骨干教師演講稿[精選]

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的骨干教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。

骨干教師演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　今天，秀英區教育局在這里隆重舉行骨干教師培訓班開(kāi)班儀式，我能有幸成為其中的一名學(xué)員，并作為學(xué)員代表發(fā)言，感到萬(wàn)分的榮幸，也無(wú)比激動(dòng)！此時(shí)此刻，我們感激和激動(dòng)的心情難以表達，首先請允許我代表全體學(xué)員向關(guān)心我們成長(cháng)，并傾注了大量心血的教育局和市研訓院的各位領(lǐng)導致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝為我們創(chuàng )造了這樣一次難得的提升機會(huì )，使我們渴望學(xué)習、聆聽(tīng)教誨的夢(mèng)想在這里即將變成現實(shí)。對將要給我們進(jìn)行培訓的辛勤的老師和管理——人員付出的知識和汗水表示萬(wàn)分的感謝！同時(shí)，也為結識眾多優(yōu)秀教師而高興！今天，我們在期盼和羨慕的目光中相聚。這次培訓，對于我們全體學(xué)員來(lái)說(shuō)，將是一次絕佳的學(xué)習機會(huì )。隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，我們面對著(zhù)的問(wèn)題，無(wú)論是觀(guān)念的更新、專(zhuān)業(yè)知識的`儲備還是教學(xué)的實(shí)際操作，都對廣大教師明確提出了嚴峻的挑戰，教師是專(zhuān)業(yè)人員，需要持續成長(cháng)，應該具備相當廣泛的專(zhuān)業(yè)知識，有能力對自身的教學(xué)行為加以思索、研究和改善，并對自身身邊的同伴產(chǎn)生專(zhuān)業(yè)影響力。因此，教師成長(cháng)需要培養，在這個(gè)金風(fēng)送爽的季節里，我們的骨干教師培訓班開(kāi)學(xué)了，相信它會(huì )讓我們的雙眸更加明亮，讓我們的智慧火花不斷閃現。

　　在培訓班學(xué)習期間，我們定會(huì )緊緊抓住這一次難得的學(xué)習機會(huì )、端正態(tài)度、嚴格遵守培訓班的管理規定和作息時(shí)間。熱情投入，認真學(xué)習，并且把所學(xué)知識盡快地應用到工作實(shí)踐中。在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，我將隨時(shí)調整、改善自身的學(xué)習和工作方式、方法。努力把培訓與自身的師德修養相結合；把培訓與自身的理論學(xué)習相結合；把培訓與自身的課堂教學(xué)相結合；把培訓與自身的教研教改相結合。借這一次培訓，夯實(shí)自身的理論基礎，轉變教學(xué)思想；開(kāi)闊自身的知識視野，健全知識結構；加強同學(xué)之間的交流，廣納博采；理論與實(shí)踐結合，學(xué)以致用，提升教學(xué)科研、實(shí)踐創(chuàng )新能力�？傊�，這次培訓對我們來(lái)說(shuō)既是機遇，也是挑戰，我們會(huì )珍惜這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，并以此為契機，努力學(xué)習，勤奮工作，在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上，拼搏創(chuàng )新，銳意進(jìn)��；在未來(lái)的教育教學(xué)中，發(fā)揮骨干教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，為秀英區的教育而努力！

骨干教師演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家上午好！

　　首先請允許我代表全體學(xué)員向關(guān)心一線(xiàn)教師成長(cháng)，并傾注了大量心血的市教育局師教科領(lǐng)導、縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導致以崇高的敬意和衷心的感謝！

　　今天，我們在期盼的目光中相聚。這次培訓，對于我們全體學(xué)員來(lái)說(shuō)，將是一次絕佳的學(xué)習機會(huì )。為我們授課的老師，堪稱(chēng)一流。她們曾多次在國培計劃、省級培訓中為學(xué)員授課并深受好評。尤其是潘曉琳老師。聽(tīng)潘曉琳老師講課，絕對是一種享受。這兩天的學(xué)習定會(huì )讓我們受益匪淺！相信這次培訓會(huì )讓我們的雙眸更加明亮，會(huì )讓我們智慧的火花不斷閃現。

　　有一句話(huà)說(shuō)的好，培訓是最大的福利，也是最高的獎賞。面對著(zhù)這樣的福利和獎賞，我們應該珍惜。在培訓班學(xué)習期間，我們定會(huì )緊緊抓住這一次難得的.學(xué)習機會(huì )、端正態(tài)度、嚴格遵守培訓班的管理規定和作息時(shí)間。熱情投入，認真學(xué)習。并以此為契機，夯實(shí)理論基礎，轉變教學(xué)思想；提高教學(xué)科研和實(shí)踐創(chuàng )新能力。

　　各位老師，盡管我們跨進(jìn)了骨干教師培訓班的大門(mén)，但真正的骨干距離我們還有多遠呢？我們如何從思想理念、學(xué)習方法、教育教學(xué)方式諸方面完成教書(shū)匠到一名真正的骨干教師的蛻變？我們又如何發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)全縣教師隊伍的整體發(fā)展呢？……

　　一連串的問(wèn)號是各級領(lǐng)導對我們的厚望，是全縣三千多位教師對我們的期待，我們只能把這份厚望和期待轉化為學(xué)習、工作中的熱情和動(dòng)力。

　　最后，祝領(lǐng)導、老師們身體健康，工作順利！預祝培訓圓滿(mǎn)成功！

　　謝謝大家！在骨干教師培訓開(kāi)班儀上的講話(huà)稿

骨干教師演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好!

　　能夠代表參加新教師培訓的學(xué)員發(fā)言，我深感榮幸!

　　古人云：“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪。石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光�！比酥挥性诓粩嗟膶W(xué)習和交流中，領(lǐng)導、進(jìn)修學(xué)校的各位領(lǐng)導和老師，表示最衷心的感謝!感謝你們?yōu)槲覀冃陆處煷罱�了這個(gè)學(xué)習、成長(cháng)的平臺。我們一定會(huì )珍惜這次難得的機會(huì )，認真學(xué)習理論知識，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)素養，完善自我，加快成長(cháng)!

　　“夢(mèng)想在心中，創(chuàng )造在手中”!我相信，我們參加培訓的每一位老師會(huì )努力做到明天比今天更智慧，明天比今天更寬容，明天比今天更懂得愛(ài)。青春是我們資本，自信是我們的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　我叫xxx，是一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學(xué)習交流的機會(huì )!首先，我謹代表培訓班的全體學(xué)員，向為我們每一位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建此次培訓平臺的局培訓科、教師進(jìn)修學(xué)校、教師資源中心的領(lǐng)導以及負責培訓的各位專(zhuān)家表示衷心的感謝。

　　作為此期培訓班的學(xué)員，我由衷的為結識眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長(cháng)而欣喜;為能與一直關(guān)懷著(zhù)我縣教師隊伍建設的各級領(lǐng)導在這里相聚而感到無(wú)比激動(dòng)。

　　這次培訓讓我受益匪淺，下面我代表大家談?wù)剬�這次培訓的一些認識。

　　1、各級領(lǐng)導高度重視，組織培訓細致周到

　　在這次培訓中，各級領(lǐng)導對本次計算機管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動(dòng)，培訓課程的設置以及每位學(xué)員的生活安排等各方面工作，可謂細致周到。在培訓過(guò)程中，教育局的領(lǐng)導親自到我們實(shí)踐的機房來(lái)聽(tīng)課，讓我們深深感受到領(lǐng)導對這次培訓寄予的厚望。

　　2、培訓質(zhì)量高、培訓內容豐富

　　在短短一周的培訓中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專(zhuān)家，為我們作了精彩的講座。培訓課程涉及機房管理維護、網(wǎng)絡(luò )安全管理、信息技術(shù)與學(xué)科整合等多個(gè)領(lǐng)域。每一位專(zhuān)家都用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了所有聽(tīng)課學(xué)員的陣陣掌聲。精彩而又樸實(shí)的演講，使我們有了全新的認識，工作中的許多疑問(wèn)都在交流中得到了解決。開(kāi)拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質(zhì)。

　　3、組織管理嚴格

　　學(xué)員每天要完成適量的`作業(yè)，還可以進(jìn)行探究性的合作學(xué)習，分組完成學(xué)習任務(wù)。每天都有專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行點(diǎn)名，管理之嚴格之正規，處處體現了這次培訓活動(dòng)的組織工作嚴密，管理細致嚴格。也使培訓收到了很好的效果。

　　4、培訓服務(wù)周到，進(jìn)展順利

　　作為培訓基地的教師資源中心，為學(xué)員創(chuàng )設了良好的生活和學(xué)習環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學(xué)習提供了良好的基礎。

　　這次培訓不僅使自己的知識得以擴充、教學(xué)理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強大的動(dòng)力。

骨干教師演講稿4

尊敬的各位家長(cháng)、領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的小朋友們：

　　大家好！我是一名幼兒園的骨干教師，非常榮幸能在這里和大家分享我的教育故事和感悟，也感謝領(lǐng)導給我們這個(gè)機會(huì )。

　　作為一名從業(yè)多年的幼兒園教師，我深知幼兒教育的重要性，每一位幼兒教師心中都充滿(mǎn)著(zhù)熱愛(ài)和責任。教育不僅是傳承，更是創(chuàng )造。幼兒教育更為重要的是對孩子的身心健康及成長(cháng)的扶持。

　　曾經(jīng)有這樣一個(gè)孩子，在我開(kāi)始批評他時(shí)，立刻就失聲痛哭。我開(kāi)始質(zhì)疑自己的管教方式是否有誤，是否欠缺耐性。于是我從新反思自己的教育方式，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)、耐心、理解、善待。從這位孩子身上，我學(xué)到了教育的不同層次，也改變了我自己。讓我深刻的認識到幼兒教育的核心——以愛(ài)和關(guān)懷為中心的教育。

　　在幼兒園里，我們作為骨干教師，是承擔更大責任的教育者。我們不僅僅是傳授知識，更重要的是關(guān)注孩子身心健康的`全方位成長(cháng)。每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，有自己的特點(diǎn)和需求，我們的每一個(gè)孩子都需要不同的關(guān)心和教導，我們需要根據掌握的心理學(xué)知識，實(shí)際問(wèn)題分析并制定有效的教育方案。

　　在教育工作中，骨干教師必須承擔更多的職責和任務(wù)，需要不斷學(xué)習、探索、研究，并探尋新的教育方式和方法。教育工作是一項前所未有的挑戰，我們需要不斷學(xué)習，不斷改善自己的教育方式，以適應不斷變化的教育需求。

　　除此之外，骨干教師還需要有良好的職業(yè)道德，必須嚴格遵守職業(yè)道德、教學(xué)綱要和規章制度，嚴格要求自己的教育水平、責任心和敬業(yè)精神，秉持著(zhù)“誠信、勤奮、卓越”的教育精神，更好地為幼兒教育事業(yè)辛勤耕耘。

　　在幼兒園里，我們所有的教師都是孩子們的良師益友，我們要為孩子們創(chuàng )造良好的教育環(huán)境和生活環(huán)境，讓他們獲得更多的快樂(lè )、成長(cháng)和成功。讓每一個(gè)孩子在幼兒園里都能收獲快樂(lè )和幸福，使他們的成長(cháng)之路更加美好。

　　最后，謝謝大家的關(guān)注和支持，謝謝領(lǐng)導的鼓勵和指導，感謝各位家長(cháng)的信任和支持。我們幼兒園骨干教師將不斷努力，做好每一個(gè)孩子的教育工作，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量！

骨干教師演講稿5

尊敬的主任，各位老師：

　　xxxx小學(xué)骨干教師培訓班，在xxxxx的大力支持下，今天在美麗的xx開(kāi)班了。首先，我代表xxx向xxx表示最崇高的敬意，向各位授課老師表示衷心地感謝！向前來(lái)學(xué)習交流的各位骨干教師表示熱烈地歡迎！為使本期培訓取得圓滿(mǎn)成功，受縣教育局委托，下面，我談三點(diǎn)意見(jiàn)。

　　一、明確目標，務(wù)求培訓取得實(shí)效。今天，我們舉辦小學(xué)骨干教師培訓，其目的就是培養一大批具有內涵素質(zhì)的骨干教師，引領(lǐng)全縣教育改革和學(xué)校的發(fā)展。為此，xxx投入大量人力、財力，采取全新的教學(xué)模式，異地辦班，異地參觀(guān)，設置優(yōu)質(zhì)課程，邀請知名專(zhuān)家。使大家把聽(tīng)取高層次專(zhuān)家報告和一線(xiàn)豐富教學(xué)經(jīng)驗相結合，課上交流與課外研討相結合，活動(dòng)中學(xué)與過(guò)程中學(xué)相結合，集中學(xué)習與回校實(shí)踐相結合，提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為今后教育教學(xué)工作注入活力、吸取營(yíng)養，為全縣教育教學(xué)質(zhì)量提高插上騰飛的翅膀。

　　二、立足提高，增加培訓學(xué)習的動(dòng)力。到xx這個(gè)大都市來(lái)參加大規模的培訓，對我們很多人來(lái)說(shuō)，應該說(shuō)是第一次，因此，可以說(shuō)本次的培訓層次和類(lèi)型都非常高。我們要深深認識到xx教育資源的豐富性，教育改革的超前性，抱著(zhù)虛心學(xué)習、廣泛交流、深入研討、充分借鑒、唯我所用的態(tài)度與行動(dòng)，投入緊張的學(xué)習培訓活動(dòng)中，竭力取得最大的收獲。前來(lái)參加培訓的教師們都是一線(xiàn)經(jīng)過(guò)層層推薦評選出來(lái)的骨干教師，我們代表著(zhù)本校、本xx的所有教師來(lái)參加培訓的'。我們肩負的使命是，通過(guò)接受培訓，要在自己的工作崗位上，勇于實(shí)踐、銳意改革，成長(cháng)為理論豐富、經(jīng)驗豐富、能夠引領(lǐng)其他教師共同成長(cháng)的優(yōu)秀骨干教師。我們今天坐在這里參加培訓，而其他老師代我們管理課堂或代我們上課，我們一定要懷揣感恩之心、心存感激之情的對待本次培訓，一定要增強培訓學(xué)習的動(dòng)力。

　　三、強化紀律，高度重視安全。一是要加強紀律性。在培訓期間，大家一定要遵守學(xué)習紀律，遵守學(xué)校安排的作息時(shí)間。上課時(shí)不得結對外出，外出必須書(shū)面請假。上課時(shí)，每小組人員坐在一起，座位從前到后，依次是第x組、x組、x組至x組。課余外出必須集體行動(dòng)，不準單獨外出。嚴禁將風(fēng)景照片上傳微博、微信、說(shuō)說(shuō)等網(wǎng)絡(luò )媒體。二是要珍惜安全環(huán)境的創(chuàng )設。在外學(xué)習，安全第一，老師們一定要注意保重身體，一定要在飲食、出外等方面常存安全之念，常有安全之行。堅持少喝酒、力爭不喝酒，堅持外出要謹慎、堅決杜絕出事故，每組組長(cháng)要多操心，盡量為大家提供周到的服務(wù)，保證健康學(xué)習、愉快考察、乘興而來(lái)、安全返回。三是要增強主動(dòng)性。老師們在學(xué)習的過(guò)程中，一定要有主動(dòng)意識，一定要有問(wèn)題意識，要積極與專(zhuān)家交流，與一起來(lái)參加學(xué)習的校長(cháng)學(xué)員們互動(dòng)，使我們的學(xué)習充滿(mǎn)更多的熱情，更多的感悟，更多的討論，更多的提升，在學(xué)習中互通信息，結成友誼，共同提高。

　　最后，祝大家身體健康、學(xué)有所成！預祝本期培訓取得圓滿(mǎn)成功！

　　謝謝大家！

骨干教師演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　下午好！

　　感謝市教科院組織這次培訓、感謝這五位教師辛勤的勞動(dòng)，為我們提供了學(xué)習的機會(huì )，讓我們獲益匪淺。我們打算，不但自身在以后教學(xué)中向這五位教師好好學(xué)習，回去以后還要積極宣傳號召大家更好的打造“三四五高效課堂”。

　　簡(jiǎn)單說(shuō)一下我們的討論結果：這五堂課精彩展示了“三四五高效課堂”的四種模式，向我們呈現了視聽(tīng)享受的大餐。我們感觸最深的有兩點(diǎn)：

　　一、每一堂課上，學(xué)生都是學(xué)習的主人，教師的.引導巧妙而睿智，彰顯了學(xué)生的主體地位和教師的主導作用；

　　二、每一堂課都以學(xué)生的自主、合作、探究為主要方式。

　　五堂課頗多共性，又各有自身的亮點(diǎn)：

　　在專(zhuān)題活動(dòng)課《馬的世界》中，賈xx老師精當簡(jiǎn)潔、充滿(mǎn)智慧的課堂語(yǔ)言將各個(gè)教學(xué)環(huán)節巧妙銜接起來(lái)，過(guò)渡自然，令人嘆服。

　　在閱讀教學(xué)課《蘆花蕩》中，王xx老師將學(xué)法指導貫穿課堂始終，教學(xué)態(tài)度嚴謹扎實(shí)，給我們的教學(xué)以很好的啟發(fā)。

　　于xx老師的專(zhuān)題復習課《怎樣讀懂古詩(shī)》，直面中考，從五個(gè)角度指導學(xué)生解讀古詩(shī)，設計巧妙、內容很多、信息量大，流程清晰條理。

　　在《古詩(shī)鑒賞》專(zhuān)題復習課，處處可以看得出陳學(xué)燕老師重視細節的特點(diǎn)：如陳老師給學(xué)生總結的九字口訣、講到詩(shī)歌常用藝術(shù)手法時(shí)提醒學(xué)生做好筆記、每個(gè)教學(xué)環(huán)節的設計都是由淺入深學(xué)練結合。

　　就我們侯xx老師的作文評改課，我首先做一個(gè)說(shuō)明：侯老師平時(shí)是用兩節課的時(shí)間來(lái)完成整個(gè)教學(xué)過(guò)程的，昨天他壓縮各個(gè)教學(xué)環(huán)節用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間向我們做了一個(gè)展示，因此每個(gè)環(huán)節顯得有些倉促，請老師們見(jiàn)諒。

　　我們認為，侯老師的課體現了一個(gè)字：實(shí)。首先是實(shí)在，不虛不空，踏踏實(shí)實(shí)的指導、發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)記錄、及時(shí)整理反饋；第二是重實(shí)效，向學(xué)生展示13個(gè)評改要點(diǎn)，在自評、互評、共評的各個(gè)環(huán)節各有側重的指導評改，教會(huì )學(xué)生評改方法；第三是重實(shí)用，侯老師的這種課堂思路簡(jiǎn)單實(shí)用，易模仿好操作，便于我們學(xué)習。我想，侯老師的課給我們提供了這樣一個(gè)思路：我們可不可以像侯老師這樣，把評改方法教學(xué)生、把評改機會(huì )給學(xué)生、把評改課堂還學(xué)生，把我們自身從繁重的作文批改中解放出來(lái)！

　　謝謝大家，不當之處敬請批評指正。

骨干教師演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：

　　大家好！我是一名幼兒園骨干教師。感謝各位在百忙之中出席這次演講會(huì )，我很榮幸能夠在這里跟大家分享我的心得體會(huì )。

　　教育是一項光榮而偉大的事業(yè)，而作為一名幼兒園教師更是一份使命重大的職業(yè)。我們是培養未來(lái)社會(huì )棟梁的播種者，也是為祖國繁榮昌盛作出貢獻的奉獻者。作為幼兒園的骨干教師，我們不僅僅是教書(shū)育人的守舊者，更是創(chuàng )新進(jìn)取的引領(lǐng)者。

　　一、熱愛(ài)與關(guān)愛(ài)是幼兒園骨干教師最基本的素養。孩子們是純真而脆弱的羔羊，我們要用自己的熱情和關(guān)愛(ài)去滋養他們的心靈。只有真正熱愛(ài)孩子，才能真正去關(guān)注他們的成長(cháng)，關(guān)心他們的需求，耐心傾聽(tīng)他們的心聲。孩子們需要我們的溫暖和陪伴，我們要做他們心中的太陽(yáng)，照亮他們前行的路。

　　二、職業(yè)道德是幼兒園骨干教師的底線(xiàn)。我們是充滿(mǎn)激情的教師，但同時(shí)也是帶著(zhù)責任和擔當的教師。我們要時(shí)刻牢記自己的使命，遵循教育的規律，履行自己的職責。我們要始終堅持為學(xué)生服務(wù)，無(wú)論遇到什么困難和阻礙，我們都要堅守教育的底線(xiàn)，不得為個(gè)人私利或其他原因偏離正確的道路。

　　三、傳道授業(yè)解惑是幼兒園骨干教師的責任。我們是知識的橋梁和引導者，我們要通過(guò)正確的.引導和方法，將知識傳遞給學(xué)生，幫助他們開(kāi)拓視野、掌握技能、塑造品格，為他們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)狀況，及時(shí)調整教育方式，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性需求，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和潛力。

　　四、創(chuàng )新是幼兒園骨干教師的追求。作為新時(shí)代的幼兒園教師，我們要敢于創(chuàng )新，勇于嘗試。面對快速變化的社會(huì )和兒童的多元需求，我們要不斷探索新的教育方法和手段，積極引入先進(jìn)的科技教育，提高我們的教學(xué)水平。我們要用創(chuàng )新精神激發(fā)孩子們的創(chuàng )造力和想象力，讓他們不斷追求進(jìn)取和突破。

　　五、團隊合作是幼兒園骨干教師的寶貴財富。幼兒園的骨干教師要時(shí)刻保持團隊精神，與同事們共同努力，相互學(xué)習、相互支持。只有團結合作，共同為孩子們的成長(cháng)努力，我們才能發(fā)揮出最大的效能和能量。

　　最后，我想與大家分享一句話(huà)：“教師是人類(lèi)的梯子，幼兒園是兒童的樂(lè )園�！弊鳛橛變簣@骨干教師，我們肩負著(zhù)培育人才、推動(dòng)教育的使命，讓我們攜起手來(lái)，砥礪前行，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的時(shí)代，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻！

　　謝謝大家！

骨干教師演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導，各位學(xué)員：

　　大家上午好！

　　非常榮幸能代表阿城區小學(xué)新任骨干教師在這里作表態(tài)發(fā)言，首先請允許我代表全體學(xué)員，向關(guān)心支持本期培訓的阿城區教育局和教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導，向負責具體實(shí)施此次培訓的東北師范大學(xué)各位教育專(zhuān)家表示衷心的感謝！

　　學(xué)習是立德之本，學(xué)習是增智之源，作為新任骨干教師，有機會(huì )參加這樣高層次的培訓學(xué)習,對于我們每個(gè)人的.成長(cháng)來(lái)說(shuō),既是一個(gè)難得的機遇,也是一次寶貴的自我錘煉。骨干教師作為學(xué)校教育的中堅骨干力量，是一種榮譽(yù)，更是一種責任和擔當。有人說(shuō)：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。而骨干教師就是要做善于、敢于、勇于探尋教育發(fā)展之路的開(kāi)拓者，引領(lǐng)者，不斷更新教育理念，努力提升自身素養，影響和帶動(dòng)身邊的教師，身邊的團隊“奮飛”“攀登”“遠航”這也是教育賦予我們骨干教師的神圣使命。

　　在教育的星河中，我們雖算不上最亮的一顆，但我們有真誠的心，我們有耕耘教育的執著(zhù)，我們會(huì )加倍珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。在此，代表全體參培學(xué)員鄭重承諾：我們將聽(tīng)從學(xué)院管理，遵守培訓紀律，認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，積極參與互動(dòng)研討，累積知識底蘊，內化經(jīng)驗策略，適當進(jìn)行娛樂(lè )和體育鍛煉，確保平安、健康、愉悅地度過(guò)這彌足珍貴的五天大學(xué)校園生活。

　　最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導、專(zhuān)家工作順利，各位學(xué)員學(xué)業(yè)有成，預祝本期培訓圓滿(mǎn)成功。

骨干教師演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同學(xué)：

　　大家好！

　　今天是一個(gè)充滿(mǎn)思念的日子，在這個(gè)溫情的節日里，請允許我向在座的各位同仁致以節日的問(wèn)候！向給予我們親切關(guān)懷、辛勞付出的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

　　十天前，帶著(zhù)對教育的情懷、帶著(zhù)對事業(yè)的追求、帶著(zhù)對成長(cháng)的夢(mèng)想、帶著(zhù)對求知的渴望，我們相聚在這里。我們也用行動(dòng)實(shí)踐了自己“此行為了修煉”的誓言，對此，我們快樂(lè )無(wú)悔。

　　十天里，我們聆聽(tīng)了專(zhuān)家的指點(diǎn)，他們中既有一線(xiàn)的資深教師，也有理論的卓有成者。他們或高屋建瓴，或細節取勝，各自演繹著(zhù)不

　　同的風(fēng)采，卻展現同樣的精彩，實(shí)現了理論與實(shí)踐的完美對接，讓我們從狹隘走向廣闊，從膚淺走向深邃。身為尚算年輕的教師，本人相信姜是老的辣，同時(shí)也更期待青出于藍而勝于藍。

　　十天里，我們盡情地展現自己，因為我們相信“只有站出來(lái)才能被看見(jiàn)”。君不見(jiàn)，每次互動(dòng)都有我們活躍的身影，把挑戰拋給專(zhuān)家，把思考留給自己。觀(guān)點(diǎn)，在這里碰撞；智慧，在這里閃耀；個(gè)性，在這里張揚；激情，在這里燃燒；精彩，在這里流淌。短短十天，僅僅是彈指一揮間，卻更堅定了我們一生的`教育信念。此刻，我站在了這里，站在這里的，還有每位學(xué)員那顆堅定而充實(shí)的心！

　　十天過(guò)去，往事卻歷歷在目：初到乍到之時(shí)，幾位班主任再三詢(xún)問(wèn)我們的飲食住宿，那一刻，我們分明感受到了“關(guān)切”的力量。20日外出考察，烈日當空，驕陽(yáng)似火，烤得我們頭暈目眩。沒(méi)想到夏老師和梁老師特意買(mǎi)來(lái)藥水，那真是酷熱中的一道清涼，沁人心脾，那一刻，我們再次收獲了無(wú)言的感動(dòng)。君不見(jiàn)，幾位班主任始終與我們相伴，即便是晚上的沙龍，也閃動(dòng)著(zhù)他們忙碌的身影；即便是腳部受傷，夏老師也始終與我們相隨，這一切，都是我們心中道不盡的感念。這里，我們積累的是學(xué)識，沉淀的卻是情感。

　　感恩的心，感謝有你。這里，是我們成長(cháng)的熱土；這里，我們開(kāi)始了自己追夢(mèng)的征程，我們將會(huì )用出世的情懷與入世的積極來(lái)珍視這份職業(yè)，來(lái)延續自己的心愿。此刻，我想彼此的心情都一樣，縱然有著(zhù)歡聚一堂的喜悅，也有著(zhù)掩飾不住地不舍和依戀。

　　最后，再次祝愿各位節日快樂(lè )，讓明月傳遞我們的思念，也讓我們珍惜短暫的眼前。謝謝！

骨干教師演講稿10

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　首先要感謝縣教育局給了我們一個(gè)良好的學(xué)習機會(huì )，與各位專(zhuān)家、老師交流的平臺，三天來(lái)我有辛聆聽(tīng)幾位專(zhuān)家的精彩講座，周旺平主任以自己的親身經(jīng)歷指導我們如何開(kāi)展教學(xué)教研工作，張四清主任以實(shí)際操作層面介紹和傳授了現在信息技術(shù)在教育教學(xué)及教學(xué)課堂中的應用，為打造高效課堂提供技術(shù)支持，程敢良主任在理論與實(shí)踐的層面高屋建瓴的指導我們如何打造高效課堂，高臘華老師從心理健康這個(gè)角度來(lái)闡釋快樂(lè )育人之道，受益頗多，感概萬(wàn)千。王局長(cháng)、柴局長(cháng)和位領(lǐng)導還與我們同堂聽(tīng)課，更是對我們的激勵和鞭策，我相信我們通過(guò)這期縣級骨干教師培訓班的學(xué)習，一定會(huì )將學(xué)習到的先進(jìn)理念、思想和教育教學(xué)方法帶回去廣泛發(fā)揚，促進(jìn)全縣教育教學(xué)教研工作的開(kāi)展。

　　我今天主題是要介紹一下我們學(xué)校的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和開(kāi)展教學(xué)教研工作情況，我校教研工作在程校長(cháng)領(lǐng)導下，特別是在分管教研工作的湯校長(cháng)的領(lǐng)導和指導下，在教務(wù)處教科室的精心組織下，學(xué)校做了很多工作，取得了很多成績(jì)，但首先我還是想先談一下自己的一點(diǎn)關(guān)于教研工作困惑，首先是教師參加教研的意愿和能力問(wèn)題，一是巨大的外在壓力是教師投身校本教研的重大阻力，一方面現有的教育評價(jià)體系和學(xué)生家長(cháng)對教師的評價(jià)過(guò)于重視學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展指標，過(guò)于強調學(xué)生和班級教學(xué)的成績(jì)，分數仍然是教學(xué)成果的主要參照物，這使得教師不得不圍繞這些指標而奔波。另一方面中小學(xué)教師的工作量很大，有些還兼任班主任工作，教師沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行系統學(xué)習、備課和教研，在諸多的壓力下生存的教師不可能有足夠的興趣、熱情與精力參與到校本教研中去，致使學(xué)校教師參加校本教研的內驅力不足。其次，教師缺乏進(jìn)行研究的能力。在傳統的.教師培養和培訓體系中，教師只是知識的接收者和旁觀(guān)者，而不是參與者。教育者關(guān)注的是如何讓教師成為好的“教書(shū)匠”，而缺乏對教師的教育教學(xué)研究能力的培養。因此，許多教師即便有參加校本教研的意愿，有專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求，也清楚如何去做。

　　其實(shí)是要給學(xué)校松綁�，F有管理制度制約了校本教研的開(kāi)展，具體表現為：一、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)不夠。受條件的制約，許多學(xué)校得不到專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)。用教師的話(huà)說(shuō)“我們在學(xué)校層面搞研究，得不到專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，就好像紅蘿卜炒白蘿卜，炒來(lái)炒去，還是一盤(pán)蘿卜�！庇靡粋�(gè)小品的誘說(shuō)叫蘿卜開(kāi)會(huì )。

　　二是以校為本的教研制度尚末建立。教研室和教研員的工作定位尚未根本改變，教研員的主要精力還在研究考試、研究賽事和出復習資料上。

　　三是學(xué)校受到各方面的制約因素多、干撓多。例如在現實(shí)教育教學(xué)研究過(guò)程中，調研、檢查、驗收、比賽、評比等特別多，像我們實(shí)驗小學(xué)，作為全縣小學(xué)的龍頭學(xué)校和窗口學(xué)校，平時(shí)的檢查及活動(dòng)更多，這些都牽扯了教師和學(xué)校相當大的精力，使教師不能聚精會(huì )神地搞教學(xué)和教研。

　　這些都是制約教研工作開(kāi)展的棘畔，是需在以后的工作中解決的問(wèn)題。以上觀(guān)點(diǎn)有不對的地方請大家批評指正，下面我就我們學(xué)校的一些具體做法做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：

　　高素質(zhì)的教師隊伍是教學(xué)質(zhì)量最根本的保障，我校同樣面臨著(zhù)浠水教師隊伍的共性問(wèn)題。為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力做好教育教研工作，我校著(zhù)重做了以下工作。

　　1、建立一個(gè)機制：培訓與研修機制。(具體內容略)

　　2、搭建兩個(gè)平臺：立體的學(xué)習研究平臺、全方位的交流展示平臺。

　�。�1）構建立體的學(xué)習研究平臺。(具體內容略)

　�。�2）拓展全方位的交流展示平臺。(具體內容略)

　　許多年的實(shí)踐探索讓我們堅信，只要堅定“科研興校、科研興教、科研興師”的信念，做好教育科研這篇大文章，就一定能保證我校教師隊伍素質(zhì)不斷改善，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校各項事業(yè)獲得可持續發(fā)展。

骨干教師演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　下午好！

　　能作為學(xué)員代表在這里發(fā)言，我感到無(wú)比的榮幸。面對在座的比我優(yōu)秀得多的同行，實(shí)在感到誠惶誠恐。但，我相信，無(wú)論是誰(shuí)，在此時(shí)此刻最想表達的就是兩個(gè)字——感謝。

　　衷心感謝縣教委和師資培訓中心為我們精心組織了這次培訓，為我們創(chuàng )造了一次難得的學(xué)習提升的機會(huì )，也衷心感謝各位領(lǐng)導和專(zhuān)家不畏嚴寒來(lái)為我們傳經(jīng)送寶。

　　五天的培訓是短暫的，受益卻是終生的.。每一位專(zhuān)家樸實(shí)而又精彩的演講，既給我們理念的提升，又給我們方法的指導，給在課改迷茫中的我們指明了方向。任主任讓我們明白了優(yōu)秀從心態(tài)開(kāi)始，陳科長(cháng)讓我們明白了什么是“終生幸福的文化之旅�！标愋ｉL(cháng)教給了我們養成教育的法寶；王院長(cháng)讓我們的心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

　　通過(guò)這次培訓，我們提升了師德素養，更新了教育觀(guān)念，拓展了專(zhuān)業(yè)知識，升華了理論水平的，提升了教育科研能力。

　　聞名教育家于漪老師曾經(jīng)這樣說(shuō)：“與其說(shuō)我做了一輩子教師，不如說(shuō)我一輩子學(xué)做教師�！蔽蚁�，“骨干教師”這個(gè)稱(chēng)號對我們來(lái)說(shuō)不但僅是榮譽(yù)，更是責任和壓力。五天的培訓雖然結束了，但我們的學(xué)習卻永遠不會(huì )結束。相信每一位參與培訓的學(xué)員都會(huì )因這次培訓而更加努力學(xué)習，勤奮工作，在以后的教育教學(xué)中，充分發(fā)揮骨干教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，為武隆縣的教育再建新功！最后，讓我們對為本次培訓付出辛勤勞動(dòng)的領(lǐng)導和老師們再次表示最衷心的感謝！

　　謝謝大家！

骨干教師演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：

　　大家早上好！

　　首先，感謝教師工作室給我這個(gè)機會(huì )代表省骨干教師在這里發(fā)言，我來(lái)自Xx市第一中學(xué)。

　　我們這期跟崗學(xué)員來(lái)自Xx班和Xx班教師一共13人，有機會(huì )進(jìn)入Xx市Xx中學(xué)，進(jìn)入名師工作室跟崗學(xué)習感到非常的榮幸與自豪，我們相信，在為期二周的`跟崗學(xué)習活動(dòng)中，有特級教師、廣東省名師副校長(cháng)的引領(lǐng)，有工作室各位成員的指導，通過(guò)參加科研課題研究，深入課堂實(shí)踐，聽(tīng)課評課，專(zhuān)題講座，教育考察，經(jīng)驗交流等一系列扎實(shí)有效的培訓活動(dòng)，使我們的教研教學(xué)技能得到快速提升。

　　在跟崗學(xué)習階段，我們將帶著(zhù)虛心求學(xué)的態(tài)度，抱著(zhù)不斷提升自己專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)水平的目的，走進(jìn)教師工作室的課堂，積極參加工作室開(kāi)展的一切教學(xué)教研活動(dòng)，認真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學(xué)習的所有任務(wù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　最后，預祝我們省級骨干教師跟崗培訓圓滿(mǎn)成功！祝教師工作室人才輩出，名揚四海！祝Xx市Xx中學(xué)教學(xué)教育工作蒸蒸日上，祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福，謝謝大家。

骨干教師演講稿13

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的家長(cháng)們:

　　大家好！

　　我是一名幼兒園的骨干教師，感謝能夠有機會(huì )站在這里和大家分享我的想法和經(jīng)驗。今天我想和大家聊一聊關(guān)于幼兒園骨干教師的重要性和責任。

　　首先，讓我們回顧一下幼兒園對孩子的重要性。幼兒園是孩子們人生中的第一所學(xué)校，是培養他們全面發(fā)展的重要階段。在這個(gè)關(guān)鍵的階段，幼兒園骨干教師扮演著(zhù)非常重要的角色。他們不僅僅是教孩子們知識，更是引導他們品德和智力發(fā)展的重要人物。

　　幼兒園骨干教師不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還需要有較高的教育情懷和責任心。他們是孩子們的啟蒙老師，需要對每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求有獨到的洞察力。在幼兒園這個(gè)特殊的環(huán)境中，骨干教師需要為孩子們創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)溫馨、和諧、富有親子氛圍的教育環(huán)境。只有這樣，幼兒園才能成為孩子們最好的成長(cháng)樂(lè )園。

　　作為一名幼兒園骨干教師，我有一個(gè)深思熟慮的教育理念：每個(gè)孩子都是獨特的，每個(gè)孩子都需要被尊重和關(guān)愛(ài)。我相信，每一個(gè)孩子都擁有自己的光芒，并且值得我們去發(fā)現和呵護。因此，我努力通過(guò)獨特的教學(xué)方法和個(gè)性化的教育，幫助孩子們充分發(fā)展他們的潛能和特長(cháng)。

　　當然，作為一名骨干教師，培養幼兒園的整個(gè)教師團隊也是我的責任之一。我相信，團隊合作是成功的關(guān)鍵。只有我們能夠團結一致，攜手合作，才能為孩子們提供一個(gè)更好的教育環(huán)境。因此，我致力于通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和團隊合作能力。

　　除了對教師團隊的.培養，我也參與到對家長(cháng)和社會(huì )的教育工作中。我相信，家長(cháng)是孩子教育的首席責任人，他們在孩子成長(cháng)的過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，我與家長(cháng)保持緊密的聯(lián)系，與他們溝通交流，幫助他們更好地理解和支持孩子的成長(cháng)。同時(shí)，我也積極參與到社區教育活動(dòng)中，用自己的智慧和愛(ài)心奉獻給更多的孩子和家庭。

　　尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的家長(cháng)們，我們幼兒園骨干教師的使命是為每一個(gè)孩子的成長(cháng)提供最好的支持和幫助。每一天，我們都在默默地用心呵護著(zhù)孩子們的成長(cháng)，陪伴他們度過(guò)快樂(lè )的童年時(shí)光。雖然付出很多，但是每一個(gè)孩子開(kāi)心學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)的笑容都是我們最大的回報。

　　最后，我想感謝幼兒園和家長(cháng)們對我們幼兒園骨干教師的信任和支持。只有有一個(gè)優(yōu)秀的教師隊伍，才能培養出更多優(yōu)秀的人才。讓我們一起攜手努力，為孩子們的未來(lái)鋪就快樂(lè )的成長(cháng)之路！

　　謝謝大家！

骨干教師演講稿14

尊敬的各位、各位、各位老師：

　　大家上午好！我是大荔縣實(shí)驗初中的張艷，今天我能作為教師代表發(fā)言，深感榮幸！為能夠有機會(huì )與學(xué)者和全縣同行在一起交流、學(xué)習知識、砥礪成長(cháng)而感到格外興奮。在此，我代表全體教師對我縣教育局和即將為我們培訓的各位表示衷心的感謝！感謝各位為我們了一個(gè)難得的學(xué)習契機和交流平臺！培訓是最好的福利。學(xué)然后知不足，教然后知困惑，學(xué)習培訓能學(xué)以補不足，能與這么多良師益友答疑解惑，真是我們教師最大的幸事。

　　在這里，我代表全體老師鄭重表態(tài)：我們一定珍惜這次學(xué)習良機，認真遵守培訓班的各項規章制度，靜心學(xué)習，潛心研究，用心感悟。認真聽(tīng)好每一個(gè)講座，主動(dòng)參與每次研討，積極參加每項活動(dòng)，用心撰寫(xiě)體會(huì )。把的講解，同行的'經(jīng)驗與自身的工作實(shí)際有效的結合起來(lái)，不斷提高我們每一位教師的教育教學(xué)水平。因為我們深深的知道：推動(dòng)自己就是推動(dòng)教育。

　　通過(guò)這次暑期培訓，我將和我的老師們一起，以這次培訓為契機，以課標為依據，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，在今后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷成長(cháng)，再創(chuàng )我縣教育教學(xué)工作的新輝煌！最后，衷心預祝我們這次培訓能夠取得圓滿(mǎn)成功！同時(shí)也祝各位、各位、各位老師身體健康、學(xué)習愉快！謝謝大家！

骨干教師演講稿15

敬佩的王xx老師，李xx校長(cháng)，各位同仁：

　　早上好！

　　感謝省教育廳給了我們這次跟崗學(xué)習的機會(huì )，感謝王xx老師在百忙中愿意接納、培訓我們這些有強烈教育情懷的學(xué)生，謝謝您領(lǐng)著(zhù)我們前進(jìn)，接下來(lái)您要辛苦了。

　　如果有人問(wèn)你，XX年12月1日，這是一個(gè)什么日子，你會(huì )告訴他什么呢？不瞞你說(shuō)，今天是XX年省小學(xué)數學(xué)骨干等23名學(xué)員開(kāi)啟到特級教師王xx工作室跟崗學(xué)習的日子，開(kāi)啟追逐成為一名有自己教學(xué)特色的明師的日子。（特別說(shuō)明這個(gè)名在我心目中是明白的明）歷的今天，又會(huì )是一個(gè)什么日子呢？不論我用百度、360導航，還是用google、雅虎等搜索引擎進(jìn)行搜索，我們都會(huì )驚喜地發(fā)現，這個(gè)12月1日，歷的今天記錄的那些人，他們都有一個(gè)共同的屬性——他們都是非常特殊，創(chuàng )造了非凡的價(jià)值；記錄的那些事，都是正面、積極地為這個(gè)世界傳遞正能量，并為之付出、努力、奮斗，甚至是犧牲……

　　試問(wèn)：我們開(kāi)啟追逐成為一名有自己教學(xué)特色的明師的日子特別嗎？它有資格進(jìn)入歷的今天嗎？其實(shí)，歷史是后人寫(xiě)成的，我很不清楚，公元XX年12月1日會(huì )不會(huì )成為我們歷的今天。但我們很清楚的'是我們用每一個(gè)今天在書(shū)寫(xiě)著(zhù)我的歷史。

　　在接下來(lái)的時(shí)間里，我們將放下浮躁、放下懶惰、放下那只有三分鐘的熱度、放空那個(gè)很容易被誘惑的大腦、放開(kāi)那一雙很容易被什么事情都吸引的眼睛、管住那一張可能對什么事情都想八卦?xún)删涞淖彀�。我們�?huì )靜下心來(lái)，從事一課的研究，以“讀書(shū)、寫(xiě)作、磨課、做課題”為手段，努力實(shí)現“一萬(wàn)個(gè)小時(shí)的定律”。為了這個(gè)目標，我是去行走、去奔跑，而不是漫無(wú)目的去流浪，我們應該用我的那種快樂(lè )、幸福、焦慮、憂(yōu)愁、甚至痛苦，去鍛造我們生命的意義，我們要抓住每一個(gè)今天，通過(guò)我們不斷地努力、不斷地付出，讓這個(gè)XX年12月1日成為一個(gè)特殊的日子，讓它成為我人生中歷的今天，也成為大家人生中歷的今天。

　　下面幾句話(huà)與大家共勉：

　　不是因為擁有了才付出，而是因為付出了才擁有！

　　不是因為成長(cháng)了才去承擔，而是因為承擔了才會(huì )成長(cháng)！

　　不是因為有了希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！

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