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老師勵志語(yǔ)錄摘抄（精選290句）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄具有篇幅簡(jiǎn)短，語(yǔ)言精練的特點(diǎn)。語(yǔ)錄的類(lèi)型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的語(yǔ)錄是什么樣的呢？下面是小編收集整理的老師勵志語(yǔ)錄摘抄，希望能夠幫助到大家。
1、認認真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
2、親近學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè )地成長(cháng)。
3、我們的教育不是培養創(chuàng )業(yè)者，而是培養守業(yè)者，就業(yè)者。
4、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛，它總有自己的位置，總有自己的光芒。
5、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
6、樹(shù)苗在陽(yáng)光的孕育下才能枝繁葉茂，學(xué)生在老師的熏陶下才能茁壯成才。
7、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
8、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
9、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
10、教育人是藝術(shù)中的藝術(shù)，因為人是一切生物之中最復雜、最神秘的。
11、做人要豁達，斤斤計較的人，一生只得兩斤。
12、人生在世不會(huì )總是一帆風(fēng)順和美妙動(dòng)人的。
13、堅持寫(xiě)教育教學(xué)筆記、論文是教師成長(cháng)最有效的途徑。
14、教育是一個(gè)，逐步發(fā)現自己無(wú)知的過(guò)程。
15、補一個(gè)知識上的漏洞勝過(guò)講十節課。
16、讓學(xué)生站在我的雙肩上看到更壯麗的風(fēng)景。
17、讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責任中進(jìn)行。
18、有知識而無(wú)正直的人是危險的，有正直而無(wú)知識的人是無(wú)用的。
19、偉大的教師散發(fā)知識、熱情和同情心。
20、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
21、用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造美的時(shí)候，美才能使人的情操更為高尚。
22、重點(diǎn)知識重點(diǎn)考，一般知識輔助考。
23、工作中，要讓領(lǐng)導對你有信心，對同事要有寬心，對學(xué)生要有耐心。
24、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
25、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
26、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
27、愛(ài)滿(mǎn)天下，樂(lè )育英才。
28、教育，離開(kāi)對心靈的觸動(dòng)，就不可能有成效！
29、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。
30、讓每位學(xué)生都能享受愛(ài)的溫暖，讓每位學(xué)生都能體驗策劃能夠工是喜悅。
31、今天如果你不生活在未來(lái)，那么明天你將生活在過(guò)去。
32、我們是專(zhuān)業(yè)的教育工作者，不要把我們解決不了的問(wèn)題一股腦的拋給家長(cháng)。
33、對幸福的態(tài)度，對兒童歡樂(lè )和幸福的理解，是教育智慧最主要的根源之一。
34、強化觀(guān)念，淡化設計是教學(xué)興盛之本。
35、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
36、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
37、讓每一個(gè)孩子都享受成長(cháng)的快樂(lè )，讓每一位教師都享受職業(yè)的幸福。
38、貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴。
39、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛(ài)。
40、教師最重要的職責之一是培養學(xué)生的自信。
41、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長(cháng)眠。
42、不為時(shí)尚所惑，不為積習所蔽，不為浮名所累。
43、人生沒(méi)有彩排，每一個(gè)細節都是現場(chǎng)直播。
44、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。
45、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責。
46、經(jīng)驗是負債，學(xué)習是資產(chǎn)。
47、志不堅者智不達，言不信者行不果。
48、小事成就大事，細節成就完美。
49、看我的，跟我來(lái)，一起干。
50、奉獻人生，付出才會(huì )有收獲。
51、如果做某一件事能給我帶來(lái)好心情，那么無(wú)論遇到什么樣的挫折，我都會(huì )竭力去做。
52、智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質(zhì)教育更加體現在人的細小的行為上。
53、人無(wú)忠信，不可立于世。
54、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過(guò)去此刻和將來(lái)。
55、盡管創(chuàng )作的過(guò)程無(wú)比艱辛而成功的結果無(wú)比榮耀；盡管一切艱辛都是為了成功；但是人生最大的幸福也許在于創(chuàng )造的過(guò)程，而不在于那個(gè)結果。
56、如果把課堂比作一盤(pán)菜，那么學(xué)生是主菜，教師是調味劑。
57、你我形影不散，你我同甘共患，你見(jiàn)證我成長(cháng)，我目睹你變老，別走，別跑，我的青春夢(mèng)想。
58、用寶珠打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。
59、學(xué)校應該是學(xué)生快樂(lè )的天堂，教師應該是學(xué)生對話(huà)的天使。
60、信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現。
61、寧改變自我的習慣，不改變學(xué)生的個(gè)性。
62、一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師，不會(huì )滿(mǎn)足于僅僅依靠經(jīng)驗教育人，他會(huì )著(zhù)力教育，發(fā)現并按教育規律的要求科學(xué)施教。教師不應拘泥于前人，無(wú)論是備課上課，還是批改作業(yè)，管理班級，都應將自我的教育行為置于科學(xué)認識的洞察之中，在教育規律限定的范圍內科學(xué)地規劃組織實(shí)施，因材施教。
63、自滿(mǎn)自高自大和輕信是人生的三大暗礁。
64、我比別人知道得多，不過(guò)是我知道自己的無(wú)知。
65、讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時(shí)候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
66、一束贊許的目光，一次贊許的點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì )心的微笑，都會(huì )傳遞出真誠的鼓勵，都能表達出孩子的贊美。
67、課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺(jué)，要像自我穿著(zhù)的鞋那樣舒服。
68、教學(xué)感言、用愛(ài)自我孩子的方式去愛(ài)每一個(gè)需要愛(ài)的孩子。
69、信心毅力勇氣三者具備，則天下沒(méi)有做不成的事。
70、羅斯�？偨y：當時(shí)間的主人，命運的主宰，靈魂的舵手。
71、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育的本質(zhì)意味著(zhù)：一棵權搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
72、教師最大的幸福是看到學(xué)生們在成長(cháng)!
73、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
74、堂堂正正做人，認認真真教書(shū)。
75、放手讓學(xué)生去做吧！堅信他們會(huì )比我想象中出色。
76、如果你想得到，你就會(huì )得到，你所需要付出的只是行動(dòng)。
77、和勤奮的人在一起，你不會(huì )懶惰。
78、一個(gè)教師務(wù)必對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地鐘愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
79、你不能預知明天，但你可以把握今天。
80、孩子的心靈猶如水晶純潔而美麗的，孩子的心靈猶如玻璃脆弱而易碎的。我們要欣賞她們水晶般的心靈，要保護他們玻璃一樣易碎的自尊。
81、發(fā)奮與成功雖不成正比，但必須成反比！
82、堅強不是心變硬是淚在打轉還能笑。
83、勤奮者總感到夜長(cháng)日短，安逸者總認為夜短日長(cháng)。
84、對待家長(cháng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
85、老師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
86、選取了教育就是選取了清貧，選取了教育就是選取了奉獻。
87、這天艱苦創(chuàng )業(yè)，明天迎接輝煌。
88、寧可被人笑一時(shí)，不可被人笑一輩子。
89、現在不玩命，將來(lái)命玩你，現在不努力，未來(lái)不給力，致自己。
90、有人說(shuō)教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我認為教育人更象根雕，要根據不同的材質(zhì)，能雕一只貓的絕不能硬雕成一只虎。
91、學(xué)生的進(jìn)步，我的幸福;學(xué)生的幸福，我的驕傲。
92、教育學(xué)生做一個(gè)平凡的人，做一個(gè)能感知360行，行行出狀元的人，做一個(gè)以過(guò)平凡生活為知足的人。
93、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯的因素。
94、以德促”三會(huì )“，以質(zhì)求發(fā)展。
95、人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡，喝起來(lái)是苦澀的，回味起來(lái)卻有久久不會(huì )退去的余香。
96、愛(ài)是最好的教育，而表達愛(ài)的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
97、今天的教育就是明天的國力，四年的教育要為四十年奠定基礎。
98、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
99、生命的活力在于不斷地學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。
100、追求無(wú)限，快樂(lè )無(wú)限。
101、時(shí)光就像一輛畜力車(chē)，它的速度取決于我們手中的鞭子。
102、擁抱夢(mèng)想，展翅翱翔，終有一天。我們會(huì )散發(fā)光芒。讓歲月銘記我們的成長(cháng)。
103、是綠葉就要哺育紅花開(kāi)得更鮮艷，因為教師是綠葉的事業(yè)。
104、心靈塑造的最佳工程師。
105、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
106、用超前的教學(xué)理念，培養頂尖的技能人才。
107、年輕是本錢(qián)，但不努力就不值錢(qián)。
108、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱苦的遭遇里百折不撓。
109、學(xué)高為師，身正為范。
110、教育就是習慣的培養。
111、微笑是溫暖的陽(yáng)光，關(guān)愛(ài)是成長(cháng)的動(dòng)力。播下夢(mèng)想的種子，收獲精彩的人生。
112、我愿堅守著(zhù)這塊貧瘠的沃土，正因她使我的心靈富足。
113、窮則思變，差則思勤！沒(méi)有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(cháng)的路。
114、你可以拒絕學(xué)習，但你的競爭對手不會(huì )！
115、教師要用愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，用真心、真意、真誠呵護學(xué)生的成長(cháng)。
116、習慣決定性格，性格決定命運。
117、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們!
118、良好的習慣是人在某一種神經(jīng)系統中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著(zhù)它的利息。
119、兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，”教育的真正主體—性命自身“。
120、相互了解是朋友，相互理解是知己。
121、羨慕別人得到的，不如珍惜自己擁有的。
122、讓學(xué)生每一天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這是我的追求。
123、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
124、以學(xué)生為本，讓自我站的更高。
125、生本教育堅信性命，生本教育激揚性命。
126、快樂(lè )不是因為得到的多而是因為計較的少！
127、我們窮人要翻身，沒(méi)有理由講辛苦；我們窮人要翻身，沒(méi)有理由講興趣。
128、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
129、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
130、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗到成功的喜悅與快樂(lè )！
131、愿在童心的引領(lǐng)下，不斷地完善自我，在平凡的崗位上去創(chuàng )造不平凡的人生。
132、試試并非受罪，問(wèn)問(wèn)并不吃虧。善于發(fā)問(wèn)的人，知識豐富。
133、人生的價(jià)值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。
134、每位學(xué)生都是金子，在教師的精心呵護、智慧啟迪、活力點(diǎn)擊下，都能閃閃發(fā)光。
135、在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。
136、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
137、教師的職務(wù)是“千教萬(wàn)教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。
138、走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，擁有姹紫嫣紅的春天。
139、永遠到底有多遠？沒(méi)有人知道，因為當你知道時(shí)已經(jīng)不再是永遠。
140、謙虛是學(xué)習的朋友，自滿(mǎn)是學(xué)習的敵人。
141、勤對工作，愛(ài)對學(xué)生，禮對家長(cháng)，謙對同事。
142、養成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)。
143、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。
144、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
145、人不能創(chuàng )造時(shí)機，但是它可以抓住那些已經(jīng)出現的時(shí)機。
146、苦難是化了裝的幸福。
147、我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
148、做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。
149、愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，有志事竟成。
150、天下沒(méi)有不可能的事，只要你有信心有勇氣，腔子里有熱血，靈魂里有真愛(ài)。
151、須交有道之人，莫結無(wú)義之友。飲清靜之茶，莫貪花色之酒。開(kāi)方便之門(mén)，閑是非之口。
152、教師的愛(ài)心是無(wú)形的教育。讓我們用愛(ài)心鋪設一條通向學(xué)生心靈的大道，用真心真情譜寫(xiě)壯麗的人生樂(lè )章。
153、教育的真諦是火柴精神，用它迸發(fā)的火花點(diǎn)燃學(xué)生求知欲望的火炬。
154、教師要努力讓學(xué)生享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
155、啟迪心靈，教書(shū)育人，培養自信，樹(shù)立自尊，關(guān)愛(ài)童心，奉獻青春。
156、開(kāi)放的心態(tài)，進(jìn)取的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)“應是新金中人的最好詮釋。
157、有一種緣，放手后成為風(fēng)景，有一顆心，堅持中方現真誠。
158、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
159、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
160、視責任為美德。
161、將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
162、離學(xué)生近一點(diǎn)，和學(xué)生親一點(diǎn)，讓學(xué)生快樂(lè )一點(diǎn)。
163、一味的崇拜別人，倒不如，停下來(lái)高傲的欣賞自己。
164、生活告訴我們不要總是想要放棄，那么再多的機會(huì )也會(huì )失去。
165、一切為了學(xué)生。
166、教學(xué)是發(fā)現，是分享，是成長(cháng)，是興奮和愛(ài)。
167、傳承華夏人文脈絡(luò )，塑造金中精神。
168、教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。
169、選擇自己所愛(ài)的，愛(ài)自己所選擇的。
170、計較眼前的人，會(huì )失去未來(lái)。
171、美德大多存在于良好的習慣中。
172、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
173、教育不僅僅要培養出博大精深的學(xué)者，而且要培養出品學(xué)兼優(yōu)的大家。
174、尊重孩子的成長(cháng)，用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和。
175、只欣賞雞的腳印，便看不到天上的雄鷹。
176、差異化是企業(yè)競爭力的核心，相對優(yōu)勢是最大的優(yōu)勢。
177、人為善，福雖未至，禍已遠離;人為惡，禍雖未至，福已遠離。
178、以德感人，為人師表。
179、我確實(shí)堅信：在咱們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。
180、教師的天職在勇于探索教育。
181、生本課堂就應是授之以“漁”，而不僅僅僅是授之以“魚(yú)”。
182、勞動(dòng)是知識的源泉；知識是生活的指南。
183、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視忍受和奮斗就可以征服的命運。
184、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。
185、教師是一種選取，教師是一種職責，教師是一種信念，教師是一份神圣。
186、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
187、生本，讓課堂走向透辟與高級，讓學(xué)生走向純潔與卓越。
188、只有創(chuàng )造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。
189、天上最美的是星星，人間最美的是真情。
190、充滿(mǎn)童心、規范言行、善待學(xué)生。
191、我愿是一只蜜蜂，把養料送給學(xué)生;我愿是一艘航船，乘載著(zhù)學(xué)生駛向知識的彼岸。
192、讓領(lǐng)悟成為一件快樂(lè )的事，是一件自然而理所應當的事。
193、未必錢(qián)多樂(lè )便多，財多累己招煩惱。清貧樂(lè )道真自在，無(wú)牽無(wú)掛樂(lè )逍遙。
194、這世間，唯有青春和夢(mèng)想不可辜負�；ㄩ_(kāi)正好，微風(fēng)不燥，揚帆起航，追逐夢(mèng)想。
195、知道事物應該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人;知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。
196、首先做研究者，其次才做管理者。
197、從零開(kāi)始，持之以恒。
198、除了俯下身子，我們又能如何接受輝煌；除了無(wú)聲的潤物，我們又能如何解釋春雨。
199、超越經(jīng)驗，挑戰自我，金中人撐起金山教育的藍天。
200、誰(shuí)要游戲人生，他就一事無(wú)成，誰(shuí)不能主宰自己，永遠是一個(gè)奴隸。
201、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
202、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
203、多一份真誠的關(guān)懷，少一點(diǎn)無(wú)為的譴責。
204、我熱愛(ài)這份教師事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
205、問(wèn)題本身不是問(wèn)題，如何應對才是問(wèn)題。
206、生命不在于活得長(cháng)與短，而在于頓悟的早與晚。
207、每時(shí)每刻都能用耐心和愛(ài)心去發(fā)現孩子，欣賞孩子，培養孩子。只有欣賞孩子的現在，才能塑造孩子的未來(lái)。
208、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì )在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì )在我生命的五線(xiàn)譜上譜出動(dòng)人的旋律。
209、立足本職，心系金中，發(fā)奮工作，再創(chuàng )輝煌。
210、教育人——肩負時(shí)代的輝煌。
211、懶惰滋生邪惡，勤奮創(chuàng )造文明。
212、眉毛上的汗水，眉毛下的淚水，你總得選一樣。
213、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
214、人不可以瞧不起自己。
215、教學(xué)中生成的鮮活案例往往出此刻你的教學(xué)設計之外。
216、多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，你會(huì )發(fā)現他們更多的亮點(diǎn)。
217、誠信、公正、無(wú)私地對待每一個(gè)學(xué)生；盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。
218、終于歷經(jīng)一番苦戰，小學(xué)生活開(kāi)始了，站在新的旅途上，一定要成為時(shí)代的弄潮兒，肩負著(zhù)自己的使命，努力吧！未來(lái)屬于你！
219、現在你要把小學(xué)上，祝你全然沒(méi)有以上煩惱，全部都是快樂(lè )希望，全程都是輕松舒爽，畢業(yè)更是學(xué)業(yè)興旺。
220、歲月綻放青春笑容，又到開(kāi)學(xué)日。熟悉的學(xué)堂充滿(mǎn)全新的氣息，可愛(ài)的同學(xué)依舊充滿(mǎn)著(zhù)朝氣。知識的魅力，為你注滿(mǎn)前進(jìn)的動(dòng)力，開(kāi)心新學(xué)期。
221、寒假的歡快意猶未盡，開(kāi)學(xué)的號角已經(jīng)吹響。收拾起深造的行李，背起知識的書(shū)包，步入學(xué)海的偉岸，到放飛夢(mèng)想的地方。開(kāi)學(xué)了愿老同學(xué)，珍惜小學(xué)好時(shí)光，圓你的夢(mèng)。
222、新的學(xué)期已到來(lái)，熟悉的校園在眼前。丟下休閑和懶散，振作精神闖書(shū)海。增長(cháng)知識和才干，共創(chuàng )祖國好未來(lái)。開(kāi)學(xué)日到了，愿你學(xué)習優(yōu)秀，成績(jì)斐然！
223、自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。
224、人生其實(shí)沒(méi)有“開(kāi)學(xué)”的說(shuō)法，大家天天都在進(jìn)修，放假的那是大家的心靈。如今心靈“開(kāi)學(xué)”愿你康樂(lè )進(jìn)修，天天提高！
225、喜歡聞新書(shū)的味道，渴望再見(jiàn)同學(xué)的微笑，懷念球場(chǎng)邊的郁郁青草，期待開(kāi)學(xué)日所有的美好。
226、只要有美好的夢(mèng)想，心里就會(huì )開(kāi)花。只要有拼搏的精神，就有前進(jìn)的腳步。愿新的學(xué)期里你腳步會(huì )更靠近夢(mèng)想，你的心靈會(huì )有更多的花開(kāi)！
227、友誼就像旱地里的清泉，滋潤著(zhù)我們干枯的心田；周末就像溫暖的大床，所有的疲憊都可以在夢(mèng)想中釋放！親愛(ài)的朋友，又開(kāi)學(xué)了，好好努力吧。祝開(kāi)心快樂(lè )！
228、將信念調成勤奮頻道，為夢(mèng)想接收拼搏信號，在心里安插學(xué)習模式，把人生引向輝煌大道，開(kāi)學(xué)日，背起書(shū)包，向夢(mèng)想出發(fā)，好好學(xué)習，天天向上，加油！
229、在漫長(cháng)的人生道路上，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，或是激流險灘。最要緊的是人生的欲火不能熄滅。
230、教育孩子并不難，指導家長(cháng)困難。
231、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(cháng)。
232、看見(jiàn)孩子吃點(diǎn)小虧就火燒火燎，馬上跳起來(lái)干預的家長(cháng)，目光短淺。
233、也許我不能成為最優(yōu)秀的，但我一定能成為最努力的。
234、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。
235、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。
236、時(shí)間若沙漏，總在不經(jīng)意間溜走，只有把握住現在，才能創(chuàng )造更美好的未來(lái)。
237、把每個(gè)孩子當做自己的孩子，全身心的付出自己的母愛(ài)，因為母愛(ài)是天底下最偉大的。
238、你的健康、快樂(lè )是我眼中最美的色彩。
239、如果這孩子的興趣和熱情一開(kāi)始就得到順利發(fā)展的話(huà)，大多數孩子將會(huì )成為英才或天才，這就是早期教育。
240、用心調理孩子們的營(yíng)養，孩子們的健康成長(cháng)從我做起!
241、非到不得已的時(shí)候，不給孩子以幫助，這樣最有利于孩子的成長(cháng)。
242、教師應該善于挖掘學(xué)生的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
243、一心向著(zhù)自己目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì )給他讓路。
244、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
245、我是崗位的，崗位未必是我的。
246、你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年。
247、敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。
248、凡為教者必期于達到不須教。
249、愛(ài)你用我真誠的心，育你用我智慧的腦。
250、教師總是期望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自我。
251、許多時(shí)候，對孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
252、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
253、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
254、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。
255、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè )的成長(cháng)。
256、人生百年，立于幼學(xué)。
257、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
258、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
259、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(cháng)。
260、教師最重要的職責之一是培養學(xué)生的自信。
261、用心感受孩子們的純真，用愛(ài)撥動(dòng)孩子們的心弦，讓每一個(gè)孩子都有燦爛的笑容。
262、全身心的投入到工作之中，把愛(ài)獻給每一個(gè)孩子。
263、愛(ài)崗、善教、樹(shù)人，收獲幸福;厚德、誠信、敏行，創(chuàng )造幸福。
264、教師是火種，用自己的熱情點(diǎn)燃孩子的心靈之火，教師是梯子，承受著(zhù)孩子一步步地向上攀登。
265、帶給每個(gè)孩子健康是我最大的心愿。
266、教育要慢節奏，要循序漸進(jìn)，要讓孩子有興趣地學(xué)。
267、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
268、孩子的健康成長(cháng)，是我們最大的希望。
269、教育其實(shí)是“動(dòng)”教育，要讓孩子的手腦動(dòng)起來(lái)。
270、我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子。
271、膽小是不可批評的，因為批評會(huì )使他更膽小，要耐心有層次加以引導。
272、蹲下來(lái)傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，你看到的將是一個(gè)純真無(wú)暇的世界。
273、抓住今天，盡可能少的依靠明天!
274、愛(ài)學(xué)生，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
275、真情打動(dòng)學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
276、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
277、表里如一，誠實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè )意奉獻。
278、用愛(ài)心澆灌未來(lái)的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
279、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )!
280、以微笑給予真情，以鼓勵給予自信。
281、愛(ài)是橋梁，將孩子、家長(cháng)和教師緊密相連，讓我們在愛(ài)中行使教育的權力。
282、教師的榮幸是跟世界上最充滿(mǎn)希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實(shí)。
283、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。
284、父母在批評孩子時(shí)，請給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來(lái)自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
285、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
286、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠?jì)和哂辛己玫慕逃?/p>
287、幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能發(fā)芽滋長(cháng)。
288、與孩子在一起時(shí)，每個(gè)言行、每件事情都應該包含著(zhù)愛(ài)的教育。
289、用愛(ài)心搭建與孩子理解、溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營(yíng)造健康成長(cháng)的環(huán)境，用真心誠心換取家長(cháng)的放心。
290、力的作用是相互的，同樣，愛(ài)的力量也是相互的。只有關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì )愛(ài)戴你!
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