小學(xué)軍訓安全預案

　　根據學(xué)校xxxx年秋季軍訓安排，為了更好鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，檢驗我們學(xué)生身體素質(zhì)和適應生活的能力，我們將配合軍訓組織學(xué)生進(jìn)行一次拉練活動(dòng)。為了有效的防止拉練途中出現意外和出現以外后有效保證拉練學(xué)生安全，特制定如下安全應急預案。

　　一、拉練活動(dòng)安排

　　1、時(shí)間：10月22日下午2：40至下午5：00

　　2、線(xiàn)路：隊伍從學(xué)校出發(fā)經(jīng)元通村黑堰塘科創(chuàng )園管委會(huì )基地經(jīng)濟房小區三號門(mén)學(xué)校。全程約7公里。

　　3、人員：三至六年級學(xué)生、老師、教官。

　　4、活動(dòng)：拉練，在科創(chuàng )園管委會(huì )前面空場(chǎng)地休息。

　　二、分析判斷

　　經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導兩次親自探走線(xiàn)路，我們選擇了圍繞元通村、科創(chuàng )園走圓圈的線(xiàn)路。因此，公路行走部分只有出元通村一段約兩百米，鵬業(yè)山莊一段約1000米，其余為村落間小道和公路內側人行道。除經(jīng)過(guò)三號門(mén)前公路外，都不經(jīng)過(guò)主要干道，也基本不橫過(guò)公路。

　　盡管如此，我們認為整個(gè)活動(dòng)期間，主要隱患情況有：1、沿途要經(jīng)過(guò)幾戶(hù)人家。其中有養狗的'人家。2、村落小道邊上堆有一些如尖銳的木塊、木條等雜物。3、所走的路線(xiàn)仍然有一些車(chē)輛經(jīng)過(guò)。

　　三、情況設想

　　這三種隱患情況可能造成被狗咬傷，被木條劃傷，遭遇車(chē)禍，造成群傷等事故。

　　四、力量編成

　　針對以上情況，我們把參加組織拉練的人員分為：行動(dòng)總指揮，前導分隊，各班領(lǐng)隊，公路路途保障，后援保障幾個(gè)小組，使全體學(xué)生，使整個(gè)活動(dòng)都在嚴密的保障下進(jìn)行。

　　五、預防措施、任務(wù)區分

　　行動(dòng)總指揮：負責對學(xué)生進(jìn)行教育，負責進(jìn)行編隊，進(jìn)行各種力量的調配，進(jìn)行整個(gè)活動(dòng)的監控。

　　前導小組：負責用滑石粉標定行進(jìn)路線(xiàn)，負責對沿途養狗居民進(jìn)行告知，要求拴住所養的狗。路途情況摸排，為后續路隊提供路況信息。

　　公路路途保障小組：通過(guò)公路時(shí)，學(xué)校安排一名教師擔任交通指揮。每個(gè)班配置三名管理人員，學(xué)生兩人縱隊行進(jìn)。在學(xué)生經(jīng)過(guò)公路時(shí)，每個(gè)班由一人進(jìn)行流動(dòng)觀(guān)察和臨時(shí)公路交通指揮，另外兩人保證學(xué)生安全通過(guò)公路。

　　后援保障小組：校車(chē)隨隊，隨時(shí)準備接應出現情況的學(xué)生。準備喇叭，飲用水，氧氣袋和常備藥品。

　　六、處置辦法

　　1、組織活動(dòng)前，由書(shū)記對老師進(jìn)行安全預案的具體學(xué)習培訓，使人人明確遇險時(shí)崗位職責，任務(wù)要求。

　　2、出發(fā)前在各班具體分別教育的基礎上，由活動(dòng)總指揮對全校學(xué)生進(jìn)行分項的明確的教育，提出要求。

　　3、出現被狗咬傷后情況。處置辦法：在本班的三位人員（老師及教官），現場(chǎng)一位人員及時(shí)救助受害者。另兩位保護其他學(xué)生離開(kāi)現場(chǎng)，讓其盡快保持秩序，防止出現混亂。其他人員組織好自己管理的學(xué)生，在離開(kāi)現場(chǎng)一定距離內就地待命。相臨人員及時(shí)報告總指揮，總指揮分別聯(lián)系后勤保障把學(xué)生送往醫院，聯(lián)系家長(cháng)，聯(lián)系報告110或派出所，進(jìn)行協(xié)調解決善后事宜。視其情況決定活動(dòng)是否繼續或取消。

　　4、出現被木條劃傷情況。出事后，本班老師先進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，再留下一位人員把學(xué)生交給后勤保障分隊；剩余管理人員負責教育好其他學(xué)生，組織學(xué)生繼續行進(jìn)。

　　5、遭遇車(chē)禍情況。首先就近的老師全部投入救援。按職務(wù)，按黨員、按組長(cháng)順序形成臨時(shí)現場(chǎng)指揮。一部分人員迅速果斷地把安全的學(xué)生控制下來(lái)，撤離危險地帶，安置穩定情緒就地待命。另一部分人員保護現場(chǎng)、進(jìn)行遇險學(xué)生搶救，進(jìn)行報告�；顒�(dòng)總指揮到場(chǎng)后決定后援行動(dòng)。

　　七、保障措施

　　后勤分隊根

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