《我的講臺我的愛(ài)》師德演講稿

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的《我的講臺我的愛(ài)》師德演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：

　　大家好，人們常說(shuō)教師是辛勤的園丁，是靈魂的工程師，從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。懷著(zhù)這種憧憬，抱著(zhù)這種向往，我走上了這三尺講臺。這幾年的經(jīng)歷卻使我認為，起始于辛勞，收結于平淡”。這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。因為這里有我的講臺，這里有我的愛(ài)。讓我們守侯著(zhù)那方黑土地”，用三寸長(cháng)的白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻中更加閃光!

　　新的世紀，孕育著(zhù)新的希望。當新一輪課程改革實(shí)驗的潮頭涌來(lái)時(shí)，我有幸成了學(xué)校的第一批弄潮兒�；叵雰赡昵�，當自己帶著(zhù)貧乏的知識和經(jīng)驗真正置身于課改大潮，一切都感到新鮮，同時(shí)又是無(wú)知得措手不及，我就像一株久旱的枯草貪婪地吮吸著(zhù)課改的甘霖。曾以為顛撲不破的教學(xué)真理正被重新審視，未曾聽(tīng)過(guò)見(jiàn)過(guò)的名詞理念卻急風(fēng)驟雨撲面而來(lái)。新與舊的交溶，進(jìn)與退的交鋒，機遇與挑戰的同存，這一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封還是乘風(fēng)破浪?一時(shí)之間，競有些不知所措了。然而，課改教人深思，實(shí)驗催人奮進(jìn)。

　　當我迷惘、困惑時(shí)，是研讀實(shí)驗書(shū)籍、網(wǎng)上瀏覽交流、撰寫(xiě)案例反思讓我不斷更新觀(guān)念，從容面對實(shí)驗問(wèn)題，并竭力尋找解決方法，堅定前行的腳步。而當眾人高呼孤館閉春寒”一筆定乾坤”的年代已遠去時(shí)，是聽(tīng)課研討、培訓學(xué)習交流讓我知道自己并非孤家寡人，孤掌難鳴，一同站在課改這條戰線(xiàn)上的還有那么多可敬的領(lǐng)導、可愛(ài)的同事，我們一同奮進(jìn)，將一起到達成功的彼岸。記得，我非常精心地準備了一堂研討課，想把我所學(xué)到的新觀(guān)念、新方法用于課堂教學(xué)活動(dòng)中，想讓老師們都投來(lái)羨慕的目光�？蓪W(xué)生們都不配合”，孩子們都被我設計的那些熱鬧的游戲吸引住，只顧自己玩去了，我只好費力的把課文講完，根本沒(méi)有達到預期的效果。領(lǐng)導和老師們的評價(jià)是：你還是老調重彈”;你沒(méi)能做到把課堂真正地還給學(xué)生”;你眼中只有教材，沒(méi)有學(xué)生”……面對出師不利我彷徨，迷茫，甚至懷疑自己。

　　此時(shí)領(lǐng)導和老師們給了我很多幫助和鼓勵，特別是校長(cháng)的一句話(huà)讓我如夢(mèng)初醒：學(xué)生是學(xué)習的主人，你應該把課堂還給學(xué)生�！闭媸且徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊!在校長(cháng)的指導點(diǎn)撥下，在和教研組同事們的討論交流中，認識到自己知識的不足，我一方面加強學(xué)習，一方面努力實(shí)踐。課堂上，我努力轉變教師角色，蹲下身來(lái)，用欣賞的眼光看待學(xué)生、發(fā)現學(xué)生;我也努力轉變學(xué)生的學(xué)習方式，倡導自主、合作、探究，盡量做到學(xué)生是學(xué)習的主人”。在此后的課堂教學(xué)中，我便在如何為每個(gè)學(xué)生提供課堂主動(dòng)學(xué)習的條件，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率上進(jìn)行探索。學(xué)生們活”起來(lái)了，課堂里充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的學(xué)習氣氛：他們敢于質(zhì)疑，敢于挑戰，把學(xué)習當成是一件快樂(lè )的事。

　　孩子們，你們是最棒的!”老師，我們最喜歡學(xué)習了!” ……一句句的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我和學(xué)生們不斷地成長(cháng)。此后我上的幾節研討課，其質(zhì)量比以前有了提高，得到了有關(guān)領(lǐng)導和同行的肯定。

　　如果說(shuō)領(lǐng)導英明的決策、同事們真誠的關(guān)切是課改路上的指明燈，那么來(lái)自學(xué)生奇妙的童真心聲和那真誠的情意則是我不懈探索實(shí)驗的動(dòng)力和源泉。是新課程讓我們看見(jiàn)了思想火花的碰撞，讓我們聆聽(tīng)到天籟般的心語(yǔ)，是新課程讓我們走進(jìn)了這片鶯飛燕舞的廣闊天地，是新課程讓我們看到了中國明天繁花似錦的希望。我和我的學(xué)生一起成長(cháng)!教學(xué)中我們一起體驗著(zhù)創(chuàng )新的快樂(lè )，一起暢游知識的海洋;交流中我們一起用愛(ài)編織希望、用心裝載歌聲。正是這些孩子給了我另一個(gè)心心相融、息息相通的世界，讓我從他們的感動(dòng)中沉淀出我對教師這份職業(yè)熾熱的激情。

　　爛漫時(shí)，她在叢中笑。我將繼續投入到課改的偉大實(shí)踐，接受課改的嚴峻挑戰，在工作中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，不斷完善自我，超越自我，豐富自我，與新課程共成長(cháng)。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。課改之路漫漫兮，吾輩需努力。我們在探索課改的奧秘，我們在開(kāi)辟課改的航道，我們在尋找課改的真諦。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)” 。讓《新課程標準》走進(jìn)心靈、撞擊心扉。我們在澆灌課改實(shí)驗之花，我們將邁向成功教育的彼岸!

　　為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛(ài)得深沉�！� 耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我盞希望之燈;我的講臺我的愛(ài)。

　　謝謝大家，我的演講完畢。

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