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幼兒園防欺凌應急預案（精選17篇）
在現實(shí)的學(xué)習、工作、生活中，沒(méi)準兒會(huì )出現一些突發(fā)事故，為了提高風(fēng)險防范意識，把損失降到最低，就常常需要事先準備應急預案。優(yōu)秀的應急預案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園防欺凌應急預案，希望對大家有所幫助。
幼兒園防欺凌應急預案 1
為了認真落實(shí)山東省學(xué)生欺凌防治落實(shí)行動(dòng)精神，貫徹執行“安全第一，預防為主”的指導方針，全面落實(shí)幼兒園防欺凌工作，努力打造和諧、平安的園所。根據教育局要求，結合幼兒園的實(shí)際，特制訂如下方案：
一、完善安全管理機制，構建平安和諧幼兒園
1、全面落實(shí)幼兒園欺凌專(zhuān)項治理工作。成立由黨政一把手牽頭的幼兒園欺凌專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組。園長(cháng)擔任總指揮，副園長(cháng)任副組長(cháng)、各年級組長(cháng)、各班主班教師和各部門(mén)負責人為組員具體落實(shí)。實(shí)行“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式。按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各園區簽訂組織安全管理責任狀，明確各自責任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識，人人都有監督崗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全衛士。
2、幼兒園欺凌專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組：
總指揮：
副組長(cháng)：
組員：各班班主任教師、保育老師及后勤行政人員。
3、組建幼兒園執勤崗。早晚各班輪流由家長(cháng)自愿組成執勤隊伍，幫助行政值班人員及保安進(jìn)行安全防護及秩序疏通。
二、周密部署，防控措施得力
1、取得轄區警方的支持。利用共建單位的有效資源，密切與幼兒周邊綜合治理警務(wù)室、派出所的聯(lián)系，共同維護幼兒園內外的安全穩定。
2、發(fā)現幼兒園欺凌者的應急措施。如果是教師發(fā)現欺凌者正要對孩子施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導小組成員。教育孩子發(fā)現了欺凌現象，應立即報告教師、保安，然后再報告安全領(lǐng)導小組成員。
3、加強幼兒園周邊的安全管理。嚴格落實(shí)“四個(gè)一律”的'門(mén)衛值班制度，把好入口關(guān)，堅決把可能引起安全事故的人和事堵在園門(mén)外，規范填好出入登記，落實(shí)來(lái)訪(fǎng)人員門(mén)房接待制度，外來(lái)車(chē)輛一律不得進(jìn)入園內，家長(cháng)接送幼兒必須到其孩子所在班級老師處辦理交接手續等措施。嚴格落實(shí)幼兒接送制度、一日常規管理、保安巡查登記制度、行政值班巡視制度，特別關(guān)注重點(diǎn)時(shí)段(入園、離園和午休)和重點(diǎn)場(chǎng)所(拐角和僻靜處等)的安全防護措施。
4、強化信息報告制度。維護幼兒園的安全和穩定，是全體教師共同的義務(wù)和責任。召開(kāi)教師大會(huì )，組織安全培訓，告知全體教職工，一經(jīng)發(fā)現暴力恐怖傾向，應第一時(shí)間向幼兒園欺凌專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組報告。領(lǐng)導小組接報告后，緊急啟動(dòng)預案，第一時(shí)間向公安機關(guān)和教育局安全保衛處報告。同時(shí)迅速組織人員開(kāi)展暴力防控，第一時(shí)間到達現場(chǎng)，控制事件發(fā)生的局面，把事件的影響縮小到最小范圍。
5、加強安全教育和培訓。幼兒園集中開(kāi)展以幼兒園欺凌治理為主題的安全、法制專(zhuān)題教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到幼兒園開(kāi)展法制教育。班級老師要對孩子進(jìn)行品德、心理健康教育，充分利用各種途徑開(kāi)展心理健康咨詢(xún)和疏導。幼兒園各園區主管要組織教職工集中學(xué)習對幼兒園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
三、強化工作要求，制度落實(shí)到位
為確保防控工作萬(wàn)無(wú)一失，幼兒園強化各部門(mén)各責任人工作要求，嚴格各項制度、措施的落實(shí)。
1、及時(shí)收集信息。各園區各部門(mén)要針對各自的的任務(wù)和特點(diǎn)，適時(shí)分析本園的安全形勢，重視問(wèn)題苗頭，有針對性地化解各類(lèi)矛盾，努力把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。關(guān)愛(ài)特質(zhì)學(xué)生，對于有心臟病、癲癇、哮喘、傷殘以及其他嚴重疾病或心理問(wèn)題的，建立特異體質(zhì)學(xué)生檔案，跟蹤管理，及時(shí)做好與家長(cháng)的溝通工作。
2、暢通信息渠道。全體師生員一旦發(fā)現暴力恐慌苗頭，須及時(shí)向防控領(lǐng)導小組報告，杜絕隱情不報，截留信息的現象發(fā)生。
3、各方配合默契。當暴力恐怖現象發(fā)生后，各方須無(wú)條件快捷配合，把確保孩子的生命安全擺在如何工作的首位，平息事態(tài)、穩定秩序，其他部門(mén)工作必須無(wú)條件服從，不許推諉、拖拉、扯皮，要第一時(shí)間到位、履責、防暴、維穩。
4、落實(shí)紀律責任。凡在處置暴力恐慌事件過(guò)程中，因工作延誤、失職、不服從指揮、不負責任而造成嚴重后果的，追究相關(guān)人員的責任，產(chǎn)生嚴重失職瀆職行為者，按國家有關(guān)法規處置。
幼兒園防欺凌應急預案 2
為了認真貫徹落實(shí)教育部《防范中小學(xué)生欺凌專(zhuān)項治理行動(dòng)工作方案》的文件精神，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，保障學(xué)生人身安全，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預案。
一、指導思想
根據教育部《防范中小學(xué)生欺凌專(zhuān)項治理行動(dòng)工作方案》的文件精神和上級有關(guān)指示，認真落實(shí)貫徹踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，深入開(kāi)展反校園欺凌宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開(kāi)展反校園欺凌教育活動(dòng)的重要意義，進(jìn)一步提高廣大師生反校園欺凌意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環(huán)境。
二、校園欺凌事件應急處置機構、職責
�。ㄒ唬⿷碧幹妙I(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┓止づc職責
1、現場(chǎng)指揮組
組長(cháng)：
組員：
主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作做出重大決策，督促各相關(guān)應急處置小組按應急預案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。
2、警戒疏散組
組長(cháng)：
組員：
主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場(chǎng)，協(xié)調有關(guān)單位（如公安、派出所、醫院等部門(mén)）負責維穩和救助。
3、善后處理組
組長(cháng)：
組員：
負責對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫院治療。做好對受傷學(xué)生家長(cháng)及家屬的安撫、慰問(wèn)和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩定因素。
三、預防措施
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的'法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執行門(mén)衛登記管理制度，嚴控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
3、學(xué)校安裝好室內外監控錄像裝置，及時(shí)掌握和保存校內外動(dòng)態(tài)。
4、加強對在�；加芯癫∈啡说谋O控，加強對患有精神病史人的關(guān)心，并勸其在家休養治療。
5、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一摸排登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
6、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實(shí)值日領(lǐng)導、值日教師管理責任制。
7、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協(xié)調合力。
四、處理程序
�。ㄒ唬┙泳c通知
事件發(fā)生后，在場(chǎng)知情人員（包括教職工、學(xué)生、家長(cháng)）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領(lǐng)導報告。班主任和值日領(lǐng)導接到報告后，立即組織人員進(jìn)行制止，控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長(cháng)，校長(cháng)必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類(lèi)、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長(cháng)和各工作組組長(cháng)啟動(dòng)應急預案。
�。ǘ┨幹门c救助
欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導小組負責人必須第一時(shí)間趕到事發(fā)現場(chǎng)指揮協(xié)調。對現場(chǎng)情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場(chǎng)人員應首先檢查學(xué)生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進(jìn)行應急處置，對傷者應及時(shí)送醫院就診，保護現場(chǎng)，保存物證，并根據事件性質(zhì)向公安機關(guān)報案。
�。ㄈ┍Ｗo與維穩
應急組應對事件現場(chǎng)實(shí)行嚴格的保護，妥善保存現場(chǎng)重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩定師生情緒，統一口徑，將影響減到最小。
保衛人員嚴格核查外來(lái)人員身份，不準非當事人家長(cháng)和閑人進(jìn)入校園，保證校園的治安秩序的穩定。受傷害學(xué)生的監護人、親屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過(guò)程中無(wú)理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關(guān)依法處理。
�。ㄋ模﹫蟾媾c通報
校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時(shí)、準確、全面地了解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并迅速配合公安部門(mén)調查事件發(fā)生的原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長(cháng)或家屬。
事件情況由小組統一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個(gè)人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。
�。ㄎ澹┦录{查
1、配合上級部門(mén)進(jìn)行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書(shū)面報告。
2、總結經(jīng)驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問(wèn)題，制定防范措施。
�。┥坪筇幚�
1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作，并及時(shí)與受傷害學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長(cháng)的安撫解釋工作。對相關(guān)責任人要通知家長(cháng)到校配合處置工作，嚴肅處理相關(guān)責任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門(mén)做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進(jìn)行相應處罰，對受傷學(xué)生的賠償要依據《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規執行，努力維護學(xué)校和社會(huì )的穩定。
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1、根據事實(shí)，分清責任，按有關(guān)法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關(guān)責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
2、事件的調查處理必須堅持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進(jìn)行處分，構成犯罪的，移送司法機關(guān)依法追究刑事責任。
幼兒園防欺凌應急預案 3
近年來(lái)，發(fā)生在同學(xué)之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺侮、污辱造成損害的校內欺凌大事，損害了同學(xué)身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注，中學(xué)開(kāi)展校內欺凌專(zhuān)項治理應急預案。為加強此類(lèi)大事的預防和處理，我校結合國務(wù)院訓練督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校內欺凌專(zhuān)項治理的通知國教督的要求，開(kāi)展校內欺凌專(zhuān)項治理。要求通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制訓練，嚴峻校規校紀，規范同學(xué)行為，促進(jìn)同學(xué)身心健康，建設平安校內、和諧校內�，F將有關(guān)治理活動(dòng)應急預案制定如下：
一、應急領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：班主任
二、主要領(lǐng)導職責：
一把手：負責對校內欺凌專(zhuān)項治理工作做總體支配。
副校長(cháng)：負責對校內欺凌專(zhuān)項治理工作的具體落實(shí)。
德育處：負責學(xué)校欺凌專(zhuān)項治理防治及依據上級要求部署具體工作。
班主任：負責同學(xué)日常管理工作及同學(xué)反應的狀況的落實(shí)。
中層、德育處職員：負責校內同學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的早晨、中午、晚上平安及巡察工作，嚴禁閑雜人員進(jìn)校內。
各班主任：負責具體向同學(xué)講解校內欺凌專(zhuān)項治理相關(guān)學(xué)問(wèn)，并開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)加大宣揚和預防力度，負責每日班級平安狀況，有問(wèn)題準時(shí)向學(xué)校匯報。
三、工作目標和任務(wù)
通過(guò)加強同學(xué)晨檢，中午、晚上三個(gè)時(shí)間段的.巡察及德育處職員的課間巡察落實(shí)預防校內欺凌專(zhuān)項治理工作，實(shí)行個(gè)人預防，學(xué)校預防，科技預防（學(xué)校有多個(gè)電子攝像）相結合的方法，冷靜、科學(xué)、有效地防范和應對校內欺凌專(zhuān)項治理工作，確保師生身體健康、生命平安。
四、落實(shí)防范措施
1、班主任要了解班級實(shí)際狀況，有問(wèn)題準時(shí)進(jìn)行有效干預。如需要掛念要求準時(shí)上報上級主管部門(mén)或當天值班的中層干部。消退個(gè)別同學(xué)僥幸心理，建立健康的生活方式。
2、學(xué)校親熱關(guān)注校內欺凌專(zhuān)項治理狀況，準時(shí)加強宣揚力度，通過(guò)教工培訓等多種形式，加強相關(guān)防治學(xué)問(wèn)，引導師生養成良好的生活習慣，提高同學(xué)預防的意識和自我疼惜的力氣，消退恐慌心理。
五、緊急狀況應急處理
當學(xué)校發(fā)覺(jué)有校內欺凌大事發(fā)生時(shí)，班主任或班級組長(cháng)馬上向德育處報告，第一時(shí)間了解狀況，并由德育處或值班中層負責對整個(gè)大事的應急處理。班主任做好相關(guān)狀況的調查取證工作后準時(shí)通知家長(cháng)，使其了解實(shí)際狀況并掛念進(jìn)行訓練。重大大事上報上級領(lǐng)導或行政部門(mén)。
幼兒園防欺凌應急預案 4
一、校園欺凌治理處置領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、校園欺凌治理小組職責：
1、通訊聯(lián)絡(luò )組職責：發(fā)生欺凌時(shí)，及時(shí)通知防欺凌組組長(cháng)和臨近教師趕赴現場(chǎng)。
2、現場(chǎng)防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現場(chǎng)，對施暴者勸告、強行阻止。
3、現場(chǎng)疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現場(chǎng)，根據實(shí)際情況以及領(lǐng)導要求，將學(xué)生迅速分開(kāi)教育。
4、現場(chǎng)救護組職責：對受欺凌學(xué)生簡(jiǎn)單心理健康咨詢(xún)。
5、接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現場(chǎng)，安排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室，會(huì )議室為領(lǐng)導指揮中心，根據領(lǐng)導小組組長(cháng)要求，做到安撫善后工作。
三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：
1、發(fā)現者為學(xué)生，學(xué)生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2、發(fā)現者是教師，立即報告通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開(kāi)。
3、通訊聯(lián)絡(luò )組組長(cháng)指揮本組成員，第一時(shí)間通知領(lǐng)導小組成員、應急小組組長(cháng)、班主任趕赴現場(chǎng)、年級或教室。
4、領(lǐng)導小組成員接到通知后，迅速趕到現場(chǎng)，啟動(dòng)校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長(cháng)到后由組長(cháng)）各應急小組按職責進(jìn)行現場(chǎng)操作。
5、校園欺凌傷害事故應急處置領(lǐng)導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。
幼兒園防欺凌應急預案 5
為嚴肅校紀校規，規范學(xué)生行為，避免學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護學(xué)生的身心健康，根據《棲霞區人民政府教育督導室棲霞區教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理工作實(shí)施方案的通知》精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理活動(dòng)，落實(shí)有效措施，加強對此類(lèi)事件的預防和整治，從而切實(shí)維護文明和諧的校園秩序，保護學(xué)生的合法權益、人身及財產(chǎn)安全。
一、治理內容及目的
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，強化校園及周邊治理，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園，和諧校園。
二、工作安排
1、成立組織。
學(xué)校成立以吳學(xué)瑩校長(cháng)為組長(cháng)，丁小剛、李端龍為副組長(cháng)，成員有劉偉、汪元貴、馬媛媛、李潔、陳立云、梅麗、劉丹丹、陳鳳以及各班主任的專(zhuān)項治理領(lǐng)導小組。李端龍副組長(cháng)負責本全校的欺凌治理工作，下設辦公室在校長(cháng)室，負責日常事務(wù)，各班主任負責對本班學(xué)生的教育、治理工作，對存在的問(wèn)題或苗頭及時(shí)上報學(xué)校。
2、廣泛宣傳。
充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語(yǔ)、校園廣播站等，向師生、家長(cháng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的.震懾力，積極宣傳校園中團結友愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好下面引導，建設優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。
3、展開(kāi)教育。集中對學(xué)生展開(kāi)以校園欺凌治理為主題的國旗下講話(huà)，展開(kāi)思想品德教育、生理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范和平安防范常識教育;召開(kāi)教職工會(huì )議，組織研究對校園欺凌事件預防和處理的相干政策、步伐和方法，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;展開(kāi)主題班會(huì )，通過(guò)班會(huì )，幫助學(xué)生樹(shù)立規律觀(guān)念、法制觀(guān)念，樹(shù)立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人來(lái)往、相同、交換能力;邀請我校法制副校長(cháng)來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)項講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
4、完善制度。
及時(shí)制定《工作方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關(guān)人員職責，強化責任意識，做到“誰(shuí)當班誰(shuí)負責”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長(cháng)匯報，在校長(cháng)指導下進(jìn)行應急處置或報警;如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴大和惡化;如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
5、加強預防。
加強摸底排查，要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置，對個(gè)別品行不端行為不度君子之腹的學(xué)生，要采用教育與矯正相結合的方法開(kāi)展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監護人共同開(kāi)展教育。加強心理干預，要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理咨詢(xún)室和心理輔導教師的作用，特別要針對個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對性開(kāi)展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施。
6、排查建檔。
加強對留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛(ài)和保護，摸清底細，建檔造冊;要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(cháng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì )或撰文滋事報復人員等重點(diǎn)對象和人員，進(jìn)行排查，屬于校內人員的要切實(shí)做好工作并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門(mén)報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
7、及時(shí)處理。
及時(shí)發(fā)現、調查處理校園欺凌事件，對已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應及時(shí)調查處置，根據學(xué)籍辦理有關(guān)規定進(jìn)行處理;涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
三、工作要求
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓，結合實(shí)際，舉一反三，嚴防此類(lèi)事故再次發(fā)生。加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理，嚴防因管理不當而發(fā)生的意外。
要采取措施，加強安全防范能力建設，進(jìn)一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責任。
2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的評先評優(yōu)、職稱(chēng)評定和績(jì)效工資掛起鉤來(lái)，嚴格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3、依照有關(guān)規定，全體教職工要及時(shí)上報安全工作息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相干責任人。
4、加強應急值守，美滿(mǎn)應急預案，落實(shí)領(lǐng)導帶班和教師值班制度，保持必要的備勤力量，隨時(shí)做好應急處置準備。一旦發(fā)生突發(fā)情況，要迅速啟動(dòng)預案，妥善處置，并按規定及時(shí)上報。
幼兒園防欺凌應急預案 6
為有效防范校園內發(fā)生欺凌事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的事件，維護學(xué)校的穩定，按照教育局關(guān)于學(xué)校突發(fā)事件“沉著(zhù)應付、措施果斷、快速反應、高效處置”的總體要求，在認真做好學(xué)校安全保衛和綜合整治等工作的基礎上，為保障師生生命財產(chǎn)安全，維護學(xué)校和社會(huì )的`穩定，特制定本預案。
一、工作原則
樹(shù)立“責任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時(shí)，敲警鐘，以防為主，統一領(lǐng)導，分級負責，措施果斷，快速反應，高效處置。
二、組織管理
學(xué)校校長(cháng)負總責，親自抓，分管領(lǐng)導具體負責。切實(shí)加強領(lǐng)導，成立校園防暴工作領(lǐng)導小組，具體負責學(xué)校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動(dòng)應急預案，處置領(lǐng)導小組快速有效開(kāi)展工作。
防欺凌事件處置領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
工作職責：
組長(cháng)：對校園欺凌專(zhuān)項治理負總責。審訂《校園欺凌專(zhuān)項治理預案》，對此次治理活動(dòng)督查并評定實(shí)施情況。
副組長(cháng)：對《校園欺凌專(zhuān)項治理預案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評審，治理過(guò)程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實(shí)到位。并召開(kāi)以預防校園欺凌為主題的知識講座。
成員：服從領(lǐng)導，各司其職�？倓�(wù)主任備好“三防”等相應防范器械；安保員做好門(mén)衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作；班主任等做好對學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護航。
三、引發(fā)校園欺凌事件原因：
學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學(xué)生進(jìn)行的欺凌事件。
四、應急措施
1、學(xué)校門(mén)衛工作人員嚴格執行校門(mén)口來(lái)客登記制度，履行登記手續。如來(lái)客已闖入校內，門(mén)衛追趕不及，應立即電話(huà)通知有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導，及時(shí)將闖入者逐出校門(mén)。
2、各班級加大對班級學(xué)生防欺凌安全保護意識的教育，同時(shí)要加大對班級問(wèn)題學(xué)生的重點(diǎn)關(guān)注，要及時(shí)與家長(cháng)溝通，對學(xué)生中間的矛盾要及時(shí)化解。
3、各年級要定期召開(kāi)本年級學(xué)生思想教育大會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行行為規則及文明習慣教育，學(xué)校每學(xué)期聘請法制副校長(cháng)到學(xué)校對全體學(xué)生進(jìn)行法律、法規宣傳教育，提高學(xué)生遵紀守法的意識。
4、值班領(lǐng)導及教師要認真履行值班、值勤職責，加大巡查力度，一經(jīng)發(fā)現學(xué)生如有斗毆的矛盾苗頭時(shí)，應及時(shí)職責，并向當事雙方學(xué)生的班主任進(jìn)行反饋，由班主任及時(shí)化解。
5、如果校園內已發(fā)生學(xué)生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時(shí)間向學(xué)校領(lǐng)導或有關(guān)人員報告，由學(xué)校德育處協(xié)同年級組及班主任對事件進(jìn)行調查處理，通知雙方家長(cháng)，共同做好事件的.處理。
6、如果校外不良少年進(jìn)入校園對學(xué)生進(jìn)行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時(shí)間向學(xué)校領(lǐng)導或有關(guān)人員報告，并同時(shí)打110報警。
7、學(xué)校領(lǐng)導、值班領(lǐng)導或有關(guān)人員應迅速組織力量趕赴現場(chǎng)，對進(jìn)入校園的不法分子進(jìn)行勸阻或制服，使犯罪分子無(wú)法靠近學(xué)生，保護在場(chǎng)師生安全，防止事態(tài)擴大。
8、為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應關(guān)閉校門(mén)。
9、如有傷員，立即將受傷師生送往醫院進(jìn)行救治，并通知受傷人員的家長(cháng)或家屬到場(chǎng)。
10、負責組織班主任、教師把所有學(xué)生和無(wú)關(guān)人員撤離至安全區域。學(xué)校領(lǐng)導要作好師生的穩定工作。
11、事件發(fā)生后，學(xué)校應當立即向上級部門(mén)報告。
五、預防措施
1、加強對師生進(jìn)行法制和安全教育，自我保護意識。
2、嚴格門(mén)衛登記、管理度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
3、對學(xué)生中存在的矛盾沖突，班主任及相關(guān)工作人員要及時(shí)化解，做好雙方調節工作，并告知學(xué)生家長(cháng)，由家長(cháng)進(jìn)一步進(jìn)行思想疏導教育。
4、如學(xué)生中已發(fā)生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。
六、處理程序
一旦校園發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般按下列程序處理；
1、學(xué)生間的欺凌事件，視事件的程度，進(jìn)行逐漸調查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長(cháng)，做好學(xué)生思想疏導工作，并將事件處理結果報學(xué)校德育處。
2、對學(xué)生之間發(fā)生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學(xué)生進(jìn)行的欺凌事件，一經(jīng)發(fā)現要第一時(shí)間報警，撥打“110”報警電話(huà)。
3、以最快的速度把傷員送往就近區級以上醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書(shū)面。
4、學(xué)校第一時(shí)間成立由德育處、年級組、班主任組成的調查組，對事件進(jìn)行調查，同時(shí)要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學(xué)家長(cháng)的安撫工作，確保事件處理不會(huì )造成新的傷害隱患。
七、職責分工
1、門(mén)衛：嚴格門(mén)衛工作制度，對來(lái)往人員及時(shí)查問(wèn)，切實(shí)做好登記制度，外來(lái)人員憑出入單進(jìn)出校園。發(fā)現可疑人員及時(shí)與領(lǐng)導小組成員聯(lián)系。
2、值班領(lǐng)導：值班領(lǐng)導及值班教師要加強值班和校園巡視，及時(shí)處置突出事件，做好學(xué)校的安全保衛工作。
3、德育處：處理學(xué)生與學(xué)生之間矛盾、師生之間的矛盾，會(huì )同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負責與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，妥善處理突發(fā)事件。
4、辦公室：根據《學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條例》，會(huì )同校長(cháng)，妥善處理學(xué)生的傷害事故，保障學(xué)生和學(xué)校的合法權益，維護正常的教育教學(xué)秩序。
5、教務(wù)處，加強對學(xué)校內部網(wǎng)絡(luò )的監控力度，封堵查處有害信息，同時(shí)預防利用計算機在網(wǎng)絡(luò )上散步對學(xué)生人身攻擊等事件。
6、總務(wù)處，加強學(xué)校內部設施安全檢查，及時(shí)排查、消除安全隱患，避免人為投毒事件。
幼兒園防欺凌應急預案 7
近年來(lái)，校園欺凌事件頻頻發(fā)生，給學(xué)生身心健康造成了極大的傷害，引起了社會(huì )廣泛關(guān)注。為了加強預防和處理這類(lèi)事件，我校結合x(chóng)xx辦公室的要求，開(kāi)展了校園欺凌專(zhuān)項治理。下面是我們的應急預案：
一、應急領(lǐng)導小組
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
成員：中層干部和班主任
二、主要領(lǐng)導職責：
校長(cháng)負責總體安排，副校長(cháng)負責具體落實(shí)，德育處負責防治和部署工作，班主任負責日常管理和學(xué)生反應的.情況，中層干部和德育處職員負責學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的安全和巡視。
三、工作目標和任務(wù)
通過(guò)加強學(xué)生晨檢和三個(gè)時(shí)間段的巡視，以及科技預防（學(xué)校有多個(gè)電子攝像），沉著(zhù)、科學(xué)、有效地防范和應對校園欺凌，確保師生身體健康、生命安全，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
四、落實(shí)防范措施
1、班主任了解班級情況，有問(wèn)題及時(shí)干預，需要協(xié)助要求上報上級主管部門(mén)或當天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師按時(shí)按崗巡視校園，發(fā)現苗頭及時(shí)處理。
3、加強對校園多角度的監控，確保校園無(wú)欺凌事件的發(fā)生。
4、通過(guò)升旗講話(huà)、校會(huì )、班會(huì )、公安人員的相關(guān)教育等方法，消除個(gè)別學(xué)生僥幸心理，建立健康的生活方式。
5、加強宣傳力度，通過(guò)教工培訓等多種形式，引導師生養成良好的生活慣，提高學(xué)生預防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。
6、在校門(mén)口公告校園報警電話(huà)聯(lián)系人。
五、緊急情況應急處理
在緊急情況下，應急領(lǐng)導小組將立即啟動(dòng)應急預案，采取有效措施處理，確保師生生命安全。同時(shí)，及時(shí)向上級主管部門(mén)匯報。
幼兒園防欺凌應急預案 8
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。
為加強此類(lèi)事件的預防和處理，我校結合國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知國教督辦函[xx]22號的要求，開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理。要求通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園�，F將有關(guān)治理活動(dòng)應急預案制定如下：
一、應急領(lǐng)導小組
組長(cháng)：一把手
副組長(cháng)：副校長(cháng)
成員：
二、主要領(lǐng)導職責：
一把手：負責對校園欺凌專(zhuān)項治理工作做總體安排。
副校長(cháng)：負責對校園欺凌專(zhuān)項治理工作的具體落實(shí)。
德育處：負責學(xué)校欺凌專(zhuān)項治理防治及根據上級要求部署具體工作。
班主任：負責學(xué)生日常管理工作及學(xué)生反應的情況的落實(shí)。
中層、德育處職員：負責校園學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進(jìn)校園。
各班主任：負責具體向學(xué)生講解校園欺凌專(zhuān)項治理相關(guān)知識，并開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問(wèn)題及時(shí)向學(xué)校匯報。
三、工作目標和任務(wù)
通過(guò)加強學(xué)生晨檢，中午、晚上三個(gè)時(shí)間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實(shí)預防校園欺凌專(zhuān)項治理工作，采取個(gè)人預防，學(xué)校預防，科技預防（學(xué)校有多個(gè)電子攝像）相結合的辦法，沉著(zhù)、科學(xué)、有效地防范和應對校園欺凌專(zhuān)項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
四、落實(shí)防范措施
1、班主任要了解班級實(shí)際情況，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行有效干預。如需要協(xié)助要求及時(shí)上報上級主管部門(mén)或當天值班的.中層干部。
2、每天三位值班教師要按時(shí)按崗巡視校園，發(fā)現苗頭，及時(shí)處理。
3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無(wú)欺凌事件的發(fā)生。
4、通過(guò)升旗講話(huà)，校會(huì )，班會(huì )，公安人員的相關(guān)教育等方法，消除個(gè)別學(xué)生僥幸心理，建立健康的生活方式。
5、學(xué)校密切關(guān)注校園欺凌專(zhuān)項治理情況，及時(shí)加強宣傳力度，通過(guò)教工培訓等多種形式，加強相關(guān)防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學(xué)生預防的。意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。
6、校門(mén)口公告校園報警電話(huà)聯(lián)系人：xx
五、緊急情況應急處理
當學(xué)校發(fā)現有校園欺凌事件發(fā)生時(shí)，班主任或年級組長(cháng)立即向德育處報告，第一時(shí)間了解情況，并由德育處或值班中層負責對整個(gè)事件的應急處理。班主任做好相關(guān)情況的調查取證工作后及時(shí)通知家長(cháng)，使其了解實(shí)際情況并協(xié)助進(jìn)行教育。重大事件上報上級領(lǐng)導或行政部門(mén)。
幼兒園防欺凌應急預案 9
為了認真貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項整治的通知》要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預案。
一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構：應急領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各位班主任及學(xué)年組長(cháng)
二、應急教育
1.各班主任用任課教師有責任對本班學(xué)生進(jìn)行和諧相處，文明做人的教育，對有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時(shí)報告德育處或安全處，反問(wèn)題解決在萌芽階段。
2.班主任要將本班曾有類(lèi)似不良記錄或有暴力傾向的學(xué)生名單，報告學(xué)校德育處統籌管理，重點(diǎn)做好這部分學(xué)生的工作，防止欺凌事件的發(fā)生。
3.對曾參與欺凌的學(xué)生，所在班級的'班主任老師要對這類(lèi)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時(shí)觀(guān)察其動(dòng)態(tài)，做到防患于未然。
三、防止校園校園欺凌事件應急組職責
1.決定事故應急預案的啟動(dòng)和終止。
2.統領(lǐng)導事故應急救援工作，確定現場(chǎng)指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動(dòng)。
3.向應急部門(mén)報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達單位后，配合這些部門(mén)指揮應急救援工作。
4.向單位員工通報事故情況。 5.向上級部門(mén)請求救援事項。
四、防止校園欺凌事件報告流程圖1.首遇負責制：
�、侔l(fā)生學(xué)生在校園內欺凌別人或被人欺凌時(shí)，首遇老師除了要當面進(jìn)行勸阻，與此同時(shí)，還要將情況報告給當天的值班領(lǐng)導和德育處。
�、谌粲鲂Ｍ馊藛T到校欺凌學(xué)生，首遇老師有責任立即勸阻，有效控制事態(tài)的發(fā)展，并要及時(shí)報告安全辦;若現場(chǎng)情況較為嚴重的，還要在第一時(shí)間打110電話(huà)，爭取時(shí)間，防止事態(tài)失控。
�、垡坏┏霈F人身傷亡事故，首遇老師要馬上報告學(xué)校，同進(jìn)撥打120急救電話(huà)，與此同時(shí)，積極做好組織送往醫院進(jìn)行搶救處理的相關(guān)準備工作。
2.問(wèn)題處理程序
�、儆墒子隼蠋熞勒帐子鲐撠熤频娜龡l酌情執行。
�、谥蛋囝I(lǐng)導，安全辦接到報告后，迅速召集德育處及相關(guān)班主任趕赴現場(chǎng)，積極疏導、化解矛盾，有效控制事態(tài)進(jìn)一步蔓延，力爭在第一時(shí)間第一地點(diǎn)解決問(wèn)題，若現場(chǎng)情況已達到難以控制的程度，要立即報告校長(cháng)并打電話(huà)報警。
一旦出現人身傷害事故，馬上撥打急救電話(huà)，由德育處相關(guān)成員會(huì )同班主任組織送往最近的醫院進(jìn)行搶救處理，同時(shí)要與相關(guān)家長(cháng)取得聯(lián)系。
3.事后處理
�、儆傻掠�、班主任召集本校肇事學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，了解事情經(jīng)過(guò)，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關(guān)記錄。
�、趯πＭ馍鐣�(huì )人員，應配合警方及時(shí)做好事后處理工作，對校外學(xué)生，要及時(shí)與就讀學(xué)校取得聯(lián)系。
�、塾煞止馨踩ｉL(cháng)、德育校長(cháng)負責向校長(cháng)匯報情況，并提出相關(guān)的處理意見(jiàn)，提請校委會(huì )討論通過(guò)。
�、苋Ｍㄟ^(guò)處理結果，警示學(xué)生以引為，訪(fǎng)止此類(lèi)事故的再次發(fā)生。
4.事故調查，善后處理。
�、賹W(xué)校應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門(mén)對傷員進(jìn)行救護，并安排家長(cháng)情緒等。
�、趯W(xué)校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
�、廴鐚儆谪熑问鹿�，追究責任，并進(jìn)行相應處罰。
5.責任追究、紀律處分。
凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學(xué)校出現的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對欺凌事件反應退緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進(jìn)一步擴大的，學(xué)校將對該教師嚴肅處理。
違反上述規定的，經(jīng)校委會(huì )及有關(guān)部門(mén)的認定，由學(xué)校依照相關(guān)規定對責任人員給予行政紀律處分或者其它處罰。因失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)管理部門(mén)，和公安依照有關(guān)法律預以處罰，構成犯罪的，由相關(guān)部門(mén)依法追究刑事責任。
幼兒園防欺凌應急預案 10
一、目的與原則
為有效預防、及時(shí)控制和妥善處理幼兒園內發(fā)生的欺凌事件，保障幼兒身心健康，維護幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，根據相關(guān)法律法規及上級部門(mén)要求，特制定本預案。本預案堅持“預防為主、教育為先、保護為主、及時(shí)干預”的'原則。
二、組織機構與職責
領(lǐng)導小組
組長(cháng)：園長(cháng)（全面負責防欺凌工作）
副組長(cháng)：教學(xué)副園長(cháng)、后勤副園長(cháng)（協(xié)助組長(cháng)工作，具體負責防欺凌措施的實(shí)施與監督）
成員：各班班主任、保育員、安全專(zhuān)員、心理咨詢(xún)師等（負責日常觀(guān)察、報告及初步干預）
職責分工
園長(cháng)：制定并完善預案，組織培訓與演練，協(xié)調各方資源。
教學(xué)副園長(cháng)：加強師生法制教育、心理健康教育，提高防范意識。
后勤副園長(cháng)：確保校園安全設施完善，加強校園及周邊安全管理。
班主任及保育員：負責日常觀(guān)察幼兒行為，及時(shí)發(fā)現并報告欺凌事件。
安全專(zhuān)員：負責校園安全巡查，協(xié)助處理欺凌事件。
心理咨詢(xún)師：為受欺凌幼兒提供心理支持與輔導。
三、預防措施
加強師生法制教育與心理健康教育，提高自我保護能力。
建立完善的報告與反饋機制，鼓勵幼兒及家長(cháng)主動(dòng)報告欺凌行為。
加強校園安全管理，安裝監控設備，確保無(wú)監控盲區。
定期開(kāi)展校園欺凌排查，及時(shí)發(fā)現并化解潛在矛盾。
四、應急處置流程
發(fā)現與報告：一旦發(fā)現欺凌事件，目擊者或受害者應立即向班主任或安全專(zhuān)員報告。
初步干預：班主任或安全專(zhuān)員迅速趕到現場(chǎng)，制止欺凌行為，保護受害者安全。
信息通報：立即向領(lǐng)導小組報告，并通知家長(cháng)，保持信息暢通。
醫療救治：如有受傷情況，立即聯(lián)系校醫或送醫治療。
調查取證：領(lǐng)導小組組織相關(guān)人員對事件進(jìn)行調查，收集證據。
心理干預：為受欺凌幼兒提供心理支持與輔導，減輕其心理負擔。
后續處理：根據調查結果，對施暴者進(jìn)行相應處理，加強家校合作，共同教育引導。
五、總結與反思
每次事件處理完畢后，領(lǐng)導小組應組織相關(guān)人員對事件進(jìn)行總結反思，查找問(wèn)題根源，完善防欺凌機制與應急預案。
幼兒園防欺凌應急預案 11
一、目的與依據
本預案旨在有效預防和及時(shí)妥善處理幼兒園內發(fā)生的幼兒欺凌事件，保護幼兒身心健康，維護幼兒園教育教學(xué)秩序的穩定與安全。依據《中華人民共和國未成年人保護法》、《幼兒園工作規程》等相關(guān)法律法規，結合本園實(shí)際情況，特制定本預案。
二、工作原則
預防為主：加強幼兒法制教育、心理健康教育和道德教育，提高幼兒自我保護意識和能力。
教育為先：注重通過(guò)教育手段預防和減少欺凌事件的發(fā)生。
及時(shí)干預：一旦發(fā)現欺凌事件，立即啟動(dòng)應急預案，迅速響應，有效制止。
保護為主：在處理欺凌事件時(shí)，優(yōu)先保護受害者的身心健康和安全。
三、組織機構與職責
防欺凌領(lǐng)導小組
組長(cháng)：園長(cháng)（全面負責防欺凌工作的規劃與執行）
副組長(cháng)：教學(xué)副園長(cháng)、安保主任（協(xié)助組長(cháng)工作，具體負責防欺凌措施的實(shí)施與監督）
成員：各班班主任、保育員、心理健康教師、法律顧問(wèn)、校醫
職責分工
園長(cháng)：制定預案，組織培訓與演練，協(xié)調資源。
教學(xué)副園長(cháng)：加強幼兒法制教育、心理健康教育，提高幼兒自我保護能力。
安保主任：負責校園安全巡查，確保監控設備正常運行，及時(shí)制止欺凌行為。
班主任：日常觀(guān)察幼兒行為，及時(shí)發(fā)現并報告欺凌事件，進(jìn)行初步干預。
保育員：協(xié)助班主任工作，關(guān)注幼兒情緒變化，提供必要的支持與幫助。
心理健康教師：為受欺凌幼兒提供心理援助與輔導。
法律顧問(wèn)：為幼兒園提供法律咨詢(xún)，確保處理過(guò)程的合法性。
校醫：負責受傷幼兒的.初步救治與送醫工作。
四、預防措施
定期開(kāi)展防欺凌主題教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護意識和能力。
加強家園合作，共同關(guān)注幼兒心理健康，預防欺凌事件的發(fā)生。
建立幼兒矛盾糾紛調解機制，及時(shí)化解幼兒間的矛盾。
設立防欺凌舉報渠道，鼓勵幼兒及家長(cháng)積極舉報欺凌行為。
加強校園安全巡查，確保無(wú)監控盲區，及時(shí)發(fā)現并制止欺凌行為。
五、應急處置流程
發(fā)現與報告：一旦發(fā)現欺凌事件，目擊者或受害者應立即向班主任報告，班主任迅速趕到現場(chǎng)進(jìn)行初步處理，保護受害者安全，制止欺凌行為。
信息通報：班主任立即向防欺凌領(lǐng)導小組報告，并通知家長(cháng)，保持信息暢通。
醫療救治：如有受傷情況，立即聯(lián)系校醫進(jìn)行初步救治，必要時(shí)送醫治療。
調查取證：防欺凌領(lǐng)導小組組織相關(guān)人員對事件進(jìn)行調查，收集證據，了解事件經(jīng)過(guò)和原因。
心理輔導：心理健康教師為受欺凌幼兒提供心理援助與輔導，減輕其心理負擔。
后續處理：根據調查結果，對施暴幼兒進(jìn)行教育引導與紀律處分；加強家校合作，共同教育引導；對受欺凌幼兒進(jìn)行持續關(guān)注和支持。
六、總結與反思
每次事件處理完畢后，防欺凌領(lǐng)導小組應組織相關(guān)人員對事件進(jìn)行總結分析，查找問(wèn)題根源，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，將處理結果和改進(jìn)措施向全園師生及家長(cháng)通報，加強宣傳教育，提高全園師生的防范意識，確保幼兒園成為幼兒健康成長(cháng)的樂(lè )園。
幼兒園防欺凌應急預案 12
一、指導思想
以“關(guān)愛(ài)幼兒、預防為主、教育為先、及時(shí)干預”為指導思想，建立健全幼兒園防欺凌工作體系，保障幼兒身心健康與校園安全。
二、組織機構與職責
應急指揮小組
總指揮：園長(cháng)
成員：副園長(cháng)、保教主任、安保主任、心理咨詢(xún)師及各班班主任
職責明確
園長(cháng)：全面負責防欺凌工作的組織與指揮。
副園長(cháng)：協(xié)助園長(cháng)工作，具體負責防欺凌措施的`實(shí)施與監督。
保教主任：加強師生法制教育、心理健康教育，提高防范意識。
安保主任：負責校園安全管理與巡查，確保校園安全。
心理咨詢(xún)師：為受欺凌幼兒提供心理援助與輔導。
班主任：日常觀(guān)察幼兒行為，及時(shí)發(fā)現并報告欺凌事件。
三、預防措施
加強師生法制教育，明確欺凌行為的危害與后果。
建立健全幼兒矛盾糾紛排查調處機制，及時(shí)化解矛盾。
加強校園安全管理，設置明顯的防欺凌宣傳標識與舉報箱。
鼓勵幼兒及家長(cháng)積極參與防欺凌工作，形成家校共育的良好氛圍。
四、應急處置流程
接報與響應：接到欺凌事件報告后，立即啟動(dòng)應急預案，迅速響應。
現場(chǎng)處置：安保人員迅速趕到現場(chǎng)，制止欺凌行為，保護受害者安全。
信息通報：及時(shí)向領(lǐng)導小組及家長(cháng)通報事件情況，保持信息暢通。
醫療救治：如有需要，立即聯(lián)系校醫或送醫治療。
調查取證：組織相關(guān)人員對事件進(jìn)行深入調查，收集證據。
心理輔導：為受欺凌幼兒提供心理支持與輔導，減輕其心理負擔。
后續處理：根據調查結果，對施暴者進(jìn)行相應處理，加強家校合作，共同教育引導。
五、總結與改進(jìn)
每次事件處理完畢后，應急指揮小組應組織相關(guān)人員對事件進(jìn)行總結分析，查找工作中的不足與問(wèn)題，提出改進(jìn)措施與建議，不斷完善防欺凌工作體系與應急預案。
幼兒園防欺凌應急預案 13
一、指導思想
為認真貫徹教育部及相關(guān)部門(mén)關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知精神，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，保障幼兒人身安全，維護幼兒園正常教育教學(xué)秩序，特制定本預案。
二、組織機構與職責
防欺凌領(lǐng)導小組
組長(cháng)：園長(cháng)（全面負責幼兒園防欺凌工作的規劃與執行）
副組長(cháng)：副園長(cháng)（協(xié)助園長(cháng)工作，具體負責防欺凌措施的實(shí)施與監督）
成員：各班班主任、保育員、心理健康教師、法律顧問(wèn)、安保人員等
職責分工
組長(cháng)：負責預案的制定、演練與評估，協(xié)調資源，確保預案的'有效實(shí)施。
副組長(cháng)：負責日常監督與檢查，組織培訓與宣傳，提高師生防欺凌意識。
班主任：負責班級日常管理，及時(shí)發(fā)現并報告欺凌事件，進(jìn)行初步干預。
保育員：協(xié)助班主任工作，關(guān)注幼兒情緒變化，提供必要的支持與幫助。
心理健康教師：為受欺凌幼兒提供心理援助與輔導。
法律顧問(wèn)：為幼兒園提供法律咨詢(xún)，確保處理過(guò)程的合法性。
安保人員：負責校園安全巡查，及時(shí)制止欺凌行為，保護幼兒安全。
三、預防措施
加強法制與安全教育：定期開(kāi)展法制與安全教育活動(dòng)，提高幼兒的法制意識和自我保護能力。
建立健全管理制度：完善門(mén)衛登記、管理制度，加強校園巡視，禁止外來(lái)閑雜人員進(jìn)入幼兒園。
加強心理健康教育：關(guān)注幼兒心理健康，及時(shí)發(fā)現并干預心理問(wèn)題，避免心理問(wèn)題引發(fā)欺凌事件。
建立矛盾糾紛調解機制：設立矛盾糾紛調解小組，及時(shí)化解幼兒間的矛盾，避免矛盾升級。
設立舉報渠道：鼓勵幼兒及家長(cháng)積極舉報欺凌行為，確保舉報渠道暢通無(wú)阻。
四、應急處置流程
發(fā)現與報告：一旦發(fā)現欺凌事件，目擊者或受害者應立即向班主任或安保人員報告。
初步處理：班主任或安保人員迅速趕到現場(chǎng)進(jìn)行初步處理，保護受害者安全，制止欺凌行為。
信息通報：立即向防欺凌領(lǐng)導小組報告，并通知家長(cháng)及相關(guān)部門(mén)。
醫療救治：如有受傷情況，立即聯(lián)系校醫或撥打急救電話(huà)進(jìn)行救治。
調查取證：防欺凌領(lǐng)導小組組織相關(guān)人員對事件進(jìn)行調查取證，了解事件經(jīng)過(guò)和原因。
處理與通報：根據調查結果對施暴者進(jìn)行教育引導與紀律處分；同時(shí)向全園師生及家長(cháng)通報事件處理結果。
五、后續跟進(jìn)與總結
心理輔導：為受欺凌幼兒提供必要的心理輔導與支持。
家校合作：加強家校溝通與合作，共同關(guān)注幼兒心理健康與成長(cháng)。
總結反思：每次事件處理完畢后進(jìn)行總結反思，查找問(wèn)題根源并提出改進(jìn)措施。
六、監督與評估
內部監督：防欺凌領(lǐng)導小組定期對幼兒園防欺凌工作進(jìn)行監督檢查。
外部評估：邀請專(zhuān)家或第三方機構對幼兒園防欺凌工作進(jìn)行評估與指導。
通過(guò)以上措施的實(shí)施，幼兒園將有效預防和減少欺凌事件的發(fā)生，為幼兒營(yíng)造一個(gè)安全、健康、和諧的成長(cháng)環(huán)境。
幼兒園防欺凌應急預案 14
一、指導思想
為了有效防范校園內發(fā)生校園欺凌事件，切實(shí)保障全體師幼人身和幼兒園財產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師幼安全的惡性l事件，維護幼兒園的穩定，特制定幼兒園防控校園欺凌事件的應急預案。
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我園欺凌傷害事件。
三、組織機構
1、幼兒園成立欺凌防控應急處理領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
下設：安全員：
�。�1）應急處理組
組 長(cháng)：
組 員：
�。�2）傷員救護組
組 長(cháng)：
組 員：
�。�3）疏散引導組
組 長(cháng)：
組 員：
全體班主任
�。�4）通訊聯(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調組
組 長(cháng)：
2、應急處理組負責在公安部門(mén)介入之前的處理調查，緊急時(shí)的格斗、控制等；傷員救護組負責為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護；疏散引導組負責疏散引導學(xué)生至安全地方；通訊聯(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調組負責對內對外的聯(lián)絡(luò )匯報工作和與家長(cháng)的溝通協(xié)調安撫工作。
四、預警預防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險、因利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)幼兒園欺凌事件的主要原因。
2、采取針對性的預防措施
�。�1）加強對師幼進(jìn)行法制和安全教育，增強師幼的法制意識和自我保護意識。班主任負責對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生與他人團結友善、和睦相處、不惡語(yǔ)傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園欺凌的發(fā)生消除隱患；注意特別時(shí)期，畢業(yè)生臨畢業(yè)時(shí)，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，是校園欺凌的高發(fā)期和多發(fā)期，加強管理。曉之以理、動(dòng)之以情，最大限度減少和避免校園欺凌事件的發(fā)生。
�。�2）嚴格門(mén)衛登記、管理制度，加強巡視，禁止外來(lái)閑雜人員進(jìn)入幼兒園。發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時(shí)報告或報警。教育學(xué)生不參與社會(huì )的小團體，通過(guò)合法途徑解決矛盾糾紛，避免社會(huì )青年、外校學(xué)生到校發(fā)生欺凌事件。
�。ǎ常⿲赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌挪榈怯�，主動(dòng)耐心接待，全力做好化解工作。
�。ǎ矗┙�(jīng)常性地與辦事處、派出所溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握幼兒園周邊地區存在的不穩定的人或事，采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生幼兒園欺凌事件，一般應按下列程序處理：
1、及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生并做好記錄，對實(shí)施校園欺凌的.學(xué)生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。校內一旦出現非法侵害現象，在場(chǎng)教職工應盡力予以制止并及時(shí)通知幼兒園領(lǐng)導。無(wú)力制止的，可調集力量，同時(shí)撥打報警電話(huà)。
2、啟動(dòng)應急處置預案，各工作小組按照職責開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應急處理組的人員要在公安部門(mén)趕到之前，全力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時(shí)幼兒園要全力保護好在現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。如需要的話(huà)，通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
�。�、如有人員傷亡，傷員救護組要提供及時(shí)有效的救護，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。
�。�、協(xié)助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實(shí)施。
六、善后處理
1、保護現場(chǎng)，配合警方調查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。
3、及時(shí)向師幼及家長(cháng)通報事件經(jīng)過(guò)，穩定情緒，把損失降到最低。
七、校園欺凌監督電話(huà)：0574-xxxx
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一、組織機構
�。ㄒ唬⿷敝笓]領(lǐng)導小組
總指揮：
副總指揮：
成員：
工作職責：
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領(lǐng)導、協(xié)調處理，解決校園暴力事件的善后處理和穩定工作。
�。ǘ┓辣⿷敝笓]小組下設現場(chǎng)防暴組、疏散引導組、通信聯(lián)絡(luò )組、現場(chǎng)救護組四個(gè)具體工作組。
1.現場(chǎng)防暴組
組長(cháng)：
成員：
工作職責：
第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)，與施暴者進(jìn)行周旋，必要時(shí)可實(shí)施正當防衛措施。
2.疏散引導組
組長(cháng)：
成員：各班班主任
工作職責：
迅速將幼兒有序的轉移至校園內安全區域，做好防范措施。安撫幼兒情緒，控制混亂局面。
3.通訊聯(lián)絡(luò )組
組長(cháng)：
成員：
工作職責：
第一時(shí)間報警，根據現場(chǎng)情況及時(shí)向區教育局匯報事件情況，傳達上級指示；聯(lián)絡(luò )協(xié)調各工作組。
4.現場(chǎng)救護組
組長(cháng)：
成員：
工作職責：
對傷員進(jìn)行急救處理，聯(lián)系120將重傷員送往醫院救治。
二、校園暴力處理程序及措施：
�。ㄒ唬┌l(fā)現校園暴力者的'應急措施。
1.如果是教師發(fā)現歹徒正要對幼兒施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。
2.如果是幼兒發(fā)現了歹徒正對其他學(xué)生施暴，此幼兒應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。
�。ǘ┛傊笓]接到通知后，迅速趕赴現場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”，通知警察（迅速前往現場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，總指揮一面迅速召集最近的教師和保安趕赴現場(chǎng)，阻止施暴者施暴，一面通知現場(chǎng)防暴組前往現場(chǎng)。
�。ㄈ└鲬苯M現場(chǎng)救護
現場(chǎng)防暴組：組長(cháng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現場(chǎng)防止暴力，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現場(chǎng)，當防暴組與歹徒周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的幼兒撤離，并實(shí)施保護行為，防止歹徒對更多幼兒造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò )組：本小組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現場(chǎng)。
1.110
2.幼兒園應急組各組組長(cháng)
3.向上級報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò )暢通。
現場(chǎng)救護組：本小組人員在組長(cháng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現場(chǎng)了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院，并通知傷者家屬。
�。ㄋ模┦鹿收{查，善后處理。
1.幼兒園應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門(mén)對傷員進(jìn)行救護，并安撫家長(cháng)情緒。
2.幼兒園應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
3.如屬于責任事故，追究責任，并進(jìn)行相應處罰。
幼兒園防欺凌應急預案 16
一、組織機構
成立防欺凌應急處理領(lǐng)導小組
組長(cháng)：園長(cháng)（負責全面指揮）
副組長(cháng)：副園長(cháng)（協(xié)助組長(cháng)工作）
組員：各年級組長(cháng)、班主任、安全員、后勤人員等
二、職責分工
應急處理組：負責在公安部門(mén)介入前的處理調查，緊急時(shí)的格斗、控制等工作。
傷員救護組：負責為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的'救護，并聯(lián)系醫院。
疏散引導組：負責疏散引導學(xué)生至安全地方，確保疏散過(guò)程有序。
通訊聯(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調組：負責對內對外的聯(lián)絡(luò )匯報工作，與家長(cháng)進(jìn)行溝通協(xié)調安撫。
三、預警預防
法制與安全教育：加強對師幼的法制和安全教育，增強法制意識和自我保護意識。
門(mén)衛管理：嚴格門(mén)衛登記、管理制度，禁止外來(lái)閑雜人員進(jìn)入幼兒園。
矛盾排查：對可能引起矛盾激化事件的當事人進(jìn)行逐一排查登記，并盡力做好化解工作。
周邊聯(lián)系：經(jīng)常與周邊社區、警務(wù)室、派出所溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握不穩定因素。
四、應急處置流程
發(fā)現與報告：一旦發(fā)現欺凌事件，立即報告給安全領(lǐng)導小組成員。
制止與控制：在場(chǎng)教職工應盡力制止欺凌行為，并控制事態(tài)發(fā)展。
啟動(dòng)預案：根據事態(tài)嚴重程度，啟動(dòng)應急處置預案，各小組按職責開(kāi)展工作。
救治與安撫：對受傷學(xué)生進(jìn)行救治，并安撫受傷學(xué)生及家長(cháng)情緒。
調查與處理：對欺凌事件進(jìn)行調查處理，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的及時(shí)報案。
五、后續工作
保護現場(chǎng)：保護事發(fā)現場(chǎng)，配合警方調查取證。
善后處理：做好善后處理工作，包括與學(xué)生及家長(cháng)的溝通、心理疏導等。
總結與反思：對事件進(jìn)行總結反思，查找問(wèn)題根源，完善防欺凌機制。
幼兒園防欺凌應急預案 17
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，幼兒園防欺凌工作越來(lái)越受到大家的重視。為了確保孩子們在幼兒園中的安全，學(xué)校應該制訂應急預案和處置流程，以應對各種不同的欺凌事件。
一、應急預案
�。ㄒ唬╊A防措施
1、教育幼兒正確表達自己的需求，避免出現不良行為。
2、照顧好每位幼兒，避免落單幼兒，加強對學(xué)生的語(yǔ)言、心理和肢體行為成長(cháng)的指導、輔導，引導孩子們學(xué)會(huì )合理勸說(shuō)，自我保護。
3、加強師生之間的.溝通和交流，了解每個(gè)幼兒的生活和學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
4、組織家長(cháng)參與監督教育，加強家校聯(lián)動(dòng)，打造和諧園所。
�。ǘ┦录幚�
1、及時(shí)采取措施遏制事件發(fā)生，并保持場(chǎng)景現場(chǎng)原貌的不動(dòng)。
2、及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)并解釋事件的情況，并通過(guò)家長(cháng)了解孩子的家庭背景。
3、把事件的各個(gè)方面進(jìn)行全面概述、分析和歸納，等到具備完整的證據材料后，由園長(cháng)召集處理小組成員，制定過(guò)程中一定要明確相關(guān)標準并運用到治理中。
4、對學(xué)生進(jìn)行必要的教育，以防止事件重演，同時(shí)向幼兒厘清態(tài)度和立場(chǎng)。
二、處置流程
�。ㄒ唬⿷碧幚�
1、制定幼兒園應急預案；
2、及時(shí)處理暴力沖突，安撫被害人的情緒；
3、減少傷害后果，確保被害人的安全，要及時(shí)查看并處理傷口；
4、及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，讓家長(cháng)了解孩子受到傷害的情況，并告知應對措施。
�。ǘ┖罄m處理
1、組織開(kāi)展防欺凌教育，為孩子們提供正確的價(jià)值觀(guān)與方法。
2、對施暴學(xué)生進(jìn)行必要的教育和懲處，并向其家長(cháng)說(shuō)明情況。
3、監管學(xué)生的行為，對于行為危險的學(xué)生增強關(guān)注，及時(shí)進(jìn)行教育。
4、向監管部門(mén)上報情況，尋求其支持和呼吁，加強對幼兒園的監管工作，規范其經(jīng)營(yíng)行為。
幼兒園防欺凌應急預案和處置流程的建立是為了更好地保障學(xué)生們的權益和安全，同時(shí)也是整個(gè)學(xué)校的安全管理體系的一部分。幼兒園應該積極建立相關(guān)制度，加強教育，向家長(cháng)及時(shí)反饋相關(guān)的信息，促進(jìn)家校合作。只有這樣，才能更好地維護學(xué)生的權益和安全，增強幼兒園的整體管理水平。
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