實(shí)用的初中運動(dòng)會(huì )作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中運動(dòng)會(huì )作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中運動(dòng)會(huì )作文 篇1
今天，陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校的秋季運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式就在這個(gè)好時(shí)節里開(kāi)始了。
開(kāi)幕式上，各年級的學(xué)生邁著(zhù)整齊的步伐，以飽滿(mǎn)的精神面貌高呼著(zhù)口號，走過(guò)主席臺，接受領(lǐng)導的檢閱。聽(tīng)到從主席臺上傳來(lái)的掌聲時(shí)，我明白，我們的努力沒(méi)有白費，一個(gè)月的'辛苦練習就為了呈現最好狀態(tài)的我們班級精神面貌，俗話(huà)說(shuō)，臺上一分鐘，臺下十年功。同學(xué)們都犧牲課余時(shí)間，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作，反反復復磨合到大家完全一致，我想我們的奮斗精神也會(huì )在比賽中獲得好的成績(jì)。
隨著(zhù)老師的哨聲，比賽開(kāi)始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著(zhù)地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì )兒移向五(1)班，一會(huì )兒又移向五(4)班，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。此時(shí)，我方的隊員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著(zhù)牙、咧著(zhù)嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊使出了全力，隨著(zhù)啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們五(1)班勝了。
后來(lái)兩局我們隊乘勝前進(jìn)，連續獲勝，最終我們取得了勝利。
接著(zhù)就是60米賽跑。起跑線(xiàn)上，運動(dòng)員個(gè)個(gè)神采奕奕，精神抖擻，準備以最佳狀態(tài)迎接即將來(lái)臨的挑戰。隨著(zhù)“嘭”地一聲槍響。我們班的運動(dòng)員于傲箭一樣的沖了出去。瞬間，同學(xué)們的目光都聚集在跑道上，接著(zhù)各班都響起了為自己隊員加油呼聲。短短的幾秒鐘已經(jīng)沖過(guò)了終點(diǎn)。啊!我們勝利了，頓時(shí)，操場(chǎng)變成了歡呼海洋。
運動(dòng)會(huì )不只給同學(xué)們提供了一展身手的平臺，也使我們懂得了只有團結，才能取得好成績(jì)。今天我們?yōu)榘嗉墵幑�，將�?lái)我們會(huì )為學(xué)校爭光，為祖國爭光!
初中運動(dòng)會(huì )作文 篇2
這是一首歌，和著(zhù)優(yōu)美的旋律，流轉整個(gè)校園；這是一首歌，華麗的曲調譜寫(xiě)出莘莘學(xué)子青春的風(fēng)貌；這，是一首歌……——題記
“何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群”，踏著(zhù)呼嘯秋季的落英，感嘆繽紛落花的“零落成泥”，漫步在紫巖雨潤的小道上，艷麗的楓黃，夢(mèng)境似的分明，金色的纏綿的`詩(shī)情，朦朧著(zhù)整個(gè)校園。這時(shí)，一首優(yōu)美的組曲便會(huì )縈繞耳畔，循著(zhù)聲音，便會(huì )看到這次精彩的運動(dòng)盛宴……
跳躍的音符
瞧，操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)英姿颯爽、精神抖擻的運動(dòng)健兒們，在輕捷迅速的起跑后，狠狠地一躍，身體便在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，僅僅是一瞬間，有力的雙腿變成了充滿(mǎn)力與美的夾角，恍如流星般轉瞬落地——“啪”地一聲，完成了優(yōu)美的跳高姿勢。接著(zhù)，“啪、啪、啪”，無(wú)數的運動(dòng)健兒，沉浸在反復的輪回中，高奏出了一首優(yōu)美的樂(lè )曲……
奔跑的號角
看，操場(chǎng)的中央，那一道道紅色的跑道上，滿(mǎn)載著(zhù)運動(dòng)健兒們的拼搏與追求。他們飛奔著(zhù)，用力與汗水飛奔著(zhù)。輕捷如燕，威猛如鷹。綠茵場(chǎng)是他們揮灑青春的舞臺，紅色跑道是他們書(shū)寫(xiě)青春的卷章。揮舞的手是生命的翅膀，奔跑的步伐是勝利的逾越。他們向著(zhù)目標沖刺，向著(zhù)勝利飛翔。一路上，還吟唱青春與活力。跑道上，他們奏響了奔跑、勝利的號角……
優(yōu)美的主旋律
聽(tīng)，一陣陣排山倒海般的掌聲、歡呼聲來(lái)自哪里？——拉拉隊員們。他們將全部的熱情和希望傾注運動(dòng)員身上。在跑道兩旁揮舞著(zhù)雙手，提高嗓門(mén)吶喊助威，不停地來(lái)回奔波……盡管微不足道，但是他們高舉著(zhù)的雙手，是運動(dòng)員力量的源泉；他們的呼喊，是賽場(chǎng)上最動(dòng)人的言語(yǔ)；他們的祝福，是給予運動(dòng)員最好的嘉獎。當勝利的樂(lè )章奏響時(shí)，他們?yōu)檫\動(dòng)員添上飛翔的羽翼，他們的吶喊是成功中最優(yōu)美的主旋律……
跨出的腳踩在云層，揮灑的汗滴在吟唱。汗水淌過(guò)，淚水泡過(guò)，在太陽(yáng)下發(fā)出光芒……
這，是一首歌——一首蕩氣回腸的青春之歌，更是一首耐人尋味的運動(dòng)之歌……
初中運動(dòng)會(huì )作文 篇3
一條信息映入眼簾：運動(dòng)會(huì )照常進(jìn)行，太好了！我高興地大叫起來(lái)，隨后換了衣服便出了門(mén)來(lái)到了學(xué)校。
激動(dòng)人心的運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了，大家聚集在操場(chǎng)上進(jìn)行了開(kāi)幕式，過(guò)后進(jìn)行紅黃藍綠黑隊的健美操展示，大家步伐整齊，動(dòng)作精神襯托了大家認真不斷訓練的效果。等回到坐位時(shí)我們就看起了一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽，輪到我的項目了，100米，我站在起跑線(xiàn)上只聽(tīng)哨聲一響，大家都飛快地向終點(diǎn)沖去，正當我飛奔時(shí)，我后面一個(gè)人腳下像生了風(fēng)一樣以飛快的.速度超過(guò)了我，我拼命想要追上，可我技不如人還是沒(méi)有拿到第一，雖然最后沒(méi)有取得很好的成績(jì)，但我已盡力，也就沒(méi)有遺憾了！
下一個(gè)是旋風(fēng)跑，規則五人拿一根桿子繞一個(gè)標志轉一圈，接著(zhù)跑去下一個(gè)標志在繞一圈，最后跑回把桿子交給另外五個(gè)人。剛開(kāi)始跑的十分順利，可就在繞第二圈時(shí)有一位同學(xué)滑倒了，所以一排同學(xué)全被拉倒了，但我們并沒(méi)有放慢腳步，迅速爬起跑去給了下一排。團隊成績(jì)出來(lái)了雖然不是第一，但我們獲得了鍛煉和團隊合作精神，很有價(jià)值！
最后是全校師生的小蘋(píng)果舞展示，過(guò)程中大家笑容滿(mǎn)面，因為老師們搞笑的舞姿使我們開(kāi)懷大笑，不管在校園的某一處角落都能聽(tīng)見(jiàn)大家的歡身笑語(yǔ)，真希望時(shí)間暫停保留住這精彩瞬間！
這次運動(dòng)會(huì )大家玩得都很開(kāi)心而且津津有味，如果下次還有機會(huì )我一定要發(fā)揮到最好。
初中運動(dòng)會(huì )作文 篇4
初三了，初中生涯的最后一次運動(dòng)會(huì )，我報名參加了800米和1500米跑。天哪？1500米不是個(gè)短距離，雖然說(shuō)可以半途放棄，但這是我報的，所以就算再累我也決定要堅持下去。
很感謝我身邊的朋友給予我的鼓勵。
可是，最近一周來(lái)腿疼的要命，連初1的小孩都跑不過(guò)，腿軟綿綿的，說(shuō)實(shí)話(huà)，真的不想參加了。我曾經(jīng)有個(gè)非分的`想法——800米不想跑了棄權，1500米要跑下來(lái)，但轉念一想，還是自己能跑下去就跑下去吧!
站在起跑線(xiàn)上，感覺(jué)腳下無(wú)力，“不行就下來(lái)吧”，我這樣安慰自己。槍聲響了，我沖出去，跟在前面的后面。我努力擺動(dòng)雙臂，希望能輕松一些，但是能感覺(jué)到，自己的動(dòng)作好機械，雙腿沉重，根本就抬不起來(lái)。想放棄，但是場(chǎng)外朋友們的吶喊聲讓我有一種被重視、被激勵的感覺(jué)，我努力的跑下去，我覺(jué)得如果我下來(lái)了，一定會(huì )辜負大家的，所以只有咬緊牙關(guān)挺過(guò)去�？赡苁且呀�(jīng)超過(guò)了自己的極限吧，最后的100米沖刺我覺(jué)得是我跑得最出色的，突然感到步伐輕松了很多。沖過(guò)終點(diǎn)的時(shí)候，我知道，自己不是最后(當然成績(jì)也不理想)，我覺(jué)得心理很踏實(shí)、很開(kāi)心。
這次比賽讓我懂得，比賽不僅是毅力與耐力得比拼，更是友誼的體現。我感謝那些幫助過(guò)我的人，是你們給予我力量，讓我沒(méi)有輕言放棄。我的朋友!
但是我還會(huì )努力的……
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