[優(yōu)選]學(xué)校運動(dòng)會(huì )作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的學(xué)校運動(dòng)會(huì )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　在這秋風(fēng)送爽、舉國同慶的美好時(shí)節，我們盼星星，盼月亮，終于迎來(lái)了一年一度的運動(dòng)會(huì )。

　　我參加的是一個(gè)考驗團隊協(xié)作的項目—“刀山火�！�。參賽的男生和女生分列在操場(chǎng)兩側，兩人一組保持形影不離。一側隊員穿過(guò)四道關(guān)卡將“出發(fā)指令”送達至另一側。兩側隊員你來(lái)我往，哪個(gè)班先完成“乾坤大挪移”，誰(shuí)就是最后的冠軍。

　　扣人心弦的比賽馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像即將上戰場(chǎng)的戰士，摩拳擦掌、躍躍欲試。我們班首先出場(chǎng)的是運動(dòng)健將敖遠航組。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，隨著(zhù)裁判一聲令下，兩人手拉手、頭對頭就像滾下山的一塊圓木，在草地上飛速的翻滾起來(lái)。三圈過(guò)后，兩人又拔地而起、馬不停蹄地手拉手奔向第二道關(guān)卡—跨欄。兩人配合的真是天衣無(wú)縫，奔跑時(shí)不管是手臂的擺動(dòng)還是腳上的步伐，做到了如影隨形、步調一致。隨著(zhù)兩人一起騰空躍起，在空中勾勒出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，猶如飛人劉翔輕松地跨越欄桿。接下來(lái)是第三道關(guān)卡—“S”彎。健步如飛的兩人，腳上就像踩著(zhù)飛火輪，左右穿梭、呼嘯而過(guò)，上演了現實(shí)版的“速度與激情”，贏(yíng)得觀(guān)眾陣陣喝彩。輕松闖過(guò)三關(guān)后，還剩最后一關(guān)—“匍匐前進(jìn)”。敖遠航組真不愧為實(shí)力干將，剛才還在奔跑的兩人，快到攔網(wǎng)前時(shí)放慢速度彎下身子，就像兩只海豚躍入海面一樣，一眨眼的功夫就匍匐過(guò)去，順利地把“出發(fā)指令”傳到了另一側蓄勢待發(fā)的女生。

　　女生那側打頭陣的是陳妍卉組。巾幗不讓須眉，平時(shí)看似柔弱的女生一接到指令，馬上變成一對在風(fēng)中旋轉的風(fēng)車(chē)，不費吹灰之力來(lái)到第二關(guān)。平時(shí)跳皮筋的優(yōu)勢在這發(fā)揮了作用，她們如同兩只輕快的飛燕，輕盈地掠過(guò)橫桿。她們的姿態(tài)是那么協(xié)調，那么優(yōu)美，引起周?chē)�同學(xué)的一片歡呼與掌聲。哪知天有不測風(fēng)云，在跑“S”彎時(shí)陳妍卉腳底打滑險些失去平衡，小小的插曲打亂了二人的節奏。有驚無(wú)險地闖過(guò)第三關(guān)后，二人迅速調整狀態(tài)，像兩位戰場(chǎng)上的解放軍戰士一樣快速匍匐前進(jìn)，出色的完成第四關(guān)。

　　就這樣兩側的同學(xué)你來(lái)我往，如火如荼地進(jìn)行著(zhù)“乾坤大挪移”�！翱煲�輪到我了”，我心中真是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。我與田鴻佑在草地上焦急地等待著(zhù)“出發(fā)指令”，我感覺(jué)我的心就要從嗓子眼跳出來(lái)了。指令就是命令，我們一收到指令就使出九牛二虎之力翻滾起來(lái)。一圈、兩圈、三圈，沒(méi)想到原本幾秒的時(shí)間，感覺(jué)就像好幾天。站起來(lái)時(shí)，頓時(shí)頭暈目眩，遠處的欄桿和同學(xué)們好像在左右搖擺。我晃了晃腦袋，在心里不斷安慰自己“放松、放松，保持平常心，把自己的實(shí)力全部發(fā)揮出來(lái)”�！耙欢�一”我們使出訓練時(shí)的小竅門(mén)，小聲喊著(zhù)節拍，整齊劃一地跳過(guò)欄桿。我感覺(jué)到田鴻佑有些體力不支，只見(jiàn)他眼睛瞪得滾圓，臉蛋兒憋得通紅。我努力的拉著(zhù)他，總算是踉踉蹌蹌完成“S”彎�！皥猿志褪莿倮�，絕不拖班級后腿”，我們咬緊牙關(guān)、一鼓作氣鉆過(guò)了感覺(jué)快要貼著(zhù)地面的攔網(wǎng)，把指令傳給了下一組隊員。

　　賽場(chǎng)上四個(gè)班參賽隊員你追我趕，賽場(chǎng)下有的同學(xué)笑得合不攏嘴，有的振臂高呼、加油吶喊聲響徹云霄，還有的踮著(zhù)腳尖生怕錯過(guò)一個(gè)細節，真是好不熱鬧。

　　運動(dòng)會(huì )不僅把大家擰成一股繩，還讓我們在比賽中不斷超越自我。

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