲的鄉村公路上時(shí)常不見(jiàn)人影。每天清晨，劉老師總是早早地騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)奔跑在這條寂靜的鄉村路上;傍晚了，才又匆匆從學(xué)校趕回，來(lái)回騎車(chē)都要近一個(gè)多小時(shí)。
“老師也有‘家庭作業(yè)’要做的�！�
“教師如果沒(méi)有一桶水，怎么能給學(xué)生一碗水?只有具有扎實(shí)的教學(xué)能力，才能完成教書(shū)育人這一使命�！眲⒗蠋煱烟岣咦晕医逃虒W(xué)能力作為當好老師的首要目標。
為此，劉永老師總是抓住每一次學(xué)習的機會(huì )，積極參加片區和中心校組織的各種教研活動(dòng)，主動(dòng)參加說(shuō)課、賽課、專(zhuān)題匯報等，虛心向老師們請教，不管是數學(xué)老師還是語(yǔ)文老師，不管是年長(cháng)的還是年幼的老師，都常是她請教的對象。
為上好課，她常買(mǎi)回許多教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，一有空就認真研讀，了解學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法;每天放學(xué)，她都會(huì )把教科書(shū)和教參帶回家，并總是微笑著(zhù)對孩子們說(shuō)：“這是老師她‘家庭作業(yè)’，你們的作業(yè)也要好好完成喲�！�
“用愛(ài)心點(diǎn)亮孩子們的心燈�！�
學(xué)校的孩子大部分是留守兒童，劉老師用她的愛(ài)心幫助了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題孩子。
班上有一個(gè)小女孩叫小蘭，從小父母離異，缺乏母愛(ài)，小小的她在家常和奶奶拌嘴，在校說(shuō)同學(xué)壞話(huà)、和同學(xué)打架、學(xué)習更是一塌糊涂……看到這些，劉老師情不自禁地流露出對她成長(cháng)的擔憂(yōu)。
“再不管她，這孩子的一輩子就完了�！眲⒗蠋熛露Q心一定要轉化她，一有空劉老師就把她叫到身邊聊天，與她分享糖果，給她編小辮子，和她一起玩游戲，幫她輔導功課。
在一次日記中小蘭這樣寫(xiě)道：老師，昨晚我夢(mèng)見(jiàn)叫您“媽媽”，我好想有一位像你這樣的媽媽……老師們開(kāi)玩笑說(shuō)，劉老師又多了一個(gè)“女兒”。功夫不負有心人，在她的關(guān)懷與幫助下，小蘭的生活和學(xué)習習慣越來(lái)越好�，F在成績(jì)在班上已是名列前茅。
劉老師給予孩子們的是細微處的關(guān)愛(ài)，她的這種真誠、寬容、坦誠的愛(ài)贏(yíng)得了孩子們的心。
“我是名黨員，困難再大也不能耽誤孩子們的學(xué)習�！�
2011年4月，劉永老師的`丈夫因發(fā)生嚴重的交通事故在成都華西醫院做截肢手術(shù)，孩子們得知了這個(gè)情況，給劉老師發(fā)去了一條條暖暖的短信……
一個(gè)星期后，劉老師的丈夫轉院到了宜賓，劉老師便每天上午到學(xué)校上課，下午又趕往醫院照顧丈夫。每天來(lái)回三四個(gè)小時(shí)的車(chē)程以及心靈的打擊讓劉老師憔悴了許多。班上的孩子能感受到老師身心的疲憊，齊齊相約對劉老師說(shuō)：“老師，你累就不來(lái)學(xué)校吧，我們會(huì )自學(xué)，我們會(huì )乖的，你放心……”看到孩子們這樣懂事，劉老師嚴峻濕潤了。
“我是一名黨員，不能因個(gè)人家里的困難而影響了孩子們的學(xué)習�！碑攲W(xué)校領(lǐng)導也勸她請假在家照顧家庭時(shí)，他卻仍然堅持要每天到校給孩子們上課。
“當家就要當好，不能辜負了組織的信任�！�
2008年9月，劉永老師被任命為學(xué)校負責人。年輕的她在沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗的情況下，卻把學(xué)校工作開(kāi)展的如火如荼。
在她的引領(lǐng)下，這些山里的孩子唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、手工豐富了他們的學(xué)習生活。劉老師通過(guò)召開(kāi)別出心裁的家長(cháng)座談會(huì )，通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)及時(shí)溝通，站在家長(cháng)的立場(chǎng)去思考解決問(wèn)題，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和尊重。許多家長(cháng)到校請教老師教育孩子的方法。
山上沒(méi)有網(wǎng)線(xiàn)，電腦無(wú)法上網(wǎng)，信息閉塞，很多資料表冊都得回到家再加班完成。在劉老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校各方面表現突出，連續幾年來(lái)的教學(xué)成績(jì)均名列全鄉前茅。劉老師被評為“翠屏區教育系統成績(jì)突出教師”，榮獲宜賓市“艱苦奮斗獎”，學(xué)校也被宜賓市委、市政府表彰為“艱苦奮斗”先進(jìn)單位。
三尺講臺，一顆愛(ài)心，放飛山里娃娃的夢(mèng)想。這就是劉永老師一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員十年來(lái)教書(shū)育人的真實(shí)寫(xiě)照，也是她對教育人生的執著(zhù)與追求。
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