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教師節征文報道「優(yōu)秀作品」
風(fēng)華正茂少年時(shí)，桃李芬香滿(mǎn)天下。一聲老師訴衷腸，師恩無(wú)限重千斤。這是一篇關(guān)于教師節征文報道，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
教師節征文報道
滴答、滴答……
時(shí)光總踏著(zhù)遒勁有力的步伐，一刻都不曾停歇過(guò)。望著(zhù)您兩鬢的白發(fā)，我內心總有說(shuō)不出的疼惜，我親愛(ài)的老師。那是粉筆選擇的歸宿，卻染白了您的黑發(fā)。今天，我想告訴您，我們都愛(ài)您。
您是春天的雨露，在每一個(gè)萬(wàn)物復蘇的春季，滋養我們干涸的心田。灌溉我們的心靈。給予我們生機與朝氣。
您是夏日的雷雨。在每一個(gè)雷電交加的夏季，激勵著(zhù)我上勁，鼓勵著(zhù)我?jiàn)^斗。告誡無(wú)奈，面對人生路上的種種困難與挫折，都要堅持不懈，勇往直前。您更是雷雨過(guò)后的彩虹，給我們祝福與希冀。
您是秋日的冷香，在每一個(gè)蕭瑟的秋季，綻放出絕艷的姿態(tài)。讓我們懂得帝女花的精神與內涵，警戒我們要冷靜、高潔、真情和忍耐。
您是隆冬的梅花，在每一個(gè)寒冷的冬季，昂首挺立。用自己的行動(dòng)教會(huì )我們堅韌與恒心。您也是冬日里的陽(yáng)光，給予我們溫暖與關(guān)愛(ài)。
每一個(gè)黑夜，我總能勾勒出您疲憊的身影浮在案前，不斷地批改著(zhù)我們作業(yè)，不停地寫(xiě)呀寫(xiě)呀，只為備好明天的課。給予我們最全面的知識。那時(shí)，您就像黑夜中的明燈，給予我們勇氣和力量，伴著(zhù)我們不停前行。您就像天上閃爍的恒心，總能散發(fā)著(zhù)絢麗的光芒。您是我們人生道路上最耀眼的明燈。
每一個(gè)雨季，我總能回憶起那年，您撐傘陪我回家的場(chǎng)景。您用你廣博的愛(ài)，庇護著(zhù)我，您就像大海那樣的博愛(ài)。聽(tīng)著(zhù)你次日沙啞的喉嚨，還有陣陣的咳嗽聲。我的心里有種說(shuō)不出的難受，后來(lái)，我知道，那是發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心。我總能記起，你淋濕的左臂。兒時(shí)的記憶零零散散的，但我總能想起最善良的您。
每一次離別，我總能想起泣不成聲的您。我只是模糊地記得，學(xué)校鑒于您是第一次帶班的新教師，建議分班。那時(shí)我還年幼，但我懂得，我知道，我舍不得離開(kāi)您。您也像個(gè)孩子似的抱著(zhù)我們哭泣。我還記得，我們感動(dòng)校長(cháng)，校長(cháng)答應不分班時(shí)的興奮與激動(dòng)。那次，您教會(huì )我要珍惜身邊的每一個(gè)人。您說(shuō)，能珍惜身邊的人，是一種福氣。多少年后的今天，我仍會(huì )回想起當年的一切還有最感性的您。
每一次競選，我會(huì )記起，您說(shuō)過(guò)，做最好的自己，不要在意別人的目光。于是，我拿出自己的勇氣，勇敢地邁出堅定的步伐。因為有您的期待與柔情的目光，我總能讓能失望。我總會(huì )想起，用您常說(shuō)的那句，一屋不掃何以?huà)咛煜聛?lái)激勵自己。我感謝您給予我的期待與機會(huì )，給我勇氣，讓我主持家長(cháng)會(huì )，班會(huì )，讓我在國旗下講話(huà)。讓我知道，或許我很平凡，但我可以努力讓自己不平凡。您是神奇的魔法師，總在不斷地改變著(zhù)我們的命運。您是藝術(shù)家，是畫(huà)家，我們描繪出美好的未來(lái)。
我敬愛(ài)的老師，在這個(gè)特殊的日子里，我要為您歡呼，為您喝彩。
教師節征文報道
5月8日一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向學(xué)生，危急之下，教師張麗莉將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，導致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國人，她目前的病情更牽動(dòng)著(zhù)人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會(huì )各界特別是學(xué)校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們全社會(huì )來(lái)學(xué)習。身為教師的我們更應該以她為榜樣。
通過(guò)開(kāi)展廣泛的學(xué)習活動(dòng)，在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習“最美教師”強烈的責任感和愛(ài)心。許多老師認為，“最美教師”的義舉正是對愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)麄兩砩嫌∽C了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。
什么是最美老師?怎么樣才算是好老師?我的理解是，不放棄、不舍棄每一個(gè)學(xué)生。在我們的教學(xué)中，總會(huì )碰到不同類(lèi)型、不同性格的孩子，但是對于一名老師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著(zhù)優(yōu)點(diǎn)和才華，作為老師，應該耐心地去發(fā)現、去鼓勵、去關(guān)注。
“最美教師”的救人事跡，正如主持人白巖松說(shuō)的“沒(méi)有什么其他復雜的，有的就是愛(ài)、責任心和絕不放棄”。“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育”。“最美教師”正是出于對學(xué)生的愛(ài)，把強烈的責任心延伸到了職責之外，直至找到學(xué)生的家中，終于挽救了三條生命。這是對愛(ài)的教育的最好詮釋!愛(ài)學(xué)生不是一句空洞的口號。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心、了解學(xué)生，就像衢江四小的老師那樣，對每一位學(xué)生必須做到“十大知曉”，這樣才能把愛(ài)心落到實(shí)處。愛(ài)學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不因成績(jì)而愛(ài)，不因金錢(qián)而愛(ài)，這種愛(ài)會(huì )敗壞社會(huì )風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈!不能把學(xué)生分成三六九等，而應關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
最美老師的報道也讓我重新思考對于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺(jué)得每個(gè)老師都應該像他們一樣有愛(ài)心，有責任心，想家長(cháng)不能想到的，做家長(cháng)不能做到的。讓愛(ài)與責任同行，讓更多更美的大愛(ài)從三衢大地傳向全國各地，并代代延續。
教師節征文報道
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)贊揚了春蠶和蠟燭的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。他正如我們生活中的老師!
老師好似辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些祖國的花朵，老師好似紅燭，照亮我們的生命，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。
記得不久以前，我們班開(kāi)隊會(huì )，同學(xué)們說(shuō)了對老師的一些祝福，老師聽(tīng)完后，也說(shuō)了一些話(huà)，說(shuō)完，我們感動(dòng)得流下了一顆顆淚珠，那些話(huà)只有和老師產(chǎn)生過(guò)深厚情誼的同學(xué)才懂。我也知道了老師們的艱辛，老師就像我們第二位母親，在學(xué)校里給予我們知識，呵護著(zhù)我們，培育著(zhù)我們，也陪伴著(zhù)我們漸漸成長(cháng)起來(lái)
老師，我知道你每天都想給我們上好每一堂課，想讓我們開(kāi)心度過(guò)每一節課，可這之前，您有要花費很多的精力。還記得以前，您做好充分的準備來(lái)給我們上課，不料我們卻不好好配合您，您雖然很生氣，但仍著(zhù)氣給我們上完了課。過(guò)了幾天，我們還是這樣，你實(shí)在忍不住了，大發(fā)雷霆，生氣的走了，我們坐在教室里想了一節課。在此我要說(shuō)聲“老師，對不起”
老師的奉獻是無(wú)私的，是無(wú)法用時(shí)間衡量的。我們應該尊師、知師，愛(ài)師，敬師，我要向全天下的老師說(shuō)“老師們，您們辛苦了，感謝您們對我們呵護和照顧，我永遠感激您們。”
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