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師德標兵的演講稿15篇【經(jīng)典】
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的師德標兵的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德標兵的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天我能夠在這里和大家一起交流一些工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，首先要感謝大家給了我這次機會(huì )，感謝那些信任我的家長(cháng)同志們和我的那些可愛(ài)的學(xué)生們，給了我如此高的評價(jià)。
其實(shí)，我和大家都一樣，每天在這平凡的工作崗位上，做著(zhù)一些力所能及的事情，我常常反省自己：作為教師，為人師表，自己還有很多不足之處，需要向大家學(xué)習，于是我把身邊的人們當成自己學(xué)習的對象，發(fā)現別人的長(cháng)處和閃光點(diǎn)。學(xué)過(guò)來(lái)補自己之短，其次是向書(shū)本學(xué)習，做到持之以恒，只有不斷的學(xué)習創(chuàng )新，不斷地超越自我，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，認真備課，及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，以豐富多彩的課文課堂活動(dòng)，靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時(shí)提高學(xué)生的綜合能力，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，從不對學(xué)生下否定性的結論，也不給他們施加壓力，而是盡力去發(fā)現這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，多表?yè)P，多鼓勵，多給他們一些關(guān)懷和溫暖，愛(ài)學(xué)生視如己出，因為愛(ài)是人類(lèi)情感最高形式，更應該是教育情感最高的形式，有愛(ài)的教育，才是真正的教育，教師的愛(ài)是不求回報的，是甘心付出的，應該是幾十年如一日的長(cháng)久滋養，這種愛(ài)不僅意味著(zhù)每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都敲打著(zhù)我們的心，引起我們的思考，關(guān)懷和擔心，不僅意味著(zhù)小心翼翼地、深思熟慮地、關(guān)懷備至地，去觸及那些幼小的心靈，更意味著(zhù)擁有一顆寬容之心，去引導學(xué)生暫時(shí)失衡的行為，去喚醒他們暫時(shí)迷惘的靈魂。
教育的奇跡很多時(shí)候是由愛(ài)與寬容造就的。朱小蔓教授說(shuō)過(guò)："有了教師的愛(ài)就可激發(fā)學(xué)生的情感，教師的人格和學(xué)生的人格就開(kāi)始互動(dòng)，影響和溝通就在潛移默化中教師的人格就可能轉化為學(xué)生的人格，教師也就完成了人格化的教育。"
學(xué)生處于發(fā)展中未完善的人，我們不能用不符合學(xué)生實(shí)際的標準來(lái)衡量學(xué)生的行為思想，對于學(xué)生的錯誤和不完善之處決不能求全責備，否則會(huì )適得其反，我班孫善鎖同學(xué)聰明伶俐，但也很調皮搗蛋，喜歡搞惡作劇，我經(jīng)過(guò)耐心的引導教育，使他認識到自己的錯誤，并把自己給別人造成的傷害彌補起來(lái)，從而樹(shù)立起在同學(xué)中的威信，同學(xué)們以前對他反感和抵觸都逐漸消除了，并且都愿意和他成為好朋友，在一次作文中大家以《他變了》為題，寫(xiě)了孫善鎖的變化過(guò)程，贊揚他知錯就改的誠實(shí)善良的高貴品質(zhì)。我要求同學(xué)們在課堂上把作文讀了一遍，這位同學(xué)得到大家鼓勵，再也沒(méi)有犯以前的小毛病，并加倍努力學(xué)習不久就加入了優(yōu)生的行列。
教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的`，毫無(wú)保留的獻給所有的學(xué)生，這種愛(ài)也是深沉的，它蘊含在為所有學(xué)生所做的每一件事情當中，這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。給他們倒一杯水，為他們洗洗手，洗洗臉，整整衣，扣扣子，他們會(huì )覺(jué)得這位老師是關(guān)心他們的，是愛(ài)他們的，于是他們會(huì )為你著(zhù)想，替你操心，有一個(gè)學(xué)生名叫李國棟，喜歡上網(wǎng)，作業(yè)也了了草草，甚至不能完成，經(jīng)過(guò)了解得知，他家家庭特殊，家庭作業(yè)無(wú)人監督，每天上學(xué)時(shí)常吃不了飯。于是我每天下學(xué)后就把他留下來(lái)，先給他喝些水，吃點(diǎn)東西，有時(shí)給他吃飯，讓他寫(xiě)完作業(yè)再回去，而且每次寫(xiě)完都會(huì )表?yè)P和鼓勵，老師相信你下次一定比這次做得更好，沒(méi)過(guò)幾天他的作業(yè)都能按時(shí)完成，學(xué)習成績(jì)也隨之上升，無(wú)論班里有那些活動(dòng)他表現的最積極，并且把老師當作他最信任的人。把班里的任何事都當作是自己的事來(lái)做。
教師是愛(ài)的事業(yè)，是陽(yáng)光的事業(yè)，因為愛(ài)的涌現，我們的心靈也變得純凈燦爛，愛(ài)和被愛(ài)都是幸福的，前者是因為愛(ài)而美麗，充實(shí)，后者是因為愛(ài)而尊嚴高貴！
我在定水鎮學(xué)校工作時(shí)間很長(cháng)了，這個(gè)大家庭里的工作和生活給我留下了永恒的美好的回憶，還有那些可愛(ài)的孩子們，在我生病時(shí)，同學(xué)們擠滿(mǎn)房間，還是我把學(xué)生從幾里之外背回來(lái)時(shí)，讓人感動(dòng)的不是他們親切的話(huà)語(yǔ)，小小禮物和暖暖的問(wèn)候。而是他們那一顆顆純真的，金子般的心，作為教師我很自豪。師生情，深厚的同事情，團結一致、奮發(fā)向上的快樂(lè )和諧的校風(fēng)。讓我們每一位教師都樂(lè )在其中，以校為家。我們會(huì )更加努力地工作，把自己畢生的精力奉獻給自己熱愛(ài)的教育事業(yè)。
謝謝大家！
師德標兵的演講稿2
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天能夠站在這里作為師德標兵代表發(fā)言，首先感謝各位領(lǐng)導、老師對我的鼓勵，其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點(diǎn)慚愧，你們都是有經(jīng)歷的老師，都是我要學(xué)習的楷模。既然大家給我這次時(shí)機，我就簡(jiǎn)單談一談。
作為一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我，也就是說(shuō)需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)與道德觀(guān)。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建立。
回憶十年來(lái)的教育教學(xué)工作，首先我感覺(jué)作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，那就是對學(xué)生又有一份愛(ài)心和耐心，而在實(shí)際教學(xué)中對那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，想得到老師的表?yè)P，所以當學(xué)生犯錯時(shí)我就會(huì )耐心的去對待他們，教誨他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛(ài)的一面，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們。俗語(yǔ)說(shuō)：有付出必有收獲，只有真正的付出過(guò)體驗過(guò)，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂(lè )！我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成功！ 其次，作為教師，責任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進(jìn)展準確量化評價(jià)，要當一名好老師，責任心比能力更重要。責任心是工作的動(dòng)力。教師不僅要教會(huì )學(xué)生2+3=5，更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴格要求自己備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習生活，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(cháng)，關(guān)注每一個(gè)教育細節。反之，如果哪節課我沒(méi)上好，我會(huì )感覺(jué)對不起這些孩子。這就是我對教師責任心的理解。
為師十年來(lái)，在我身上也有許多缺乏，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來(lái)末學(xué)過(guò)的東西。今后我會(huì )以《六安市中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》來(lái)嚴格要求自己，以一些優(yōu)秀的習慣來(lái)充實(shí)自己，不斷提高自己的師德素養和教學(xué)水平，在這個(gè)平凡的崗位上，我將繼續努力，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心，讓家長(cháng)放心的好老師。
在座的許多老師都是看著(zhù)我在一步步成長(cháng)的，我對大家的關(guān)愛(ài)表示最真誠的感謝。
最后，我衷心希望各位老師能指導我，幫助我。
我是一名普通、平凡而又充滿(mǎn)著(zhù)極大工作熱情的青年教師，在小學(xué)這塊育人的熱土上，憑著(zhù)對教育事業(yè)的極度的熱愛(ài)和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認認真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動(dòng)力，而“愛(ài)”就是我愿意和能夠付出的全部。
自從走上工作崗位以來(lái)，我曾先后擔任過(guò)班主任工作、學(xué)校管理工作。在班級管理中，我從自身做起，加強心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重，努力創(chuàng )設民主化的氣氛，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生的自我管理能力。近年來(lái)我在班中實(shí)施了班干部競選制，采用先民主后集中的方式。通過(guò)活動(dòng)一方面使班干部樹(shù)立了為同學(xué)效勞的思想，另一方面提高學(xué)生的決策能力，同時(shí)也加強了集體的凝聚力。于是一種團能力，同時(shí)也加強了集體的凝聚力。于是一種團結友愛(ài)、發(fā)奮向上的良好班風(fēng)形成了，受到了家長(cháng)和同事的好評。近幾年的學(xué)校團體比賽中，捷報頻傳。
我熱愛(ài)本職工作，平時(shí)按照一個(gè)好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿(mǎn)腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學(xué)生翻開(kāi)神秘的大門(mén)。班級工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，鼓勵學(xué)生良好習慣的養成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛(ài)的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時(shí)間，常常是早出晚歸�！皼](méi)有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。
對于教育來(lái)說(shuō)，師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，愛(ài)是成功的原動(dòng)力。我熱愛(ài)教育、摯愛(ài)學(xué)生。愛(ài)，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛(ài)，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng )造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng )造欲，努力為孩子的成長(cháng)、開(kāi)展創(chuàng )設最好的教育氣氛。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛(ài)”。對每一個(gè)孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和保護，課堂上發(fā)言?xún)?yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹(shù)立自信心。事實(shí)證明：孩子在得到老師的關(guān)心保護后，常常會(huì )在學(xué)習中產(chǎn)生更大的動(dòng)力，在行為上出現明顯的趨善性。當學(xué)生有痛苦和不幸時(shí)，老師的同情和開(kāi)導使他們得到慰籍，當孩子有缺點(diǎn)時(shí)老師的熱情鼓勵和幫助，會(huì )使他們從中獲得信心。 為了在最短時(shí)間內提高自己的授課水平，在工資比較低，個(gè)人購書(shū)還不盛行的情況下，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，彌補自己的缺乏。書(shū)中自有黃金屋。確實(shí)如此，由于讀書(shū)，我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西，并把它們實(shí)踐于課堂。在我的執著(zhù)努力下，我們終于看到了豐碩的果實(shí)。
我的父親是個(gè)教師，小時(shí)候，我就以父親為楷模，下定決心，我要做一名黑板的耕耘者；長(cháng)大后，當一紙通知書(shū)將我引進(jìn)師范的大門(mén)的時(shí)候，我默默地告訴自己，我要去做一名優(yōu)秀的教師；黨旗下，當我莊嚴神圣地把拳頭高舉的時(shí)候，我靜靜地在心底許下誓言，我要做一名忠于黨忠于人民的教育工作者。xx年9月的'一天，剛剛走出被人們看做象牙塔的大學(xué)校門(mén)的我終于實(shí)現心中埋藏很久的愿望，從那一天起，我成了一名太陽(yáng)底下最榮耀的人民教師。我知道或許今后我面對的是孤獨是清貧，但我更明白今后我收獲的會(huì )是天地間最真實(shí)最純潔的愛(ài)。
當我第一次站在孩子們的面前的時(shí)候，一切都令我新鮮好奇，看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，像一枚枚含苞的蓓蕾渴求陽(yáng)光的溫暖雨露的滋潤。每天清晨，與朝霞一起早起靜靜地等待學(xué)生的到來(lái)，“老師，您早”，一句句童稚的問(wèn)候給年輕的我增添了無(wú)限的快樂(lè )于生機；黃昏來(lái)臨，映著(zhù)晚霞的余暉輕輕地送走一天的忙碌與充實(shí)，“老師，再見(jiàn)”，給我留下忙是希望的一天。孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意凈化著(zhù)我的心靈，激起了我對教育事業(yè)無(wú)限的愛(ài)，是我真正體會(huì )到作為一名教育工作者的幸福與快樂(lè )，才真正明白了那間教室里放飛的是希望，那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，那支粉筆下畫(huà)出的是彩虹，那片土地上結出的碩果累累。 作為一名教師，我深深懂得，對學(xué)生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語(yǔ)有云：親其師方能信其道。教師只有擁有對學(xué)生博大的愛(ài)、深深地愛(ài)和無(wú)私的愛(ài)才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)與認可�；谶@種想法，在班里面對學(xué)習有困難的同學(xué)，我努力地調整自己的教學(xué)思路，不斷探索簡(jiǎn)單易于承受的教學(xué)方法是他們能夠學(xué)會(huì )；生活上有困難的同學(xué)，我會(huì )主動(dòng)與他溝通，盡力解決它在生活上的困難。我能用自己的愛(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生，我想只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心培養學(xué)生，只有對學(xué)生愛(ài)的深刻，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)展教育。這不是出于一個(gè)人的情感，而是社會(huì )的需要，更是出自一名教師的義務(wù)與責任！
歲月匆匆，轉眼已是一年的教師生活，經(jīng)歷了300多個(gè)日日夜夜，品嘗到了幾許的酸甜苦辣，但更多地是做一名教師的快樂(lè )的心靈與在教師生涯中的逐步成長(cháng)。這里面有學(xué)生們對我的支持與信任，是孩子們給予了我沉甸甸的收成！感謝孩子們，是他們教會(huì )了我要有愛(ài)心，愛(ài)心付之于每個(gè)孩子，我才能得到孩子們最純潔的愛(ài)；感謝孩子們，是他們讓我學(xué)會(huì )了寬容，包容別人的一點(diǎn)點(diǎn)缺乏，給予別人適當的理解，我也能得到孩子們最寬廣的胸懷；感謝孩子們，是他們讓我懂得了世上不只有金錢(qián)權利追求的快樂(lè )，更多的是腳踏實(shí)地去奉獻青春才是最美的。
我知道，這條道路上我還有很遠的路程要走，但愿三尺講臺做我人生的支點(diǎn)，一方黑板做我的人生歸宿，兩袖清風(fēng)和著(zhù)一身的粉末，肩負時(shí)代于人民的重托勇敢地走下去，用教師的慈祥呵護純真，用自己的智慧孕育成長(cháng)，用真誠開(kāi)啟心靈，用愛(ài)心放飛希望，用自己的雙手與各位前輩同仁托起祖國明天的太陽(yáng)！
師德標兵的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好﹗
今天，在教師節即將到來(lái)之際，我在這里作為一名師德標兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝領(lǐng)導對我工作成績(jì)的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。同時(shí)我又有點(diǎn)慚愧，因為我深深的知道，在我的周?chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋�，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著(zhù)。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導們、老師們談?wù)勎业墓ぷ黧w會(huì )。
法國作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁朊總�(gè)教師的師德就如同這陽(yáng)光。改革開(kāi)放以來(lái)，尤其是近幾年，一些腐朽的社會(huì )現象影響著(zhù)整個(gè)社會(huì )，也侵蝕著(zhù)教師工作的神圣感、無(wú)私奉獻精神。 古人云：“學(xué)高為師，身正為范”。因而我時(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應該捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事和睦相處，努力以寬容、諒解待人，規范自己的言行道德，在領(lǐng)導分配的任務(wù)面前，從來(lái)不挑不揀，在榮譽(yù)面前從來(lái)不爭不搶?zhuān)蚁�，用�?shí)際行動(dòng)能夠證明一切。同時(shí)我覺(jué)得一個(gè)合格的教師，不僅需要有愛(ài)崗敬業(yè)的`思想和樂(lè )于奉獻的精神，干一行，愛(ài)一行，鉆一行;還要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識，了解現代化科技知識，掌握必要的現代化教育手段。當今的社會(huì )是一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì )，各種新知識、新理論層出不窮，而教師擔負著(zhù)傳道、授業(yè)、解惑的重任，如果不注重學(xué)習，必將落后于潮流。要是教師僅僅依靠自己在學(xué)生時(shí)代掌握的知識來(lái)應付教學(xué)，就很有可能在細節方面傳錯道、授錯業(yè)，從而解不了惑，甚至誤人子弟。久而久之，學(xué)生也將對這樣的教師失去興趣、信心和尊重，惡性循環(huán)一旦形成之后再去扭轉就變得非常困難了。我在平時(shí)教學(xué)中，一直很重視新知識的學(xué)習，不論哪一學(xué)科，它都不是一門(mén)孤立的學(xué)科，需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識。我努力通過(guò)各種途徑，學(xué)習計算機、教育教學(xué)理論等各種知識來(lái)不斷充實(shí)自己。讓自己永遠矗立于新知識的潮頭。
教師除了要有足夠的知識儲備，以及高超的教育技能。教師工作說(shuō)穿了就是一個(gè)良心活。如果具備了足夠的知識和技能，但缺少全身心的投入，依然不能得到你想要的結果。因而要學(xué)會(huì )換位思考，把學(xué)生當作自己的孩子來(lái)看待，把教育自己子女的理想放到到學(xué)生身上，就會(huì )更認真地對待工作，才會(huì )有理想的結果。平等對待每一位學(xué)生，尤其要關(guān)心相對落后的學(xué)生，剛剛送走的一屆學(xué)生中，有一位女生，他是家里領(lǐng)養的，隨著(zhù)年齡增長(cháng)，漸漸對家庭現狀有所不滿(mǎn)，產(chǎn)生了叛逆行為，對待這樣的學(xué)生，我會(huì )比其他的學(xué)生花更多的心思，絕不因為他的小錯誤而放棄他，經(jīng)過(guò)長(cháng)期教育和關(guān)心，他終于圓滿(mǎn)完成了學(xué)業(yè)。
與大多數老師相比，我的成績(jì)是微不足道的，所以在今后的生活中，我要加倍努力。
師德標兵的演講稿4
各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好！
今日，我在這里作為一名師德標兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸。首先感謝領(lǐng)導對我工作成果的認可，感謝同事對我熱忱的掛念與鼓舞。其實(shí)知道，在我們學(xué)校有很多比我強很多的老師，他們日復一日，年復一年，靜靜的為我們學(xué)校的訓練教學(xué)工作靜靜奉獻著(zhù)，而我只是作為這其中的一員，來(lái)向領(lǐng)導們、老師們匯報一下我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
先感謝領(lǐng)導對我工作成果的認可，感謝同事對我熱忱的掛念與鼓舞。其實(shí)知道，在我們學(xué)校有很多比我強很多的老師，他們日復一日，年復一年，靜靜的為我們學(xué)校的訓練教學(xué)工作靜靜奉獻著(zhù)，而我只是作為這其中的一員，來(lái)向領(lǐng)導們、老師們匯報一下我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
(一)從不知道自己不知道到知道自己不知道，開(kāi)頭懂得多向別人學(xué)習。
我是20xx年8月底來(lái)到咱們學(xué)校的，一開(kāi)頭我擔當的是一班級二班的副班主任兼數學(xué)老師，直到20xx年7月份我開(kāi)頭帶07級一班班主任之前的一年的時(shí)間里，我是從一個(gè)自以為是的無(wú)知青年過(guò)渡到了另一個(gè)階段，那就是知道自己不知道，我覺(jué)得這個(gè)思想的轉變對我來(lái)說(shuō)格外重要，而我也很慶幸自己能夠這么快的就轉變過(guò)來(lái)，我如此急迫的想成長(cháng)起來(lái)，是由于我意識到自己不知道的東西太多了。所以那個(gè)時(shí)候我就想不管自己有多么差勁，都不加隱蔽，這樣領(lǐng)導和同事們就很簡(jiǎn)潔發(fā)覺(jué)我的問(wèn)題從而掛念我改正，只有這樣我才能漸漸的積累一些東西，才能盡快成長(cháng)起來(lái)。再通過(guò)看我身邊的老師工作，我才知道自己有多么淺薄無(wú)知，于是我開(kāi)頭認真學(xué)習其他老師的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)著(zhù)如何去管理一個(gè)班級，如何提高自己的課堂效率，如何和孩子談心，如何與家長(cháng)溝通，如何打掃衛生等等，這些我始終以為很簡(jiǎn)潔的事情在我真真正正去做的時(shí)候才發(fā)覺(jué)，要想做好這些瑣碎的事情其實(shí)很難，所以，我學(xué)著(zhù)做了一個(gè)有心人，多向身邊的人學(xué)習。
(二)盡量把自己份內的事情做好、做精，要有高度的責任感。
說(shuō)到這一點(diǎn)，其實(shí)我并沒(méi)有做到，這只不過(guò)是對我自己的一個(gè)要求罷了，以前工作的時(shí)候，是怎么輕松怎么來(lái)，能偷懶就偷懶，當然這對自己的成長(cháng)一點(diǎn)好處都沒(méi)有，后來(lái)我就想:自己還這么年輕就用這種態(tài)度去工作實(shí)在是太對不住自己了，我就是應付也是一天，認真去做也是一天，為什么不盡力把每件事情都做好呢?尤其是在做了班主任以后，更是把我的責任感給激發(fā)起來(lái)了，就是盡量想把每一件事情都處理好，雖然這是不行能的。就拿成長(cháng)日志和周記檔案來(lái)說(shuō)吧，一開(kāi)頭我就想怎樣才能讓這個(gè)班的家長(cháng)信服你呢?我們有一個(gè)很有利的條件，那就是每天、每周都要的反饋孩子的狀況，這件事情做好了，就是認真認真的觀(guān)看分析孩子的狀況，并準時(shí)真是的反饋給家長(cháng)同時(shí)提出一些合理的建議，家長(cháng)們就會(huì )覺(jué)得這個(gè)老師的確對自己的孩子上心了，那么威信在相互不見(jiàn)面的時(shí)候就通過(guò)文字來(lái)樹(shù)立起來(lái)了，假如我們沒(méi)有認真去反饋，那么家長(cháng)就會(huì )覺(jué)得老師沒(méi)有責任感，對工作的態(tài)度不端正，那么我們的班級管理工作就很難做了。我們學(xué)校而老師們都能生疏到這一點(diǎn)，有很多班級的周記日志比我們班寫(xiě)的要好，這還需要我連續學(xué)習。
(三)遇事多反省自身緣由，不足就是不足，別總為自己開(kāi)脫。
作為一個(gè)年輕老師，在成長(cháng)和工作而過(guò)程中難免會(huì )遇到很多問(wèn)題，比如說(shuō)沒(méi)有講好課，覺(jué)得個(gè)別家長(cháng)不好溝通等等，我覺(jué)得我們應當首先考慮的自身的緣由，沒(méi)有講好課不是同學(xué)不協(xié)作，而很有可能是自己的`教學(xué)和管理上出了問(wèn)題，有些家長(cháng)總是搞不定，有可能是這個(gè)家長(cháng)素養不夠高，但是如歸我們真的把能做到的事情都做到了，那么他也會(huì )無(wú)話(huà)可說(shuō)，在心里也會(huì )豎大拇指的，我就有這樣的體會(huì )，每當遇到問(wèn)題的時(shí)候，不管是我自己在想還是尋求領(lǐng)導同事的掛念時(shí)，我首先說(shuō)的是確定是自己的那個(gè)環(huán)節出問(wèn)題了，我覺(jué)得只有經(jīng)常反省自己的人才能得到成長(cháng)，我想我們應當堅持下去，把埋怨的時(shí)間用在尋求解決問(wèn)題的方法上。
(四)師德的最高境界就是師愛(ài)，盡量的去愛(ài)每一個(gè)孩子。
由于班里有十幾個(gè)住校生，他們在學(xué)校一住就是四天，而他們年齡又很小，確定很依靠媽媽?zhuān)岳砹庖矎姴坏侥娜�，很多時(shí)候我看著(zhù)就覺(jué)得孩子們很可憐，他們需要家長(cháng)的愛(ài)也需要老師的愛(ài)，既然不在家長(cháng)身邊，那么我們就有義務(wù)多給孩子們補償一些愛(ài)�？梢哉f(shuō)整個(gè)一班級階段我和邢老師對孩子付出了很多愛(ài)，我就告知孩子王老師邢老師在學(xué)校里就是你們的媽媽?zhuān)惺裁词虑槟汶S時(shí)可以找你的老師們。在生活上，每當天氣變化有時(shí)候我們兩個(gè)就會(huì )提示孩子添加衣服，有時(shí)候下午還出去買(mǎi)點(diǎn)零食回來(lái)分給孩子么吃，班里向世龍在家里把腳磕破了，開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)校的時(shí)候穿著(zhù)涼鞋，一走路就磨著(zhù)很疼，我就帶他去衛生室連著(zhù)抹了兩次藥，并給他買(mǎi)了一雙布鞋。我們班孩子小的時(shí)候，我晚上經(jīng)常到宿舍去看孩子睡覺(jué)狀況，給他們蓋蓋被子，道個(gè)晚安，讓他們感受到老師的愛(ài)。對于其他走讀的孩子也是一樣，中午進(jìn)自己的宿舍之前盡量去同學(xué)宿舍轉悠一圈，看看他們的午睡狀況，由于班里有幾個(gè)孩子比較頑皮，中午總是偷著(zhù)玩不睡覺(jué)，放心不下。我總覺(jué)得自己的孩子年齡小，一些事情做不好，對他們很不放心，就亂七八糟得想不少，就連家長(cháng)都說(shuō)王老師就是個(gè)操勞的命啊。其實(shí)，我覺(jué)得家長(cháng)們應當是寵愛(ài)孩子有一個(gè)操勞的老師，這樣他們才有可能省點(diǎn)心。所以，只要我能想到的我就盡量去愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)孩子，只有和孩子們在一起，我們的心才會(huì )滿(mǎn)滿(mǎn)的。
今日，我坐在這里其實(shí)覺(jué)得特殊慚愧，由于自己也并沒(méi)有做什么，每天做的都是和老師們一樣的工作，而且有很多工作干得還不猶如事們干得好，距離一個(gè)合格的師德標兵的標準還差很多，那么在以后的工作和學(xué)習中，我還要多向四周的同事們學(xué)習，爭取讓自己快點(diǎn)成長(cháng)起來(lái)。
期望在座的各位領(lǐng)導和同事們能夠指導我、掛念我，感謝大家!
師德標兵的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好！
今天，我在這里作為一名師德標兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸。首先感謝領(lǐng)導對我工作成績(jì)的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。其實(shí)知道，在我們學(xué)校有很多比我強很多的老師，他們日復一日，年復一年，默默的為我們學(xué)校的教育教學(xué)工作默默奉獻著(zhù)，而我只是作為這其中的一員，來(lái)向領(lǐng)導們、老師們匯報一下我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
(一)從不知道自己不知道到知道自己不知道，開(kāi)始懂得多向別人學(xué)習。
我是20xx年8月底來(lái)到咱們學(xué)校的，一開(kāi)始我擔任的是一年級二班的副班主任兼數學(xué)老師，直到20xx年7月份我開(kāi)始帶07級一班班主任之前的一年的時(shí)間里，我是從一個(gè)自以為是的無(wú)知青年過(guò)渡到了另一個(gè)階段，那就是知道自己不知道，我覺(jué)得這個(gè)思想的轉變對我來(lái)說(shuō)非常重要，而我也很慶幸自己能夠這么快的就轉變過(guò)來(lái)，我如此急切的想成長(cháng)起來(lái)，是因為我意識到自己不知道的東西太多了。所以那個(gè)時(shí)候我就想不管自己有多么差勁，都不加隱藏，這樣領(lǐng)導和同事們就很容易發(fā)現我的問(wèn)題從而幫助我改正，只有這樣我才能慢慢的積累一些東西，才能盡快成長(cháng)起來(lái)。再通過(guò)看我身邊的老師工作，我才知道自己有多么淺薄無(wú)知，于是我開(kāi)始認真學(xué)習其他老師的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)著(zhù)如何去管理一個(gè)班級，如何提高自己的課堂效率，如何和孩子談心，如何與家長(cháng)交流，如何打掃衛生等等，這些我一直以為很簡(jiǎn)單的事情在我真真正正去做的時(shí)候才發(fā)現，要想做好這些瑣碎的事情其實(shí)很難，所以，我學(xué)著(zhù)做了一個(gè)有心人，多向身邊的人學(xué)習。
(二)盡量把自己份內的事情做好、做精，要有高度的責任感。
說(shuō)到這一點(diǎn)，其實(shí)我并沒(méi)有做到，這只不過(guò)是對我自己的一個(gè)要求罷了，以前工作的時(shí)候，是怎么輕松怎么來(lái)，能偷懶就偷懶，當然這對自己的成長(cháng)一點(diǎn)好處都沒(méi)有，后來(lái)我就想:自己還這么年輕就用這種態(tài)度去工作實(shí)在是太對不住自己了，我就是應付也是一天，用心去做也是一天，為什么不盡力把每件事情都做好呢?尤其是在做了班主任以后，更是把我的責任感給激發(fā)起來(lái)了，就是盡量想把每一件事情都處理好，雖然這是不可能的。就拿成長(cháng)日志和周記檔案來(lái)說(shuō)吧，一開(kāi)始我就想怎樣才能讓這個(gè)班的家長(cháng)信服你呢?我們有一個(gè)很有利的條件，那就是每天、每周都要的反饋孩子的情況，這件事情做好了，就是認真仔細的觀(guān)察分析孩子的情況，并及時(shí)真是的反饋給家長(cháng)同時(shí)提出一些合理的建議，家長(cháng)們就會(huì )覺(jué)得這個(gè)老師確實(shí)對自己的孩子上心了，那么威信在相互不見(jiàn)面的時(shí)候就通過(guò)文字來(lái)樹(shù)立起來(lái)了，如果我們沒(méi)有認真去反饋，那么家長(cháng)就會(huì )覺(jué)得老師沒(méi)有責任感，對工作的態(tài)度不端正，那么我們的班級管理工作就很難做了。我們學(xué)校而老師們都能認識到這一點(diǎn)，有很多班級的周記日志比我們班寫(xiě)的要好，這還需要我繼續學(xué)習。
(三)遇事多反省自身原因，不足就是不足，別總為自己開(kāi)脫。
作為一個(gè)年輕老師，在成長(cháng)和工作而過(guò)程中難免會(huì )遇到很多問(wèn)題，比如說(shuō)沒(méi)有講好課，覺(jué)得個(gè)別家長(cháng)不好溝通等等，我覺(jué)得我們應該首先考慮的自身的原因，沒(méi)有講好課不是學(xué)生不配合，而很有可能是自己的教學(xué)和管理上出了問(wèn)題，有些家長(cháng)總是搞不定，有可能是這個(gè)家長(cháng)素質(zhì)不夠高，但是如歸我們真的把能做到的事情都做到了，那么他也會(huì )無(wú)話(huà)可說(shuō)，在心里也會(huì )豎大拇指的，我就有這樣的體會(huì )，每當遇到問(wèn)題的時(shí)候，不管是我自己在想還是尋求領(lǐng)導同事的`幫助時(shí)，我首先說(shuō)的是肯定是自己的那個(gè)環(huán)節出問(wèn)題了，我覺(jué)得只有經(jīng)常反省自己的人才能得到成長(cháng)，我想我們應該堅持下去，把抱怨的時(shí)間用在尋求解決問(wèn)題的辦法上。
(四)師德的最高境界就是師愛(ài)，盡量的去愛(ài)每一個(gè)孩子。
因為班里有十幾個(gè)住校生，他們在學(xué)校一住就是四天，而他們年齡又很小，肯定很依賴(lài)媽媽?zhuān)岳砟芰σ矎姴坏侥娜�，很多時(shí)候我看著(zhù)就覺(jué)得孩子們很可憐，他們需要家長(cháng)的愛(ài)也需要老師的愛(ài)，既然不在家長(cháng)身邊，那么我們就有義務(wù)多給孩子們補償一些愛(ài)�？梢哉f(shuō)整個(gè)一年級階段我和邢老師對孩子付出了很多愛(ài)，我就告訴孩子王老師邢老師在學(xué)校里就是你們的媽媽?zhuān)惺裁词虑槟汶S時(shí)可以找你的老師們。在生活上，每當天氣變化有時(shí)候我們兩個(gè)就會(huì )提醒孩子添加衣服，有時(shí)候下午還出去買(mǎi)點(diǎn)零食回來(lái)分給孩子么吃，班里向世龍在家里把腳磕破了，開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)校的時(shí)候穿著(zhù)涼鞋，一走路就磨著(zhù)很疼，我就帶他去衛生室連著(zhù)抹了兩次藥，并給他買(mǎi)了一雙布鞋。我們班孩子小的時(shí)候，我晚上經(jīng)常到宿舍去看孩子睡覺(jué)情況，給他們蓋蓋被子，道個(gè)晚安，讓他們感受到老師的愛(ài)。對于其他走讀的孩子也是一樣，中午進(jìn)自己的宿舍之前盡量去學(xué)生宿舍轉悠一圈，看看他們的午睡情況，因為班里有幾個(gè)孩子比較調皮，中午總是偷著(zhù)玩不睡覺(jué)，放心不下。我總覺(jué)得自己的孩子年齡小，一些事情做不好，對他們很不放心，就亂七八糟得想不少，就連家長(cháng)都說(shuō)王老師就是個(gè)操心的命啊。其實(shí)，我覺(jué)得家長(cháng)們應該是喜歡孩子有一個(gè)操心的老師，這樣他們才有可能省點(diǎn)心。所以，只要我能想到的我就盡量去愛(ài)去關(guān)心每一個(gè)孩子，只有和孩子們在一起，我們的心才會(huì )滿(mǎn)滿(mǎn)的。
今天，我坐在這里其實(shí)覺(jué)得特別慚愧，因為自己也并沒(méi)有做什么，每天做的都是和老師們一樣的工作，而且有很多工作干得還不如同事們干得好，距離一個(gè)合格的師德標兵的標準還差很多，那么在以后的工作和學(xué)習中，我還要多向周?chē)耐聜儗W(xué)習，爭取讓自己快點(diǎn)成長(cháng)起來(lái)。
希望在座的各位領(lǐng)導和同事們能夠指導我、幫助我，謝謝大家!
師德標兵的演講稿6
各位領(lǐng)導、同志們：你們好
今天我被推舉為師德模范標兵，在這里講話(huà)，很激動(dòng)，說(shuō)實(shí)話(huà)有些不敢當，為此我向大家表示衷心的感謝！今天我發(fā)言的題目是：付出總有回報。
我是地地道道的夾山人，1979年從教到現在已有35個(gè)年頭了。在這35年里，我始終是一名普普通通的教師，這次被推選為師德先進(jìn)個(gè)人我感到非常榮幸。其實(shí)我只是實(shí)實(shí)在在地教學(xué)，盡職盡責做好自己的工作罷了。在我的命運里，我只能是一棵拼命吮吸陽(yáng)光雨露的小草，執著(zhù)地追求自己的一份天地。沒(méi)做什么大事，上級政府卻給予我許多榮譽(yù)，四次走上領(lǐng)獎臺披紅戴花，從縣委領(lǐng)導手上接過(guò)榮譽(yù)證書(shū)。20xx年獲得縣級先進(jìn)教育工作者，20xx年獲得縣級優(yōu)秀班主任，20xx年再次獲得縣級優(yōu)秀班主任，20xx年獲得農村教師突出貢獻獎。今天又被譽(yù)為師德模范標兵。這使我不禁回顧自己的教學(xué)生涯，那些平凡的小事仍然縈 繞在我的心頭。
一、懷著(zhù)一顆進(jìn)步的心，追尋著(zhù)并不遙遠的夢(mèng)
1979年高考，我因6分之差名落孫山，隨后就頂替做了教師。在師資困乏的年代，沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓練的我直接進(jìn)了課堂，擺在面前的困難很多也很大，備課都不會(huì )。我很痛苦也很著(zhù)急。有一次領(lǐng)導檢查沒(méi)法記課時(shí)，只能記錄備課的頁(yè)數。在這種情況下，我努力學(xué)習，認真做事，學(xué)校布置的工作我都去認真完成。我先教初中，后來(lái)教小學(xué)，再后來(lái)再教初中。期間，教過(guò)語(yǔ)文、數學(xué)、歷史、地理、生物，還當過(guò)一個(gè)人的勞動(dòng)教研組長(cháng)。只要是學(xué)校安排的工作，我都認真去做。從不挑剔，正因為經(jīng)歷了豐富的生活，磨練了意志，能力提高了，也獲得豐碩的收獲。在學(xué)歷上不斷提高，最終獲得“漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)”本科文憑，應聘為高級教師，勝任了中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)。這些是我教學(xué)35年來(lái)的成長(cháng)的大致軌跡。我感到每取得一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)勤奮的努力，離不開(kāi)對目標的執著(zhù)追求。一句話(huà)，付出才有回報。
二、長(cháng)期的班主任工作，讓我愛(ài)上了教育
35年來(lái)我擔任班主任工作28年，單是帶初三班主任就是12年。在這班主任的生涯中，我深深的感受到：教育人的事業(yè)是艱巨的、細致的、長(cháng)久的，要用情感，要用智慧，要付出艱辛的勞動(dòng)才能做好。如果只是膚淺的做，甚至會(huì )誤人子弟。班主任工作及其重要，擔負著(zhù)使學(xué)生成人、成才的重任。要做好這個(gè)工作，必須對學(xué)生傾注全部的愛(ài)心，工作要做到具體細致。在長(cháng)期的班主任工作中我是這樣做的：
1. 幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)
我每次接到新班，首先要對對每個(gè)學(xué)生的情況作具體的了解。比如學(xué)生的個(gè)性、家庭社會(huì )狀況。通常是通過(guò)查看成績(jì)單、和同學(xué)聊天，再根據自己的觀(guān)察來(lái)掌握這些情況。這樣在做思想工作時(shí)才能有的放矢，收效快。我經(jīng)常用成功者的事例給學(xué)生輸入“勤奮“堅韌”的血液，陶冶學(xué)生的情操，使他們樹(shù)立遠大的理想。因為我感到要取得成績(jì)，首先要勤奮，其次要堅持不懈。一個(gè)人只要具備了這兩樣精神，什么事情都能做好。有些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，我就用“天生我材必有用”的事例樹(shù)立他們的自信心，幫助他們認識到“上學(xué)是人生中必須經(jīng)歷的一次鍛煉，如同礦石煉成鋼鐵一樣，只有通過(guò)艱苦的煅燒，才有可能練成鐵，煉成鋼。只有經(jīng)過(guò)這一過(guò)程的洗禮你才可能成就你自己，才能更大程度的發(fā)揮自己的能力，要珍惜這一黃金時(shí)代。盡管一些同學(xué)成績(jì)不理想，但他們不灰心，班級流生少，正氣濃，班級就好管理。
2. 踏實(shí)工作 真心呵護
20xx年是我來(lái)到夾山中學(xué)第二次任初三班主任，這一年正趕上縣局分配考生任務(wù)，全縣20xx名我們班分配了6個(gè)。為了完成任務(wù)，全體老師在教學(xué)上什么辦法都想。作為班主任，身上擔子更重，學(xué)生的思想工作、與家長(cháng)配合的工作都要做。學(xué)生假期的復習鞏固，也成了我們關(guān)注的內容。20xx年春節第二天，也就是正月初二，我突然擔心學(xué)生假期的會(huì )不會(huì )學(xué)習，如果學(xué)生安于假期的享樂(lè )，就會(huì )失掉著(zhù)寶貴的時(shí)間，開(kāi)學(xué)還會(huì )有大批流生�！暗綄W(xué)生家看看�！币还蓻_動(dòng)我就去了。那一天我騎著(zhù)自行車(chē)走訪(fǎng)了韓劉楊三個(gè)自然村10多個(gè)學(xué)生家庭。劉洪村有個(gè)學(xué)生叫樊繼強，他性格內向，成績(jì)還可以，但要進(jìn)入20xx名還有難度，如果努力了也有希望，他成了我這次家訪(fǎng)的主要對象。我先到他家，一進(jìn)門(mén)他們父母都吃驚了，不知是干什么的，我說(shuō)明來(lái)意后，夫妻倆十分感動(dòng)，不知說(shuō)什么好，他爸爸很尷尬，因為他帶著(zhù)兩個(gè)兒子在打牌，面前還看著(zhù)一堆錢(qián)，他們在賭錢(qián)。寒暄之后，我把樊繼強在學(xué)校的表現、成績(jì)、性格一一告訴家長(cháng)，把我的來(lái)意目標、建議都和家長(cháng)說(shuō)了。家長(cháng)也把在家管理的方法和我交換，并說(shuō)過(guò)年后還要去外地打工，那就先找割近地方干等等，一個(gè)意思為培養孩子可以放棄收入。我們又和樊繼強聊了聊，給他制定學(xué)習計劃、目標，總之要爭取進(jìn)入全縣20xx名，考入城頭中學(xué)。這孩子比較聽(tīng)話(huà)，開(kāi)學(xué)后的學(xué)習大有進(jìn)步，與這次家訪(fǎng)分不開(kāi)。
這幾個(gè)村調皮不愿學(xué)習的也有幾個(gè)，我也一一進(jìn)行了家訪(fǎng)，我不敢漏掉一家，怕出現負反應，有的沒(méi)在家就告訴鄰居 ，這次家訪(fǎng)鞏固了優(yōu)生，安慰了差生，感動(dòng)了家長(cháng)。這一年的中考我帶的班級有九名學(xué)生進(jìn)入全縣20xx名，樊繼強就是其中的一名，班級第九。也就是這一年，夾山中學(xué)在全縣有了名氣，全縣第四名。那一年我還受到校長(cháng)的表?yè)P，校長(cháng)一激動(dòng)在例會(huì )上宣布我是下一年的初三班主任。
在教學(xué)生活里，情感是重要的組成部分�！捌渖碚�，不令其行，其身不正，雖令不行”。 不懂事的學(xué)生最會(huì )感情用事，當學(xué)生感到自己受到老師的關(guān)愛(ài)尊重，你的話(huà)就是圣旨，即使你生氣時(shí)打他一巴掌，他也會(huì )認為你對他好。他會(huì )用聽(tīng)話(huà)、努力學(xué)習報答你。懂事的學(xué)生會(huì )更努力。20xx年春天，董志國同學(xué)在體育訓練中意外骨折，他很擔心會(huì )影響體育成績(jì)，為此留下眼淚，我也很著(zhù)急，他是考贛中的苗子，他回家休息已經(jīng)三四天了，我買(mǎi)了幾斤水果，騎車(chē)走了十多里的山路來(lái)到他家。在低矮的草房里，沒(méi)有茶水，沒(méi)有家長(cháng)，師徒倆就在床邊拉家常：談生活，講學(xué)習，把同學(xué)的關(guān)心告訴他，最后談到體育上，分析了情況，差幾分就用文化成績(jì)補，體育補考的時(shí)候再想想辦法。打消了他對體育考試的擔憂(yōu)，對中考堅定了信心。分別時(shí)盡管他沒(méi)有多少言語(yǔ)，我卻看到他眼中的淚光-----真實(shí)的感動(dòng)�？赐炅硕緡�，還有一個(gè)月就中考了，陳紅爽村的張玲同學(xué)又患闌尾炎手術(shù)在家，她成績(jì)不好難以考上高中，我再次買(mǎi)來(lái)水果，捎去講義去她家看望，學(xué)生及家長(cháng)都很感動(dòng)。我所做的這一切，班級的同學(xué)都知道，他們感到老師是真心愛(ài)他們，整個(gè)班級是團結和睦，正氣充足，以后的班級教學(xué)、管理都很順利。（ 這讓我 想起在中考前一天的晚上的事，班級上自習紀律很亂，講話(huà)聲傳到辦公室，我來(lái)到教室很生氣大聲喊：“明天就中考了還講話(huà)！”有幾個(gè)大膽的女同學(xué)，還有班長(cháng)都說(shuō)，今晚上不講就沒(méi)時(shí)間講了，考完試就都散了，老師放我們一晚上吧，和我們玩玩吧�？磥�(lái)是真情，我一下子被他們感動(dòng)了。我說(shuō)那這樣吧，今晚繼續學(xué)習，考完試我們約定在一起聚，想怎么玩就怎么玩。大家都稱(chēng)好，把時(shí)間訂到考試后第三天。大家很快就投入到學(xué)習中。到了約定的日子，同學(xué)來(lái)了三十多個(gè)，害得我去于升紅家借了一部相機，中午還簡(jiǎn)單的'管了10多個(gè)同學(xué)的飯 ）付出總有回報，這一年我感到是我教學(xué)生涯中最順利最輝煌，收獲最大的一年，全班進(jìn)入全縣三千名學(xué)生16人，考入贛中5人。本人也獲得3000多元獎金近1000元旅游費。
3. 不放過(guò)細節 時(shí)刻關(guān)注學(xué)生
20xx年秋，我接上初一的班主任，多年沒(méi)帶初一了，自以為輕松了，其實(shí)不然，孩子越小碎事越多，有的同學(xué)需要更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵，幼小的心靈更需要呵護，更需要老師的細心照料。有的家長(cháng)對孩子實(shí)在是不負責�；蚴歉恫黄鹭�。一天下午，班級里平時(shí)比較內向學(xué)習一般的同學(xué)王宜標請假，說(shuō)晚上自習課不上了，在宿舍休息。我一問(wèn)學(xué)生，原來(lái)是被狗咬傷了。我想既然來(lái)上學(xué)，傷就不重，為何留在宿舍里？這有問(wèn)題。我來(lái)到宿舍，看見(jiàn)他滿(mǎn)臉沮喪。我問(wèn)打狂犬疫苗沒(méi)有。他說(shuō)：“不用打！”很無(wú)奈的樣子。我知道王宜標家境情況特殊，家里貧窮，沒(méi)有母親，父親又不管事，聽(tīng)說(shuō)被狗咬后，不僅不關(guān)心還埋怨為什么到人家玩，還說(shuō)沒(méi)錢(qián)打針。王宜標是知道狂犬病的厲害，自己解決不了，又無(wú)人相助，因此心請沉重。我一想，到第二天下午才24小時(shí)，如果明天上午能打上針就行。無(wú)論如何得打針。我就安慰他，想辦法，其實(shí)就是錢(qián)的問(wèn)題，按理養狗的人家是要拔錢(qián)的，他能拔出一半也好啊。如果能拔出一半，另一半我可以付上。我就先疏導王宜標的思想，告訴他明天上午打針還行，如果要不到錢(qián)先用我的，以后有錢(qián)再給我。我就安排班長(cháng)帶上一個(gè)學(xué)生和他一起到狗的主人家說(shuō)理協(xié)商，我告訴學(xué)生怎樣說(shuō)，養狗的主人果真拿出一半費用，我掏出另一半經(jīng)費，問(wèn)題就這樣解決了。100多元錢(qián)解決了一個(gè)學(xué)生一生的恐懼，這是值得的。 （ 這里我想解說(shuō)一下：其實(shí)自己掏錢(qián)也心痛，只是我會(huì )安慰自己，多考幾個(gè)學(xué)生獎金就補上了，自己少花點(diǎn)班主任費也行，老婆從來(lái)不查班主任費，再者還能買(mǎi)到威信啊，這樣一想就安慰了，覺(jué)得花錢(qián)值得，去年為了提高班級成績(jì)，班級學(xué)生進(jìn)步的人數超出我的估計，我自己拿出140多元獎勵進(jìn)步學(xué)生。） 從此王一彪同學(xué)對我是百依百順，班級的事也很積極，學(xué)習也大進(jìn)步，最終考上高中。學(xué)生也知道這件事，都感到老師心眼好，我在班級的威信就高了。
在長(cháng)期的的班主任工作中，我領(lǐng)會(huì )到：要抓好班級，一定要抓住學(xué)生的心，抓學(xué)生的心一定要用真情，一定要和學(xué)生多相處，在相處中我們要學(xué)會(huì )處理細節。因此我不放過(guò)任何和學(xué)生溝通的機會(huì )，比方帶著(zhù)學(xué)生們在星期天爬山照相，介紹家鄉的風(fēng)土人情，和同學(xué)們談天說(shuō)地，讓學(xué)生打個(gè)水，掃個(gè)地，主動(dòng)問(wèn)候學(xué)生，……這些細小的事會(huì )使你在學(xué)生中產(chǎn)生良好的印象，調節師生關(guān)系，用情抓教學(xué)，用心抓教育，帶著(zhù)一顆年輕的心融入學(xué)生。這樣調教出來(lái)的班級能不好嗎？
4. 做學(xué)生的良師益友，為他們鋪筑起飛的跑道
有時(shí)靜下心的時(shí)候，想一想，我教的學(xué)生數趕上孔子了，光12年的初三，教的學(xué)生就有一千多。我經(jīng)常反思是不是會(huì )有學(xué)生被我折傷了起飛的翅膀？每次接到新班，第一個(gè)星期我都花在對學(xué)生的了解上，了解他們的成績(jì)，了解他們的性格�？傊矣幸粋�(gè)出發(fā)點(diǎn)，決不能誤傷人才，要讓他們在我手上放飛。有一個(gè)學(xué)生，可以這樣說(shuō)，我感到在他身上花費了不少精力，因為她成功了，我提一下他的名字，吳蘇云。初一初二我都是他的語(yǔ)文老師，她的性格比較怪，說(shuō)不清什么樣，批評她她會(huì )自卑，表?yè)P她她會(huì )自夸，和同學(xué)處不好，學(xué)習成績(jì)語(yǔ)文、外語(yǔ)好，特別是作文好，但她的小性子連班主任都征服不了，到初二下學(xué)期發(fā)展到自己坐一位，撿了個(gè)西北角，總之班主任也不愛(ài)管了。成績(jì)不斷下降。這樣下去考學(xué)是沒(méi)希望了。到了初三時(shí)全年級重新分班，她被分到我的班，對她，我是連哄帶騙，說(shuō)她將來(lái)能當個(gè)翻譯，說(shuō)她是個(gè)才女，前途無(wú)量，還暗中給她找個(gè)學(xué)習目標-----她村的吳明珠，（他比吳明珠學(xué)習上差一大截，）這樣開(kāi)導她她很高興，也興奮地講述她坐飛機的事。還真有效，頭一學(xué)期還好，成績(jì)穩定。（我之所以這樣做，一是她的外語(yǔ)，語(yǔ)文基礎好，說(shuō)不準還真能當翻譯，二是經(jīng)過(guò)努力有可能進(jìn)入兩千名。）可到了第二學(xué)期，他的老毛病又犯了，一星期和別人吵好幾次架，廢了我好多精力，我真的都不想管他了。有一次教室又亂了，只見(jiàn)滿(mǎn)教室都是書(shū)，她還淚流滿(mǎn)面的說(shuō)別人把他的書(shū)能掉了，別的他同學(xué)說(shuō)她扔的，原來(lái)是其他同學(xué)Cang掉……昨天剛處理過(guò)今天又這樣，我氣得把她趕回家，叫他家長(cháng)親自送來(lái)。當時(shí)我是很生氣了，說(shuō)的話(huà)也很動(dòng)情，她也嚇壞了，背著(zhù)書(shū)包就走了，我氣稍消，就擔心她出事，趕緊騎自行車(chē)跟在后面，看他進(jìn)了吳溝村我才回來(lái)，心里很惱，要是教上這樣的學(xué)生兩三個(gè)……下午她拿著(zhù)一封信來(lái)了，笑嘻嘻的說(shuō)對不起老師堅決改正，我一看這信是他媽媽寫(xiě)的有1000多字，我消了氣，對她提出一個(gè)要求，只學(xué)習不準管別的事，再有一次就不要了。她真答應了，也做到了，最終以班級第八名進(jìn)入全縣兩千名，第二年我帶著(zhù)初三學(xué)生去城頭體育考試，遇到她，一開(kāi)口就薯塔的班主任不好，無(wú)能，我又不得不教訓他一番，最終考上……09年工資拿5---6千
這讓我又想起一個(gè)學(xué)生叫井艷茹，家里窮，犯計劃生育，人口多，本人個(gè)子不高，性格內向。學(xué)習不是很好，但特認真，特別聽(tīng)話(huà)，我常想，這樣的孩子如果考不上大學(xué)，一輩子沒(méi)出路，我經(jīng)常和她談心鼓勵她，關(guān)心她，每次交費都不難為她。最后他考上城頭中學(xué)，那800元的學(xué)費是怎么也湊不起的，我建議上沙河，并說(shuō)你只要認真學(xué)習哪里都一樣……為此……我還把那些考上高中的同學(xué)叫到東小樓東的僻靜處進(jìn)行思想教育，告訴他們在高一要好好學(xué)習，只要高一拖不下來(lái)就行了。后來(lái)井艷茹在沙河學(xué)習很好，代表高一同學(xué)在城頭參加作文競賽。三年以后，一打聽(tīng)大家都考上大學(xué)。井艷茹也上了大學(xué)，畢業(yè)頭一年沒(méi)找到工作，第二年被贛中招聘教歷史。進(jìn)贛中一個(gè)月后，給我打來(lái)電話(huà)說(shuō)發(fā)了800元福利，那個(gè)高興，我也高興。
孔子曰：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”。我雖然不能理解他的全部真諦， 但我可最簡(jiǎn)樸的理解交給學(xué)生知識，解決學(xué)習生活上的疑難，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，成為社會(huì )上有用的人。在班主任工作上我把它定位為：使學(xué)生成人，成才。這就是我的職責，這種職責已融入我的血液，融入我的生命里，我始終實(shí)踐著(zhù)。許多學(xué)生考上高中，但他們畢竟是學(xué)生，在人生的路途上還會(huì )迷惑，記得曾經(jīng)考入贛中的兩名學(xué)生，在高一時(shí)一度迷惑陷入困境，家長(cháng)來(lái)到我家請求我給她寫(xiě)封信，我用了一晚上的時(shí)間寫(xiě)了一封近兩千字的信，幫助她走出困境。而另一名同學(xué)則因為在上課時(shí)，老師走神沒(méi)有聽(tīng)清他的問(wèn)題，讓他再次回答時(shí)，她生氣的坐下，再也不理外語(yǔ)老師，從此他的外語(yǔ)成績(jì)下降，我幫助他分析老師開(kāi)小差的原因，也許是家中有事，孩子有病，和妻子生氣等，總之我當時(shí)和他談了許多，也不乏爭論，最后她信服了，打算回去和外語(yǔ)老師道歉。最終外語(yǔ)成績(jì)趕上了。
三、沉重的擔子卻能練就堅實(shí)的肩膀 集體的力量是教育的柱石
從94年起我就做了語(yǔ)文教研組長(cháng)，班主任，備課組長(cháng)，還有兩個(gè)班的語(yǔ)文，那是又忙又累，有時(shí)一來(lái)檢查，就忙得不可開(kāi)交，一些教學(xué)上的工作就得放到晚上做。有一次我和于緒建老師在辦公室處理作業(yè)、講義，大約有十點(diǎn)多種，突然聽(tīng)到：“歇歇，別干了，來(lái)抽支煙�！蔽覀円豢床恢裁磿r(shí)候校長(cháng)轉上樓來(lái)了。我們有點(diǎn)不好意思就和校長(cháng)抽煙聊天。后來(lái)我們在教學(xué)上更投入。我們初三語(yǔ)文備課組有四名男教師，我們既競爭又合作，經(jīng)常在一起研究，我們抓住了20xx年中考的脈搏，買(mǎi)了兩本現代文閱讀，我是晝夜加班全部刻印下來(lái)，四個(gè)人分兩組復印，讓學(xué)生練習，大大提高了學(xué)生閱讀現代文的水平。在兩千年的中考中，我校語(yǔ)文成績(jì)在全縣第三，高出縣平均分10分，我們語(yǔ)文老師也取得調往縣城的基本資格。到現在也沒(méi)有忘記那段熱火朝天的教學(xué)生活。
在積極教學(xué)的同時(shí)，身為教研組長(cháng)的我沒(méi)有忘記教學(xué)研究，那些年，教學(xué)改革正在興起，我經(jīng)常搜集中考材料，把握教育動(dòng)態(tài)，探索教學(xué)改革。我主持的《樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量》成為夾山中學(xué)有史以來(lái)第一個(gè)課題，（十五課題）于20xx年結題，并獲得縣教育成果一等獎。在課題的促進(jìn)下，我兩篇論文在語(yǔ)文報上發(fā)表，論文《眾里尋他千百度》獲國家級二等獎，還有兩篇論文獲省教育學(xué)會(huì )組織論文評選二等獎。連續三年被聘為西片語(yǔ)文教研員。20xx年執教縣級公開(kāi)課一節。在繁忙中輔導學(xué)生參加各類(lèi)競賽，有二十多人次獲獎。兩個(gè)班的語(yǔ)文，外加班主任、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)，工作已經(jīng)很重，我仍然一絲不茍地帶領(lǐng)語(yǔ)文組同志進(jìn)行教學(xué)研究，每學(xué)期我都要上一節校級公開(kāi)課，把自己研究的成果和大家一起分享。每學(xué)期都會(huì )組織多次公開(kāi)課、研究課、作文大賽、書(shū)法比賽，朗誦比賽等活動(dòng)，因此也造就出一批青年骨干教師，送走了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。
一個(gè)人的力量是有限的，我帶初三班主任，每年都能取得好成績(jì)，這歸功于全體任課老師。我只是起到一個(gè)紐帶的作用。我很注意和同事們搞好關(guān)系，自己從不高傲，用一顆實(shí)在的心和他們交往。我注意調節學(xué)生和老師之間的關(guān)系，在學(xué)生中提高任課老師的威信，我在和學(xué)生交往中介紹老師的優(yōu)點(diǎn)，也反饋老師對學(xué)生的美好評價(jià)，這樣師生關(guān)系和諧，上課都有勁頭，許多老師都感到我帶的班課好上，20xx年的縣級公開(kāi)課，語(yǔ)文，物理，政治全在我們三（6）開(kāi)課，獲得上級有關(guān)專(zhuān)家的好評。
同志們，朋友們：我從沒(méi)想過(guò)過(guò)多的追求榮譽(yù)，但是黨和政府給了我，校領(lǐng)導、老師們給了我，我深深知道這些榮譽(yù)的珍貴，更懂得它代表著(zhù)的涵義。我在這個(gè)報告中也羅列了許多教學(xué)生活片段，企圖詮釋師德的真諦，但真正靜下心來(lái)想一下離師德的要求還很遠。師德的外延很寬廣，內含很豐富。我只是實(shí)踐著(zhù)那么一點(diǎn)點(diǎn)，今后我將牢記師德的核心：愛(ài)崗敬業(yè)，珍愛(ài)學(xué)生。用現代知識豐富自己，用現代教學(xué)手段提高教育水平。做到不僅用心去教學(xué)，還要用智慧去教，讓夾谷山的泥土芳香校園，讓祝嵇河的清泉在學(xué)生心中流淌！
耽誤大家的時(shí)間。
謝謝！
師德標兵的演講稿7
各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！崩蠋熅拖衲庆o靜奉獻的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！崩蠋煹钠返潞退仞B是老師進(jìn)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名好老師”這一問(wèn)題有深刻的生疏，才能對自己提出更高要求�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了困難而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我認為:首先，樹(shù)立良好的師德形象。老師良好的思想品德將是老師最宏大人格力氣的體現。我是一名普通的老師，人人都有不舒適，生病的時(shí)候，今年開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我患上了重感冒，當時(shí)真的是說(shuō)一句話(huà)，要咳嗽?xún)陕�，但是想到我現在的班級是畢業(yè)班，要抓緊教學(xué)進(jìn)度，抓好教學(xué)質(zhì)量，我堅持著(zhù)講課，孩子是最可愛(ài)的，在我講課的過(guò)程中，同學(xué)的留意力特殊的集中，由于他們體會(huì )到了我的認真良苦，記得那一段時(shí)間的班級各個(gè)方面都沒(méi)有讓我費心。育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有靜靜無(wú)聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給同學(xué)。
孔子曰:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！蓖瑢W(xué)總是把老師看作學(xué)習、仿照的`對象。老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以潔凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷疼惜人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，同學(xué)才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
再次，關(guān)愛(ài)每位同學(xué)。寵愛(ài)一個(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，而厭棄一個(gè)同學(xué)無(wú)異于毀壞一個(gè)同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的同學(xué)，簡(jiǎn)潔形成特殊性格，這就要求老師真誠相待、熱忱鼓舞、急躁掛念，用師愛(ài)的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在快活的情感體驗中接受訓練。
史煙飄過(guò)，回看今日。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書(shū)育人;走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。因此，師德,不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的學(xué)問(wèn)內涵和文化品位的體現!師德需要培育，需要訓練，更需要的是--每位老師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起訓練的藍天!
師德標兵的演講稿8
尊敬的xx各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好﹗
今天，我在這里作為一名師德標兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝領(lǐng)導對我工作成績(jì)的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周?chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋�，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著(zhù)。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地，也是德育工作的主戰場(chǎng)。自99年畢業(yè)以來(lái)我就扎根于實(shí)驗中學(xué)這方熱土，默默的耕耘著(zhù)，十年中，有五次從中途接班，為了更好的開(kāi)展教學(xué)，我克服了對學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)習慣差等種種困難。認真研究每位學(xué)生，及時(shí)與家長(cháng)交流。鼓勵學(xué)生以寫(xiě)小紙條的形式給我留言，有英語(yǔ)學(xué)習的問(wèn)題，有給我的建議，有班級的紀律問(wèn)題等等，同時(shí)我也用小紙條和他們交流，更好的實(shí)現了與學(xué)生的雙向溝通。功夫不負有心人，收獲總是伴隨著(zhù)付出：所輔導的兩名學(xué)生在全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中獲得一等獎。我所教的兩個(gè)班的`成績(jì)在20xx年中考中名列前茅，兩名同學(xué)名列張店區前十名。
為了充分挖掘和利用英語(yǔ)教學(xué)中鮮明的個(gè)性和豐富的感染力，我堅持學(xué)習，努力提高自己。我認識到作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習才能更好的做好本職工作。我利用課余時(shí)間讀書(shū)，積極參與各項聽(tīng)評課活動(dòng)。在領(lǐng)導和同事們的幫助下我有了一定的提高，取得了一些成績(jì)：執教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，兩次區優(yōu)質(zhì)課一等獎。出示市級、區級公開(kāi)課多節。在市青年教師大比武中榮獲二等獎。榮獲張店區第六批教學(xué)能手、張店區優(yōu)秀青年教師、張店區教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。被授予全國教育科研先進(jìn)教師稱(chēng)號。所撰寫(xiě)的多篇論文在《現代教育科研》、《音體美報》、《學(xué)生雙語(yǔ)報》、《學(xué)英語(yǔ)》上發(fā)表，并參與了區畢業(yè)班復習資料的編寫(xiě)工作。我知道自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們的關(guān)愛(ài)和幫助，都來(lái)自于那份為了教育，為了學(xué)生執著(zhù)的信念。
三尺講臺，是狹小的天地，小得只能容下老師一個(gè)人；三尺講臺又是一個(gè)博大的空間，大得能包容每一個(gè)人，啟蒙教育、聆聽(tīng)教誨，獲得知識和能力。我熱愛(ài)這三尺講臺，站在講臺上，我有一種神圣的責任感和使命感，因為我深深地知道，我面對的既是一位位學(xué)生——無(wú)數家庭的希望，更是祖國的未來(lái)……我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現在，我能做到的，就是堅守三尺講臺，為學(xué)生們撐起一方明媚的藍天；把一顆愛(ài)心，化作一盞盞燭火，去點(diǎn)亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈！
師德標兵的演講稿9
在今天這樣一個(gè)特殊的日子里，獲得“師德標兵”的榮譽(yù)稱(chēng)號，這對我來(lái)說(shuō)，既是一種榮譽(yù)和信任，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力和一份沉甸甸的責任。
借此機會(huì )，請允許我向多年來(lái)支持、幫助和指導我工作學(xué)習和生活的學(xué)校領(lǐng)導、各處室部辦主任以及包括我所屬的幼教部、教研組等學(xué)校全體同仁致以崇高的敬意和由衷的謝意！感謝大家對我多方面的關(guān)注、關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。為了無(wú)愧于“師德標兵”這個(gè)崇高的'榮譽(yù)。
在今后的工作中，我將永遠牢記“學(xué)高為師、身正為范”，努力使自己在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表，做到樂(lè )業(yè)、愛(ài)崗、嚴謹、創(chuàng )新，“甘為人梯，樂(lè )于奉獻”，全心把握好“安下心來(lái)讀書(shū)，靜下心來(lái)教書(shū)，耐下心來(lái)育人，潛下心來(lái)鉆研”的心境，做到讓學(xué)生愛(ài)戴、讓家長(cháng)放心、讓社會(huì )滿(mǎn)意。
師德標兵的演講稿10
尊敬的領(lǐng)導、各位教師：
大家好！我今天的演講題目是《滿(mǎn)足、感恩、奉獻》。
生命中最美好的時(shí)光之一，莫過(guò)于成為一名老師。平凡的生活中，我們卻創(chuàng )造了輝煌的事業(yè)。人生最美麗的歌曲之一就是奉獻，向未來(lái)分享一份無(wú)私的期望。
講臺就如同我們耕耘的土地一樣，我們以無(wú)怨無(wú)悔的心態(tài)在這里扎根生長(cháng)。這份職業(yè)選擇，就是要毫不留戀地獻出我們的青春、夢(mèng)想、信念、智慧。
作為一名教育工作者，我感到自己很有滿(mǎn)足感。我感到滿(mǎn)意于學(xué)生對我的愛(ài)以及家長(cháng)對我的信任。我感到快樂(lè )于清新活潑的校園氛圍。生活雖平淡卻被無(wú)數豐富多彩的事物所點(diǎn)綴。
人應該懂得知足，知足的人常常感到快樂(lè )。有一份工作本身就是一種幸福和快樂(lè )。我們應該享受和珍惜這種快樂(lè )，感激并喜悅地去付出。
即使在眾多命運多舛的悲痛和絕望之中，我們也應該心存感激。只有學(xué)會(huì )感恩，人才能成為世界的主人�！把蛴泄蚯蟛溉橹�，烏鴉有反哺之意”。在我們生存的世界里，感恩是至關(guān)重要的。
一個(gè)感恩之心，可以化戰爭為和平；一個(gè)感恩之心，可以把腐朽變成神奇；一個(gè)感恩之心，可以讓寒冰融化為春暖。在生命的旅程中，如果缺少了感恩之心，那就意味著(zhù)缺少了陽(yáng)光和雨水。有了感恩，我們才能回饋社會(huì )，回饋大自然。
身為老師，我懷著(zhù)一顆感恩之心。我感激學(xué)校給予我工作的平臺；感謝領(lǐng)導們給予我的無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助；感謝同事們給予如家人般的溫馨和學(xué)生們給予我信心，激發(fā)我無(wú)盡的工作熱情。
我的工作給我帶來(lái)了快樂(lè )，促進(jìn)我對生活的熱愛(ài)更深。我幸�？鞓�(lè )地生活在這個(gè)群體中。知足是我快樂(lè )的.源頭，感恩則延續著(zhù)我的快樂(lè )。親愛(ài)的朋友們，請和我一樣知足常樂(lè )，感恩戴德！
身為老師，當我站在講臺上，看著(zhù)那張天真無(wú)邪的小臉，看著(zhù)那雙渴望知識的眼睛，我思考著(zhù)這個(gè)時(shí)代需要什么，什么是國家繁榮發(fā)展的基礎，什么是父母對子女的期望。而此刻，我想起了自己肩頭的職責和使命。作為老師，我們如何體現自己的愛(ài)，表達自己的情感？如果我必須回答這個(gè)問(wèn)題，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)是工作。
我選擇工作的理由很簡(jiǎn)單，我有能力去愛(ài)，有愛(ài)的理由，我有堅持的原因，堅持是我心中的信仰。我們肩負著(zhù)傳承國家文化的責任，教育和培育學(xué)生是我們義不容辭的使命和信念！是的，我們用著(zhù)一支白板筆守衛著(zhù)現在，我們在平凡的三尺講臺下創(chuàng )造一片愛(ài)與關(guān)懷。奉獻不僅是為了別人，更是為了自己心靈的滿(mǎn)足。
讓我們多給予一些，多一點(diǎn)奉獻。每個(gè)人的內心都有美麗的花朵，只有經(jīng)過(guò)付出才會(huì )綻放最美的笑容。隨著(zhù)我們的奉獻，世界會(huì )變得更加完美！奉獻對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不難。就像俗話(huà)所說(shuō)，播種友善，收獲友誼；播種希望，收獲未來(lái)。
既然我們選擇了這個(gè)平臺，就要選擇默默的付出。沒(méi)有付出，就沒(méi)有創(chuàng )造。如果我們不去追求，那我們的青春就會(huì )悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放熱衷！偉大的祖國需要我們的奉獻，熱血的人生需要我們的貢獻。讓我們通過(guò)友愛(ài)架起橋梁，以真誠鑄造友誼，以關(guān)心凝聚力量，以平凡的生命獻身于這個(gè)壯麗事業(yè)。只有在耕耘和奉獻的過(guò)程中，教師們的生活才會(huì )閃閃發(fā)亮，如同鮮花怒放、桃李飄香。
今天，新世紀的太陽(yáng)正在我們面前升起，新時(shí)代師德的號角也已經(jīng)吹響。讓我們一起為這個(gè)陽(yáng)光事業(yè)獻出自己的力量。讓我們緊密團結，肩并肩，用友善呵護天真，用智慧培育成長(cháng)，以真誠打開(kāi)心扉，讓希望驅散夢(mèng)想中的陰霾。讓我們知足感恩，推動(dòng)奉獻，以青春和熱血掀起師德的新篇章！
師德標兵的演講稿11
各位領(lǐng)導，各位同行：
大家好！
首先，我感謝領(lǐng)導對我的厚愛(ài)，讓我有機會(huì )走到臺上表達我的思索與感動(dòng)。從xx年參加工作至今，我的成績(jì)不夠輝煌，所以無(wú)法慷慨激昂；我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。但自從我選擇了教師這一職業(yè)，我就告訴自己，心中一定要有愛(ài)，這樣才能和孩子們敞開(kāi)胸懷平等對話(huà)，才能打開(kāi)孩子們的心靈之窗。
我一直認為，教師應該是21世紀最幸福的職業(yè)。四年的教書(shū)生活也讓我深深感到，只要用一顆真誠和慈愛(ài)的心去教書(shū)育人，不管是快樂(lè )還是憂(yōu)傷，不管是充實(shí)還是迷茫，都會(huì )成為我們生命中揮之不去的幸福。尤其是去年擔任班主任以后，我對這一信念更加深信不疑了。
去年下半年，我帶的是小學(xué)畢業(yè)班，當時(shí)班上人數是59人，而這學(xué)期人數不但沒(méi)減，還增加4人。記得剛接手這個(gè)班時(shí)，我就忙著(zhù)了解學(xué)生信息、制作花名冊，從而了解到班里有3/4的學(xué)生的父母在外地工作，他們在家里由爺爺奶奶照顧。而爺爺奶奶對孫兒孫女們總是有求必應，這樣，許多孩子在爺爺奶奶的“庇護”下或多或少存在一些不好的習慣。所以，像這類(lèi)孩子更需要有家長(cháng)那般慈愛(ài)的老師來(lái)管教。換句話(huà)說(shuō)，作為今天的農村教師，應該把學(xué)生視為自己的孩子來(lái)教育，做他們生活中的父母，做他們學(xué)習上的導師。
六年級上學(xué)期，xx剛從高何小學(xué)轉入我校，第一次離開(kāi)父母在校住宿。她一直是老師、父母眼中品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，所以她在平時(shí)的學(xué)習中顯得有些驕傲自滿(mǎn)，尤其是當她在其中考試考進(jìn)全年級第六名時(shí)，她就更不把同學(xué)放在眼里了，還經(jīng)常指責別的同學(xué)這題不會(huì )做，那題也不會(huì )做。作為班主任，我只是偶爾提醒她，想給她一些警示，并沒(méi)有過(guò)多地找她談話(huà)。結果，在期末考試成績(jì)出來(lái)時(shí)，她的成績(jì)排在全年級并列第十一名，而光榮榜上只取前十名�？吹剿某煽�(jì)時(shí)，我就想：如果她是我的孩子，因為她平時(shí)的驕傲而導致學(xué)習成績(jì)的下降時(shí)，我該如何教育她呢?讓她這樣繼續發(fā)展下去，放任不管？還是當著(zhù)所有同學(xué)的面說(shuō)出她的缺點(diǎn)，戳戳她的銳氣？或是直接找她談話(huà)，告訴她問(wèn)題出在哪兒？最終，這些想法都被我否定了，我只是在她的期末考試成績(jì)單中寫(xiě)下了這樣的評語(yǔ)：“你很聰明，學(xué)習上很積極，工作也很負責。但老師要送你六個(gè)字‘滿(mǎn)招損，謙受益’，老師相信，在你領(lǐng)到通知書(shū)時(shí)，你會(huì )明白其中的道理的�！边@件事我以為就這樣過(guò)去了，但故事其實(shí)還沒(méi)有完。在這學(xué)期的一次考試中，有道作文題是“xxx的啟示”，xx就擬了這樣一個(gè)作文題“從評語(yǔ)中獲得的啟示”。我在批閱試卷時(shí)，看到這篇作文，真的感到特別意外。她竟然真的通過(guò)我的評語(yǔ)深刻認識到自己的錯誤。當時(shí)我就想，幸虧當初是站在一個(gè)家長(cháng)的角度來(lái)看待問(wèn)題，才讓一個(gè)自認為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生認識到自己的不足。
我班另一名學(xué)生，xx，以前是班主任和科任老師最頭痛的對象，來(lái)到我們班后仍是滋惹事端。開(kāi)學(xué)初，經(jīng)常與同床吵架，鬧“分床”。頭一兩次我和顏悅色地找她談話(huà)，告訴她同學(xué)之間難免會(huì )有矛盾，要想化解矛盾，贏(yíng)得同學(xué)的尊重，就應該寬容對方，諒解對方。我對她講道理時(shí)，她就低頭不語(yǔ)，我以為她認識到了自己的錯誤�？刹坏絻商�，就有班干部來(lái)找我告狀，說(shuō)“xx又和同床的杜愛(ài)吵架，還不讓杜愛(ài)上床睡覺(jué)”。當時(shí)的我真的很憤恨，恨自己沒(méi)有更好的方法去教育她，恨學(xué)生太不理解老師的良苦用心。我氣沖沖地來(lái)到寢室，直奔她的床邊，“xx，你又怎么了？睡不好，就叫你爺爺接你回家去睡�！憋@然，老師的怒火嚇唬不了她，她欺負了別人還滿(mǎn)臉委屈的樣子，又是低頭不語(yǔ)，我揚起手真想抽她兩耳光。此時(shí)，我下意識地環(huán)顧四周，發(fā)現其他學(xué)生都看著(zhù)我呢！這時(shí)，理智又提醒我：如果她是我自己的孩子，我還會(huì )用這樣粗暴的方式去教育她嗎？用威脅的手段使她屈服嗎？任其他同學(xué)指責她的不是，任她的.這種習慣發(fā)展下去嗎？作了番思想斗爭之后，我的心也就漸漸平靜了。就寢鈴響后，我是這樣對她說(shuō)的：“xx，今晚你不要為難同床的同學(xué)，也不要為難老師，老師自然也不會(huì )為難你。請把床鋪好，和杜愛(ài)同學(xué)好好睡覺(jué)，你明天再把事情的經(jīng)過(guò)和自己對這件事情的看法用紙條寫(xiě)給我�！钡诙焖](méi)有寫(xiě)紙條給我，我也沒(méi)去找她。我不清楚事后她是否真的認識到自己的錯誤？直到本學(xué)期看了她寫(xiě)的一篇作文時(shí)我才明白，原來(lái)只要方法得當，每個(gè)孩子都可以教育好。這里我想引用她的作文原話(huà)，來(lái)證明我當時(shí)的做法是對的：
所以說(shuō)，在教育學(xué)生的時(shí)候，我們老師要把自己視為他們的家長(cháng)，多站在家長(cháng)的角度看待問(wèn)題，多考慮孩子們長(cháng)遠的發(fā)展。今天的農村學(xué)校，也更需要一個(gè)家長(cháng)型的教師。面對農村教育的現狀，面對越來(lái)越多的留守兒童，今天的農村教師，除了教給學(xué)生知識以外，還能教給他們一些什么呢？我想應該是像他們的爸爸媽媽那樣關(guān)心、教育、感化他們。當他們感冒生病時(shí)，陪同他們去醫院看病，打針，讓他們在學(xué)校也能感受像爸爸媽媽那樣的關(guān)愛(ài)；當他們犯錯時(shí)，千萬(wàn)不要直接用粗暴的打罵教育方式，而應給他們一個(gè)認識錯誤的機會(huì )；當他們大手大腳花自己的零用錢(qián)時(shí)，要及時(shí)教育他們，讓他們明白，這錢(qián)從何而來(lái)？又從何而去？讓他們從小就學(xué)會(huì )管理自己的金錢(qián)；當他們在學(xué)習上有問(wèn)題向你請教時(shí)，不論次數的多少，不成績(jì)的好壞，題目的容易，一定要耐心講解……只有這樣，這些留守兒童才不會(huì )失去愛(ài)的溫暖。
作為今天的農村教師，我們一定要擁有一顆和家長(cháng)一樣無(wú)私的充滿(mǎn)愛(ài)的心！這樣的教師，教育出來(lái)的孩子也許成績(jì)不夠拔尖，但他們一定是一個(gè)身心健康的孩子。
師德標兵的演講稿12
今天，我被評為師德標兵，深感榮幸。感謝領(lǐng)導對我工作成績(jì)的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周?chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋�，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著(zhù)，都是我要學(xué)習的楷模。我做的遠不如他們。
常言道,學(xué)高為師,德高為范。 作為一名教師，需要在師德上塑造正確的自我，也就是說(shuō)需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)與道德觀(guān)。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建設。我認為作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，那就是對學(xué)生又有一份愛(ài)心和耐心，作為教師首先應有正確的教書(shū)育人的觀(guān)念，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。學(xué)生陳肖得了白血病，我很揪心，忙著(zhù)幫他找醫院，選擇最好的治療方法。當聽(tīng)到他的'父母說(shuō)沒(méi)錢(qián)，放棄治療時(shí)，我淚水忍不住的流，我埋怨自己的無(wú)能，沒(méi)有一絲一毫的辦法來(lái)挽救這個(gè)稚嫩的生命。為了表示我對他的不舍和熱愛(ài)，我隔三差五的給他買(mǎi)一些他喜歡吃的食物和玩具。直到他生命的最后時(shí)刻，他的那份依戀和感激的眼神使我永遠難忘。在實(shí)際教學(xué)中對那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，想得到老師的表?yè)P，所以當學(xué)生犯錯時(shí)我就會(huì )耐心的去對待他們，教導他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛(ài)的一面，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們。俗語(yǔ)說(shuō)：有付出必有收獲，只有真正的付出過(guò)體驗過(guò)，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂(lè )!我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成功!
身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。 “一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心�！比娜獾貝�(ài)著(zhù)每一位學(xué)生是我一直以來(lái)工作的宗旨�？粗�(zhù)孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長(cháng)，我由衷地感受到為人師表的幸福。
其次，作為教師，責任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進(jìn)行準確量化評價(jià)，要當一名好老師，責任心比能力更重要。責任心是工作的動(dòng)力。教師不僅要教會(huì )學(xué)生2+3=5，更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴格要求自己備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習生活，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(cháng)，關(guān)注每一個(gè)教育細節。反之，如果哪節課我沒(méi)上好，我會(huì )感覺(jué)對不起這些孩子。這就是我對教師責任心的理解。 多少次我帶病上課，多少天都是以校為家，，然而，我無(wú)怨無(wú)悔，不曾抱怨。
當看到學(xué)生們羽翼豐滿(mǎn)、展翅高飛時(shí)，我倍感欣慰；當聽(tīng)到學(xué)生“老師，您辛苦了”這 普遍的問(wèn)候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。
有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，我只求付出不求回報。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用自己的話(huà)說(shuō)就是對得起自己的良心�！扒谇趹⿷�、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神�？梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著(zhù)它。教師的存在呢？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！
一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。作為一名教師，我愿意用一顆不老的童心與孩子們永遠在一起，把知識化為乳汁，把心血化作春雨，滋潤孩子們的心田，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用高尚的人格魅力去影響學(xué)生、感染學(xué)生、去塑造學(xué)生美好的心靈，用我的愛(ài)心、誠心、細心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(cháng)的放心！不斷探索，永遠拼搏，實(shí)現自己的人生追求。教育的路是漫長(cháng)的，我將在這漫漫長(cháng)路中，用她的愛(ài)心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱(chēng)職、優(yōu)秀的教師。
用一首詩(shī)來(lái)結束我的總結：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有廣博的天空，我們用愛(ài)播撒希望??”
師德標兵的演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我叫xxx，是xx中學(xué)的一名數學(xué)老師，學(xué)校數學(xué)教研組組長(cháng)，基于校領(lǐng)導的信任，我剛剛送走了一個(gè)高三畢業(yè)班，又接下了新高一的班主任工作。
98年，我大學(xué)畢業(yè)，成為一名榮耀的人民老師。11年來(lái)，我立足本職，默默耕耘，始終把學(xué)生當做自己的兒女，把學(xué)校當成自己的家，在艱辛中收獲著(zhù)勞動(dòng)的愉悅，在奉獻中體驗著(zhù)靈魂的升華。04——xx年，我連續四年考核優(yōu)秀，xx年獲縣政府嘉獎，11年，還榮幸地被授予全縣“十佳班主任〞榮譽(yù)稱(chēng)號。11年初，又被授予縣“三好老師〞榮譽(yù)稱(chēng)號。
作為一名高中老師，我深知自己肩負的責任重大。一雙雙求知假設渴的眼睛，是我心中難以割舍的牽掛。11年來(lái)，敬業(yè)奉獻，成了我不悔的選擇；舍小家，顧大家，也不再是一句空洞的話(huà)。且不說(shuō)多少次披星戴月回家，也不說(shuō)犧牲了多少周末節假，每當我想起年邁的母親，就不由潸然淚下。
去年冬天，母親因意外致使左眼球破裂，在縣醫院手術(shù)后住院十二天，因為哥哥姐姐在外地做生意回不來(lái)，我照顧母親的責任和義務(wù)就更大了。但為了學(xué)生，在此期間，我沒(méi)有請過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤過(guò)一節課。我讓愛(ài)人放下生意在醫院照顧母親，下了班才匆匆趕往醫院。然而，母親回家不久眼睛又疼痛難忍，哥哥回來(lái)了，帶母親到邢臺做第二次手術(shù)。女兒是母親的心頭肉，我又怎么會(huì )不牽掛母親，我矛盾極了，請假去照顧母親，課就會(huì )拉下，不去吧又一萬(wàn)個(gè)不放心。我是家里的小女兒，母親把她更多的愛(ài)給了我，但在她最需要照顧，最需要撫慰和鼓勵的時(shí)候，我卻不能陪在身邊，心里真的像針扎一樣疼，不由得淚流滿(mǎn)面！我愛(ài)人看我難過(guò)，嘆口氣說(shuō)，算了，還是我去吧。母親在邢臺住院35天，直到病愈回來(lái)，我才又一次見(jiàn)到了她。不是我不愛(ài)母親，實(shí)在是不忍心讓幾十個(gè)同學(xué)拉下課��！
作為一個(gè)班主任，我始終堅信“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育〞這句話(huà)，在近10年的班主任生涯中，我傾注情感，用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁，我付出行動(dòng)，用行動(dòng)詮釋師愛(ài)的偉大。
我的學(xué)生中曾有一名女生梁玲玲，腿部疾病發(fā)作不能上課，我去宿舍看她，得知有一種藥效果很好，但她說(shuō)太貴了，舍不得買(mǎi)。但這樣一直不好怎么行呢？我就用自己的醫療卡，從藥房給她買(mǎi)了那種特效藥。幾天后，玲玲的腿病大有好轉，又回到了教室，她久久地望著(zhù)我，眼里充盈著(zhù)感謝的淚花。
今年端午節，是學(xué)生在學(xué)校度過(guò)的最后一個(gè)節日，我怕他們因想家而影響高考前的緊張復習，就自己掏腰包買(mǎi)了兩大袋粽子，讓班干局部給同學(xué)們。同學(xué)們吃著(zhù)甜甜的粽子，臉上帶著(zhù)甜甜的笑，掩飾不住的快樂(lè )和滿(mǎn)足。一個(gè)學(xué)生在給我的畢業(yè)留言中寫(xiě)道：老師，端午節的粽子，我們會(huì )記一輩子的！
贈人玫瑰，手有余香。在付出愛(ài)心的同時(shí)，我也收獲著(zhù)快樂(lè )和感動(dòng)。在畢業(yè)離校的前一天晚上，我照例進(jìn)班輔導，日光燈突然滅了，45根紅燭卻同時(shí)燃起，全班同學(xué)手捧紅燭，飽含深情的唱起了“每當我輕輕走過(guò)你窗前……他們以自己的方式表達著(zhù)對老師的'感謝。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中，我的心里充滿(mǎn)了滿(mǎn)足和感動(dòng)，因為我知道，自己付出的愛(ài)已經(jīng)在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，他們學(xué)會(huì )了愛(ài)，學(xué)會(huì )了感恩。
作為學(xué)校的數學(xué)教研組組長(cháng)，我知道自己必須走在同事們前頭，無(wú)論哪項工作，都只能比別人做得更多更好。
進(jìn)入高三，我同時(shí)擔起了文理科兩個(gè)實(shí)驗班的數學(xué)課。這是很多老師都不愿意做的事，因為文理科教材內容不同，相當于兩個(gè)頭的課，工作量大了很多。但作為教研組長(cháng)，我又怎么能推辭，咬咬牙接了下來(lái)。于是，備課、上課、輔導幾乎成了我生活的全部，常常是放下理科的選修ⅰ，拿起文科的選修ⅱ，晚上經(jīng)常備課備到很晚，第二天早起邊做飯邊看資料。壓力是宏大的，老覺(jué)得時(shí)間不夠用，自己也好似有被掏空了的感覺(jué)，總覺(jué)得快要頂不住了。一年下來(lái)，身體瘦了五六斤，但總算沒(méi)有辜負校領(lǐng)導和同學(xué)們的期望。
在上好課的同時(shí)，我和數學(xué)組老師一起，認真組織每次教研活動(dòng)。每輪公開(kāi)課，我都是第一個(gè)上；每一個(gè)課件，我總是精心地做；每一篇教學(xué)論文，我都是認真地完成。在我的帶動(dòng)下，我們數學(xué)組的教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，在06到08兩年連續被學(xué)校評為“先進(jìn)教研組〞。
彈指一揮間，十一年過(guò)去了�？嘁部噙^(guò)，累也累過(guò)，我無(wú)怨無(wú)悔，有苦有累才有收獲，酸甜苦辣都是動(dòng)聽(tīng)的歌。在今后的日子里，我會(huì )繼續把教育崗位作為實(shí)現人生價(jià)值的舞臺，用心血和汗水點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望和夢(mèng)想，在平凡的工作中展現自身的榮耀！
謝謝！
師德標兵的演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
今天，我在這里作為一名師德標兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝領(lǐng)導對我工作成績(jì)的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周?chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋�，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著(zhù)。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地，也是德育工作的主戰場(chǎng)。自XX年畢業(yè)以來(lái)我就扎根于實(shí)驗中學(xué)這方熱土，默默的耕耘著(zhù)，十年中，有五次從中途接班，為了更好的開(kāi)展教學(xué)，我克服了對學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)習慣差等種種困難。認真研究每位學(xué)生，及時(shí)與家長(cháng)交流。鼓勵學(xué)生以寫(xiě)小紙條的形式給我留言，有英語(yǔ)學(xué)習的問(wèn)題，有給我的建議，有班級的紀律問(wèn)題等等，同時(shí)我也用小紙條和他們交流，更好的實(shí)現了與學(xué)生的雙向溝通。功夫不負有心人，收獲總是伴隨著(zhù)付出：所輔導的兩名學(xué)生在全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中獲得一等獎。我所教的兩個(gè)班的成績(jì)在20xx年中考中名列前茅，兩名同學(xué)名列XX區前十名。
為了充分挖掘和利用英語(yǔ)教學(xué)中鮮明的個(gè)性和豐富的感染力，我堅持學(xué)習，努力提高自己。我認識到作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習才能更好的做好本職工作。我利用課余時(shí)間讀書(shū)，積極參與各項聽(tīng)評課活動(dòng)。在領(lǐng)導和同事們的幫助下我有了一定的'提高，取得了一些成績(jì)：執教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，兩次區優(yōu)質(zhì)課一等獎。出示市級、區級公開(kāi)課多節。在市青年教師大比武中榮獲X等獎。榮獲XX區第X批教學(xué)能手、XX區優(yōu)秀青年教師、XX區教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。被授予全國教育科研先進(jìn)教師稱(chēng)號。所撰寫(xiě)的多篇論文在《現代教育科研》、《音體美報》、《學(xué)生雙語(yǔ)報》、《學(xué)英語(yǔ)》上發(fā)表，并參與了區畢業(yè)班復習資料的編寫(xiě)工作。我知道自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們的關(guān)愛(ài)和幫助，都來(lái)自于那份為了教育，為了學(xué)生執著(zhù)的信念。
三尺講臺，是狹小的天地，小得只能容下老師一個(gè)人；三尺講臺又是一個(gè)博大的空間，大得能包容每一個(gè)人，啟蒙教育、聆聽(tīng)教誨，獲得知識和能力。我熱愛(ài)這三尺講臺，站在講臺上，我有一種神圣的責任感和使命感，因為我深深地知道，我面對的既是一位位學(xué)生——無(wú)數家庭的希望，更是祖國的未來(lái)……我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現在，我能做到的，就是堅守三尺講臺，為學(xué)生們撐起一方明媚的藍天；把一顆愛(ài)心，化作一盞盞燭火，去點(diǎn)亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈！
師德標兵的演講稿15
尊敬的各位、各位老師：
大家好!
今天，我在這里作為一名師德標兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸。我感謝對我工作成績(jì)的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周?chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋�，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著(zhù)。今天，我就作為其中的一員，向們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地，也是德育工作的主戰場(chǎng)。自xx年畢業(yè)以來(lái)我就扎根于實(shí)驗中學(xué)這方熱土，默默的耕耘著(zhù)，十年中，有五次從中途接班，為了更好的開(kāi)展教學(xué)，我克服了對學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)習慣差等種種困難。認真研究每位學(xué)生，及時(shí)與家長(cháng)交流。鼓勵學(xué)生以寫(xiě)小紙條的形式給我留言，有英語(yǔ)學(xué)習的問(wèn)題，有給我的建議，有班級的紀律問(wèn)題等等，同時(shí)我也用小紙條和他們交流，更好的實(shí)現了與學(xué)生的雙向溝通。功夫不負有心人，收獲總是伴隨著(zhù)付出：所輔導的兩名學(xué)生在全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中獲得一等獎。我所教的兩個(gè)班的成績(jì)在20xx年中考中名列前茅，兩名同學(xué)名列xx區前十名。
為了充分挖掘和利用英語(yǔ)教學(xué)中鮮明的個(gè)性和豐富的感染力，我堅持學(xué)習，努力提高自己。我認識到作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習才能更好的做好本職工作。我利用課余時(shí)間讀書(shū)，積極參與各項聽(tīng)評課活動(dòng)。在和同事們的幫助下我有了一定的提高，取得了一些成績(jì)：執教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，兩次區優(yōu)質(zhì)課一等獎。出示市級、區級公開(kāi)課多節。在市青年教師大比武中榮獲X等獎。榮獲xx區第X批教學(xué)能手、xx區優(yōu)秀青年教師、xx區教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。被授予全國教育科研先進(jìn)教師稱(chēng)號。所撰寫(xiě)的多論文在《現代教育科研》、《音體美報》、《學(xué)生雙語(yǔ)報》、《學(xué)英語(yǔ)》上發(fā)表，并參與了區畢業(yè)班復習資料的編寫(xiě)工作。我知道自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)和同事們的關(guān)愛(ài)和幫助，都來(lái)自于那份為了教育，為了學(xué)生執著(zhù)的信念。
三尺講臺，是狹小的.天地，小得只能容下老師一個(gè)人;三尺講臺又是一個(gè)博大的空間，大得能包容每一個(gè)人，啟蒙教育、聆聽(tīng)教誨，獲得知識和能力。我熱愛(ài)這三尺講臺，站在講臺上，我有一種神圣的責任感和使命感，因為我深深地知道，我面對的既是一位位學(xué)生――無(wú)數家庭的希望，更是祖國的未來(lái)……我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現在，我能做到的，就是堅守三尺講臺，為學(xué)生們撐起一方明媚的藍天;把一顆愛(ài)心，化作一盞盞燭火，去點(diǎn)亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈!
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