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校園用電安全應急預案（通用11篇）
在生活、工作和學(xué)習中，有時(shí)會(huì )面對自然災害、重特大事故、環(huán)境公害及人為破壞等突發(fā)事件，為了控制事故的發(fā)展，時(shí)常需要預先編制應急預案。應急預案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的校園用電安全應急預案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園用電安全應急預案 1
為了保障全體師生健康地學(xué)習、工作、生活，根據學(xué)校安全工作的需要，堅持“救人第一”的原則。在學(xué)校發(fā)生如學(xué)生交通事故、建筑物倒塌、突發(fā)傷害事故、食物中毒、非正常死亡等安全事故時(shí)，能夠統一指揮，有條不紊地進(jìn)行搶救師生生命和學(xué)校財產(chǎn)，使安全事故損失降低到最低限度。特制定本校安全事故應急預案。
組長(cháng)：
職責：負責召集領(lǐng)導小組會(huì )議，全權部署處置工作，安排、檢查落實(shí)學(xué)校安全重大事宜。
副組長(cháng)：
職責：負責學(xué)校安全應急預案的落實(shí)情況，處埋突發(fā)安全事故，完成校其他各項任務(wù)。
成員：學(xué)校安全組成員、全體教師
職責：具體負責學(xué)校各年級突發(fā)安全事故的處理、監控、報告、直接現場(chǎng)處理等事宜，并保證領(lǐng)導小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實(shí)、檢查、處理等，把安全事故減少到最低度。
1、立即組織師生有序地疏散到安全區域，同時(shí)立刻撥打電話(huà)119，向上級部門(mén)報告。
2、在場(chǎng)教師立即切斷火區電源帶上滅火器材進(jìn)行滅火，搶救國家財產(chǎn)，盡可能使國家財產(chǎn)損失降到最低限度。
3、領(lǐng)導小組組織人員，對校園起火原因及財產(chǎn)損失進(jìn)行仔細的調查，記錄在案，寫(xiě)出書(shū)面報告向上級部門(mén)匯報。
火災發(fā)生的緊急救助
1、平時(shí)抓緊防火安全教育，使學(xué)生掌握基本的火自救技能，防患于未然。教室的前、后門(mén)要隨時(shí)能夠開(kāi)啟，以利疏散。
2、火災發(fā)生后要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導匯報，征得領(lǐng)導的指示。在場(chǎng)教師同時(shí)利用一切辦法通報起火點(diǎn)、火情、風(fēng)向等，及進(jìn)報告疏散方向。
3、教師要根據預報的火情和自己的判斷組織學(xué)生疏散，教師最后撤離，保證損傷降到最低。
4、學(xué)校班子成員要組織教師撤離，最后撤離保證損傷降到最低。為受傷教師要做好傷員的救護工作，保證傷亡在最低限度。
5、組織好滅火工作，未成年人遠離火場(chǎng)以免造成二次傷害。
6、做好災后處理工作。
�。�1）發(fā)現情況后立即向有關(guān)部門(mén)和學(xué)校主要領(lǐng)導匯報。
�。�2）以最快速度將中毒人員送往當地就近醫院，無(wú)交通工具時(shí)撥打急救中心電話(huà)“120”或“110”請求救助。
�。�3）由飲食服務(wù)管理人員封存現有食物，無(wú)關(guān)人員不允許接送。
�。�4）由學(xué)校領(lǐng)導安排負責陪護，無(wú)關(guān)人員未經(jīng)批準不準到醫療單位探視，以免影響治療秩序。
�。�5）根據領(lǐng)導要求，分別向上級主管部門(mén)報告。
�。�1）接報后，學(xué)校領(lǐng)導迅速趕到現場(chǎng)，同時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導報告。
�。�2）安排人員保護現場(chǎng)，同時(shí)向知情人了解被盜物品的名稱(chēng)和數量，并做好登記。
�。�3）根據被盜物品的數量和價(jià)值，經(jīng)請示后向分安機關(guān)報案。
�。�4）積極協(xié)助公安人員勘察現場(chǎng)，為偵破案件提供條件。
注意事項：
�。�1）此類(lèi)案件一般內部掌握，知情者未經(jīng)允許不得向外界宣揚。
�。�2）注意保護現場(chǎng)，以便為偵破案件提供條件。
�。�3）各級領(lǐng)導要做好工作，不要因此影響正常的工作秩序和學(xué)習秩序。
1、保證無(wú)危房險房避免傷害事件的發(fā)生。
2、災害發(fā)生后教師要組織學(xué)生緊急避險，避免出現混亂狀態(tài)造成人為傷害。
3、對受害師生立即采取救護措施，進(jìn)行止血、包扎傷口，組織車(chē)輛立刻把受傷師生送到就近醫院搶救，同時(shí)立即電話(huà)向上級領(lǐng)導報告發(fā)生情況，爭取取得上級的.指示，進(jìn)一步做好下一步工作。
4、要及時(shí)清查人數，查明傷害情況，組織人員搶救。
5、做好受傷人員的撫慰工作，體現人文關(guān)懷精神。
1、事件發(fā)生后，學(xué)校領(lǐng)導小組立即向上級部門(mén)報告案情。并研究措施組織救援工作，千方百計保證遭綁架學(xué)生的生命安全。
2、事后自查、自改，找出疏漏，搞好防范措施，以免類(lèi)似事件再次發(fā)生。
學(xué)校一方面組織全體男教師攔截、勸說(shuō)，另一方面組織全體女教師保護學(xué)生的安全，立刻電話(huà)通知110，同時(shí)向上級部門(mén)報告校園發(fā)生情況。
若學(xué)生在校園發(fā)生意外傷亡事件，對受傷學(xué)生立即采取救護措施并立即送就近醫院搶救，同時(shí)立刻向上級部門(mén)報告發(fā)生情況，爭取在上級的指導下，妥善處置有關(guān)問(wèn)題，做好善后工作，并在48小時(shí)內將事件詳細經(jīng)過(guò)及處理結果作書(shū)面報告上級有關(guān)部門(mén)。并及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，在最短時(shí)間內到達事故現場(chǎng)。詳細記錄事情經(jīng)過(guò)。對受傷學(xué)生立即采取救護措施并立即送就近醫院搶救，同時(shí)立刻向上級有關(guān)部門(mén)報告發(fā)生情況，爭取在上級的指導下，妥善處置有關(guān)問(wèn)題，做好善后工作，并在48小時(shí)內將事件詳細經(jīng)過(guò)及處理結果作書(shū)面上級有關(guān)部門(mén)。
1、學(xué)生或教師在家中出現風(fēng)疹、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時(shí)就醫并向學(xué)校請假，不得帶病上學(xué)、上班。經(jīng)醫院診斷排除傳染病后才能回校上課、班。
2、學(xué)生或教師在校內出現傳染病，要求其立即戴防護口罩、手套，到學(xué)校隔離室休息，需轉醫院治療的立即轉到醫院。學(xué)生出現傳染癥狀的班主任立即通知其家長(cháng)，由家長(cháng)陪同去醫院，家長(cháng)不能到校的，由班主任老師護送去醫院。如果本校教師出現傳染病，也要求戴防護口罩、手套，由醫生初步檢查后，是傳染病立即轉到醫院并通知其家屬。
3、傳染病人在醫院接受治療時(shí)，禁止任何學(xué)生前往探望。
4、學(xué)校師生員工中發(fā)現傳染病人，立即上報上級有關(guān)部門(mén)，并對病人作跟蹤了解。
5、如傳染病烈性感染，請示上級有關(guān)部門(mén)，是否實(shí)行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。學(xué)校領(lǐng)導發(fā)現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情、感染源及其采取防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學(xué)校穩定，樹(shù)立戰勝傳染病的信念。
1、每天有教師值班。
2、禁止在校園教學(xué)區踢球、爬墻、爬樓門(mén)、滑樓梯欄桿，違者通報批評，對涉級的班級進(jìn)行通報批評。值周教師要注意糾正學(xué)生在校園內上述違規現象。
3、學(xué)生集會(huì )安全由值周教師負責，散會(huì )時(shí)學(xué)生回班由班主任負責，組織學(xué)生校內大型活動(dòng)的安全由教導處負責，若發(fā)生意外傷亡事件，由帶隊教師專(zhuān)人處理，并及時(shí)上報。
4、各班主任要進(jìn)行遵守秩序、禮貌禮讓、愛(ài)護同學(xué)的教育，加強學(xué)生的自救自護的教育和訓練。
5、學(xué)校定期不定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，消除校園的安全隱患。
6、學(xué)生有病有事須請假，若查實(shí)學(xué)生離家出走或被壞人控制，由班主任通知家長(cháng)，該報案的立即向上級有關(guān)部門(mén)報案。
7、室內用電及電器安全由值周教師每月檢查一次，教學(xué)設施“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”，若因用電等原因引起火災，立即通知切斷電源，撥打119報警，組織人員開(kāi)啟滅火器進(jìn)行撲救。
8、實(shí)行門(mén)衛24小時(shí)值班制度，加強夜間巡邏，來(lái)客門(mén)衛盤(pán)問(wèn)登記。
校園用電安全應急預案 2
為切實(shí)保護我校師生的切身利益，維護正常教育教學(xué)秩序，加強突發(fā)性事故處理的'綜合指揮能力，提高緊急救援的快速反應和協(xié)調水平，以保證迅速正確有效地處理安全事故，特制定以下我校用電安全應急預案。
一、組織機構
1、學(xué)校用電安全和應急疏散領(lǐng)導小組組成員名單。
副組長(cháng)
成員：學(xué)校其他成員和各班主任
2、主要職責
(1)平時(shí)指導全校處理用電安全事故和應急疏散的宣傳教育;
(2)戰時(shí)指揮協(xié)調各職能小組開(kāi)展工作，迅速果斷將災情控制在初始階段;協(xié)調配合有關(guān)專(zhuān)業(yè)人員開(kāi)展各項工作;
(3)經(jīng)常檢查學(xué)校線(xiàn)路、開(kāi)關(guān)、插座是否安全。對安全有隱患的及時(shí)更換或修理。
二、防范預案
1、組織對師生進(jìn)行用電安全知識輔導。
2、未經(jīng)允許，學(xué)生不得私自拆、卸電器及開(kāi)關(guān)、插座等。
3、學(xué)生不得私自使用需接插電源的用電設備。
4、定期檢查學(xué)校用電設備是否正常工作。
三、應急預案
1、遇有突發(fā)性觸電事故立即切斷電源(包括總電源)。
2、遇有緊急情況立即用絕緣棒或非導電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離(不得用手拉觸電人員)。
3、對觸電受傷人員視情形及時(shí)組織自救或他救，必要時(shí)撥打120急救中心求援。
4、及時(shí)向學(xué)校緊急事故領(lǐng)導小組報告，以便組織施救。
5、排查事故原因，及時(shí)處理上報。
四、應急救援通訊錄
應急電話(huà)：火災：119報警：110緊急救護：120
校園用電安全應急預案 3
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本節課的學(xué)習讓學(xué)生充分了解了解觸電的原因，掌握安全用電的原則。提高學(xué)生的自救意識。
二、活動(dòng)內容：
學(xué)習安全用電的基本知識，自救逃生方法和急救措施。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識。
下面，我們先來(lái)學(xué)習安全用電的基本知識與自救的逃生方法。
四、活動(dòng)時(shí)間：XX年3月25日
�。ㄒ唬┯|電及觸電的危險。
人體是導體，當人體上加有電壓時(shí)，就會(huì )有電流通過(guò)人體。當通過(guò)人體的電流很小時(shí)，人沒(méi)有感知；當通過(guò)人體的電流稍大，人就會(huì )有“麻電”的感覺(jué)，當這電流達到8~10mA時(shí)，人就很難擺脫電壓，形成了危險的觸電事故，當這電流達到100mA時(shí)，在很短時(shí)間內就會(huì )使人窒息、心跳停止。所以當加在人體上的電壓大到一定數值時(shí)，就發(fā)生觸電事故。
通常情況下，不高于36V的電壓對人是安全的，稱(chēng)為安全電壓。
照明用電的火線(xiàn)與零線(xiàn)之間的電壓是220V，絕不能同時(shí)接觸火線(xiàn)與零線(xiàn)。零線(xiàn)是接地的，所以火線(xiàn)與大地之間的.電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線(xiàn)。
�。ǘ⿴追N觸電類(lèi)型。
�。�1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線(xiàn)與零線(xiàn)或火線(xiàn)與大地。
�、偃苏`與火線(xiàn)接觸的原因。
a、火線(xiàn)的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導體，間接接觸了人體。
b、潮濕的空氣導電、不純的水導電——濕手觸開(kāi)關(guān)或浴室觸電。
c、電器外殼未按要求接地，其內部火線(xiàn)外皮破壞接觸了外殼。
d、零線(xiàn)與前面接地部分斷開(kāi)以后，與電器連接的原零線(xiàn)部分通過(guò)電器與火線(xiàn)連通轉化成了火線(xiàn)。
�、谌俗砸詾榕c大地絕緣卻實(shí)際與地連通的原因。
a、人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導體或站在地上的人扶他。
b、人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉化成為導體。
�、郾苊饧彝ル娐分杏|電的注意事項。
a、開(kāi)關(guān)接在火線(xiàn)上，避免打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)使零線(xiàn)與接地點(diǎn)斷開(kāi)。
b、安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線(xiàn)接中心、零線(xiàn)接外皮。
c、室內電線(xiàn)不要與其它金屬導體接觸，不在電線(xiàn)上晾衣物、掛物品。電線(xiàn)有老化與破損時(shí)，要及時(shí)修復。
d、電器該接地的地方一定要按要求接地。
e、不用濕手扳開(kāi)關(guān)、換燈泡，插、拔插頭。
f、不站在潮濕的桌椅上接觸火線(xiàn)。
g、接觸電線(xiàn)前，先把總電閘打開(kāi)，在不得不帶電操作時(shí)，要注意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線(xiàn)連通，并盡可能單手操作。
�。�2）高壓觸電。
高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近。高壓觸電有兩種：
�、匐娀∮|電：人與高壓帶電體距離到一定值時(shí)，高壓帶電體與人體之間會(huì )發(fā)生放電現象，導致觸電。
�、诳绮诫妷河|電：高壓電線(xiàn)落在地面上時(shí)，在距高壓線(xiàn)不同距離的點(diǎn)之間存在電壓。人的兩腳間存在足夠大的電壓時(shí)，就會(huì )發(fā)生跨步電壓觸電。
高壓觸電的危險比220伏電壓的觸電更危險，所以看到“高壓危險”的標志時(shí)，一定不能靠近它。室外天線(xiàn)必須遠離高壓線(xiàn)，不能在高壓線(xiàn)附近放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等。
�。ㄈ┌l(fā)生觸電事故后的措施
�。�1）如果發(fā)現有人觸電了，下列哪些措施是正確的？
A、迅速用手拉觸電人，使他離開(kāi)電線(xiàn)。
B、用鐵棒把人和電源分開(kāi)。
C、用干燥的木棒將人和電源分開(kāi)。
D、迅速拉開(kāi)電閘、切斷電源。
E、將觸電人轉移到空氣流通的地方。
F、若停止呼吸，立即進(jìn)行人工氧合。
通過(guò)討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時(shí)，不使其他人再觸電，所以A。B兩項是絕對錯誤的。
2。如因電線(xiàn)短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？
要學(xué)生明確：不能，因水可導電，會(huì )加重災情。必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰。
�。ㄋ模┌踩秒娫瓌t
電器設備安裝要符合技術(shù)要求。
不接觸高于36V的帶電體。
不靠近高壓帶電體。
不弄濕用電器。
不損壞電器設備中的絕緣體。
四、小結
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長(cháng)。
校園用電安全應急預案 4
根據上級針對安全工作的指示精神，并結合我校實(shí)際情況，特制定安全工作措施和應急預案如下：
1、建立健全組織機構，建立健全安全工作制度和應急預案（如食堂衛生安全制度、值班制度、防災緊急預案等），安排24小時(shí)值班，確定安全工作職責，明確各部門(mén)分工，作好指揮調度及協(xié)調配合，形成齊抓共管的體制。落實(shí)逐層承包制，校長(cháng)為第一責任人，由年級組長(cháng)到班主任、任課教師、學(xué)生、家長(cháng)，形成層層有人抓，人人有責任的承包機制。學(xué)校與各部門(mén)負責教師（包括班主任、宿舍負責人、伙房管理員、化學(xué)實(shí)驗員等）簽定安全工作責任書(shū)，并在“四考”中實(shí)行重大安全事故一票否決。
2、大力學(xué)習宣傳安全知識，克服師生存在的隨意思想。利用校會(huì )、班會(huì )、主題班會(huì )以及校園廣播、板報、演講等形式宣傳安全知識，使師生認識到什么事是有危險的，什么事情不應該做，做了之后會(huì )有哪些后果，應該怎樣做，怎樣避免危險；如果發(fā)生危險，應當怎樣自救，怎樣互救，怎樣求救。
3、做好排查，防患于未然。對重點(diǎn)屋舍、電路、食堂、小賣(mài)店等進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理解決。
4、紀律是對孩子行為的約束，而這種約束正是孩子健康成長(cháng)的有效保障。必須加強常規管理，不能出現管理漏洞。尤其是在中午、晚飯后加強監控力度，堅決制止下井洗澡的事情發(fā)生。主要由帶班領(lǐng)導、執周教師組織學(xué)生會(huì )查人落實(shí)。
�。ㄒ唬�、用電安全
1、放學(xué)后值日生要切斷教室電源。
2、雷雨天要切斷樓內電源。
3、住宿生嚴禁私自在寢室內使用“熱得快”，不得私自接燈，不得使用交流電的`錄音機等自備電器。
4、遇到電路故障，發(fā)生斷電情況，學(xué)生要報告電工修理，不要自己進(jìn)行線(xiàn)路維修。
5、打掃衛生要注意保護電器，切忌用濕布去抹電線(xiàn)和燈泡燈管、插座等電器。
6、不許爬電桿掏鳥(niǎo)，不在電線(xiàn)下進(jìn)行放風(fēng)箏、打球等活動(dòng)。
7、如果發(fā)生觸電，馬上就地實(shí)施科學(xué)救治并聯(lián)系醫院，然后上報。
�。ǘ�、用火安全
1、增強防火意識，學(xué)習防火知識。
2、學(xué)生不得玩火，冬季取暖，依據《取暖防火制度》執行。在取暖期防止煤氣中毒，帶班領(lǐng)導、查宿教師每天都要嚴格檢查爐具，檢查通風(fēng)情況，并提醒學(xué)生注意。
3、學(xué)生做好防火宣傳。如勸說(shuō)、阻止父母不在野外用火，家中用火注意安全，安全使用煤氣罐等。
5、食堂做飯用火，依據《伙房防火制度》執行。
6、如果發(fā)生火災（因明火或因電引起），怎么辦？一旦發(fā)生火災，不要慌，應根據火情及時(shí)采取相應措施。如是上課期間，應馬上疏散學(xué)生，并逐級上報，撥打119。在救火過(guò)程中，不允許學(xué)生參與救火，只可以做一些輔助性工作，教師經(jīng)過(guò)培訓的可以參與救火。
�。ㄈ�、體育、游戲安全
1、經(jīng)常檢查體育器械，保證器械的安全性。
2、體育課，教師嚴格要求，杜絕大撒鷹。
3、教給學(xué)生防護知識，以及正確的使用體育器材的知識。
4、在課間做正當游戲，不得在教室內追逐打鬧，不得在樓欄處擁擠，更不得做危險性游戲。
5、運動(dòng)或游戲時(shí)發(fā)生傷害，及時(shí)報告老師，進(jìn)行正確處理，傷害嚴重馬上聯(lián)系醫院，并逐級上報。
�。ㄋ模�、勞動(dòng)安全
1、勞動(dòng)時(shí)，嚴密組織，責任到人，要求學(xué)生遵守勞動(dòng)紀律，服從分配聽(tīng)指揮。
2、使用工具時(shí)，嚴禁嬉戲、追逐打鬧。
3、注意勞動(dòng)保護。
�。ㄎ澹�、集體活動(dòng)中的安全
1、除列入學(xué)校工作計劃中的重要教育活動(dòng)之外，原則上不再組織其他群體活動(dòng)。如春游、秋游等。
2、如有群體活動(dòng)，必須建立嚴密組織，責任到人，層層落實(shí)。
�。�、食品安全
1、師生食堂嚴格按《伙房衛生管理制度》執行。
2、嚴格控制進(jìn)貨渠道，購買(mǎi)安全合格的食品，并作好記錄。
3、對校內小賣(mài)店嚴格監控，定期檢查，發(fā)現過(guò)期或不合格食品馬上責令其食品下架，令其改正。
4、如發(fā)生食品中毒，值班教師、負責同志馬上聯(lián)系醫院或撥打120電話(huà)，并立即上報。
�。ㄆ撸┙煌ò踩�
1、每位師生必須牢記交通安全常識，遵守交通規則。
2、學(xué)生騎車(chē)（不滿(mǎn)12周歲的不允許在道路上騎車(chē)），要求不許脫手騎車(chē)，不騎快車(chē)，不與機動(dòng)車(chē)搶道等；教師不得酒后駕車(chē)。
3、出入校門(mén)必須下車(chē)，并本著(zhù)一慢、二看、三通過(guò)的規則。
4、堅決不允許學(xué)生騎摩托車(chē)上下學(xué)。學(xué)生上晚自習不允許騎車(chē)。
校園用電安全應急預案 5
一、應急處理工作領(lǐng)導小組：
學(xué)校停電狀態(tài)下應急處理工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導布置并檢查督促學(xué)校停電狀態(tài)下的應急處理工作，對重要情況快速反應，及時(shí)處置。
組長(cháng)：江廷明
成員：全體教師
二、應急處理工作領(lǐng)導小組主要職責：
1、與供電部門(mén)聯(lián)系，提前掌握停電動(dòng)向。
2、提前將停電時(shí)段通知全校師生（不屬供電系統安排停電的特殊情況除外）。
3、停電時(shí)檢查督促有關(guān)部門(mén)和人員到達教學(xué)樓、食堂、以及學(xué)校其它有關(guān)部門(mén)的相關(guān)崗位，采取應對措施。
4、不屬供電系統安排的特殊情況下的緊急停電時(shí)，在最短的時(shí)間內通知并指揮有關(guān)部門(mén)和人員到達規定崗位，采取應對措施。
5、遇有意外事故時(shí)，根據需要對師生員工進(jìn)行疏散、援助，并根據事件性質(zhì)，報請上級部門(mén)迅速依法采取緊急措施。
四、部門(mén)工作的預見(jiàn)性：
學(xué)校各有關(guān)科室在各自職責范圍內，對本部門(mén)組織或負責的教育教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前必須考慮停電狀態(tài)下的變更應急辦法。
五、通信聯(lián)絡(luò )：
停電期間，領(lǐng)導小組聯(lián)絡(luò )員在其辦公室負責聯(lián)絡(luò )工作，領(lǐng)導小組各成員必須保證通信聯(lián)絡(luò )暢通。校內各處室應當根據停電狀態(tài)下應急處理領(lǐng)導小組的統一部署，做好本部門(mén)的'突發(fā)事件應急處理工作，配合、服從應急處理工作進(jìn)行的督察和指導，任何人無(wú)條件服從學(xué)校停電狀態(tài)下應急處理領(lǐng)導小組作出的決定和命令。
六、應急指揮常規程序：
�。ㄒ唬┕╇娤到y安排的停電狀態(tài)
1、總務(wù)處提前掌握供電系統安排的本校地段的停電時(shí)段，并將掌握的情況及時(shí)上報校長(cháng)室。
2、校長(cháng)及時(shí)將停電時(shí)段通知校內處室并布置各處室迅速通知其下屬部門(mén)。
3、教導處提前安排并通知有關(guān)部門(mén)和個(gè)人：
�。�1）、停電時(shí)段的作息信號的發(fā)出辦法；
�。�2）、晚間放學(xué)時(shí)間的調整情況；
�。�3）、停電時(shí)段的課務(wù)變更情況。
4、總務(wù)處提前安排以下工作：
食堂提前準備好停電時(shí)段飯菜，確保在停電狀態(tài)下有飯菜供應給師生；
5、晚間停電時(shí)段，值班領(lǐng)導必須在校指揮并巡視校園。
6、校長(cháng)辦公室負責核查、記錄各科室應急處理工作情況。
七、意外事故的處理
停電狀態(tài)下發(fā)生嚴重意外事故時(shí)，應急領(lǐng)導小組成員或知情人員立即向校長(cháng)回報情況，請示應急辦法，并根據需要對師生員工進(jìn)行緊急疏散、援助。
校園用電安全應急預案 6
一、應急處理工作領(lǐng)導小組：
學(xué)校停電狀態(tài)下應急處理工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導布置并檢查督促學(xué)校停電狀態(tài)下的應急處理工作，對重要情況快速反應，及時(shí)處置。
組長(cháng)：江廷明
成員：全體教師
二、應急處理工作領(lǐng)導小組主要職責：
1、與供電部門(mén)聯(lián)系，提前掌握停電動(dòng)向。
2、提前將停電時(shí)段通知全校師生（不屬供電系統安排停電的特殊情況除外）。
3、停電時(shí)檢查督促有關(guān)部門(mén)和人員到達教學(xué)樓、食堂、以及學(xué)校其它有關(guān)部門(mén)的相關(guān)崗位，采取應對措施。
4、不屬供電系統安排的特殊情況下的緊急停電時(shí)，在最短的時(shí)間內通知并指揮有關(guān)部門(mén)和人員到達規定崗位，采取應對措施。
5、遇有意外事故時(shí)，根據需要對師生員工進(jìn)行疏散、援助，并根據事件性質(zhì)，報請上級部門(mén)迅速依法采取緊急措施。
四、部門(mén)工作的預見(jiàn)性：
學(xué)校各有關(guān)科室在各自職責范圍內，對本部門(mén)組織或負責的教育教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前必須考慮停電狀態(tài)下的變更應急辦法。
五、通信聯(lián)絡(luò )：
停電期間，領(lǐng)導小組聯(lián)絡(luò )員在其辦公室負責聯(lián)絡(luò )工作，領(lǐng)導小組各成員必須保證通信聯(lián)絡(luò )暢通。校內各處室應當根據停電狀態(tài)下應急處理領(lǐng)導小組的統一部署，做好本部門(mén)的突發(fā)事件應急處理工作，配合、服從應急處理工作進(jìn)行的督察和指導，任何人無(wú)條件服從學(xué)校停電狀態(tài)下應急處理領(lǐng)導小組作出的決定和命令。
六、應急指揮常規程序：
�。ㄒ唬┕╇娤到y安排的停電狀態(tài)
1、總務(wù)處提前掌握供電系統安排的本校地段的停電時(shí)段，并將掌握的'情況及時(shí)上報校長(cháng)室。
2、校長(cháng)及時(shí)將停電時(shí)段通知校內處室并布置各處室迅速通知其下屬部門(mén)。
3、教導處提前安排并通知有關(guān)部門(mén)和個(gè)人：
�。�1）、停電時(shí)段的作息信號的發(fā)出辦法；
�。�2）、晚間放學(xué)時(shí)間的調整情況；
�。�3）、停電時(shí)段的課務(wù)變更情況。
4、總務(wù)處提前安排以下工作：
食堂提前準備好停電時(shí)段飯菜，確保在停電狀態(tài)下有飯菜供應給師生；
5、晚間停電時(shí)段，值班領(lǐng)導必須在校指揮并巡視校園。
6、校長(cháng)辦公室負責核查、記錄各科室應急處理工作情況。
七、意外事故的處理
停電狀態(tài)下發(fā)生嚴重意外事故時(shí)，應急領(lǐng)導小組成員或知情人員立即向校長(cháng)回報情況，請示應急辦法，并根據需要對師生員工進(jìn)行緊急疏散、援助。
校園用電安全應急預案 7
一、適用場(chǎng)景
適用于校園日常教學(xué)、辦公、生活區域（教室、宿舍、實(shí)驗室、食堂等）的用電安全預防與常規隱患排查，避免因日常用電不當引發(fā)安全事故。
二、應急組織架構
領(lǐng)導小組：由學(xué)校后勤處、安全保衛處、教務(wù)處負責人組成，統籌日常用電安全管理。
排查小組：各院系、年級、宿舍管理員為成員，負責定期檢查責任區域用電情況。
宣傳小組：德育處、學(xué)生會(huì )成員組成，負責開(kāi)展用電安全宣傳教育。
三、應急處置流程
日常排查（每周 1 次）
排查小組檢查插座、開(kāi)關(guān)、電線(xiàn)是否存在老化、破損，電器是否符合安全標準（如宿舍禁用大功率電器）。
發(fā)現隱患立即記錄，上報后勤處，張貼 “禁止使用” 標識，24 小時(shí)內完成維修或更換。
宣傳教育（每月 1 次）
通過(guò)班會(huì )、校園廣播、宣傳欄等形式，普及 “人走斷電”“不私拉亂接電線(xiàn)” 等安全知識。
每學(xué)期組織 1 次用電安全知識競賽或模擬演練，提升師生安全意識。
四、后期保障
建立用電安全臺賬，記錄隱患排查、維修、宣傳等情況，定期向領(lǐng)導小組匯報。
每年更新校園用電設備，優(yōu)先更換老舊線(xiàn)路和電器，確保符合國家安全標準。
校園用電安全應急預案 8
一、適用場(chǎng)景
適用于校園因電網(wǎng)故障、設備故障或自然災害（如暴雨、雷擊）導致的突然斷電，包括局部區域斷電（如 1 棟宿舍）和全校性斷電。
二、應急組織架構
指揮組：學(xué)校校長(cháng)、后勤處主任組成，統一指揮斷電應急處置。
技術(shù)組：后勤處電工團隊，負責排查斷電原因、搶修設備。
秩序維護組：安全保衛處人員，負責維護教學(xué)樓、宿舍、食堂等區域秩序，防止擁擠踩踏。
通訊組：校辦公室成員，負責通過(guò)校園 APP、班級群、廣播（備用發(fā)電機供電）發(fā)布斷電通知。
三、應急處置流程
斷電響應（5 分鐘內）
通訊組立即發(fā)布通知，說(shuō)明斷電情況，提醒師生保持冷靜，禁止使用明火照明（如蠟燭）。
秩序維護組前往教學(xué)樓、宿舍樓梯口、食堂等關(guān)鍵區域，引導師生有序行動(dòng)。
原因排查與搶修（30 分鐘內）
技術(shù)組分區域排查：先檢查校園總配電室，再排查各區域配電箱，確定是外部電網(wǎng)故障還是內部設備問(wèn)題。
若為外部故障，立即聯(lián)系供電公司，同步啟用校園備用發(fā)電機（保障教學(xué)樓應急照明、食堂冷藏設備、醫務(wù)室供電）；若為內部故障，技術(shù)組快速搶修，優(yōu)先恢復教室、宿舍、醫務(wù)室供電。
恢復供電后（1 小時(shí)內）
技術(shù)組檢查各區域電路是否正常，避免因電壓不穩損壞電器。
通訊組發(fā)布恢復供電通知，各班級、宿舍管理員檢查責任區域，確認無(wú)安全隱患。
四、后期保障
每月檢查備用發(fā)電機，確保油量充足、運行正常；每學(xué)期組織 1 次斷電應急演練。
建立斷電處置臺賬，記錄斷電原因、搶修時(shí)間、影響范圍，分析問(wèn)題并優(yōu)化預案。
校園用電安全應急預案 9
一、適用場(chǎng)景
適用于校園因線(xiàn)路老化、短路、過(guò)載等引發(fā)的電氣火災（如教室插座起火、宿舍線(xiàn)路冒煙），包括初期小火和較大火勢。
二、應急組織架構
滅火組：學(xué)校微型消防站成員、安全保衛處人員，負責使用滅火器、消防栓滅火。
疏散組：各院系老師、班主任、宿舍管理員，負責引導師生疏散至校園安全區域（如操場(chǎng)）。
醫療組：校醫務(wù)室人員，負責對受傷師生進(jìn)行初步救治。
聯(lián)絡(luò )組：安全保衛處成員，負責撥打 119、120，同步向領(lǐng)導小組匯報。
三、應急處置流程
初期火災處置（3 分鐘內）
發(fā)現火情者立即呼喊 “著(zhù)火了”，并按下附近的'火災報警按鈕，同時(shí)使用干粉滅火器（嚴禁使用水滅火）對準火源根部滅火。
疏散組立即組織師生彎腰、用濕毛巾捂住口鼻，沿安全出口疏散，避免乘坐電梯；重點(diǎn)關(guān)注老弱病殘師生，安排專(zhuān)人協(xié)助。
較大火勢處置（10 分鐘內）
滅火組穿戴防護裝備，使用消防栓滅火，同時(shí)切斷起火區域及周邊的電源，防止火勢蔓延。
聯(lián)絡(luò )組撥打 119，說(shuō)明火災位置（如 XX 教學(xué)樓 3 樓東側教室）、火勢大小、是否有人員被困；撥打 120，安排救護車(chē)在校園門(mén)口待命。
疏散組將所有師生疏散至安全區域后，清點(diǎn)人數，向領(lǐng)導小組匯報是否有人員被困。
火災撲滅后（30 分鐘內）
醫療組對受傷師生進(jìn)行救治，重傷者由 120 送往醫院。
技術(shù)組檢查起火區域線(xiàn)路，確認無(wú)復燃風(fēng)險后，方可恢復周邊區域供電。
領(lǐng)導小組配合消防部門(mén)調查火災原因，做好事故記錄。
四、后期保障
每學(xué)期檢查校園電氣線(xiàn)路，更換老化、破損線(xiàn)路；每月檢查消防設施，確保滅火器在有效期內、消防栓水壓正常。
每年組織 1 次電氣火災應急演練，提升師生滅火、疏散能力。
校園用電安全應急預案 10
一、適用場(chǎng)景
適用于校園常用用電設備故障，如實(shí)驗室儀器漏電、教室投影儀短路、食堂冰箱故障、宿舍空調無(wú)法運行等，避免故障設備引發(fā)觸電或火災。
二、應急組織架構
設備管理組：各部門(mén)設備管理員（如實(shí)驗室管理員、教務(wù)處設備員、食堂后勤員），負責發(fā)現、上報設備故障。
維修組：后勤處電工、專(zhuān)業(yè)設備維修人員，負責故障設備檢修。
替代保障組：教務(wù)處、食堂負責人，負責協(xié)調備用設備或調整教學(xué)、用餐安排（如設備無(wú)法及時(shí)修復時(shí)）。
三、應急處置流程
故障上報（10 分鐘內）
使用者發(fā)現設備故障（如儀器漏電、冒煙、異響），立即切斷設備電源，停止使用，并向設備管理組上報，說(shuō)明故障設備名稱(chēng)、位置、癥狀。
設備管理組現場(chǎng)確認故障，若存在安全風(fēng)險（如漏電），張貼 “禁止使用” 標識，禁止他人觸碰。
故障檢修（2 小時(shí)內，緊急設備 1 小時(shí)內）
維修組接到通知后，攜帶工具前往現場(chǎng)：先檢查設備電路、接線(xiàn)是否正常，再排查內部元件故障。
若為簡(jiǎn)單故障（如接線(xiàn)松動(dòng)），現場(chǎng)修復；若為復雜故障（如儀器核心部件損壞），將設備送至專(zhuān)業(yè)維修點(diǎn)，同步協(xié)調替代保障組提供備用設備（如實(shí)驗室備用儀器、教室備用投影儀）。
檢修后驗收（30 分鐘內）
維修組測試修復后的設備，確保無(wú)漏電、無(wú)異常，填寫(xiě)檢修記錄。
設備管理組確認設備正常后，移除 “禁止使用” 標識，通知使用者可正常使用。
四、后期保障
建立設備臺賬，記錄設備購買(mǎi)時(shí)間、維修次數、使用年限，定期（每季度）進(jìn)行維護保養。
對師生開(kāi)展設備使用培訓，說(shuō)明正確操作方法和故障識別技巧，減少因操作不當導致的故障。
校園用電安全應急預案 11
一、適用場(chǎng)景
適用于校園師生因觸碰漏電設備、裸露電線(xiàn)等導致的觸電事故，包括輕度觸電（如手臂麻木）和重度觸電（如昏迷、抽搐）。
二、應急組織架構
救援組：第一目擊者、安全保衛處人員、校醫務(wù)室人員，負責快速脫離電源、初步救治。
聯(lián)絡(luò )組：校辦公室成員，負責撥打 120，向領(lǐng)導小組、觸電者家屬匯報情況。
現場(chǎng)保護組：安全保衛處人員，負責保護事故現場(chǎng)，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入，排查周邊是否存在其他漏電隱患。
三、應急處置流程
脫離電源（1 分鐘內，關(guān)鍵步驟）
救援組嚴禁直接用手觸碰觸電者，立即采取以下措施：
若觸電者觸碰的`是設備，快速關(guān)閉設備電源開(kāi)關(guān)或拔掉插頭；
若無(wú)法關(guān)閉電源，用干燥的木棍、竹竿、塑料棒等絕緣物品，將觸電者與電線(xiàn)或設備分離；
若觸電者位于高處，需做好防護，防止其脫離電源后墜落。
初步救治（2 分鐘內）
救援組將觸電者轉移至通風(fēng)、干燥的平地上，解開(kāi)其衣領(lǐng)、腰帶，保持呼吸道通暢。
若觸電者意識清醒、僅輕度麻木：讓其靜坐休息，校醫務(wù)室人員監測血壓、心率，避免其劇烈活動(dòng)；
若觸電者意識模糊、呼吸停止或心跳微弱：立即進(jìn)行心肺復蘇（CPR），校醫務(wù)室人員使用除顫儀（如有）輔助救治，直至 120 到達。
后續處理（10 分鐘內）
聯(lián)絡(luò )組撥打 120，說(shuō)明觸電位置、人數、癥狀，引導救護車(chē)快速進(jìn)入校園；同步聯(lián)系觸電者家屬，告知情況及就醫醫院。
現場(chǎng)保護組排查事故現場(chǎng)，找出漏電原因（如設備破損、線(xiàn)路裸露），張貼警示標識，切斷周邊電源，防止二次事故。
四、后期保障
每學(xué)期組織師生學(xué)習觸電急救知識（如 CPR 操作），配備必要的急救設備（如除顫儀、急救箱）；每月檢查校園用電設備，確保外殼接地、無(wú)裸露電線(xiàn)。
建立觸電事故臺賬，分析事故原因（如設備老化、操作不當），制定整改措施，避免同類(lèi)事故再次發(fā)生。
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