《我們如何做教師》演講稿
尊敬的老師們，領(lǐng)導們：
大家晚上好，21世紀是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)、競爭激烈、優(yōu)勝劣汰、蓬勃發(fā)展的新世紀。21世紀對人才的要求絕不僅僅是要掌握豐富的科學(xué)知識和掌握高新科學(xué)技術(shù)而已，而且還要求具備心理上、生理上及社會(huì )文化的高素質(zhì)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。要實(shí)現中華民族的偉大復興，21世紀的教師重任在肩，責無(wú)旁貸。那么21世紀需要什么樣的教師呢?這個(gè)問(wèn)題對我們從事教育工作的教師來(lái)說(shuō)，就是新世紀我們如何作教師。
一、要具備高尚的師德
21世紀需要什么樣的教師來(lái)教孩子呢?我覺(jué)得首先是那些師德高尚具有人格力量的教師。師德是教師的靈魂，是社會(huì )對教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，才能敬業(yè)、律已、愛(ài)生。師德高尚才有人格力量。教師的人格力量是學(xué)生成長(cháng)的重要精神源泉。孩子是很迷信教師的，老師的言行對孩子的感召力是巨大的。教師要為人師表，有崇高的精神境界，要以獻身教育事業(yè)為榮，愛(ài)生如子，甘為人梯，對學(xué)生充滿(mǎn)極大的熱情。新世紀的教師應具有完美的職業(yè)道德，高尚的情操，豐厚的`文化底蘊，優(yōu)秀的藝術(shù)表現，言傳身教，以身垂范。愛(ài)學(xué)生應是教師多種素質(zhì)中最為重要的一種。孩子重視老師的愛(ài)勝過(guò)父母的愛(ài)，對師愛(ài)的反映比對父愛(ài)母愛(ài)更強烈。教師的愛(ài)會(huì )使學(xué)生受到感動(dòng)，感召而引起模仿，使他們產(chǎn)生“應像教師那樣做人”的意向，更能使師生之間架起一座互相信賴(lài)的橋梁，自覺(jué)愉快的接受老師的教育乃至嚴厲的批評。
二、要樹(shù)立新的教學(xué)理念
“發(fā)展知識經(jīng)濟，提高人力素質(zhì)”對21世紀的教師提出了前所未有的嶄新要求，這就需要我們轉變舊教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立新教學(xué)理念。舊教學(xué)觀(guān)念在廣大教師中由來(lái)已久，根深蒂固，不易改變，嚴重束縛著(zhù)當前教育的改革與發(fā)展。新的教育理念，素質(zhì)教育，創(chuàng )新教育，打破了舊的傳統教育，適應了時(shí)代發(fā)展的要求，指導著(zhù)新世紀教育的發(fā)展。新舊教學(xué)觀(guān)念的轉變，要求教師首先不斷更新知識結構，站在高科技革命的高度，利用現代媒體，改變知識的傳遞方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。教師必須具有創(chuàng )新意識和創(chuàng )造精神，牢固樹(shù)立創(chuàng )新教育觀(guān)念，堅決摒棄一切落后的教學(xué)方法，改變不適于迅速提高教育水平的傳統作法;對自己所教學(xué)的內容予以獨立思考，大膽探索，創(chuàng )造性的運用先進(jìn)的教學(xué)思想，讓學(xué)生走向自主創(chuàng )新的學(xué)習之路，這樣才能創(chuàng )新教育，發(fā)展教育。
21世紀是一個(gè)嶄新的世紀，作為一名老師，我們要承前啟后，革故鼎新，完成角色的轉變。
一是由傳授知識向指導學(xué)法轉變。未來(lái)的教師應做學(xué)生的顧問(wèn)和向導，教師應是教育過(guò)程的指導者、組織者、參與者，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
二是由維持現狀向創(chuàng )造探索轉變。維持現狀只能重復老路，滿(mǎn)足于過(guò)去經(jīng)驗;創(chuàng )造探索則需批判性的思考，提倡自由與開(kāi)放的追問(wèn)風(fēng)氣。
三是由再現傳統向研究未來(lái)轉變。教育既是傳承性的事業(yè)，更是先導性的事業(yè)。再現傳統只能囿于書(shū)本;研究未來(lái)，則需學(xué)少悟多，授人以漁。
四是由單科一門(mén)向全能發(fā)展轉變。為適應全面育人和教育職能多樣化的需要，教師必須擺脫只能教一門(mén)專(zhuān)業(yè)，知識面窄的局面，要既能教必修課，也能教選修課、活動(dòng)課，由單一型教師向全能型教師轉變。
新世紀的教師應樹(shù)立主體意識，充分尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生個(gè)性，注意他們的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，給學(xué)生以自由發(fā)展的空間。關(guān)心與謀求人的全面發(fā)展，應成為教師的責任。在教育中，教師應首先尊重學(xué)生的自尊心，要注意培養和保護學(xué)生的自尊意識。教師要通過(guò)語(yǔ)言、手勢和微笑等方式肯定學(xué)生，融洽師生關(guān)系。教師要以平等的態(tài)度對待每一個(gè)有情感、有意識、有獨立個(gè)性的學(xué)生，不能對學(xué)生抱有偏見(jiàn)，要信任每一個(gè)學(xué)生;教師要以開(kāi)放的心態(tài)和包容的氣度正確對待那些敢于質(zhì)疑傳統、挑戰教師、個(gè)性鮮明的學(xué)生;要以博大的愛(ài)心和崇高的師德尊重、愛(ài)護、關(guān)心并引導那些行為特別、好標新立異的問(wèn)題學(xué)生，讓校園七彩斑斕、生動(dòng)活潑;教師要以科學(xué)和民主的精神育人，摒棄封建的師道尊嚴，建立新型的民主平等的師生關(guān)系，鼓勵學(xué)生獨辟蹊徑而不排斥他人，贊美智慧沖動(dòng)而不盲目，弘揚主體意識，完善個(gè)體性格，建立健全崇高的人格精神與完美的性格特征。
四、要掌握信息操作技術(shù)
新世紀的教師面臨現代信息化社會(huì )的挑戰。信息化社會(huì )將是全方位的革命，它不僅會(huì )改變人類(lèi)的生產(chǎn)、生活方式，也會(huì )引起思維方式和觀(guān)念的變革，還將改變教育方式和教師的知識結構。21世紀的教師要能熟練地掌握并充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的作用，努力提高教育技術(shù)手段的現代水平和教育信息化程度。教師要熟練的掌握計算機的操作，會(huì )制作教學(xué)軟件，利用網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量，運用現代遠程教育網(wǎng)絡(luò )從事終身學(xué)習。教師要充分認識到培養學(xué)生學(xué)會(huì )和掌握運用現代信息技術(shù)是面對國際競爭、提高全族素質(zhì)的一項重要措施。21世紀的教師要培養學(xué)生獨立獲取信息和更新知識的能力以及綜合處理信息的能力。教師亦應勇敢應對網(wǎng)絡(luò )社會(huì )的挑戰，同學(xué)生 一起冷靜地觀(guān)察、思考，在成為網(wǎng)絡(luò )社會(huì )成員的時(shí)候，以審慎負責的態(tài)度，既認識到網(wǎng)絡(luò )帶給人類(lèi)社會(huì )生活的廣泛而深刻的變革，從人文主義的立場(chǎng)出發(fā)，對網(wǎng)絡(luò )社會(huì )可能引起的弊端予以充分的注意。不被爆炸的信息所包圍而無(wú)所適從，不被繁蕪冗雜的外來(lái)文化所侵蝕而不能自省，不被虛擬的世界所迷惑而不能自拔，不被庸俗低劣的信息侵襲而失去文化品味。一句話(huà)，21世紀的教師要做網(wǎng)絡(luò )社會(huì )的主人。
“太陽(yáng)每一天都是新的”，在新的世紀里，作為一名老師，我們要保持年輕的心態(tài)，以新的精神面貌去迎接教育事業(yè)新的輝煌。
謝謝大家。
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